أخبار التربية والتعليم ليوم الخميس 10 / 3 / 1428 هـ 29 مارس 2007م

http://www.dev-up.uk.to/uploads/d32101a0ef.gif
[GLOW="FFCC99"]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الخميس 10 / 3 / 1428 هـ ..[/GLOW]

http://www.dev-up.uk.to/uploads/2c8e308718.gif

الرياض:الخميس 10ربيع الأول 1428هـ - 29مارس 2007م - العدد 14157

------------------------------------------------------------------
لعلنا نفهم
مذكرات وزيرة 1- 2
د. حنان حسن عطاالله
تعليقا على موضوعي السابق عن تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الأهلية وذلك بتاريخ 3/ربيع الأول/ 1428ه كتب الأخ ناصر الصالح في موقع "الرياض" على الشبكة (أتمنى أن أراك وزيرة أو على الأقل وكيلة وزارة في التعليم فأنت خير من يمثل الآباء والأمهات في حكومتنا الرشيدة) شكراً يا أخ ناصر أكيد أن كلامك هذا جاء من قلب أبيض وعقل واع متفتح يكفي أن تكون واحداً من قلة قليلة جداً تؤمن بأن المرأة مثلها مثل أخيها الرجل وأن توليها لبعض المراكز القيادية لا يضر الرجل ولا يسلبه دوره القيادي والوظيفي فالعملية ليست عملية اما أنا أو أنت أنا أؤمن بأن الرجل الذي يعطي للمرأة حقوقها ويؤمن بقدراتها مثلها مثله هو رجل واثق من نفسه ولا يضره نجاح المرأة.
ولكن يا سيدي الكريم دعني أستعرض معك بعضاً من يوميات ومذكرات الوزيرة المقترحة التي سنفترض أنها ستتولى شؤون وزارة الأسرة والطفل وذلك حتى لا يغضب آدم سنترك كل الوزارات له ففي النهاية شؤون الطفل والبيت مهام يلصقها آدم بحواء فهي حسب وجهة نظره الأقدر والأعرف والأحسن في إدارة كل ما يتعلق بهذه الأمور.
قبل فترة لم يوجد عندي رجل في البيت لا زوجي ولا السائق كلاهما غائب، وسيارتان تقبعان أمام منزلي. لدي رخصة قيادة أمريكية أحتجت للذهاب للصيدلية واحترت كيف؟ وأخيراً قلت لابني ريان (احد عشر عاماً) دعنا نمشِ للصيدلية وافق بعد جدال وإقناع وعند خروجنا قال لي ابني ماما ليتهم يسمحون للنساء بالقيادة أنا لا أريد المشي أو حتى دعي والدي يعلمني القيادة فهناك الكثيرون ممن هم في سني ويقودون السيارة، قلت نعم الفكرة الثانية قابلة للتنفيذ أما الأولى فشبه مستحيلة وأخذت أمزح معه رغم أن قائد السيارة في الفكرة الأولى أكثر حكمة واتزاناً ولكنها في النهاية امرأة فالمعيار ليس العقل والنضج بل التوعية (ذكر أو أنثى) هذه يا أخ ناصر جزء من مذكرات وزيرة.
صفحة أخرى وموقف آخر قبل ما يقارب الأربع سنوات مرض زوجي واحتجنا للذهاب إلى أمريكا للمراجعة الطبية وكان زوجي في المستشفى لما يقارب الشهر قمت فيها أنا (وزيرة بيتي وما هو خارج بيتي) بإدارة كل صغيرة وكبيرة. وقبل السفر اكتشفت أن جواز سفري قد انتهى وان علي تجديده أحضرت خطابا باسم زوجي يطلب من الجوازات تجديد جواز سفري وقد ختم الخطاب من جهة عمله وشرح فيه تعذر حضوره شخصياً لوجوده في المستشفى لمرضه الشديد وعبثاَ حاولت أن أقنع المسؤول بحاجتي الماسة للجواز فلم يبق سوى يومين لسفري. وببساطة شديدة قال لي لابد أن يحضر زوجك شخصياً حتى لو كان مريضاً قلت له أظن الأسهل لو استطعت أنت الذهاب اليه في المستشفى "على طريقة خدمة التوصيل" بالطبع أدركت أن المسؤول الذي لا يدرك كلمة مريض ومنوم في المستشفى على ما فيها من بساطة هل سيدرك أنني في سن تؤهلني لاستخراج جواز سفر دون وصاية ثم لديه خطاب موثق.
أنا يا سادة ببساطة امرأة ناضجة. لست صغيرة، لدي أطفال أعمل أستاذة جامعية في كل فصل دراسي تتخرج العشرات من تحت يدي والله لن أهرب ولن أترك وطني وأهلي وأسرتي. نحن أكثر من مجرد طائر يقلع فرحاً إذا ما فتح له باب القفص. نحن باختصار يا سادة عقل وفكر ورؤية وحكمة وقد تتفوق كثيرات منا على بعض من عالم آدم. ولن يخاف منا ولا علينا متى ما ربينا تربية واعية ناضجة نعامل فيها كإنسان مسؤول. المهم حضر زوجي وفي يده أسورة المستشفى حضر وهو يمشي خطوات ثقيلة مؤلمة وجدد جواز سفري، في النهاية سافرنا وكنت أنا من يقود السيارة هناك لأخذ زوجي من وإلى المستشفى وأنا من تولى مهمة الحجز في الفندق وعند الأطباء حتى قبل سفرنا ورغم ذلك عجزت عن تجديد جواز سفري.
يا أخ ناصر شكراً مرة أخرى ولكن الا ترى أنه قبل أن أصبح وزيرة لابد أن أكون في نظر آدم أكثر من مجرد حمامة؟.. ودمت.
http://www.alriyadh.com/2007/03/29/article237206.html

وكيل إمارة الجوف كرم الطلاب المتفوقين

------------------------------------------------------------
الجوف - فهد الكريع:
بحضور وكيل إمارة منطقة الجوف أحمد بن عبد الله آل الشيخ احتفل حي الصالحية بتكريم الطلاب المتفوقين من أبناء الحي.
وبعد تلاوة آيات من القرآن الكريم ألقى هشام بن دخيل الربيع كلمة المنظمين للحفل رحب فيها بوكيل الإمارة والحضور مستعرضاً الأنشطة والمهام التي تقوم بها لجنة الحي، وأكد على الدور الذي يقوم به الحي من خلال الأنشطة المتعددة التي يقدمها لخدمة أفراد المجتمع.

كما ألقى مرزوق بن شفق الخطيب كلمة الأهالي أعرب من خلالها عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير فهد بن بدر بن عبد العزيز أمير منطقة الجوف لدعمه وتشجيعه لهذه الفكرة والتي تؤكد حرص سموه على التكافل والترابط الاجتماعي بين أبناء الحي ، كما شكر وكيل الإمارة لحضوره هذا الحفل ، وأكد على دور اللجنة الهام في دعم الطلبة المتفوقين وتحفيزهم على الازدياد من التحصيل العلمي.

بعد ذلك قدم الطالبان بدر العابط وابراهيم الحشاش من ثانوية الجزيرة نشيداً ترحيبياً بهذه المناسبة ، ثم ألقيت كلمة الطلاب المتفوقين ألقاها الطالب طارق بن زين المختار شكر فيها القائمين على هذه اللجنة مؤكداً دورها في تشجيع الطلاب في التنافس فيما بين أبناء الحي لزيادة العلم والمعرفة.

وفي نهاية الحفل سلم وكيل الإمارة الجوائز على الطلاب المتفوقين ، كما تسلم درعاً تذكارياً من عضو اللجنة المحامي خالد بن سعود البادي نيابة عن أبناء الحي.

http://www.alriyadh.com/2007/03/29/article237140.html

http://img107.imageshack.us/img107/3505/1898wc1.gif

الوطن:الخميس 10 ربيع الأول 1428هـ الموافق 29 مارس 2007م العدد (2372) السنة السابعة

--------------------------------------------------------------------------
17% من الفتيات بحي الكيلو 14 بجدة منقطعات عن التعليم

جدة: يمن المنلا
أكدت مسؤولة مشروع الحي المتعلم في محافظة جدة أن نسبة المنقطعات عن التعليم في حي كيلو 14 تتجاوز 17%، موضحة أن تجربة الحي المتعلم لهذا العام سبقها مشروع تعريفي تم الإعلان عنه في المدارس والمساجد بمشاركة جمعية حقوق الإنسان وإدارة مكافحة المخدرات من خلال برامج توعية.
وأوضحت أن عدم الاهتمام الكافي من قبل الأهالي وصعوبة المواصلات والزواج المبكر من أسباب ترك الدراسة إلى جانب انخفاض مستوى الوعي فيما يتعلق بالحقوق والواجبات .
جاء ذلك على هامش معرض لأعمال 420 متدربة بمشروع الحي المتعلم 14 حيث قدم عدد من الطالبات في مقر المتوسطة 67 يوم أول من أمس الثلاثاء فقرات وعروضا مختلفة.
ويحتوي مشروع الحي المتعلم على ورشة الحاسب وورشة التجميل ورياض الأطفال ومحو الأمية وورشة فنية وورشة للتفصيل والخياطة وأخرى لتعليم اللغة الإنجليزية وأخرى للتغذية والتصوير فيما تم إدخال مادة التربية الوطنية و ما تتضمنه من حقوق وواجبات .
وقالت المشرفة على 3 مواقع ضمن مشروع الحي المتعلم فاطمة بخاري إن هذه هي السنة الثالثة على التوالي في تجربة تعليم الكبيرات وذلك بإشراف مديرة إدارة تعليم الكبيرات الجوهرة الدريهم ودعم مباشر من مدير التعليم بمحافظة جدة.
http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local16.htm

تشكيل أول مجلس طلابي للحوار في تعليم الطائف

---------------------------------------------------
الطائف: ساعد الثبيتي
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالطائف تنفيذ مشروع مجالس الطلاب الحوارية، حيث بادر مركز الإشراف التربوي في جنوب الطائف بتشكيل أول مجلس حوار لطلاب المرحلة الثانوية ويضم في عضويته نحو 22 طالبا من جميع الثانويات في قطاع الجنوب، ويشرف عليه مدير مجمع ثمالة العليا سامي بن عبدالرحمن الثبيتي. وأوضح مدير مركز الإشراف التربوي في جنوب الطائف سعيد بن سعد النفيعي أن تشكيل مجلس الطلابي للحوار يأتي تماشيا مع التوجهات نحو تفعيل ثقافة الحوار ونواة لتشكيل مجالس حوار طلابية في كل مدرسة ترتبط بهذا المجلس.
وأشار النفيعي إلى أن تشكيل المجلس يهدف إلى تكوين نافذة للحوار مع المستوى الأعلى إداريا. ويعتبر وسيلة للتطوير الطلابي منهجيا وغير منهجي وتحديد وبحث وإيجاد حلول للصعوبات التي يواجهها الطلاب في مدارسهم وإتاحة الفرصة لهم للتعبير عن آرائهم وفق أساليب تربوية وحضارية راقية وتبني وتنمية المواهب الطلابية.
وقال النفيعي إن مجلس الطلاب يحضر حاليا لعقد لقاء حواري مفتوح مع مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمحافظة محمد بن سعيد أبورأس لنقل هموم وآمال وتطلعات زملائهم وفق منهج حواري تربوي.
من جهتهم أبدى عدد من الطلاب المشاركين في مجلس الحوار الطلابي سعادتهم بهذه المبادرة حيث قال الطلاب سيف سعد البراق، وسلطان الزيادي، وعبداللطيف الثمالي إن تشكيل المجلس يعتبر خطوة جريئة نحو إتاحة الفرصة للطالب للتحاور مع معلميه والمسؤولين في التربية والتعليم بأسلوب تربوي وغرس ثقافة الحوار عند الطلاب.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local17.htm

تأهيل طلاب النقل المدرسي بجدة للتقيد بمبادئ السلامة
---------------------------------------------------------------------
جدة: أحمد ردة

تواصل إدارة التربية والتعليم بجدة بمشاركة إدارة مرور جدة والصحة المدرسية وإدارة خدمات الطلاب تفعيل برنامج السلامة المرورية التوعوي الذي أطلق مؤخرا تحت عنوان (برنامج السلامة في وسائل النقل). ويستهدف البرنامج طلاب النقل المدرسي. وبين مدير إدارة خدمات الطلاب في تعليم جدة علي حميد أن الدورة الثانية من البرنامج والتي انطلقت أول من أمس سوف تطبق على طلاب المرحلة المتوسطة بعد أن طبق العام السابق على طلاب المرحلة الابتدائية.
وأضاف أن البرنامج يستقبل 1000 طالب لهذا العام من خمسة مراكز إشراف في المحافظة بواقع 200 طالب من كل مركز، يشاركهم عدد من سائقي الحافلات المدرسية.
وقال حميد إن البرنامج يتضمن تدريب الطلاب على كيفية تطبيق إجراءات السلامة المرورية مثل الصعود للحافلة والتعريف بالإشارات المرورية والأرقام الهامة التي تخص الشرطة والدفاع المدني والمرور والهلال الأحمر كما يستعرض البرنامج عدداً من الحوادث المرورية التي تعرض لها عدد من الشباب بسبب السرعة الزائدة والمخالفات المرورية. كما يتضمن البرنامج توزيع بروشورات وأقراص مدمجة (cd) لتوعية الطلاب، إضافة لتنفيذ برامج متنوعة يشارك فيها أطباء من الصحة المدرسية بجدة وممثلون لمرور جدة. وتنفذ الفعاليات في قاعة الشيخ عيسى الجابر بطريق مكة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local18.htm

اعتماد أول مدرسة رائدة في خيبر

--------------------------------------------------------------
خيبر: عبدالله الرشيدي
تم اعتماد المجمع التعليمي بمدرسة معاوية بن أبي سفيان الابتدائية بخيبر ضمن المدارس الرائدة في منطقة المدينة المنورة. جاء ذلك بعد زيارة مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية الدكتور عبدالعزيز كابلي للمجمع أول من أمس حيث التقى أعضاء مجلس المدرسة من أولياء أمور ومعلمين. وتمت مناقشة السبل التي تخدم العملية التعليمية التربوية من أجل تقديم أفضل الخدمات التعليمية للطلاب. بعد ذلك قام الدكتور كابلي بجولة على الفصول الدراسية وبرامج التربية الخاصة التي تشمل فصول العوق (السمعي والبصري والعقلي).
وفي نهاية جولته بالمجمع، وزع كابلي شهادات دورة المدارس الرائدة التي أقيمت في مركز مصادر التعلم بالمدرسة على المعلمين الملتحقين بالدورة من مختلف مدارس قطاع خيبر.
وأوضح الدكتور عبدالعزيز كابلي لـ "الوطن" أن الالتقاء بأعضاء مجلس المدرسة له دور في إيصال أهداف التربية والتعليم إلى المجتمع ويساعد على تحقيق تطلعات أفراد المجتمع وطموحاتهم التي يتمنون أن تقدم لأبنائهم من خلال المجتمع المدرسي.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local20.htm

القضاء على التعامل الورقي في تعليم بنات المدينة

-------------------------------------------------------------
المدينة المنورة: علي العمري

قامت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمدينة المنورة بتفعيل مشروع نظام البريد الإلكتروني في جميع مدارس المرحلة الثانوية داخل المدينة المنورة والبالغ عددها 42 ثانوية إضافة إلى بعض وحدات وأقسام الإدارة والمندوبيات التابعة لها. كما تم توفير المراسلات من تعاميم وقرارات ورقيا وإلكترونيا لأكثر من شهر، إذ تعتبر فترة تجريبية تبدأ من حين تفعيل الخدمة وتم اعتمادها فعليا من مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة المدينة المنورة الدكتور يوسف بن علي الفقي.
وبين الفقي أنه سيتم من خلال هذا المشروع اعتماد المراسلات بالبريد الإلكتروني فعليا مع بداية الشهر القادم "ربيع الثاني" بحيث لن يكون هناك أي مراسلات ورقية. كما سيتم تفعيل نظام البريد الإلكتروني في جميع مرافق وأقسام الإدارة والوحدات والشعب والمراكز والمندوبيات التابعة لها ومكاتب الإشراف التربوي في جميع المدارس ولكافة المراحل على مستوى منطقة المدينة المنورة مع نهاية الفصل الدراسي الثاني لهذا العام 1427/ 1428هـ.
وسيتم توفير عنوان بريد إلكتروني خاص بكل مدرسة تتميز بالموثوقية والأمان والسرية وتشرف الإدارة على مراقبته وفلترته بصفة مستمرة من خلال فريق عمل متخصص إضافة إلى توفير حساب بريد إلكتروني لكل معلمة ومشرفة تربوية ومديرة مدرسة وكل منسوبي الإدارة مع بداية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الجديد. كما سيتم توفير صندوق البريد الإلكتروني بناء على طلب المستفيد وبحسب رغبته علما بأن الحاسبات التي ستوفرها الإدارة ليست للاستخدام الشخصي وإنما للاستخدام الإداري والتربوي والتعليمي.
وأشار الدكتور الفقي إلى أن من أهم أهداف مشروع نظام البريد الإلكتروني أرشفة كافة التعاميم والقرارات والمراسلات من خطابات وتقارير وغيرها إلكترونيا وحفظها بصيغة إلكترونية في كل جهة لديها حساب بريد إلكتروني والتقليل من الهدر في استخدام الأوراق وتوفير النسخ الورقية لكل مدرسة وقسم وكذلك توفير الجهد والوقت في إيصال تلك المراسلات إلى جهاتها المعنية والتي تعتمد حاليا على العنصر البشري.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local22.htm

http://www.eqla3i.net/uploads/6e97488475.gif

الجزيرة:الخميس 10 ربيع الأول 1428 العدد 12600

--------------------------------------------------------------------------------
تعليم الرياض يعلن الدفعة الأولى من المرشحين للمقابلات الشخصية في مهنة التدريس

* الرياض- منصور البراك:
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين أسماء المرشحين للمقابلات الشخصية للعمل في التدريس للعام الدراسي 1428 - 1429ه صرح بذلك المتحدث الإعلامي باسم اللجنة الأستاذ خالد بن راشد الحسينان مؤكداً بأن هذه هي الدفعة الأولى لأسماء المتقدمين وأن هناك دفعات أخرى سيتم الإعلان عنها تباعاً خلال الأسابيع القادمة بإذن الله، مشيراً إلى أن المقابلات ستتم من الساعة 6-9 مساء ابتداء من يوم السبت القادم حسب المواقع المشار إليها أمام كل اسم حيث ستتولى لجنة المقابلات في مجمع الأمير سلطان التعليمي الواقع جنوب كلية الأمير سلطان الأهلية في شمال الرياض إجراء المقابلات للمتقدمين في تخصصات التربية الإسلامية واللغة العربية والاجتماعيات بفروعها، أما بقية التخصصات فيتم إجراء المقابلات لها في مقر مبنى الشؤون التعليمية الواقع خلف المبنى الرئيسي لإدارة التربية والتعليم بشارع الجامعة بحيث تجرى مقابلة المتقدم في قسم الإشراف المختص بالمادة التي تقدم للتدريس فيها منبها على ضرورة أن يصطحب المتقدم للمقابلة أصل بطاقة الأحوال المدنية للمطابقة واستمارة المقابلة الشخصية ويمكن للمرشحين الاستعلام عن أسمائهم بالدخول إلى رابط شؤون المعلمين على موقع إدارة التعليم والاستفسار برقم السجل المدني.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln24d.htm

اختتام اللقاء الثاني لمسئولات التربية الخاصة بالمملكة

--------------------------------------------------------------------------------
* بريدة - بندر الرشودي:

افتتحت مساعدة مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة القصيم للشئون التعليمية الأستاذة حصة بنت محمد المهنا صباح أمس الأول الثلاثاء فعاليات اللقاء التربوي الثاني لمديرات ورئيسات إدارات وأقسام التربية الخاصة بإدارات التربية والتعليم للبنات بكافة مناطق ومحافظات المملكة المنعقد تحت شعار (اللقاء يتجدد.. والآمال تتحقق) وذلك في مدينة بريدة خلال الفترة من 8-9 ربيع الأول 1428هـ.

وقالت الأستاذة المهنا: أرحب بسعادة الأستاذة أسماء الخزامي مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات وبزميلاتها الكرام وبكافة أخواتنا مديرات ورئيسات التربية الخاصة في إدارات التربية والتعليم بمناطق المملكة ومحافظاتها وبعموم الحاضرات عميدات كليات التربية ومساعدات مديري التعليم للشئون التعليمية ومديرات إدارات ومكاتب الإشراف التربوي وكافة منسوبات التعليم العام في المنطقة.

وأضافت أنه لمن دواعي سرورنا أن نلتقي في هذا اليوم المبارك لنتدارس ما يخص فئة غالية من طالباتنا ونرسم الخطط التي تساعد على تطوير التعليم الخاص، وما اختيار شعار اللقاء (اللقاء يتجدد.. والآمال تتحقق) إلا خطوة إيجابية هدفها تحقيق التوجيه السامي الكريم من لدن خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين المتمثل بتخصيص (9) مليارات لتطوير التعليم العام فضلاً عن الميزانية الضخمة التي رصدت للتعليم وما هذا اللقاء وما سبقه من لقاءات إلا تفعيل لهذا التوجيه الكريم فقد حرصت الوزارة على ترجمته بالأقوال والأفعال وسيتحقق بإذن الله تعالى ما يصبو إليه الجميع.

وأشارت الأستاذة حصة المهنا إلى أن مشاركتكن في هذا اللقاء ما هو إلا دليل على السعي الحثيث للنهوض بمستوى التعليم وتحقيق أهدافه وتطويره بما يتواءم ولغة العصر مع الحفاظ على ما جاءت به الشريعة الإسلامية السمحة وموروثنا التاريخي، مجددة شكري وتقديري للجميع راجية لضيفاتنا الكريمات طيب الإقامة في ربوع القصيم التي استقبلتكن بزخات من المطر لتضفي لبهجة اللقاء بهجة الاستقبال، سائلة المولى جل وعلا أن يحقق الآمال التي نطمح لها جميعاً من هذه اللقاءات.

وكان قد سبق افتتاح اللقاء كلمة ترحيبية لكافة الحاضرات من الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة القصيم تخللتها قصيدة ترحيبية، ثم قدمت بعده طالبات الدمج السمعي بالابتدائية (89) ببريدة وطالبات التعليم العام عرضاً للسلام الملكي، كما تلت الطالبة فاطمة الشويمان من معهد النور ببريدة آيات بينات من كتاب الله الكريم.

وعُرض بعد ذلك مشهد تمثيلي بعنوان (بيت الطين) من أداء طالبات معهد الأمل والنور في بريدة وعقبه عرض آخر بعنوان (ديرتي) تقديم طالبات الدمج الفكري بالمتوسطة (22) ببريدة.

وكانت الكلمة التالية لمديرة إدارة التربية الخاصة بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الأستاذة فاطمة بنت علي الزمام التي رحبت أجمل ترحيب بكافة الأخوات الحاضرات والمدعوات لهذا اللقاء مستعرضةً بعد ذلك شرحاً مقدماً عن منجزات التربية الخاصة في مدينة بريدة، كما تم توزيع الحقائب التعليمية التي تشتمل على منجزات التربية الخاصة على كافة الحاضرات.

وجاءت بعد ذلك كلمة مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة الأستاذة أسماء الخزامي التي عبرت عن بالغ شكرها وتقديرها لسعادة المساعدة للشئون التعليمية الأستاذة حصة المهنا ولمديرة إدارة التربية الخاصة الأستاذة فاطمة الزمام ولكافة الأخوات المشاركات بهذه اللجان على ما وجدوه من حسن استقبال وتنظيم مميز لهذا اللقاء.

وفي الجلسة الثانية عرضت تجربة التدخل المبكر المقدمة من إدارة التربية الخاصة بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالقصيم كما طرحت ورقة العمل الخاصة بدمج بطيء التعليم العام المعدة من قبل الأستاذة فاطمة الزمام مديرة إدارة التربية الخاصة بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم، وفي نهاية الجلسة نوقشت ورقة العمل المطروحة وكان النقاش جيداً ومثمراً وكانت الورقة المطروحة لها مردود إيجابي على الكثير من البرامج.

أما في جلسة يوم أمس الأربعاء فقد تمت مناقشة إيجابيات وسلبيات عملية الدمج في مدارس التعليم العام من قبل الأستاذة أسماء الخزامي مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم - تعليم البنات، وتمت حولها عدة مداخلات ومداولات من قبل جميع المسئولات في إدارات التربية الخاصة بمناطق المملكة، وفي ختام الجلسة خرجن المشاركات بعدة توصيات تنصب جميعها في خدمة التربية الخاصة ورفع مكانتها.

وفي الختام شكرت المساعدة للشئون التعليمية الأستاذة حصة المهنا كافة المشاركات بهذا اللقاء كما كرمت الأستاذة أسماء الخزامي مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة والأستاذة نوف العبيكان مساعدة المدير العام للتربية الخاصة والدكتورة فوزية بنت محمد أخضر رئيسة اللجنة العامة لشئون المرأة المتقاعدة، وكلا من الأستاذة نجلاء المشيقح والأستاذة نورة المليك والأستاذة أروى أخضر - المشرفات المركزيات بالإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم وذلك بتسلمهن دروع تذكارية.

تجدر الإشارة إلى أن هناك لجانا نسائية شكلت لاستضافة الإدارة هذا اللقاء وترأست تلك اللجان العليا الأستاذة حصة بنت محمد المهنا مساعدة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم للشئون التعليمية ونائبة رئيسة اللجنة الأستاذة فاطمة الزمام مديرة إدارة التربية الخاصة بالإدارة، وأمينة اللجان هي الأستاذة حصة بنت عبدالله التويجري مديرة وحدة العلاقات العامة وخدمة المراجعات، واللجنة الإعلامية مكونة من كل من الأستاذة هدى بنت سالم القحطاني والأستاذة آمال بنت علي المسلم.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln92d.htm

تعليم حائل يعتمد أسماء مرشحي الإيفاد للخارج

--------------------------------------------------------------------------------
* حائل - حمد الغصوني:
اعتمد مدير عام التعليم بمنطقة حائل (بنين) أ.د. عثمان بن صالح العامر أسماء مرشحي منطقة حائل للتدريس في الخارج للعام الدراسي 1428-1429هـ بناء على طلب الوزارة لترشيح عدد من المعلمين السعوديين من مناطق المملكة لإيفادهم للأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج.
وتم اعتماد الأسماء التالية:
سعدون خلف سعدون المعاشي، محمود إبراهيم عبدالله الغربي، معاذ صالح عبدالمحسن العامر، علي محمد فهيد الشمري، حمود حمد راجح المطيري، سالم صالح سالم الشمري، يوسف عبدالرحمن سراي الشمري، إبراهيم عيسى محمد العميم، بدر تركي دريعان الغيثي، خيران فضي خميس الرشيدي، حامد مضحي صنوخ الهمزاني، مفلح لافي فلاح الغيثي، محمد جعيثن شارع المخيدش.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln94d.htm

تطوير مهارات مدربي التعليم الفني بنجران

-------------------------------------------------------------------------
* نجران - صالح حمد آل منصور:
نفذت وحدة التطوير والتدريب بمجلس التعليم الفني والتدريب المهني بمنطقة نجران مطلع الأسبوع المنصرم دورة في الخطوط الكهربائية والكابلات الأرضية لمدة عشرين ساعة وذلك بمقر انعقاد الدورات التطويرية بالكلية التقنية بنجران. ذكر ذلك ر عميد الكلية التقنية د. محمد بن علي الشهري أن هذه الدورة تخصصية استهدفت مدربي قسم الكهرباء في المجلس، يتعرف فيها المدربون على مكونات منظومة القوى ومحطات التوليد بأنواعها ومحطات رفع وخفض الحديد وكذلك نظام نقل القدرة الكهربائية ومعرفة شبكات توزيع القدرة الكهربائية. كما يتعرف المدربون في هذه الدورة على مكونات خطوط النقل الهوائية مثل التمبلت وقواعد الأبراج والعوازل والموصلات وكذلك ملحقات خطوط النقل الهوائية. ثم ينتقل المدرب بعد ذلك إلى الكابلات الأرضية ويصبح المدرب ذا مقدرة تامة ودراية كاملة على تركيب الكابل بعد أن يتعرف على أنواع الكابلات وحساب معاملات الكابلات واستخدام الجداول لحساب السعة الأمبيرية للكابلات وتحديد أماكن حدوث الأخطاء في الكابلات. كما انتهت الوحدة أيضاً من تنفيذ دورة (الفوتوشوب) والمتكونة أيضاً من عشرين ساعة؛ إذ يعتبر برنامج الفوتوشوب من أهم البرامج المستخدمة في معالجة الصور، حيث تم في الدورة توضيح الأشياء الأساسية في التعامل مع البرنامج وتم بعد ذلك التعرف على وظائف أهم الأدوات والأجزاء للبرنامج وفي النهاية عمد المدربون إلى تطبيق عملي لبعض الأمثلة الشاملة للبرنامج. وأضاف الشهري: كما يتم حالياً في هذه الأيام ولمدة عشرين ساعة تنفيذ دورة تدريبية لمدربي قسم النجارة بالمجلس وهي (صيانة آلات النجارة الثابتة) يتعرف فيها المدربون على أنواع مكائن النشر المختلفة من حيث الاستخدام وأهم الأجزاء وطرق الصيانة العامة لها كما يتعرف المدربون أيضاً على مكائن المسح والتصفية ومكائن النقر ومكائن التلسين وكذلك المكبس الهيدروليكي والفريزة ويتدرب جميع المدربين فيها على كيفية استخدام الآلة وشرح محتوياتها وطريقة الصيانة.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln99d.htm

الفايز يرعى حفل تكريم متقاعدي تعليم العاصمة المقدسة

--------------------------------------------------------------------
* مكة المكرمة - عبيدالله الحازمي:

رعى وكيل إمارة منطقة مكة المكرمة الأستاذ عبدالله بن دواد الفايز مساء أمس الأول الثلاثاء حفل تكريم المتقاعدين من منسوبي إدارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة الذي أقيم بقاعة التضامن الإسلامي بفندق انتركونتنتال، وقد بدأ حفل التكريم بالقرآن الكريم، ثم ألقى الأستاذ بكر بصفر مدير إدارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة قال من خلالها إنّ هذا التكريم ما هو الا تكريم وفاء وحب وتقدير من المجتمع المكي، ثم ألقى الأستاذ فهد الواقدي كلمة المتقاعدين، كما ألقى وكيل امارة منطقة مكة المكرمة كلمة هنأ فيها المتقاعدين بعد ان بلغهم الله هذه المرحله، حيث ان وظيفة المعلم هي وظيفة الرسل والأنبياء. بعد ذلك تم تكريم المتقاعدين من قِبل وكيل امارة منطقة مكة المكرمة الأستاذ عبدالله بن دواد الفايز، وقد بلغ عدد المكرمين ثلاثمائة وخمسة وعشرين متقاعداً.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln31d.htm

الأمير بدر بن محمد استقبل وفد تعليم (بنين) الأحساء

-----------------------------------------------------------
* الأحساء - رمزي الموسى:
استقبل الأمير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ الأحساء يوم أمس بمكتب سموه بالإمارة وفد التربية والتعليم بمحافظة الأحساء (بنين) وذلك برئاسة مدير عام التربية والتعليم أحمد بن محمد بالغنيم حيث تشرف بمقابلة سموه وتهنئته بفوز الطالب عبدالعزيز بن علي السلطان من مدرسة الإمام الطحاوي الثانوية الحائز على جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز في دورتها التاسعة 2006م (فئة الطالب المتميز) إضافة إلى وصول كل من مدرسة عمار بن ياسر الابتدائية، والمعلم محمد بن عبدالله الحمدان من مدرسة مكة المكرمة، والمعلم بندر بن عبدالله السنني من مدرسة الإمام الشوكاني، والطلاب: أحمد بن عبداللطيف العواد من مدرسة الإمام النووي الثانوية، عاصم بن صلاح الخوفي من مدرسة الإمام الطحاوي، عبدالعزيز بن عنزي الشمراني من مدرسة الملك خالد الثانوية.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln32d.htm

بمحاضرات وندوات في مدارس العاصمة المقدسة

--------------------------------------------------------------------

توعية الطلاب بوسائل السلامة

* مكة المكرمة - عمار الجبيري:

شرعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة ببرنامج السلامة في وسائل النقل المدرسي بالتعاون مع إدارة المرور والدفاع المدني وجمعية الهلال الأحمر السعودي بالعاصمة المقدسة وإدارة التوجيه والارشاد الطلابي بالادارة.

وأكد الأستاذ عبد الله النفيعي مساعد المدير العام للشؤون المدرسية أن البرنامج يهدف إلى رفع مستوى السلامة في وسائل نقل الطلاب وتدريب الطلاب والعاملين في البرنامج والسائقين بكافة الطرق المتاحة لتطبيق محتويات البرنامج.

وأضاف النفيعي: أن الطلاب المستهدفين هم المنقولون في وسائل نقل الطلاب التي تتوافر بها عناصر السلامة وسائقو وسائل نقل الطلاب التي تتوافر بها عناصر السلامة والمشرفون والعاملون في برنامج السلامة في وسائل نقل الطلاب.

ونوَّه الأستاذ علي المحياني رئيس قسم خدمات الطلاب أن هناك تدريباً عملياً بجميع المدارس التي فيها عمليات النقل تحت إشراف إدارة المدرسة وبمشاركة مع رجال الأمن، حيث تتم خلال التدريب خطوات ركوب المركبة بطرق آمنة وسليمة قبل الركوب وأثناءه ووضع الجلوس السليم في المركبة والتزام الهدوء وخطوات النزول من الحافلة وكيفية عبور الطريق والتعود على استخدام حزام الأمان والتدريب على استخدام طفايات الحريق وإجراء الإسعافات الأولية وغيرها.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln38d.htm

تسجيل حضور ومتابعه

بارك الله فيك

كلية المعلمين بالطائف شاركت في ملتقى الهوايات السياحية

-------------------------------------------------------------------
* الطائف - عبدالله الوهبي:

شاركت كلية المعلمين بالطائف في ملتقى الهوايات السياحية لكليات المعلمين التي تشمل كلية المعلمين بالطائف ومكة وجدة والرياض وتبوك وجيزان وأبها. وقد ضم وفد الطائف الدكتور إبراهيم مسفر المالكي مشرفاً وعضو هيئة التدريس بقسم العلوم بالكلية وعضوية خمسة من طلاب الكلية. وقد احتوى البرنامج على زيارة العديد من الآثار والأماكن السياحية بالمنطقة الشرقية الذي استضافته كلية المعلمين بالأحساء ومنها هيئة الري ومصانع الألبان وجبل قارة بوصفة أحد المعالم الأثرية بالمنطقة ومدينة الملك فهد الساحلية بالدمام وقصر إبراهيم التاريخي ومتحف الأحساء الوطني وجامعة الملك فيصل بالأحساء وغيرها من الأماكن السياحية.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln47d.htm

مادة المكتبة والبحث مقرراً حاسوبياً في تعليم الرياض

------------------------------------------------------
* الرياض - ناصر السهلي:
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض د. عبدالعزيز بن محمد الدبيان مشروعاً حاسوبياً لمادة المكتبة والبحث لطلاب المرحلة الثانوية يطبق هذا العام ولأول مرة في منطقة الرياض وأكد د. الدبيان أن هذه الخطوة تأتي للاستفادة من التقنيات الحديثة في الكثير من المدارس ولتوسيع آفاق العملية التعليمية للمعلم والطالب على حد سواء ويهدف الإصدار الذي أشرف على إعداده المشرف التربوي أحمد بن زيد المحسن ومجموعة من معلمي المادة للعمل به هذا العام في المدارس الثانوية إلى مساعدة المعلم والطالب في الوصول إلى تعلم أفضل في شتى المجالات ومنها توظيف التقنية الحاسوبية في التعليم.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln72d.htm

مدارس بنات السليل تفعّل مشاركتها في الأسبوع الصحي لصحة الفم والأسنان

--------------------------------------------------------------------------
* السليل - سعيد آل عيد:

بتوجيه مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر الأستاذ سالم بن محمد الدوسري وبمتابعة مديرة مكتب الإشراف التربوي بمحافظة السليل الأستاذة زبارة الدوسري فعَّلت مدارس البنات للتعليم العام وتحفيظ القرآن الكريم لجميع المراحل بمحافظة السليل مشاركتها في معرض برنامج الأسبوع الصحي لصحة الفم والأسنان الذي ستنطلق فعالياته السبت المقبل بإذن الله برعاية محافظ السليل منصور بن إبراهيم العرفج تحت شعار (أسنانك مرآة صحتك) وينظمه مستشفى السليل العام بالمكتبة العامة بتعاون قطاعات التعليم للبنين والبنات وبعض القطاعات الحكومية والمستوصفات الأهلية والشركات. ويأتي تفعيل مشاركة مدارس البنات من منطلق تفهمها أهمية دورها في التثقيف من خلال القنوات الإعلامية المتاحة داخل المدارس أو خارجها بإصدار النشرات والمطويات والمجلات التثقيفية.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln78d.htm

نقلة كبيرة في المنشآت المدرسية المساندة

-------------------------------------------------------
* حائل - حمد الغصوني:

أوضح مدير عام إدارة النشاط الرياضي بوزارة التربية والتعليم الأستاذ عصام بن عبدالله الخميس أن المملكة مقبلة على نقلة نوعية كبيرة في المباني المساندة للمدارس وخاصة الصالات الرياضية وبيوت الطلبة والمجمعات الرياضية والمعسكرات الكشفية وذلك خلال السنوات الخمس القادمة.
وأشار الخميس في حديثه إلى (الجزيرة) إلى أن هناك تنسيقا قائما وقد قُطع شوط كبير بين الإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم ووكالة الوزارة للمباني والتجهيزات المدرسية لإضافة العديد من المنشآت الرياضية منها بيوت الطلبة والصالات الرياضية والمجمعات الرياضية والمعسكرات الكشفية.. مبيناً أن الميزانيات الجديدة لهذه السنة والسنوات القادمة سوف تركز على المشاريع التي تخدم برامج النشاط اللا صفي.
وأضاف مدير عام إدارة النشاط الرياضي بوزارة التربية والتعليم أن الوزارة ودّعت فترة كانت صعبة مرت على المدارس، شهدت قلة في الأدوات الرياضية بالمدارس، حيث تم تأمين عدد لا بأس به من الأدوات الرياضية في ميزانية الخير التي شهدت دعما كبيرا من لدن خادم الحرمين الشريفين للتعليم برصد تسعة مليارات ريال لتطوير التعليم خلال السنوات الخمس القادمة، ومن ضمنها النشاط اللا صفي والاهتمام بالبنية التحتية مثل الملاعب والصالات والأدوات الرياضية، وأن المدارس ستزخر بالعديد من الإمكانات التي تساعد في تفعيل النشاط.
http://www.al-jazirah.com/86762/ln84d.htm

هموم المعلمين المتميزين
--------------------------------------------------------------------------------

فايز بن ظاهر الشراري/ عضو هيئة الصحفيين السعوديين
هناك شريحة من المعلمين يؤدون واجبهم تجاه وطنهم وتجاه طلابهم بأمانة وتفان يدفعهم لذلك استشعارهم للأمانة الملقاة على عاتقهم وحرصهم على نيل رضا الرب جل شأنه.

انهم معلمون سخروا كل طاقاتهم وامكاناتهم لخدمة طلابهم ومدرستهم، حتى اننا نجد أن هؤلاء المعلمين يحاولون جاهدين التغلب على ظروف حياتهم الخاصة والعاملة على أمل ألا تحد من نشاطهم واجتهادهم مع طلابهم.

مدارسنا - ولله الحمد - تحوي الكثير والكثير من المعلمين المتميزين الذي ظهرت جهودهم جلية على طلابهم، وهذا أمر يجب ألا نغفله أو نتجاهله.

نعم هناك سلبيات في تعليمنا نرجو أن تتلاشى في المستقبل، ولكن في المقابل هناك الكثير والكثير من الايجابيات التي نحن بحاجة إلى إبرازها ومن ذلك وجود نخبة من المعلمين الوطنيين المتميزين والذين ساهموا بشكل كبير في تطوير مدارسهم لكي تكون قادرة على تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية المرجوة والتي رسمتها سياسة التعليم في بلادنا.

هناك معلمون استطاعوا تعديل الموازنة في مدارسهم واستطاعوا تغطية النقص الذي تعانيه المدرسة سواء من حيث نقص الإمكانات أو من حيث النقص في المعلمين الذين تحتاج إليهم المدرسة، لنجد ان المعلم المتميز يكون حاضراً بقوة من أجل تخطي الصعاب التي تواجهها مدرسته، حتى إننا نجد ان المعلم المتميز وبالإضافة إلى أدائه المهام المطلوبة منه يقوم بأداء أدوار منوطة بمعلمين آخرين لم يتمكنوا من أدائها لأسباب كثيرة جداً يصعب حصرها في هذا المقام، ليكون تميز هذا المعلم والجهود الكبيرة التي يبذلها في المدرسة بمثابة القوة التي تحتاجها المدرسة لكي تواجه السلبيات والمشاكل التي قد تحدث في المدرسة في أي وقت.

وأنا هنا سأركز على الأمور التي يعاني منها المعلمون المتميزون والتي تقف حجر عثرة أمامهم، لنجد أن هناك بعضاً من المعلمين المتميزين قد انخفضت مستوياتهم وانعدمت لديهم الرغبة في الجد والاجتهاد ومنهم من لم يتمكن من استخدام طاقاته ولهذا أسباب كثيرة منها:

1- بعض مديري المدارس يقومون باستغلال المعلم المتميز لنجد انه يقوم بتكليفه بأعمال إضافية داخل المدرسة تثقل كاهله وتعوقه عن أداء دوره الأساسي، وفي المقابل يتجنب بعض مديري المدارس تكليف المعلمين - غير المنضبطين - بأعمال تعتبر من المهام التي يجب أن يؤديها المعلم في المدرسة كالمناوبة والمشاركة في الأنشطة المختلفة التي تقيمها المدرسة وهذا بالطبع يعتبر اجحافا بحق المعلم المتميز الذي أضحى وقد أوكلت إليه جميع المهام!!

2- نجد أن بعض مديري المدارس يقومون بتحميل المعلمين المتميزين وزر زملائهم الذين يكثرون من الاستئذان والغياب وإهمال ما يجب عليهم القيام به في المدرسة من مسؤوليات هي من صميم عمل المعلم، لنجد ان مدير المدرسة يقوم بتكليف المعلمين المتميزين بحصص الانتظار والمناوبة لأكثر من يوم في الأسبوع وذلك كتعويض عن اهمال زملائهم، وهذا بالطبع ينعكس سلبا على أداء المعلم المتميز والذي أصبح يقوم بأدواره وأدوار غيره!!

3- عدم حصول المعلم المتميز على التشجيع الكافي والذي يوازي الجهود التي يبذلها من اجل خدمة الطلاب، خصوصاً إذا علمنا أن هناك معلمين متميزين ينفقون من مالهم الخاص في سبيل الحصول على ما يمكنهم من ايصال الأهداف التربوية والتعليمية إلى نفوس وعقول الطلاب، ومن ذلك شراء وسائل تعليمية متنوعة وذات فعالية، وتقديم الجوائز القيمة للطلاب المتميزين داخل الفصل كتشجيع لهم لمواصلة اجتهادهم.

4- بعض المدارس تعاني من نقص في الإمكانات الأساسية كالوسائل التعليمية وغرفة التربية والبدنية وغرفة التربية الفنية وغرفة المكتبة المدرسة إلى غير ذلك من المتطلبات الأساسية والتي تحتاج إليها المدرسة، ونقص كل ذلك يتسبب في عدم تمكن المعلم المتميز من أداء الأدوار التي يسعى إليها والتي تخدم الطلاب بصفة مباشرة.

5- ضعف وعي بعض مديري المدارس بكيفية التعامل الايجابي مع المعلم المتميز. وهذا يتسبب في الحد من نشاط هذا المعلم، فهذا النوع من مديري المدارس لا يدرك ما يتوجب عليه القيام به تجاه المعلم المتميز من أجل تشجيعه ومساعدته لمواصلة نشاطه وتوفير ما يحتاج إليه داخل المدرسة.

5- ضعف وعي بعض أولياء الأمور حول الكيفية المثلى في التواصل مع المعلمين وهذا يولد لدى المعلم المتميز إحباطاً وشعوراً بعدم تقدير الجهود التي يقوم بها تجاه طلابه. فبعض أولياء الأمور يريدون من المعلم ان يقوم بكل شيء يخص أبناءهم، لنجد أن ولي الأمر يحمل المعلم المسؤولية كاملة في تدني مستوى ابنه، وهذا النوع من أولياء الأمور يجهل أن البيت هو شريك للمدرسة وأن على الأسرة متمثلة في الأب والأم مهمة متابعة الابن ومساعدته في استذكار دروسه وتوفير الأجواء الأسرية المناسبة التي يحتاج إليها الابن ليكون دور الأسرة مكملاً لدور المدرسة.

هذه بعض من الهموم الكثيرة التي يواجهها المعلمون المتميزون والتي تستوجب أن يتنبه لها المسؤولين في وزارة التربية والتعليم من أجل مساعدة المعلم المتميز والأخذ بيده لكي يكون قادراً على تجاوز كل ما من شأنه أن يحد من نشاطه أو يكون سبباً في تراجع مستواه.

[email protected]
http://www.al-jazirah.com/86762/rj3d.htm

كلية تربية بدل كلية المجتمع

-------------------------------------------------------
أتابع في (الجزيرة) ما يُكتب عن كليات المجتمع وتعقيباً على ذلك أقول: حظيت عقلة الصقور قبل سنوات قليلة بافتتاح كلية المجتمع التي يتهافت عليها الكثير من بنات المنطقة أملهن إكمال دراستهن ثم البحث عن فرص عمل مناسبة تتناسب مع طموحات الفتاة السعودية..كان يحدوهن الأمل أن يخدمن في مدارس قطاع عقلة الصقور تلك المنطقة المترامية الأطراف التي يصعب على غير سكانها التردد عليها من مسافات بعيدة..ولعل تجربة المنطقة في تردد المعلمات من مسافات بعيدة كانت وما زالت تجربة قاسية كان ضحيتها الكثير من المدارس في عدم وصول المعلمات بشكلٍ يومي إضافة إلى عدم الإنتاجية المطلوبة بسبب الإرهاق والتعب من السفر.
كل هذه العوامل السابقة جعلت من الضروري افتتاح كلية تخدم تلك المدارس في التعيينات. ثم جاءت كلية المجتمع لتسد المكان كي تخدم القطاع بما هو المأمول.. فقد خرجت عدة دفعات ولم يوظفن وكانت الحجة بأن هذه الكلية غير تربوية وأن خريجاتها يخدمن في وظائف أخرى غير التعليم.وهنا تأتي الحاجة ملحة لأن تتحول هذه الكلية إلى كلية تربية وخدمة لمدارس البنات في هذا القطاع الذي هو أمس حاجة من غيره بسبب بعده عن المدن الرئيسة في المنطقة.
صالح بن محمد الحربي -عقلة الصقور
http://www.al-jazirah.com/86762/rv12d.htm

تنظيم يحدد احتساب سنوات الخبرة للمتعاقدين بالتربية د. المليص:

--------------------------------------------------------------
السماح لغير السعوديين بقضاء إجازات الأعياد بالخارج

* الرياض - عوض مانع القحطاني:
وضعت وزارة التربية والتعليم معايير موحدة للتعامل مع المتعاقدين غير السعوديين شاغلي الوظائف الطبية والطبية المساعدة والخاضعين للائحة توظيف غير السعوديين في الوظائف العامة بشأن احتساب سنوات الخبرة لهم وكذلك الاجازات سواء الأعياد أو إجازة نصف العام الدراسي (للمعلمين).
وفي غضون ذلك وجه نائب وزير التربية والتعليم لتعليم (البنين) د.سعيد بن محمد المليص بأنه تحتسب خبرات المتعاقدين الجدد على الوظائف الطبية والطبية المساعدة باحتساب سنوات الخبرة المتوفرة بحدها الأقصى (15) سنة.
كما تحتسب سنوات الخبرة للقائمين على رأس العمل شاغلي الوظائف الطبية والطبية المساعدة عند تجديد عقودهم بحدها الأقصى (15) خمس عشرة سنة لمن تتوفر لديه، على أن لا يتجاوز الراتب الحد الأعلى المحدد بالجداول المرفقة بلائحة توظيف غير السعوديين وفقاً لضوابط..
أن يكون المتعاقد قد أرفق تلك الخبرات (المعتبرة) قبل إجراء التعاقد معه لأول مرة ودونت جميع الخبرات في نموذج (147) أو بطاقة التعاقد.
وعدم احتساب سنوات الخبرة التي احتسبت لمعادلة المؤهلات أو التي أضيفت عند بداية التعاقد أو الخبرة التي اكتسبها المتعاقد القائم على رأس العمل لدى الجهة التي يعمل بها.
ألا يترتب على الأخذ بهذه الترتيبات أي التزامات مالية تصرف بأثر رجعي.
وأنه لا مانع من قضاء المتعاقدين غير السعوديين لإجازات الأعياد و إجازة نصف العام الدراسي (بالنسبة للمعلمين) خارج المملكة إذا لا يوجد ما يمنع نظاماً من سفرهم شريطة أن تتخذ الإدارة التي يتبعها المتعاقد من الاحتياطات ما يكفل عودته إلى المملكة لضمان ما قد يترتب على عدم العودة من حقوق ومطالبات.
http://www.al-jazirah.com/86762/lp1d.htm

http://www.dev-up.uk.to/uploads/5093c08399.gif
المدينة:الخميس 10 ربيع الأول 1428 - الموافق - 29 مارس 2007 - ( العدد 16045)

--------------------------------------------------------------------------------
مطالب بدراسة نفسية للطلاب وإيجاد وسائل بديلة للتهذيب

هناء الخمري_جدة

انتقد عدد من الإخصائيين النفسيين خبر إصدار حكم على 30 طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية الذي شاركوا في مضاربة جماعية أمام بوابة المدرسة في مدركة بمكة المكرمة بالجلد 39 جلدة لكل طالب وشددوا في حديثهم على أهمية تنــاول القضية وآثارها من كافة جوانبها النفسية على المراهقين وتفنيد حالة كل طالب على حدة والإطلاع على حيثيات القضية فقد يكون بعض الطلاب لايستحقون ذلك الحكم وقد يزيدهم العقاب سوءا»

دور كبير

تقول الدكتورة ليلى المزروع أستاذ مشارك ورئيسة قسم علم النفس بجامعة أم القرى :» قبل أن يتم تنفيذ الحكم كان الأولى أن نسأل أنفسنا وكل المسئولين عن الطلاب من المسئول عن وصول هؤلاء الطلاب إلى هذا المستوى فتقصيرنا في جوانب مختلفة سواء من الأسرة من المدرسة من المجتمع من البيئة التي يحياها الطالب لها دور كبير في كل الذي حدث وتهذيب هؤلاء المراهقين لها هناك أوجه كثيرة ومختلفة .» ومن جانبه يقول الدكتور محمد أيمن عرقسوسي استشاري الصحة النفسية بمستشفى الأمل بجدة:» طريقة التنفيذ هي التي كانت الأولى أن تدرس والقضية تحتاج إلى مزيد من التفنيد بشكل متكامل من الجانبين من الجانب الفردي والجماعي فلانستطيع أن نجعل كل شخص يأخذ حقه بنفسه ، أصبحنا وقتها نحن في قانون الغاب فبالتالي يجب أن نعي أن هناك من يأخذ حقه قد يكون الحكم من هذا الجانب مفيدا ومساعدا على تربية المجتمع على أسس لأن المظلوم ننصره لمصلحة المجتمع مقدمة على مصلحة الفرد وسنناقش الموضوع من ناحية نفسية وأثرها على هؤلاء الطلاب ونطلع على حيثيات المضاربة ثم نفند الأفراد المشاركين فيها وهل هم متمردون على المجتمع الموضوع بحاجة إلى دراسة نفسية متكاملة وكل فرد منهم يعالج بحسب نفسيته من ناحية نفسية ايضا حتى تعالج الآثار لكل حالة وكيفية إعطائه الحكم وتنفيذه في ذلك الفرد .»

دراسة جادة

تقول الدكتورة أمنة بنجر أستاذة علم النفس بكلية التربية للبنات :» الموضوع بحاجة إلى دراسة جيدة إذا كان كل المشاركين في المضاربة والذي حكم عليهم بالجلد يستحقون هذه العقوبة وماوصل إليه الطلاب يتحمل جزءا كبيرا منه الأسرة والبيئة والمؤسسة التعليمية ،فالاعتماد على واحد منهم لايكفي هنا تكون الفجوة فالواجب التعاون بين كل مؤسسات المجتمع وتتكاتف هذه الأطراف إلى جانب كل المؤسسات التربوية والإعلام والمسجد ليجدوا متنفسا لهذه الطاقة يتخذوا فيها كوضع برامج ومسابقات الفروسية وبلد الخيول والتراث العربي فيها للخاصة وليس للعامة لذلك يجب النظر للموضوع من كافة جوانبه .»

يقول الكاتب فؤاد محمد حلمي :» أنا في البداية أعود وأنظر للأسباب في الأساس فسوء التربية قادتنا إلى مانحن عليه من عدم الاهتمام وغياب التوعية عند الأهل والأقارب عن أهمية غرس القيم التربوية العالية إلى جانب أن كل القيم الإسلامية والأخلاقية التي لاتعد ولا تحصى أصبحت مفقودة في مجتمعنا وكل الأمر الذي وصل إليه وذلك لأنهم أمنوا العقاب فمن أمن العقاب أساء الأدب ، فالقضية بحاجة إلى استيقاظ وإيقاف هذا السيل من الجرائم الصغيرة التي تنشر في صفحات الحوادث وتحملها لنا أخبار الصحف .»

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=212765

معلمات المناطق النائية بين “الاغتراب” والموت على الإسفلت

--------------------------------------------------------------------------------

علياء الناجي - الرياض

مع كل حادث يقع .. تضع معلمات المناطق النائية اياديهن على قلوبهن خوفا ورعبا من تكرار المأساة التي غالبا ما يروح ضحيتها معلمات متزوجات تركن بيوتهن وانتقلن للعمل في مناطق بعيدة بدون الزوج او الاولاد . والغريب في الامر ان المأساة لا تقتصر على حوادث الطرق الوعرة والبعد عن الاهل بل ايضا التكلفة المادية التي تتكبدها المعلمات المغتربات بسبب وسيلة النقل وتاجير المساكن حيث اكدت بعضهن ان الراتب لا يتبقى منه سوى النصف فقط .

"المدينة" استطلعت أراء بعض معلمات المناطق النائية، بداية تحكي رقية الحمد معلمة رياضيات في حائل المعاناة التي تعيشها جراء تعيينها في منطقة نائية تبعد عن منزلها أكثر من ( 100 ) كيلومتر وتتمثل في مشاكل التأخير والاستيقاظ مبكرا وارتفاع تكاليف المواصلات حيث تدفع ( 1000 ) ريال شهريا فقط لسيارة الأجرة والسكن. وأشارت إلى أن المعاناة تكمن في بعد المدرسة من السكن الذي تقطن فيه ما يتوجب عليها هو الخروج قبل بزوغ الشمس ورغم ذلك لا تتمكن من حضور الطابور الصباحي، موضحة أن الطريق مسفلت ولكن يعرضن أنفسهن للخطر في الخروج لأداء المهنة قبل طلوع الشمس وما يخبئه الليل تحت ظلامه الدامس والسائق الذي يقوم بنقلهن إلى مدارسهن شيخ طاعن في السن ويعاني من مرض السكر مشيرة إلى أن التكلفة ترتفع خاصة إذا لم يكن هناك عدد من المعلمات يذهبن لهذه المنطقة.

ووافقتها زميلتها مها العبدالعال بان الطريق الذي تسلكه المعلمات يوميا ذهابا وإيابا غير آمن لوجود الجمال السائبة أو احد قائدي السيارات المتهورين، مشيرة أنها تدفع تكلفة إيجار السيارة والمنزل ( 1000 ) ريال مناصفة مؤكدة انه لا يبقى من راتبها الشهري شيء يذكر ولديها عائلة كبيرة تقوم بإعالتهم. متمنين من المسؤولين بالرئاسة العامة لتعليم البنات أن يحققن لهن رغباتهن بالنقل إلى داخل مدنهن.

وأوضحت يسرى مديرة مدرسة بإحدى المناطق ومطلقة من زوجها وتعول ( 7 ) أطفال إنها تواجه زيادة في التكلفة المادية التي ترهق كاهلها حيث مضطرة لإيصال أطفالها للمدارس مع السائق المستغل ماديا لظروفها المهنية بالإضافة إلى تكاليف المعيشة الحياتية الأخرى. ولفتت إلى أن الكثير من المعلمات تعانين من مشكلة النقل حيث إن السائقين يزيدون في التكلفة الاقتصادية إذا توفر وجود محرم لعلمهم بمحافظة الكثير من المعلمات على مبادئها ودينها رغم الظروف والمسؤولية التي يفرضها المجتمع عليها..ويقلل السائق من قيمة التكلفة في حالة عدم وجود محرم معه. أما حصة سعود معلمة لغة عربية في حائل فتقول ان سكني يبعد عن المدرسة بحوالى ( 130 ) كيلومترا وزوجي هو الرجل الوحيد للعائلة إذ يقوم بإيصالي المدرسة يوميا إذ لا أتمكن من حضور الطابور الصباحي، مشيرة إلى أن زوجها بعد إيصالها للمدرسة يعود إلى المنزل ويرافق والده المعاق للذهاب به إلى مواعيد المستشفى لجلسات العلاج الطبيعي إلا انه يأتي بعد تأخر الموعد.

وأشارت المرشدة الطلابية فوزية العيسى بأنهن يعانين من استغلال السائقين بوجه عام نظرا للمسمى الوظيفي للمعلمة إذ أنهم يعتقدون عدم التزام المعلمات بمسؤوليات كثيرة.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=212771

معلمات المناطق النائية بين “الاغتراب” والموت على الإسفلت

--------------------------------------------------------------------------------

علياء الناجي - الرياض

مع كل حادث يقع .. تضع معلمات المناطق النائية اياديهن على قلوبهن خوفا ورعبا من تكرار المأساة التي غالبا ما يروح ضحيتها معلمات متزوجات تركن بيوتهن وانتقلن للعمل في مناطق بعيدة بدون الزوج او الاولاد . والغريب في الامر ان المأساة لا تقتصر على حوادث الطرق الوعرة والبعد عن الاهل بل ايضا التكلفة المادية التي تتكبدها المعلمات المغتربات بسبب وسيلة النقل وتاجير المساكن حيث اكدت بعضهن ان الراتب لا يتبقى منه سوى النصف فقط .

"المدينة" استطلعت أراء بعض معلمات المناطق النائية، بداية تحكي رقية الحمد معلمة رياضيات في حائل المعاناة التي تعيشها جراء تعيينها في منطقة نائية تبعد عن منزلها أكثر من ( 100 ) كيلومتر وتتمثل في مشاكل التأخير والاستيقاظ مبكرا وارتفاع تكاليف المواصلات حيث تدفع ( 1000 ) ريال شهريا فقط لسيارة الأجرة والسكن. وأشارت إلى أن المعاناة تكمن في بعد المدرسة من السكن الذي تقطن فيه ما يتوجب عليها هو الخروج قبل بزوغ الشمس ورغم ذلك لا تتمكن من حضور الطابور الصباحي، موضحة أن الطريق مسفلت ولكن يعرضن أنفسهن للخطر في الخروج لأداء المهنة قبل طلوع الشمس وما يخبئه الليل تحت ظلامه الدامس والسائق الذي يقوم بنقلهن إلى مدارسهن شيخ طاعن في السن ويعاني من مرض السكر مشيرة إلى أن التكلفة ترتفع خاصة إذا لم يكن هناك عدد من المعلمات يذهبن لهذه المنطقة.

ووافقتها زميلتها مها العبدالعال بان الطريق الذي تسلكه المعلمات يوميا ذهابا وإيابا غير آمن لوجود الجمال السائبة أو احد قائدي السيارات المتهورين، مشيرة أنها تدفع تكلفة إيجار السيارة والمنزل ( 1000 ) ريال مناصفة مؤكدة انه لا يبقى من راتبها الشهري شيء يذكر ولديها عائلة كبيرة تقوم بإعالتهم. متمنين من المسؤولين بالرئاسة العامة لتعليم البنات أن يحققن لهن رغباتهن بالنقل إلى داخل مدنهن.

وأوضحت يسرى مديرة مدرسة بإحدى المناطق ومطلقة من زوجها وتعول ( 7 ) أطفال إنها تواجه زيادة في التكلفة المادية التي ترهق كاهلها حيث مضطرة لإيصال أطفالها للمدارس مع السائق المستغل ماديا لظروفها المهنية بالإضافة إلى تكاليف المعيشة الحياتية الأخرى. ولفتت إلى أن الكثير من المعلمات تعانين من مشكلة النقل حيث إن السائقين يزيدون في التكلفة الاقتصادية إذا توفر وجود محرم لعلمهم بمحافظة الكثير من المعلمات على مبادئها ودينها رغم الظروف والمسؤولية التي يفرضها المجتمع عليها..ويقلل السائق من قيمة التكلفة في حالة عدم وجود محرم معه. أما حصة سعود معلمة لغة عربية في حائل فتقول ان سكني يبعد عن المدرسة بحوالى ( 130 ) كيلومترا وزوجي هو الرجل الوحيد للعائلة إذ يقوم بإيصالي المدرسة يوميا إذ لا أتمكن من حضور الطابور الصباحي، مشيرة إلى أن زوجها بعد إيصالها للمدرسة يعود إلى المنزل ويرافق والده المعاق للذهاب به إلى مواعيد المستشفى لجلسات العلاج الطبيعي إلا انه يأتي بعد تأخر الموعد.

وأشارت المرشدة الطلابية فوزية العيسى بأنهن يعانين من استغلال السائقين بوجه عام نظرا للمسمى الوظيفي للمعلمة إذ أنهم يعتقدون عدم التزام المعلمات بمسؤوليات كثيرة.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=212771

صرف مكافآت طالبات التربية في الفترة المسائية يضاعف معاناة أولياء الأمور

---------------------------------------------------------------
عناد العتيبي – الطائف

أبدى عدد من أولياء أمور طالبات كلية التربية بالطائف امتعاضهم الشديد من صرف المكافآت خارج وقت الدوام في الكلية ، مشيرين الى ان ذلك يكبدهم والطالبات معاناة كبيرة حيث يضطرون الى العودة للكلية مره أخرى من اجل استلام المكافآت .

وقال محمد الزهراني إن كلية التربية لم تراع بعد منازل بعض الأهالي عن الكلية، ويعانون صعوبة بالغة في العودة لمقر الكلية بعد الخروج منها ، واضاف : ان وجود مأمورات للصرف داخل الكلية سيمكن العديد من أولياء الأمور من تجنب هذه المشقة .

فيما يشير منصور الطويرقي إلى أن عملية صرف المكافآت تشكل هاجسا للطالبات حيث تتأخر لشهور عديدة رغم حاجتهن لها ولكن مع تأخير عملية صرف المكافآت إلى الفترة المسائية ستتضاعف معاناة الطالبات ومعهن أولياء أمورهن والذين سيتكبدون المسافات من اجل العودة لمقر الكلية مرة أخرى .

من جانبه اوضح مدير إدارة الكليات سلطان الاسمري أن عملية صرف المكافآت لطالبات كلية التربية بالطائف واللاتي يتجاوز عددهن 5 آلاف طالبة ستكون لثلاثة أشهر ونصف بحيث تحصل طالبة القسم العلمي على 1000 ريال بينما تحصل طالبة القسم الأدبي على 850 ريالا وسيكون موعد الصرف من الساعة الخامسة مساء وحتى الساعة العاشرة ليلا وذلك بحضور مندوبين من هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والشرطة والمرور ومشرفات من الكليات مع ضرورة أن تحضر الطالبة برفقة ولي أمرها ، مشيرا الى ان عملية صرف المكافآت أثناء فترة الدوام ستربك الطالبات في تلقي المحاضرات ، كما أن وجود العنصر الرجالي في عملية الصرف يتطلب أن يحضر ولي أمر الطالبة في خارج وقت الدوام الرسمي ، مشيرا إلى أن الطالبات اللواتي يفوتهن صرف المكافآت بإمكانهن الحصول على مكافآتهن من إدارة الكلية وذلك بعد انتهاء فترة الصرف والمقررة بعشرة أيام .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=212797

مدرس يعتدي على طالب التسع سنوات بالضرب المبرح

---------------------------------------------------------------
سعد ال منيع - جدة

فتحت شرطة جدة ممثلة فى قسم الكندرة التحقيق في قضية اعتداء مدرس تحفيظ القران الكريم بأحد المساجد بحى الثغر على طالب ( 9 سنوات ) بالضرب المبرح وذلك اثناء مزاح الطالب مع زميل له خارج المسجد .

وتعود الحادثة كما يرويها والد الطفل أحمد عطية محمد والد الطالب احمد “ مصري الجنسية قائلا يدرس ولدي في الصف الثالث ابتدائي وقد الحقته بتحفيظ القرآن الكريم في مسجد الامير بندر بن محمد بن عبدالعزيز بشارع باخشب وذلك قبل شهرين حيث انني كنت ادفع رسوما لكي يدخل ولدي التحفيظ وكان يذهب الى التحفيظ بعد صلاة العصر وفي يوم الاثنين الماضي وبعد انتهاء الطلاب من حصة تحفيظ القرآن توجه الطلاب الى خارج المسجد من اجل اللعب وفي اثناء ذلك كان ولدي احمد يلعب مع زميله وكانوا يتدافعون مع بعض وفي اثناء لعبهم دفع ولدي احمد احد زملائه عن طريق المزاح فقام زميله بالذهاب الى مدرس التحفيظ (من أحد الجنسيات المختلفة) يشتكي له فنادي المدرس على ابني احمد ليحضر عنده داخل المسجد وعندما ذهب احمد للمدرس قام المدرس بتوبيخه امام زملائه ولم يكتف بذلك بل قام بالاعتداء عليه بالضرب بطريقة متوحشة وبدون رحمة وذلك باستخدام العصا “ الخيزران “ بالرغم من توسلات احمد له ليرحمه من عذاب ووجع الضرب ولكن المدرس لم يلتفت لتوسلات احمد فقام بضربه في جميع انحاء جسمه وطرده من المسجد . واضاف عطية عندما رجعت الى البيت شاهدت ولدي احمد وهو يبكي في حضن امه وعندما استفسرت عن سبب بكائه قال لي بان استاذ تحفيظ القرآن قام بضربه وعندما رفعت ملابسه اصبت بصدمة قوية مما رأيته فكان جسمه مشوها بطريقة متوحشة من شدة الضرب فقمت على الفور بالذهاب به الى قسم شرطة الكندرة من اجل فتح تحقيق مع المدرس والمطالبة بمعاقبته على ضرب ابني بهذه الطريقة اللانسانية والمتوحشة واشار ذهبت الى شرطة الكندرة وتم فتح محضر بالحادثة عند الملازم محمد الغامدي الذي فجع مما رآه فقام بارسال خطاب الى المستشفى الملك عبدالعزيز لكتابه تقرير عن الضرب الموجود بجسم ولدي احمد وعند مراجعة المستشفى تم فحص منطقة الضرب وارسل تقرير الى الشرطة يفيد بان المدعو احمد عطية محمد 9 سنوات يوجد لديه “كدمات مستطيلة ومتعددة بالظهر والفخذين “ وان مدة العلاج تبلغ ثمانية ايام وبعد ذلك توجهت الى الشرطة التي قامت مشكورة بالتفاعل معي .

وذكر الطفل احمد المعتدى عليه لم اكن اقصد ايذاء زميلي وعندما ذهبت الى الاستاذ لم اتوقع ان يقوم بضربي بهذه القسوة فقد كنت اتوسل اليه من اجل يتوقف عن ضربي بالعصا ولكنه لم يبال بصراخي حتى انني كنت سأفقد الوعي من قوة الضرب الذي تعرضت له .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=212795

http://www.dev-up.uk.to/uploads/409bf83695.gif
الشرق الاوسط:الخميـس 10 ربيـع الاول 1428 هـ 29 مارس 2007 العدد 10348

--------------------------------------------------------------------------------
«التربية والتعليم»: عقبات مادية وتقنية تعيق إطلاق مشروع الكتب الإلكترونية

سيحل محل الكتاب الورقي وتجربه حاليا 4 مدارس حكومية وأهلية

جدة: عائض بن مرزوق

كشفت وزارة التربية والتعليم عن وجود معوقات حدت من خروج الكتاب الالكتروني (المشروع التعليمي في مدارس السعودية)، من مرحلة التجريب التي استمرت سنتين، إلى مرحلة التطبيق، في مقدمتها «أمور مادية وتقنية وتجهيزية، تحيط بتقدم المشروع وتحوله إلى كتب الكترونية دائمة».
يقول عبد الله الثقفي، مدير تعليم البنين في جدة، لـ«الشرق الأوسط»، إن مشروع الكتاب الالكتروني ـ الذي من المقرر له أن يحل بدل النسخ الورقية للمناهج الدراسية بشكل تدريجي ـ في مرحلة التطبيق، حيث تم تطبيقه بشكل كامل على أربع مدارس، اثنتان منها حكوميتان والأخريان أهليتان. وأشار إلى أن تطبيقه بشكل رسمي يحتاج إلى إثبات من خلال التجربة، إذ أن ثمة معوقات تحد من التوسع في هذا المجال بشكل كامل، فلا بد من التدرج بحيث يتم استيعاب المرحلة بالشكل الاشمل لها. وبين أن من جملة المعوقات ما يتعلق بالمدارس ذاتها من مبان وضعف شبكة الاتصالات، كذلك التجهيزات التقنية كأجهزة الحاسب وغيرها، إذ تحتاج إلى وضع خطة مالية وتعليمية مدروسة بشكل علمي. وشدد على وجوب التفريق بين التقنية والتعليم الالكتروني، إذ أن الأخيرة منظومة تعليمية متكاملة تؤخذ من التقنية. من جانبه حذر الدكتور احمد عبد المجيد أبو الحمائل، أستاذ مناهج طرق التدريس في جامعة الملك عبد العزيز، من مغبة التجربة الفردية وعدم الاستفادة من تجارب الآخرين في هذا الحقل، حيث وصف المشروع بالوطني الذي لا بد من أن يؤسس على دراسة علمية لا تستهدف المنطقة والقطر، بل تنطلق إلى الآفاق والتجارب الدولية.

وأشار في سياق حديثه إلى التجربة الأميركية في التعليم الالكتروني، التي لم تصل الى المأمول منها في البداية، حيث اعتمدت على متخصصين في الجانب التقني وأغفلت الجانبين التربوي والنفسي. وقال إن التعليم الالكتروني ليس تجهيزات تقنية، بل منظومة متكاملة وسلسلة، إذ أن هناك تجهيزات مكانية وبشرية لا بد من أخذها في الحسبان، ومن الخطأ أن يكون مفهوم التعليم الالكتروني في السعودية مرتبطا بتفريد التعليم فقط، أي توفير تقنية وإغفال الأدوات التعليمية. من جانب آخر، انتشرت في مدارس مدينة جدة ثقافة التقنية واستخدامها في العملية التعليمية بشكل مبسط من خلال دعم رجال الأعمال، وأحجمت إحدى المدارس جنوب مدينة جدة، عن تطبيق الكتاب الالكتروني في فصولها الدراسية بشكل فردي، وارجع مدير المدرسة ذلك إلى العائق المادي الذي يقف حاجزا أمام امتلاك أبنائها أجهزة حاسب آلي.

وأضاف عبد الله القرني، مدير المدرسة، أن وزارة التربية والتعليم قررت توزيع أجهزة حاسب آلي على طلاب مدرسته بشكل مجاني، وهو ما سيجعل الكتاب الالكتروني متاح التطبيق في المدرسة في الفترة المقبلة. وقال «إن المدرسة تطبق حاليا الفصول المتحركة، وهي عبارة عن معامل مجهزة بكومبيوترات وبأجهزة العرض ليتسنى للأساتذة عرض الوسائل التعليمية المتاحة والمواد، حيث تم تدريب جميع الأساتذة والمقدر عددهم بـ 40 أستاذا على كيفية استخدام الكومبيوتر».

واسترسل القرني قائلا «إن الفصول المتحركة مأخوذة من النظام الجامعي للمحاضرات، حيث ان كل مادة لها معمل وأستاذ ثابت يذهب الطالب إليه من خلال خطوط ملونة باللونين الاحمر والأخضر ذهابا وعودة مدهونة على ممرات المدرسة بغية تنظيم السير واستغلال الخمس دقائق، إذ أن هذا التغير يساعد الطالب على الإنتاج العلمي».

http://www.asharqalawsat.com/details...article=412589

http://www.dev-up.uk.to/uploads/1a9ba11bea.gif
اليوم: الخميس 1428-03-10هـ الموافق 2007-03-29م العدد 12340 السنة الأربعون

--------------------------------------------------------------------------------
تطبيق الدوام الصيفي واعتماد المراكز التربوية بمدارس تبوك

تبوك - فائز التمامي
وافق صاحب السمو الملكي الامير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز امير منطقة تبوك رئيس مجلس المنطقة على بدء تطبيق الدوام الصيفي للمدارس في منطقة تبوك للعام الدراسي 1427/1428هـ اعتبارا من بعد غد . واوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان ان الاصطفاف الصباحي سيبدأ الساعة السابعة والربع فيما تبدأ الحصة الاولى الساعة السابعة والنصف مع تخصيص فسحتين للطلاب واداء صلاة الظهر جماعة في المدرسة . يذكر ان منطقة تبوك كانت قد شهدت خلال الفترة الماضية موجة من البرد وتدني درجات الحرارة الى ما دون الصفر المئوي مما ادى الى الغاء الاصطفاف الصباحي للطلاب في بعض المدارس حفاظاً على صحة الطلاب من تقلبات الطقس. ومن جهة اخرى اعتمد اللحيدان مراكز الخدمات التربوية والتعليمية للعام الدراسي 1427/1428هـ .
واوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك هاشم القحطاني ان الفترة الاولى ستبدأ من بعد غد الى 11ربيع الاخر المقبل و الثانية من ا 18ربيع الاخر الى الى 18جماد الاول وذلك في جميع مدارس مدينة تبوك وهي قطاعات املج والوجه وضباء والبدع وحقل وتيماء والمراكز التابعة للمنطقة بواقع 3 حصص اسبوعية لكل مادة وتكون الرسوم التي يدفعها الطالب حسب النظام المالي المشار اليه في الضوابط المعدلة لمراكز الخدمة التربوية. واشار القحطاني اقامة مراكز الخدمات التربوية للفصل الثاني بمدينة تبوك في مدارس ثانوية تبوك و الفيصل و الفهد و الجزيرة و بدر و قرطبة، و الملك سعود و غرناطة و الامام تركي بن عبداللهو أوس بن حبيب و مدارس عبدالرحمن بن عوف و ثانوية ابو موسى الأشعري. وستقام للمرحلة المتوسطة في مدارس ثانوية حقل و ضباء و الوجه و البدع و تيماء و الخليج و الامير سلطان و صقر الجزيرة و طلحة بن عبيدالله و هارون الرشيد و حقل سهل بن سعدـ ضباء و الحديبية و أبو ايوب الانصاري و عثمان بن عفان و نور الدين زنكي و لوراء، تيماء و محمد بن مسلمة و عثمان بن عفان بالوجه وستقام المراكز في المدارس الابتدائية الراغبة في افتتاح مراكز الخدمات التربوية بالتنسيق مع قسم التوجيه والارشاد.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1

أكاديمية التعلم تحتفل بـ «يوم المعلم العربي» بتكريم المديرات و المعلمات

---------------------------------------------------------------------
سماح سلطان - الدمام

تحت رعاية صاحبة السمو الأميرة غادة بنت عبد الله بن جلوي ال سعود أقام قسم العلاقات العامة وخدمة المجتمع بأكاديمية التعلم محاضرة بعنوان «ميراث الأنبياء وقواعد التعلم» و ألقتها ابتسام الدوسري من مكتب إشراف الخبر، و ذلك في إطار فعاليات الاحتفال بيوم المعلم العربي.. وتناولت المحاور ميراث الأنبياء , قواعد التعلم, النفع المتعدي للمعلم , وبطاقات تهنئة للمعلم ومحاضرة عن دور التقنية في دعم العملية التعليمية ألقتها مشرفة التدريب العامة بأكاديمية التعلم اكرم احمد وذلك بمقر الأكاديمية بحي الطبيشي في الدمام.
وكان من ضمن برنامج الحفل كلمة أكاديمية التعلم ألقتها مشرفة العلاقات العامة وخدمة المجتمع نادية الدوجان التي تحدثت عن أكاديمية التعلم والرؤية الخاصة والرسالة الواضحة حول أهمية دور المعلم في تشكيل وبناء مستقبل الأجيال القادمة وكانت هناك أيضا مداخلة من الأستاذ بكلية الطب في جامعة الملك فيصل رئيسة اللجنة الطبية النسائية في الندوة العالمية للشباب الإسلامي الدكتورة سهير محمد مكي .
وقامت صاحبة السمو الأميرة غادة بنت عبد الله بن جلوي ومديرة التطوير ومراقبة الجودة دعاء زيادة بتكريم مديرة الإشراف التربوي بالمنطقة الشرقية شمسة علي البلوشي، ومديرة مكتب الإشراف التربوي بمنطقة الدمام هند الهائم، ومديرة مكتب الإشراف التربوي بمنطقة الخبر فريدة الطحلاوي، ومديرة مكتب الإشراف التربوي بمنطقة القطيف سعاد الصبيحي، ومديرة مكتب الإشراف التربوي بمنطقة الاحساء بدرية عبد الله المبارك، كما تم تكريم عدد من المعلمات هن: منيرة الجلعود وسلمى باخشوين من إدارة الإشراف التربوي بالمنطقة الشرقية , ليلى عبد العزيز العومي و ليلى الدوسري من الدمام , وفاء محمد فلاته و بدرية عبد المحسن الغريري و وفقه حسين الخيواني من الخبر, ندى عيسى الكواري و نعيمة احمد المخلال من الاحساء , جميلة عايض القحطاني و فايزة خميس الشامسي من القطيف.
وقد حضرت من خارج قطاع التعليم الأميرة فهدة بنت عبد الله بن جلوي ال سعود و مديرة القسم النسائي بمكتب العمل رقية العبد الله ، و مسئولة التدريب والتأهيل في مركز الأميرة جواهر لمشاعل الخير شيخة عفيف.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1

نائب وزير التعليم : استبعاد استبدال الـكتـب الـورقية بالــرقمـية حـــاليا

---------------------------------------------------------------------------
سعيد العمري - الرياض

أوضح نائب وزير التربية والتعليم سعيد بن محمد المليص أن الوقت مازال مبكرا لبحث استبدال الكتب الدراسية بمقررات رقمية وذلك بسبب عدم الاطمئنان لجدواها التعليمية حيث ان رؤية الوزارة للمقرر الرقمي أنه ليس نسخة من الكتاب الورقي فحسب بل تقنية متكاملة مشيراً إلى ان المقررات الرقمية مازالت موضع جدل بين التربويين ليس في المملكة فقط بل في العالم.
وقال المليص إن الوزارة قامت بإدخال التجهيزات ومناهج تقنية المعلومات لعدد كبير من الصفوف بالإضافة إلى أن العمل جار لتغطية جميع المراحل الصفية لتهيئة الطالب للتعامل مع التقنية الحديثة والانتقال من مرحلة التعليم عن الحاسوب إلى مرحلة التعلم من خلال الحاسوب. وبين أن المواد والمناهج سوف يتم تهيئتها قبل حوسبتها كونها ستصمم وتبرمج بقوالب بنائية قابلة للتطوير المستمر والتفاعل الديناميكي لمحتوى غني بالوسائط المتعددة الصوتية والمرئية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1&G=2

الفايز يكرم متقاعدي التعليم بمكة المكرمة

----------------------------------------------------------
عبدالله الفايز
اقامت الادارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة مساء امس الاول بحضور وكيل امارة منطقة مكة المكرمة عبدالله بن داوود الفائز حفل تكريم المتقاعدين وتكريم الرائد التربوي عليوي بن خضر القرشي « يرحمه الله « وذلك بفندق انتركوننتننتال بمكة المكرمة . وسلم وكيل الامارة المتقاعدين الهدايا والدروع التذكارية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1&G=3

مقابلات المتقدمين للوظائف التعليمية بالمدينة المنورة بعد غد

-------------------------------------------------------
اليوم - المدينة المنورة

تجري الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة بعد غد المقابلات للمتقدمين للوظائف التعليمية للعام الدراسي المقبل 1428/1429هـ وذلك بمركز اشراف شرق وغرب المدينة المنورة. وأكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد انه تم تشكيل لجان لإجراء المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل الوظائف التعليمية لهذا العام مشيرا إلى اعلان جدول مواعيد المقابلات بموقع الإدارة على الانترنت. واوضح أن إدارة شئون المعلمين استقبلت طلبات أكثر من 2000 معلم تم استكمال طلباتهم وفق تخصصاتهم وشروط الوزارة حتى نهاية امس وهو الموعد الذي حددته وزارة التربية والتعليم كآخر يوم لاستقبال الطلبات. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة أن المقابلات ستستمر لمدة أسبوعين ودعا المعلمين المقبولين إلى ضرورة استكمال مسوغات الترشيح من إدارة شؤون الموظفين.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1&G=3

أسماء الطالبات المتفوقات بتربية الجبيل

-------------------------------------------------------------------
خليفة السويدي – الجبيل

اعتمدت عميدة كلية التربية للبنات بالجبيل الدكتوره لطيفة البوعينين أسماء الطالبات المتفوقات والمستحقات للتكريم في الكلية وأوضحت مسئولة قسم المحاسبة سلوى الشامان أن إدارة الكلية تسعى من خلال برنامج التكريم الفصلي إلى تشجيع الطالبات على بذل مزيد من الجهد لتحقيق التفوق وأن هذه الخطة لها أثرها الإيجابي في بث روح الحماس لدى جميع الطالبات سواء المتفوقات للمحافظة على هذا المستوى أو غيرهن ممن يرغبن في تحقيقه وفي هذا الإطار

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1&G=5

مشروع تعليم اللغة الإنجليزية في مدارس الكبيرات بالقطيف

-----------------------------------------------------
معالي المزين - الدمام

تطبق المدارس الابتدائية المسائية لتعليم الكبيرات ومحو الأمية بالقطيف مشروع تعليم اللغة الانجليزية لدراساتها تحت شعار (التعليم للجميع) بهدف تهيئتهن للمرحلة المتوسطة وللحد من ظاهرة عزوف عدد من الدراسات عن موامصلة التعليم بسبب الخوف من الفشل في تعلم اللغة الانجليزية وتطوع عدد من المعلمات المتخصصات لتطبيق المشروع وفق خطة دراسة بمعدل حصة واحدة بالاسبوع لمدة ستة اسابيع واختير منهج الصف السادس لطالبات التعليم العام للفصل الدراسي الأول منهجا للمشروع مع اعداد عروض الحاسب الآلي وخصصت الابتدائية الاولى بالقديح وابتدائية عنك لتنفيذ المشروع فيها وستحصل الدراسات على شهادات اجتياز بعد تحقيق المهارة التعليمية للمادة كما سيتم تكريم المعلمات المتطوعات وجميع المساهمين في انجاحه تشرف على المشروع مديرة مكتب اشراف القطيف سعاد حمزة الصبحي ومشرفات اللغة الانجليزية شيخة العودة ومنى البوعينين وفاطمة المقيبل ومشرفات تعليم الكبيرات فائزة الشامسي ومكية البنعلي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1&G=6

مزايين للسيارات بثانوية النهضة بالخفجي

---------------------------------------------------------------
عادل العنقري - الخفجي
نظمت ثانوية النهضة بمحافظة الخفجي مسابقة جديدة من نوعها على مستوى المملكة حين استثمرت فترات النشاط الطلابي بفكرة لاقت استحسان الجميع لتعويد الطلاب على استثمار وقت الفراغ بالشكل المطلوب حين خصصت ادارة المدرسة الساحة الترابية المجاورة لمسابقة اجمل واقبح سيارة مما شجع الطلاب على إظهار قدراتهم في المسابقة التي شهدت حضورا مكثفا وقال على عسيري استاذ النشاط وصاحب الفكرة: ان الهدف من هذه المسابقة توثيق علاقة الطالب بالمدرسة مع تقديم النصيحة له خلال النشاط بالابتعاد عن ظاهرة التفحيط وادراك القيمة الحقيقية لسيارته الخاصة وكانت ثانوية النهضة قد نظمت نشاطات مميزة هذا العام كمسابقة الاعتماد على النفس بإقامة خيمة لكل صف خلال الفترة الدراسية بجوار المدرسة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1&G=6

تعليم جدة تصدر الدليل الإعلامي « للبنات»

-------------------------------------------------------------------
مباركة الزبيدي - جدة

اصدرت وحدة الاعلام التربوي في تعليم البنات بجدة دليلا ارشاديا شاملا يتضمن بفصلية توضيحا عن منهجية الاعلام التربوي من حيث اهدافه ومفهومه وادواره ووسائله الى جانب مؤثراته الى جانب استعراض السبل الصحيحة لتفعيل مهماته مديرات المدارس والمنسقات الاعلاميات بشكل تفصيلي، ويستهدف الاصدار الجديد المعنيين في الميدان التربوي بتقديم هذا المنهج العلمي المدروس ، و اشرفت مديرة وحدة الاعلام التربوي أميمة زاهر على انجازه بمشاركة فريق عمل من الزميلات وسيتم توزيعه خلال الفترة القادمة على مدارس جدة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12340&P=1&G=6

الملف الصحفي لطباعة ليوم الخميس10-3-1428هــ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

تسلمين عالمجهود الرائع,,,,,,,,,,,,