أخبار التربية والتعليم ليوم الأحد 4 ذو الحجة 1427 هـ 24ديسمبر 2006

http://www.doha4.com/up/uploads/d276828d11.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاحد 4 / 12 / 1427 هـ
http://www.doha4.com/up/uploads/64f22fa1cb.gif
الوطن:الأحد 4 ذو الحجة 1427هـ الموافق 24 ديسمبر 2006م
العدد (2277)
---------------------------------------------------------
التربية والتعليم تنفي شائعة تحسين مستويات كافة المعلمين
الرياض : محمد آل ماطر
طالبت وزارة التربية والتعليم المعلمين الذين تظهر مستوياتهم في النظام الإلكتروني على موقع الوزارة بمستوى أعلى من المستوى الموجودين عليه حالياً،
بالتوجه لمدير المدرسة وتصحيح المعلومات لوجود رقم خاص بمدير كل مدرسة يمكنه من الدخول للنظام وتغيير المستوى الموجود إلى المستوى الحالي
الذي يوجد عليه المعلم.
وأكد مصدر بوزارة التربية والتعليم لـ(الوطن) أنه لا يوجد أي شيء حتى الآن يؤكد التوجه لتحسين مستويات المعلمين إلى الخامس، مطالبا المعلمين
بالابتعاد عن الشائعات بهذا الشأن، حيث إن المسؤولين بالوزارة أوضحوا أن الموجود حالياً، هو إجراءات لتحسين مستويات من لهم الحق حسب
المستويات المتاحة، والتي تتكرر كل عام، وليس هناك تغير لسلم الوظيفي للمعلمين، أو تعديل للمستويات المعلمين جميعاً، كما يتردد في الوسط التعليمي،
وفي حالة وجود ذلك سوف تقوم الوزارة بإيضاح ذلك فوراً.
وكان العديد من المعلمين قد تداولوا أنباء بأن هناك تحسينا لمستويات المعلمين بشكل كلي ونقلهم جميعاً للمستوى الخامس المستحق لهم نظاماً، وأن
الوزارة عملت هذا النظام الإلكتروني وسارعت في التأكد من بيانات المعلمين لرفع مستوياتهم الوظيفية، وكانت الميزانية التي صدرت مؤخراً، محفزاً
لزيادة الإشاعات المتكررة بين أوساط المعلمين بهذا الشأن.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local06.htm

تكريم طلاب القنفذة الفائزين في التوعية الإسلامية

---------------------------------------------------------
القنفذة: محمد المجدوعي
أقامت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة حفلا لتكريم الطلاب الفائزين بمسابقات التوعية الإسلامية والمشاركين بمسابقة الأمير نايف لحفظ
الحديث النبوي الشريف، وذلك بقاعة الإشراف التربوي.
ورعى الحفل مساعد مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة القنفذة أحمد بن محمد الهيثمي، واشتمل الحفل على كلمة لرئيس شعبة التوعية الإسلامية عبده
بلقاسم الفقيه أوضح فيها أن هذه الأنشطة تأتي ضمن جهود الدولة ووزارة التربية والتعليم والإدارة في تكوين الفرد المسلم عقيدة وسلوكا، وفكرا
وعملا. ثم ألقى الهيثمي كلمة شكر فيها القائمين على هذه الفعاليات مشيرا إلى النتائج المرجوة من هذه المشاركات على الفرد والمجتمع. تلا ذلك
عرض مجموعة من النماذج المشاركة فمحاضرة للداعية المعروف شايع محمد الغبيشي تحدث فيها عن فضائل عشر ذي الحجة، وأحب الأعمال فيها إلى
الله وعن فريضة الحج، ليتم بعدها تكريم الطلاب الأوائل والمتميزين.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local23.htm

يلتقي بمديرات مكاتب الإشراف عبر الدائرة المغلقة اليوم

-------------------------------------------------------
وكيل وزارة التربية يناقش أداء منسوبي تعليم البنات بعسير
أبها: يحيى الشبرقي، محمد البشري
أكد وكيل وزارة التربية والتعليم للبنات الدكتور محمد منصور العمران على أن تقدم كافة المدارس التعليم المميز الذي يواكب النقلة الحضارية التي
يعيشها المجتمع السعودي مشدداً على عناصر الإخلاص في الأداء والتقنيات الحديثة في الوسيلة وحتى يكون للقائمين والقائمات على التعليم ما يشفع لهم
أمام التاريخ وأجياله القادمة.
وأضاف الدكتور العمران في كلمته المرتجلة أمس خلال لقائه بمديري الإدارات ورؤساء الأقسام والشعب بإدارة تعليم بنات عسير أنه لم يتبق لنا
عذر في أداء الواجب لاسيما وقد رصدت الحكومة الرشيدة وبشكل سنوي آلاف المليارات لصرفها على تعليم البنات حيث يتوجب على قيادات الميدان
التربوي ترجمتها على شكل مخرجات متميزة.
وكشف العمران أن وزارة التربية والتعليم مقبلة على مشاريع تعليمية وتربوية خلال السنوات القادمة وتحتاج إلى الكفاءات المخلصة التي تستطيع تحمل
أعبائها وتفعيلها مؤكداً على العمل بروح الفريق الواحد القادر على التنفيذ.
واستطرد العمران أننا نمضي أفضل وأحسن أوقات ومراحل العمر في ساعات العمل فإذا لم نستثمرها أداء وإخلاصاً فإن ما بعدها هي مراحل التقدم
في السن والتقاعد وقال إن المدرسة النموذجية هي المدرسة التي تؤطرها روح الأسرة الواحدة والتعاون الخلاق وهي تلك المدرسة التي تحبها الطالبة
والمعلمة وهي تلك المدرسة التي تطبق كل جديد وتوفر كل مفيد لمنتسباتها.
وحول شكاوى المراجعين وجه الدكتور العمران إلى أهمية استقبال المراجع والاستماع إليه وتفهم شكواه وقال إن في ولاة أمرنا قدوة لنا في هذا
الجانب وهم الذين يوجهوننا إلى هذا الأمر الحميد مؤكداً في ذات السياق أن المناطق معنية بهذا الجانب وأن الوزارة لا تملك العلاج الناجع لكل
شكوى.
بعد ذلك بدأ النقاش الذي تناول المركبات ووسائل الاتصال وتفريغ المعلمات والمباني المدرسية والأثاث ومشاريع المختبرات ومصادر التعلم والتقنيات
التربوية واختيار القيادات وندوات الحوار الوطني ومتطلباتها من التعليم مشيداً بما قدمته إدارة تعليم بنات منطقة عسير في زيارة خادم الحرمين
الشريفين وقال إنها في صدارة المناطق النشطة.
إلى ذلك يلتقي وكيل وزارة التربية لتعليم البنات الدكتور محمد العمران اليوم بمديرات مكاتب الإشراف التربوي والمساعدات ورئيسات الأقسام
والمشرفات التربويات لمنطقة عسير عبر الشبكة التلفزيونية المغلقة بمركز التدريب التربوي النسوي بمدينة أبها.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local46.htm

تعليقا على عبدالرحمن الحبيب

-----------------------------------------------
أنسنة المناهج تترك أثراً إيجابياً في نفوس الناشئة
دوما اتسمت مقالات الدكتور عبدالرحمن الحبيب بالطابع العلمي الهادئ الرصين التي يصعب على القارئ العادي تفكيك أجزائها بسهولة.. غير أن
مقاله ليوم السبت الموافق 26/11/1427هـ لامس هموم الشارع بشكل مباشر حيث وضع يده على أهم جرح في العملية التعليمية وهي المناهج ولا
أعتقد أنني سأضيف أكثر مما تطرق إليه الكاتب غير أنني أريد المشاركة في بعض الأفكار التي حواها المقال.
فالتعليم هو مفتاح الإصلاح الاقتصادي الأول والتحرك السريع نحو إصلاح المؤسسة التعليمية وهو أقرب الطرق وأسهلها لاختصار كل التحديات وذلك
بضرورة تكثيف مناهج التعليم وفقا لمتطلبات سوق العمل والاهتمام بالجانب التطبيقي بدلا من التركيز على الجانب النظري وتكثيف التخصصات التي
تعاصر التطورات التكنولوجية السريعة وإلغاء التخصصات التي تركن الخريج على الجدار مدى الحياة أو تضعه في مكان غير مكانه, فالتعليم هو
سر نهضة المجتمعات وتقدم الدول فعندما غزا الاتحاد السوفيتي السابق الفضاء، سابقا بذلك الولايات المتحدة واستفاقت أمريكا من سباتها وكانت نقطة
التغيير هي إعادة النظر في المناهج التعليمية وخصوصا الجانب العلمي منها فكان وصول الأمريكيين للقمر بعد 12 عاما من إطلاق الروس لأولى
سفنهم الفضائية, من هنا نرى أهمية مساهمة المناهج في تكوين الطالب بما يمكنه من القدرة على الإبداع والابتكار وذلك لن يأتي إلا من قدرتها
على مساعدة الطالب على التفكير.
وأخيرا لا نغفل عن ضرورة أنسنة المناهج لأن زيادة الجرعة الإنسانية من شأنها ترك أثر إيجابي في نفوس الناشئة.
وفاء محمد الضويان ـ الرس

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006-12-24/readers.htm

http://www.i1i2.com/uploads/4c06d62bf3.gif
الرياض:الأحد 4 ذي الحجة 1427هـ - 24 ديسمبر 2006م - العدد 14062
-----------------------------------------------------------------------
وزير التربية يكرم طالباً من تعليم المجمعة حاز على جائزة عالمية
http://www.alriyadh.com:81/2006/12/24/img/241160.jpg
د. العبيد لحظة تكريمه الطالب فهد البراهيم.. ومطالعة بعض رسومه

المجمعة - محمد الأمان:
كرم معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد بمكتبه في الوزارة الثلاثاء الماضي طالباً من محافظة المجمعة
حصل على جائزة عالمية في مجال الرسم.
وأفاد مدير النشاط الطلابي بادارة التربية والتعليم للبنين محمد الشيحة ان وزير التربية كرم الطالب فهد بن عبدالله البراهيم من متوسطة
حوطة سدير لحصوله على الميدالية البرونزية في مسابقة رسوم أطفال مدارس العالم في دورتها ال 36والتي نظمتها في تايبيه مؤخراً جمعية
التربية الفنية للأطفال بجمهورية الصين (تايوان).
وقد استقبل معالي الدكتور العبيد الطالب الفائز برفقة والده عبدالله البراهيم ومدير التربية والتعليم للبنات والمكلف بادارة التربية والتعليم للبنين
بالمحافظة الأستاذ سليمان بن عبدالرحمن الدخيل ومعلم الطالب ومكتشف موهبته الأستاذ سعد الضاحي ومدير الإعلام التربوي بالادارة الأستاذ
سعدون الثبيتي، مضيفاً ان معالي وزير التربية قدم للطالب البراهيم هدايا قيمة بمناسبة حصوله على الجائزة العالمية. وبهذه المناسبة صرح
معالي الدكتور العبيد بقوله (لاشك ان ما حصل عليه الطالب يعتبر مفخرة ليس لمدرسته أو منطقته أو ادارة التربية والتعليم فقط، بل لبلده
المملكة العربية السعودية، وان ما حققه الطالب يعتبر شهادة للتعليم في المملكة ومعبراً عن الانفتاح الذي يتميز به الطلاب وتواصلهم مع
العالم في هذا المجال.

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211628.html

وظائف شاغرة لمن تحمل الماجستير أوالدكتوراه في كليات البنات
---------------------------------------------------------------
كتب - راشد السكران:
أعلنت سمو الأميرة الدكتورة الجوهرة بنت فهد آل سعود الوكيل لكليات البنات بالنيابة عن توفر وظائف نسوية شاغرة في 33كلية
للبنات في عدد من المدن والمحافظات بالمملكة.
وأهابت بالمواطنات الراغبات في شغل هذه الوظائف التقدم مباشرة للكليات لمعرفة التخصصات المطلوبة وانهاء الاجراءات اللازمة لشغلها.
كما اوضحت ان الوظائف الشاغرة تشمل وظائف لمن يحملن درجتي الماجستير والدكتوراه (أستاذ: أستاذ مشارك) في بعض التخصصات
في كلية التربية والآداب بالرياض وجدة والدمام والاحساء وابها والمدينة المنورة ومكة المكرمة وبريدة كما تتوفر فرص وظيفية شاغرة لدرجة
(أستاذ مساعد ومحاضر) في كليات التربية بظهران الجنوب، وتربة، والمذنب، ورفحاء، وسراة عبيدة، وحوطة سدير، وشرورة، والمزاحمية،
والخفجي، والنعيرية وفي كليات المجتمع في ابها، وعقلة الصقور، والقطيف، والاحساء، وسكاكا، وطبرجل، والمندق، وحائل، وعرعر، وابو
عريش، ونجران، وضرماء، ورابغ، ورنية، والحناكية.

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211616.html

الأميرة د. البندري بنت عبدالله تفتتح معرض مدارس العمارية وتكرم المتفوقات

--------------------------------------------------------
الرياض - عائشة الكردي:
زارت مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية بتعليم الرياض سمو الأميرة الدكتورة البندري بنت عبدالله آل سعود
وبحضور مساعدة ادارة الإشراف التربوي الأستاذة الجوهرة الجريسي ووفد من المسؤولات بإدارة الاشراف والإعلام التربوي مجمع مدارس
البنات بالعمارية. وقد ألقت مديرة مركز الاشراف التربوي بالعيينة الأستاذة هدى العمراني كلمة رحبت فيها بسمو الأميرة وبالحاضرات
وبوالدة وحرم وأخوات الشيخ سعود بن طالب الذي ساهم في استكمال متطلبات هذا المجمع. بعد ذلك كرمت سمو الأميرة الدكتورة البندري
الطالبات المتفوقات في مدارس التعليم العام وتحفيظ القرآن كما تم تكريم الفائزات في مسابقة الأمير نايف لحفظ الحديث النبوي من مدارس
العيينة وكرمت الدكتورة البندري مديرة المجمع المتقاعدة الأستاذة الجوهرة بنت ابراهيم الفارس وشكرها على جهودها التربوية. وافتتحت
الدكتورة البندري المعرض المصاحب الذي قسم الى اركان الركن التراثي الذي احتوى على مقتنيات تراثية قديمة وأزياء شعبية، وركن وطني
احتوى على أعمال فنية من إعداد الطالبات في حب الوطن والركن الفني قدمت فيه الطالبات أعمالاً رائعة من الخامات المستهلكة ولوحات
تشكيلية وخط عربي ومشغولات يدوية ومعادن إضافة إلي الرسوم الجدارية وركن اللغة الانجليزية والذي تضمن وسائل تعليمية وأعمال فنية.

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211698.html

مساعد مدير تعليم القويعية يلتقي مديري مدارس قطاع الرين

----------------------------------------
كتب- إبراهيم الفهيد

ضمن برنامج اللقاءات بين قيادات التربية والتعليم اقامت إدارة التربية والتعليم بمحافظة القويعية لقاء مفتوحاً مع مدراء مدارس قطاع
الرين وذلك بمتوسطة وثانوية الرين حضرة سعادة مساعد مدير التربية والتعليم بمحافظة القويعية الأستاذ نايف بن عبدالعزيز المطوع .حيث
اعد برنامج لهذا اللقاء بدأ بكلمة ترحيبية للأستاذ شالح حمود بن سفران رئيس مركز الإشراف التربوي بالرين فكلمة لمدير الإشراف
التربوي بالقويعية الأستاذ سلطان العريفي تطرق فيها للاشراف التربوي ومهام مدير المدرسة والمعلم وكل ما هو جديد بالعملية التعليمية تلا
ذلك كلمة لرئيس قسم الاختبارات الأستاذ محمد بن سعد الهويمل تحدث فيها عن اللائحة الجديدة للاختبارات فكلمة لرئيس قسم النشاط الأستاذ
محمد الهويمل والتي تحدث فيها عن اهمية النشاط وضرورة تفعيلة لما له من اثر في عملية التعليم ثم بدأ اللقاء المفتوح مع سعادة الأستاذ
نايف المطوع مساعد مدير التعليم بمحافظة القويعية والذي حث في بداية اللقاء على الجد والاجتهاد والمثابرة من قبل مدراء المدارس منبهاً
على سماحة الدين الإسلامي وانه يدعو إلى الوسطية والاعتدال محذراً من ارباب الفكر الضال وضرورة تحذير ابنائنا الطلاب من الانسياق
وراء تلك الأفكار الهدامة وناقش خلال اللقاء القضايا التي تواجه مدراء المدارس والتجارب التي واجهوها خلال فترة عملهم.
ذكر ذلك ل(الرياض) مدير متوسطة وثانوية الرين الأستاذ هذال بن مسفر بن سعيدان رافعاً شكره لمساعد مدير التعليم بمحافظة القويعية
على هذا اللقاء الذي سيعود بالفائدة على العملية التعليمية لهذا القطاع.

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211696.html

برامج إثرائية صيفية للطلاب

---------------------------------------------------
كتب - منصور الحسين:
أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" على جميع المدارس المتوسطة سرعة ترشيح طلاب للبرامج الإثرائية
الصيفية من الصف (الثالث متوسط) لهذا العام 1428/1427ه. ووفقاً لمنصور الزهراني منسق البرنامج فإن ترشيح الطلاب لا بد أن
يكون وفقاً لشروط وضوابط الترشيح المرفقة مع الاستمارة الخاصة بالبرامج مع مراعاة الاهتمام باستيفاء كامل البيانات ومراعاة الدقة في
تعبئتها وأن يتوقف قبول أي طالب في البرامج الصيفية على نتائجه في بقية الإجراءات الأخرى مشيراً إلى أنه سيتم إشعار المدرسة لاحقاً
بموعد حضور الطلاب لمركز الرياض لرعاية الموهوبين لتطبيق مقياس القدرات عليهم وفي حال عدم مطابقة شروط الترشيح على طلاب
المدرسة إرسال خطاب إفادة بذلك متضمناً أسماء الطلاب الخمسة الأوائل وجنسياتهم ونسبة نجاحهم للعام السابق 1426- 1427ه في الصف
الرابع أما إذا كانت الاستمارات غير واضحة عبر البريد الإلكتروني المدرسي فيرجي زيارة موقع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية
الموهوبين.
تجدر الإشارة إلى أن آخر موعد للترشيح هو يوم الاثنين الموافق 1427/12/4ه، وللاستفسار يمكن الاتصال بالأستاذ منصور الزهراني ت
4476513- 4776576تحويلة 122، جوال

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211613.html

تفاعلاً مع "الرياض"

---------------------------------------------------
"تعليم الرياض" يتدخل لإعادة نقل طلاب الاحتياجات الخاصة بمدرسة أبي سفيان

متابعة - متعب أبوظهير
تفاعلت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض ممثلة في إدارة خدمات الطلاب مع ما نشر في عدد الاسبوع الماضي تحت عنوان
"شركة متعهدة ترفض نقل طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة"، حيث قامت الإدارة بمخاطبة الشركة التي قامت بتوفير حافلة ووعدت بالحافلة
الثانية عقب العيد مباشرة.
مدير مدرسة أبي سفيان الابتدائية الأستاذ عبدالله فرحان الشتري قدم الشكر باسمه وباسم منسوبي المدرسة لصحيفة "الرياض" على طرحها
للموضوع الذي طال نفعه الطلاب وأولياء الأمور، وكذلك إدارة المدرسة التي تعد مسؤولة عن هؤلاء الأبناء من هذه الفئة الغالية (فئة
الاحتياجات الخاصة)، وزاد الشتري ل "الرياض" انه كتب العديد من الخطابات واجرى العديد من الاتصالات خلال الفترة الماضية بالشركة
المتعهدة بالنقل، ولكن لم نتوصل لحل، وبعد أن طرح الموضوع في صحيفة الجميع "الرياض" تفاعلت الجهات المسؤولة من إدارة التربية
وكذلك الشركة مع هذا الموضوع الإنساني وقامت الشركة بتوفير حافلة ووعدت بتوفير حافلة اخرى بعد عيد الاضحى مباشرة.
من جانبه أثنى عدد من أولياء هؤلاء الطلاب على "الرياض" التي طرحت الموضوع وأنهت معاناتهم التي استمرت لأكثر من خمسة
أشهر.
بداية اوضح المواطن مرزوق المطيري بأن عودة وسيلة النقل ستنظم وقت أولياء الأمور وتجعل الطالب يواظب على الحضور لتلقي العلم
والمعرفة مقدماً شكره ل "الرياض" التي سهلت عليهم معاناتهم وأنهت معاناة خمسة أشهر بعد طرح الموضوع بأيام قليلة. واضاف
المواطن محمد القحطاني انه بعد أن طرح الموضوع بثلاثة أيام فقط عادت وسيلة النقل لابنائنا بعد انقطاع استمر منذ بداية العام الدراسي
الحالي.

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211727.html

مدير عام تعليم البنات في حائل لـ "الرياض":

-------------------------------------------------

تنفيذ 37مشروعا مدرسيا بتكلفة 150مليون ريال

حائل - خالد العميم:
قال احمد بن علي الضلعان مدير عام التعليم والتربية للبنات في حائل إن المشاريع المنفذة الحالية تبلغ 37مشروعا مدرسيا تجاوزت
تكاليفها 150مليون ريال، كما تم اعتماد لمنطقة حائل مبنى خاص للادارة العامة لتعليم البنات وآخر للاشراف التربوي النسائي ضمن اهتمام
ودعم الوزارة لكافة مجالات تعليم المرأة بالمنطقة وتقديم رسالتها التربوية بكل امانة وإخلاص يحفظ لها كرامتها وقيمتها ويعي حجم مسؤولياتها
تجاه تعلم بنات الوطن والوصول بها نحو أرقى المستويات.
واضاف في حديثه ل "الرياض": انه تم طرح عمليات صيانة تشمل الاعمال الكهروميكانيكية كالكهرباء والتكييف والمراوح والاعمال الانشائية
والمعمارية كالدهانات والسباكة والابواب والصرف الصحي، وهذه الاعمال في المباني المدرسية الحكومية، مؤكداً متابعة مكتب الاشراف التربوي
بحائل لعمل سير المعلمات، وكذلك الاعداد لخطة تضمن ايجاد الراحة والاستقرار لمهام المعلمات والقائمات وفق دراسة وخطة تستهدف
المصلحة العامة.
واشار الضلعان الى أن تنفيذ العديد من الدورات والبرامج التدريبية لمنسوبات الادارة من المعلمات والقيادات التربوية والاشرافية، حيث إن
هذه الدورات والبرامج تأتي لتنمية قدرات العاملات في الوظائف التعليمية والادارية من خلال دراسة العديد من الموضوعات ذات العلاقة
بالعملية التعليمية والتربوية، مما كان لها الاثر الكبير في رفع مستوى الاداء لدى المتدربات والخروج بنتائج ايجابية تمثلت في زيادة مهارات
المتدربات وزيادة قدراتهن العملية في المدارس وتلافي السلبيات وتذليل بعض الصعوبات التي قد تعترض سير العملية التعليمية. وأوضح ان
الادارة العامة نفذت العديد من البرامج التأهيلية التربوية وأتاحت الفرصة للراغبات في دراسة الماجستير والدكتوراه لجميع التخصصات التي
تحتاجها المنطقة والابتعاث للدراسة في الخارج وفق شروط وضوابط خطة الوزارة.
واكد ان الادارة العامة تسعى لافتتاح مراكز اشراف داخلية اضافة الى المركز الحالي كما تسعى الى تفعيل وحدة المواد الدراسية لجميع
التخصصات بحيث تشرف على المراكز الداخلية والخارجية واعتماد المراسلات الالكترونية وتقوم الادارة المدرسية بدراسة ميدانية لافتتاح
المدارس بما يتناسب مع الاحياء والحد من المباني المستأجرة وتوفير جميع المرافق المدرسية وتجهيزها بالتقنيات الحديث

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211728.html

195مليون ريال لتنفيذ 39مشروعاً تعليمياً في الأحساء

------------------------------------------------------
الأحساء - صالح المحيسن:
تسلمت إدارة المشاريع والصيانة بإدارة التربية والتعليم (بنين) بمحافظة الأحساء مؤخراً 4مشاريع تعليمية جديدة وهي مجمع العلاء
بن الحضرمي التعليمي، مجمع معهد النور، مدرسة القارة المتوسطة، مدرسة المزاوي الابتدائية، وتأتي هذه المشاريع كإضافة جديدة إلى ما تم
إنجازه من مشاريع تعليمية سابقة.
وقال مدير إدارة المشاريع والصيانة المهندس جاسم بن سلمان الحربي ان هناك 29مشروعاً تعليمياً بتكلفة إجمالية قدرها (128.3) مليون
ريال مشيراً أنه تم مؤخراً ترسية 10مشاريع تعليمية بالمحافظة بتكلفة إجمالية بلغت (67.8) مليون ريال مليوناً وثمانمائة واثنين وعشرين
ألفاً وسبعمائة واثنين وسبعين ريالاً، وأكد ان هذه المشاريع تحظى بمتابعة واهتمام مدير التربية والتعليم بمحافظة الأستاذ أحمد بن محمد
بالغنيم.
http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211731.html

ملتقى يطالب تدريس مادة العلوم البيئة لطلاب المدارس

------------------------------------------------
الرياض - "الرياض":

؟ اختتمت مؤخراً فعاليات منتدى دور الإعلام في التنمية البشرية والذي نظمته وزارة الثقافة والإعلام بالتعاون مع برنامج الأمم
المتحدة الإنمائي حيث تم في الجلسة الختامية استعراض نتائج ورش العمل المصاحبة للمنتدى وما توصلت إليه من توصيات والتي تمثلت في
ضرورة ايجاد مؤسسات تعنى بتأهيل المشتغلين في برامج الأطفال وايجاد وسائل للتعبير للشباب والأطفال وتأهيل الشباب لفرص العمل الحالية
وتفعيل دور الهيئات الموجودة كالهيئة الوطنية لحماية الحياة الفطرية وايجاد جهات محايدة لسن القوانين الخاصة بها وتفعيلها وانشاء شبكة
اعلامية خاصة بالبيئة.
كما طالب الملتقى كذلك بتدريس مادة العلوم البيئة ليتعرف الطالب والطالبة على القضايا البيئية وايجاد نشاط علمي يمارس في المدرسة لدعم
وتعزيز انتماء الطالب والطالبة للبيئة واصدار دليل بيئي لتعزيز هذا التوجه والتأكيد على استراتيجية اعلامية بشأن البيئة.

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211735.html

إيقاع الحرف- إلى أين يتجه الإعلام التربوي؟

------------------------------------------------
ناصر الحجيلان
في منتدى "دور الإعلام في التنمية البشرية" الذي نظمه برنامج الأمم المتحدة الإنمائي بالتعاون مع وزارة الثقافة والإعلام في
27نوفمبر الماضي، تحدث معالي وزير التربية والتعليم السابق الدكتور محمد الرشيد عن تجربته في إنشاء وحدة الإعلام التربوي عام
1995م وربطها بالتعليم، وذكر جملة من الأهداف التي أسست بناء عليها وحدة الإعلام التربوي في الوزارة وفي إدارات التعليم.
والحقيقة أن من يتأمل الأهداف التي ذكرها معالي الدكتور الرشيد يجد أنها أهداف شاملة ومدروسة بعناية، وتسعى بالفعل إلى الإفادة من
وسائل الاتصال والإعلام وربطه بالتعليم بما يعزز الغايات التربوية المأمولة. وقد نجح الدكتور الرشيد في صياغة تلك الأهداف باعتباره
صاحب الفكرة ومنفذها؛ وهذا أمر ليس مستغربًا على كفاءة وطنية بذل قصارى جهده في التربية والتعليم منذ أن كان عضو هيئة تدريس
في الجامعة ثم عضوًا في مجلس الشورى وبعد ذلك وزيرًا للمعارف التي تحولت في عهده إلى وزارة التربية والتعليم.
ولكن الواقع الذي سارت عليه وحدة الإعلام التربوي فيما بعد يختلف كثيرًا عن الصورة النظرية الجميلة التي رسمها الرشيد من قبل؛ ذلك
أن من يراقب وظيفة الإعلام التربوي ويتابع حضورهم في الصحف مثلا سيجد أن تلك الأهداف التربوية والعلمية تكاد تكون غير موجودة،
فقد حل محلها هدف واحد هو الدفاع عن مسؤولي التعليم وتبرير أخطائهم ومحاولة إيجاد أي مسوغ للتقصير الذي يعلن عنه في الإعلام.
وبناء على هذا الهدف سمح هؤلاء المسؤولون لأنفسهم باتباع أي وسيلة تعزز غايتهم كالهجوم على الصحف والكُتّاب واتهامهم بنقص
المعلومات أو بعدم التروّي أو محاولة الإساءة أو غير ذلك من التهم التي تدخل في باب الدفاع عن الأخطاء.
ومن يقرأ ما تكتبه على سبيل المثال وحدة الإعلام التربوي بتعليم البنات بالرياض سيشعر بالشفقة وهو يقرأ الاندفاع العاطفي في الردود،
ومحاولة تحويل الحديث عن وجود خطأ معين في مدرسة أو في جهة تعليمية إلى موضوع فكري جدالي. ولك عزيزي القارىء أن تتأمل
بعض ردودهم التي تتحول إلى مجادلات تبدأ بالوقفة الأولى ثم الثانية وهكذا؛ أو بعبارات من مثل: "يقول"، و"نقول"، وغير ذلك من
أساليب الجدل الأحادي التي يبدو أن القائمين على الإعلام التربوي يتقنونها وربما يكونون قد اقتبسوها أو تدربوا عليها في أماكن مهتمّة
بالمماحكات الفكرية والصراعات الأيديولوجية المختلفة.
إنه من الواضح أن بعض القائمين على تلك الوحدات تنقصهم مهارة الاتصال مع الجمهور، كما تنقصهم الحرفية المهنية في الردود. فقد
كان المتوقع منهم - على الأقل - أن يفرحوا بمن يكشف لهم عن خلل معين فيسارعوا إلى إبلاغ المسؤول من أجل إصلاحه؛ لكنهم،
وهذه من العجائب، يستعجلون في الرد حتى قبل أن يتأكدوا في بعض الحالات من القضية؛ فقد يكتبون الرد عن مدرسة معينة مثلا
والمدارس مقفلة في إجازة صغيرة (راجع على سبيل المثال تعقيبهم المنشور في هذه الجريدة في العدد 13996)؛ لأن هدفهم هو الرد
فحسب ومسوغات التبرير لديهم جاهزة!
ويمكن القول بأن الوضع الذي يسير عليه الإعلام التربوي في بعض الجهات التعليمية مخالف لتلك الأهداف التي رُسمت لهذه الوحدة في
الأساس، علاوة على أنه قد يصبح أداة معيقة لعمل المسؤولين حينما يقدّم معلومات مضللة أو غير صحيحة.
ومن هنا فإن الأمل معقود على الكفاءات المهنيّة التي تتولى الإعلام التربوي والعلاقات العامة في وزارة التربية والتعليم وعلى رأسهم
الزميل المتألق الدكتور عبدالعزيز الجارالله، الذي تولى مهام عمله في هذه الوزارة مؤخرًا. والمؤمل من الدكتور الجارالله صاحب الخبرة
الإعلامية والأكاديمية أن يحدث نقلة نوعية في عمل وحدات الإعلام التربوي المرتبطة بعدد من إدارات التعليم. وذلك من أجل خلق
الانسجام بين الإعلام والتعليم، والإفادة من الآراء والتصورات المتعلقة بإداراتهم ومدارسهم باعتبار ذلك مجرد تغذية عائدة إليهم
(feedback) وليست تهديدًا لوجودهم كما يتخيلون.

http://www.alriyadh.com/2006/12/24/article211659.html

http://www.doha4.com/up/uploads/890d66b561.gif
الجزيرة:الأحد 04 ,ذو الحجة 1427 هـ 24 ديسمبر 2006 م العدد 12505

----------------------------------------------------------
الأمير بندر بن عبدالله يشكر اجتماع مديري مدارس الأبناء
* الرياض - بدر العبدان:
قدم مدير إدارة الثقافة والتعليم للقوات المسلحة اللواء الركن بندر بن عبدالله بن تركي آل سعود شكره الى مدير مدرسة الأبناء الابتدائية الثانية بالرياض الاستاذ
عبدالرحمن الزبن للدور الايجابي في تنسيق الاجتماع الثاني لمديري مدارس الأبناء بمنطقة الرياض بحضور مدير تعليم البنين الأستاذ محمد المزيني ومشرف الإدارة
المدرسية الأستاذ ابراهيم المحيا ومديري المدارس حيث ناقش الاجتماع القضايا التربوية والتعليمية وخرج بجملة توصيات تهدف الى دفع عجلة التربية والتعليم
والارتقاء بطموح الإدارة في انجاح العمل التربوي والتعليمي في مدارس الأبناء في كل المناطق.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln66d.htm

بحضور عدد كبير من رجال التعليم

----------------------------------------------------------
آل الشيخ يكرم الطلاب المتفوقين على مستوى منطقة الجوف
* الجوف - فيصل الحواس:
نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن بدر بن عبد العزيز آل سعود أمير منطقة الجوف -حفظه الله- رعى وكيل إمارة منطقة الجوف الأستاذ أحمد
بن عبد الله آل الشيخ حفل تكريم الطلاب المتفوقين على مستوى منطقة الجوف بحضور عدد كبير من رجال العلم والتعليم وأولياء أمور الطلاب المتفوقين وقد
بدأ الحفل بتلاوة القرآن الكريم للطالب إبراهيم محمد الحشاش، ثم كلمة لمدير عام التربية والتعليم المعلم عبد الحكيم الصالح الذي رحّب بسعادة وكيل الإمارة
وشكره على الحضور ورعاية هذه المناسبة المهمة نيابة عن سمو الأمير فهد ثم بدأ الحديث عن أهمية رعاية الطلاب المتفوقين في مدارسنا وأن هذا الحفل هو
واحد من أهم مظاهر الرعاية بهم كما بين الصالح أن الاهتمام بالتربية والتعليم هو العنصر الأهم إذا ما أردنا الرقي بالوطن من جميع النواحي، ودعا رجال
الأعمال للوقوف بجانب الإدارة العامة للتربية والتعليم في برامجها الموجّهة لرعاية الطلاب وتأهيلهم لخوض الحياة ومقارعة الصعاب والسير في الطريق الشائك بكل
ثقة وأمان.
ومن جانب آخر أشار المعلم عبد الحكيم إلى أن الإدارة تعمل الآن على برنامج التميّز واعتبره من البرامج الرائدة التي لن تسير إلى الأمام إلا بدعم الجميع
ومشاركتهم، واعتبر أن تقديم الدعم للتربية والتعليم هو من أهم جوانب الخير التي يجب البذل السخي عليها، وهذا ما أدركه الغربيون وغاب عن أذهان العرب
حتى الآن واختتم الصالح كلمته بتوجيه عدد من الرسائل المهمة، أولها إلى المعلمين الذين صنعوا هذا الجيل المتفوق وخصهم بشكره وتقديره، ثم إلى الطلاب
المحتفي بهم مباركاً لهم ولأولياء أمورهم، وحاثهم على إدراك ما يدور حولهم والتسلح بسلاح العلم والثقافة حسباناً لما سيواجههم خلال مسيرة حياتهم، مؤكداً على
أن الطريق ليست سهلة ولا ممهدة بل هي تحتاج مزيداً من التعلّم والمثابر ثم وجّه الشكر لسعادة عميد كلية المعلمين على استضافة الكلية لجميع مناسبات التربية
والتعليم، وشكر الزملاء في التوجيه والإرشاد على جهودهم في الإعداد للحفل.ولم ينس أن يقدّم الشكر والثناء الحسن لرجل الأعمال الأستاذ ماجد العساف وذلك
لتبرعه بمبلغ عشرة آلاف ريال لأفضل طالب على مستوى المنطقة ثم قدّم الطالب خالد محمد العقاب كلمة زملائه المتفوقين أجمل فيها الحديث من خلال ثلاثة
رسائل:
أولاها لمدير عام التربية والتعليم شكره فيها على الرعاية والاهتمام بالمتفوقين من قبل التربويين وتشجيعهم الدائم لهم.
وثانيها شكر فيها المعلمين على جهودهم المخلصة في تعليم وتربية أبنائهم الطلاب، وآخرها وجّه الحديث خلالها لأولياء الأمور مبيناً لهم أمانة التربية في عصر
المتغيرات السريعة. بعدها أنشد الطالب أحمد الوسم أبياتاً وصفت روعة اللقاء، وعزيمة الطلاب على أن يكونوا متميزين صامدين في وجه كل التحديات
والصعوبات.ثم ألقى الشاعر عبدالكريم العواجي وهو مرشد طلابي قصيدة فصيحة تحدثت عن مشاعره بهذه المناسبة التربوية الرائعة. وحيث قدّم رجل الأعمال
الأستاذ ماجد العساف تبرعاً بمبلغ عشرة آلاف ريال لأفضل طالب على مستوى المنطقة، فقد تم تكريمه الليلة بدرع الإدارة العامة للتربية والتعليم وشكره على
مبادرته الرائعة التي تنم عن وعي كبير وإدراك لأهمية التربية والتعليم.. ثم سلّم وكيل الإمارة شاهدات الشكر والتقدير لجميع الطلاب المتفوقين في جميع
المراحل الدراسية، وكان معها ختام ليلة تربوية ننتظرها عاماً بعد عام..

http://www.al-jazirah.com/104992/ln45d.htm

عقب حصوله على جائزة عالمية

-----------------------------------------------------
محافظ المجمعة يكرم الطالب البراهيم
* المجمعة - صالح الدهش:
قدم محافظ محافظة المجمعة سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالله بن فيصل آل سعود مبلغاً مالياً وشهادة شكر وتقدير للطالب فهد بن عبدالله البراهيم عقب حصوله
على جائزة عالمية في مجال الرسم وتحقيقه الميدالية البرونزية على مستوى العالم، والتي نظمت في جمهورية الصين (تايوان)، وذلك خلال استقباله بعد ظهر
أمس السبت في مكتبه بمحافظة المجمعة لمدير إدارة التربية والتعليم للبنات المكلف بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان بن عبدالرحمن
الدخيل ورئيس قسم النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم للبنين الأستاذ محمد ناصر الشيحة والطالب ووالد الطالب الموهوب الأستاذ عبدالله البراهيم وعدد من
منسوبي النشاط الطلابي، حيث هنأ سمو محافظ المجمعة الطالب الموهوب ووالده على تحقيق هذا المركز المتقدم على مستوى العالم في مجال الرسم.
كما استمع سموه لشرح من الطالب لبعض رسوماته كما كرم سموه في نهاية الاستقبال الطالب نظير تميزه وتحقيقه للإنجاز العالمي، وقد حضر هذا الاستقبال
وكيل محافظة المجمعة الأستاذ عبدالله بن محمد الربيعة.
هذا وقد أعرب مدير التربية والتعليم للبنات المكلف بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الأستاذ سليمان الدخيل عن سعادته وسروره لتحقيق هذا الإنجاز
وتكريم سمو محافظ المجمعة.
كما هنأ الطالب ووالده ومدرسته ومحافظته وللمملكة على تحقيقه هذا الإنجاز على مستوى العالم مشيداً بدعم حكومة خادم الحرمين الشريفين حفظه الله من خلال
وزارة التربية والتعليم ودعمهما للموهوبين وتوفير كافة البرامج الخاصة برعاية الموهوبين سواء على مستوى الإدارات أو على مستوى المدارس مؤكداً أن الطالب
يبرز من نفسه أولاً لوجود الموهبة لديه، ثم وجود من يشجعه في المدرسة من معلم المادة، وكذلك تشجيع والديه له في المنزل فمن ذلك استطاع أن يبرز
على هذا المستوى العالمي.
ومن جانبه قال رئيس النشاط الطلابي بالإدارة الأستاذ محمد الشبحة إن الطالب فهد البراهيم من متوسط حوطة سدير حصل على الميدالية البرونزية خلال
مشاركته في مسابقة رسوم أطفال مدارس العالم في دورتها الـ36 التي نظمتها في تايبيه مؤخراً جمعية التربية الفنية للأطفال بجمهورية الصين (تايوان) وقدم
شكره لمحافظ المجمعة على هذا الاستقبال والتكريم للطالب الموهبة.
هذا وقد عبر الطالب فهد عبدالله البراهيم عن شكره وتقديره لمحافظ المجمعة على تكريمه له، كما أعرب عن سعادته البالغة لحصوله على جائزة المركز الثالث
لرسوم الأطفال على مستوى العالم منوها بالدور الكبير لمعلمه في مادة التربية الفنية الأستاذ سعد الضاحي حتى وصوله لما وصل إليه، ودور والديه في تشجيعه
لمواصلة إبداعاته في موهبة الرسم وأضاف بأني حصلت على الميدالية البرونزية برسم لوحة عن العرضة السعودية.
أما والده الأستاذ عبدالله البراهيم فقد قدم الشكر والتقدير على تكريمه والاهتمام بابنه وعد ذلك تشجيعاً لزملائه الموهوبين وأرجع البراهيم الفضل في تفوق ابنه
إلى الله عزّ وجلّ ثم لمعلمه سعد الضاحي الذي نمَّى فيه حب موهبة الرسم.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln46d.htm

تكلفته 4 ملايين ريال

------------------------------------------------------------
استلام مشروع متوسطة وثانوية مليح للبنات
* كتب - داود الجميل:
تسلمت إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الغاط مؤخراً المبنى الحكومي الجديد المخصص لمدرسة متوسطة وثانوية ومركز مليح للبنات التابع لمحافظة الغاط
بعد انتهاء العمل بالمشروع الذي سيكون من 3 أدوار ويحتوي على (18) فصلا دراسيا ويستوعب أكثر من 450 طالبة وتقدر التكلفة الإجمالية للمشروع بأكثر
من 4 ملايين ريال. وأوضح ذلك ل(الجزيرة) مدير التربية والتعليم في محافظة الغاط الأستاذ أحمد بن سليمان الطيار، مضيفا أن الإدارة تقوم حاليا بتجهيز
المبنى وتأثيثه تمهيداً لنقل طالبات ومنسوبات المدرستين إلى المبنى الجديد بعد إجازة عيد الأضحى المبارك إن شاء الله، مشيراً إلى أنه باستلام هذا المشروع
تكون جميع المباني المدرسية للبنات في محافظة الغاط ومركز مليح ومركز العبدلية مباني حكومية، باستثناء مدرستي المساعدية والعبدلية الابتدائيتين لا تزالان في
مبنيين مستأجرين.
وبهذه المناسبة أعرب الأستاذ الطيار عن بالغ شكره وتقديره لحكومتنا الرشيدة لما توليه لقطاع التعليم من اهتمام وعناية ودعم وتشجيع في جميع المجالات
التعليمية.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln53d.htm

يترأس الاجتماع الرابع للمجلس المحلي

------------------------------------------------------------
آل حسين يكرم (83) طالباً متفوقاً بالزلفي

* الزلفي - داود الجميل - أحمد الدويش:
بحضور محافظ الزلفي الأستاذ زيد بن محمد آل حسين، تُقيم إدارة التربية والتعليم اليوم الأحد بعد صلاة المغرب مباشرة؛ الحفل السنوي لتكريم الطلاب المتفوقين
والبالغ عددهم (83) طالباً من مختلف المراحل.
وقد وجه مدير التربية والتعليم الأستاذ حمد بن منصور العمران الدعوة لمديري الإدارات الحكومية ومديري المدارس ومنسوبي التعليم وأولياء أمور الطلاب لحضور
فعاليات حفل التكريم الذي يقام على مسرح الإدارة برعاية مجموعة نجوم السلام للاستثمار والتطوير العقاري ومجموعة نجوم السلام للمستلزمات الرجالية، وفيما يلي
أسماء الطلاب المزمع تكريمهم:
أولاً: المرحلة الابتدائية: عبدالله أحمد اليوسف، عزام فهد البديع، علي محمود إبراهيم، فهد علي العبدالكريم، ريان عبداللطيف الدعفس، محمود عبدالمنعم الراشد،
أديب مساعد العبدالمنعم، سامي سليمان الرومي، عبدالله إبراهيم العطالله، ريان سعود الحربي، أيوب عبدالمحسن البدر، سالم عبدالله العقيلي، فيصل محمد الطريقي،
خليفة صالح الطيار، عبدالرحمن علي الحمين، ريان أحمد البدر، ثامر أحمد الغيث، عمر عبدالعزيزالجاسر، علي ناجي أحمد، حسن علي الفرهود، محمد غزي الغزي،
محمد خالد الدخيل، عبدالله أحمد الطريقي، عبدالمجيد عبدالعزيز الزمامي، الحارث عبدالمحسن المنيع، عبدالله عبدالرحمن القشعمي، عبدالإله سعد السكران، فيصل سعود
الفرهود، علي عبدالمحسن الطوالة، أحمد عبدالمحسن الدبلان، عمر محمد إبراهيم، راشد سليمان البهلال، سلطان نواصر الحبردي، سلطان علي العبدالكريم، سليمان
عبدالعزيز القشعمي، سامي سليمان العبدالقادر، منصور عبدالمحسن الطيار، عبدالإله أحمد الدويش، أحمد محمد المسلم، خالد أحمد الطريقي، أحمد عبدالرحمن الضويحي،
محمد زيد العامر، عبدالرحمن جديع الجديع.
ثانياً: المرحلة المتوسطة: سعود علي الطوالة، عبدالمجيد عبدالله الملا، معاذ أحمد المحمود، عبدالمحسن عبدالله الحمين، حمد سعود الدبلان، عبدالله محمدالحميدي،
عبدالله أحمد الفراج، أسامة سليمان الدويش، شعيب محمد البدر، مدالله مطلق العنزي، محمد جبر الجبر، سليمان محمد الطريقي، عبدالعزيز محمد المنيع، معاذ محمد
الدويش، حامد عبدالله المطيري، علي محمد الطيار، أحمد سليمان الطوالة، عبدالرحمن سلمان السلمان، عبدالمجيد عبدالرحمن الجبر، عبدالرحمن سعود الدبلان، عبدالرحمن
عبدالعزيز المطير. ثالثاً: المرحلة الثانوية: عبدالرحمن سليمان الدويش، أسامة سعود الدبلان، مزيد سعود العامر، عبدالله حمد الحبيس، عبدالله سعد السلامة، خالد عبدالله الدريميح،
عمر شايع المسعر، رائد محمد البدر، سليمان سعد الدهش، مشعل داود الفرهود، محمد عبدالله الخميس، سلطان صالح السيف، وليد عبدالعزيز المسفر، باسم حمدان
الجديع، حمود ضويحي الضويحي، ناصرفهد المطير، صالح عبدالله الفهد، محمد سعود العصيمي، عبدالله محمد العصيمي، فهد محمد المطيري. ومن جهة أخرى
ترأس محافظ الزلفي رئيس المجلس المحلي بالمحافظة زيد بن محمد آل حسين الاجتماع الرابع للمجلس المحلي بالمحافظة في دورته الخامسة بحضور جميع أعضاء
المجلس المحلي من رؤساء ومديري الإدارات الحكومية بالمحافظة الممثلة بمجلس المنطقة وأعضاء المجلس من الأهالي بالمحافظة وقد بدئ الإجتماع بكلمة للمحافظ
رحب فيها بأعضاء المجلس حاثاً الجميع على تقديم الأفكار والمقترحات البناءة والهادفة للرقي بمستوى هذه المحافظة ومواطنيها وبذل الجهود المخلصة في هذا
المجال بعد ذلك تم البدء بدراسة الآراء والمقترحات والاحتياجات المعروضة على المجلس والذي تم فيه دراسة بعض الإحتياجات للمحافظة ومنها طلب افتتاح بنك
للتسليف لخدمة أبناء المحافظة ومناقشة لبعض الطرق الزراعية التي تخدم المواطنين واهالي المراكز والقرى.
وأوضح سكرتير المجلس المحلي محمد بن عبدالله البدر بأنه سيتم رفع ذلك لصاحب السموالملكي أمير منطقة الرياض رئيس مجلس المنطقة لاتخاذ مايراه سموه
الكريم حيال ذلك. وقد تم تأجيل عدد من المواضيع الى الجلسة القادمة لاستكمال الدراسة وفي نهاية الاجتماع قدم رئيس المجلس شكره لجميع الأعضاء متمنياً
لهم التوفيق.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln54d.htm

يلتقي اليوم القيادات النسائية

---------------------------------------------------
د. العمران يجتمع بقيادات التربية في عسير ويؤكد على مخرجات تواكب العصر
* أبها - عبدالله الهاجري:

أكد وكيل وزارة التربية لتعليم البنات الدكتور محمد منصور العمران أهمية تقديم تعليم مميز يواكب - وفق تعبيره - النقلة الحضارية التي يعيشها المجتمع
السعودي، مشدداً على عناصر الإخلاص في الأداء والتقنيات الحديثة في الوسيلة وحتى يكون للقائمين والقائمات على التعليم ما يشفع لهم أمام التاريخ وأجياله
القادمة. جاء ذلك خلال لقائه صباح يوم أمس بمديري الإدارات ورؤساء الأقسام والشعب يتقدمهم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير بقاعة الاجتماعات في
الإدارة. وأضاف الدكتور العمران في كلمته المرتجلة أنه لم يبق لنا من عذر سيما وقد رصدت حكومتنا وبشكل سنوي الآن المليارات لصرفها على هذه الخدمة
التي وجب على قيادات الميدان التربوي ترجمتها على شكل مخرجات متميزة نباهي بها الأمم. وذكر وكيل وزارة التربية لتعليم البنات أن وزارة التربية والتعليم
مقبلة على مشاريع تعليمية وتربوية خلال السنوات القادمة كبيرة وتحتاج الى الكفاءات المخلصة التي تستطيع تحمل أعبائها وتفعيلها مؤكداً على العمل بروح الفريق
الواحد القادر على التنفيذ. واستطرد الدكتور العمران فقال: إننا نمضي أفضل وأحسن أوقات ومراحل العمر في ساعات العمل فإذا لم نستثمرها أداءً وإخلاصاً
فإن ما بعدها هي مراحل السن والتقاعد فمتى نعمل؟! وقال: إن المدرسة الأنموذجية هي المدرسة التي تؤطرها روح الأسرة الواحدة والتعاون الخلاق وهي تلك
المدرسة التي تحبها الطالبة وتحبها المعلمة وتجد لا شك نفس العلاقة تجمع الطالبة بمعلمتها وهي تلك المدرسة التي تطبق كل جديد وتوفر كل مفيد لمنتسباتها.
وحول شكاوى المراجعين، وجه الدكتور العمران إلى أهمية استقبال المراجع والاستماع إليه وتفهم شكايته، وقال: إن في ولاة أمرنا قدوة لنا في هذا الجانب
وهم الذين يوجهوننا الى هذا الأمر الحميد، مؤكداً في ذات السياق أن المناطق معنية بهذا الجانب وأن الوزارة لا تملك العلاج الناجع لكل شكاية.
وبعد ذلك بدأ النقاش الذي تناول المركبات ووسائل الاتصال وتفريغ المعلمات والمباني المدرسية والإنشاءات ومشاريع المختبرات ومصادر التعلم والتقنيات التربوية
واختيار القيادات وندوات الحوار الوطني ومتطلباتها من التعليم مشيداً بما قدمته إدارة تعليم بنات منطقة عسير في زيارة خادم الحرمين الشريفين وقال إنها في
صدارة المناطق النشيطة.
هذا وسوف يلتقي وكيل وزارة التربية لتعليم البنات الدكتور محمد العمران اليوم (الأحد) مديرات مكاتب الإشراف التربوي والمساعدات ورئيسات الأقسام
والمشرفات التربويات لمنطقة عسير عبر الشبكة التلفزيونية المغلقة بمركز التدريب التربوي النسوي بمدينة أبها.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln55d.htm

الأمير فيصل بن سلمان يكرم أيتام (إنسان) المتفوقين.. الليلة

----------------------------------------------------

* الرياض - ماجد التويجري:

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن سلمان بن عبد العزيز رئيس لجنة التطوير وتنمية الموارد بالجمعية الخيرية لرعاية الأيتام بمنطقة الرياض (
إنسان) مساء اليوم الأحد 4 ذي الحجة 1427هـ الموافق 24 ديسمبر 2006م حفل التفوق العلمي الخامس لجمعية (إنسان) للعام الدراسي 1426-1427هـ بفندق
مداريم كراون في تمام الساعة السابعة والنصف مساء.
صرّح بذلك مدير عام الجمعية صالح بن عبد الله اليوسف الذي أضاف أن هذه التكريم يأتي ضمن البرامج التربوية التي تنفذها الجمعية بتوجيهات صاحب السمو
الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض رئيس مجلس إدارة الجمعية الذي يوجِّه - حفظه الله - ببذل كافة الجهود من أجل تقديم أفضل
الخدمات لأبنائنا الأيتام، حيث تحرص الجمعية على إقامة حفل للمتفوقين لتحفيز الطلاب الذين ترعاهم الجمعية على بذل المزيد من الجهد والمحافظة على التفوق
وبث روح الحماس والمنافسة لدى بقية الطلاب من أجل زيادة تحصيلهم الدراسي. وأوضح اليوسف أن الحفل سيشتمل على العديد من الفقرات وأوبريت إنشادي
بعنوان (وطني) وتوزيع الجوائز على المتفوقين، مضيفاً أنه تم توجيه الدعوة لحضور هذه المناسبة لأعضاء اللجان بالجمعية وبعض المهتمين بمجال خدمة ورعاية
الأيتام، إضافة إلى عدد من المتبرعين والداعمين لأعمال الجمعية ومختلف وسائل الإعلام ومنسوبي وزارة التربية والتعليم.
وفي ختام تصريحه قدم اليوسف باسمه ونيابة عن كافة أيتام ومنسوبي الجمعية جزيل الشكر والتقدير لسمو الأمير فيصل على رعايته وتشريفه هذا الحفل وما
يبذله سموه من جهود في سبيل خدمة الجمعية وأيتامها. كما قدم شكره وتقديره للشركات الراعية للحفل، وهم: (مركز الهرم التجاري، وشركة موطن العقارية،
ومؤسسة العنود الخيرية، وفندق مداريم كراون)، لرعايتهم للحفل والتكفل بكافة مصاريف الرعاية والجوائز المالية للمتفوقين.
يُذكر أن جمعية (إنسان) تراءت فكرةً لتأسيس جمعية لرعاية الأيتام في مخيلة مجموعة من الرجالات المخلصين الذين حملوا أمانة عرضها على الأمير سلمان
بن عبد العزيز الذي بادر على الفور بشمول الفكرة بالرعاية والاهتمام، وكان صدور الموافقة السامية عام 1419هـ من خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن
عبد العزيز - رحمه الله - بتأسيس جمعية إنسان لرعاية الأيتام بارقة أمل أخذت في التنامي حتى صارت في يومنا هذا صرحاً شامخاً يرعى ويحافظ على
مصالح الأيتام كما أمرنا ديننا الكريم في محكم تنزيله وكما حثنا رسولنا الكريم في سنته المطهرة. وأضحت (إنسان) مظلة تظل الأيتام مما يمكن أن يعتريهم
ويهدد أمنهم، ووفرت لهم كافة المساعدات المالية والمعنوية.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln1d.htm

محاسبة المعلمين الذي يشعرون الطلاب بالغياب

-------------------------------------------------------
* الرياض - وهيب الوهيبي:
شددت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض على ضرورة مواظبة الطلاب في الأيام التي تسبق الإجازات تفاديا لتسجيل حالات غياب خلال هذه الفترة.
وأكدت الإدارة في تعميم وجهه المدير العام الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان إلى جميع مدارس المنطقة على التأكيد على حث الطلاب وتوجيههم بضرورة
المواظبة والانتظام في الحضور اليومي ومنع إعطاء المعلمين إجازات اضطرارية في الأسبوع الذي يسبق الإجازات وربطها بمركز الإشراف التربوي.
ونبهت الإدارة إلى التأكيد على المعلمين بعدم إشعار الطلاب بالغياب بأي شكل من الأشكال ومحاسبة من يثبت عليه ذلك.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln10d.htm

د. العفنان يعقد لقاءً مع طلاب التربية الميدانية

--------------------------------------------------------
* الرياض - فهد الجخيدب:

بحضور أعضاء هيئة التدريس بالكلية وعدد من المشرفين التربويين عقد عميد كلية المعلمين بالرياض الدكتور علي العفنان لقاء مع طلاب التربية الميدانية المتوقع
تخرجهم خلال هذا الفصل والبالغ عددهم (210) طلاب لجميع التخصصات بالكلية. هذا وقد استمر اللقاء أكثر من ساعتين تحدث فيه الدكتور العفنان عن
ممارسات التربية الميدانية والصعوبات التي قد تواجه الطالب أثناء عمله الميداني في ممارسة التربية، وعن الرؤى والمقترحات المتعلقة بتطوير آلية التربية الميدانية
التي تساهم بتطوير العملية التربوية في البلاد وترفع من شأن التعليم في الوطن.

http://www.al-jazirah.com/104992/ln38d.htm

مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني والنقلة الرائعة

---------------------------------------------------
د. فهد بن علي العليان

ساهم مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني بشكل فعال في تحريك المجتمع السعودي خلال الفترة الماضية من خلال حركة الحوار بين أفراد المجتمع السعودي
حول قضايا فكرية خلال خمسة لقاءات، وفي اللقاء السادس الذي عقد في الجوف 7-9-11-1427هـ بعنوان (التعليم: الواقع وسبل التطوير) خطا المركز
خطوة موفقة، وذلك بجعل الحوار بين المجتمع بكافة أطيافه والمؤسسات التي تقدم خدمات متعددة لأبناء المجتمع، كان اللقاء الأول من هذا النوع الذي جمع بين
نخبة من المثقفين والمفكرين مع مسؤولي التعليم بأنواعه (العام - العالي - الفني). وقد كانت هناك عدة متغيرات محلية وعالمية تستلزم مراجعة واسعة
ورؤية جديدة لتطوير التعليم، ومن أبرزها: التكيف الاجتماعي السليم مع المتغيرات الاقتصادية والسكانية الكبيرة، والتطور الكبير في مجال الاتصالات وتقنية
المعلومات وأهمية توظيفها في مؤسسات التعليم، والانفتاح الإعلامي والثقافي وتأثيره في العملية التعليمية.
وكان سروري بالغاً وأنا أشاهد وأسمع حوارات عن واقع تعليمنا، وطرح رؤى وأفكار متعددة للنهوض بالتعليم إلى مصاف متقدمة. كان كل ذلك يتم بجو أخوي
رائع وحوارات هادفة، ولكنها في نفس الوقت جريئة. ولعل من أهم الأمور التي ساعدت على هذا الموضوع أن أعضاء اللجنة الرئاسية للمركز، واللجنة
التحضيرية، والعلمية لا يتداخلون ولا يوجهون الحوار، بل يتيحون لكل الأفراد طرح المداخلات وفق ضوابط وآداب الحوار. وكان نصف المجتمع حاضراً، إذ
شاركت الأخوات بفعالية في ذلك اللقاء من خلال تقديم العديد من الرؤى والأفكار عن التعليم واقعاً وأملاً مرتقباً. إنها بحق نقلة نوعية وقفزة هائلة في مسيرة
الحوار في بلدنا الحبيب التي أسسها وأطلقها ورعى بذرتها خادم الحرمين الشريفين - حفظه الله - إذ كان مسؤولو التعليم وجمهور المشاركين والمشاركات
يطرحون مشكلاتهم وتطلعاتهم باعتبارهم مسؤولين وأفراداً في هذا المجتمع، سعياً للوصول بتعليمنا إلى ما نصبو إليه وفق ما تبذله وتتطلع إليه قيادتنا الحكيمة.
وفي نهاية اللقاء سلم إلى مسؤولي وزارة التربية، ووزارة التعليم العالي، والمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني وثائق اللقاء واللقاءات التحضيرية والمتمثلة
في: الرصد العلمي لما طرح في جميع اللقاءات، والتوصيات المقدمة من المشاركين، والدراسات والمداخلات المكتوبة، والتسجيل الصوتي والمرئي لمضامين الحوار
والندوات وورش العمل، وذلك انطلاقاً من أن قطاعات التعليم (العام، العالي، الفني) قادرة على تفعيل ودراسة كل ما قدم من رؤى وأفكار والاستفادة منها بما
يخدم العملية التعليمية.
وإذا نظرنا إلى أهداف المركز - الذي يسير وفق توجيهات خادم الحرمين الشريفين - ووجدنا أن من أهم أهدافه (ترسيخ مفهوم الحوار وسلوكياته في
المجتمع ليصبح أسلوباً للحياة ومنهجاً للتعامل مع مختلف القضايا)، فإني أستطيع القول بكل ثقة واطمئنان أن المركز حقق ويحقق مكاسب لعل من أهمها أن
الحوار يسير بشكل حضاري بين أفراد المجتمع دون مصادرة لبعض الآراء أو اتهامها بشكل أو آخر.
فتحية تقدير وعرفان لكل رجالات مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني الذين بذلوا وقتهم وجهدهم لإشاعة ثقافة الحوار، ونشره بين أفراد المجتمع، وتهنئة حارة
لنا جميعاً بهذا النجاح الذي تحقق وبهذه النقلة المتميزة من خلال تفعيل الحوار بين المجتمع والقطاعات الخدمية. وأخيراً تحية تقدير ووفاء وشكر ليس له حدود
لأمير الجوف وأهالي الجوف على حسن ضيافتهم.
(*)أكاديمي وكاتب سعودي

[email protected]

http://www.al-jazirah.com/104992/ar3d.htm

تعليم 21

---------------------------------------------------
العقل في تعليمنا
د. عبدالعزيز بن سعود العمر

في أثناء لقاءات الحوار الوطني الأخير، جاء الدور على معالي وزير التربية وزملائه ليعلقوا على طروحات المشاركين.
قال معاليه (بما في معناه) وهو يشير بإصبعه إلى رأسه: نريد تعليماً يخاطب هذا العقل ويحترمه ويثريه ويستثمر أقصى ما يمكن من قدراته الهائلة.
كدت لحظتها أن أقف من طولي سعادة بهذا الطرح الذي يأتي من قمة هرم التعليم العام.
لقد سعدت بطرح معاليه لأني أعلم يقيناً أننا إذا لم نر العقل في تعليمنا فلن نراه حتماً في أي مكان آخر في حياتنا. وإذا كان خبراء التقنية يزودوننا دائماً
ب(كتالوج) -Manual- يفك تعقيدات أجهزتهم، فإن خبراء التربية والتعليم في المقابل يقدمون لنا طرائق وأساليب تصف أفضل إستراتيجيات إيقاظ العقل
من غيبوبته واستثمار مخزونه الهائل.
باختصار نقول: إذا نحن هيأنا لطلابنا كل الفرص التعليمية الثرية التي تستثير ملكة التفكير لديهم، وعودناهم على مواجهة مواقف تعليمية متعمقة ومنوعة تشحذ
وتتحدى قدراتهم العقلية فسيكونون عندئذ في مأمن من الخرافات والأساطير، ولن يسلموا بصحة ما يسمعون من (الهك والتهريج)، وسيمتنعون عن شراء أي
بضاعة فاسدة يروج لها من يتربصون بهم وبنا.

http://www.al-jazirah.com/104992/ar6d.htm

تعقيباً على الفيصل

--------------------------------------------
المعلم كالشمعة يحترق لينير الطريق للآخرين
سعادة رئيس تحرير الجزيرة الأستاذ خالد المالك حفظه الله

قرأت في صحيفتكم الغراء مقالاً للأخ محمد عبد العزيز الفيصل بتاريخ الأحد 19-11-1427 بعنوان (تعليمنا بين الفشل والإخفاق) وقد تهجم على المعلمين
والتعليم بكلام لا يليق بإنسان مثله فهو اتهم التعليم العام بأنه تعليم يائس ومحطم وفاشل وذلك في قوله (إن نظام التعليم العام يزحف زحفاً نحو التقدم والتطور
في محاولة يائسة محطمة وهذه المحاولة كان نصيبها الفشل الذريع) وأنا أقول له: لو كان التعليم كما تقول محطماً فاشلاً لما رأيت إنتاجه السنوي من
الطلاب المتفوقين والمميزين في علمهم فإذا كان فاشلاً ومحطماً لما أنتج هذا الجيل الرائع المتفوق وقال كذلك (إن الكل يشتكي من طريقة تعامل المعلمين مع
الطلاب) فمن قال لك ذلك ومن الذي اشتكى لك من هذا، فإن الحاصل هو العكس فالمعلم هو الذي يشتكي من الطلاب والدليل ما يتعرض له المعلم بشكل
شبه يومي للاستهزاء من قبل الطلاب وكذلك التربص به عند خروجه من المدرسة والاعتداء عليه وأزيدك من الشعر بيتاً أصبح يُعتدى على المعلم داخل
المدرسة والإدارة في المدرسة وفي إدارة التعليم يتفرجون وعند التقدم بشكوى للإدارة المدرس هو الذي يعاقب والطالب يخرج منها مثل الشعرة من العجين فأين
التعامل السيئ الذي تقول عنه من المعلم تجاه الطالب إذا كان الحاصل هو العكس أم أنك فقط ترمي التهم جزافاً؟ كما أنك اتهمت المعلمين بأنهم (همجيون في
تعاملهم مع الطلاب وأن أساليبهم خاطئة وغارقة في بحر الفوضوية) أَتسمي تدريس المعلمين للطلاب وأداءهم لمهنة الرسل عليهم السلام همجية وفوضوية؟ أسألك
سؤالاً وأتمنى أن أجد منك الإجابة وبأمانة: مَنْ الذي علمك النظام في حياتك وكانت من قبل حياة فوضوية غير المعلم؟ فأنت دخلت الصف الأول الابتدائي
وأنت لاتحسن الكتابة والقراءة بل ولا حتى الوقوف في الطابور المدرسي ولا الجلوس على كرسي الصف! مَنْ الذي علَّمك كل هذا غير المعلم؟ كما أنك
اتهمتهم بأنهم (لايخرجون إلا أجيالاً يحملون الكره والحقد) أسالك مَنْ الذي قال لك هذا الكلام؟ ما أظنه قاله إلا إنسان حاقد يحمل في قلبه الكره والضغينة
للمعلمين والتعليم وإذا كان كذلك وأتمنى أن يقوم بنفسه بزيارة لإحدى المدارس ليرى ما يعانيه المعلم من مشقة في سبيل تعليم الطلاب ما ينفعهم وما يقدمه من
أساليب تربوية في سبيل تحبيب الطالب في المادة الدراسية وفي معلمها ومع ذلك لا يجد سوى الاستهزاء والاحتقار وعدم المبالاة من قبل طلاب لا يدركون
مصلحتهم ولا ما يفعله المعلم من جهد مضنٍ في سبيل تعليمهم والارتفاع بهم لمستوى علمي وخلقي رفيع؛ أتمنى أن تكون رسالتي قد وصلت لك ولكل مَنْ يتهجم
على المعلمين ويصفهم بأوصاف نابية لا تليق بإنسان يحمل رسالة الرسل ويحترق ليضيئ الطريق للآخرين والله من وراء القصد.
مسفر علي آل شيبان - خميس مشيط

http://www.al-jazirah.com/104992/rv9d.htm

الجزيرة ) تحاور رئيس المجلس البلدي بسكاكا وعميد كلية المعلمين بالجوف

------------------------------------------------------------
(الجزيرة ) تحاور رئيس المجلس البلدي بسكاكا وعميد كلية المعلمين بالجوف الدكتور نايف المعيقل:
الأمير متعب أكد لنا حرص خادم الحرمين بأن تأخذ الجوف حقها من التنمية * أجرى اللقاء - محمد السياط :
الحديث عن الأمور البلدية في منطقة الجوف وتحديداً مدينة سكاكا -المدينة الرئيسة في المنطقة- يطول.. ويطول حتى أصبح هاجس جميع أبناء المنطقة بشكل
عام وسكان هذه المدينة بشكل خاص. فالأوضاع التي تعيشها شوارعها لا تحتمل في ظل الحفريات العديدة والتشققات التي تئن منها الشوراع علاوة على ذلك
سوء تجهيز الشوارع بعد حفرها لتنفيذ المشروعات التي تنفذ حالياً.. هذه المرة آثرنا أن يكون الحديث عن أوضاع هذه المدينة مختلفاً تماماً عمَّا سبق.. لذا
رأينا أن نستضيف رئيس المجلس البلدي بسكاكا الدكتور نايف بن صالح المعيقل والذي يعمل أيضاً عميداً لكلية المعلمين بالجوف..
ولا شك أن لرأس الهرم بالمجلس البلدي رؤية خاصة حول تلك الأوضاع التي أشرنا إليها آنفاً، وفي نفس الوقت أردنا أن نمنحه الفرصة فيما يود أن يقوله
خاصة وأن الكثير من المواطنين يُحمِّلون المجلس البلدي مسئولية ما يجري بسبب ما وصفوه بصمت المجلس.. تابعوا الحوار التالي وما تناولناه مع رئيس المجلس البلدي بسكاكا:
* بصفتك رئيساً للمجلس البلدي بسكاكا نتساءل وغيرنا كثيرون.. أين أنتم ؟ لم نر شيئاً ملموساً من الممكن أن نقول عنه أنه ثمرة لجهودكم؟
- هذا سؤال جيد.. البدايات غالباً ما تعدُّ مرحلة تأسيس وبناء، وكما هو معروف بأن هذه المجموعة من الأعضاء تعمل من خلال لوائح موضوعة لهم،
والذي يمكن أن أؤكد عليه أن مهام المجلس هو الرقابة والتقرير على البلديات وموضوع الرقابة والتقرير يتطلب من الأعضاء وقتاً كبيراً ووضع خطة للعمل.
وأرى أن المجلس بدأ بخطوات جيدة بالتعاون من أمانة المنطقة حتى أن أي مشروع تقوم الأمانة بعرضه على المجلس البلدي قبل تنفيذه فإن المجلس يقوم
بدراسته دراسة كافيه ويصوت عليه من خلال المجلس وأنظمته. وإذا ما تمت الموافقة عليه تبدأ بعد ذلك مرحلة التنفيذ.
* هل عقدتم اجتماعات وكم كان عددها؟
- اجتمعنا ثلاث عشرة مرة والاجتماع الرابع عشر سيكون غداً إن شاء الله -اليوم التالي للقائنا بالضيف- وبحسب لوائح المجلس فإن الاجتماعات تكون على
الأقل مرة كل شهر. والحمد لله فإن الأمور تسير على خير ما يرام، وفي نهاية السنة المالية سيكون المجلس أمضى سنة كاملة.
* ثلاثة عشر اجتماعاً... ما أهم النتائج أو التوصيات التي خرجتم بها من هذه الاجتماعات؟
- اعتبر أن أهم نتيجة كانت هي زيارة المجلس لسمو وزير البلديات صاحب السمو الملكي الأمير متعب بن عبدالعزيز، وزيارة أخرى لسمو نائب الوزير
صاحب السمو الملكي الأمير منصور بن متعب بن عبدالعزيز، وقد حملنا لسموهما ملفات كثيرة فيها العديد من هموم المنطقة وخدمات البلدية خصوصاً موضوع
الشوارع ونزع الملكيات وتطوير المدينة القديمة، وحملنا لسموهما ما يقرب من ألبومي صور.. وقد صورنا لهم أماكن عديدة في مدينة سكاكا لربما أننا لم
يسبق لنا وأن دخلنا لها في حياتنا، وقد عُرضت الصور على سمو الأمير متعب بن عبدالعزيز.
* وكيف كانت ردة فعل سموه تجاه ذلك؟
- كانت ايجابية للغاية حيث وعدنا سموه -حفظه الله- بأن يكون للمنطقة حساب في الميزانية الجديدة، وقد أشار سمو الأمير متعب إلى أن المشكلة تكمن في
الذين ينفذون المشروعات، إذ لدينا مشكلة في الشركات المنفذة. وقد عرض سموه أن الوزارة تفكر في استقدام شركات أجنبية من الصين على سبيل المثال
لتنفيذ مشاريع البلديات. وذكر لنا أن خادم الحرمين الشريفين ? حفظه الله - وفي كل مجالسه يؤكد على المناطق التي لم تأخذ حقها في التنمية، ودائما ما
يذكر -حفظه الله- جازان والجوف، وهذا أكبر دليل على اهتمام الدولة -رعاها الله- بهذه المناطق. وقد وعدونا خيراً لأنهم يعرفون أن هذه المناطق تعاني
الكثير. وكان من المفترض أن يكون اللقاء مع سموه لمدة خمس عشرة دقيقة لكننا مكثنا مع سموه ساعة ونصف الساعة، وكان سمو الأمير متعب مستمعاً للغاية
ووعد بالكثير، والأهم هنا أن المشروعات تعرض على المجلس ونبعد عن العشوائية والرتابة. أيضاً لابد أن يكون لدى الأمانة أولويات في تنفيذ المشروعات،
ففي الفترة الماضية أعتقد أن تنفيذ المشروعات كان فيه انتقائية وعشوائية، أو أنهم كانوا يتبعون الأسهل في المشروعات ومن ثم ينفذونه دون مراعاة لأهمية
هذا المشروع وذاك، أما الآن بدأنا نشخص الواقع ونعرض المشكلات وحلولها، وذلك فيما يتعلق بمدينة سكاكا وضواحيها والتي هي من صميم اختصاصنا كمجلس
بلدي لمدينة سكاكا.
* وما أهم ما عرض على المجلس مؤخراً؟
- هناك دراسات عرضت على المجلس الأسبوع الماضي وما قبله وتتعلق بالاختناقات التي تحدث في محيط الأسواق الواقعة في حي الشلهوب وبالأخص أسواق
السرحاني، حيث يوجد هناك اختناقات مرورية بسبب عدم وجود مداخل ومخارج منظمة للسيارات، وكذلك لا يوجد مواقف، وهذا الأمر ظاهر للعيان ولعلكم شاهدتم
ما يحدث أوقات المواسم مثل شهر رمضان المبارك، وقد عرض علينا من قبل الأمانة دراسة لتحسين هذه المنطقة وسيكون هناك نزع ملكيات، كما سيكون هناك
شارع ذو اتجاهين وكذلك مواقف للسيارات، وهذا توجه قوي لدى الأمانة لتنفيذه بالإضافة إلى تقاطع شارع عمر بن الخطاب مع شارع رجاء المويشير والمقترح
أن يكون هناك (دوّار) كحل لهذا التقاطع الهام وليكون أكثر تنظيماً، وهذه من الأشياء التي يرى المجلس أنها مهمة، وكذلك طريق الملك سعود الذي سينفذ
ويمتد إلى طريق الملك خالد (شمالاً)، أما طريق الملك عبدالعزيز فله أهمية قصوى ومن الضروري أن يكون له شارع موازٍ لتخفيف الازدحام فيه، والشارع
الموازي كحل أفضل لأن توسعة طريق الملك عبدالعزيز ستكون مكلفة للغاية بسبب نزع الملكيات، ولعل من البدائل أن يكون هناك شارع من الشرق أو الغرب
موازٍ له قريب غير شارع الملك سعود. والحقيقة أنه يوجد أشياء كثيرة تناقش داخل المجلس ومن خلال اللجان لأن العمل كثير ويتطلب الأمر توزيعه على
اللجان المختصة حسب الاختصاص.
* ما مدى طموحاتكم؟
- طموحاتنا كبيرة ولكن يلزمنا قليل من الصبر وما زال أمامنا الوقت الكافي قبل أن يحاسب المجلس على السنوات الأربع التي سيقضيها، ومن العدل أن يعطى
هذه المدة (أربع سنوات)، فالسنة الأولى تعدُّ سنه بناء وقراءة اللوائح التي تحكم المجلس، وهي تجربة جديدة على المملكة وعلى الناس في المشاركة الشعبية
في اتخاذ القرارات، وهذه فترة تحتاج إلى ثقافة وإلى كثير من الأمور وبكل صراحة أجدني متفائل وبشكل كبير والأمر المطمئن أن المجلس متجانس حيث أن
هم الجميع تطوير المنطقة.

تــابع ..
----------------------------------------------
* وماذا فعلتم أو قدمتم لضواحي سكاكا؟
- قمنا بزيارة (قارا) واطلعنا على احتياجاتها من الشوارع التي تربطها بطريق الأمير عبدالإله بن عبدالعزيز (الإقليمي)، فالناس يشتكون الآن لأن هذا
الطريق ليس له إلا مخرج واحد فقط وبمشيئة الله سوف يكون هناك ثلاثة طرق.. وكذلك الحال بالنسبة ل(اللقائط) فهناك طريقان تم إقرارهما الأول طريق
يبدأ من محطة الزايد إلى سوق المواشي مباشرة وهذا باعتقادي غير الطرق الموجودة وهناك طريق يبدأ من دوّار المبخرة يرتبط مع طريق هديب وعذفاء وهناك
أمور أخرى أيضاً مع إيماننا التام بأن أي مشروع من الضروري أن يدرس دراسة وافية وأحب أن اطمئن الجميع من أن المجلس خصص له ميزانية وخصص
بند لدراسة الموضوعات والمشروعات.. وقمنا بالاتفاق مع بعض المكاتب الهندسية وبدأنا في عمل دراسات وننتظر زيارة خادم الحرمين الشريفين -إن شاء
الله- وما تسفر عنه والتي نتوسم فيها الخير الكثير. وقد قدم المجلس للإمارة والأمانة احتياجات المنطقة في السنوات الثلاث القادمة وحدد مبلغ لنزع الملكيات
وتوسعة الشوارع.
* عن (سكاكا) يقولون: لن يصلح العطار ما أفسده الدهر..!! ما هو تعليقكم؟
- أوضاع مدينة سكاكا متواضعة فيما يتعلق بالخدمات البلدية. وقد طلب المجلس من المسئول بوزارة المالية وهو المعني بتحديد ميزانيات البلديات زيارة المنطقة
والاطلاع عن كثب على أوضاعنا البلدية. وهنا لا نبخس جهود الأمين الملموسة والمشكورة في الاتصال الدائم مع المسئولين بوزارة المالية.. وقد قام هذا
المسئول بالفعل بزيارة المنطقة وزار كل البلديات والمحافظات الموجودة في المنطقة والتقى بالمجلس البلدي مرتين، ونقلنا له هموم الناس والبلديات، وقال إنه لا
يوجد لديكم بلديات في السابق. ويعود ذلك بالطبع نتيجة كثرة التغيير في رؤساء البلديات إذ إن لكل رئيس مرئياته.
* في المدن الأخرى يطلبون تحسين المداخل والميادين والأرصفة، أما في سكاكا فإننا نتطلع إلى تحسين البنية التحتية، وهذه مشكلة كبيره!!! فما هو رأيكم؟
- يوجد خلط كبير في الأمور بين الناس، فكثيرون يظنون أن كل ما يحدث في الشوارع من اختصاص الأمانة (البلدية)، في حين أن هناك أموراً تحدث
هي في واقع الحال من مسئوليات جهات أخرى مثل وزارة المياه، الكهرباء، الاتصالات وهكذا، مما يسبب مشكلة في تنفيذ بعض المشروعات، وهذا ما يطرحه
الأمين في قيادة التنسيق بين الإدارات المعنية. ونحن نحاول عن طريق الاتصال بهذه الإدارات أو الالتقاء معهم للتنسيق وتسهيل تلك الأمور. أما البنية التحتية
فالمؤسف أنه لا يوجد بنية تحتية للمدينة، وهذا همي وهمك وحتى سمو أمير المنطقة وهم المسئولين كلهم. أما عن المشروعات فهي قليلة وتأتي (بالتقطير)
علاوة على أنه إذا وجد المشروع جاءنا مقاول سيئ فنحن غير محظوظين !!
* إذاً أنتم غير راضين عن التنفيذ؟
- نتمنى أن نرى شركات جيدة، أما إذا سمح للشركات الأجنبية أن تأتي للمملكة فهي دون شك سيكون لديها عمالة مدربة وسيكون التنفيذ كما يجب.
* كيف ترى انتخابات المجلس البلدي وماذا تتوقع لها في المستقبل وهل هناك محاذير معينة؟
- لا أخفيك أنه طلب من المجالس البلدية في دورتها الأولى قراءة اللوائح والأنظمة بما فيها الانتخابات التي جرت والشروط التي تتوفر في المرشحين الذين
يتقدمون للانتخابات. واعتقد أنه من الضروري مراجعة بعض اللوائح وتقديم بعض الأطروحات التي ستساعد -إن شاء الله- على اختيار الأفضل في المستقبل.
* دكتور نايف.. بحكم مسئولياتكم كعميد لكلية المعلمين بالجوف.. الكلية تفتقد لبعض التخصصات الهامة مثل التربية الخاصة، ومسار علوم، ومسار رياضيات،
وعلم نفس وتوجيه وإرشاد، متى نرى هذه التخصصات في الكلية؟
- إذا انتقلنا من حيث التبعية إلى وزارة التعليم العالي، وهذا سيتحقق بعد حوالي شهر -إن شاء الله- ونعول على ذلك الشيء الكثير. فقرار مجلس
الوزراء هو انتقال الكليات إلى وزارة التعليم العالي، بعد ذلك سيثار هذا الأمر.. هل سنتبع الجامعات أم سيكون هناك هيكل مستقل. وان شاء الله خلال
تلك الفترة ستفتتح الأقسام التي ذكرت حيث سيكون هناك مرونة أكثر فيما يتعلق بفتح الأقسام الجديدة.
* ماذا عن الدبلوم العام هل هناك توجه لتدريسه بالكلية خاصة وأن العديد من أبناء المنطقة يضطر للذهاب للمدن الكبرى من أجل ذلك؟
- التوجه موجود وننتظر موافقة الوزارة فقط لأن البرنامج موجود وعند انتقالنا بمشيئة الله إلى التعليم العالي سيتم ذلك ولعلنا نشرع فيه في الفصل القادم
لأننا جاهزون والبرنامج موجود وعندنا مركز تدريب وليس لدينا مشكلة في طرح هذا البرنامج.
* كليه المعلمين تعدُّ منار بالنسبة للعلم والثقافة وخدمة المجتمع في المنطقة من خلال تقديم دورات تدريبية وتأهيلية للمجتمع. وقد لمسنا هذا الدور في الفترة
الأخيرة فقط، لماذا هذا التأخير؟
- ليس هناك تأخير، فالكلية كانت تطرح برامج تدريبية في كل عام دراسي، وبدورنا نقوم بتعميمها وإيصالها للإدارات الحكومية. فإما أن التسويق لهذه الدورات
ليس بالصورة المطلوبة، أو أن توصيل المعلومات عنها يكون ضعيفاً من الطرفين سواء مركز التدريب التابع لنا أو الجهة الحكومية. أما في الوقت الراهن
فالأخ المسئول عن المركز أكثر نشاطاً ولديه علاقات جيدة مع المجتمع ولديه أيضاً الحماس لتقديم الشيء الكثير، إذاً هي عوامل مشتركة.
* أخيراً.. ماذا تود أن تقول؟
- أشكر جريدة الجزيرة على هذه الاستضافة، وأود أن أؤكد أن المجلس البلدي وضع برنامجاً للإلتقاء بالإعلاميين ورجال الأعمال بالمنطقة وسيتم هذا في
القريب -إن شاء الله- وسيكون هناك ورشة عمل كبرى لشرح أهداف المجلس. أما اللقاء الأول مع المواطنين والذي تم بسرعة وعلى عجل ولم يتمكن الكثير
من الناس من الحضور، فلدى المجالس خطة للإلتقاء مع المواطنين دورياً كل أربعة أشهر، وكذلك أن نلتقي بالإعلاميين -إن شاء الله.

http://www.al-jazirah.com/104992/th1d.htm

http://www.i1i2.com/uploads/d8c10641e8.gif
المدينة :الأحد 4-12-1427هـ العدد: 15950

-------------------------------------------------------------
لمكافحة ظاهرة التزوير في الشهادات الدراسية
التربية تشدد على حفظ نتائج الاختبارات بالمدارس
حمود صقيران ــجدة
أكدت وزارة التربية والتعليم على جميع مديري المدارس ضرورة العمل على مكافحة التزوير في الشهادات الدراسية وذلك بحفظ وثائق المدرسة الخاصة بسجلات نتائج الاختبارات لديها منذ تأسيس المدرسة وحتى حينه باعتبارها الاساس الاول تحديد مصير الطالب معيشياً ودراسياً ووظيفياً للرجوع إليها لإصدار البديل او المصادقة على صحة البيانات للشهادة الدراسية وشددت الوزارة على مديري المدارس بالاخذ بكل ما يساهم في سلامة وأمن عملية اصدار الشهادات وعمليات حفظ السجلات الورقية والالكترونية وتحديد مسؤولية من يقوم باصدارها وضرورة كتابة الاسم والتوقيع المعتمد والختم بوضوح
وأوضح مدير إدارة الاختبارات والقبول بتعليم جدة عبدالرحيم مرغلاني أن من اهم العهد المدرسية لدى مدير المدرسة هي سجلات نتائج الاختبارات التي يجب استلامها وتسليمها بموجب محاضر استلام وتسليمها بموجب محاضر استلام رسمية عند التقاعد او النقل من مدرسة لاخرى وقال مرغلاني ان الادارة تقلت منذ بداية العام الدراسي الحالي حتى اليوم اكثر من 300 طلب رسمي للتاكد من الاسم والنجاح في احدى المراحل الدراسية لاشخاص من جهات حكومية واهلية لاستخدام شهادتهم المقدمة المراد التأكد من صحتها في أغراض الترقيات الوظيفية او التقاعد او مواصلة الدراسة وذلك كله لا يتم الا بعد الرجوع مباشرة الى السجلات الاصلية لكل مقدم طلب في مدرسته الحاصل على الشهادة الاساسية منها .

أولياء الامور خائفون على بناتهم

----------------------------------------------------------------------
المتوسطة الرابعة بالدمام مهددة بالسقوط
ياسمين يوسف ــ الدمام

ابدى الكثير من اهالي طالبات المدرسة المتوسطة الرابعة بالدمام والتي تقع بحي العدامة الجديد خفوهم الشديد على بناتهم من وضع المدرسة الحالي وأوضحوا أن بناءها قديم جداً والمدرسة كانت سابقاً معهداً علمياً لخريجات المرحلة الابتدائية إلى أن تحولت إلى مدرسة للمرحلة المتوسطة منذ ما يقارب 30 عاماً
تقول والدة الطالبة مها اخشى على ابنتي من وضع المدرسة الحالي فبناؤها قديم جداً واسقف فصولها اصحبت ترشح منها مياه الامطار التي تهطل منذ ان دخل الشتاء وتم نقل الطالبات الى فصول اخرى ولكن هذا ليس حلاً للمشكلة فليس من المعقول ان يتم نقلهن يومياً او سنوياً مع هطول الامطار في كل موسم هذا بخلاف ازدحام الطالبات الجديدات عند توزيعهن على الفصول الاخرى او نقلهن لفصول صغيرة وقالت والدة الطالبة ميعاد الفصول سغيرة مقارنة بعدد طالبات المدرسة خصوصاً إذا قلنا ان الصف الواحد يتواجد فيه من 40 إلى 45 طالبة وبهذا العدد الكبير في الفصل الواحد يعاني الطالبات من قلة التهوية مما يؤدي الى ضيق التنفس عند الطالبات وانتشار العدوى بسرعة في حالة مرض احداهن !!
وذكرت شقيقة الطالبة نورة ان هذه المدرسة تعتبر من اقدم مدارس مدينة الدمام حيث يتضح تهالك جدرانها ومن اسمها يدل عى ماضيها القديم المتوسطة الرابعة هذا خلاف ساحاتها المكشوفة ولا توجد فيها مظلات تحمي الطالبات من البرد والامطار في الشتاء او الشمس والحر الشديد في فصل الصيف وبالاخص في وقت الفسحة او الطابور الصباحي او الندوات والاحتفالات واكد الكثير من اولياء امور الطالبات بانهم يعانون من صعوبة شديدة في نقل بناتهم الى مدارس اخرى بحيث لاتوجد مدارس اخرى في الحي نفسه ومستبشرين خيراً ببناء مدرسة جديدة بعد ميزانية مملكة الخير وعلمت المدينة من مصدر موثوق ان المدرسة حظيت بإشراف مهندسين باكثر من زيارة جدوى ترميمها وانها بحاجة لهدم وبناء من جديد في حين اكد مصدر مسؤول من ادارة المشاريع والصيانة بقوله فعلاً تم معاينة المدرسة ثلاث مرات في فترات متقاوته من لجنة وزارية لكنها لا تحتاج للهدم كما يشاع والمبنى سليم ويتم ترميمها بين فترة واخرى وتم اخلاء فصل تأثر بالامطار الغزيرة التي هطلت على المدينة ويجري اصلاحه .

اللصوص قاموا بتكسير الابواب بأدوات نجارة

-----------------------------------------------------------
مدرسة تتعرض للسطو على أيدٍ مجهولة
دحيم آل مرزن الشمراني ــ البشائر

تعرضت احدى المدارس المستأجرة والتابعة لإدارة التربية والتعليم بمحافظة بيشة وبالتحديد في قطاع الحجاز بمركز البشائر للسطو على أيدي جناة مجهولي الهوية تم السطو اثناء اجازة نهاية الاسبوع خلال يومي الخميس والجمعة حيث تفاجأ منسوبو المدرسة بالوضع اثناء دوام امس السبت بعد الابلاغ المبكر الذي قام به احد عمال المدرسة لإدارة المدرسة وكان الجناة قد قاموا بتكسير عدد من الابواب محاولين التسلل وم ثم الحصول على خزينة المدرسة بأمل الحصول على بعض النقود عن طريق المقصف المدرسي وادارة المدرسة مستخدمين في ذلك بعض الادوات الحديدية كالمنشار والمطرقة وغيرها وبعد ان عجزوا في كسر الخزينة والخروج بما دار في مخيلاتهم هربوا تاركين بعضاً من الآثار التي تؤكد جرمهم مدير المدرسة علي عبدالله قال يبدو ان المجرمين كانوا يبحثون عن بعض النقود وهذا ما اتضح من تصرفاتهم والدليل والحمد لله ان ممتلكات المدرسة المهمة لم يحدث لها شيء كأجهزة وسجلات المدرسة حيث لم تتعرض للسطو وهذا بدوره خفف علينا الألم مضيفاً اننا ابلغنا على الفور الجهات المعنية بما حدث وطلبنا حضورهم وفعلا باشر موقع الحادث بعض من افراد الشرطة بمركز البشائر ومحافظة بلقرن وتم اخذ البصمات وان كانت ظل حرص الجناة على طمس معالمها حارس المدرسة حمدان العلياني قال ما حدث كان كلمح البصر ويبدو ان الجرم وقع اثناء تأدية صلاة الجمعة وكان عبر بوابات لم يخطر بالبال ان تكون المنفذ لدخول المجرمين للمبنى ولا تزال عملية البحث والتحري قائمة محاولة للوصول للجناة علماً ان هذا السطو يأتي تبعاً لعشرات السرقات والسطو على منازل عدة في مركز البشائر منها ما احرق ومنها ما سلب ورفض المسؤول الادلاء باي تصريح الا من الجهات العليا والبعيدة عن مقر المركز .

تعديلات جديدة لدرجات الاملاء في المرحلة المتوسطة

-------------------------------------------------------
فهد الرشيد

اكدت الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض على جميع المدارس المتوسطة بمنطقة الرياض على اهمية مراعاة توزيع درجات اعمال السنة لمادة الاملاء في المرحلة المتوسطة وذلك وفقاً للتعليمات الواردة في لائحة تقوم الطالب والتي خصصت ( 10 ) درجات للمشاركة والانشطة والواجبات و( 10 ) درجات للاختبارات التحريرية القصيرة بحيث تحتسب درجتان لاسئلة عن مفردات المقرر و ( 8 ) درجات لكلمات وجمل مملاة إملاء اختبارياً على ان يكون عدد كلمات الاختبار 16 كلمة نصف درجة لكل كلمة

http://www.i1i2.com/uploads/57674a099b.gif
عكاظ:( الأحد 04/12/1427هـ ) 24/ ديسمبر/2006 العدد : 2016

-----------------------------------------------------------
د.الشراري يباشر عمله مساعدا للشؤون المدرسية

عبدالله الصقير (جدة)
باشر الدكتور سالم بن بشير الشراري عمله صباح امس مساعدا للشؤون المدرسية بالادارة العامة للتربية والتعليم لتعليم البنات بمنطقة مكة المكرمة (تعليم جدة) وذلك عقب صدور قرار نائب الوزير لشؤون البنات سمو الامير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري بتعيينه في هذا الموقع.
والتقى د.الشراري بالمدير العام عبدالكريم الحقيل ومساعده للشؤون الادارية حمد العثمان ومديري الادارات ورؤساء الاقسام الذين هنأوه بهذه الثقة الغالية داعين الله عز وجل ان يوفقه في عمله الجديد لما فيه خدمة التربية والتعليم بالمنطقة، بشكل عام وبناتنا بشكل خاص.. عقب ذلك بدأ د.الشراري في استقبال المراجعين.
يذكر ان د.الشراري عمل مشرفا تربويا بادارة تعليم القريات ثم مشرفا عاما بالوزارة ثم رئيسا لقسم الاشراف التربوي بالادارة كما عمل في التلفزيون السعودي لمدة ثلاث سنوات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122473827.htm

60 % الغياب في المدارس قبل الاجازة

----------------------------------------------------------
احمد الحذيفي، بديعة حسن(تبوك) سعود الحارثي(الطائف)

ارتفعت نسبة الغياب في مدارس الطلاب والطالبات أمس حتى بلغت من 60-80% في الطائف، ولم تقل عن 50% في تبوك. وعزا عدد من التربويين ظاهرة الغياب الى تعود الطلاب على ذلك في الاسابيع الاخيرة من الدوام الدراسي، داعين الى سرعة تصحيح المفاهيم الخاطئة التي تترسخ في اذهان الطلاب. واتهم عدد من المرشدين الطلابيين اولياء الأمور بأنهم وراء تقاعس الأبناء عن الحضور قبل أيام من الاجازة. وكانت نسبة الغياب في المرحلتين المتوسطة والثانوية بالطائف بلغت أمس من 60-80% وفي المرحلة الابتدائية نحو 50%.
وفي تبوك وصل المتوسط الى 50% في وقت برر فيه البعض الغياب بأنه محاولة للبحث عن الدفء من برد المنطقة الى داخل المنازل. وأوضح وكيل متوسطة الامام علي بن أبي طالب عواد محمد البلوي ان المعلمين انتظموا في الدوام لكن الغياب كان ملحوظا. وأضافت مديرة الثانوية الأولى ايمان الحويطي ان نسبة الغياب في مدرستها تعدت الـ 35% وعزت ذلك الى ارتباط الطالبات بمواعيد سفر أولياء الأمور، وتوقعت ارتفاع نسبة الغياب اليوم وغدا(اخر ايام الدوام).

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122473984.htm

العمري مساعدا لمدير تعليم بنات المخواة

-----------------------------------------------------
3 ملايين إيجارات مبان تعليمية
علي صمان (الباحة) مطر الزهراني (قلوة)
تقوم ادارة تعليم البنات في الباحة بصرف مليونين وتسعمائة الف ريال كإيجارات للمباني التعليمية المستأجرة البالغ عددهها 46 مبنى. ودعا مدير الادارة ابراهيم السعد آل ابراهيم اصحاب المباني سرعة المراجعة لاستلام مستحقاتهم. من جهة ثانية صدر قرار سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري بتعيين سعيد حسن العمري مساعداً لمدير التربية والتعليم للبنات للشؤون التعليمية والمدرسية بمحافظة المخواة. وعبر العمري عن عميق الشكر والتقدير على الثقة مؤكداً انها ستكون حافزاً لمزيد من العطاء.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122473834.htm

حقيبة تدريبية عن السلوك الاداري

-------------------------------------------------------
محسن الربيعان(نجران)

قام مساعد مدير التربية والتعليم للبنات للشؤون التعليمية بمنطقة نجران د. صالح الدوسري وعدد من مدراء التعليم والمساعدين والمشرفين التربويين بتأليف حقيبة تدريبية مكونة من أربعة اجزاء بعنوان «السلوك الاداري لمديري المدارس». وأوضح د. الدوسري ان الحقيبة تم تسجيلها في مكتبة الملك فهد الوطنية وهي تتكون من اربعة اجزاء نظرية وتطبيقية. وأضاف انه سينظم دورة لمديرات المدارس لشرح محتويات الحقيبة حتى تعم الفائدة المرجوة منها. وأشار الى انه بصدد العمل حاليا لاعداد برنامج حاسوبي لمديرات المدارس يمكن من خلالها تقييم المعلمات ومتابعة ادائهم الوظيفي.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122473838.htm

دورة للجودة الشاملة

------------------------------------------
عبده علواني (صامطة)
انطلقت فعاليات الدورة التدريبية التي تنظمها ادارة التربية والتعليم بصامطة حول برامج الجودة الشاملة لمنسوبيها في مدرسة الموسم الابتدائية.
واوضح مدير ادارة التدريب والابتعاث بالادارة مشاري ابكر ان الدورة ستحظى بمشاركة (20) من قطاع صامطة التعليمي وهي تهدف الى ايجاد مدارس ذات جودة شاملة من حيث الاداء ومخرجات التعليم وتطبيق معايير الجودة بها.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122473844.htm

برامج لتحصين الناشئة.. مدير التربية بالرياض لـ«عكاظ»:

----------------------------------------------------------
صلاحيات واسعة لمديري مراكز الاشراف ومضاعفة إنجاز المشاريع 3 مرات

عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)

كشف مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) الدكتور عبدالعزيز الدبيان عن منح مراكز الاشراف التربوي بالرياض صلاحيات ادارية ومالية وتعليمية واسعة.واوضح في حديث اجرته معه «عكاظ» ان ادارته نفذت خلال العام المالي الجاري «372» مشروعاً مدرسياً بما يعادل (3) اضعاف ما يتم تنفيذه في السنوات السابقة.
نفى د. الدبيان تسجيل أي حالات تجاوزات من قبل معلمين فيما يتعلق بالأمن الفكري مؤكداً ان ادارة التربية والتعليم بالرياض نفذت العديد من البرامج لتحصين الناشئة ضد الافكار الهدامة.
وقال مدير عام التربية والتعليم ان مشروع الهيكلة سيطبق قريباً في ادارته ولم يستبعد وجود تغيير في بعض رؤساء الاقسام والادارات.
وشدد د. الدبيان على منع استخدام الضرب في المدارس اطلاقاً مشيراً الى ان قرار المنع بني على اعتبارات تربوية وليست دينية.
وحول تعزيز الامن الفكري في المدارس اوضح الدبيان ان هذا الموضوع اخذ اهتماماً كبيراً في ادارة التربية والتعليم بالرياض وشمرت الادارة والمدارس عن سواعدها منذ بداية الاحداث وتم تنفيذ العديد من الخطط والبرامج لتعزيز الامن الفكري وتحصين النشء بسياج قوي. وقال: نحاول جاهدين الا يتم اختراقه لأن هؤلاء هم فلذات الاكباد وهم أعز وأغلى ما تملكه الأمة ونحن مؤتمنون عليها ويجب ان ننبري لمهما تناوان نقوم بمسؤولياتنا كاملة.
الحيطة والحذر
وبسؤاله هل كشفت لجان المتابعة وجود معلمين يحملون افكاراً تشوش وتسمم عقول الناشئة؟ قال: منذ وصولي لادارة التربية والتعليم لم تأتني حالات معينة في هذا الموضوع لكننا واعون ومتنبهون لكل ما يجب علينا ودورنا مكمل للأجهزة الامنية والاعلامية والمؤسسات الدينية والشبابية وفق خطط وبرامج لتحقيق الاهداف المنشودة.
الهاتف التفاعلي
واختتم مدير تعليم الرياض حديثه عن الخدمات الالكترونية ومدى استفادتهم منها فقال: لدينا شبكة الكترونية تربط جميع المدارس ومراكز الاشراف مع ادارة التربية والتعليم وتم تطوير موقع الادارة مؤخراً وهناك مشاريع للارشفة الالكترونية ومشروع للهاتف التفاعلي بحيث يتم الاستعلام عن المعاملات بواسطة الهاتف دون الحاجة لمراجعة الادارة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122473846.htm

«اللاصفية» تحد من غياب الطلاب في الأسبوع الأخير

-----------------------------------------
طلال العوفي (جدة)

في الوقت الذي وصلت فيه نسبة غياب الطلاب عن مدارسهم بجدة مع قرب اجازة الحج الى 50% لجأت بعض المدارس الى تطبيق برامج ومناشط «لاصفية» خلال هذا الاسبوع لجذب الطلاب وتشجيعهم على الحضور.وطبقاً لمدير مجمع النور الابتدائي خالد احمد بخيت فإن ادارته تنظم رحلات للطلاب خلال اليوم الدراسي ما أدى الى خفض نسبة الغياب الى 95%.
ولا يؤيد المشرف التربوي صالح الغامدي جذب الطلاب للحضور بواسطة الرحلات وطالب باستثمارها بشكل جيد وألا يكون الهدف منها هو الحضور فقط.
واعتبر ان بقاء الطالب بمنزله افضل من الحضور دون فائدة.ويقول الغامدي: من خلال زيارتي لبعض المدارس هذه الايام وجدت الحضور كبيراً بسبب دور الادارة والمعلم واشعار الطلاب بأهمية الحضور وتفعيل درجات السلوك. واشار الى اهمية ثقافة الاسرة في مثل هذا الأمر. واضاف: البعض الآخر من المدارس ابتكرت العاباً وبرامج بقصد جذب الطلاب والفائدة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122474056.htm

مدرسة أهلية تغلق أبوابها في وجوه الطلاب وتؤجر المبنى لحملة حجاج الداخل

----------------------------------------------------------
ماجد المفضلي (مكة المكرمة)

أغلقت مدرسة بالعاصمة المقدسة يوم امس ابوابها، امام الطلاب الذين اضطروا للعودة الى منازلهم وقامت بتأجير مبنى المدرسة على 250 حاجاً من الداخل الأمر الذي صعده عدد من اولياء الامور الذين رفضوا تصرف المدرسة بتسريح ابنائهم قبل بدء اجازة عيد الاضحى المبارك وهددوا برفع شكوى لادارة التعليم بالعاصمة المقدسة.
عدد من أولياء الامور وصفوا اجراء ادارة المدرسة غير النظامي ويستحق ان تعاقب عليه، موضحين بأن المبنى مخالف لاشتراطات مساكن الحجاج.
بكر بصفر مدير ادارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة اكد لـ«عكاظ» بأنه لا علم له بذلك مطلقاً واعداً بمتابعة الامر والتحقيق فيه مشدداً على ان تقوم المدارس الحكومية والاهلية بتحمل المسؤولية والدوام حتى نهاية دوام يوم الرابع من شهر ذي الحجة ولا بد من الجميع بأن يلتزموا بهذا الموعد رافضاً تسكين الحجاج في المدارس

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6122474063.htm