ماهي برايكم اسباب تدهور العلم ؟؟

السلام عليكم

من أسباب تدهور العلم و لا سيما عندنا نحن العرب :

رفقاء السوء الشاب المنتبه لدراسته يلتم على شلة خربانه تفسد سلوكه ثم يهمل في المدرسه في غياب

مراقبة الوالدين

إقتناع كل طالب أو متمدرس بان لا سبيل له في المجال الدراسي والهدف من التعليم هو الحصول على المال


تعامل المدرسين مع الطلاب( البعض يتخذ الضرب وسيله تربويه)

ولا أنسى البيئة و المجتمع و الوالدين...عدم الاهتمام وتوفير الجو والوقت والمناخ للتفوق

جهل مفهوم التعليم لدى الأجيال الطالب يروح الصبح ويرد الظهر وهو مثل ما راح مثل ماجا وهكذا

التخطيط الفاشل للمناهج التعليمية وهذه نواجهها نحن الطلاب المواد الدراسيه بصوب وطموحنا بصوب

عدم وجود أساس مركب للعملية التعليمية

و الكثير و اترك البقية لخواني و أخواتي الأعضاء للاضافه

هلا وغلا بأختي طيف الوله بصراحه موضوع حلووو لمناقشته


من أسباب تدهور العلم ،،،


أولاً قلة الوازع الديني من قبل الأهل والمعلم أو الطالب


ثانياً الظروف المحيطه بالطالب أو الأسره كعدم توافر المال .....


ثالثاً الشده والعقاب الغير مرغوب فيه كالضرب والإهانة تبعد الطالب عن المدرسة


وهنالك أسباب كثيره ولي عوده للموضوع


تحياتي أختي طيف الوله ;)

مشكوره اختي طيف الوله علي الموضوع الرائع

واغلب الاسباب انتو ذكرتوها ماعندي اي اضافه

يعطيك الف عافيه

تحياتي لك

الله يعطيك العااافيه طيوفه


ماااقصرتي كفيتي ووفيتي أنتي وزمونه



تحياااتي لك

شكراً على هذا الموضوع الجيد

ويبدولى هو سبب واحد

عدم جدية بعض المدرسين في وصول المعلومه للطالب !!!

هلا اختي طيف الوله
يسلموووو على الموضوع الحلو
انا بظني ان التدهور هو عدم اهتمام المدرسات او المدرسين
وان المناااااهج نظاااام قديم مو ماشي مع هالعصر
ومن ناحية الاطلاب هو التتطور الي يشوفونه بالنت ودخلولهم لهم ويشوفون المناهج قديمه مو ماشيه مع مستواهم
تحياتي

موضوع جدير بالمشاركه ولاهتمام...

في وجهة نظري المتواضعه يتلخص في لاتي

1- ضعف مستوى المدرسين التعليمي
2- قلة خبرة المدرسين وانظري الى متوسط اعمار المدرسين تجيدينها صغيره
3-الماده العلميه صعبه على الطالب والدليل بعض اولياء الطلاب يجد صعوبه في الماده التي يريد شرحها لابنه
4-عدم اهتمام او لياء الطلاب بابنائهم ويرجع لكثرة مشاغلهم

تحياتي

WaladAlBanah

طبعاً لا يمكن ان يكون الطالب هو السبب فالاطفال عبارة عن اوعية تستقبل كل ما تتلقاه من معلومات

كذلك لا نستطيع رمي هذا التدهور على المعلمين فهم قبل سنوات كانوا طلاب

إذن أين المشكلة ؟

اتوقع بل اجزم بأنها ناتج تخطيط سيء للعملية التعليمية ككل ..

فعندما كان قدماء المسلمين يقربون العالم من السلطان ويخصصون له زاوية في بلاطة

اصبحوا الآن يقربون من يستطيع أن يآتي بالقصص الفكاهية ونوادر الحديث والاشعار النبطية..

وعندما كان يدير العملية التعليمية قديماً علماء يبذ لون كل ما في وسعهم لنشر علومهم وتعليم طلابهم

في الجوامع وفي منازلهم ,, اصبحت الان تدار بأيدي دكاترة يربطهم بصناع القرار نسب او قرابة ..

وبينما تتجاوز ميزانية التعليم في كل دول العالم ميزانية الدفاع انتكست لدينا المعايير ...

واصبحت ميزانية التعليم لا تصل إلى ربع ميزانية التسلح ..


لي عودة

اقتباس:

---

كاتب الرسالة الأصلية همس البدر
شكراً على هذا الموضوع الجيد

ويبدولى هو سبب واحد

عدم جدية بعض المدرسين في وصول المعلومه للطالب !!!

---

أخوي همس أسمح لي أقول لك أن ردك على الموضوع مختصر وليس ذو فائده


لو كان المدرسين غير مخلصين لما كان هنالك العباقره ولا المفكرين ،،


أنت بردك تظلم شريحه كبيره من المدرسين لكل قاعده شواذ أخي


ربما يكون هنالك مدرس من ألف مدرس غير مخلص ولكن لاتعمم على البقيه


فالسبب الرئيسي لفشل الطالب هو نفسه ومن ثم أسرته ومن ثم المجتمع المحيط به وأخيرا المدرس


ياليت ترجع أخوي همس لردك وتقيمه فستجد أن ردك رد ظالم لمجهود جبار للمعلمين


وهذا أعتبره استحقار لما نعانيه من تلاميذنا ومن أهمالهم ومن استخفافهم للمدرسين ومجهودهم




أين دور الأهل عندما يغيب الأب عن المنزل وتتحدث الوالده بالتلفون لساعات وتقوم بالزيارات


طيلة اليوم والخادمه هي التي تقوم بالتربيه الغير سليمة عندما يأخذ الطفل عادات ولغة الخادمات


هل هذا من عيوبنا ،،


عندما تقوم المدرسة بحرق أعصابها لكي تصل المعلومة لعقل التلميذة وتنجح في ذلك ويقوم التلميذ


بالرجوع للمنزل وعدم اهتمامة بالمذاكره اليوميه وتقوم الاسرة با اهماله طيله الايام


اين سيذهب مجهود المعلمين سيذهب ادراج الرياح ويأتي التلميذ فترة الاختبارات يريد استرجاع


المعلومات السابقه فيفشل أين دور الأهل وأين دور التلميذ ؟؟ لايوجد دور لهم


أنا أعاني من أهمال الأمهات والآباء من عدم حرصهم على ابنائهم وهذا يؤثر سلبيا على التلميذ


فهل هذا من عيوب المدرسين


عندما تكره المدرسة أخي أو كرهت مدرس أو تعقدت من مادة لاتضع لومك على المدرسين


فهذا أعتبرها ظلم شنيع



ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ

اختي الغــاليه طيف

اي علم الله يهديك

على الفكره العلم اللي تتكلمين عنه او الشايع في مدارسنا

بغض النظر عن الدين واللغه العربية لان هذا تاريخ لنا اذا ماعرفناه

من عيرفه غيرنا أمريكي او بريطاني او ألماني

على العموم المواد الموجوده مامنها اي فايده ولا فيها مجال للابداع

يعني احفظ حل معادله وانجح بتقدير امتياز

بغض النظر عن طرق اللف والدوران بالاسئله والتمويه

التعلم ياعزيزتي هو مجالت علن الطاقه علوم الكيمياء اللي حتى الآن ماتدرس هينا بالسعوديه

قريت بعض الكتب عن مجالات الذره لقيت ان اللي ندرسه رؤس أقلام لا أقل

وماحولنا التدخل فيها لمعرفه تكوينه او فهمها بالصورة الصحيحه

ياليت يكون فيه شوي تعمق

عشان يعرف الطالب انه جالس يفهم جالس يعيش جو علمي ويعرف كيف تكون الابتكارات

مع طرح امثله عليها في كل مجال سواء فيزيا او كيمياء

او فيزياء أرضيه او فلكيه <<<<<<<<<< على فكره هذي مانزلت بالمناهج

تحياتي لك اختي طيف والله يعطيك العافية

اقتباس:

---

كاتب الرسالة الأصلية ولد البنه
موضوع جدير بالمشاركه ولاهتمام...

في وجهة نظري المتواضعه يتلخص في لاتي

1- ضعف مستوى المدرسين التعليمي
2- قلة خبرة المدرسين وانظري الى متوسط اعمار المدرسين تجيدينها صغيره
3-الماده العلميه صعبه على الطالب والدليل بعض اولياء الطلاب يجد صعوبه في الماده التي يريد شرحها لابنه
4-عدم اهتمام او لياء الطلاب بابنائهم ويرجع لكثرة مشاغلهم

تحياتي

WaladAlBanah

---

\


أخوي ولد البنه أرى أن طريقة تفكيرك قريبه من الأخ همس البدر

- ضعف مستوى المدرسين التعليمي

ماذا تقصد بضعف مستوى المدرسين لو كان هنالك ضعف في مستوى المدرسين لما تخرج أحد منهم


لماذا كل هذا الحقد على المدرسين أفضل من يؤدي الرسائل السامية هم المعلمين أخي


قم للمعلم وفه التبجيلا .... كاد المعلم أن يكون رسولاً



هل هذا يفي بالغرض لذكر محاسن المعلم


2- قلة خبرة المدرسين وانظري الى متوسط اعمار المدرسين تجيدينها صغيره


اذا كان قلة خبره المعلم سبب عائق بالنسبة لك أخي ومتوسط العمر شاغل تفكيرك


أريد أن أخبرك بشئ أن في السابق التي تتخرج من معهد المعلمات المتوسطه والثانوية تصبح مدرسة رغم


أنف الجميع وبراتب مغري ولايهم الرئاسه عمرها الذي لايتعدى 18 سنة



وأريد أخبرك أنهن لم يدرسن الجامعة او الكليات حتى يصلن لمستوانا العلمي ورغم ذلك


تخرجن على ايديهن الكثير من الدكاتره والمدرسات والممرضات


فهل العمر له دور او الخبره أجدك غير محق

-الماده العلميه صعبه على الطالب والدليل بعض اولياء الطلاب يجد صعوبه في الماده التي يريد شرحها لابنه



أخي اذا أنتم تعانون من المواد وصعوبتها فماذا ستقول عندما تصبح بقدره قادر ياباني أو بريطاني


هل ستنتقد صعوبه المواد مائة مره


هل تعلم أن موادنا ليست سوى مواد الدين وهذه عقيدتنا اذا ترون انها صعبة فهذه مشكلة


والعربية هذه لغتنا ولغة اجدادنا هل تجدون صعوبة بها


ماذا تقول عن الدول الأخرى وتلميذ صغير يقوم بعمل بحث متكامل دون اللجوء لغيره


ونحن تلاميذنا بالكليات لايستطيعوا منح الدكتور بحث بورقتان من مجهودهم اين الثقة اين اجتهاد



التلاميذ اين الطموح لايوجد

كل الشكر للكل

الموضوع هو البحث عن الاسباب وفي نظري انها اسباب مشتركه

بين المدرسين والطلبه

ليس الكل سواء

هنالك المعلم الممتاز والطالب الممتاز

وهنالك المعلم الغير مبالي والطالب المهمل

هذه حقيقه

ومن واقع تجربه

كان في معلمه الله يذكرها بالخير ما تشرح الا نص الحصه والباقي تقعد تسولف لنا عنها وعن عيالهاااا

وحنا مبسوطات طبعا وتروح الحصه وما عرفنا قيمة الوقت الا يوم جا وقت الاختبار

وهنالك المعلمه التي من بداية الحصه لنهايتها وهي تحاول استغلال كل دقيقه في شرح ما تحتويه الماده

اما بالنسبه للمناهج فهي فعلاااااا روتينيه ممله مافيها ابتكااار

تخرجنا والتحقنا بالجامعه هنا لمسنا الفرق

شتاااااان بين ما ندرسه وبين ما نريده

اقتباس:

---

كاتب الرسالة الأصلية هديـل الشــــوق
اختي الغــاليه طيف

اي علم الله يهديك

على الفكره العلم اللي تتكلمين عنه او الشايع في مدارسنا

بغض النظر عن الدين واللغه العربية لان هذا تاريخ لنا اذا ماعرفناه

من عيرفه غيرنا أمريكي او بريطاني او ألماني

على العموم المواد الموجوده مامنها اي فايده ولا فيها مجال للابداع

يعني احفظ حل معادله وانجح بتقدير امتياز

بغض النظر عن طرق اللف والدوران بالاسئله والتمويه

التعلم ياعزيزتي هو مجالت علن الطاقه علوم الكيمياء اللي حتى الآن ماتدرس هينا بالسعوديه

قريت بعض الكتب عن مجالات الذره لقيت ان اللي ندرسه رؤس أقلام لا أقل

وماحولنا التدخل فيها لمعرفه تكوينه او فهمها بالصورة الصحيحه

ياليت يكون فيه شوي تعمق

عشان يعرف الطالب انه جالس يفهم جالس يعيش جو علمي ويعرف كيف تكون الابتكارات

مع طرح امثله عليها في كل مجال سواء فيزيا او كيمياء

او فيزياء أرضيه او فلكيه <<<<<<<<<< على فكره هذي مانزلت بالمناهج

تحياتي لك اختي طيف والله يعطيك العافية

---

أخوي هديل الشوق العلم اللي تتكلم عنه وكأنه ليس علم هذا هو الأساسيات والعلم ليس مقتصر على الابتدائية


او المتوسطه او الثانوية


العلم يصل حتى الدكتوراه


أنا درست الاستاتيكا والديناميكا والاحصاء والفيزياء الذريه والكيمياء العضويه والغير عضوية


هل هذا ليس علم


درست في الكلية أكثر من 20 مادة تسمى علم هل المدرسين والدكاتره ليس لهم مجهود


او تقدير ؟؟


أختي الغالية طيف الوله لم تحصر العلم على الأطفال بل كان دراسة عامة لجميع المراحل من


الابتدائية حتى الدكتوراه

اختي لا تفهميني غلط....

-فعلا التعليم رساله ساميه والعلم حث عليه الدين..

لكن لا تقارنين جيل اليوم بجيل امس. جيل امس يكبر جيل اليوم من ناحية النضج والمسؤليه بمراحل؟؟

وبعدين تقولين تخرجو ,,,تخرجو بس مو بنفس المواد الطريقه التي تخرج بها جيل امس. في دراسه كلها

عطل ومزح وسعة صدر

مو مثل اول بطريقه فيها نوع من قوة الشخصيه مثلا الان ممنوع الضرب للطلاب , سابقا الضرب

مسموح وبحدود والطالب يخشى العقاب الان المدرس ليس له اي كلمه على الطلاب؟؟؟

الا بحسم الدرجات وبعض الطلاب لا يستوعب اهمية حسم درجه منه.

وبعدين المدرسين مع طلابهم في محلات الترفيه وفي الاستراحات ولعب الورق..لا تقولين اسلوب حديث

للتعليم؟؟؟

ولا يوجد فرق كانهم اصدقاء

كيف سيحترم الطالب هذا المدرس وهو معه على لعب الورق قبل يوم..سابقا اذا واجه الطالب المدرس يحاول

ان لا يراه المدرس من الاحترام والخوف

وبعدين تقولين اللغه العربيه لغتنا والدين ديننا ....هل هذه المواد التي ندرسها فقط؟؟؟

اين باقي المواد؟؟؟؟؟؟؟

تحياتي

WaladAlBanah

عدم مراقبة الاباء الابناء

المال الزايد
والحرية التامة:confused:

والله ابو جاسم جاااب الزبده

ياهووووووووووووووووووووو ابو جاسم لله درك