لحقوني حلقة التقييم؟!!!!!!!

السلام عليكم ..

يوم الثلاثاء انشاء الله راح يكون تقييمي على الحلقة..

موضوعها عن حفظ الأطعمة..واكيد اختكم في الله حايسة ومتغربلة عالآخير..

المطلوب احضار اطعمة محفوضة بعدة طرق (تمر -مشمش)..واعرض بعض اطعمة متعفنة ..

ويقارن بينها الاطفال في اللون والشكلول والرائحة..واحور الاطفال عن سبب التعفن وطرق الحفظ المستخدمة..

(التجميدوالتجفيف والتخليل والمسكرة)..وعلى هالحال.. احس الحلقة واضحة بس كيف ادخل في الموضوع هذي مشكلتي

دائما...نفسي اعمل قصة او مدخل يكون تمثيل بسيط..وشاكرة لكم ولكل من يساعدني ..

والله يجعله في ميزان حسناتكم ..:mf_popean

ما عش من يخليك متغربلة


لحظات وانا رادة لك يا قلبي شموخ

هلا حبيبتي

احمدي ربك انه جاك موضوع سهل وحلو وممتع بنفس الوقت لأنك تقدرين وبكل سهولة انك تاخذين وتعطين فيه مع الأطفال


يعني يكون هناك تجاوب من منهم

شوفي يالغلا بعد سلامك على الأطفال وسؤالك عنهم وعن الغائب وقراءة القرآن واسم الوحدة واليوم والتاريخ

اسأليهم هل هناك اطعمة أو مأكولات تتعفن ؟

كيف نستطيع ان نحافظ عليها من التعفن ؟

هل رأيتوا ماما وهي تعتني بالأكل ؟

ومن خلال هذه الأسئلة تستطيعين أن تبدأين في الحلقة

فأدواتك تكون من (( البلح – التمر – مشمش طازج – مشمش متعفن – مشمش جاف – أنواع من المربى في أواني زجاجية شفافة – أنواع من الفواكه المجففة مثل الزبيب – فواكه طازجة – فواكه مثلجة )) المهم مواد محسوسة ومن بيئتهم أفضل من الصور


• تختارين نوع من الأطعمة التي يمكن حفظها بعدة طرق كالتمر والمشمش وتسألين الأطفال :
1- ماهذا النوع من الغذاء ؟
2- ما اسم هذه الفاكة ؟
3- ما لونها ؟
• بعد ذلك تعرضين على الأطفال مشمشاً متعفناً وتسألينهم ما هذا ؟
• ما الفرق بين هذا المشمش الطازج وهذ المشمش المتعفن ؟
• يقارن الأطفال بينهما من حيث الرائحة واللون والشكل ؟
وتسألينهم عن اسباب تعفنها وتخبيريهم ان الأغذية الطازجة من الفواكه والخضار تحتاج إلى وضعها في الثلاجة كي لا تتعفن لكن في فترة محددة وهناك طرق يمكن من خلالها ان نطيل مدة حفظها وتسألينهم ان كانوا يعرفون احدى هذه الطرق فلو ذكر احد الأطفال طريقة من طرق الحفظ تعرضين له من ادواتك كمثال واثبات لإجابته
وان لم يذكر احد منهم شئ تبدأن في عرض طريقة طريقة وشرح مبسط لها مثلاً المربى :

1- ماهذا ؟

2- ما الفرق بين المشمش الطازج ومربى المشمش ؟

_ فيقارن الأطفال بين الإثنين عن طريق اللون والرائحة والطعم والشكل .

_ وتنبهينهم على ان طعمه حلو اكثر من الطازج . لماذا ؟

لأن إضافة السكر يحفظه لنا فترة أطول .


_ تسألينهم عن أنواع المربى التي يعرفونها ؟

_ تعرضين لهم مشمش مجفف وتسألين الأطفال ما هذا ؟

_ ان يقارن الأطفال بين المشمش الطازج والمجفف والمربى المشمش ؟

_ وإذا رأيتي الأطفال انهم مستوعبين للطرق السابقة يمكن اضافة طرق أخرى للحفظ مثل التجميد والمخلل وتذكرين طريقة عملها أمامهم والأنواع التي يمكن ان نستخدمها فيها .



لا تنسين حبيبتي انك تذوقين الأطفال من أدواتك اللي انت عارضتها

تسلمين اختي سارة ..وربي يخليك ويوفقك دنيا وآخرة..

ومشكووووووووورة على مرورك ..

نفسي اصلح مشهد او قصة عن الموضوع ..بس ابي مساعدة في

بدايتها ..معليش ثقلت عليكم بس بودي اغير شوي ..

ليش ما تبدين الحلقة عن طريق احضار مجسم ثلاجة...وتبدين من خلالها ...عن طريق اللغز ..بعدين تعرضين الثلاجة..وتبدين..

هلا اختي شموخ

وابشري بالخير بحاول أألف لك قصه عن الموضوع وبكره تكون عندك بأذن الله

بس على فكره السؤال اللي طرحته سااارونه للبدايه بالحلقه حلو ومفتوح ويعطي مجال للأطفال بالحديث

والتفكير وراح يرفع من تقييمك

واذا حابه تغيرينه يعني مثلا هل تتوقعون ان الطعام اللذي نأكله يبقى دائما صالحا للاستعمال ؟؟؟

لو تركنا الطعام بدون اهتمام ماذا يحدث به ؟؟

اعرضي بعد ذالك عليهم ادواتك مثلا طعام متعفن وآخر سليم وسأليهم ماذا تشاهدون امامكم !!!! وهكذا

وانشاء الله يمشي وضع القصه معاي

وأسأل الله ان ييسر لك ويوفقك ويسدد خطاك ويكون تقييمك عشره على عشره

وبشرييييينا ok

لك مني كل الحب و الأحترام والتقدير

اختك

لـــــــــــووريــــا

مشكورين خواتي ريمانا ولووريا على المرور ..

وربي يجزاكم كل خير ..والله يوفقكم..

في يوم من الايام كان هناك طفله تسمى نوره قررت ان تذهب مع والدتها الى الخضار لشراء بعض الفواكه والخضار فذهبت الى هناك واشترت بعض الفواكه مثل الكمثرى والتفاح والموز والخوخ والجزر والخيار ،،،،،،،، وعندما عادت الى المنزل فكرت في أن تأخذ من هذه الفواكه لتذهب بها لصديقاتها في الروضه ,,,, فأخبرت والدتها بما فكرت به فأعدت لها والدتها كيسا يحوي كمثرى وخوخ وعنب وطلبت من نوره ان تضعه في الثلاجه لكن نوره لم تسمع كلام والدتها!!!!وقررت ان تضع هذا الكيس في درج صغير بغرفتها حتى لاتنساه ولم تخبر والدتها بذالك وعندما استيقظت في الصباح ذهبت للروضه ونسيت ان تأخذ الفواكه معها ولم يكون الجو باردا بل كان حاراً جدا جدا وعندما عادت الى المنزل ودخلت لغرفتها شمت رائحه كريها جدا جدا !!! فأخذت تفكر تفكر ماهو سر هذه الريحه فتذكرت انها نسيت كيس الفواكه في درجها ولم تأخذه معها للروضه فأسرعت لتخرجه منه ؟؟؟؟ وعندما نظرت له واذا بالفواكه لم تعد صالحة للاكل فتضايقت كثيرا لذالك واسرعت لأخبار والدتها بما فعلت فأخبرتها والدتها بأنها قد أخطات لانها وضعتها في الدرج والجو حار جدا ولم تضعها في الثلاجه أعتذرت نوره لوالدتها وقبلت يديها ووعدتها بأن لا تكرر مافعلت مره أخرى وشكرت الله على ذالك ,,,,,,,

اتمنى تكون القصه حققت مرادك وأصابت الهدف الذي كنتي تطمحين للوصول له وطبعا لاتنسن ان تعرضين ادوات القصه اثناء السرد ونبرات الصوت والتركيز على الهدف من القصه ومثل مانتي حابه تعدلين بالقصه عدلي فلك كامل الحريه بذالك وعلى فكره انا حددت الفواكه بالقصه بالكمثرى والموز والخوخ والعنب لأني سألت اخصائية نبات وذكرت لي بأنها من اسرع وأكثر الفواكه اللي تعفن ،،،،،

أسأل الله ان ييسر لك تقييمك ويسدد خطاك بإذنه تعالى بس انتى خليك ريلاكس جدا وتمشي الأمور بأذن الله

واعذريني أن كنت قد قصرت فأن أصبت فمن الله وأن أخطأت فمن نفسي والشيطان ،،،،

وطمنينـــــــــــــــــــ ـا

لك مني كل الود

اختك

لـــــــــــووريــــا

حتى انا مع لوريا

ابي اطمن على تقييمك

ننتظرك

وان شاء الله كله تمام

والله يوفقك

ربي يخليك لووريا لاخلا ولاعدم انشاء الله ..ومشكورة وايد .

والله يفرج همك .. ومعليش اذا ثقلت عليكم..

ولاتحرموني من خبرتكم ومساعدتكم...

وانشاء الله خير ..ياوجيه الخير..

مشكورين اخواتي على مساعدة صديقتنا

وانتم شمعة المنتدى

الي مانستغني عن خدامتهم

وجزاكم الله خير وجعلها الله في موزاين حسناتكم


أختكمـ/المجروحة

تسلموووووووون من كل قلبي اقولها لكم كلكم.. وسامحوني ان تعبتكم معي..

تخيلوا ابلات الروضة عجبتهم الحلقة والشرح كان تمام والقصة كانت بادية روعه ..

بس في شي واحد إللي هو المشرفة إللي معنا من الكليه حطمتني جيت البيت قعدت اصيح ..

لوتشوفون التحطيم عندها على طرف لسانها القصة تقول ان لازم لها قوانين وشروط علشان تنحط بالحلقة..

وتعرفون انتو الاأطفال ليف تثيرهم الأشياء اذا عجبتهم فيحاولوا يمسكوها ويشوفونها فحطمتني يوم قالت ..

الحاقة ماهي منظمة وماقدرتي تضبطي الأطفال....

والله يستر علي منها ..


وربي يوفقكم ويخليكم وادعولي...

http://sfsaleh.com/t7dir/uploads/fe27b5798d.gif


يالوريا على القصة الروعة كروعتك

شموخ

ما شاء الله تبارك الله

عيني عليك باردة



لا تشيلي هم ولا تزعلين الواحد منا بدون نقد ما يمشي تمام


كلنا نتعلم من أخطأنا


وانا اتواقع منك معلمة متميزة


بس يالغلا ممكن توضحين لي كيف ان الأطفال كانوا غير منضبطين مو معقولة وانتي تحكين لهم القصة ؟؟

عادة الأطفال عند القصص يكونوا هادين ومنصتين لها



ولا تشيلين هم ياقلبي انتي تمام وشغلك صح

حبيبتي سارة ..الأطفال في القصة ماشاء الله مستمعين..

المشكلة يوم جيت اعرض الأغذية المحفوظة الكل يبي يمسك..

ويشوف مع اني امرر الأغراض عليهم بالترتيب وبعد مايشوفوها ويذوقوها احطها

قدامي فيقوم واحد يمسك ويحاول الثاني يشم ...احس ذا الشي

طبيعي الأشياء مثيرة وجذبتهم ..

حنا لسى الأسبوع الأول من التربية العملية وباقي اسبوعين والله اني تعبت

وكل ذا ماعمرها اثنت على احد ....

. لاتحرموني من مساعدتكم فأنا بأمس الحاجة لكم.

ولا يهمك يا شموخ حنا كلنا معك


بس لاحظت شي من خلال عرضك للوسيلة بعد قولتك انك تمررينها وتعرضينها عليهم قوليلهم انك راح تخليهم على راحتهم بعد ما تحطين المواد في ركن الإكتشاف

ربي يخليك ..ويسلمك .

صحيح النقطة هذي فاتتني ..

وا ن شاء الله ربي يستر علينا في الباقي...

مشكورة اختي ساره مره ثانية لاخلا ولاعدم ان شاء الله..

هلا بك اختي شموخ

واحيي فيك تقبلك للآراء وطرحك لمشاكلك الي تواجهينها بعملك وصدقيني ان اول الخطى السليمه لتصحيح الأخطاء والأستفاده من خبرات الآخرين هي طرح المشاكل وبكل شفافيه لمن تثقين برأيهم وبمشورتهم ،،،،

وبعدين لييييه زعلانه الأنسان بحياته لابد ان يمر بمراحل تطور من ذاته وتصحح من أخطائه التي بالتأكيد لابد وان يواجهها وبعدين المفروض انك تتقبلين رأي المشرفه بكل رحابة صدر وماتتضايقين لأنك راح تهيأين نفسك بعدم التقبل لرأيها في المرات القادمه وانا معك احس ان النقد بحد ذاته عندك مو مشكله بس الأسلوب هو اللي مضايقك والا وش رايك ...؟؟؟؟ والله اني حاسه فيك وبقدر التحطيم اللي تشعرين به ومريت فيه كثير بس ولا عليك ثقي بقدراتك وابذلي قصارى جهدك في سبيل الحصول على مايفيدك في انجاح خطوات عملك ،،، وحنا تحت أمرك اللي تبينه آمري به وأنا وخواتي بالقسم مارح نبخل عليك لا برأي ولا بمساعده مهما كانت ونتشرف بمساعدتك دااايم

ولاتنسين

ان واثق الخطى يمشي ملكا

وانتى اكيد انك اهل للثقه وصدقيني انك مليئه من داخلك بالأبداع مثل ماقالت اختي الغاليه ســـاره وحنا معاك خطوه بخطوه ،،،،

اما على الاطفال فأتوقع انهم مو متعودين يمكن عليك او باقي ماتعودو على الأنظمه الخاصه بالحلقه ومن الطبيعي جدا انهم يكونون كذا بس حاولي تخاطبينهم بلفظ لو سمحت يا......... !!! اكثر من مره وكوني معهم حازمه في قضية الانظباط وحفزيهم قبل بداية الحلقه وذكريهم بالآداب وحاولي انك تركزين على الطفل المنظبط بالحلقه بالمديح الفعال يعني مثلا ماشاء الله على معاذ جالس جلسه صحيحه ويستمع للأستاذه بكل هدوء او ماشاء الله على معاذ ينتظر دوره في مشاهدة صور الحلقه ،،،، وانشاء يمشون معاك ويصيرون عشره على عشره

عذرا على الأطاله واتمنى انك وجدتي في عباراتي مايطفئ نارك واتمنى ان تكون كلماتي نورا لدربك دائما

لكي مني كل الود

اختك

لـــــــــووريـــا

لك مني كل الود

اختك

لـــــــــــووريـــا

والله كلامك بلسم الله يسلمك اختي لوريا ..

ومشكورة على اهتمامك .. وماادري شنو اسوي من غيركم ..

صدق حبيتكم مثل خواتي ..الله لايحرمني منكم ...