أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 2محرم 1431 هجرى - 19 ديسمبر 2009 ميلادى

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...6aa3983258.gif
http://www.nekaal.com/up//uploads/im...4e08f221e2.gif


أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..



السبت 2/ 1
http://www.nekaal.com/up//uploads/im...024d8d2b8e.gif




الجزيرة : السبت 02 محرم 1431 العدد 13596

المتوسطة والثانوية الثانية بالمزاحمية تحتفي بعودة سلطان الخير

الجزيرة -

الرياض في احتفالية بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وأمير منطقة الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز قام عدد من طالبات ومعلمات المتوسطة والثانوية الثانية بالمزاحمية بإطلاق حمائم السلام تحمل رسائل حب لسمو ولي العهد فرحا بعودته سالماً لأرض الوطن وتم توزيع الزهور الطبيعية والحلويات على الحاضرات في الحفل الذي شارك فيه طالبات من كلية البنات بالمزاحمية، واشتمل على فقرات مميزة تليق بهذه المناسبة, وقد أشرفت على الحفل مديرة المدرسة منيرة العرفج وعدد من معلمات المدرسة.
http://www.al-jazirah.com/132492/xx5d.htm

دورة توعوية لمنسوبات التعليم بحفر الباطن
حفر الباطن - عبدالله السعيدي:
عقدت إدارة الدفاع المدني بمحافظة حفرالباطن دورة عن كيفية مواجهة حالات الطوارئ في المنشآت التعليمية وتم إلقاء المحاضرات على مدى ثلاثة أيام بمركز التدريب التربوي التابع لإدارة التربية والتعليم للبنات واستفاد منها عدد من منسوبات التعليم بالمحافظة، وقام بإلقاء هذه المحاضرات مدير شعبة التدريب بالإدارة النقيب محمد فرحان العنزي. وذكر مدير إدارة الدفاع المدني بالمحافظة المقدم أحمد موسى الغيث أن عقد هذه الدورة يأتي ضمن المرحلة الرابعة من مراحل برامج التوعية لمنسوبي ومنسوبات التعليم بالمحافظة والتي تأتي تفعيلاً لمذكرة التفاهم المبرمة بين المديرية العامة للدفاع المدني ووزارة التربية والتعليم والتي يتم تنفيذها على خمسة مراحل على مدى خمس سنوات يقوم خلالها عدد من ضباط الدفاع المدني بإلقاء المحاضرات التثقيفية عن عدد من المواضيع التي تتعلق بالتوعية عن أهم إجراءات وأعمال الدفاع المدني وكيفية التصرف السليم في مواجهة حالات الطوارئ المختلفة، وشكر المقدم الغيث إدارة التربية والتعليم بالمحافظة على تعاونهم الدائم الذي ساهم في إنجاح هذه الدورات متمنياً أن تستفيد الشريحة المستهدفة بهذا البرنامج بما يكفل تحقيق الهدف المنشود من عقد مثل هذه الدورات.
دورة توعوية لمنسوبات التعليم بحفر الباطن

جائزة للمعلم المتميز بدومة الجندل
الجوف - أحمد الحجاج:
أطلق مكتب التربية والتعليم بمحافظة دومة الجندل جائزة المعلم المتميز كنوع من التحفيز، صرح بذلك مدير المكتب خالد الوشيح الذي ذكر ل(الجزيرة) أن للتحفيز أهمية كبيرة في تحسين الآداء، ومن هذا المنطلق وسعياً منا لمواكبة التطلعات أوجدنا برنامج (تكريم المعلم المتميز).. وإذا كان واجباً علينا أن نحاسب المخطئ، فمن الأوجب علينا أن نكافئ المتميز، وأضاف بأنه يأمل من مديري المدارس إيلاء البرنامج العناية التامة وتشكيل لجنة في المدرسة لتنفيذه وعقد اجتماع مع المعلمين لدراسة تفعيله مع تسليم نسخة منه لكل معلم، ويأمل من جميع المعلمين التعاون في إنجاح البرنامج وإبداء مرئياتهم وملاحظاتهم ليظهر بالشكل الذي يطمح إليه الجميع، يُذكر أن اسم البرنامج هو (تكريم المعلم المتميز) وفكرته وهدفه هو تكريم المعلمين المتميزين سنوياً عن طريق حوافز تقدم لهم، بآلية وضوابط معينة، حيث يهدف البرنامج إلى إثراء العمل التربوي بما يحقق أهدافه، وإيجاد آلية للتحفيز وتنشيط المعلمين في الميدان التربوي، والارتقاء بالمستويات الفنية والإدارية والاجتماعية للمعلمين، وإيجاد حلقة تواصل بين عناصر العملية التربوية، وتقدير وتكريم المعلمين المتميزين، وإتاحة الفرصة لرجال الأعمال والمؤسسات للمشاركة في الأعمال والبرامج التربوية.
جائزة للمعلم المتميز بدومة الجندل

مديرو ووكلاء المدارس يزورون وحدة خدمات الرس
الرس - منصور الحمود
ضمن زيارات مديري ووكلاء المدارس والمفرغين لدورة مديري المدارس ووكلائها في كلية العلوم والاداب بمحافظة الرس تشرفت وحدة الخدمات الإرشادية بزيارة مديري المدارس ووكلائها، حيث كان في استقبالهم جميع الطاقم الإرشادي في الوحدة, وعلى رأسهم مشرف وحدة الخدمات الإرشادية محمد العايد، حيث رحب بالضيوف الكرام ونقل لهم مشاعره ومشاعر زملائه بالوحدة الإرشادية، كما أعطى فكرة موجزة عن الوحدة الإرشادية وأهميتها، بعد ذلك توجه الجميع إلى صالة الاجتماعات حيث استمع الجميع عن مفهوم الوحدة وأهدافها والفئات المستفيدة منها وطريقة التحويل إليها من قبل عادل الحربي، ومن ثم توجه الجميع بأخذ جولة عامة على ما تحويه الوحدة الإرشادية من مكاتب ومرافق، وفي ختام هذه الزيارة وجه مشرف الوحدة الإرشادية شكره وتقديره لمدير ابتدائية ابن تيمية صالح المسيميري على ما يقدمه من جهود وتعاون.
مديرو ووكلاء المدارس يزورون وحدة خدمات الرس

حصر طلاب الأمراض المزمنة بالدوادمي
الدوادمي - بندر الباهلي
أصدر مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي مشاري الرومي تعميماً لمديري مكاتب التربية والتعليم بجميع القطاعات ومديري المدارس بقطاع الدوادمي لحصر الطلاب الذين يعانون أمراضاً مزمنة؛ لمتابعتهم وتكوين قاعدة بيانات صحية في الصحة المدرسية وتعبئة البيان المرفق بالتعميم الذي أعده قسم الصحة المدرسية، وأكد على مديري المدارس تحري الدقة والخصوصية عند تعبئة البيان، وبيَّن لهم أن دليلهم في ذلك التاريخ المرضي للطالب والتقارير الطبية التي حصل عليها سابقاً وكذلك السجل الصحي للطالب في حالة وجوده بالمدرسة.
حصر طلاب الأمراض المزمنة بالدوادمي

إطلاق البرنامج الإثرائي المسائي بتعليم بنات القصيم
بريدة - مكتب الجزيرة
أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم، ممثلة في إدارة رعاية الموهوبات، البرنامج الإثرائي المسائي للطالبات الموهوبات بعنوان (وزني يحدد مصيري) مطلع الأسبوع الماضي، ويستمر لمدة خمسة أسابيع، بمعدل يومين من كل أسبوع هما الأحد والثلاثاء، بقيادة حصة الصقعبي، وذلك بمقر إدارة رعاية الموهوبات بمدينة بريدة. ذكرت ذلك مساعدة إدارة رعاية الموهوبات حنان الطويان، مشيرة إلى أن الهدف من هذا البرنامج هو تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات من خلال استخدام المهارات المختلفة (مثل الطلاقة والمرونة والأصالة والتفاصيل والعصف الذهني...) لعلاج مشاكل الوزن بطريقة إبداعية، وقالت إن البرنامج يهدف لتنمية المهارات الشخصية كحب الاستطلاع والقدرة على الحوار وتقبل النقد، بالإضافة إلى تعزيز سلوك العمل الجماعي والعمل بروح الفريق وتكوين اتجاهات إيجابية لدى المشاركات نحو التفكير غير التقليدي، وأضافت أن البرنامج يستهدف (30) طالبة من اللائي اجتزن المقاييس المقننة.
إطلاق البرنامج الإثرائي المسائي بتعليم بنات القصيم

مدير الإشراف بوزارة التربية يلتقي بمشرفي شقراء
شقراء - عبدالله المقحم
قام الدكتور خالد بن عبدالعزيز الخريجي مدير عام الإشراف بوزارة التربية والتعليم بزيارة لإدارة التربية والتعليم لتعليم البنين بمحافظة شقراء يرافقه كل من مشرف عام التربية الإسلامية صالح المقاطي ومشرف عام العلوم محمد يوسف. وكان في استقبالهم مدير الإدارة عبدالعزيز المسند، وتأتي هذه الزيارة بهدف الاطلاع على العمل التربوي ولقاء مسؤولي الإدارة والاجتماع بالمشرفين التربويين ومناقشة العمل الإشرافي بصفة خاصة والعمل التربوي بصفة عامة والتأكيد على الأدوار الإشرافية التي تركز على بيئة المعلم مع التركيز على مشروعات الوزارة الإستراتيجية, وقد قام الدكتور الخريجي بزيارة لعدد من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية بهدف الوقوف على العمل من خلال الميدان التربوي وقد أشاد بما تقوم به المدارس من عمل جبار في عدد من المدارس، كما أشاد بسرعة تفاعل مدرسة أحمد بن حنبل الابتدائية بإقامة معرض يحكي حياة الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد الأمين داخل المدرسة.
مدير الإشراف بوزارة التربية يلتقي بمشرفي شقراء

مدير مكتب التربية لدول الخليج: هدف الجائزة تشجيع الباحثين من أبناء
المنطقة على المكتبة التربوية
الجزيرة - صالح العيد:
أكد معالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، أن الأعمال المقدَّمة لنيل جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج للدورة المالية 1430 و1431هـ، التي سبق أن أعلنها في مجالات البحوث والدراسات والتأليف والنشر والتجارب والمشروعات والاستفسارات، تعكس اهتمام الباحثين بصفة خاصة، والمجتمع التربوي بصفة عامة، وهدفها تشجيع الباحثين المبدعين من أبناء المنطقة على إثراء المكتبة التربوية، وبث روح المشاركة الفاعلة وتنشيطها في مضمار الأعمال الفكرية المبدعة، وحفزهم على إنتاج أعمال وتجارب متميزة تسهم في إيجاد الحلول للمشكلات التربوية. مضيفا أن مكتب التربية العربي لدول الخليج يسعى من خلال الجائزة إلى توفير رؤى علمية تخدم الدول الأعضاء بالمكتب وخططها التنموية، وتكون هذه الرؤى نتاجاً للبحث التربوي الرصين الذي يخدم التعليم وقضاياه المتعددة. وبهذه المناسبة أوضح المدير العام للمكتب أن الميادين الأربعة التي تشملها البحوث والدراسات والتأليف والنشر - وهي التعليم ما قبل الابتدائي والتعليم الثانوي، ودمج التقنية بالتعليم، وتأهيل المعلمين وتدريبهم - قد تم تحديدها من قِبل لجنة الجائزة؛ لاستشعارها أهميتها في العمل التربوي في المرحلة الراهنة، وحاجة قضاياها المختلفة للمزيد من البحث العلمي الهادف البناء. وأكد معاليه أن الباب مفتوح لتقدُّم المعلمين والمعلمات بأعمالهم للجائزة، كما يتم قبول الدراسات والبحوث والتجارب بشكل عام، حتى وإن لم تكن أعدت خصيصا للجائزة، بشرط ألا يكون قد سبق أن نالت جائزة في مسابقة أخرى. وأوضح أنه يتم قبول الأعمال بغض النظر عن عدد المشاركين فيها، وكذا الأعمال الممولة من مؤسسات الدول الأعضاء بعد الحصول على موافقتها للترشح للجائزة. يُذكر أن قيمة الجائزة 100 ألف ريال سعودي، وآخر موعد لتلقي الأعمال هو جمادى الأولى 1431هـ.
مدير مكتب التربية لدول الخليج:

برعاية فيصل بن عبد الله وحضور وزير التربية الأردني معرض مساجد
تشد لها الرحال يحتفي في عمّان بالقدس عاصمة للثقافة

عمّان - محمد المنيف
برعاية صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وزير التربية والتعليم الذي يزور الأردن حالياً وبحضور وزير التربية الأردني يفتتح مساء اليوم السبت في المتحف الوطني الأردني للفنون الجميلة المعرض الفني التشكيلي (مساجد تشد إليها الرحال). في محطته الرابعة بعد عرضه في جدة وفي الرباط والدار البيضاء بالمغرب. وتأتي المحطة الرابعة مشاركة في الاحتفال باختيار القدس عاصمة للثقافة العربية لينتقل في جولة جديدة يحقق من خلالها الهدف الذي أعد المعرض من أجله كما تحدث عنه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود رئيس اللجنة العليا المنظمة للمعرض، أن المعرض يهدف إلى بلورة المفاهيم الروحية والمعنوية من خلال رسالة ورؤية مفادها أن الإسلام هو دين العدل والسلام والأمن والأمان والتعايش بين الشعوب، ولتسليط الضوء على الدور المتميز الذي تلعبه المساجد في الإبداع في كل صوره وتجلياته. الجدير بالذكر أن المعرض يقام بإشراف مشترك بين الجمعية الملكية للفنون الجميلة بالأردن والمتحف الوطني الأردني للفنون الجميلة بالتعاون مع مؤسسة ليان للثقافة في المملكة العربية السعودية. المعرض الذي انطلقت فكرته عند اختيار مكة المكرمة عاصمة للثقافة الإسلامية لعام 1426هـ برعاية مؤسسة (ليان للثقافة) التي أسست سنة 2007 التي تترأسها الأميرة السعودية ليان بنت فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود. ويشارك به نخبة من الفنانين من مختلف دول العالم الإسلامي.
برعاية فيصل بن عبد الله وحضور وزير التربية الأردني

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...b141fe1d98.gif


الحياة :السبت 2 محرم 1431 هـ

25 سيارة تنطلق من المراكز الصحية إلى المدارس...
محمْلة بجرعات لقاح «أنفلونزا الخنازير»
الدمام – محمد المرزوق
... انخفاض عدد الراغبين في «تطعيم» أبنائهم
تنطلق، اليوم، 25 سيارة من المراكز الصحية إلى المدارس في المنطقة الشرقية، تحمل لقاح «أنفلونزا الخنازير» والكادر الصحي، الذي سينفذ الحملة الوطنية للتطعيم ضد هذا الوباء، وسط تردد أولياء أمور في الموافقة على تلقي أبنائهم اللقاح، على الرغم من رسائل وزارة الصحة الداعية إلى الاطمئنان.
وتنطلق «الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب» في جميع المراحل، بعد أن كان يتوقع انطلاقها مع بدء الفصل الدراسي الأول، إلا أنها تأجلت، كما أن موسم الحج حاز على السبق في تطعيم الحجاج. وستشهد جميع المراحل التعليمية، فيما عدا الجامعية، الخضوع لحملة التلقيح، وتشمل إضافة إلى المدارس الابتدائية رياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والمعلمين والمعلمات. وتنطلق حملة وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وإمارات المناطق.
وأوضح المدير العام لمديرية الشؤون الصحية في المنطقة الشرقية الدكتور طارق السالم أن «المديرية جهزت حملة كبيرة لمكافحة المرض، وخصصت 25 سيارة بكادرها الطبي»، مبينا أنها «ستنطلق اليوم من المراكز الصحية، إلى المدارس لتطعيم الأطفال»، ولم يوضح المدة التي ستستغرقها الجولة على المدارس، فيما أكد أن «التطعيم سيشمل الطلاب والطالبات، الذين وافق أولياء أمورهم على تلقيهم اللقاح». واعتبر المهمة «يسيرة»، وبخاصة أن «المديرية معتادة على مثل هذه الحملات، التي تشبه حملات التطعيم الموسمي للأطفال، مثل التطعيم ضد «الحصبة والألمانية»، مؤكدا «نحن متمرسون في هذا العمل، كما أن اللقاح متوافر في كميات كبيرة».
وذكرت مصادر أن وزارة الصحة ستخضع «الطالبات والطلاب ممن تقل أعمارهم عن تسع سنوات، إلى جرعتي تطعيم، تفصل بين الأولى والثانية ثلاثة أسابيع»، فيما «سيخضع من تزيد أعمارهم عن عشر سنوات لجرعة واحدة فقط».
وأظهرت استطلاعات رأي، في الشهرين الماضيين، وفي فترات متباعدة، رفض 80 في المئة و60 في المئة من أولياء الأمور، تطعيم أبنائهم بلقاح الأنفلونزا. ويأتي الرفض متزامنا مع حملة إعلامية، نظمتها وزارة الصحة، إضافة إلى إقامة محاضرات وندوات خاصة ب «أنفلونزا الخنازير»، نظمتها جمعيات خيرية وجهات صحية، وعلى الرغم من ذلك، ما زال مواطنون غير مقتنعين بجدوى اللقاح، إضافة إلى خوفهم من أعراضه الصحية، التي حذر منها أطباء على قنوات فضائية وفي مواقع إنترنت، ما دعا مسؤولو الصحة في مناسبات عدة، إلى نفي ذلك، ووصفه بـ»الشائعات»، وآخرها تلقي وزير الصحة الدكتور عبدالله الربيعة اللقاح.
واعتبر وكيل وزارة الصحة للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش أن «أخذ اللقاح بات أمرا ملحاً للحماية من الإصابة بالفيروس، وبخاصة أن أعداد الوفيات والإصابة به تتزايد في شكل متسارع في جميع دول العالم»، ودعا «أولياء الأمور إلى الموافقة على إعطاء بناتهم وأبنائهم اللقاح، لمنع الإصابة عنهم، وعدم انتشاره في المدارس، وبخاصة مع بدء الموجة الوبائية الثالثة في موسم الشتاء». وقلل من الأعراض الجانبية، مبينا أنها «تنحصر في ألم خفيف واحمرار وغثيان»، إضافة إلى «عدم مناسبته للذين لديهم حساسية مفرطة للبيض أو لقاح الأنفلونزا الموسمي».
Dar Al Hayat

«تربية وطنية» و«تربية بدنية»
علي القاسمي
لست مع إضافة كتاب واحد جديد لحقيبة مدرسية، أو لحزمة كتب يلفها الطالب بإحاطة سجادة مهترئة؛ لأن حسابات الحقيبة - لظرف المراهقة - تنقل شيئاً من الخجل، وتعيد حاملها للصفوف الأولية تلك التي تجاوزها كمرحلة عمر، وكيلا يظل طيلة سني الدراسة مرتبطاً بحقيبة! ما غادر بي إلى هذه الرؤية اليومية كتاب التربية الوطنية حين أضيف قبل سنين إلى قائمة المناهج من دون أن يضيف شيئاً سوى زيادة في الحمل، هذا إذا ما كان كإخوته الكتب غير المتصالحة مع رغبات وعقول الطلاب، حين تستريح نهاية كل يوم دراسي وتنام كل مساء في درج الطاولة لعدم احتوائها على ما يغري بالذهاب إلى غرفة منزل، لتنحصر العلاقة بالكتاب في ساعات الصباح. تحتفل مناهجنا الدراسية بمفردة «التربية» كموصوف ثابت لصفتين مختلفتين هما «البدنية» و«الوطنية» - ولن أتجاهل الصفة الثالثة «الفنية» التي تتوقف عند مرحلة دراسية متوسطة - ولذا لا تُستَغرَب الممارسات التي قدمها شبابنا في الاحتفال باليوم الوطني، حين تشابهت تماماً مع مظاهر الاحتفال بانتصار رياضي، وتفشي ظاهرة التشجيع كمشترك بين مشهدين، وكأن مفهوم الوطنية محصور في انتصار!
سأترك دراسة هاتين الصورتين لطرح مقبل، وأطالب في البدء بأن نجرد الوطنية من مفردة التربية، ونستبدل بها ما يصل للقلب مباشرة، حتى لا تتداخل الرغبات والطموحات، وتؤخذ واحدة بمعية الأخرى، أو نربط بين متضادين في الطرح والشرح، الأولى تنتج عضلاً ونشاطاً والأخرى تصنع روحاً وطموحاً، التربية البدنية سلوك وثقافة وتنفيس، والوطنية تنفس ودم يجري وعرق يصب، قد يحسب الربط مستحيلاً ما بين تربيتين، ولكن اجمعوا ما بينهما واستخلصوا الثقافتين عبر أسئلة يومية ليظهر الفارق تحت تشابه الموصوف، ومساواة الصفتين في الهم، والطموح والرغبة والمعلومة وحتى الحماسة، الأنثى لم تحظَ ضمن مناهجها بشيء من التربيتين فالأولى تتصادم مع مجتمعها وتعتبر جديداً ساخناً سيقف الجمع الغفير في وجهه بحزم وعزم، والأخرى كانت حصراً على الذكور، على رغم أن الأنثى تثبت نجاحاً يوماً بعد يوم، في مشاريع وطنية، وحملت بجهدها ثقافة متكاملة في هذا الجانب، على رغم أن حقيبتها الأنيقة لم تحمل صباحاً واحداً كتاباً لتربية وطنية، على أنها نصف مجتمع ونصف وطن.
بحثت عن سبب يقنعني على الأقل بذكورية التربية الوطنية، على رغم أن الأوراق الناجحة - بالمقارنة لمساحة الحرية - في مصلحة الأنثى والوطنية كمنهج تعليمي انضمت لحقائب الذكور بلا معايير نجاح أو رسوب، بل بما يشبه تغطية خانة شاغرة باستيقاظ متأخر، لو استبدلنا بكل كلمة «تربية» تسبق الوطنية مفردة ثقافة، فربما نقفز بالحس الداخلي إلى منطقة أكثر حماسة ونضع اعتباراً أكثر إغراءً، وإن استبدلنا بالكلمة نفسها المحبة فهذا محرك للمشاعر والأحاسيس ودليل أناقة في المظاهر والتصرفات. قاسٍ جدا أن تقول لمواطن: إنك بلا تربية وطنية، ولكن من المقنع أن تسحبه وتقصّ له مضاعفات النقص في فيتامينات حب الوطن، لتشير إليه أن حبه لوطنه ينقصه الكثير. الهدف أن ننقل الوطن في الدماغ الطري من تربية وشعور بالنقص والوقوف عند نقاط اكتفاء مرتبطة بسن وتصرفات المراهقة، إلى محبة وثقافة عالية ترتقي بالإنسان درجة درجة. الفارق بين التربية والثقافة أو التربية والحب عند مصطلح الوطنية، فاصل حقيقي يكبح التصرفات باكراً، ويضاعف النتائج الإيجابية، ويوسع زوايا الرؤية، لتكون الصورة مدهشة متكاملة أنيقة، كل هذا على استمرار تسليمنا بأنه لا بد من إدخال الوطنية بوصفها منهجاً تعليمياً مستقلاً، مع أن الفائدة والهدف سيتحققان إن تمكن فريق العمل من إدخال هذه الثقافة أو المحبة في المناهج الأخرى، أو من التعاون مع المؤسسات الأخرى المتقاطعة مع المصالح اليومية.
Dar Al Hayat

منح مستثمري التعليم «الأهلي» صلاحية اختيار «مديرات المدارس»
الرياض – ظافر الشعلان
وزارة التربية والتعليم..
... مسابقة تربوية بمناسبة عودة ولي العهد
ينتظر أن تتبنى وزارة التربية والتعليم قراراً يمنح مستثمري التعليم الأهلي صلاحية اختيار مديرات المدارس لجميع مراحل التعليم، بدلاً من التوجيه مباشرة من الوزارة، على أن يرشح المالك ثلاثة أسماء، يعطي الأولوية لإحداهن ليتم تحويل المرشحات إلى مكاتب التربية (الإشراف سابقاًً) لمعرفة مدى كفاءة المرشحة.
وأكد رئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي والتدريب في مجلس الغرف السعودية إبراهيم السالم لـ «الحياة»، أن الموضوع سيحسم الشهر المقبل خلال اللقاء الثالث الذي سيعقد مع مسؤولين في تعليم البنات بمقر إدارة تعليم بنات الرياض، وسيناقش فيه عدداً من أوراق العمل جميعها تتعلق بموضوع مديرة المدرسة والمستثمر على أن يتم التطبيق العام الدراسي المقبل.
وتوقع السالم أن يتم الاتفاق على القرار لوجود تطابق في الرؤى، «كما حدث في الاجتماعات السابقة من خلال المجلس المشترك بين المشرفات في إدارة تعليم الرياض والقسم النسائي في غرفة تجارة وصناعة الرياض».
وكشف عن درس إعطاء مديرة المدرسة الصلاحيات الكاملة في النواحي الإدارية والفنية فقط للمدارس، ونقل صلاحيتها في الأمور المالية كزيادة راتب معلمة أو تخفيض رسوم طالبة من الطالبات إلى مالك المدرسة، مبرراً هذه المطالب من التعليم الأهلي بأنها أتت لكون المالك هو الأحرص على المدرسة، ولكونه المشغل الأساسي لها.
وكان لقاء اللجنة مع مسؤولي وزارة التربية والتعليم السابق ناقش المذكرة التي تمثّل وجهة نظر المستثمرين والمستثمرات في قطاع التعليم الأهلي للبنات، والتي تضمنت عدداً من المعوقات والمقترحات، إذ تسعى اللجنة بدورها إلى معالجتها.
وشهد الاجتماع السابق الاتفاق على تشكيل مجلس تعليم أهلي للبنات يضم ممثلات من المدارس الأهلية ومديرات الأقسام بإدارة تعليم البنات لبحث ومناقشة المواضيع التي تهم القطاع.
كما تم الاتفاق على تخصيص أماكن لصناديق المعاملات التي تخصّ المدارس الأهلية في إدارة التعليم.
فيما لا تزال دراسة إنشاء شركة أو مجموعة شركات مساهمة للمدارس الأهلية تطرح مناقشتها في اجتماعات اللجنة بحضور مسؤولين من إدارة التعليم.
وكـــذلك موضوع الإجـــراءات البلدية المتخذة على المدارس الأهلية بإغلاق المدارس الأهلية غـــير المرخصة من البلدية كإجــراء يعمل به حديثاً.
Dar Al Hayat

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...bd5d2c1b04.gif


الوطن :السبت 2 محرم 1431 هـ العدد 3368

حملة التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير تواجه تحدي المدارس اليوم
الرياض: محمد آل ماطر، معيض الحارثي
في الوقت الذي تطلق فيه وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة الصحة اليوم حملة تطعيم طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة ومعلميهم ضد أنفلونزا الخنازير، مازالت المخاوف من الآثار السلبية للقاح تلقي بظلالها على أوساط الأسر وأولياء أمور الطلاب والطالبات، رغم تطمينات وزارة الصحة المتكررة التي تؤكد أن اللقاح آمن، ويحمي من المرض، ويقلل من المضاعفات، وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة، وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء، وهي عبارة عن ألم خفيف، واحمرار أو تورم مكان الحقن، وصداع بسيط، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان.وفيما ستتابع حملة التطعيم خلال الأسابيع المقبلة لتشمل بقية المراحل الدراسية، شددت إدارة تعليم الرياض على أهمية تعاون الأسر مع المدارس في تطعيم الطلاب، حيث أكد مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية بالرياض سليمان بن علي المقوشي مأمونية اللقاح، موضحا أن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما بأن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو لديه حساسية تجاه لقاح الأنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.وبين المقوشي أن الحملة تنطلق اليوم وتستمر حتى نهاية الأسبوع الدراسي، مؤكدا أنه لن يتم تطعيم الطلاب إلا بموافقة خطية من ولي أمر الطالب، حيث وزعت إدارات المدارس استمارات على أولياء أمور الطلاب تتضمن موافقة ولي الأمر على تطعيم ابنه بالمدرسة.وأشار المقوشي إلى أنه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح "الثلاثي الفيروسي"، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الجاري لينفذ ابتداءً من 13 ربيع الأول 1431.وعبر لقاءات أجرتها "الوطن" لوحظ أن نسبة كبيرة من أولياء أمور الطلاب الذين تم اللقاء بهم يرفضون التطعيم حيث قال المواطن فهد التميمي إنه أفاد بعدم الموافقة على تطعيم طفله في الاستمارة التي وزعتها مدرسته، ولم يكتف بذلك بل اتصل بالمدرسة هاتفيا ليخبرهم بعدم التطعيم.وأشار إلى أن موجة المرض انخفضت بشكل كبير خلال الأيام الماضية ولم يعد هناك تخوف يذكر، الأمر الذي دفعه لعدم الموافقة على التطعيم خوفا من الآثار الجانبية المحتملة.في حين يشير المعلم منصور الدوسري إلى عدم وجود مبرر للتخوف من اللقاح ناصحا أولياء أمور الطلاب بالموافقة على التطعيم لحماية أبنائهم من المرض خاصة أن هناك موجة قادمة متوقعة قد تأتي مع برودة الشتاء، وقد تضر كثيرا بالطلاب الذين لم يتلقوا التطعيمات.وأبدى عبدالله القرني، ولي أمر أحد الطلاب تخوفه من النتائج السلبية للقاح على المدى الطويل، مشيرا إلى أن هذه المخاوف دعته إلى إشعار أبنائه بعدم السماح لمدرستهم بتطعيمهم.ويشاركه عوض محمد العمري، ولي أمر أيضا في أن الكثير من أولياء أمور الطلاب وغيرهم متخوفون من نتائج هذا اللقاح، لاسيما بعد أن تركت وزارتا الصحة والتربية والتعليم موضوع التطعيم خياراً لولي الأمر.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...9020&groupID=0

الفايز: لا أملك عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات
الغاط: فاطمة باسماعيل
قالت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز في كلمتها بندوة "واقع التعليم" التي عقدت بمركز الرحمانية في محافظة الغاط مساء أول من أمس إنه ليس بيدها عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات. وأضافت: "العين بصيرة واليد قصيرة"، ولو تمت تلبية كل طلبات النقل لخلت القرى من المعلمات خصوصا أن 80% من المعلمات يرغبن بالنقل للمدن الرئيسية، وأن الحل يتمثل في التدرج بالنقل. وشددت الفايز على أنه لن يتم تعيين أي معلمة السنة المقبلة إلا بعد اجتياز اختبارات القياس.
كشفت نائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز عن قيام بعض مديري التربية والتعليم بإعادة الميزانية المرصودة لتطوير قطاعاتهم مع نهاية كل عام. وأكدت أنها وجهت هؤلاء المسؤولين بعدم إعادة أي مبلغ، وصرف المستحقات في الاحتياجات التي ترفع لهم من قبل القطاعات المختلفة.
وأرجعت الفايز في كلمتها التي ألقتها في فعاليات المنتدى في دورته الثانية بمدينة الغاط تصرف هؤلاء المسؤولين إلى عدم وجود تخطيط، مشيرة خلال حديثها إلى عدد من التربويات في منتدى منيرة بنت محمد الملحم لخدمة المجتمع بمركز الرحمانية بمحافظة الغاط مساء أول من أمس إلى أهمية تدريب المسؤولين والمسؤولات على التخطيط بجميع المستويات الوظيفية القيادية منها والتنفيذية حتى يتلمسوا الاحتياجات الفعلية، ويصرفوا بنود الميزانية عليها.
وأكدت أن ما يحدث اجتهادات وأن هذه الاجتهادات غير صحيحة بالضرورة، مشيرة إلى حرصها على المعلمة. وأشارت الفايز إلى أنها فهمت بشكل خاطئ في موضوع نصاب الحصص وأنها ليست مع زيادة النصاب خصوصا في ظل تزايد أعداد الطالبات في الفصل الواحد، وعدم وجود بيئة مناسبة، وقلة عدد المعلمات، مؤكدة أنها ترى أن 18 حصة في الأسبوع كافية، ولكن قد يصل النصاب إلى 24 حصة بسبب النقص الحاد في أعداد المعلمات في عدد من التخصصات.
وعن مشكلة النقل، أوضحت الفايز أنها تولت منصبها بالوزارة في ظل وجود 31 ألف طلب نقل على قائمة الانتظار، مؤكدة أن هذه ليست مشكلة الوزارة، لأن الجزء الأكبر يقع على المعلمة التي قبلت بالتوظيف في منطقة ثم طالبت بالنقل. وأكدت أنها تتألم لحال المعلمات والظروف التي يعشنها. وقالت الفايز: ليس بيدي عصا سحرية و"العين بصيرة واليد قصيرة "، فلو تمت تلبية كل طلبات التوظيف لخلت القرى من المعلمات خصوصا أن 80% من المعلمات يرغبن بالنقل للمدن الرئيسية وأن الحل يتمثل في التدرج بالنقل. وأضافت أنه تمت مطالبة وزارة الخدمة المدنية بوظائف، وأنه تم توفير 8 آلاف وظيفة وبقيت 22 ألفا ينتظرن الحل وأن الجهود تبذل حثيثة لحل مشكلتهن.
كما أكدت أن العملية التعليمية اختلفت فأصبح دور الطالبة البحث عن المعلومة ودور المعلمة فقط هو التوجيه، ولكنها أشارت إلى أن بعض المعلمات لم يصلن بعد لهذه المرحلة، ولا يزلن يفضلن التلقين.
وشدد الفايز على أنه لن يتم تعيين أي معلمة السنة المقبلة إلا بعد اجتياز اختبارات القياس.
وأكدت أن تكدس بعض التخصصات ووجود حاملات للدكتوراه والماجستير قابعات في البيوت دون وظيفة راجع لقضية شائكة، وهي تخريج الآلاف في تخصصات لم تعد مطلوبة وبعض الخريجات كن ضحية ضعف التعليم، ورجعن كمعلمات بذات الضعف، لذلك نحتاج لتكثيف الجهود.
وتمنت الفايز في حديثها أن تنتهي المركزية من التعليم بحيث تصبح كل مدرسة إدارة تعليم بحد ذاتها، وتصبح المديرة الكفء هي المسؤولة عن إدارتها في كافة شؤونها. وطالبت بتقديم يد العون من الجميع- معلمات وإداريات ومسؤولات وطالبات- للنهوض بالعملية التعليمية.
وأشادت بمكتبة الأمير عبدالرحمن السديري رحمه الله ومكتبة الوالدة منيرة بنت محمد الملحم رحمها الله، واللتين اعتبرتهما انجازا حضاريا يدعو للفخر والاعتزاز بجهود هذه الأسرة المباركة في خدمة العلم والمعرفة.
وأشارت إلى ما مر به تعليم الفتاة في المملكة من مراحل وجهود المخلصين الباحثين عن بناء الإنسان، فكانت مرحلة التأسيس كمشروع تنموي رائد واكب خطط التنمية وحظي بالدعم والتطوير، وها هو اليوم يقف على أعتاب ما يزيد على 18 ألف مدرسة، وما يزيد على 2.4 مليون طالبة، وهو ما يشكل ما يزيد على النصف من مجموع الدارسين والدارسات في مدارس التعليم العام، ويؤكد التوجيهات الحثيثة نحو تحقيق المساواة في حق التعليم بين الذكور والإناث.
وأكدت الفايز في ختام كلمتها على دور هذه الندوة في قراءة واقع التعليم ورصد نتائجه الحالية في إطار منظومة العمل التربوي، واقتراح رؤية مستقبلية متفقة والتوجيهات العالمية وبما لا يخالف تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف. وشكرت في ختام كلمتها لطيفة السديري على دعوتها للحضور والمشاركة.
وقدمت مساعد مديرة عام المناهج الدكتورة هيا بنت عبدالعزيز العواد ورقة عمل بعنوان "تعليم الفتاة في المملكة العربية السعودية" تحدثت فيها عن لمحة تاريخية عن تعليم الفتاة في المملكة وربطته بخطط التنمية التي ركزت على التعليم كخيار استراتيجي للتنمية الشاملة. كما تناولت تطور أعداد الطالبات بمدارس البنات في المملكة في السنوات الخمس الأخيرة، والتوسع النوعي الذي شهده الطالب والمعلم والمناهج وتقنيات التعليم. كما تطرقت إلى أبرز المحطات المهمة التي مر بها تعليم البنات من دمج الرئاسة العامة لتعليم البنات ووزارة المعارف وإلحاق المعاهد الثانوية المهنية ومراكز التدريب بالمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب التقني وإنشاء جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، والتغييرات على مستوى القيادات التي كان من أبرزها تعيين النائب نورة الفايز، وضم الجهاز الإداري النسائي المسؤول عن شؤون تعليم البنات في مبنى واحد. كما أشارت العواد إلى نقاط الضعف في التعليم، ومنها ضعف المواءمة بين التعليم وسوق العمل وانخفاض فاعلية أساليب التقويم المتبعة في المراحل المختلفة، والصعوبة في مطالبة التعليم بالتأقلم مع المتغيرات المختلفة في ظل إحصاءات راكدة وشبه شيخوخة للمعلمات وعدم توافر الشروط الهندسية والصحية والتربوية في المباني المدرسية بالشكل المطلوب وتدني الكفاءة الداخلية والكفاءة الخارجية للتعليم.
وأشارت العواد إلى التحديات التي يعيشها التعليم حاليا ومنها التطورات التقنية والتطورات العلمية ونتائج الأبحاث والثورة المعرفية والاختبارات الدولية والتطورات داخل المجتمع، وكل هذا يستدعي مواكبة التعليم لهذه التطورات.
وعن المأمول في التعليم، أشارت إلى أن ما يأمله كل مواطن من التعليم يشتمل على أن يجد المتعلمون فيما يتعلمونه صلة مباشرة باهتماماتهم وحياتهم المعيشية وأن يتعلموا في بيئة ثرية، تتحدى قدراتهم العقلية وأن يطلق استعداداتهم الفطرية وطاقاتهم الخلاقة، ويكشف مبكرا عن قابليتهم الكامنة للتعلم، وأن يمارسوا أساليب ومهارات التفكير التي تجعلهم قادرين على اتخاذ القرارات، وأن يزودوهم بمهارات التعليم الذاتي ليظلوا شغوفين بالتعلم طوال حياتهم وأن يقدم لهم الأنشطة وأساليب التعليم ما يؤسس ويبني لديهم من المهارت الحياتية ما يمكنهم من مواجهة مشكلاتهم اليومية، وأن يغرس فيهم بذور المواطن المفكر المبدع المنتمي لهويته الاسلامية والوطنية.
واختتمت حديثها بالإشارة إلى أضخم ثلاثة مشاريع لتطوير المناهج وهي: المشروع الشامل لتطوير المناهج، ومشروع تطوير الرياضيات والعلوم، ومشروع نظام المقررات التي قالت إنه خلال خمس سنوات سيطبق على 25% من مدارس البنات.
وتحدثت الدكتورة مشاعل بنت عبدالمحسن السديري عن مركز الرحمانية الثقافي الذي يقيم الندوة باعتبارها ثاني فعالية للمركز. كما تطرقت إلى مكتبة المركز التي تحتوي على 15 ألف كتاب، وهي جزء من دار الجوف للعلوم التي تحتوي على أكثر من 150 ألف عنوان. كما تضم المكتبة 11 وحدة حاسوبية للاطلاع والبحث. وتوجد بها دوريات خاصة بالنخيل ووثائق نادرة عن الغاط. ويتم دعم الأبحاث بها حيث نشر 80 كتابا ودورية وجرى دعم ستة أبحاث وكذلك ابتعاث 7 طلاب وطالبات. ويرعى المركز جائزة الأمير عبدالرحمن السديري للتفوق العلمي. كما تم ابتعاث8 طلاب منذ بداية الجائزة عام 1422.
يذكر أن نورة الفايز والوفد المرافق لها قاموا بزيارة مصنع التمور في الغاط في إطار زيارتهم للمحافظة.
جريدة الوطن السعودية-الفايز: لا أملك عصا سحرية لحل مشاكل نقل المعلمات

التربية تنظم مسابقة "المحبة والوفاء" بمناسبة عودة ولي العهد
الرياض: الوطن
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ مسابقة تربوية كبرى وجه بتنفيذها وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود في إطار تنظيم مشاركة المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة لإبراز مشاعر أبناء الميدان التربوي بمناسبة عودة وسلامة ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز. تقام المسابقة تحت عنوان "المحبة والوفاء" ويشارك فيها المعلمون والمعلمات والطلاب والطالبات ومدارسهم في جميع أنحاء المملكة. أوضح ذلك المشرف العام على الإعلام التربوي الدكتور فهد بن عبدالله الطياش، مشيرا إلى أن المسابقة تعد مسابقة تربوية وطنية يتم تنفيذها ميدانياً بالتنسيق بين الإدارة العامة للنشاط الطلابي والإدارة العامة للإعلام التربوي.
ورصدت الوزارة جوائز مالية للفائزين تبلغ قيمتها 507 آلاف ريال، وتم تخصيص مبلغ 196 ألفا جوائز لمسابقة الطلاب والطالبات، ومبلغ 176 ألفا جوائز لمسابقة المعلمين والمعلمات. كما تم تخصيص مبلغ 135 ألف ريال جوائز للمدارس الأكثر مشاركة في المسابقة.
وبين أن المسابقة تهدف إلى إبراز المشاركات الفاعلة لوزارة التربية والتعليم في المناسبات الوطنية المتنوعة، وإبراز المشاركات المتميزة في المسابقة عبر وسائل الإعلام، وتعزيز الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وإشراكهم في المناسبات الوطنية، وبث روح المنافسة الشريفة بين الطلاب والطالبات، وتكريم الطلاب والطالبات المتميزين بما يحفزهم لبذل المزيد من الإبداع والتميز.
وأبان الدكتور الطياش أن المسابقة تتضمن مجالات الشعر، والمقالة، والرسالة، والتأليف المسرحي، والقصة القصيرة، والرسم، والتشكيل الفني بالخط، ورسوم الكمبيوتر (الجرافيكس). وحددت الوزارة شروط المسابقة وضوابط عامة من أهمها أن يرتبط مضمون المشاركة ارتباطاً وثيقاً مع عنوان مسابقة المحبة والوفاء، وأن يكتب المشارك اسمه رباعياً ومرحلته الدراسية وفصله ومدرسته وإدارته التعليمية، وأن يراعي الطالب والطالبة في مشاركته المكتوبة سلامة لغتها العربية من الأخطاء النحوية والإملائية والأسلوبية، وأن تكتب المشاركة على الحاسب الآلي، وتحميلها على اسطوانة ( CD )، وأن يرفق المشارك صورة شخصية ملونة وحديثة. وتستبعد المشاركات التي تخل بأحد شروط السابقة.
وأشار إلى أن مديري أندية الطلاب الثقافية المركزية في إدارات التربية والتعليم يتولون استقبال مشاركات الطلاب الواردة من الأندية الثقافية الفرعية وفرزها وتحكيمها عن طريق اللجان المتخصصة المشكلة تحت إشراف مدير التربية والتعليم في مجالات المسابقة، ثم تجمع جميع المشاركات لكل إدارة تعليمية في اسطوانة مدمجة واحدة، وترسل إلى الوزارة ( الإدارة العامة للنشاط الطلابي ) لتقوم اللجنة المكونة من عشرة محكمين مختصين في مجالات المسابقة من تعليم البنين ومن تعليم البنات بتقييم المشاركات وإعلان نتائجها. وحددت الوزارة موعد إعلان النتائج وموعد تكريم الطلاب الفائزين في أواخر شهر صفر المقبل ويمكن الحصول على معلومات إضافية عن المسابقة على الرابط www.moe.gov.sa.
جريدة الوطن السعودية-التربية تنظم مسابقة "المحبة والوفاء" بمناسبة عودة ولي العهد

وزير التربية يفتتح معرضا ثقافيا بالأردن
عمان: واس
يفتتح وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود اليوم على هامش زيارته الحالية للأردن معرض "مساجد تشدُّ إليها الرحال".ويشارك في المعرض 20 فنانا من 15 دولة عربية وإسلامية حيث يتناول التجارب الفنية للفنانين العرب لكل من المسجد الحرام والمسجد النبوي الشريف والمسجد الأقصى.وأوضح أمين عام مؤسسة ليان الثقافية في المملكة هاني فرحات أن الأردن هو المحطة الرابعة للمعرض حيث نظم للمرة الأولى بمدينة جدة ثم نقل إلى الرباط ومن ثم إلى الدار البيضاء في المغرب لافتا إلى عقد اتفاقيات تعاون ثقافي وفني بين المؤسسة السعودية والمتحف الوطني في المستقبل في مجال الفنون التشكيلية.وأضاف أن المؤسسة تهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل من خلال تبنيها للمواهب الشابة المتميزة وتشجيعهم للرفع من قدرات التميز في مجالات الرسم والنحت والخط والتصوير.
جريدة الوطن السعودية-وزير التربية يفتتح معرضا ثقافيا بالأردن

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...2ab2d91825.gif


المدينة : السبت 02 محرم 1431 العدد

رائدة تنتظر الترميم من ثلاث سنوات
بكري القرني - جدة
لازال مبنى مدرسة الأمير ماجد الرائدة بمحافظة جدة تنتظر الصيانة منذ ثلاثة أعوام.
حيث تم إخلاء المبنى بعد تصدعات في جدرانه وتم تحويل الطلاب إلى مدرسة مسائية ولازال الحال كما هو دون تدخل من وزارة التربية والتعليم.
ط±ط§ط¦ط¯ط© طھظ†طھط¸ط± ط§ظ„طھط±ظ…ظٹظ… ظ…ظ† ط«ظ„ط§ط« ط³ظ†ظˆط§طھ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

بدء تطعيم 5 ملايين طالب وطالبة ضد أنفلونزا الخنازير اليوم
عبدالله الدهاس - ثامر المالكي / مكة - الدمام
تبدأ وزارة التربية والتعليم ابتداء من اليوم تطعيم نحو 5 آلاف طالب وطالبة ضد انفلونزا الخنازير وسط ردود افعال متباينة ما بين مؤيد ورافض للتطعيم .ويؤكد مسؤولون ان حملة التوعية ستؤدي الى تزايد اعداد الطلاب الذين سيتم تطعيمهم ، فيما يؤكد مواطنون انهم يرفضون تطعيم ابنائهم . ففي مكة توقع الدكتور عبداللطيف ولي خان مدير إدارة الإشراف الطبي والوحدات الصحية بتعليم مكة أن تزيد نسبة الطلبة المقبلين على التطعيم ضد الحمى المستجدة ( أنفلونزا الخنازير ) والتي ستبدأ اعتبارا من اليوم كمرحلة أولية .وقال الدكتور خان : إن الرسالة التوعوية وصلت إلى الأسر بشكل واضح مشيرا إلى انه سيتم تطعيم طلاب المرحلة الابتدائية و التربية الفكرية و رياض الأطفال. وأضاف قائلا : إنه تم توزيع استمارات على الطلاب و ذلك لأخذ موافقة أولياء أمورهم بخصوص تطعيم الطالب من عدمه مشيرا إلى انه يتمنى أن تكون نسبة الموافقة 100% . وفي الشرقية اعلن العديد من أولياء امور الطلاب رفضهم تطعيم أبنائهم ضد فيروس انفلونزا الخنازير ، مؤكدين خوفهم من اللقاح رغم التطمينات السابقة من وزارة الصحة بالمملكة , واعلان منظمة الصحة العالمية انه تم تطعيم اكثر من 65 مليون شخص حول العالم ولم تسجل أي مضاعفات شديدة ذات خطورة , وبحسب بعض مديري المدارس بالمنطقة فان نسبة رفض الاهالي بتطعيم ابنائهم تصل الى 98% , مرجعين الاسباب في ذلك الى خوفهم من المضاعفات الجانبية في المستقبل .
ويقول صالح الغامدي انه لن يسمح لأبنائه بأخذ أمصال اللقاح ضد أنفلونزا الخنازير في المدارس التي قد تبدأها وزارة التربية التعليم بالتنسيق مع وزارة الصحة خاصة أن التطعيم لن يكون إجباريا وإنما اختياري، هذا ما أشارت إليه وزارة الصحة باعتباره فقط الوقاية من الإصابة.مؤكداً انه ينتابه الخوف من تعرض أبنائهم من أخذ اللقاح لاحتمالية إصابتهم بمضاعفات جانبية قد يسببها اللقاح.وارجع كل من محمد العتيبي وجابر الحكمي وعلي النمر الاسباب التي دعت الكثير من الناس لعدم تقبل إعطاء أبنائهم أمصال اللقاح في المدارس الى كثرة الشائعات التي تناولتها صصوسائل الإعلام الالكترونية التي اهتمت بإبراز الآثار السلبية التي قد يسببها اللقاح على الشخص خاصة على الأطفال، مؤكدين ان تلك الأخبار خلفت الكثير من علامات الاستفهام في أذهان الناس.
ط¨ط¯ط، طھط·ط¹ظٹظ… 5 ظ…ظ„ط§ظٹظٹظ† ط·ط§ظ„ط¨ ظˆط·ط§ظ„ط¨ط© ط¶ط¯ ط£ظ†ظپظ„ظˆظ†ط²ط§ ط§ظ„ط®ظ†ط§ط²ظٹط± ط§ظ„ظٹظˆظ… | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...b6e379f8f2.gif



الرياض :السبت 2 المحرم 1431هـ - العدد 15153

متوسطة الإمام البيضاوي تحتفي بعودة ولي العهد
الرياض- الرياض
نظمت متوسطة الإمام البيضاوي بمدينة الرياض احتفالاً ثقافياً منوعاً بمناسبة عودة صاجب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام إلى أرض الوطن سالماً معافى. وشمل الاحتفال على كلمات وأناشيد وقصائد شعرية ومسابقات تتحدث عن الأعمال الإنسانية والخيرية والوطنية التي قدمها سمو ولي العهد للوطن والمواطن على مدى عقود، إلى جانب إبراز مظاهر الوحدة والتلاحم بين القيادة والتي تجلت باستقبال خادم الحرمين الشريفين لسموه في أرض المطار، وكذلك مظاهر الفرح التي عبر عنها المواطنون في كل مكان. وقال مدير المدرسة الأستاذ محمد آل سليمان: إن الاحتفال يمثّل تعبيراً صادقاً من الطلاب والمعلمين والإداريين بمشاعر الفرح والدعاء لله سبحانه وتعالى أن أعاد إلينا "سلطان الخير" وهو بكامل صحته وعافيته، ليكمل مسيرة العمل والعطاء مع أخيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظهما الله-.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ…طھظˆط³ط·ط© ط§ظ„ط¥ظ…ط§ظ… ط§ظ„ط¨ظٹط¶ط§ظˆظٹ طھط****طھظپظٹ ط¨ط¹ظˆط¯ط© ظˆظ„ظٹ ط§ظ„ط¹ظ‡ط¯

أهالي العوامية وطلابها يحتفون بعودة ولي العهد
القطيف- منير النمر
رحب أهالي بلدة العوامية بعودة صاحب السمو الملكي ولي العهد الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود "حفظه الله" إلى أرض الوطن سالما معافى من كل مكروه، وشددوا في كلمتهم التي ألقيت في حفل أقيم في وقت سابق في مدرسة قرطبة الابتدائية في بلدة العوامية (محافظة القطيف) على مشاعر الفرح والسرور التي انتابت الأهالي فور سماعهم خبر عودته لأرض الوطن بعد رحلة علاج تكللت بالنجاح. وحضر الحفل نخبة من أهالي العوامية ومسؤوليها الحكوميين بينهم مدير شرطة مركز العوامية المقدم ظافر الشهري، كما حضر الاحتفال نخبة من قيادات التعليم في المنطقة الشرقية، منهم مدير مكتب التربية والتعليم في قطاع صفوى التعليمي عبدالله الزهراني، وميرو بعض المدارس ومدير الوحدة الصحية المدرسية في القطيف، ورئيسا نادي السلام وجمعية العوامية. وشدد مدير مكتب التربية والتعليم عبدالله الزهراني على الدور البارز لسمو ولي العهد، فيما أشاد المعلم نادر السويكت الذي مثل في كلمته أهالي العوامية بالأيادي البيضاء لسموه الكريم، وهنآ من خلال كلمته خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز حفظه الله على عودة ولي العهد معافى وسالما إلى أرض الوطن ليكون بين أبناء شعبه ومحبيه. ولم يقتصر الحفل على الكلمات التي ألقيت فيه، وتناولت مزايا وشخصية ولي العهد، بل تسلم جميع الطلاب الدارسين في المدرسة هدايا وجوائز منحت لهم تعبيرا عن الفرحة بهذه المناسبة التي حضرها طلاب المدرسة البالغ عددهم نحو 650 طالبا. وأبان مدير المدرسة محمد الجنبي بأن فكرة الحفل الضخم جاءت بعد أن شجعها أهالي العوامية من وجهاء البلدة الذين دعموا بكل ما يستطيعون إقامة هذه المناسبة، مشيرا إلى أن الحاج عبد المجيد الجشي كان مصرا على رعاية الحفل وإقامته في شكل سريع.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط£ظ‡ط§ظ„ظٹ ط§ظ„ط¹ظˆط§ظ…ظٹط© ظˆط·ظ„ط§ط¨ظ‡ط§ ظٹط****طھظپظˆظ† ط¨ط¹ظˆط¯ط© ظˆظ„ظٹ ط§ظ„ط¹ظ‡ط¯

المملكة تحقق ميدالية برونزية في أولمبياد العلوم في أذربيجان
الرياض-منصورالحسين
حققت المملكة الميدالية البرونزية على مستوى العالم في اولمبياد العلوم الدولي للناشئين المقام في أذربيجان 2009م وحقق هذه الميدالية والتي شارك بها47 دولة منها روسيا وألمانيا وبريطانيا وهولندا، وقد حقق المركز الطالب سليمان المطرودي من مدارس منارات الرياض.
ورفع المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان التهنئة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ولولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز وللنائب الثاني صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز على تحقيق المملكة لهذا المركز.
وعبر الدبيان عن تهنئة للطالب المطرودي وأسرته ووالديه ولمعلميه ومدرسته على هذا الانجاز الرائع الذي يعكس المستوى الكبير والمكانة العالية التي وصل إليها طلاب المملكة.
وأوضح مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض الأستاذ صالح بن عبد الرحمن الهدلق بأن هذا الانجاز هو حصيلة جهد فريق من المخلصين يتكون من الطالب والمعلم والمدرسة وولي أمر الطالب والمدربين. وأثنى على متوسطة بشر بن البراء وثانوية منارات الرياض على ما بذلوه من جهد في متابعة الطلاب وتحفيزهم كما تقدم بالشكر للفريق العلمي الذي أشرف على تدريب الطلاب والبالغ عددهم (أكثر من 20 مدرباً) سواء كانوا معلمين أومعيدين أوأعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك سعود أو جامعة نايف للعلوم الأمنية
وذكر الأستاذ سعيد عبد الله بالبيد المرافق للفريق الطلابي بأن الطلاب مكثوا في باكو عاصمة أذربيجان عشرة أيام بدأت بافتتاح الأولمبياد بحضور وزير الشباب والرياضة آزاد رحيموف ورئيس منظمة الأولمبياد الدولي للعلوم (IJSO) البروفيسور ماسنو وجميع الطلاب والمشرفين المرافقين وخلال ثلاثة أيام تعرض الطلاب لاختبارين في الجانب النظري واختبار في الجانب العملي في مجال الفيزياء والكيمياء والأحياء والجيولوجيا. هذا وقد ختم الأولمبياد بحفل ختامي وزعت فيه الميداليات على الطلاب الفائزين، وفي اليوم العاشر أقام سفير خادم الحرمين الشريفين في جمهورية أذربيجان الأستاذ فهد بن محمد الدوسري مأدبة عشاء في منزله ترحيباً بالفريق السعودي وهنأ الطالب الفائز بما حققه من انجاز دولي يضاف إلى انجازات المملكة المتعددة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ظ…ظ…ظ„ظƒط© طھط****ظ‚ظ‚ ظ…ظٹط¯ط§ظ„ظٹط© ط¨ط±ظˆظ†ط²ظٹط© ظپظٹ ط£ظˆظ„ظ…ط¨ظٹط§ط¯ ط§ظ„ط¹ظ„ظˆظ… ظپظٹ ط£ط°ط±ط¨ظٹط¬ط§ظ†

230 ألف طالب في 670 مدرسة ابتدائية بالرياض يتلقون لقاح المستجدة .. اليوم
الرياض منصور الحسين
يبدأ 230 ألف طالب في 670 مدرسة ابتدائية تابعة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين اليوم السبت بحملة تطعيم لقاح الإنفلونزا المستجدة والتي ستشمل طلاب المدارس الابتدائية الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة، ورياض الأطفال، وذوي الاحتياجات الخاصة. ذكر ذلك مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان بن علي المقوشي وأوضح أن الحملة ستستمر لمدة خمسة أيام مشيرا إلى انه سيتم تأجيل تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي بالجرعة الأساسية الثانية من لقاح الثلاثي الفيروسي، والجرعة المنشطة الثانية من شلل الأطفال والثلاثي البكتيري إلى بداية الفصل الدراسي الثاني من العام 1430 1431 ه لينفذ ابتداءً من تاريخ 13 ربيع الأول 1431 ه. وبين المقوشي انه سيتم اخذ موافقة أولياء الأمور من خلال توزيع استمارات على الطلاب موجهة لأولياء أمورهم مضيفا أن الدواء كما ذكرت التعليمات آمن بإذن الله وان الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة علما أن من يعاني من فرط حساسية سابق للبيض أو لديه حساسية تجاه لقاح الإنفلونزا الموسمي لا ينصح بإعطائه اللقاح.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : 230 ط£ظ„ظپ ط·ط§ظ„ط¨ ظپظٹ 670 ظ…ط¯ط±ط³ط© ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹط© ط¨ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ ظٹطھظ„ظ‚ظˆظ† ظ„ظ‚ط§ط**** ط§ظ„ظ…ط³طھط¬ط¯ط© .. ط§ظ„ظٹظˆظ…

التفرقة بين المعلمين والمعلمات
عابد خزندار
هناك تفرقة بين المعلمين والمعلمات من حيث الراتب مع أنهن يقمن بأداء نفس العمل، وهذا بالطبع مخالف للمادة 23 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، بل مخالف لروح الشرع الذي لا يفرق بين المرأة والرجل في الجزاء والأجر، وهذه حقائق معلومة لأولي الأمر وخاصة وزارة التربية والتعليم التي أصبحت الآن مسؤولة عن المعلمين والمعلمات، مع أن هناك أعباء تتحملها المرأة في وظيفتها أكثر مما يتحمله الرجل، أقلها أنها تدفع راتبا للسائق الذي يروح ويغدو بها إلى المدرسة التي قد تكون في مكان ناء عن منزلها، كما أنها قد تدفع راتب حاضنة لأطفالها، وهذه التفرقة لا تشمل ألفا أو ألفين من المعلمات بحيث يقال إنها حالات شاذة بل تشمل 97 ألف معلمة يقال إنهن سيتظلمن للقضاء من اختلاف رواتبهن عن المعلمين، وقد صرحت إحدى المعلمات بأن القضية سترفع من الرياض عبر محامي القضية، وحددت المسؤولة عن الحملة مطالبة الدفعات من عام 1415 إلى 1425 بالمساواة مع المعلمين في الراتب والدرجة والأثر الرجعي المترتب على عدم المساواة في الراتب بعد وقبل صدور قرار اللجنة الوزارية إلى جانب مطلب آخر يختص بالتعيين على البند 105 إذ بقي عليه المعلمون سنتين كحد أقصى بينما بقيت عليه المعلمات ست سنوات ونصف السنة، بقي شيء لا أفهمه وهو أن الوزارة تقول إنها لا تفرق بين المعلمين والمعلمات وجميعهم يتم التعامل معهم وفق أنظمة وزارة الخدمة المدنية، فهل وزارة الخدمة المدنية هي المسؤولة عن التفرقة الحاصلة فعلا، أم ماذا ؟
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„طھظپط±ظ‚ط© ط¨ظٹظ† ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ظˆط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ

انطلاق حملة تطعيم ضد أنفلونزا الخنازير لطلاب ومعلمي المرحلة الابتدائية
ورياض الأطفال.. اليوم
الرياض – محمد الحيدر
تنطلق اليوم السبت الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل ضد أنفلونزا (h1n1 ) الخنازير بدءاً بالمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوى الاحتياجات الخاصة إضافة إلى المعلمين والمعلمات بكافة مناطق ومحافظات المملكة تتبعها باقي المراحل الدراسية . وأكملت وزارة الصحة كافة الترتيبات لإنجاح هذه الحملة التي تستهدف طلاب وطالبات المدارس الحكومية والخاصة ومعاهد التربية الخاصة ورياض الأطفال حيث تم التنسيق مع وزارة التربية والتعليم لبدء الحملة والتعاون مع الفرق الصحية المنتشرة في المراكز الصحية إنفاذا للتوجيهات السامية الكريمة بتطعيم طلاب وطالبات المدارس في جميع المراحل الدراسية من رياض أطفال وذوى الاحتياجات الخاصة والابتدائي والمتوسطة والثانوي ضد أنفلونزا( h1n1 ) لوقايتهم من الإصابة من هذا المرض وعدم انتشاره في المدارس خاصة وأنه من المتوقع عالمياً أن تشهد الموجة الوبائية الثالثة للوباء خلال موسم الشتاء سوف زيادة في حدة المرض والحالات والوفيات على مستوى العالم حسب التوقعات العلمية والعالمية. وقد أعدت الوزارة خطة شاملة لتنفيذ هذه الحملة حيث تم تجهيز المراكز الصحية الرعاية الصحية الأولية وتزويدها بكافة احتياجات الحملة من لقاحات وأدوات تعقيم بالإضافة إلى تدريب طواقم طبية وكوادر فنية وإدارية تكون في مجملها فرق صحية قادرة على تنفيذ هذه الحملة بكفاءة عالية في كافة مناطق المملكة ومحافظات المملكة حيث تنتشر المراكز الصحية داخل الأحياء والقريبة من المدارس المستهدفة وأهابت وزارة الصحة بالمدارس والمعاهد ورياض الأطفال بالتجاوب مع الحملة بتهيئة الطلاب والطالبات وتوزيع الاستمارات الخاصة بموافقة ولي الأمر كما دعت جميع أولياء الأمور على حث أبنائهم وبناتهم على أخذ اللقاح لحمايتهم بإذن الله من الإصابة بالمرض حيث تتضمن الخطة مراحل أخرى تشمل باقي المراحل الدراسية. وكانت الوزارة قد أكدت وطمأنت المواطنين في أكثر من مناسبة أن اللقاح آمن بإذن الله ويحمي من المرض كما يقلل من المضاعفات وأن الآثار الجانبية للقاح لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى التي تم إعطاؤها من قبل سواء أثناء الطفولة أو في سن المدرسة وقد تحدث بعد إعطاء اللقاح بفترة قصيرة وتختفي دون علاج خلال يوم أو اثنين من الإعطاء وهي عبارة عن ألم خفيف ، احمرار أو تورم مكان الحقن ، صداع بسيط ، أو ألم بالعضلات أو ارتفاع في درجة الحرارة وغثيان . وأشارت في نفس الوقت إلى حالات خاصة لموانع التطعيم وأنه من دواعي عدم إعطاء اللقاح هو وجود سابق حساسية مفرطة للبيض أو وجود حساسية للقاح الأنفلونزا الموسمي ، وفي حالات نادرة قد تحدث مضاعفات شديدة كما في اللقاحات الأخرى . وبحسب الخطة المعتمدة لإعطاء اللقاح للفئات المستهدفة فقد تم إطلاق المرحلة الأولى قبل بداية موسم الحج والتي خصصت للمشاركين في أعمال الحج والعاملين الصحيين وحجاج الداخل والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة إضافة إلى الحوامل والأطفال اقل من 6 سنوات والفئات العمرية الأكثر عرضة للإصابة بالمرض ذوي الأمراض الصدرية والقلبية والأمراض الإستقلابية ولم تسجل أي آثار جانيه أو مضاعفات على من تم تطعيمهم .
وقد نفذت وزارة الصحة حملة توعوية كبرى عبر كافة وسائل الإعلام المرئية والمقروءة والمسموعة تناولت طبيعة المرض وطرق انتقاله وكيفية التعامل معه بالإضافة إلى معالجته وقد اتسمت هذه الحملة بالشفافية والوضوح حيث كانت الوزارة تعلن عن حالات الإصابة والوفيات أولاً بأول. من جهتها قامت وزارة التربية والتعليم وفي إطار التنسيق المشترك والقائم مع وزارة الصحة بمخاطبة كافة مديريات التعليم بالمناطق والمحافظات لاتخاذ كافة الإجراءات لإنجاح الحملة مثل التعاون مع المراكز الصحية وتوزيع استمارات موافقة أولياء أمور الطلاب والطالبات وتوعية الطلاب بأهمية التطعيم ضد أنفلونزا الخنازير. ومن المتوقع أن تعتمد الوزارة في تنفيذ هذه الحملة على مراكز صحية تم تحديدها من قبل لتنفيذ الحملة الوطنية لتطعيم حجاج الداخل والمرخص لهم والقائمين على خدمتهم من الكوادر الصحية التي لها علاقة مباشرة بهذا المرض والمشاركين في أعمال الحج في القطاعات الحكومية المختلفة والفئات الأكثر عرضة من سكان مكة المكرمة والمدينة المنورة حيث يتم تأمين اللقاح المضاد لفيروس (h1n1) من خلال المراكز الرعاية الصحية الأولية التابعة لوزارة الصحة في المحافظات والمناطق.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ†ط·ظ„ط§ظ‚ ط****ظ…ظ„ط© طھط·ط¹ظٹظ… ط¶ط¯ ط£ظ†ظپظ„ظˆظ†ط²ط§ ط§ظ„ط®ظ†ط§ط²ظٹط± ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ظˆظ…ط¹ظ„ظ…ظٹ ط§ظ„ظ…ط±ط****ظ„ط© ط§ظ„ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹط© ظˆط±ظٹط§ط¶ ط§ظ„ط£ط·ظپط§ظ„.. ط§ظ„ظٹظˆظ…

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...bbafe997c2.gif


صحيفةاليوم : السبت 02 محرم 1431 العدد 13336

طلاب يتعلمون الحياة مدرسة العباس تحول «فصول الفكرية» إلى قاعات مطورة
محمد العويس – الخبر
تبذل وزارة التربية والتعليم دورا كبيرا وملموسا تجاه أبنائنا الطلبة والطالبات فيما يخص تكثيف البرامج التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة والتي لعبت دورا هاما في عملية التحاق الكثير منهم بالمدارس مما كان له الأثر الايجابي في عملية التطوير ولعل عملية الدمج أتت بنتائج ايجابية وهامة وتعد مدرسة العباس بن عبدالمطلب الابتدائية بالثقبة التابعة لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) احدى المدارس التي كانت ولازالت تعطي الشيء الكثير وتخرج أجيالا في هذا المجال ولعل الأسماء التي برزت في العديد من المجالات من خريجي هذه المدرسة (اليوم) زارت المدرسة واطلعت على العملية التعليمية المتطورة لهذه الفئة حيث تميزت المدرسة بطابعها المهيأ والأجواء الدراسية المتوافرة من جميع النواحي وحسب الإمكانيات المتاحة حيث تم تخصيص جناح متكامل لهذه الفئة يحتوي على سبعة فصول دراسية كل فصل تم تصميمه بشكل مختلف عن الآخر وحسب السن التعليمية لكل فصل بداية من التمهيدي ووصولا إلى الصف السادس وقد حرصت إدارة المدرسة على إضفاء طابع شد الانتباه والجمالية المشجعة للتعليم داخل الصف وتم توفير الطاولات والمقاعد المريحة للطلبة كل على حسب عمره وتم توفير الكثير من الأدوات والوسائل التعليمية المناسبة لكل مرحلة.
دعم
يقول محمد احمد العبدلي مدير المدرسة ومدير البرنامج في المدرسة إن هذه الفئة عزيزة وغالية علينا كثيرا وعلى قلوبنا ومن واجبنا الالتفاف تجاه هؤلاء الطلاب وان ننظر لهم بنظرة الدعم والمساندة لا من باب الشفقة والعطف كذلك نرجو دعم هؤلاء الطلاب معنويا بتلمس حاجاتهم وتوفير وسائل الترفيه لهم وكسر حاجز الخوف والخجل والانطواء ومن هنا نبعت فكرة إنشاء مقر وجناح متكامل مهيأ بكل الإمكانيات التي تتناسب مع قدرات الطلاب وهذه الفئة الغالية علينا والتي كانت بادرة من قبل فهد الصانع المشرف السابق على البرنامج وبتعاون من بقية الزملاء وقد استطعنا أن نترجم الفكرة بتعاون الجميع الى هذه الأماكن الجميلة من اجل طلابنا من هذه الفئة وبعون الله تعالى سنسعى جاهدين لتطويرها مستقبلا بما يتناسب مع الإمكانيات المتاحة وقال ان إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية حريصة كل الحرص على الأبناء وتعليمهم.
تهيئة
ويضيف بندر الشبيلي مشرف البرنامج أن دور المدرسة لم يقتصر على تهيئة الفصول وتجهيزها بالكامل فقط بل انه شمل أيضا تهيئة المكان المناسب لتناول الإفطار والفسحة من خلال تجهيز حديقة جميلة مزروعة حولت إلى مظلات جميلة ومقاعد للطلبة يعيشون فيها جو الالفة والمحبة والتعاون والأخوة مع بقية الطلاب الأسوياء الكل يساعد الآخر ويأكل مع الآخر بل إن هذه الاستراحة أصبحت تشكل الشيء الكثير للطلبة حيث إنهم يعرفون كيف يحافظون عليها وعلى نظافتها بمساعدة طلاب من الكشافة ومن الطلبة الأسوياء وقال: لم يكن من السهل تصميم مثل هذه الأفكار لولا التعاون الملموس والمشترك ما بين إدارة التربية والتعليم وإدارة التربية الخاصة وإدارة المدرسة وجميع طاقم البرنامج والتي استطعنا من خلالها الخروج بهذه الإمكانيات والتي جعلت الكثير من طلابنا يعيشون في فرحة كبيرة.. وأضاف: سنعمل جاهدين على تطوير البرنامج من الناحية التعليمية وحتى في توفير الإمكانيات حتى يستطيع طلابنا الوصول إلى أعلى تحصيل علمي.
غرفة
وبين محمد العباد معلم التربية البدنية لهذه الفئة أنه تم تجهيز غرفة خاصة للتربية البدنية والتي صممت بشكل رياضي جميل توافرت فيها العديد من الأدوات الرياضية المساعدة والتي تعتمد في الدرجة الأولى على عوامل الأمن والسلامة والذي قال فكرنا جيدا في اختيار الألوان وتوفير الأدوات التي تتناسب مع إمكانية الطلاب رياضيا وتنمية قدراتهم وإشباع رغباتهم الرياضية بممارسة العديد من الأنشطة والألعاب الرياضية المختلفة حسب الخطة الموضوعة من قبل إدارة التربية والتعليم متمثلة في الشئون التعليمية – إدارة التربية الخاصة وتحت إشراف قسم التربية البدنية وقد ساهمت هذه الغرفة في تغيير حال الكثير من الطلبة وتنشيطهم وأصبحوا دائما يتشوقون لحصة التربية البدنية.
برامج
وأبدى المعلم عبدالله العبدان معلم صف التهيئة سعادته بما يقوم به حيث قال إننى سعدت كثيرا بما تم توفيره من إمكانيات وأدوات ووسائل تعليمية رائعة ساعدتني بكل صراحة على أداء عملي على أكمل وجه فلقد وجدت التجاوب الكبير من الأبناء الطلبة وكيف هم حريصون على التعلم حتى وهم في أصعب الظروف وهي رسالة أحب أن أوجهها أننا هنا وبتوجيه من إدارة التربية والتعليم وإدارة التربية الخاصة وإدارة المدرسة والبرنامج نعتبر هذه الفئة الغالية علينا جميعا جزءا منا لا يمكن بأي حال من الأحوال أن ننساهم ولذلك نسعد كثيرا عندما يجيدون في الأداء والتحصيل العلمي ويتعلمون ما هو مطلوب منهم قدر المستطاع.
برنامج
ونوه بندر العتيبي الأخصائي النفسي بالبرنامج الى أن مهمة الأخصائي النفسي تطبيق الأدوات والمقاييس النفسية على الطلاب بهدف التشخيص وتحديد المكان التربوي المناسب وإعداد البرامج العلاجية والنفسية والسلوكية اللازمة لكل حالة ومتابعة تطبيقها وتقويمها. مشيرا الى أن وضع الطلاب في البرنامج مستقر ومتكيف نظرا لتوافر كل الامكانيات من كوادر إدارية وطاقم تعليمي متميز وطلاب رائعين وكذلك توفير الفصول والأدوات الخاصة للطلاب وقال إن مثل هذه الأمور ساهمت مساهمة فعالة وجيدة في الأثر الطيب على الطلاب وتحصيلهم الدراسي.
ارتياح
وابدى عدد من أولياء الأمور سعادتهم وارتياحهم الكبير لما وجدوه داخل المدرسة من اهتمام كبير بابنائهم وتوفير كل الإمكانيات والأجواء الصحية المناسبة لعملية التعليم مقدمين خالص شكرهم وتقديرهم لكل من ساهم في هذا العمل الرائع كما عبر الطلاب عن سعادتهم الكبيرة بكل ما يقدم مؤكدين أنهم يتشوقون كثيرا للحضور إلى المدرسة.
اليوم الإلكتروني - الحياة

العدالة في اختبار القياس بين البنين والبنات
منيرة العبيد
إنها مناشدة الى صاحب السمو وزير التربية والتعليم حفظه الله لاختبار القدرات حتى يحصل على نسبة اعلى للطالب بالمرحلة الثانوية اربع فرص بينما لم تتيحوا لنا نحن الطالبات سوى فرصة واحدة ويترتب على هذه الفرصة الوحيدة تحديد مستقبلنا الجامعي من حيث القبول والتخصص عدم إلمامها بهذا فقد تبذل تلك الطالبة جهدا في الاستذكار ويذهب هذا الجهد هباء وربما الاخرى لم تستطع الاجابة لعذر استصعب عليها الحل والتفكير بصفاء او عدم استطاعتها لمرض او لظرف طارئ الحضور!
أي امرئ لديه عذره ولكن يجب ان يحظى بفرصة اخرى كالطلاب ليتسنى لها الفرصة في المرات القادمة ان تحسن من أدائها.هذه السنوات التي بذلنا فيها جهودا وسهرنا وربما ذرفنا دموعا هل ستذهب في محاولة اختبار واحدة؟؟
وبالتالي تذهب احلامنا في اختيار التخصصات الجامعية التي نحلم بها وبنينا مستقبلنا عليها لذا استنجد بسموكم الكريم واطلبكم نيابة عن اخواتي الطالبات إعادة النظر في هذا الامر لتحقيق العدالة بين الطلاب والطالبات.
آمل اتخاذ القرار الذي ترونه مناسبا..
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

انقطاع الكهرباء عن المدرسة ليس سببه تلف الزر المغناطيسي
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (إغماءة) في الطابور تثير مخاوف طلاب مدرسة في العدد 13291 الصادر في 16/11/1430هـ لكاتبه الاخ الكريم احمد المسري.نشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة نفيدكم بأن ما ذكر عن انقطاع التيار الكهربائي في احدى المدارس ليس ناتجا عن تلف الزر المغناطيسي بأحد قواطع المدرسة وانما حماية للمدرسة حيث ان المباني المدرسية والحكومية ووفق تعليمات الوزارة والدفاع المدني التي يتم تركيب قاطع حساس يقوم بفصل التيار الكهربائي عن المدرسة في حال وجود أي استخدام على اللوحة الرئيسية خاطئ او زيادة الاحمال او تذبذب بالتيار الكهربائي.كما نود أن نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على سلامة منسوبيها..شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة أعزها الله..
ولسعادتكم والقراء تحياتي..
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

أب يتقدم ببلاغ ضـد معـلّم أصـاب ابنـه
عادل العنقري - الخفجي
تحقق إدارة التعليم بمحافظة الخفجي في شكوى تقدم بها والد الطالب خشان الخشان في احدى مدارس الخفجي الابتدائية حيث أفاد والد الطالب بأن ابنه تعرّض لضرب مبرح من معلمه.وأشارت تقارير المستشفى الى وجود تورم واحمرار بأيدي الطفل وتفاعل مسئولو الاشراف التربوي بالمحافظة مع الشكوى التي وصلت الى الشرطة بعد بلاغ تقدم به ولي الأمر الذي أبدى استياءه الشديد بعد الحادثة.وأكد أن ابنه رفض الذهاب الى المدرسة خوفا من سوء المعاملة والضرب.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

اصابة 4 طالبات في انقلاب حافلة
عبداللطيف المحيسن- الاحساء
وقع صباح امس حادث انقلاب باص لنقل الطالبات بهجرة الدغيمة 320 كم جنوب الاحساء وقد اسفر الحادث عن اصابة اربع طالبات بجروح متفرقة في الصدر والظهر اصابة احداهن خطيرة حيث تم نقلهن الى مستشفى الملك فهد وقد اكد احد شهود العيان ان الحادث وقع في الطريق الترابي بسبب زحف الرمال وقد حاول السائق تجنب انقلاب السيارة الا ان الرمال كانت اقوى من تحرك الباص حيث اصيبت الطالبات بالخوف والفزع في الوقت نفسه طالب اهالي الدغيمة بوجود مدارس في الدغيمة ومركز صحي وبين احد السكان ان الدغيمة بحاجة الى الكثير من الخدمات التي تنقصها منها المدارس والمراكز الصحية .
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

200 ألف نموذج لـ «طلاب وطالبات» الشرقية
حمدان سفر - الدمام
وزعت المدارس التابعة لإدارتي التعليم بالمنطقة الشرقية « بنين وبنات» بالتعاون مع مديرية الشئون الصحية يومي الثلاثاء والاربعاء الماضيين استمارات الموافقة على اعطاء الطلاب لقاح الأنفلونزا المستجدة «الخنازير» بالمرحلة الابتدائية بحميع مدارس المنطقة ، ودعت أولياء الأمور الى سرعة التجاوب بتعبئة النماذج وإعادتها للمدارس فى أسرع وقت ممكن حتى يتسنى تجهيز قوائم الطلاب الراغبين في التطعيم . واوضح مدير ادارة الصحة المدرسية بتعليم الشرقية الدكتور احمد النشمي انه تم توزيع 200 الف نموذج عن طريق مراكز الرعاية الصحية الاولية ، واضاف النشمي ان اللجنة المشتركة من تعليم الشرقية وصحة الشرقية تواصل اجتماعاتها لمتابعة الوضع الخاص بالوباء مشيرا الى انها بدأت عملها قبل بداية العام الدراسي الحالي بالتوعية والتثقيف عبر توزيع الحقائب الوقائية والنشرات التثقيفية على الطلاب بالمنطقة.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

رياض الأطفال وذوو الاحتياجات والابتدائي أولاً ثم باقي المراحل «الصحة»
تدشّن اليـوم حملتها الوطنيـة لتطعيم الطـلاب بلقاح أنفـلونزا الخنـازير
عبد الله العماري – الرياض
تدشّن وزارة الصحة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم اليوم الحملة الوطنية لتطعيم الطلاب والطالبات في جميع المراحل التعليمية بدءا برياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة والابتدائي ضد أنفلونزا الخنازير (H1N1A» على ان يتبعهم «المتوسط والثانوي» إضافة إلى المعلمين والمعلمات ولمدة 5 أسابيع في جميع مناطق ومحافظات المملكة .. وكشفت وزارة الصحة عن طباعة 10 ملايين نموذج موافقة أولياء أمور الطلاب والطالبات، سيتم توزيعها على مدارس المملكة عن طريق وزارة التربية والتعليم.وشددت على مسئولية كل مركز صحي عن تغطية الجهات التعليمية المحيطة به .. واوضحت الوزارة ان الحملة تستهدف الوقاية من الإصابة بالمرض وعدم انتشاره بالمدارس خاصة أن الموجة الوبائية الثالثة للوباء المتوقعة عالمياً خلال موسم الشتاء ستزداد فيها حدة المرض وحالات الاصابة والوفيات على مستوى العالم طبقا للتوقعات العلمية.ودعا وكيل وزارة الصحة المساعد للطب الوقائي الدكتور زياد ميمش أولياء أمور طلاب وطالبات التعليم العام الى الموافقة على إعطاء أبنائهم اللقاح المضاد لفيروس أنفلونزا الخنازير «إتش1إن1».وقال إن اللقاح أثبت مأمونيته عالمياً بشهادة منظمة الصحة العالمية، لافتاً إلى ان أخذ اللقاح بات أمراً إلزامياً للحماية من الإصابة بالفيروس نظرا لتزايد أعداد الوفيات والإصابة بالفيروس بشكل متسارع في جميع دول العالم .. وأكد (ميمش) أنه تم تطعيم 65 مليون شخص في 45 دولة خلال الأسابيع الماضية، لافتاً إلى أن أمريكا وزّعت 80 مليون جرعة على مواطنيها حتى الآن.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

الأمير بدر بن جلوي يطـلق الحمـلة بمدارس الأحسـاء

عبداللطيف المحيسن - الاحساء
تطلق صحة الإحساء اليوم وتحت رعاية صاحب السمو الامير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود محافظ الاحساء، حملة تطعيم طلاب وطالبات المدارس للمرحلة الابتدائية ورياض الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة باللقاح المضاد لأنفلونزا الخنازير «H1N1» ، وذلك لمدة 5 ايام بالتنسيق بين مديرية الشئون الصحية وإدارة التعليم.
ودعا مدير الشئون الصحية للرعاية الأولية والطب الوقائي الدكتور زكي العبد اللطيف أولياء الأمور الى الموافقة على تطعيم أبنائهم، بعد تأكيد وزارة الصحة ان اللقاح آمن ويقي من المرض وليست له مضاعفات وأن الآثار الجانبية لا تختلف عن تلك التي تحدث من اللقاحات الأخرى مشيرا الى اجازة اللقاح من هيئة الدواء والغذاء السعودية.
من جهة اخرى عقدت لجنة مكافحة العدوى بالرعاية الصحية اجتماعها الأول وناقشت خلاله الهيكل التنظيمي للجنة وتحديد عدد الاجتماعات ووقتها وأماكن انعقادها وتحديد معايير الأداء ومؤشرات مكافحة العدوى إضافة لبرنامج مكافحة العدوى لعام1431هـ، واشار د. العبد اللطيف الى انه تم مؤخرا إنشاء قسم خاص لمكافحة العدوى للرعاية الصحية الأولية وتم تكليف بشرى منصور الغواص منسقة له على ان يجري تفعيله بتشكيل لجنة لمكافحة العدوى تستهدف رفع الوعي بأهمية التزام المشاركين بتطبيق المبادئ والمعايير والأدلة التابعة لمنظمة الصحة العالمية والمتعلقة بمكافحة العدوى في المستشفيات والمرافق الصحية .. وتعيين عدد من المشرفين الفنيين كممثلين لمكافحة العدوى في جميع المراكز الصحية والتشديد على المعايير الخاصة بعيادة الأسنان خاصة ملفات المرضى الذين لديهم الالتهاب الكبد بتصنيف «color code» والاهتمام والتشديد على أهمية النظافة الشخصية لدى العاملين ونظافة البيئة والتهوية واستحداث جائزة لأفضل مركز يطبق السلامة المهنية وتدريب عمال النظافة على كيفية التعامل مع النفايات الطبية بمشاركة مشرفي النفايات بكل قطاع .
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

وزير التربية يفتتح معرض«مساجد تشد اليها الرحال» بالأردن اليوم
واس - عمان
يفتتح صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم على هامش زيارته الحالية للأردن اليوم معرض مساجد تشدُّ إليها الرحال بمشاركة20 فنانا من 15 دولة عربية وإسلامية ويتناول التجارب الفنية للفنانين العرب لكل من المسجد الحرام والمسجد النبوي الشريف والمسجد الأقصى.وأوضح أمين عام مؤسسة ليان الثقافية في المملكة هاني فرحات أن الأردن هو المحطة الرابعة للمعرض حيث نظم للمرة الأولى بمدينة جدة ثم نقل إلى الرباط ومن ثم إلى الدار البيضاء في المغرب لافتا إلى عقد اتفاقيات تعاون ثقافي وفني بين المؤسسة السعودية والمتحف الوطني في المستقبل في مجال الفنون التشكيلية.وأضاف أن المؤسسة تهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل من خلال تبنيها للمواهب الشابة المتميزة وتشجيعهم للرفع من قدرات التميز في مجالات الرسم والنحت والخط والتصوير.يذكر أن مؤسسة ليان للثقافة تأسست عام 2007 وتهدف إلى إبراز الحضارة العربية والإسلامية بمفهومها الشامل وتهتم بتنظيم المعارض الفنية والتراثية وإصدار المطبوعات والأبحاث والنشرات التي تعكس نشاطها وتنظيم مسابقات دورية للموهوبين في مجال الإبداع الفني.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 02-01-1431هـ

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...d46aefe408.jpg