الفاظ العقود والاعداد المتعاطفه

بسم الله الرحمن الرحيم

عندى يوم السبت شرح درس القواعد الفاظ العقود والاعداد المتعاطفه ومئه و

مضاعفاتها اريد تحضير لهذا الدرس وافكار للتمهيد بليييييييييييييييييييييز

لاتبخلوا على بأفكاركم لانى سوف يتم تقيمى على هذا الدرس

وياليت لو احد عنده اسلوب مبتكر فى الشرح اكوووون شاكره لكم

انتظر ردكم بفاااااارغ الصبر

تقبلوا تحياتى وشكرى الجزيل

خساره ما توقعتها منكم كذا على الاقل اجبروا بخااااااطرى

عموما مشكورين ماقصرتم

[align=center][table1="width:95%;"][cell="filter:;"][align=center]
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الاخت الفاضلة
حياك الله وبياك

عذرا على التأخر في الرد

و ابشري بسعدك

أمهلني بعض الوقت

وهلا بك
[/align][/cell][/table1][/align]

عنوان الدرس الحصة الصف الفصل التاريخ المادة الوسائـل التعليمية
ألفاظ العقود و الأعداد المتعاطفة و المئة والألف والمليون ومضاعفاتها ثاني متوسط 1427 قواعد السبورة الكتاب المدرسي دفتر لطالبه لوحة ورقية
التمهـــــــــــــيد للــــــــــــــــدرس (( اجعل الأعداد الآتية في جمل مفيدة (20،49،100،185) تسجل على السبورة وتكون مدخلا للدرس من خلال مناقشتها مع الطلاب ))؟.

الأهــداف السلوكيــة إجـراءات وعــرض الـدرس التقـــويــم

يتوقع من الطالب أن يعرف : يبدأ المعلم شرحه بالطريقة التالية توجيه الأسئلة على الطلاب

أن يستخرج الطالب العدد والمعدود وحالتهما من الأمثلة المدونة على السبورة .

أن يذكر الطالب حالة العدد مع معدوده .

أن يبيّن الطالب كيف تعرب ألفاظ العقود .

أن يبيّن الطالب كيف تعرب المئة والألف والمليون .


أن يبين الطالب كيف يأتي تمييز هذه الأعداد .

أن يتدرب الطلاب على إعراب هذه الأعداد . نكتب الأمثلة الآتية ، ثم نناقشها مع الطلاب لاستخراج العدد والمعدود وحالته ، ومعرفة إعراب كل منهما :
1- الساعة ستون دقيقة .
2- الشهر يكون ثلاثين يومًا .
3- اليوم أربع وعشرون ساعة .
4- الشهر يكون تسعة وعشرين يومًا .
5- في الفصل اثنان وعشرون طالبًا .
6ـ القرن مئة عامٍ .7ـ اشتريت قماشًا بألف ريالٍ . 8ـ صلّى في المسجد النبوي مليونُ مصلٍّ .9ـ حضر الحفل ألفا رجلٍ في مئتي سيارة .10- عدد الحجاج هذا العام مليونا حاجٍّ ألفاظ العقود والمئة والألف والمليون ومضاعفاتها تلزم صورة واحدة ، سواءً كان المعدود مذكرًا أو مؤنثًا .عرب ألفاظ العقود إعراب جمع المذكر السالم ، فترفع بالواو وتنصب وتجر بالياء ، فهي من ملحقات جمع المذكر السالم .المئة والألف والمليون ، تعرب إعراب الأسماء المفردة ، وفي حالة التثنية تعرب إعراب المثنى ( فترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء ) نعرب بعض الأمثلة الخاصة بالدرس ، كنماذج يقتدي بها الطالب ، ثم بعد ذلك نشرك الطالب في إعراب الأمثلة الأخرى ، مع مراعاة تصويب الأخطاء التي يقع فيها الطالب 1ـ تمييز ألفاظ العقود يكون مفردًا منصوبًا .
2ـ تمييز المئة والألف والمليون ومضاعفاتها يكون مفردًا مجروًا بالإضافة .نعرب بعض الأمثلة الخاصة بالدرس ، كنماذج يقتدي بها الطالب ، ثم بعد ذلك نشرك الطالب في إعراب الأمثلة الأخرى ، مع مراعاة تصويب الأخطاء التي يقع فيها الطالب .الواجب : التدريب رقم ( 4 ) صفحة ( 86
استخرج العدد والمعدود وبين حالتهما ، من التدريب رقم : ( 1 ) في الكتاب المدرسي صفحة ( 85 )
اذكر حالة العدد مع معدوده .

بيّنْ كيف تعرب ألفاظ العقود .

بيّنْ كيف تعرب المئة والألف والمليون .

بيّن كيف يأتي تمييز هذه الأعداد .


ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ

تحضير درس با ستراتيجية ( لعب الأدوار )

ألفاظ العقود والأعداد المتعاطفة والمئة

و الألف والمليون ومضاعفاتها(قواعد)

الأهداف
- أن يمثل الطالب على جمل تشتمل على ألفاظ عقود .
- أن يوضح الطالب حكم ألفاظ العقود من حيث العدد والنوع والإعراب .
- أن يستنتج الطالب حكم المئة والألف و المليون ومضاعفاتها.
- أن يقرأا لطالب الأمثلة قراءة صحيحة وسليمة .
- أن يتعاون الطا لب مع زملاءه أثناء تمثيل الأدوار .
- أن يتقبل الطا لب النقد إذا وقع في خطأ .
- أن يؤدي الطا لب الدور المناسب له .
- أن يعرب الطالب العدد وتمييزه إعرابا صحيحا.

**خطــــــــــوات الــدرس :-

*التهيئـــــة والتمهيــــــــد :-
س : ما حكم تذكير العدد وتأنيثه مع الأعداد (11-19)؟
س : مثل على جمل تشتمل على ألفاظ عقود .
*المادة العلمية للدرس:-
- الأمثـــــــلة :-
- الساعة ستون دقيقة . – اليوم أربع وعشرون ساعة .
- الأسبوع الدراسي مئة و عشرون ساعة .
- القرن مئة عام . – حضر الحفل مئتا رجل .
- في العشرة قرون ألف سنة . – باع التاجر بألفي ريال .
- يكون الحاصل مليون سنة .
1- ألفاظ العقود (من عشرين إلى تسعين)والمئة والألف والمليون ومضاعفاتها تلزم صورة واحدة سواء كان المعدود مذكرا أو مؤنثا .
2- ألفاظ العقود تعرب إعراب جمع المذكر السالم .
3-المئة والألف والمليون تعرب إعراب الأسماء المفردة وفي حالة التثنية تعرب إعراب المثنى .
4- تمييز ألفاظ العقود يكون مفردا منصوبا .
5-تمييز المئة والألف والمليون ومضاعفاتها يكون مجرورا بالإضافة.
*تهيئــــــــــــــــــــ� � المسرح :-
-تهيئة حجرة الصف لتمثيل الدور.
- تحديد الزمان وكيفية وقوف الممثلين في أماكنهم .
- توفير متطلبات التنفيذ .
* توزيــــــــــــــع الأدوار :-
عرض العمل على الطلاب .
تحديد مجموعة من الطلاب لتنفيذ الأدوار.
التشاور مع طلاب المجموعة في اختيار الدور المناسب لكل واحد منهم.
تحديد مجموعة من الطلاب للملاحظة والتقويم.

0*تمثيــــــــــــــــل الأدوار استطلاعيا:-
يقوم بعض الطلاب بأداء إستطلاعى لبعض الأدوار تحقيقا لكفاءة الأداء وتجنبا للأخطاء وتذليلاً للصعوبات

*تمثيــــــــــــل الأدوار :-
يقوم الطلاب بأ داء الأدوار التي اختاروها من قبل ويقوم باقي الطلاب بدور المشاهدين والملاحظين0
*التلخيـــــــــص والاستخــــــــلاص :-
- بعد انتهاء الطلاب من أدوارهم يتم الاتى :
- سؤال كل طالب عن رأيه في اداءة (تقويم ذاتي)
- سؤال الطلاب المشاهدين عن رأيهم في أداء زملائهم ( تقويم الأقران)
- يوضح المعلم رأيه في أداء كل واحد من المجموعة
- استخلاص العناصر المستفادة من الدرس
- مطالبة مجموعة أخرى من الطلاب بتنفيذ الأدوار
المتابعة والتقويــــــــــــــم :-
س : وضح حكم ألفاظ العقود من حيث العدد والنوع والإعراب.
س: اكتب الأعداد الآتية بالحروف في جمل مفيدة بحيث يكون تمييزها مذكرا مرة ومؤنثا مرة أخرى . 75، 30، 1000، 200000، 500000، 4000000، 3، 8

الأنشطــــــــة: -
تنوعت بين فردية أو جماعية وبين مناقشة الجوانب المعرفية ومناقشة الأدوار وكتابتها واختيارها وأدائها وتمثيلها
الوسائـــــــــل :
( الكتاب المدرسي- السبورة – الأقلام الملونة – مكان العرض – بعض البطاقات- بعض الأدوات)
أساليــب التقـــويـــم :-
1- تقويم فردى ( ذاتي ) : يسأل كل طالب عن رأيه في أداءه.
2- تقويم جماعي ( تقويم الأقران ) يوجه السؤال للطلاب المشاهدين عن رأيهم في أداء زملائهم

منقول
دعواتكِ
وأي شئ ما هو واضح نحن في الخدمة

جزااااك الله خيرا وجعله فى موازين حسناتك

ولكن التحضير لم يحتوى على اهداف وجدانيه

ومشرفتنا تطالبنا بالتطرق لمجموعه من الاهداف الوجدانيه فكيف يمكننى ان

استخرج اهداف وجدانيه من هذا الدرس ؟؟؟؟؟

مع خالص شكرى واحترااااامى واسفه على الاطااااله

مساء الخيراااااااات........
مشكووور أخوي على الشرح الرااااائع وجزاك الله الف خير ...

حتى انا عندي يوم السبت شرح الفاظ العقود وابغى تمهيد يكون حركي ومشوق للطالبات........... تكفووووووووون ماأبغى جمل احس البنات مايتفاعلون معها
كماااان الله يعطيكم العافيه ابغى تطبيق ع شكل لعبه للطالبات والمجموعه الفائزه اعطيهم هدايا........

سؤاااااال مهم؟؟؟
كيف استطيع ان اربط بين فروع اللغه<الاملاء والنصوص والقراءه> في هذا الدرس؟؟؟؟؟؟؟؟
ايضا:كيف اربط الدرس بالواااااقع ؟؟

ومشكورين مقدما يعطيكم ربي الف عاااااااااااااااااافيه

اضم صوتى لك اخت امووووونه وياليت تزودنا

بأفكااااار مميزه للتمهيد ننتظر افكاركم ومشكورين

مقدما

كان ودي أساعدكم بس مناهجنا بالامارات غير عن مناهجكم


موفقين ان شاء الله


والسموحه منكم ( :

لميس ووبس وأمونهـ

هلا بكما ولك بمثل دعوتما به


هذا ما وجدت ولى عودة بمشيئة الله

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يوضح الطالب الأعداد بأقسامها المختلفة .

فهم

جاء ثلاثة طلاب . نوع العدد فيما تحته خط :

أ ـ مفرد

ب ـ مركب

ج ـ معطوف

د ـ ألفاظ العقود

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يستعمل الطالب الأعداد المفردة استعمالاً صحيحًا حسب المعدود .

تطبيق

قرأت أربع ...... ضع في الفراغ تمييزاً مناسبا .

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يستعمل الطالب الأعداد المركبة استعمالاً صحيحًا حسب المعدود .

تطبيق

حفظت خمسة عشر ...... ضع في الفراغ تمييزاً مناسباً .

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يستعمل الطالب ألفاظ العقود استعمالاً صحيحًا حسب المعدود .

تطبيق

كتبت عشرين ...... ضع في الفراغ تمييزاً مناسباً .

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يستعمل الطالب الأعداد المتعاطفة استعمالاً صحيحًا حسب المعدود .

تطبيق

كرمت المدرسة ......و ....... طالباً . ضع في الفراغ عدداً مناسباً .

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يستعمل الطالب المئة والألف ومضاعفاتهما استعمالاً صحيحًا حسب المعدود .

تطبيق

دخل الاختبار ثلاث مئة ( طلابٍ ـ طالبٍ ـ طالباتٍ )

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يبدل الطالب الأرقام بألفاظ مكتوبة .

تطبيق

شارك في المسابقة (0 23 ) متسابقا ، فاز منهم ( 23) .

أبدل الأعداد التي بين القوسين ألفاظاً مع مراعاة التمييز .

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يضبط الطالب تمييز الأعداد المفردة بالشكل .

تطبيق

حفظت من القرآن عشرة ...... ( أجزاءٌ ـ أجزاءً ـ أجزاءٍ )

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يضبط الطالب تمييز الأعداد المركبة والمتعاطفة وألفاظ العقود بالشكل .

تطبيق

حفظت من القرآن أحد عشر ......( جزءٌ ـ جزءاً ـ جزءٍ )

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يضبط الطالب تمييز المئة والألف ومضاعفاتهما بالشكل .

تطبيق

حفظت من القرآن مئة ......( سورةٌ ـ سورةً ـ سورةٍ )

حفظت من القرآن ألف ( آيةٌ ـ آيةً ـ آيةٍ )

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يقدم الطالب المعدود على العدد والعكس .

تطبيق

قرأت ستة أبيات . قدم التمييز على العدد ، واضبطهما بالشكل .

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يذكر الطالب شرط حذف تمييز العدد .

" فمن لم يجد فصيام ثلاثة أيام في الحج ، وسبعة إذا رجعتم ، تلك عشرة كاملة "

بين لمَ حذف تمييز العدد فيما تحته خط ، ثم قدر المحذوف

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يعرب الطالب العدد بأقسامه المختلفة .

تحليل

استشهد خمسة جنود ـ استشهد جنود خمسة

أعرب ما تحته خط .

الأعداد المفردة المئة والألف والمركبة والمطوفة وألفاظ العقود

أن يمثل الطالب للعدد بحالاته المختلفة في جمل مفيدة .

تطبيق

مثل لعدد معطوف وقع فاعلاً في جملة مفيدة .

اللـــه يعطيــك ألــف عااافيــه
أصيـــــل وعمرك مااقصرت
دعواااااتي لك في ظهر الغيب
على معروفك الكبير....

لموووووووووووووسه ياحبـــي لكـــ
كيف راح تكتبين لهم الجدول السبوري
وش هي مكوناااته....مثل العدد ـ تميزه..........الخ
ردي الله يسعدك

جزاااااك الله كل خير والله يسعدك دنيا واخره يا ابوندى

ماقصرت معانا

امونه مكونات الجدول العدد نوعه المعدود نوعه التميز نوعه اعرااااب العدد

او العدد والمعدود حكمه من حيث التذكير والتأنيث التميز نوعه اعراب العدد

ايش رأيك ايهما الاصح .......

والله يوفق الجميييييع

شكرا جزيل على الشرح

بارك الله فيك

لك مني أجمل تحية

تقبل مرورى

كاسب العز

شكرا على المرور

[QUOTE=لميس ووبس;2233174]جزاااااك الله كل خير والله يسعدك دنيا واخره يا ابوندى

ماقصرت معانا

امونه مكونات الجدول العدد نوعه المعدود نوعه التميز نوعه اعرااااب العدد

او العدد والمعدود حكمه من حيث التذكير والتأنيث التميز نوعه اعراب العدد

ايش رأيك ايهما الاصح .......

والله يوفق الجميييييع
مكونات الجدول[العدد - المعدود - الحكم (أي من حيث التذكير والتأنيث )]
والله يوفق الجمييييييييييييييييييييي ع
يعطيك أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأل ف عاااااااااااااااااااااااا افية http://vb.g111g.com/images/icons/yeah.gif

السلام عليكم ..............................
كيف يكون تمهيد الدرس ( ألفاظ العقود ) أرجو الرد سريعاً ........................http://vb.g111g.com/images/icons/Lopez3.gif
أأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ أااالف شكرررررررررررررررررررر...... ................

جزيتم خيراااا

جزاكي الله كل خير

الله يرحموا اميين

جزااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااك خيراااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا ااا