أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 19 / 2/ 1429 هـ 26/فبراير 2008 م

[align=center]http://www.y1y1.com/u/uploads1/06f5d9fe1a.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 19 /2/ 1429 هـ ..
http://www.y1y1.com/u/uploads1/de8f4d65dd.gif
الحياة: الثلاثاء19-02-1429هـ العدد16398

----------------------------------------------
انطلاق مؤتمر تطوير التعليم والبحث العلمي في الدول العربية ... رئيس «أرامكو»: إما أن نُطوّر نظمَنا التعليمية بسرعة «الصوت» ... أو نتخلف بسرعة «الضوء»
الظهران - بدر الشهري الحياة - 26/02/08//
توجه إلى إلغاء المركزية في المدارس
أعلن نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري آل سعود، أن من أهداف وزارته المستقبلية «إلغاء المركزية في المدارس، لإتاحة الفرصة للإبداع والتنوع»، مشيراً إلى أن مشروع «الملك عبدالله لتطوير التعليم العام» (تطوير)، يهدف إلى «تأسيس خبرات تربوية مهنية وإحداث نقلات نوعية في التعليم العام في السعودية، وكذلك عمل شراكة مع جهات تربوية تساهم في العملية التربوية في شكل فعال ومؤثر».وأكد مدير جامعة الملك فهد للبترول والمعادن الدكتور خالد السلطان في كلمة ألقاها في المؤتمر، ان هناك «مسؤولية كبيرة تقع على كاهل الأكاديميين والباحثين وصانعي القرار المشاركين في المؤتمر، للأخذ بزمام المنهج العلمي الجاد في طرح القضايا الملحة في التعليم والبحث العلمي ومناقشتها ومتابعة ما يصدر عنها من نتائج مبتكرة، بعيداً عن التوصيات التقليدية التي ربما تكون قوية في اللفظ، لكنها تظل قاصرة عن أحداث وثبة جادة نحتاجها لتطوير برامجنا التعليمية والبحثية»، مضيفاً «لتحقيق ذلك لا بد أن ينطلق المؤتمر من محاولة الإجابة عن أسئلة قد تبدو للوهلة الأولى بديهية، وهي: أين نحن الآن؟ وما موقعنا على خارطة العالم العلمية والبحثية؟ وأين نريد أن نكون؟»وأوضح وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري أن انعقاد هذا المؤتمر «يأتي استجابة للتحديات العالمية التي يشهدها حقل التعليم العالي، وتتمثل في الحاجة إلى زيادة الطاقة الاستيعابية، استجابة للطلب المتنامي على التعليم العالي والتعلم مدى الحياة، وتوظيف التقنيات المعاصرة وأساليب التعلم الحديث والأنماط الجديدة في التعليم، إضافة إلى التحديات المتعلقة في الجودة النوعية لمخرجات التعليم والمهارات الأساس التي تتطلبها سوق العمل والمجتمع، وما يتبع ذلك من ارتفاع كلفة التعليم العالي، فضلاً عن المنافسة العالمية على اثر تحديات العولمة المتوقعة مستقبلاً».فيما أكد وكيل وزارة التعليم العالي للشؤون التعليمية الدكتور محمد العوهلي، في محاضرة ألقاها في المؤتمر، بعنوان «دور وزارة التعليم العالي في المملكة في دعم البحث العلمي»، أن «البحث العلمي يمثل إحدى الوظائف الأساس الثلاث في الجامعات، إلى جانب التعليم وخدمة المجتمع»، مشيراً إلى «تدشين مبادرات ومشاريع حالية ومستقبلية للوزارة، منها مشروع مبادرة مراكز التميز البحثي، الذي يركز على جانب التميز في مجال البحث العلمي، وفي مجالات حيوية مهمة تخدم توجهات التنمية الوطنية وخططها».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...a64/story.html[/align]

«17 من 22» للخلف در!

--------------------------------------------------------------------------------



علي عبدالله القاسمي الحياة - 25/02/08//أعتقد أن من السهل جداً أن نتحدث عن التعليم كهاجس كبير، وركن يتقاطع مع مستقبل كل بيت سعودي، سواء بالسلب أو الإيجاب، ومتأكد من الصعوبة التي تواجهنا حول ان نطرح على طاولة نقاش جريئة العقبات التي تحول بيننا وبين تحقيق النجاحات، ومن ثم وضع العلاجات المتنوعة، لأخطاء متكررة. الترتيب الـ17 من بين 22 دولة في تقرير البنك الدولي عن التعليم في العالم العربي، مؤشر واضح وصريح، بأن هناك شيئاً ما في منهجية التعليم لدينا، وليتضح لنا هنا بأضيق مساحات التفكير ان الآخرين يتقدمون خطوات للأمام، بينما نحن نتراجع بشكل لا يتلاءم مع كل الطموحات والرغبات والإمكانات المقدمة. أكثر ما أخشاه ان يمر هذا الترتيب على نصفي دائرة، إما الدهشة لزمن بسيط، أو الفرجة على واقع لا يحمل ما يبعث على الاطمئنان! لم أعرف عن معايير التقويم التي استند عليها التقرير، لأني لا أملك حلاً صارماً لكل عوامل العودة للخلف، ولكن لا ينتابني شعور ولو بسيط في أنها عوامل لا تستحق البحث والاستقصاء، وفي التوقيت ذاته لا بد من تحسين سبل ووسائل الارتقاء بالحركة التعليمية، وفق معايير التقويم هذه وغيرها، وألا نتعامى عن الواقع، ونتجاهل الأخطاء التي حتماً هي موجودة حتى بفرضية إلغاء حيثيات الترتيب اللا مقنع. أحاول أن أخرج من دوامة التفكير في سر التراجع للوراء، على رغم امتلاكنا لكل عوامل الإبداع الحياتي بشرياً ومادياً، وأود أن نخرج من طأطأة الرأس، وبرودة الأطراف مع كل ما يشعرنا بالخجل، وقلقي ممن يخرج لنا قائلاً بأننا نتقدم خطوة للأمام في هذا المجال، ولن أعدم جواباً لأقول إننا نعود مع الطريق المقابل ولكن خطوتين خطوتين!
روح العصر تحتاج بلا شك الى من يواكبها، وهي لن تصطحب أحداً يرفض المواكبة، ولن تنتظر إطلاقاً، فستسير شئنا أم أبينا، استيقظنا أم آثرنا النوم وتفرغنا لقراءة أرقام استثنائية لخطط تطوير ولغة رنانة ندافع بها عن كل تعثر. التربية والتعليم لم نعد نعلم أياً منهما يسبق الآخر، وهل هما منفصلان مستقلان أم متصلان متلازمان؟ في ظل كثير مما نشاهد في مدارسنا وبين طلابنا.لن أسهب عن مدارس لم يمض على إنشائها سنوات بسيطة، وها هي الآن تئن وتصرخ وكأنها من المباني أمهات السنوات العشر أو أكثر، ولن أشكو عن معلم محبط يتجه صباح كل يوم دراسي نحو مدرسة هي آخر طموحاته، وطلابها خارج محيط تفكيره، لأنه لا يوجد ما يحفز على البقاء أو الاجتهاد، والأنظمة والتعليمات تأخذ كل المنحنيات والخطوط المتعرجة، حتى تضع المعلم مجرد آلة تلقن وتتحدث ثم تغادر، ومن ثم يتحمل كل «شيطنة» الطلاب، واستعراض عضلاتهم. لن أشرح عن طلاب باتوا لا يفرقون بين الاستيقاظ للمدرسة، أو التنزه في حديقة، ولا يجدون حرجاً في أن يخرجوا بزي زواج أو جولة سوق الى ميدان المدرسة وردهات فصول، ولن أكشف أكثر أيضاً عن طلاب لم يعد الرابط بينهم وبين المدرسة إلا ثلاثة طموحات، بحسب الترتيب للمراحل الثلاث التعليمية، حصة رياضة، تبادل مقطع بلوتوث، تفحيط وسقوط سلوكي... ولن أعرج بشدة على مناهج تتحدث عن العصرين العباسي والأموي، وهنا طلاب لا يقرؤون ويجيدون البحث والاستفادة، بل ديدنهم الحفظ حتى النجاح ليس إلا وكيفما أتفق!. التعليم وجه متجدد يحتاج الى عمل دؤوب، وتغيير وتطوير يتزامن مع كل نمو على مختلف الأصعدة، ولا يعقل ان نكون بهذه الامكانات والقدرات ثم نغدو أضحوكة مفرطة، وبلا حرج هناك مساحات ألم متسعة نشاهدها داخل هذا الركن المهم وأخطاء ندعها للزمن، فيما نحن أولى بها وبعلاجها، ولنذهب قريباً لنشاهد المخرجات التعليمية وفقدانها الأهمية والفعالية، سائلين سوق العمل عن ذلك؟
[email protected]
http://ksa.daralhayat.com/perspectiv...a92/story.html

«القصيم»: موجة غبار تجتاح المنطقة وتحجب الرؤية الأفقية

----------------------------------------------------------



... المجمعة: عاصفة رملية تهدم سور مدرسة
عنيزة، المجمعة - عبدالعزيز القرعاوي الحياة - 26/02/08//تسببت عاصفة رملية قوية هبت على محافظة المجمعة صباح أمس بسقوط أجزاء من حائط إحدى مدارس البنات، أثناء وجود ما يزيد على 300 طالبة داخل فصولهن، وهو ما حال دون تعرض أي منهن لأذى لحظة سقوطه. كما أدت الرياح الشديدة إلى تهشيم مدخل زجاجي لأحد مراكز الصرف والحوالات البنكية في المحافظة.وذكرت مصادر في «التربية» أن سقوط حائط المدرسة تزامن بالصدفة مع زيارة كان يقوم بها وكيل وزارة التربية والتعليم للمباني في تعليم البنات المهندس عبدالرحمن الأحمد للمحافظة، وهو ما دعاه إلى الوقوف على الحادثة بنفسه.وتدارك مسؤولو تعليم البنات الموقف سريعاً بوضعهم صفائح حديدية لتغطية الهوة الكبيرة، التي أحدثتها الرياح في حائط المدرسة، في الوقت الذي أكملت فيه الطالبات يومهن الدراسي من دون عوائق.من جهة ثانية، اجتاحت منطقة القصيم يوم أمس موجة من الغبار، تدنى معها مستوى الرؤية الأفقية إلى مسافات قصيرة. وعزا باحث فلكي حدوث الموجة إلى تباين درجات الحرارة السطحية في مثل هذا الفصل من السنة.
وأوضح مشرف مرصد بريدة الدكتور خالد الزعاق لـ «الحياة»، أن الغبار عمل على حبس أشعة الشمس، ما أدى إلى ارتفاع درجة الحرارة. وأضاف: «نظراً إلى تباين درجة الحرارة السطحية في مثل هذا الفصل، اشتد عصف الريح، الأمر الذي تولد عنه إثارة للغبار والأتربة»، متوقعاً أن تزداد موجة الغبار بسبب تواصل هبوب الرياح وقلة الأمطار.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...a12/story.html

الطلاب اجتازوا البرنامج خلال سنتين ونصف السنة فقط

-------------------------------------------------------------
... تخرّج أول دفعة من طلاب «التعليم المطور» في المدينة
المدينة المنورة - ردينة هاشم الحياة - 26/02/08//
احتفلت إدارة التربية والتعليم في المدينة المنورة، أمــس، بتخــريج 60 طــالباً يمثلون الدفعة الأولى من طلبة التعليم الثانوي المطور «نظام المقررات» من ثانوية الأمير عبدالمحسن بن عبدالعزيز الرائدة، في مركز الأمير سلطان الاجتماعي.
وأكد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت جنيد، أن هذه الـــدفعة تمثل دليلاً على نجاح برنامج التعليم المطور والعاملين فيه، ونواة للدفعات اللاحــقة من الــطلبة في المنطقة.وأوضح الدكتور جنيد أن التعليم الثانوي المطور يحظى باهتمام الوزارة في الجوانب التطبيقية والتطويرية بهدف إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي كماً وكيفاً.وأشار مدير المدرسة حاتم كمال وزنة، إلى أن طلاب هذه الدفعة أكملوا نظام الثانوية المطور، وتخرجوا فيه خلال سنتين ونصف السنة. ولفت وزنة إلى أن النظام المطور يساعد الطالب على التحصيل الدراسي، ويمنحه فرصة شاملة لتحسين معدله التراكمي، من خلال رفع معدله الفصلي، كما يمكنه من دخول الجامعة وهو ملم جيداً بهذا النظام. وقال: «إن مجموع ساعات النظام يبلغ 190 ساعة تدريبية موزعة على 38 مادة دراسية»، مضيفاً: «إن الطالب يستطيع حذف وإضافة مواد دراسية خلال الفصل الدراسي الواحد».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...f8c/story.html

إطلاق «برنامج ساعة تطوع»

-------------------------------------------------------
مكة المكرمة الحياة - 26/02/08//
تنفــذ إدارة التربية والتعليم في العاصمة المقدسة مع بداية الفصل الدراسي الثاني «برنامج ساعة تطوع»، في جميع المدارس الحكومية والأهلية والخيرية، لما يتركه العمل التطوعي من أثر تربوي فاعل في نفـــوس الطـــالب، وإشباع حاجاته، بما يحقق له النمو السليم وفق إمكاناته وقدراته، وبما يحقق حاجات المجتمع الذي ينتمي إليه.ويهـــدف البرنامج إلى ربط الطالب ببيئته ومدرسته وإسهامه في نظافتها، مع غرس روح الانتماء الوطني، من خلال المحافظة على الممتلكات العامة والخاصة، وإكسابه حب العمل الـــيدوي بخـــوض مجـال الأعمال التطوعية المختلفة، إضافة إلى تعميـــق المفاهــــيم والقـــيم التربوية في نفوس الطلاب، وترسيـــخ مفهوم الوعي بأهمية العـــمل الاجتـــماعي التطوعي، وتدريب الطلاب على المـمارسة العملية التنشيطية للقيم التــــربوية، وإبراز دور النشاط الاجتماعي في تلبية حاجات الطلاب ورغباتهم.وتتضمن المشاريع التطوعية المقترحة تفعيل القيم الاجتماعية، والعناية بمساجد الحي، ورعاية كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة، وتنظيم مكتبة المدرسة وترتيبها، والمشاركة في تنفيذ الأنظمة المدرسية، وإزالة الكتابات من على أسوار المدرسة والحي، وزيارة نزلاء دور الرعاية الاجتماعية.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...87c/story.html

41 مديرة إدارة تعليمية بحثن مُعوقاته ... نظام «ترفيع الموهوبين» يُبصر النور العام الم

--------------------------------------------------------------------------------



الدمام - رحمة ذياب الحياة - 26/02/08//تجاوز نظام ترفيع الموهوبين، مرحلة التجميد، التي استمرت عاماً ونصف العام، بعد أن قررت وزارة التربية والتعليم تطبيقه، اعتباراً من مطلع العام الدراسي المقبل. وتضمن النظام، الذي كشفت مديرة إدارة الرعاية والبرامج الإثرائية في الإدارة العامة للموهوبين هند الجديع، أمس، بعض ملامحه، 21 فقرة من لائحة تقويم الطالب. شملت «عمل اختبار القدرات العقلية، التي يجب أن يحصل فيها الطالب/ الطالبة على معدل لا يقل عن 125 درجة، واجتياز الاختبار التحصيلي بمعدل لا يقل عن 90 في المئة، وأن لا يقل للمادة الدراسية عن 95 إلى 98 في المئة. ويشترط للمرحلة الابتدائية إتقان المهارات الأساسية كافة»، موضحةً أنه «لا يشترط تطبيق اختبارات الذكاء العام، إلا في الحالات التي ترى الإدارة العامة للموهوبين الحاجة إليها».
وأشارت الجديع، في كلمة ألقتها خلال اللقاء التربوي الثاني، الذي شاركت فيه 41 مديرة إدارة تعليمية، من مناطق المملكة كافة، صباح أمس، في الدمام، إلى السنوات الدراسية التي يُطبق عليها نظام الترفيع، وتشمل «المرحلة الابتدائية من الصف الأول إلى الثالث، ومن الرابع إلى السادس مرة واحدة فقط، وترفع الطالبة في المرحلة المتوسطة من الصف الأول للثالث مرة واحدة، وهذا ما ينطبق على المرحلة الثانوية، إذ يمنع الترفيع من مرحلة إلى أخرى». واعتمد النظام على «آلية محددة في الترشيح والترفيع، مع الالتزام بخطة زمنية، تم توزيعها على الإدارات كافة، للالتزام فيها، إذ تحدد لكل أسبوع مهام معينة، تتضمن رفع أسماء الطلبة المرشحين، وإعلان أسماء المرشحين للترفيع، وتقديم فترة أربعة أسابيع كفترة تجريبية للطلبة، ويتم متابعتهم من جانب لجنة الإرشاد والتوجيه. كما تصدر الأعداد للمرفعين في بيانات إحصائية، متضمنة نتائج النظام، ليتم رفع التقارير الختامية».وأوضحت الجديع في حديثها لـ»الحياة» الإجراءات المتبعة وتصنيفات المناطق في رعاية الموهوبات. وقالت: «نفذنا قاعدة بيانات لحصر أعداد البرامج الإثرائية المنفذة، ولاحظنا أن بعض المناطق لم تنجز سوى عشرة في المئة، مقارنة مع مناطق أخرى قطعت شوطاً بنسبة مئة في المئة، في رعاية الطالبات الموهوبات عبر البرامج الإثرائية». وحول المنطقة الشرقية، أوضحت أنها «كانت في المستوى الاعتيادي، ويمكن تصنيفها في درجة «جيد»، فيما حققت المنطقة الغربية، خصوصاً مكة المكرمة، تفوقاً ملحوظاً، يليها نجران، إذ لمسنا اهتمامها في البرامج الأسبوعية والصيفية الإثرائية، وتطوير البرامج وتحديثها في شكل مستمر»، مشيرة إلى أن «إعادة قرار ترفيع الطالبات الموهوبات سيكون سباقاً مع المستقبل، وسنحاول عبر اللقاءات السنوية وورش العمل درس المعوقات، وبخاصة ما يتعلق بالمخصصات المالية، ومناقشة إمكانية رفعها، وأيضاً استخلاص التوصيات، وستصدر توصيات اللقاء الثاني مساء اليوم (الثلثاء)، وتسلم لوزير التربية والتعليم».ودارت مداخلات خلال ورشة عمل، أقيمت على هامش اللقاء، قدمتها مديرة وحدة الكشف سارة الدوسري، حول المعوقات التي تواجه المدارس والإدارات، ونقص الكوادر التدريبية، وكيفية الكشف عن الموهوبات، وقلة أعداد المشرفات المتخصصات في إدارة رعاية الموهوبات. وأقرت الجديع بـ»تأخرنا في تنفيذ قرار ترفيع الموهوبات، وهذا ليس تقصيراً، وإنما لإجراء دراسة مستفيضة حوله، لإنجاز ضوابط وإجراءات واضحة، تعتمد على منهجية علمية وأساليب سليمة. أما النقص، فيرجع لكل إدارة منطقة، إذ يفترض البدء في توزيع المهام، وتعيين معلمة موهوبات في كل مدرسة، ومشرفة لتطبيق الترفيع منذ العام الدراسي المقبل»، مشيرة إلى أن النظام «سيطبق على مرحلة تعليم الكبيرات أيضاً».بدورها، أشارت المشرفة منى العطيشان من مكتب الإشراف في الجبيل، إلى «وجود معلمة موهوبات في الجبيل، ولكن لم نستفد منها، ويجب توضيح الآلية بصورة أوسع وأشمل». فيما طالبت مساعد المدير العام للشؤون التعليمية في الشرقية الدكتورة ملكة الطيار، بـ»إعطاء مدة أطول للبدء في تشكيل اللجان للإشراف على النظام، وتطبيقه في الإدارة والمدارس، وإقامة حملات توعية بذلك». ونوهت الحاضرات إلى أهمية «إيجاد وحدة للكشف عن الموهوبات، وتوافر أدوات ومقاييس علمية، وتنظيم ورش عمل مكثفة قبل تعيين المشرفات والمعلمات»، لافتات إلى أهمية «نقل المقاييس للمدارس أثناء التطبيق، وضرورة تعاون مديرات المدارس مع الإدارات، لإنهاء مهمة الترشيح».
خبير ماليزي يُحاضر عن «الجودة»
نظم مركز «الملك فهد بن عبد العزيز للجودة في التعليم»، في الأحساء، محاضرة بعنوان «تطبيق الجودة الشاملة في التعليم»، ألقاها الخبير الماليزي الدكتور رانجيت مالهي، الذي استعرض المبادئ الأساسية للجودة الشاملة، والتخطيط الاستراتيجي للجودة في التعليم. كما تناول موضوع تعزيز ثقافة الجودة في المنشأة، وأهم عشرة أُسس في جودة التعليم. وأبان أن «الجودة في التعليم تعني مدى تحقق أهداف البرامج التعليمية في الخريجين، بما يحقق أهداف المجتمع». واعتبر أنه «من الخطأ تركيز الجهود على الأنشطة المتعلقة في تطوير ثقافة قبول التغيير لدى الأفراد العاملين». وكانت الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) في الشرقية، نظمت مساء أول من أمس، محاضرة مماثلة للدكتور مالهي، في قاعة «الأمير محمد بن فهد».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...60e/story.html

وطالبتين في حادثة مرورية

--------------------------------------------------------------------------------



الخبر - «الحياة» - وقعت حادثة لباص، يقل نحو 15 طالبة من المدرسة التاسعة المتوسطة في حي الجسر في الخبر، أسفر عن إصابة طالبتين، فيما لم تصب الباقيات بأي أذى. ووقعت الحادثة أول من أمس، أثناء ذهاب الطالبات إلى منازلهن عقب انتهاء اليوم الدراسي، فاصطدم الباص، الذي يقلهن، بسيارة أخرى، ما أسفر عن إصابة طالبتين، إحداهما في الجمجمة، والأخرى في العمود الفقري، ونقلتا على الفور إلى مستشفى الخبر الجامعي، لتلقي العلاج. وزارت مديرة المدرسة نادية العسيري الطالبتين المصابتين في المستشفى للاطمئنان عليهما، فيما اتصلت مديرة مركز الإشراف التربوي في الخبر فريدة طحلاوي بهما، لمعرفة حالهما الصحية.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...9b6/story.html

http://www.600kb.com/uploads/93d2a13a25.gif

الاقتصادية:الثلاثاء, 19 صفر 1429 هـ الموافق 26/02/2008 م - العدد 5251

--------------------------------------------------

27 صحيا يفحصون طلاب وطالبات مدارس حائل

-------------------------------------
- بشير الزويمل من حائل - 19/02/1429هـ

دشن الدكتور زكي الشمري مدير عام الشؤون الصحية في حائل بحضور حمود المطرفي مساعد المدير العام للرعاية الصحية الأولية في المنطقة، حملة الاكتشاف المبكر لمرض السكري لعام 1429هـ لطلاب المدارس (بنين وبنات).وأوضح المطرفي أنه تم إعداد خطة مسبقة للحملة بالتعاون مع القطاعات الصحية توضح أعداد المستهدفين والمدارس المستهدفة حيث تم نشر 27 فريقا صحيا في أرجاء مدينة حائل لتغطية جميع المدارس التعليمية وفحص أكثر من 132 ألف طالب وطالبة علماً بأن الفرق الطبية المشاركة بهذه الحملة مشكلة من أطباء وفنيي تمريض من مراكز الرعاية الصحية الأولية وبمشاركة فعالة من مستوصف الحرس الوطني ومستوصف قوى الأمن والقطاع الخاص من حيث توفير طواقم طبية وآليات ومطبوعات توعوية.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=117469

الكاريكاتير

----------------------------------------------------------
http://www.aleqt.com/karekpic/2390.jpg

http://www.y1y1.com/u/uploads1/2bba64d5f0.gif

صحيفة اليوم : الثلاثاء19-2-1429هـ العدد 12674 السنة الأربعون

-----------------------------------------------------------
الأمير محمد بن ناصر يكرم الطلاب المتفوقين بمدارس جازان
واس - جازان
كرم صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبدالعزيز أمير منطقة جازان الطلاب المتفوقين بمختلف المدارس التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم بجازان وذلك بمقر الصالات الذهبية للاحتفالات بمدينة جيزان.وقد بدأ الحفل الخطابي المقام بهذه المناسبة بتلاوة آيات من الذكر الحكيم.ثم ألقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحي العريشي كلمة أعرب في مستهلها عن سعادته وكافة منسوبي الإدارة والطلاب المتفوقين برعاية سموه للحفل ومتابعته الدائمة لمختلف نشاطات الإدارة.واستعرض في كلمته مختلف النشاطات والإنجازات التي حققتها الإدارة خلال العام الحالي في مخلتف النشاطات والفعاليات الطلابية والاجتماعية والثقافية التي شهدتها المنطقة.عقب ذلك ألقيت كلمة أولياء امور الطلبة المتوفقين ألقاها نيابة عنهم جرمان بن طراد جرمان عبر فيها عن فرحة الجميع بالمستويات التي حققها أبناؤهم الطلاب مؤكدا ان تكريمهم يعد تكريما لمعلميهم ومدارسهم وادارة التربية والتعليم بالمنطقة.اثر ذلك ألقى الطالب اكرم اشقر كلمة الطلاب المتفوقين وتطرق فيها للجهود التي بذلت من قبل الطلاب وأولياء امورهم ومعلميهم حتى تحقق لهم ما حققوه من تفوق دراسي حاثا كافة زملائه على مواصلة الجهود وبذل المزيد لتحقيق افضل المستويات وكل ما فيه الخير والفائدة لهم ولوطنهم.ثم القيت قصيدة شعرية وانشودة طلابية نالت استحسان الحضور.وفي نهاية الحفل قام سمو أمير المنطقة بتوزيع الشهادات التقديرية والهدايا التذكارية على الطلاب والمتفوقين والدورع التذكارية على الجهات الراعية والداعمة للحفل.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1

مطالبات بتأجيل تطبيق الترفيع وتعزيزه بالقبول المبكر

--------------------------------------------------------------------------------



اللقاء التربوي الثاني للموهوبات بالشرقية يختتم فعالياته ظهر اليوم
الدمام - ليلى باهمام
رغم صدور نظام ترفيع الطلاب والطالبات الذين ابدوا تفوقا غير عادي منذ اعوام عديدة في وزارة التربية والتعليم الا انه لم يعتمد الا بتعميم وزير التربية والتعليم رقم 349/28 بتاريخ 13/7/1427هـ حسب توصيات اللجنة العليا لسياسة التعليم ومع ذلك تمكنت الادارة العامة لرعاية الموهوبات بالوزارة بجهود ذاتية وبصفة استثنائية من ترفيع الطالبة بيان الحيدري والتي تدرس حاليا في الصف الثالث ثانوي فيما لا يتجاوز عمرها 14 عاما والتي حصلت العام الماضي على المركز الاول في المسابقة الوطنية للرياضيات ولحقت بها في التميز شقيقتها سمية والآن اخوهما الصغير يسير مع الركب بعد ان بذل ولي الامر جهودا كبيرة في الحاقهم بركب الموهوبين وذلك خلال الاعوام 1419 ـ 1421هـ ثم تم ترفيع عدد يتراوح بين 5 و 6 حالات من مناطق مختلفة في المملكة خلال العام الماضي.
فقرة مجمدة
واوضحت مديرة ادارة الرعاية والبرامج الاثرائية بالادارة العامة لرعاية الموهوبات هند الجديع ضمن حديثها عن (نظام واجراءات التسريع للطلاب والطالبات الذين أبدوا تفوقا غير عادي) ان هذه الفقرة في النظام موجودة اصلا ولكنها كانت مجمدة لعدم وجود آليات واضحة لتفعيلها. واضافت ان هذه الخطوة جاءت متأخرة شيئا ما في نظام التعليم في المملكة وسبقنا اليها العديد من الدول الاجنبية والعربية حيث تعد العراق التي طبقت النظام في الستينات أول دولة عربية تقر نظام الترفيع حتى اصبح يسيرا لديهم بسهولة ويسر .
ونوهت الجديع الى ان الترفيع ليس مجرد تقفيز الطالب من مستوى لآخر بل تخطيط سليم وبرامج مقننة لتحقيق اعلى مستويات من النجاح ولو طبقت بطريقة سليمة فسوف ينتج عنها نتائج باهرة.
اللقاء الثاني
جاء ذلك خلال افتتاح اللقاء التربوي الثاني للموهوبات صباح امس في قاعة فندق الشيراتون بالدمام تحت عنوان (نحو عقول وطنية مبدعة) والذي تستضيف ادارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية لمدة يومين بحضور 45 مسؤولة في ادارات واقسام الموهوبات بالمملكة وتضمن اللقاء ورشة عمل لمعوقات برنامج الكشف عن الموهوبات قدمته رئيسة وحدة الكشف عن الموهوبات بالادارة العامة للموهوبات سارة الدوسري ثم ورشة عمل عن استراتيجية ضغط المقرر لنداء الحربي المشرفة المركزية في الادارة العامة للموهوبات واخرى حول الاعلام والتوعية في مجال الموهوبات لموضي التمياط المشرفة المركزية بادارة الدراسة والتخطيط.وتضمن اللقاء مطالبات بتأجيل تطبيق نظام الترفيع للعام المقبل بدلا من الفصل الدراسيي الثاني لاتاحة الفرصة لادارة التعليم في تأهيل المشرفات وتشكيل اللجان ونشر الثقافة بالحملات التوعوية رغبة في تجنب الوقوع بنفس المشاكل التي حدثت لنظام التقويم المستمر نتيجة اختلاف التطبيق من مدرسة الى اخرى ومن محافظة لاخرى كما طالب الحاضرات بتطبيق نظام القبول المبكر للطلبة الموهوبين وضغط الصفوف ضمن مشاريع اخرى في الوزارة لمؤازرة نظام الترفيع والتسريع الدراسي واوضحت المسؤولات ان نظام الترفيع يشمل جميع الطالبات سواء السعوديات او غير السعوديات حرصا على العدالة.ومن جانب آخر ذكر مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير بن سليمان العمران ان المبدعين هم الفئة القادرة على الدفع باممهم الى مواطن الريادة في شتى نواحي الحياة واشار الى ان العناية بالموهوبين دليل على العناية بمنابع الابداع لدى الامة والتي تواجه تحديات كبرى في الوقت الحاضر.
ثقافة الاختراع
ودعا مدير التربية والتعليم للبنات الى اشاعة ثقافة الاختراع وانماء الفكر الابتكاري لدى الجيل للاسهام في تنمية الوعي المجتمعي بقضايا الموهبة لان الاختراع يمثل حجر الاساس في نهضة البلاد. وذكرت المساعدة للشئون التعليمية بتعليم البنات في الشرقية الدكتورة ملكة الطيار ان رعاية الموهوبين والموهوبات في مدارس التعليم العام مطلب ضروري لتنمية الابداع والتفكير الابتكاري لدى الصغار لما لهم من صفات ومميزات تكون شخصياتهم للاسهام في بناء جيل مدعم ادبيا وعلميا وثقافيا.
ضوابط العمل
ونوهت الطيار الى ان ملتقى الموهوبات يهدف الى توحيد استراتيجية وضوابط العمل في مجال رعاية الموهوبات في المملكة شاكرة الادارة العامة لرعاية الموهوبات على اختيار الشرقية لاستضافة اللقاء الثاني اتباعا لسياسة تدوير اللقاءات في المناطق بهدف تبادل الخبرات والتواصل البناء.
تجارب ناجحة
ومن جانبها ثمنت مديرة الادارة العامة للموهوبات منى باهبري ما يوليه ولاة الامر والمسؤولون في وزارة التربية والتعليم من اهتمام بمجال رعاية الموهوبين في المملكة. واكدت مديرة ادارة الموهوبات بالمنطقة الشرقية فاطمة العوفي ان اللقاء الذي يختتم اليوم يهدف الى ابراز الجهود المبذولة والتجارب الناجحة في مجال الموهبة في المناطق واشارت الى ان التوصيات سيتم عرضها في ختام اللقاء ظهر اليوم بعد عرض تجربة المنطقة الشرقية والتي تضم 1812 موهوبة اجتازت 233 طالبة منهن امتحانات القياس في 12 بالشرقية من المدارس التي تم تطبيق النظام فيها.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=4

105 ملايين ريال لشراء مرافق تعليمية بالمنطقـة الشرقيـة

----------------------------------------------------
غزيل الرميح ـ الرياض
توقع وكيل الوزارة للمباني والتجهيزات المهندس إبراهيم أبو بكر أن تصل نسبة المباني التعليميـة الحكوميـة في المنطقـة الشرقيـة إلى 80 بالمائـة بعد استكمال المشاريع الحاليـة التي تعمل عليها الوزارة . وقال : يوجد في الشرقيـة حاليا 619 مدرسـة ومجمعا تعليميا ، ومن المتوقع وصولها إلى 723 مدرسـة حكوميـة العام المقبل، مشيرا إلى أنه تم شراء 18 مرفقا لإقامـة مشاريع عليها في الدمام بقيمة 72 مليونا ، و 14 مرفقا في الأحساء قيمتها 56 مليون ريال، ويجري حاليا الترتيب لشراء 11 مرفقا في الدمام قيمتها 55.5 مليون ريال، و7 مرافق في الأحساء بـ 44 مليونا ، و6 مرافق في حفر الباطن بـ 5 ملايين ريال .. وبذلك يكون مجموع المرافق الجديدة في المنطقة الشرقيـة 32 مرفقا قيمتها 104.5 مليون ريال .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=5

«إنسان» تكرم الطالبات المتفوقات بالرياض

-------------------------------------------------------
واس - الرياض
تقيم الجمعية الخيرية لرعاية الأيتام بمنطقة الرياض / إنسان / مساء اليوم بحضور صاحبة السمو الملكي الأميرة حصة بنت سلمان بن عبدالعزيز حفلها السنوي للتفوق العلمي وتكريم الطالبات المتفوقات للعام الدراسي 1427 / 1428هـ وذلك بقاعة غناتي للاحتفالات.و يأتي هذا التكريم ضمن البرامج التربوية التي تنفذها الجمعية بتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض رئيس مجلس إدارة الجمعية وضمن حرصها على إقامة حفل للمتفوقات لتحفيزهن من أجل بذل المزيد من الجهد والمحافظة على التفوق وبث روح الحماس والمنافسة لدى بقية الطالبات من أجل زيادة تحصيلهن الدراسي.ويشتمل الحفل على العديد من الفقرات ولوحة شعرية اضافة الى توزيع الجوائز على المتفوقات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1

ورشة عمل تربوية بحائل

---------------------------------------------------
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم (للبنات) بمنطقة حائل ممثلة بإدارة الإشراف التربوي ومركز إشراف حائل (للبنات) ورشة عمل تربوية عن (الكفاءات اللازمة للمشرفة التربوية لتحقيق دورها في ظل المستجدات الحديثة) استعداداً للمشاركة في اللقاء الثالث عشر للإشراف التربوي (بنات) والذي تقررت إقامته في محافظة ينبع من الفترة (24ـ25) ربيع الأول للعام الحالي بعنوان ( الإشراف التربوي في مواجهة تحديات العصر واقع وطموح ).
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=2

تعليم حفر الباطن يشارك في جائزة الأمير تركي بن محمد للتميز

-----------------------------------------------------
شكري الماطر - حفر الباطن
تشارك إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن ممثلة بالنشاط الطلابي والعلمي في جائزة الأمير تركي بن محمد بن فهد للتميز ، بفرعيها (البحوث والابتكارات) والتي تستهدف جميع الطلاب في المراحل الدراسية الثلاثة (الابتدائية والمتوسطة والثانوية) ، وقد تم تكليف مشرف النشاط العلمي حسين حبيب الشمري منسقاً للجائزة في المحافظة التي بدأت هذا الفصل وتستمر حتى تاريخ 17/5/1429 هـ وقد رصد للمسابقة مبالغ مالية مجزية للفائزين لجميع المراحل الدراسية الثلاث الأوائل لكل مرحلة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=2

إعلامية صغيرة في مدارس البنات

--------------------------------------------------------------------------------



تنفذ إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية برنامج الإعلامية الصغيرة لطالبات الفريق الإعلامي المدرسي في جميع محافظات المنطقة الشرقية للمرحلة الثانوية. ويحضر البرنامج قيادات العمل النسائي التربوي بالمنطقة بهدف دفع حركة العملية التعليمية والتربوية.
وتبدأ فعالياته يوم 6 ابريل المقبل ويتناول عددا من الموضوعات الإعلامية ومنها «صحافيات خضن التحدي» والذي يعرض تجارب خاصة في مجال الصحافة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=3

الدوسري يتمتع بإجازة

--------------------------------------------------------------------------------



يتمتع مدير رئاسة تعليم البنات برأس تنورة محمد سعد الدوسري باجازة مرضية لمدة اسبوع بعد قضاء عدة ايام بمستشفى المواساة المركزي اثر وعكة صحية ألمت به واسرة (اليوم) تتمنى للدوسري الشفاء العاجل.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=3

10 أسس في جودة التعليم بالشرقية

--------------------------------------------------------------------------------



الدمام - عوضة الزهراني
نظمت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية أمس الأول محاضرة بعنوان «تطبيق الجودة الشاملة في التعليم» القاها الدكتور الماليزي رانجيت مالهي بقاعة صاحب السمو الملكي الامير محمد بن فهد بمبنى الادارة الرئيسي بالدمام وبحضور مساعد مدير عام الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين للشئون التعليمية محمد بن محمد الديري وبمشاركة عدد من منسوبي تعليم المنطقة.وقد استعرض المحاضر عددا من المحاور يأتي في مقدمتها المبادئ الاساسية للجودة الشاملة والتخطيط الاستراتيجي للجودة في التعليم كذلك تعزيز ثقافة الجودة في المنشأة واهم عشرة أسس في جودة التعليم.كما عرف رانجيت الجودة في التعليم بأنها تعني مدى تحقق اهداف البرامج التعليمية في الخريجين بما يحقق اهداف رضا المجتمع بوصفه المستفيد الاول من وجود المؤسسات التعليمية.ولفت رانجيت انه من الخطأ تركيز الجهود على الانشطة المتعلقة بتطوير ثقافة قبول التغيير لدى الافراد العاملين مما يترتب على ذلك عدم الفهم والادراك لاهمية ودوافع هذه التغييرات.وفي الختام تم فتح باب الحوار للحضور والرد على استفساراتهم.كما قدم مساعد المدير العام للشئون التعليمية للبنين بالادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية محمود الديري درعا تذكارية للمحاضر الدكتور رانجيت سنغ مالهي تعبيرا عن شكر اسرة منسوبي التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية لما قدمه من معلومات كان لها الاثر الايجابي على كافة المشاركين.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=4

أرامكو السعودية ترصد جوائز لجمع الورق التالف بالمدارس

-----------------------------------------------------

الخبر - عبدالعزيز القو
أعلنت ارامكو السعودية امام طلاب المدارس بالمنطقة الشرقية عزمها على تقديم جوائز قيمة وكبيرة في حالة فوز احدى المدارس في المسابقة السنوية لتدوير الورق. وتتنافس مدارس المنطقة الشرقية هذه الأيام على الفوز بجوائز ارامكو السعودية لأكثر من مدرسة تستطيع جمع أكبر كمية من الورق.
ويأتي ذلك بالاتفاق مع وزارة التربية والتعليم ممثلة بالادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بنين وأرجعت ارامكو قيامها بالمسابقة بشراكة التربية والتعليم الى تعزيز اهمية البيئة لدى ابنائنا الطلاب وتعريفهم بطرق المحافظة عليها من خلال برنامج تدوير الورق، وذلك عن طريق وضع حاويات صغيرة توضع في جميع فصول المدرسة، وحاويات متوسطة الحجم توضع في الممرات لجمع الورق داخل المدارس، ومن ثم يتم نقلها في حاوية كبيرة توضع عند باب المدرسة الخارجي، والمدرسة التي تجمع اكبر كمية ممكنة من الورق، وتحافظ على نظافة البيئة المدرسية تفوز في المسابقة.
ودعت الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية المدارس الراغبة في المشاركة الى ضرورة التنسيق مع المعسكر الكشفي التابع لادارة نشاط الطلاب لاستلام الحاويات الصغيرة حسب احتياج المدرسة من الفصول والممرات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=4

تعليم الشرقية يواصل الإعداد لأسبوعي التوحد والصم

----------------------------------------------------

الدمام - علي اليوسف
يتواصل العمل والتحضير في إدارة التربية الخاصة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للمشاركة في أسبوع التوحد الخليجي، وكذلك أسبوع الأصم العالمي خلال الفترة المقبلة ، حيث يتم عقد الاجتماعات الخاصة بهذين الأسبوعين وطرق التفاعل معهما.واكد مدير ادارة التربية الخاصة بتعليم الشرقية مبارك بن عبد الهادي الدوسري أن الإدارة ستتناول العديد من الفعاليات الخاصة بفئتي التوحد والصم من خلال المشاركة الفاعلة في المدارس، وكذلك إشراك المجتمع في التعرف على خصائص الفئتين.
واعتبر الدوسري العمل الجاد من قبل مشرفي التربية الخاصة بتعليم الشرقية والمعلمين المشاركين لإظهار المناسبتين بالمظهر المناسب يشكرون عليه وبإذن الله نوفق في ترجمة هذه الجهود إلى تميز على أرض الواقع.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=6

تربويون : حوادث الدهس المتكررة بمركز خيران قد تصيب الطلاب بعقد نفسية

--------------------------------------------------------------------------------



فارس عبد الله - السليل
أثــــرت حادثة دهس العامل الآسيوي مؤخرا بمركز خيران بالسليل تأثيرا سلبيا في نفوس الكثير من الأهالـــي وأبنائهم الذين عايشوا الحادثـــة وذاقوا مرارتها وألمهــــا الأمر الذي جعل ما يقارب (120) من إجمالي (155) طالبا من طلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطـــة بالمركز يتغيبون عن الدراســــة في صبيحـــة اليوم التالي من الحادث الذي أصبحت صورته تتردد على ذاكرتهم مما جعل أولياء الأمور يبقونهم في المنازل خوفا وحفاظا عليهم من شرود أذهانهم وكثرة تفكيرهم أثناء عبورهم للطريق الذي أصبح شبحا مخيفا لهم ، وتزداد مخاوف الأولياء من إصابة أبنائهم بعقدة نفسية تحرمهم من مواصلة دراستهم وتحطيم مستقبلهم وآمالهم والسبب صور مأساوية تتكرر عليهم بين الفينة والأخرى جميعها مشابهة للأخرى إن لم تكن أشد ألما ومأساة دون أن توقظ وتحرك قلوب مسئولين لم يدركوا ويعوا شدة المصاب الذي يعايشه ويعاصره أهالي المركز منذ عدة سنوات دون أن تحرك ساكنا لديهم ، و أوضــح عدد من التربويين أن مركز خيران رغـــم استراتيجية موقـــعه وأهميته بالنسبـــة للمسافرين لإحدى مدن المنطقة الوسطـى أو المنطقة الجنوبيـــة لم يعطـــه اهتماما بالغاً ولم يتم وضـــع معانات الأهالي وسكان المركز تحت عدسة المسئولين وإنقاذ حياتهم وحياة أبنائهم الذين أصبحوا بين كل فترة وأخرى يفجعون برحيل أحدهم نتيجة تعرضه لحالة دهس على هذا الطريق الذي انتصف المركز دون أن يتم وضـــع حلول.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=2

200 معلم بالشرقية ضائعون بين «الإدارة» و«الوزارة»

---------------------------------------------------

متعب عزيز – الدمام
اشتكى اكثر من 200 معلم في مدارس المنطقة لشرقية من عدم استلامهم بدل التعيين منذ تعيينهم قبل 6 اشهر والبالغة 5200 ريال لكل واحد.وقالوا ان زملاءهم المعينين معهم في المناطق الاخرى استلموا بدل التعيين بينما هم لم يستلموه ، وأضافوا انهم عندما توجهوا لادارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للاستعلام عن السبب أخبروهم ان ذلك راجع للوزارة وسيتم تسليمه لهم خلال الاشهر المقبلة بلا جدوى. وقال معلم انه اتصل على مقر الوزارة بالرياض للاستفسار عن ذلك فأخبره أحد الموظفين إن ادارة التعليم بالمنطقة الشرقية هي المسؤولة عن بدل التعيين وليس الوزارة التي مهمتها تعيين المعلم فقط وتوجيهه للمنطقة التي يعمل بها . من جهته قال مدير العلاقات العامة بادارة التعليم بالمنطقة الشرقية توفيق الشريدة إن الادارة المالية بالادارة اوضحت أنه لم تصل مسوغات تعيين المعلمين من الوزارة والتي بموجبها يتم صرف المبالغ .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12674&P=1&G=5

http://www.y1y1.com/u/uploads1/018822a7d2.gif
الجزيرة:الثلاثاء 19 صفر 1429هـ العدد:12934

-----------------------------------------------------------
في الحفل الذي نظمته جمعية الكشافة العربية السعودية
محافظ الرس يستقبل فرسان الكشافة المشاركين باحتفال ملك السويد
الجزيرة - حسن الدهيمان
استقبل محافظ الرس الأستاذ خالد بن منصور العساف في مكتبه صباح أمس قائد فرسان جمعية الكشافة العربية السعودية الأستاذ عبدالله بن سليمان النصيان ومساعده الدكتور عبدالعزيز صالح العوفي والفرسان المشاركة في حفل استقبال ملك السويد كارل غوستاف حيث رحب بهم وشكرهم على المشاركة في الحفل التي نظمته جمعية الكشافة العربية السعودية في المخيم الكشفي بالثمامة الخميس الماضي وتقلد العساف وسام المناسبة من الدكتور العوفي.وشارك في الاستقبال كل من الفرسان سلطان إبراهيم أبو راس، وسليمان فهد الخليفة، وبدر محمد الجميلي، وعبدالحكيم عبدالعزيز الغفيلي، وموسى حسين الدوسري، وصالح عبدالعزيز النصيان، ومسؤول العلاقات العامة القائد د. أحمد جزاء العتيبي، وعلي محمد الحربي.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln41d.htm

منح خلالها سلطان بن محمد عضوية بادن بأول العالمية

----------------------------------------------------------------
ملك السويد زار معهد العاصمة النموذجي واطلع على دوره في مسيرة التعليم
ضمن البرنامج المعد لجلالة ملك السويد (كارل كوستاف) الرئيس الفخري للصندوق الكشفي العالمي قام جلالته بزيارة إلى معهد العاصمة النموذجي مساء الجمعة الماضي، حيث كان في استقباله صاحب السمو الأمير سلطان بن محمد بن سعود الكبير عضو مجلس إدارة جمعية خريجي معهد العاصمة النموذجي ومعالي وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن صالح العبيد، ومعالي الدكتور عبدالله عمر نصيف رئيس الاتحاد العالمي للكشاف المسلم، عضو مجلس إدارة جمعية الكشافة العربية السعودية وسعادة الدكتور إبراهيم بن محمد القريشي مدير عام معهد العاصمة النموذجي وسعادة الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية، وعدد من أعضاء مجلس إدارة جمعية خريجي معهد العاصمة النموذجي، وقد أعد المعهد برنامجا لهذه الزيارة حيث أجري استقبال لجلالة باستعراض كشفي للخيالة بالتعاون مع مركز تدريب الأمن العام وبعد ذلك عرض فيلم بعنوان (مسيرة وإنجاز) الذي يتحدث عن تاريخ وتطور التعليم في المملكة من خلال المعهد الذي يعتبر أبرز المؤسسات التربوية الرائدة في بلادنا وبعد ذلك زار المعسكر الكشفي بالمعهد الذي احتوى على صور تاريخية لكشافة المعهد تبرز ريادتهم في هذا المجال، وتلا ذلك جولة في مركز الأمير سلطان بن سلمان للصور التاريخية الذي يضم أكثر من ألفي صورة تحكي مسيرة المعهد منذ تأسيسه عام 1360هـ، وبعد ذلك انتقل جلالته للمتحف الدائم للتراث، ومن جانب آخر منح جلالة ملك السويد (كارل كوستاف) الأمير سلطان بن محمد بن سعود الكبير العضوية الشرفية لجمعية أصدقاء بادن باول العالمية التي تمنح للمساهمين في الصندوق الكشفي الذي يقدم خدماته للبرامج الكشفية العالمية بالتعاون مع المنظمة الكشفية العالمية ويضم الصندوق في عضويته العديد من الملوك ورؤساء الدول والشخصيات البارزة وحظي الصندوق بشرف انضمام خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين لدعمهما الكشافة العالمية، كما يضم معالي وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبد الله العبيد.وفي الختام أقيمت مأدبة عشاء على شرف جلالته والوفد المرافق له وقبل مغادرة جلالته قدم له معالي وزير التربية والتعليم ومدير عام المعهد هدية تذكارية بمناسبة زيارته.وقد أبدى مدير عام المعهد الدكتور إبراهيم بن محمد القريشي بهذه المناسبة سعادته لزيارة ملك السويد لمعهد العاصمة, واطلاعه على إنجازات كشافة المعهد حيث يعتبر المعهد رائدا في هذا المجال منذ تأسيسه حيث كان من ضمن أعضائها عدد من أصحاب السمو الملكي مشيدا بدعم رئيس مجلس إدارة جمعية خريجي معهد العاصمة النموذجي صاحب السمو الملكي الأمير أحمد بن عبد العزيز نائب وزير الداخلية المستمر للمعهد وكذلك متابعة ومساندة معالي وزير التربية والتعليم ومعالي نائبه والمسؤولين في وزارة التربية والتعليم.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln4d.htm

النقل المدرسي وصل...

--------------------------------------------------------------------------------


صالح الفالح
حط مشروع النقل المدرسي رحاله في (طيبة الطيبة) المدينة المنورة، معلناً عن شارة البدء وانطلاقته - على بركة الله - الفعلية في أول تجربة (ومحطة) له في مسيرة مشواره ليصبح واقعا ملموسا ويتحول الحلم إلى حقيقة بعد أن طال انتظاره بين (مد وجزر) وأخذ ورد وولادة يبدو أنها كانت (متعسرة) قليلاً... لكن أن يصل متأخراً خير من أن لا يصل...ووفقاً لتصريحات معالي نائب الوزير لتعليم البنات فقد حددت سنة لتقييم هذه التجربة، ومن ثم تعميم هذا المشروع ليشمل بقية مناطق المملكة الأخرى.ومهما يكن يظل هذا المشروع رائداً وواجهة حضارية ونقلة نوعية متطورة في إطار نقل مدرسي (آمن) ومتقدم، يرتقي إلى مستوى الآمال والتطلعات لخدمة طالبات التعليم العام بعيداً عن العشوائية والارتجالية (والاجتهادات).. وهو بذلك سوف يحيل بقية أسطول الوزارة القديم من (الباصات) الصفراء (التاريخية) إلى التقاعد (الإجباري) وهي التي عرفناها منذ أن وعينا على الدنيا.. لتصبح - بعد هذا المشروع- في ذاكرة التاريخ..!ومن الأمور الإيجابية والتي تسجل وتحسب للمشروع الهام... توفير المزيد من فرص التوظيف والعمل أمام شباب الوطن.. كما أنه سيعالج العديد من السلبيات السابقة وكذلك سوف يحقق مزيداً من السلامة والراحة للطالبات من خلال النقل عبر (باصات) مجهزة ومريحة ومهيأة وبصورة آمنة إلى جانب التخفيف من حدة الزحام المروري عبر الطرق الرئيسية للمدينة إضافة إلى أنه سيحد من وقوع الحوادث (المؤلمة) والمقلقة للمعلمات.بقي أن نبارك لوزارة التربية والتعليم إطلاقها هذا المشروع الحيوي الذي يشكل جزءاً من العملية التعليمية والتربوية، ونتمنى أن يحقق آمال وتطلعات المسؤولين والنجاح المأمول منه لنراه قريباً يصافح سائر بقية المناطق، ويكتمل عقده في رحابها.. والتي لاشك أنها تنتظره بفارغ الصبر.
http://www.al-jazirah.com/96631/ar5d.htm

المساعي الخيرة

--------------------------------------------------------------------------------


ها هي المساعي الخيّرة قد آتت أكلها، والجهود الطيبة أينعت ثمارها وعادت الخدمات التربوية التي قدمتها بسخاء الإدارة العامة للتربية والتعليم ممثلة في إدارة التوجيه والإرشاد لأبنائنا الطلاب بمردود إيجابي كان له الفضل بعد الله تعالى في تبوئهم هذه المنزلة الرفيعة وصعودهم لذرا التتويج والتشريف في حفل تكريم الطلاب المتفوقين دراسياً، وها نحن في هذا اليوم نحتفي بزمرة من الطلاب المتفوقين دراسيا ونكرمهم تقديراً لمجهوداتهم الرائعة وتفانيهم في التحصيل العلمي واستغلالهم لأوقاتهم في الاستذكار الجيد وتجشمهم عناء الغدو والرواح يومياً إلى دور العلم ومنابر المعرفة، فأثمر غدوهم وروحهم - ولله الحمد - والمنة بما كان مرجواً ومأمولاً من نجاح وتفوق باهر أهّلهم للظفر بهذه العناية الكريمة والتشريف السامي من لدن صاحب السمو الملكي الأمير: محمد بن ناصر بن عبد العزيز، أمير منطقة جازان حفظه الله ورعاه.ونحن لا نجد مكافئاً لما غمرنا سموه الكريم من رعاية وعناية وغزير اهتمام بأبنائه الطلاب بمدارس المنطقة سوى أن تلهج ألسنتنا بخالص الدعاء لله تعالى بأن يحفظ ويُجزل لسموه عظيم الأجر وجزيل المثوبة، ولست بناسٍ ربان سفينة التربية والتعليم بمنطقة جازان الأستاذ الدكتور: علي بن يحيى العريشي، على دعمه اللا محدود وتشجيعه المشهود لنا في إدارة التوجيه والإرشاد على المضي قدماً في تقديم المزيد من الخدمات التربوية النمائية والوقائية والعلاجية وصقل قدراتهم وتنمية مهاراتهم وتوفير الحوافز المادية والمعنوية لبث روح التنافس الإيجابي بينهم وتشجيعهم على النجاح والتفوق، وما هذا الحفل التكريمي إلا غيض من فيض الخدمات التربوية التي تقدمها إدارة التوجيه والإرشاد لأبنائها الطلاب.وإني لأهنئ الطلاب المتفوقين دراسياً على تفوقهم الباهر واشكرهم على ما بذلوه من جهود طيبة في حياتهم الدراسية وأتقدم أيضاً بجزيل الشكر والتقدير لزملائي مشرفي التوجيه والإرشاد على ما بذلوه ويبذلون من جهد في متابعة أبنائنا الطلاب محيياً أيضاً أولئك الجنود المجهولين وأعني المرشدين الطلابيين الذين يعملون دون كلل أو ملل خدمة ومداً ليد العون والمساعدة لأبنائهم الطلاب فلهم منا جزيل الشكر والتقدير كما أشكر كل من وقف وراء هذه الكوكبة المباركة مشجعاً ومعيناً وداعماً من معلمين وآباء وأمهات، راجياً من المولى - عز وجل - أن يهبهم وافر الأجر والمثوبة. والله الموفق.
د. عبدالله بن أحمد بكري
مدير إدارة التوجيه والإرشاد
http://www.al-jazirah.com/96631/tu5d.htm

قمم العلا

--------------------------------------------------------------------------------


بعد عام مليء بالجد والاجتهاد, تضافرت فيه جهود الجميع من إدارة التوجيه والإرشاد ومرشدين طلابيين ومعلمين وأولياء أمور وطلاب للوصول بسفينة العلم إلى بر الأمان, لا بد من تتويج هذه الجهود وحصاد ثمارها, فهذا اليوم ينتظره كل معلم وكل أب وهم يرون أبناءهم يخطون المرحلة تلو الأخرى صاعدين إلى قمم العلا, فيزيدون فخراً واعتزازاً بأن جهودهم لم تذهب سدى, فيواصلون بذل المزيد من الجهد والعطاء, وبهذه المناسبة الطيبة أود أن أزف أجمل التهاني والتبريكات لأبنائي الطلاب المتفوقين دراسياً والمتميزين في موادهم وأحثهم على الاستمرار ومواصلة الجهد والعطاء وأن يضعوا نصب أعينهم أن هذا التتويج هو بداية لمرحلة جديدة يجب أن يستعدوا لها من الآن, وأوصيهم بضرورة استغلال أوقاتهم بما يعود عليهم بالفائدة المرجوة, متمنيا لهم دوام التوفيق والتقدم, وأن يكونوا مواطنين صالحين لخدمة وطننا الغالي، هذا والله الموفق.
محمد بن أحمد أبو جبعا عسيري
مدير وحدة الخدمات الإرشادية والمشرف على البرنامج
http://www.al-jazirah.com/96631/tu8d.htm

خلال افتتاحه ملتقى قادة المستقبل الدكتور حامد الشمري:

--------------------------------------------------------------------------------


على طلاب المنطقة تحقيق الطموح والارتقاء في تعليمهم لمواكبة التطور الذي تشهده
جازان - أحمد حكمي
طالب الدكتور حامد بن مالح الشمري وكيل إمارة منطقة جازان المساعد للشؤون الأمنية شباب المنطقة الارتقاء في تعليمهم لمواكبة النهضة التي تشهدها ممثلة في المدينة الاقتصادية والطبية وغيرها من المشاريع التي تهم شباب المستقبل ويطمح لها صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر أمير المنطقة محذراً من الانصياع إلى الأفكار الهدامة وضرورة أخذ المعلومة من مصدرها الصحيح.جاء ذلك خلال افتتاحه أمس ملتقى قادة المستقبل المقام ضمن فعاليات مهرجان جازان الشتوي وذلك بالمركز الكشفي.وأقيم حفل خطابي بهذه المناسبة بدئ بالقرآن الكريم ثم ألقى مدير إدارة التربية والتعليم بجازان الدكتور علي بن يحيى العريشي كلمة شكر فيها وكيل الإمارة المساعد للشؤون الأمنية على حضوره الملتقى والذي يعد إحدى فعاليات مهرجان جازان الشتوي.وعرج على برامج وأهداف الملتقى والتي ذكر منها التعرف على منجزات الوطن والمساهمة في تنميته وإبراز مساهمة التعليم في الجذب السياحي للمنطقة وتوسيع مفهموم السياحة لدى شرائح المجتمع وأنها لا تقتصر على السفر فقط بالإضافة إلى الوقوف على بعض المعوقات في الميدان ومناقشتها.بعد ذلك قدم مجموعة من الطلاب أنشودة ترحيبية بهذه المناسبة يليها قدم مدير الملتقى الأستاذ عبد الزاق البهكلي نبذة مختصرة عن فعاليات الملتقى والبرامج المقامة وما يشتمل عليه من محاضرات وندوات قيمة ورحلات سياحية متمنياً من الجميع المشاركة والاستفادة منها وتحقيق ما يرجوه القائمون على الملتقى. بعد ذلك ألقى الدكتور حامد الشمري كلمة حث فيها الشباب على ضرورة الاستفادة من هذه الفعاليات مؤكداً اهتمام ولاة الأمر حفظهم الله بهم كشريحة تهم المجتمع وقال أنتم المستقبل الذي يطمح صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر أن تنضهوا بالمنطقة وأن ترتقوا في تعليمكم لتواكبوا التطور الذي يتحقق يوم بعد يوم من خلال المدينة الاقتصادية والمدينة الطبية والمصافاة متمنياً أن يرى منهم الدكتور والمهندس.وتحدث الدكتور الشمري عن الشباب ودورهم الأمني قائلاً الأمن مسؤولية الجميع ويجب أن نتعدى مفهومه إلى مفهوم الأمن الفكري والصحي وغيرها من الأمور وجميعها تتطلب الجهد من الجميع. ونصح الدكتور الشمري الشباب بالابتعاد عن الأفكار الهدامة والابتعاد عنها ونبذها بالإضافة إلى أخذ المعلومة من مصدرها حتى تستطيع أن تتفقه في أي علم من العلوم كذلك لا بد أن يكون الشاب على صلة من ربه وأن يكون قريباً منه.وأضاف الشباب عماد الأمة ومصدر نهضتها في كل الأمم الحياة أشبه ما تكون بالسفينة المبحرة والتي لا بد أن تكون ذات توازن دقيق فإذا حدث بها أي خلل سيؤدي إلى غرقها فعليكم القيام بواجبكم نحو وطنكم.وفي ختام كلمته تمنى الدكتور الشمري أن يوفق الجميع وأن يحصد هذا الملتقى النجاح المأمول وأن يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln44d.htm

يعطييك العاافيه يارب

مدير تعليم القصيم يلتقي مديري مدارس المنطقة

--------------------------------------------------------------------------------


بريدة - بندر الرشودي
التقى المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد بمسرح الإدارة العامة صباح الأحد 17-2 بمديري المدارس الثانوية والمتوسطة إضافة إلى مديري المدارس الابتدائية في لقاء آخر عقب لقائه الأول، وذلك من أجل معالجة بعض المعوقات وتطوير العمل التربوي في مدارس المنطقة ومناقشة المستجدات، وكانت محاور هذين اللقاءين قد ركزت على عدد من الأهداف ومنها تعزيز الانتماء الوطني عند الطلاب، ثم عقد اللقاء المفتوح مع المدير العام لتناول بعض المعوقات والمشكلات الإدارية والفنية وسبل المعالجة لها. حيث بدئ اللقاء بكلمة حول أهمية تعزيز الانتماء الوطني عند الطلاب وتأكيد تعزيزه في شخصيات الطلاب من خلال البرنامج الدراسي اليومي بدءاً بالنشيد الوطني وعملية تفعيله من خلال الدروس اليومية والمواقف التربوية وحصص الإنشاد والتربية الوطنية والفنية ومن خلال حصص النشاط الطلابي.والتأكيد على تعريض الطلاب لمواقف عملية إيجابية تسهم في تنمية روح المبادأة والمواطنة الحقة لديهم لتتحول بالممارسة الإيجابية عندهم إلى سلوك دائم. بعد ذلك بدأت المداخلات من قبل مديري المدارس مع المدير العام كان من أبرزها تبني مشروعات تعطي ترجمة حقيقية للانتماء الوطني، وتفعيل معطيات النشيد الوطني وجعله جزءاً من الرسالة التربوية.كما تم التطرق من خلال هذه المداخلات لبعض مطالب المدارس وتفعيل الاقتراحات المطروحة من قبل مديريها.بعده اختتم اللقاء الأول بعدد من التوصيات التي تمحورت حول العملية التعليمية والتربوية. وحضر هذا اللقاء مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الأستاذ سليمان الفايز والشؤون المدرسية الأستاذ محمد الحنايا ومدير الإعلام التربوي والعلاقات العامة الأستاذ عبدالله العضاض وعدد من التربويين.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln47d.htm

الأميرة جواهر رئيسة لجائزة التميُّز في تعليم بنات الشمالية

--------------------------------------------------------------------------------


رفحاء - منيف خضير
رأست سمو المساعدة للشؤون التعليمية بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية الأميرة جواهر بنت عبدالله بن مساعد آل سعود لجنة جائزة التميُّز التي أقرتها الإدارة في اجتماع التعليم المحلي الخامس في دورته الثانية للعام 1429هـ الذي ناقش عدداً من الموضوعات المدرجة من ضمنها: التربية الخاصة ووضع التقارير والإحصاءات ومناقشة التقرير الختامي للميزانية الجديدة المخصصة لهم، كما ناقش المجلس تشكيل فريق لإقرار ووضع آلية وضوابط لجائزة التميز برئاسة سمو الأميرة جواهر.. من جهة ثانية أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الأستاذ نواف السالم أن الإدارة تسير في خطة مقننة للقضاء على المباني المستأجرة قريباً كما نحرص على تفعيل نظام الحوسبة الآلية وهو توجه الوزارة حالياً ومناقشة مستجدات التواصل الإلكتروني.. ذكر ذلك للجزيرة مدير إدارة العلاقات العامة بالإدارة عبد الله الخدير.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln6d.htm

بعد غد الأربعاء

--------------------------------------------------------------------------------


الدمام - خالد المرشود
تنظم إدارة الإشراف الطبي بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بالتعاون مع وحدة الإعلام التربوي محاضرة بعنوان يوم السكر العالمي تحت شعار: (لنتحد من أجل حماية أطفالنا وشبابنا من السكري) يوم الأربعاء الموافق 20-2-1428هـ من الساعة 8 صباحاً وحتى الساعة 12 ظهراً بحضور مرشدات ومعلمات ومشرفات تربويات للتوعية بسكري الأطفال وأنواعه وعلاجه وتغذية مريض السكري ودور المقاصف فيه ودور المدرسة في العناية بمريض السكري وجلسة حوار مفتوحة عن مشكلات التعامل مع مريض السكري في المدارس ويشارك في المحاضرة عدد من المختصين في السكري منهم الدكتورة رملة حسين آل سيف لتتحدث عن النوع الأول للسكري وعلاجه والدكتورة عالية العامر لتتحدث عن أعراض النوع الثاني للسكري وعلاجه والأستاذ أنور الفهيد للتحدث عن السمنة وعلاقتها بالسكري لدى الأطفال والأستاذة فتحية أحمد النعيمي للتحدث عن تجربتها مع مرض السكري والأستاذة أمل المولد لتتحدث عن الدور المدرسي في رعاية مرضى السكري والأستاذة آمال الغنام لتتحدث عن تغذية مريض السكري ودور المقاصف فيها كما سيشمل اللقاء فحصاً عن مرض السكري للحاضرات وفقرة لتلقي استفسارات الحضور حول مرض السكري.
http://www.al-jazirah.com/96631/ln25d.htm

التربية تمنع العصير عن (البنات) بالطائف

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف - فهد سالم الثبيتي
حذر مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف سالم بن هلال الزهراني مديرات المدارس الحكومية والأهلية من التجاوز في بيع المواد الغذائية الممنوعة في المقصف المدرسي كالمشروبات الغازية ومشروبات الطاقة والمشروبات والعصائر التي نسبة العصير فيها تقل عن 30% والحلويات بأنواعها والشيكولاته والبطاطس كالشيبس والبفك بنكهاتها المختلفة أصابع أو رقائق واللحم والكبدة والأغذية التي تكون قريبة انتهاء الصلاحية والأغذية منتهية الصلاحية والمصبرات والمسليات الغذائية والطعمية وطالب بالتركيز على الحليب بنكهاته المختلفة والتمور المغلفة آلياً والفطائر المغلفة والبسكويتات العادية والشطائر والفواكه الطازجة والعصيرات التي تزيد نسبة العصير الطبيعي عن 30% والمشروبات الساخنة للمرحلة الثانوية كالشاي والحليب.صرح بذلك المتحدث الإعلامي بتعليم البنات بالطائف وقال بأن جميع المشرفات التربويات معنيات بمتابعة ما يباع داخل المقصف المدرسي والحرص على سلامة صحة الطالبات من خلال الأغذية التي تباع في المقصف والرفع بأي تجاوزات في بيع الأغذية الممنوعة بموجب تقارير لسعادة المدير العام للتربية والتعليم.
http://www.al-jazirah.com/96631/lp2d.htm

برعاية إعلامية حصرية ل«الجزيرة»

--------------------------------------------------------------------------------


الأمير محمد بن ناصر يكرم الطلاب المتفوقين بجازان
جازان - إبراهيم بكري - أحمد حكمي - علي العمودي - متابعة - معاذ الجعوان
كرّم صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر بن عبد العزيز أمير منطقة جازان أمس 103 طلاب متفوقين بمدارس تعليم جازان وذلك بمقر الصالة الذهبية بمدينة جيزان برعاية إعلامية حصرية لصحيفة (الجزيرة).وفور وصول سموه الكريم كان في استقباله مدير تعليم جازان ومدير إدارة التوجيه والإرشاد الدكتور عبدالله بكري.وقد أقيم حفل خطابي بهذه المناسبة بدئ بآيات من الذكر الحكيم تلاها الطالب محمد عطية من مدرسة الرازي الثانوية ثم كلمة مدير إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الدكتور علي بن يحيى العريشي والتي أعرب فيها عن سعادته بحضور أمير المنطقة لهذا الحفل مؤكدا أن تفوق هؤلاء الطلاب لم يأت من فراغ أو من قبيل الحظ والصدف، بل جاء نتيجة جهود بذلت من معلم مخلص ومن طالب مجتهد ومن ولي أمر متابع فكانت منظومة متكاملة أشبه بعقد جميل ليلة فرح جميل فلهم من الإدارة كل التقدير وعظيم الامتنان ودعائي لهم بأن يحافظوا على انتظام هذا العقد والتمسك بتياره المتدفق ليبقى التألق.وأضاف قائلاً: سمو الأمير جازان أضحت مواسم فرح انتم من عرف سر هذا الفرح فأشعل مصابيحه وإنا لموقنون أن الأيام القادمة تحمل العديد من مفاجآت الفرح ومع مفاجأة متوقعة نتوقع أنكم وراء تلك المفاجأة.وفي ختام كلمته شكر الدكتور العريشي كل من ساهم في إنجاح هذا الحفل من إدارة التوجيه والإرشاد ومن الإدارات الحكومية والأهلية الأخرى وشكر الراعي الإعلامي صحيفة (الجزيرة) على تميزها في تغطية المناسبة وإبرازها والشكر موصول للراعي الرئيسي مؤسسة الشيخ فيصل المدخلي.بعد ذلك قدم المقدم جرمان بن طراد آل جرمان كلمة أولياء أمور الطلاب المتفوقين نقل فيها نيابة عنهم تقديره لكل من عمل واجتهد إلى وصول هؤلاء الطلاب لهذه الدرجة من التميز مؤكدا أن هذا التميز لم يأت إلا بتفاني وإخلاص المدرسين وإدارات مدارسهم بالإضافة إلى متابعة هرمهم الأعلى إدارة تعليم المنطقة.وفي ختام كلمته سأل الله أن يوفق كل مجتهد على اجتهاده وان يجزي القائمين على هذا التكريم وعلى رأسهم أمير المنطقة خير الجزاء.عقب ذلك قدم الطالب بثانوية معاذ بن جبل محمد الضبع قصيدة شعرية بهذه المناسبة تلاها كلمة الطلاب المتفوقين ألقاها نيابة عنهم الطالب ناصر بن محمد حسين من ثانوية المعرفة الأهلية بجازان شكر فيها كل من وقف بجانبهم من معلمين وإدارات مدرسية وإدارة التعليم ممثلة في التوجيه والإرشاد لما عملوه من جهد وعطاء بلا حدود استطعنا بفضل التوجيهات أن نصل إلى هذه المكانة والتشرف بالسلام على صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن ناصر.وفي ختام كلمته أوصى زملاءه الطلاب بالتحلي بالأخلاق الحميدة والذود دائما وأبدا عن الوطن الحبيب ردا للجميل الذي يقدمه ولاة الأمر حفظهم الله لأبنائهم وان نكون حصناً منيعاً عنهم بإذن الله.بعدها قدم مجموعة من الطلاب اوبريتاً بعنوان (هنا الأحلام تجمعنا) نال إعجاب الحضور. وفي نهاية الحفل قام سمو أمير المنطقة بتوزيع الشهادات التقديرية والهدايا التذكارية على الطلاب المتفوقين والدروع التذكارية على الجهات الراعية والداعمة للحفل في مقدمتهم الراعي الإعلامي صحيفة (الجزيرة) والراعي الرئيسي مؤسسة فيصل المدخلي والراعي المشارك الشيخ محمد الزهراني.
http://www.al-jazirah.com/96631/tu1d.htm

http://www.600kb.com/uploads/854ef0cc70.gif

الوطن:الثلاثاء 19 صفر 1429هـ الموافق 26 فبراير 2008م
العدد (2706) السنة الثامنة

--------------------------------------------------------------------------------


الشورى يدعو التربية لتقديم تصور متكامل حول مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
الرياض: مشاري التركي
دعا مجلس الشورى خلال جلسته العادية الخامسة والسبعين التي عقدت أمس برئاسة الدكتور صالح بن عبد الله بن حميد وزارة التربية والتعليم لتقديم تصور متكامل حول مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام ومراحل الإنجاز وارتباطه بالمشروعات القائمة مثل المشروع الشامل لتطوير المناهج، ومشروع العلوم والرياضيات ومشروع الثانوية المرن وغيرها من المشروعات.وشدد المجلس من جهة أخرى على ضرورة تقيد الأجهزة الحكومية بمرسوم الميزانية العامة للدولة والحد من التأمين المباشر وسرعة تسديد العهد والأمانات.
وأعاد المجلس التأكيد على ما ورد في قرار سابق له بشأن ضرورة الإسراع بإنهاء دراسة المشروع المقترح لنظام ديوان المراقبة العامة، وتضمينه ما يلزم من أحكام، ليكون أكثر قدرة على الحفاظ على أموال الدولة الثابتة والمنقولة"، وأقر غالبية الأعضاء في هذا الصدد ما ورد في البند أولاً من قرار مجلس الشورى ذي الرقم 82/63 والتاريخ 7/1/1427 بشأن التقرير السنوي لديوان المراقبة العامة للعام المالي 1422/ 1423.وتضمن قرار المجلس قيام الديوان بتقييم الاستثمارات الداخلية والخارجية للمؤسسات الحكومية بما في ذلك المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية، والمؤسسة العامة للتقاعد،و صندوق الاستثمارات العامة، وذلك حسب الأنظمة والمعايير المحاسبية المتعارف عليها وإثبات العوائد وتحديد حجم الخسائر إن وجدت.ودعا الأعضاء خلال الجلسة إلى تسريع وتيرة العمل على تطبيق الحكومة الإلكترونية بالديوان وفق برنامج التعاملات الحكومية في وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات.وكان المجلس استهل جلسته بالتصويت على توصيات لجنة الشؤون المالية بشأن التقارير السنوية لديوان المراقبة العامة للأعوام المالية 1423/1424 - 1424/1425 - 1425/1426 وأقرها بالأغلبية.ووافق المجلس على توصيات قدمتها لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي بشأن التقرير السنوي لوزارة التربية والتعليم للعام المالي 1424/1425 - 1425/1426، بعد الاستماع لوجهة نظر اللجنة بشأن ملحوظات الأعضاء وآرائهم التي أبدوها في جلسة ماضية، ووافق المجلس على ما يلي:
1 - تقوم وزارة التربية والتعليم بتقديم تصور متكامل حول مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام ومراحل الإنجاز وارتباطه بالمشروعات القائمة مثل المشروع الشامل لتطوير المناهج، ومشروع العلوم والرياضيات ومشروع الثانوية المرن وغيرها من المشروعات القائمة.
2 - تلتزم الوزارة بالتعليم باللغة العربية في كافة مراحل التعليم، وأن تقتصر تجربة الوزارة في التدريس بلغات أجنبية على مقررات العلوم والرياضيات والحاسب الآلي فقط وذلك على عينة محددة من مدارس المرحلة الثانوية في مدة محددة، وأن تقوم التجربة من جهة محايدة خلال سنتين.
3 - تقوم وزارة المالية بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية بإحداث وظائف على المستويين الرابع والخامس لاستيعاب المعلمين والمعلمات الذين عينوا على مستويات دون استحقاقاتهم نظاماً.
4 - تقوم وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية باتخاذ التدابير اللازمة لتفعيل الأمر السامي رقم (7/ب/5388 ) وتاريخ 3 3/ / 1423 القاضي بالتوسع في فتح رياض الأطفال وجعلها مرحلة مستقلة عن مراحل التعليم.
5 - تلتزم شركة أرامكو السعودية بالاستمرار في بناء المدارس الحكومية وصيانتها.
6 - وضع خطة محكمة للرفع من مصداقية اختبارات الوزارة لا سيما بعد إلغاء مركزية اختبارات الثانوية العامة.
وانتقل المجلس بعد ذلك للاستماع لوجهة نظر لجنة الشؤون الإسلامية والقضائية وحقوق الإنسان بشأن ملحوظات الأعضاء وآرائهم تجاه التقرير السنوي لهيئة التحقيق والادعاء العام للعام المالي 1425/1426 وأقر المجلس بالأغلبية عددا من التوصيات في هذا الصدد منها :
أولاً: على الهيئة أن تقوم بتحليل البيانات المتعلقة بالقضايا وتضمين تقاريرها نتائج ذلك التحليل.
ثانياً: الإسراع في اتخاذ الإجراءات اللازمة لتطبيق مبدأ الحكومة الإلكترونية.
ثالثاً: التأكيد على قرار مجلس الشورى رقم 56/51 وتاريخ 8/11/1425 الذي ينص على وضع ميزانية مستقلة لهيئة التحقيق والادعاء العام في الميزانية العامة للدولة.
رابعاً: على الهيئة بذل المزيد من العناية في إعداد التقرير بما يتوافق مع المادة التاسعة والعشرين من نظام مجلس الوزراء.
وسقطت ست توصيات إضافية حول التقرير السنوي لوزارة التربية والتعليم للأعوام 1426/1425/1425/1424 تقدم بها عدد من أعضاء المجلس ولم تحظ بموافقة أغلبية أعضاء المجلس،إذ لم يوافق المجلس على توصية تقدم بها عضو المجلس المهندس محمد القويحص بإعداد دراسة علمية وتربوية متكاملة عن أسباب ازدياد حالات العنف المتبادلة بين المعلمين والطلاب في مراحل التعليم المختلفة ووضع منهجية للقضاء عليها، كما سقطت توصية تقدم بها عضو المجلس الدكتور مازن بليلة بأن تقوم وزارة التربية والتعليم بإظهار نسبة المعلم للطالب على مستوى كل مدينة والعمل على جعل هذه النسبة وفقا للمعايير التربوية المعتمدة عالميا، حيث انطلق بليلة من أن هناك تكدسا كبيرا للطلاب بسبب عدم القدرة على الاستيعاب وضعف نتائج ومخرجات التعليم، مشيرا إلى أن معرفة هذه النسبة يحدد المدارس المطلوبة للتوسع ويساعد على توفير العدد الكافي من الفصول والمعلمين، كما سقطت توصية أخرى تقدم بها عضو المجلس الدكتور خليل الخليل تتعلق بإعادة النظر في منع الدروس الخصوصية والسماح بذلك وفق الضوابط التي تتخذها وزارة التربية والتعليم، وقد برر هذه التوصية بأن هذه الدروس قائمة وموجودة وأنها تثري الخصوصية التربوية والتعليمية، وسقطت توصية تقدم بها عضو المجلس الدكتور سعود السبيعي تتضمن إنشاء معهد وطني مستقل للتقويم التربوي تكون مرجعيته لمجلس الوزراء، وسقطت توصيه تقدم بها عضو المجلس المهندس سالم المري حول قصر الوظائف التعليمية على السعوديين والسعوديات، ودراسة خفض سن التقاعد للمعلمات ليصبح 50 سنة أو بعد 20 سنة من الخدمة، وسقطت توصية من الدكتور عبدالعزير الثنيان عضو المجلس المتضمنة معالجة وضع العاملات على بند محو الأمية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2706&id=43722

آلية لتطوير المدارس المتوسطة والثانوية لتعليم الكبار

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف: ساعد الثبيتي
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص آلية جديدة لتنظيم وتطوير المدارس المتوسطة والثانوية لتعليم الكبار وتحديد الأدوار المساندة. وقد تضمنت الآلية التطويرية تغيير مسمى الإدارة لتعليم الكبار بالوزارة ووحداتها في المناطق والمحافظات إلى الإدارة العامة لبرامج محو الأمية وتفريغها لمهمتها الرئيسية المتمثلة في محو الأمية، وإسناد مهمة إحداث وإغلاق المدارس المتوسطة والثانوية للكبار إلى الإدارة العامة للإحداث والنمو المدرسي بالوزارة، وكذلك إسناد الإشراف على المدارس المتوسطة والثانوية الحكومية فنيا ومتابعتها إلى إدارة الإشراف التربوي وإسناد الإشراف على المدارس المتوسطة والثانوية الأهلية فنيا إلى التعليم الأهلي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2706&id=43723

ميزان الوزارة

--------------------------------------------------------------------------------


عملت وزارة التربية والتعليم مؤخرا على مراجعة أوضاع موظفيها الإداريين العاملين على بنود الأجور والمستخدمين، وقامت بتثبيتهم على وظائف رسمية تتناسب مع مؤهلاتهم وخبراتهم وكذلك الحال مع معلميها ومعلماتها الذين سارعت في تحسين مستوياتهم وإغداق الحوافز المادية عليهم ليعيدوا للكادر التعليمي هيبته المفقودة، وذلك بعد تدني مستوى الأداء لدى كثير من العاملين في التعليم نتيجة عدة أسباب أهمها تجميدهم وظيفيا.ولكن الوزارة نست أو تناست فئة مهمة من موظفيها، وهم الإداريون الرسميون والمجمدون على مراتب لا تتناسب ومؤهلاتهم وما يملكونه من خبرة جمعوها من السنين التي قضيت في الخدمة، فأبقتهم مركونين على الرف، فيما منحت موظفين عينوا من بعدهم ولا يملكون نصف ما يملكه أولئك من خبرات مراتب أعلى، مما جعل هؤلاء، الذين ينتظرون حلم الترقية لسنوات بحجة عدم وجود مخصصات وظيفية أو عدم اكتمال اشتراطات الترقية أو ما شابه، يتمنون لو أنهم لم يكونوا رسميين من الأساس حتى ينالوا مستحقاتهم الوظيفية الشرعية التي مال بها ميزان وزارة التربية إلى الجهة الأخرى.
أحمد معيدي

http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...4&issueno=2706

أدلة تطوير النشاط الطلابي على أقراص مدمجة

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض: محمد آل ماطر
قامت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بإصدار خاص لأدلة النشاط الطلابي "الابتدائي، والمتوسط، والثانوي"، يحوي كامل الأدلة على أقراص مدمجة، تشمل محتويات كل دليل على حدة.أوضح ذلك مدير إدارة النشاط الطلابي صالح بن عبد الرحمن الهدلق، مشيرا إلى أن هذا الإصدار سيوفر على الإدارة الكثير من الجهود التي كانت تهدر في إعادة طباعة الأدلة سنوياً، وأكد أن الإصدار سيكون متاحاً لأي معلم أو رائد نشاط، للاستفادة منه في أي وقت، وأضاف أن حجم الجهود المبذولة في هذا الإصدار، تدعو للتفاؤل بتحقيق نقلة نوعية في برامج النشاط الطلابي مستقبلاً، لافتاً إلى أنه سيتم توزيع الأقراص الأربعة على جميع المدارس التابعة للإدارة، وعلى الإدارات التعليمية الأخرى في مناطق ومحافظات المملكة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2706&id=43721

تعليم البنين يوجه بالكشف على الطلاب ضعاف البصر

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض: فداء البديوي
وجه مساعد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون التعليمية بتعليم البنين الدكتور إبراهيم بن عبد الله الحميدان، كافة مدارس التعليم العام بإحالة الطلاب ضعاف البصر إلى الوحدة الصحية أو إلى أحد المستشفيات الحكومية ليتم تشخيصهم.ويتضمن الكشف الطبي نموذجاً لقياس حدة الإبصار بالنظارة وبدون النظارة، والتصحيح البصري، ومحيط الرؤية، وإمكانية الاستفادة من المعينات البصرية.

3 مدارس بالباحة تطبق مقاييس عالمية سعياً للرقي بطلابها

--------------------------------------------------------------------------------


الباحة: محمد آل ناجم
تستعد ثلاث مدارس بمنطقة الباحة التابعة لمركز الإشراف التربوي " قطاع الوسط " خلال الفصل الدراسي الثاني لهذا العام 1428/1429 للحصول على شهادة الجودة العالمية " أيزو".
كانت البداية مطلع هذا العام، حينما اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة الباحة مطر بن أحمد رزق الله إنشاء مجلس للجودة يهدف إلى تطبيق الجودة في عدد من مدارس المنطقة للرقي بمستوى الأداء وجودته في جميع عناصر العملية التعليمية، ويتكون المجلس من عدد من اللجان، وهي لجنة الإشراف العام، ولجنة تصميم الجودة وتنميتها، ولجنة الدعم الفني واللجنة الإعلامية.ويقول رئيس مكتب الإشراف " قطاع الوسط " صالح مديس "مفهوم الجودة في المجال التربوي ترجمة لاحتياجات وتوقعات طلاب الخدمة أو المستفيدين إلى خصائص محـددة تكون أساسا لتصميم الخدمة التربوية، وتقديمها لطلابها بما يوافق توقعاتهم، والجودة كما تم تعريفها من "الأيزو" لعام 2000 هي مجموعة الصفات المميزة للمنتج، والتي تجعله ملبيا للحاجات المعلنة والمتوافقة، أو قادرا على تلبيتها".
ثقافة الجودة
وأوضح مديس أنه تم اختيار ثلاث مدارس تتبع لمكتب الإشراف التربوي، خطت خطوات جيدة فيما يتعلق ببرنامج ضمان الجودة، حسب خطة إستراتيجية تم خلالها الاستعانة بمديري المدارس، وتكليف معلم بمتابعة تطبيق نظام الجودة، إضافة إلى المشرف المنسق، وهي الآن بصدد تنفيذ المرحلة الثانية خلال الفصل الدراسي الثاني للحصول على شهادة الجودة العالمية" أيزو "، مشيرا إلى أن هذا ما يسعى مكتب الإشراف لتحقيقه للرقي بمستوى الأداء وجودته في جميع عناصر العملية التربوية والتعليمية.
ويؤكد مديس أنه من أجل تحقيق الجودة في المجال التعليمي، لا بد من نشر ثقافة الجودة، وتحفيز جميع العاملين، حيث تمت إقامة العديد من اللقاءات والدورات التدريبية من قبل بعض الخبراء في هذا المجال إيماناً بأن الشخص إذا اقتنع بالشيء، أصبح لديه اتجاه إيجابي نحوه، إضافة إلى تحفيز جميع العاملين في المجال التربية والتعليم، وحل المشكلات التي قد تواجه عمليات وخطوات تطبيق الجودة.
مراحل تطبيق الجودة
وعن مراحل تطبيق الجودة قال مديس "هناك عدة مراحل وهي مرحلة التقييم، ويتم في هذه المرحلة التعرف على الوضع القائم بالمدرسة، ومرحلة تطوير وتوثيق نظام الجودة، وفي هذه المرحلة يتم تطوير النظام من خلال تنفيذ خطة تطويرية شاملة لاستيفاء متطلبات المواصفة " أيزو "، من خلال إنشاء دليل الجودة وإجراءاتها وتعليمات العمل وخططه، ومرحلة تطبيق نظام الجودة، ويتم خلالها تطبيق نظام الجودة على المدرسة من أقسام ووحدات إدارية وفنية، ثم مرحلة إعداد برامج ومواد التدريب، وتقوم الشركة التي تمنح الشهادة الإيزو في هذه المرحلة بإعداد مواد التدريب والتعليم لمختلف المستويات الإدارية، ثم مرحلة تدريب مجموعة من منسوبي المدرسة على نظام الجودة، ثم مرحلة المراجعة الداخلية، وتتم عن طريق فريق العمل في المدرسة المطبق بها نظام الجودة، وتهدف المراجعة الداخلية إلى التأكد من قيام جميع أقسام المدرسة من تطبيق الإجراءات والتعليمات الخاصة بالنظام، واكتشاف حالات عدم المطابقة، وتعديلها في ضوء متطلبات المواصفة العالمية، ثم تأتي مرحلة المراجعة الخارجية، حيث تقوم الجهة المانحة للشهادة بالمراجعة الخارجية من استيفاء نظام الجودة لمتطلبات المواصفة، واكتشاف حالات عدم المطابقة، واتخاذ الإجراءات التصحيحية لمعالجتها، بعد ذلك تأتي مرحلة الترخيص، وبعد إتمام المراجعة الخارجية من الجهة المانحة للشهادة، يتم اتخاذ القرار بشأن منح المدرسة شهادة الجودة العالمية في حالة المطابقة التامة للمواصفة".
خفض التكلفة والأخطاء
المشرف التربوي لمتوسطة التوفيق إحدى المدارس التي يطبق بها نظام الجودة علي بن صالح الشيخ يقول "الجودة تؤدي لتكلفة مخفضة، وتقلل الأخطاء والتأخير، وتحسُن استخدام الوقت والموارد، وتقدم إنتاجية أعلى، وهذا ما نعمل على تحقيقه في مجال التربية والتعليم من خلال تطبيق نظام الجودة في مدارسنا، ومن هنا قامت الإدارة العامة للتربية والتعليم بتسخير كافة الإمكانات البشرية، والعمل بروح الفريق الواحد لتطبيق معايير الجودة في النظام التعليمي، وتقييم مدى تحقيق أهدافها، ومراجعة الخطوات التنفيذية التي يتم توظيفها".
وقال الشيخ إن فريق الجودة بتعليم الباحة قام بزيارة ميدانية لمدارس الهيئة الملكية بينبع التي حصلت سبع مدارس فيها على شهادات الجودة العالمية الإيزو 2000-9001 أيزو، في جميع المراحل من جملة 15 مدرسة، وتم الوقوف على الكثير من التجارب في هذا المجال والاستفادة من الخبرات.
تطوير المجتمع
مدير مدرسة نايف الابتدائية بالباحة ضيف الله محمد حتاتة يعتقد أن مسارعة كثير من المدارس لتطبيق مفهوم الجودة الشاملة في التعليم، يمكن أن تجسّر الهوة بين المدخلات والمخرجات، سواء من حيث الإمكانات المادية التي تشكل في بلادنا نحو ربع الموازنة، أو من حيث الآمال والطموحات التي تُعلق على أدوار المؤسسات التعليمية في تطوير المجتمع.
ويقول حتاتة "نسعى جاهدين لتطبيق معايير الجودة الشاملة، ليمكن لبقية العمليات والبرامج التطويرية أن تجد أساسا إداريا وفنيا، وكادرا تعليميا قادرا على التعامل مع المستجدات، والوصول إلى الأهداف المتوخاة، بشكل أسرع، وأكثر اقتصادية، فنحن بالتوازي مع بلورة مفهوم الجودة، نحرص على الاستفادة من آليات وبرامج وعمليات الجودة الشاملة في التعليم، لتكون جسرا نحو توفير مناخ تعليمي يسمح بحرية التعبير والمناقشة، ومساعدة الطلاب علي التعلم الذاتي والتعاوني، كل ذلك في أطر السياسات العامة للتعليم بالمملكة".
الجودة مبدأ إسلامي
ويرى عبدالله صالح الزهراني (معلم رياضيات بمدرسة الأمير نايف) أن نظام الجودة نظام عالمي يمكن تطبيقه في المؤسسات التربوية، غير أنه يحتاج إلى دقة في التنفيذ وتهيئة المناخ المناسب لتفعيله، يقول "الجودة والإتقان مبدأ إسلامي قال الله تعالى " صنع الله الذي أتقن كل شيء "، وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم " إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه"، أي يحكمه ويجيده، وفي الوقت الحاضر أصبح نظام الجودة في التعليم سمة العصر الذي نعيشه. يحتضن جميع جوانب العملية التعليمية كالمنهج الدراسي والمعلم والطالب ومصادر التعلم والبيئة المدرسية والمجتمع المدرسي".

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2706&id=43694