أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 21 / 1/ 1429 هـ 29/ يناير 2008 م

http://www.600kb.com/uploads/da7e970ba6.gif

[glow=CCCC33]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 21 /1/ 1429 هـ ..[/glow]

http://www.600kb.com/uploads/ef2307f61d.gif

صحيفة اليوم :الثلاثاء 21-01-1429هـ العدد 12646 السنة الأربعون

------------------------------------------------------------

وفاة وإصـابة 11 معـلمة في حـادث بحـائل

حائل - صالح المشهور

لقيت 3 معلمات مصرعهن ، فيما أصيبت 8 أخريات في حادث مروري وقع بعد ظهر أمس بين سيارتين ، الاولى حافلة (فان) تقل 11 معلمة بالاضافة الى السائق وسيارة اخرى. وقال شاهد عيان إن الحادث نتج عنه وفاة 3 معلمات فى الموقع واصابة 8 معلمات بإصابات مختلفة وتم نقلهن الى مستشفى مدينة السليمى على بعد 170كلم عن حائل. وكانت المعلمات فى طريق العودة من عملهن فى مدرسة النحيتية الواقعة على بعد230 كم جنوب مدينة حائل الى مقر سكنهن . واوضح الناطق الاعلامى بشرطة حائل المقدم عبدالعزيز الزنيدى ان الحادث وقع داخل مدينة السليمى وباشره على الفور العقيد خالد السعيد مدير شرطة الغزالة .. واتخذت الاجراءات بسرعة نقل المصابات ، فيما قال مدير شرطة حائل اللواء ناصر نويصر ان صاحب السمو الملكي الامير عبد العزيز بن سعد نائب امير المنطقة وجّه بتقديم الرعاية الصحية اللازمة للمصابات والاطمئنان على حالتهن .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1

انعقاد اللقاء الثاني لقادة العمل التربوي

------------------------------------------------------------------
اليوم - الافلاج
انعقد اللقاء الثاني لقادة العمل التربوي والاداري على مسرح ادارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الافلاج وقد اشتمل اللقاء على العديد من القضايا والامور التي تتعلق بتعليم البنين في هذه المحافظة وكانت البداية بالقرآن الكريم ثم كلمة سعادة مدير التربية والتعليم ثم قدمت اوراق العمل المدرجة ضمن جدول الاعمال المعد لهذا اللقاء.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1&G=2

5.6 مليون ريال إيجارات مدارس البنين بالأحساء سنوياً

------------------------------------------------------------------
الأحساء - ناصر الصويلح
جددت ادارة التربية والتعليم للبنين بالأحساء عقود ايجار عدد من المباني السكنية في مختلف مدن وبلدات وهجر المحافظة ، لفتح مدارس قريبة في الأحياء حديثة العمران والتي لا تستوعب مدارسها أعدادا إضافية من الطلاب كما استأجرت الادارة مباني لفتح مدارس بالاحياء المحرومة من المدارس .واوضح نائب مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية فالح العجمي أن الادارة جددت واستأجرت 64مبنى مختلف المساحات بمبلغ 5 ملايين و 655 الفا و 344 ريالا لتكون مقار مدرسية للمراحل التعليمية الثلاث بعد توافر الاشتراطات والمواصفات التي تتيح فرصة التعليم لكل طالب . ومن ناحية أخرى كشف مدير التخطيط المدرسي على بن حسين الهاشم عن مشاريع لبناء 8 مدارس ابتدائية ومتوسطة وأخرى ثانوية ومدارس لتحفيظ القرآن الكريم في محافظة الأحساء العام الدراسي الجديد29/1430هـ.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1&G=2

توائم و أشقاء داخل قاعات الاختبار

--------------------------------------------------------------------------------



علي البحري - الأحساء
شهدت لجان اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول بعدد من مدارس الأحساء مفارقات غريبة فى توزيع الطلاب بعد أن ضم بعضها إما أخوين في فصلين مختلفين وإما توأم في فصل واحد رغم تحفظ هؤلاء الأخوان على فكرة اجتماعه مع شقيقه في لجنة واحدة .. إلا أن عددا من التوائم المتشابهين اجتمعوا في قاعة واحدة وهذا مما جعل الموضوع فيه شئ من الطرافة فالطالبان التوأم الحسن والحسين واللذان يدرسان في الصف الاول الثانوي بإحدى مدارس الأحساء جمعهم الحظ هذه المرة في قاعة واحدة رغم حرص إدارة المدرسة على تفريقهما وذلك لما لهما من شبه كبير جداً فيما بينهما يصعب على الشخص الذي لا يعرفهما جيداً أن يفرق بينهما مما جعلهما يغيران موقع جلوسهما حسب مزاجهما وهذا ما حصل بالفعل مع معلم الرياضة الذين كلف بالمراقبة في المدارسة التي يدرس بها الطالبان ، ويقول المعلم الذي رفض ذكر اسمه أنه دخل القاعة كمراقب مع 3 معلمين آخرين و كان يوجد بداخلها حوالي 50 طالباً من مختلف الفصول الدراسية وبالفعل قمت بتوزيع الأوراق على المجموعة المكلف بها في اللجنة وفي أثناء سير اللجنة ونحن نتجول كمراقبين وبعد تغيير موقعي إلى مجموعة ثانية شاهدت طالبا سبق ان رأيته فى الموقع الاول وبادرت بسؤاله عن اسباب انتقاله من مكانه وفوجئت به ينفجر في الضحك مما اصابني بالضيق ودفعني لرفع صوتي عليه وسحب ورقته ومطالبته بالعودة إلى مكانه ثم لاحظت ان زملائي المراقبين يبتسمون في هدوء وفوجئت بالطلاب يقولون لي « هاردلك يا استاذ هذي وحدة « وعلمت ان الطالبين توأم فيما تعود الأخوان والذين ضمتهم بعض اللجان في مدارس الأحساء على التجمع في مكان واحد سواء بالبيت اوالمدرسة مؤكدين ان كل واحد منهم مشغول في نفسه فقط .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1&G=3

طالبات الثانوي :يعانين من تعسف بعض المراقبات

--------------------------------------------------------------------------------



وفاء محمد – الدمام
تعالت أصوات طالبات الثانوية العامة في عدد من المدارس بتكثيف التعاون من قبل إدارة المدارس وخاصة مراقبات اللجان في القاعات لمساعدتهن في تخطي أزمة الامتحانات . ( اليوم ) استطلعت آراء بعض الطالبات ومقترحاتهن حول تحسين الخدمات وتهيئة الجو الملائم في داخل القاعات وفي البداية تقول أمل الزهراني : نعاني كثيرا من تعسف بعض المراقبات في إجبارنا على إلقاء الكتب قبل دخول القاعات بفترة طويلة رغم أهمية اللحظة الأخيرة في المراجعة الاخيرة لمقرر المادة التي تم نسيان معظم المعلومات فيها وتقوم المراقبة بسحب الكتاب بقوة وبأسلوب غير مهذب دون مراعاة نفسية الطالبات في هذه اللحظة الحرجة ولا تدرك بأن الدقيقة الواحدة قبل الامتحان مكسب للطالبات . وأعربت منى خالد عن أملها في أن تراعي مراقبات اللجنة الظرف الصعب الذي تمر به الطالبات واحترام ذلك فيبتعدن عن الأحاديث الجانبية والضحك لما يسببانه من تشتيت الانتباه وضياع الأفكار كما أن رنين الهاتف الجوال يقطع حبل الأفكار كذلك ويؤدي لإزعاجنا بشكل كبير وأنا أحترم بشدة المراقبات اللاتي ينتهزن الدقائق الأولى قبل توزيع الأسئلة في تطمين الطالبات وتذكيرهن بالأدعية التي تحث على التوكل على الله والأذكار التي تقال في حين نسيان بعض المعلومات وهذا فعلا ما نحتاجه .أما نجلاء سعيد فتشير إلى اهمية توافر الماء كمطلب أساسي في القاعة دون أن نطلب منهم حيث ننتظر طويلا حتى يأتينا الماء اضافة لتوفير المناديل التي قد نحتاجها أثناء البكاء وغيره وقد تنسى بعض الطالبات ذلك من شدة التعجل وضيق الوقت وتشير الى تذمر بعض المراقبات من كثرة طلباتنا في الوقت الذي نتمنى فيه الحصول على مزيد من المراعاة والاهتمام لظروفنا النفسية في ذلك الوقت وطالبت بعدم الإلحاح على الطالبات في تسليم اوراق الإجابة بسرعة حتى لا نرتبك ونتسرع ثم نندم في الأخير لأن اللحظات الأخيرة هي الأهم والحاسمة لدى الطالبات .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1&G=3

فوضى وحـالات غش في لجـان المـدارس الليليـة بالأحسـاء

--------------------------------------------------------------------------------



علي البحري - الأحساء
تسببت أسئلة مركز الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم بالأحساء والتي قدمت للدارسين في المدارس الليلية لتعليم الكبار في الأحساء في أول أيام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول في مادة الرياضيات في استياء الكثير من الدارسين الذين خابت توقعاتهم بوضع الأسئلة من قبل المعلمين الذين يقومون بتدريسهم في المدارس أو المراكز الليلية.واوضح عدد من الدارسين أن أسئلة الرياضيات وقعت على رؤوسهم مثل الصاعقة ودفعتهم الى ترك القاعة والانسحاب من الاختبار، فيما وضع البعض الآخر يده على رأسه بينما نام آخرون .وسادت الكثير من اللجان في العديد من المدارس الفوضى والغش مما وضع الكثير من المعلمين في حرج شديد من سلوكيات الدارسين والتي خرجت في الكثير منها على أخلاق طالب العلم . وقال عدد من المعلمين المراقبين في اللجان إن الوضع خرج عن سيطرتهم بعد قيام الكثير من الدارسين بالتحدث واثارة الفوضي ومحاولة الغش بكل السبل إضافة إلى حالات الغش التي تم ضبطها ، واضافوا إن اغلب الدارسين في الحقيقة لم يأتوا من أجل العلم وإنما للحصول على الشهادة ولذلك لم يستعدوا جيداً لهذا الاختبار رغم كل الجهود التي قدمها لهم المعلمون من أجل تدريسهم وتعليمهم ..ومن جانبهم اكد عدد من مديري المدارس الليلية بالأحساء أن الأسئلة لم تخرج عن المنهج وقام المعلمون بشرحها فترة أيام الدراسة إلا أن هناك شعورا لدى الدارسين في المدارس الليلية بأن لهم وضعا خاصا في التعامل وفي الاختبارات وهذه الظاهرة خطأ .. فجميع الدارسين في المدارس الليلية يقدم لهم التعليم في أفضل طريقة ويختار لهم من المعلمين المتميزين على مستوى الأحساء لتدريسهم ، إلا أن عدم استعدادهم الجيد لهذه الاختبارات جعلهم يشعرون بصعوبتها .ونفوا صعوبة أسئلة الرياضيات مؤكدين انها جاءت متوسطة وتراعي مستويات جميع الدارسين ، واعربوا عن رفضهم السلوكيات المرفوضة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1&G=3

أجهزة تدفئـة متنقـلة داخـل لجـان الخفجي

--------------------------------------------------------------------------------



عادل العنقري - الخفجي
بدأ نحو 13 الف طالب وطالبة اختبارات نصف العام الدراسي الحالي في محافظة الخفجي وسط اجواء باردة وممطرة وتستمر الاختبارات حتى يوم الثلاثاء بعد المقبل . واكد عدد من من الطلاب ان اختبارات اليوم الاول مرت بيسر ، الا ان هناك قلقا قادما من اسئلة المواد الصعبة مثل الانجليزي والرياضيات ، فيما حرص العديد من المدراس على تهيئة الجو المناسب لطلابها خاصة وسائل التدفئة لمواجهة انخفاض درجة الحرارة في الصباح الباكر الى اقل من 10 درجات مئوية .. وقامت ابتدائية انس بن مالك شمال الخفجي بتوفير اجهزة تدفئة متنقلة لطلاب السادس الابتدائي داخل اللجان .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1&G=3

مركز الإشراف التربوي بالظهران يكرم المتفوقين

--------------------------------------------------------------------------------



وليد الدوسري - الخبر
تحت رعاية مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشئون المدرسية بالمنطقة الشرقية فهد السلوم ،أقام مركز الإشراف التربوي بالظهران حفل تكريم الطلاب المتفوقين بمدارس القطاع ، وقد حضر الحفل مدير إدارة الاختبارات والقبول عبد الله الضعيان وعدد من مشرفي الإدارة والمركز والطلاب المكرمون وأولياء أمورهم ومديرو المدارس . وقد ألقى مدير المركز عبد الكريم الشعيل كلمة ترحيبية بيّن فيها أهمية التفوق والتميّز ، كما تم عرض بعض اللقاءات التي أجريت مع الطلاب المتفوقين ،بعد ذلك تم توزيع الهدايا على الطلاب المتفوقين ، وأخذت الصور التذكارية لبعض الطلاب وأولياء أمورهم ، وقد شكر السلوم مركز الألفة الأسري التابع للندوة العالمية للشباب الإسلامي على رعايتهم ودعمهم لهذا الحفل .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=1&G=4

تعليم الشرقية:

--------------------------------------------------------------------------------



إدارة حفر الباطن مستقلة
عزيزي رئيس التحرير
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية اطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (نريد تدخلكم العاجل) في العدد 12622 الصادر يوم السبت 27/12/1428 لكاتبه عبدالله المطيري، نشكر للكاتب اهتمامه بأمور التربية والتعليم، ونفيدكم بأن ادارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن ادارة مستقلة ترتبط مباشرة بوزارة التربية والتعليم. شاكرين لكم وللكاتب التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي.
توفيق عبدالعزيز الشريدة ـ رئيس العلاقات العامة
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=10

مدير تعليم البنات بالأحساء:

--------------------------------------------------------------------------------



جار تسليم المبنى والسبورات موجودة في المدرسة
عزيزي رئيس التحرير
ردا على الشكوى المنشورة بصحيفة اليوم عدد 12597 وتاريخ 2/12/1428 تحت عنوان (ملاحظتان الى تعليم البنات بالاحساء) والتي ذكر فيها ان ثانوية الحليلة ومتوسطة المقدام توجد عليهما ملاحظتان وهما:
أ ـ دورات المياه غير صالحة للاستخدام.
ب ـ المعلمات ما زلن يستخدمن الطباشير المسبب للحساسية والسبورات القديمة الخضراء وليس هناك بوادر لتركيب سبورات بلاستيكية.
1 ـ وقد تمت احالة الشكوى الى مدير ادارة الاشراف والتنفيذ محمد نواف الشمري بخصوص دورات المياه وأفاد بأنه تم طرح عملية تأهيل للمدرسة المذكورة وجار تسليم المبنى خلال الايام القادمة بعد الانتهاء من رخصة الترميم من قبل بلدية الاحساء علما بأن العملية مدتها ستة شهور من تاريخ تسليم الموقع للمقاول.
2 ـ فيما يتعلق بالسبورات تمت احالة الشكوى لمديرة ادارة التجهيزات المدرسية والتقنيات منيرة عبدالله المهيدب وافادت بأن السبورات البلاستيكية موجودة في هذه المدرسة وتم تركيبها من قبل ادارة التشغيل والصيانة بتاريخ بتاريخ 25/11/1428هـ.
محمد إبراهيم الملحم ـ المدير العام لتعليم البنات بالأحساء
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=10

تعليم الشرقية :

--------------------------------------------------------------------------------



زوّدونا باسم المدرسـة لاتخاذ اللازم
عزيزي رئيس التحرير ...
تهديكم اسرة الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) اطيب تحياتها ، ونشير لما ورد بجريدتنا (اليوم) بعنوان «مدرسة تطلب من الآباء الدعم المالي لاحتياجاتها» في العدد 12629 الصادر يوم السبت 3/1/1429هـ لكاتبه عبد الله محمد آل حيان.نشكر لكاتبه اهتمامه بأمور التربية والتعليم, ونأمل تزويدنا باسم المدرسة حيث تم الاكتفاء بالاشارة في الخبر الى (احدى المدارس الابتدائية) حتى يتسنى لنا تحقيق الهدف المنشود.كما نود ان نؤكد ان إدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة ستتخذ كافة الاجراءات النظامية في حينها في حالة وجود اي تجاوز او تقصير لا سمح الله يؤدي الى عدم تحقيق اهداف خططنا وبرامجنا التربوية والتي تهدف الى تهيئة البيئة المناسبة لأبنائنا الطلاب بمختلف فئاتهم.شاكرين لكم وللكاتب التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي.
توفيق عبد العزيز الشريدة ـ رئيس وحدة العلاقات العامة والاعلام بتعليم الشرقية
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=10

ممنوع فتح المدارس والبناء بالأسمنت المسلح في الأحساء

--------------------------------------------------------------------------------



عزيزي رئيس التحرير
تشهد الساحة الثقافة في المملكة تقدما ملموسا في الشفافية الفكرية و التي شجعت الكثير من الكتاب على البوح بخواطرهم عبر كتابة السيرة الذاتية و غيرها، و هذه السير تعتبر وقودا للأجيال القادمة لتستفيد منها. من تلك الكتب التي تبوح بفكر و سيرة صاحبها في أزمنة و ظروف مختلفة كتاب عنوانه «سوانح الفكر» و مؤلف هذا الكتاب سعودي الجنسية من مواليد الأحساء، حيث درس في مصر و حصل على ليسانس في اللغة العربية من جامعة الأزهر عام 1368هجري (1949 م) وعمل مديرا للتعليم في جدة قبل ست و خمسين سنة، وعمل سفيرا للملكة في قطر بعد استقلالها عام 1391 هجري (1971 م)، مؤلف ذلك الكتاب هو الشيخ/ أحمد بن علي ال مبارك. يعكس هذا الكتاب الشخصية الأحسائية المثقفة التي تمثل الوسطية في الفكر و الطرح والبساطة والحيادية في إبداء الرأي بدون ابتذال، و كلما امعنت في قراءة الكتاب، سوف تدرك ان في ذاكرة الكاتب أمور كثيرة تود لو انه افاض فيها اكثر، و خاصة في مجال عمله في ادارة تعليم جدة وفي وزارة الخارجية، وقد يكون لذلك اسباب مختلفة مثل الحفاظ على اسرار الدولة، و نحن نعتقد ان لبعض الأسرار اعمار تنزع بعدها عنها صفة السرية المغلظة لكي تتعلم منها الأجيال.يضم الكتاب مجموعة خواطر ومقالات ومحاضرات تتحدث عن مجتمع الأحساء وأسره وعلمائه وعن عبقرية الملك عبدالعزيز رحمه الله، و كذلك يتحدث عن أمور عاصرها ابان دراسته في مصر. يسرد الكاتب ايضا بعضا من نشاطاته ابان عمله في وزارة الخارجية، كما يروي بعضا من الدروس التي تعلمها في الحياة، وقد دونت بعض كتاباته منذ عام 1373هجري (1954 م) و نحسب ان تلك الأفكار هي وليدة زمانها و ظروفها ، و بديهيا فان ايمان الكاتب بها قد يتغير عندما تتضح له حقائق أخرى والعكس صحيح. عن مجتمع الأحساء (1265-1351 هجري) يذكر الكاتب ان طلابا من فارس و من الهند كانوا يأتون الى الأحساء لطلب العلم. كما يذكر ايضا، ان الشيخ عبدالعزيز العلجي الذي اشتغل في بداية حياته بالتجارة مع الهند ثم انصرف للعلم الشرعي، كان يقصد الكويت للإرشاد، و بحسب ماورد في سيرة هذا العالم فانه لم يكن من المحبذين لافتتاح المدارس النظامية خشية ان يتهاون الطلاب بامور الصلاة والكلام بامور ليست لها علاقة بالدين، وذلك بسبب ما لمسه من أثرها السيء في دول مجاورة ! وقد تعجب الشيخ عبد العزيز العلجي عندما علم ان هناك احتفال يعد في الكويت و البحرين لاستقبال أمين الريحاني، وكان من المسيحيين المارونيين المقيمين في امريكا، حيث استنكر أن يقيم المسلمون احتفالا لرجل نصراني ! يذكر الكتاب ان الدولة أرسلت عالمين أزهريين الى الأحساء لافتتاح مدرسة في الأحساء في عام 1350 هجري ولكن لم يقبل الناس عليها لاعتقادهم أنها قد لاتراعي حرمة الدين بسبب أن الأفرنج هم أول من عممها، ولما سمعوه عن سلوك سلبي في مدارس أخرى. وزاد شك أهالي الأحساء في المدارس، عندما اعتلى أحد عالمي الأزهر المذكورين منبر الجمعة، وقرأ على الحاضرين قصيدة لأحمد شوقي تمجد العلم وتشيد بتقدم فرنسا العلمي والتي جاء فيها :
يافرنسا تلت أسباب البقا
وتسنمت مقاليد الجوى
لسليمان بساط واحد
ولك ألف بساط في السما
فما كان من الأهالي الا ان قاطعوا خطابه و أخرجوه من المسجد، و أقفلت المدرسة ولم تفتتح الا بعد ست سنوات (في عام 1356 هجري) بعد أن استبعدت مواضيع من الدراسة وأشرك عدد من علماء الأحساء في هيئة التدريس. وهكذا خسرت الأحساء ست سنوات دراسة نظامية من عمر أبنائها لاختلافات يسيرة بين علماء عرب مسلمين! ليس ذلك فحسب، فقبل خمس و خمسين سنة (في عام 1954م)، رأى المؤلف بيتا لأحد أصدقائه مبنيا بالأسمنت المسلح، فسأله لماذا لم تبنه منذ عشر سنوات، فأجابه لو بنيته بهذه الطريقة لكنت عرضة للنقد اللاذع، ولكان عرضي حديث المجالس ! تلك الأمثلة وغيرها،تعطي تصورا عن رؤى المجتمع آنذاك، ولك ياسيدي القارئ، أن تستعرض في مخيلتك كثيرا من القضايا الخلافية البسيطة التي يؤجل البت فيها في الماضي و الحاضر لأسباب مختلفة، و اثرها الرجعي على تقدم المجتمع، و هذه ايظا، تعطي لمحة بسيطة عن التحديات التي جابهتها الدولة منذ انشائها لتغيير مفاهيم الناس نحو الأفضل والأصلح للدين والدنيا. يذكر الكتاب انه في عام 1930م/1337هجري كانت بعض الأسر الأحسائية (مثل آل قصيبي وآل عجاجي) مشتركة في بعض كبار الصحف من الخارج، وبالرغم من ذلك فان بعض الأسر آنذاك كانت تنظر لبغداد و القاهرة على انها بلاد مكروبة بالفسوق و الفجور! ومع ذلك فان الكاتب يذكر ان أحد علماء الأحساء وهو الشيخ محمد بن ابراهيم ال شيخ مبارك (المتوفى في عام 1404 هجري) قد سافر الى الهند و الشام و مصر والتقى بكثير من علماء تلك البلاد. و يذكر المؤلف ان مجلس أسرة ال شيخ مبارك اليومي اسس انفاذا لوصية جدهم منذ مائة و ست و خمسين سنة تقريبا، منذ عام 1273 هجري. سوف تستمتع عزيزي القارئ اكثر عندما يتحدث مؤلف الكتاب الشيخ/ أحمد بن علي ال مبارك عن عمله في وزارة الخارجية و خصوصا دوره في توعية و تثقيف مسلمي غانا بالدين الإسلامي ،عندما كان قائما بالأعمال بالأصالة في ذلك البلد في عام 1966 م.يضم الكتاب نصائح ورؤى للكاتب في ميادين مختلفة، فيقول مثلا «تصرفاتك خارج بيتك و نوع الأشخاص الذين تتصل بهم ونوع النشاط الذي تمارسه في الحياة هو الذي يحدد مكانتك في المجتمع» و يذكر مثل عربي يقول «لوح بعصا العز ولا تضرب بها» و يفسره قائلا «يجب على الرجل ذي الرأي الحصيف ألا يلحق الأمور الى أقصاها، بل انه يمسها مسا يشعر بأهمية مايقول دون ان ينفذ مايدل عليه الكلام..» ويبدي الكاتب اعجابه بعبقرية الملك عبدالعزيز في توحيد المملكة ويثني عليه و على ابنائه من بعده. كما ولاينسى فضل الملك عبدالعزيز عليه في ضمه الى قائمة المبتعثين السعوديين في مصر آنذاك.القارئ لهذا الكتاب سيجد تشابها في اسلوب الكاتب و أريحيته مع اسلوب الدكتور/ غازي القصيبي المدون في كتاب «حياة في الإدارة» وخاصة في سلاسة الطرح و صدقهم وترفعهم عن تشخيص الأمور،وكذلك يتشابه الكاتبان في اعتزازهما بخدمة هذا البلد و قيادته و الحفاظ على اسرار الدولة العليا. يصلح هذا الكتاب «سوانح الفكر» لمؤلفه الشيخ/ أحمد بن علي ال مبارك لمشروع فيلم أو مسلسل تلفزيوني عن تاريخ الأحساء وشخصياتها وبيئتها الاجتماعية والعلمية.
عبد الله ابراهيم المقهوي ـ الأحساء
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=10

عطلة الربيع على الأبـواب

--------------------------------------------------------------------------------



هل عندكم خطة .. أخبرونــا؟
عزيزي رئيس التحرير
انها العطلة .. والعطلة تجديد لروتين الحياة للجميع .. الطلاب والطالبات.. المدرسون والمدرسات .. الآباء والامهات .. رجال الاعمال والسيدات.. وباختصار.. الجميع يحتاج الى عطلة (Break) فليس احلى وابهى من العطلة على الدارسين والدارسات في جيمع المراحل من الروضة وحتى الدراسات العليا.. حيث لا للاستيقاظ باكرا.. ولا للنوم باكرا.. ولا للالتزام بالواجبات المدرسية ولا لكل ما يضيق خلق البشر في غير ايام العطلة.ونحن في المملكة العربية السعودية, كغيرنا من الخليجيين والعرب نحنّ للعمل والجد والاجتهاد ولن نحتاج الى راحة واستجمام .. ولعلنا نذكر اننا انتهينا من عطلة عيد الاضحى المبارك والتي استفاد منها الجميع في السفر داخل وخارج المملكة وكذلك الاستمتاع بالزيارات العائلية والذهاب للمتنزهات للترفيه والتسلية. وها نحن جميعا نسقبل احدى الاجازات الهامة لدينا جميعا, وهي عطلة البيع التي تعتبر من العطل التي يستغلها السعوديون وغيرهم من الخليجيين والعرب بأفضل الطرق ، فيشعر الواحد منا بأنه يستعد لتجديد مناخه الفكري واعضائه الجسدية .. والجميع يفضل الانطلاق والتمتع بحرية نفسية وفكرية وجسدية .. والبحث عن هذه الحرية يجعلنا نبحث حولنا عن الوسائل التي ستساعدنا في قضاء عطلة ربيعية مفيدة.وقد طرحت سؤالا على بعض الاقارب والاصدقاء والزملاء عن خطتهم في عطلة الربيع القادمة, فكانت رغبات متساوية ومختلفة.. بعضهم قال انه يفضل السفر داخل السعودية وزيارة بعض المدن التي يوجد بها اقاربه واصدقاؤه بينما قال البعض : بالتأكيد السفر خارج المملكة, خاصة الى الدول التي تعطينا مجالا للاسترخاء ..وقال آخرون : لا سفر ولا بطيخ.. نبقى مع العائلة ونقضي جل الاوقات معهم .. والاستمتاع بما هو موجود في مدينتا الغالية الرياض من خلال الذهاب الى المتنزهات والمخيمات والاسواق التي بها مهرجانات وما توقعت ان الجميع اختلفت عندهم خطة عطلة الربيع ، ولكن الدميع وافق على ان العطلة هي موسم ينتظره الجميع, سواء الطلاب بعد عناء الاختبارات والدراسة المتعبة او حتى الموظفون ليستريحوا من روتين العمل, فالجميع اذن في انتظار عطلة الربيع.لكن هناك ملاحظة هامة : الا وهي كيفية استغلال هذه العطلة, صحيح ان الهدف من العطلة تغير جو العمل والتسلية ، لكن ربما قصر وقتها قد يجعل الوقت المتاح غير كاف وربما تضيع اوقات كثيرة دون فائدة تذكر او عمل مفيد, خاصة لأولئك الذين سيسافرون الى اوروبا او امريكا.والآن عزيزي القارىء .. عزيزتي القارئة.. ماذا لديكم لتخبرونا عن خطتكم لعطلة الربيع .. في انتظار المشاركة ؟
د. محسن الشيخ آل حسان ـ الرياض
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=10

اشهرها «الجوال» و «الساعة»

--------------------------------------------------------------------------------



فتيات يضاهين الشباب في حيل الغش
علياء الهاجري – الدمام
دخل الطلاب معترك الاختبارات وبدأ معها الجد والمثابرة والسهر والعزلة والبعد عن كل ما يؤثر على هذه الفترة فالجميع يسعى إلى هدف واحد وهو النجاح ولتحقيقه يواصل الطلبة والطالبات الليل بالنهار ويعمدون إلى المواد المنبهة على تنوعها رغبة في الاستذكار الجيد الموصل إلى النجاح وهناك من يلجأ إلى مختلف الطرق وحتى غير المشروعة لتحقيق ذلك والتي منها الغش الذي تعددت وسائله وتطورت مع تقدم الزمن وأصبح الطلبة يتفنون في ابتكار وسائل الغش فمن الغش عن طريق الورقة إلى الغش من الطالب المجاور وصولا إلى الغش عن طريق الهاتف الجوال وغيرها الكثير من الوسائل في المقابل هناك من يمسك بالجرم المشهود ويعاقب وهناك من يغفل عنه المراقب وهناك من يراه المراقب ويغض الطرف عنه لسبب أو بدون سبب .وسائل الطلاب في الغش ودور المراقبين محور هذا الاستطلاع.
منهج
وتقول الطالبة «أماني محمد» في المرحلة الجامعية إننا لا نفضل الغش و لانسعد باستعماله لاجتياز المادة المقررة للاختبار و كي نكون واقعيين فالغش أمر مطلوب ونضطر إليه في بعض الأوقات حين لا يسعفنا الوقت في استذكار المنهج بكامله ومن المعروف أن مناهج الجامعة طويلة وتحتاج إلى وقت طويل لاستذكارها ونضطر إلى السهر ومع ذلك قد لانتمكن من الإجابة على جميع الأسئلة بسبب صعوبتها و أنا حقيقة اعتمد على الغش لاجتيازي الامتحانات حيث يضع المسئولون عن إعداد الأسئلة أحيانا أسئلة خارجة عن المنهج وغير واضحة مما يضطرني إلى سؤال زميلاتي أو النقل من إحداهن وذات مرة اعتمدت على الهاتف الجوال في حفظ عدد من الأبيات الشعرية والنقل من الجوال إلى ورقة الامتحان وذلك راجع إلى صعوبة الأبيات فمن الصعب حفظها لكني من ذلك اتخذ الحيطة والحذر الكافي كي لا اضبط بحالة الغش .
مستوى
وقالت «وداد» طالبة في المرحلة المتوسطة إن مستواي الدراسي جيد وأنجح في كل عام ولله الحمد إلا أن مادة الرياضيات تقف حجر عثر في طريقي فلا اجتاز الامتحان وأنجح فيه إلا عن طريقين إما الغش بالنقل من زميلاتي وحل المسائل في ورقة والنقل منها وإما تتعطف على معلمة المادة وتعطيني درجة النجاح وتصف «وداد» طريقتها في الغش بقولها اكتب المسائل الصعبة التي عجزت عن فهمها في ورقة صغيرة وأضعها بداخل الحذاء وانتظر حتى تنشغل المراقبة في مكالمة أو توقيع أو أي شيء يلفت نظرها وأخرج الورقة سريعا وأنقل منها ولله الحمد إلى اليوم تتم عملية الغش بسهولة دون أن ينتبه إلي أحد وتشير وداد إلى مرة من المرات كادت تمسك وهي تغش حينها لجأت إلى البكاء الشديد مستغلة في ذلك ضعف المراقبة وصعوبة الأسئلة ورغبتها في النجاح فعفت عنها المراقبة .
حالات
وتضيف «إيمان عبد الواحد» مراقبة في الجامعة إنني بحكم عملي في الجامعة كمسئولة عن لجنة الاختبارات ومراقبة لسير الامتحانات في عدد من اللجان تمكنت من ضبط الكثير من حالات الغش والتي ازداد عددها خاصة في الفترة الأخيرة بلا تنوعت وسائل الغش وزادت الطرق ليس هذا فحسب بل إن الطالبات يتفنن فى استخدام أساليب متنوعة فى الغش فكل يوم تظهر طريقة حديثة من طرق الغش فمثلا نجد من تلصق ورقة بها الإجابة أسفل نعل الحذاء حتى لا ترى أثناء التفتيش وأيضا هناك من تضع ورقة صغيرة بها الإجابة فى ساعة يدها بدلا من قلب الساعة وغيرها كثير من الطرق التى كان يصعب كشفها فى بداية الأمر لكن أكثر الطرق تداولا بين الطالبات استخدام التليفون المحمول فى الغش وهذه من أسهل الطرق وأضمنها لأنه يصعب كشفها وهذه الطريقة تتم بوضع السماعة اليدوية فى الأذن وإخفاء الجهاز المحمول فى الملابس دون أن يراه أحد وضبط الجهاز على الفتح التلقائي عند استقبال أى اتصال وبعد ذلك تقرأ السؤال بصوت مرتفع قليلا ليسمعه المتصل ثم يقوم بإملاء الإجابة النموذجية عليها دون أن يسمعه أحد ورغم أننا حريصون على المراقبة والتفتيش جيدا إلا أن هناك من الطالبات من تفلت دون أن ينتبه إليها وبعض المراقبات يغفلن عن ذلك إما بحجة عدم خلق المشاكل والتوتر في قاعة الامتحان وإما عن طيب نفس رغبة في نجاح الطالبة وهذا أمر خطأ .
دوافع
وكشف «عدنان الجاسم» أخصائي تربوي الأسباب الكامنة وراء لجوء الطلاب إلى الغش فترة الامتحانات وأهمها الرغبة في النجاح والحصول على درجة جيدة تؤهل الطالب إلى النجاح أو دخول الجامعة وهناك من يضطر إلى الغش بسبب القلق الذي يشعر به والذي بسببه نسي بعض المعلومات فهنا يضطر إلى الغش وكثير من الطلبة يجد أن الغش أمر مقبول وسلوك جيد لأنه كثر خاصة في الفترة الأخيرة حيث يمارس الجميع الغش و منها عدم إدراك الطالب إلى العقوبة التي ستلحق به إذا لجأ إلى الغش فالعقاب أمر مهم هنا أخيرا هناك مع الأسف من يتهاون بغش الطلبة من المراقبين ولا ينتبه إليهم جيدا مما يجعلهم يلجئون إلى الغش ويستسهلونه خاصة في حضرة المراقب الذي لا يبالي بالغش.
حلول
وطالب «الجاسم» بأن تنص التعليمات على حرمان الطالب من الامتحان إذا ما حاول الغش أو أخل في نظام الامتحان وكذلك إشعار الغشاش بعدم القبول وعدم الرضا لما قام به من قبل أساتذته وإدارة المدرسة وإلغاء الامتحان فى حالة تكرار محاولة الغش مرة ثانية كما يجب أن يعاقب المراقب المتهاون مع عملية الغش والأهم من ذلك أن يربى الطفل من قبل والديه على أن الغش سلوك خاطئ وقد حرمه النبي صلى الله عليه وسلم حين قال «من غشنا فليس منا» وكثير من الطلبة يحفظن الحديث لكن مع الأسف لا يطبقونه.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12646&P=39

الكاريكتير

--------------------------------------------------------------------------------


http://www.alyaum.com/images/12/12646/556260_1.jpg

http://www.600kb.com/uploads/854ef0cc70.gif

الوطن:الثلاثاء 20 محرم 1429هـ العدد:2678

--------------------------------------------------------------------------------


توجه للتخصيص في الأكاديميات السعودية بالخارج
الرياض: محمد الشمري
تتجه الجهات المختصة في وزارتي الخارجية والتربية لتخصيص قطاعي الإدارة والتشغيل في المدارس والأكاديميات السعودية بالخارج.وقال مدير عام الشؤون الإدارية والمالية في وزارة الخارجية الأمير خالد بن سعود آل سعود إنه يجري الآن تطوير شامل للأكاديميات السعودية في الخارج، بحيث تصبح محل جذب ومركز إشعاع للمملكة في الدول الخارجية، على أن يتم تخصيص قطاع الإدارة والتشغيل بعد نحو 5 سنوات.وأوضح في تصريحات لـ "الوطن" أن الخطوة الأولى ستبدأ بتطوير المناهج وتحديث طرق التدريس وتدريب كوادر التعليم، اعتباراً من نهاية العام الدراسي الحالي الذي ينتهي في يونيو المقبل، ليبدأ العام الدراسي المقبل بمناهج مطورة.وكشف عن أن التطوير سيتزامن مع تدريب مكثف للكوادر العاملة في المدارس والأكاديميات قبل بداية العام الدراسي المقبل، فيما ألمح إلى إمكانية الحاجة لضخ دماء جديدة وفقاً للتطوير المنتظر، على أنه لن يستطيع التدريس في هذه المدارس إلا من لديه الشهادة والتدريب و القدرة على تنفيذ البرنامج الجديد.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39667

وفاة ثلاث معلمات وإصابة ثماني في حادث بحائل

-----------------------------------------------------------
http://www.alwatan.com.sa/news/image....nat.p9.n6.jpg
السيارتان المتصادمتان في موقع الحادث بمدخل مدينة السليمي بحائل أمس
حائل: عبدالكريم الفطيمان
تعرضت سيارة نقل معلمات مدرسة النحيتية - 170 كلم جنوب حائل - عند الواحدة والنصف من ظهر أمس لحادث اصطدام بسيارة داتسون عند مدخل مدينة السليمي، وقد نجم عن الحادث مقتل ثلاث معلمات وإصابة 8 معلمات وسائقهن،فيما أصيب صاحب السيارة المقابلة، وتم نقل المصابين إلى مستشفى السليمي.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بنات بمنطقة حائل أحمد بن علي الضلعان أنه تم نقل المتوفيات والمصابات إلى مستشفى السليمي، مع تكليف مندوب التربية والتعليم بالغزالة بمتابعة الوضع ميدانيا، مشيراً إلى أنه تم الطلب من مستشفى السليمي بموافاتهم بتقرير مفصل عن حالة المعلمات المصابات.من جهته أوضح الناطق الأمني بشرطة منطقة حائل المقدم عبدالعزيز الزنيدي أنه وعند الساعة الواحدة والنصف من ظهر أمس وقع حادث تصادم بين سيارتين "جيمس فان" لنقل المعلمات وسيارة داتسون عند مدخل مدينة السليمي 170 كلم جنوب مدينة حائل ونجم عن الحادث وفاة ثلاث معلمات وإصابة 8 أخريات ، بالإضافة إلى إصابة قائدي السيارتين ، و تم على أثرها نقلهم إلى مستشفى مدينة السليمي .من جانبه قال مدير شرطة منطقة حائل اللواء ناصر النويصر إنه يتم تقديم الرعاية الصحية اللازمة للمصابين والاطمئنان على حالتهم، سائلا الله العلي القدير أن يتغمد المتوفيات بواسع رحمته.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39674

التربية توجه باعتماد سجل الأسرة الجديد ورفع طلبات المعلمين الأردنيين راغبي التقاعد

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف، الدمام: ساعد الثبيتي، صالح الأحمد
وجه نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص باعتماد قبول سجل الأسرة الجديد، الذي وافق وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبد العزيز على إصداره كتطوير لدفتر العائلة في قبول الطلاب إلى جانب دفتر العائلة القديم لمن لم يحصل على سجل أسرة حتى صدور تعليمات بتحديد تاريخ انتهاء العمل بدفتر العائلة.وكانت وزارة الداخلية قد أطلقت أخيرا في عدد من المناطق سجل الأسرة الجديد بحجم بطاقة الهوية الوطنية، ويتسع لـ 11 شخصا من أفراد الأسرة، تطبع أسماؤهم على وجهي السجل الأمامي والخلفي، وفي حالة زيادة عدد أفراد الأسرة على 11شخصا تطبع أسماء البقية في نسخة إضافية من سجل الأسرة، تحمل بيانات صاحب السجل وصورته. وروعي في الإصدار الجديد من سجل الأسرة أن تكون الصورة الفوتوغرافية لحامله مطبوعة إلى جانب العديد من السمات لإضفاء مزيد من الحماية الأمنية. كما تمت مراعاة صغر حجمه لسهولة حمله مع وضوح بياناته.كما وجهت الوزارة تعميماً لإداراتها التعليمية في المناطق مرفقاً به نموذج طلب الإحالة على التقاعد أو الاستيداع للمعلمين الأردنيين، والوارد من وزارة التربية والتعليم بالمملكة الأردنية الهاشمية، لتعميمه على المعلمين الأردنيين المعارين والمجازين.من جهته، وجه مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) الدكتور عبد الرحمن المديرس تعميماً إلى جميع المدارس بتعليم المنطقة، والمبني على خطاب نائب الوزير لتعليم البنين، لإبلاغ المعنيين بالأمر من المعلمين الأردنيين العاملين لديهم والراغبين في الإحالة إلى التقاعد والاستيداع والمعارين والمجازين، بتعبئة نموذج طلب الإحالة وإرساله إلى إدارة شؤون المعلمين بتعليم المنطقة في موعد أقصاه 27/2/1429 مع أخذ توقيعهم بالعلم.ونوه المديرس إلى أن الخدمة المطلوبة التي تجيز الإحالة على التقاعد هي ثلاثة وعشرون عاماً للذكور وثمانية عشر عاماً للإناث، مبيناً في الوقت نفسه أن الخدمة المطلوبة التي تجيز الإحالة على الاستيداع هي ثمانية عشر عاماًً للذكور وثلاثة عشر عاماً للإناث، مهيباً بعدم إجراء أي تعديل أو تغيير على طلبات الإحالة وذلك لاعتمادها من قبل الأيزو.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39702

مجلس مدرسة سجن الدوادمي يناقش نقلها إلى المبنى الجديد

--------------------------------------------------------------------------------


الدوادمي: هادي العصيمي
عقد في إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الدوادمي صباح أول من أمس الاجتماع الأول للمجلس التعليمي لمدارس السجون برئاسة مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية صالح بن محمد الرشيد وبحضور مدير سجن الدوادمي المقدم سياف بن عفاس المحيا ورئيس الجمعية الخيرية بالمحافظة سعد الطخيس ومدير مدرسة السجن غنام الرويس.واستمع المجلس إلى تقرير من مشرف تعليم الكبار فهد الصميت حول سير الدراسة في مدرسة السجن وإحصائيات عن عدد الدارسين، بعد ذلك ناقش المجلس عدداً من النقاط ومن أبرزها سرعة الانتقال إلى المبنى الجديد وضرورة تجهيزه بالوسائل التعليمية، وآلي قبول النزلاء غير السعوديين الراغبين في مواصلة دراستهم داخل السجن.كما ناقش المجلس طريقة انتقال الدارسين بين مدرسة السجن والمدارس الأخرى وإمكانية مواصلة تحصيلهم الدراسي وعودتهم إلى مدارسهم السابقة.وتطرق المجلس إلى الأوضاع الصحية والاجتماعية للنزلاء من الدارسين، و الأنشطة التعليمية والدعوية المساندة وأثرها على التحصيل الدراسي كذلك ناقش ضرورة تحفيز الدارسين المنتظمين والمتفوقين بحوافز مادية ومعنوية.واتخذ المجلس العديد من القرارات والتوصيات.أوضح ذلك مشرف تعليم الكبارفهد بن محمد الصميت.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39766

http://www.q8boy.com/uploads/4383f990fa.gif
الجزيرة:الثلاثاء 21 محرم 1429هـ العدد:12906

--------------------------------------------------------------------------------


التربية تستعد للمشاركة في الجنادرية 23

«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف

بدأت لجان العمل في وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للنشاط الطلابي بالتخطيط للمشاركة في مهرجان الجنادرية 23 بشكل مميز وجديد، وقد وجه مدير عام النشاط الطلابي الدكتور ناصر بن صالح القرني بتشكيل لجنة تخطيط ومتابعة لفعالية مشاركة الوزارة في المهرجان.حيث عقد اجتماعاً تحضيرياً تم الاتفاق فيه على توزيع أدوار ومهام وتشكيل فرق عصف ذهني لإخراج أفكار حديثة ومميزة لمشاركة هذا العام.وقامت اللجنة برئاسة مدير عام النشاط الطلابي بزيارة لمقر الوزارة في أرض المهرجان للاطلاع على الواقع الفعلي وحصر الاحتياجات ومتابعة.

http://www.al-jazirah.com/86720/ln3d.htm

الغفيلي يتفقد مدارس دخنة

--------------------------------------------------------------------------------


دخنة - سعود البهيمة
قام مدير التربية والتعليم بمحافظة الرس الأستاذ محمد بن صالح الغفيلي ورافقه الأستاذ عبدالله بن محمد العقلان مدير قسم الإدارة المدرسية بالإدارة بجولة تفقدية على مدارس دخنة اطلع خلالها على سير العمل والامتحانات وتجول به على مرافق المدارس الجديدة التي بُدئ العمل بها مؤخراً وهي مدارس الملك عبدالعزيز والملك فهد ومدرسة أسامة بن زيد ثم تجول بالابتدائية الأولى بعد ذلك قام بزيارة للمتوسطة والثانوية، حيث كان باستقباله مدير المدرسة الأستاذ خالد الضبعاني وعدد من المعلمين حيث قام بجولة داخل الفصول واطلع على سير الامتحانات وحث أبناءه الطلاب على المثابرة والجد والاجتهاد، ثم اجتمع بمدير المدرسة وبعض المعلمين وحثهم على غرس العلم وحب الوطن وولاة الأمر للطلاب وبذل الغالي والنفيس من أجل الرقي بالعملية التربوية، وقال يجب علينا كمعلمين ألا نجعل إهمال المنزل شماعة نعلق بها تدني مستوى بعض الطلبة ويجب علينا أن نكون نحن المنزل والمدرسة على حد سواء، هذا ولقد استقبل عدداً من الأهالي واستمع للملاحظات التي أبدوها وفي نهاية زيارته للمدرسة ذكر ل(الجزيرة) بأن العمل قائم الآن لوضع الشروط النهائية لعمل مناقصة، وذلك لفصل المرحلتين المتوسطة والثانوية بمبانٍ مستقلة وسوف تطرح قريباً إن شاء الله تعالى. بعد ذلك قام سعادته بزيارة لسعادة رئيس مركز دخنة الأستاذ سعود بن عبدالله آل طالب بمقر المركز.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln53d.htm

تعليم الزلفي يودع مكافآت الطلاب في حساباتهم البنكية

--------------------------------------------------------------------------------


الزلفي - داود الجميل
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي بصرف المكافآت والإعانات الطلابية للأشهر الستة الماضية عن طريق نظام التحويل البنكي (سريع)، حيث بلغ مجموع ما تم صرفه من هذا الباب نحو مليون وثلاثمائة وسبعين ألف ريال.ذكر ذلك مدير الشؤون المالية بالإدارة أحمد بن عبدالعزيز الموسى.وقال: إن المكافآت التي شرعت الإدارة بصرفها عن الأشهر جمادى الآخرة ورجب وشعبان ورمضان وشوال وذي القعدة من العام الماضي تشمل إعانات الطلاب المغتربين وإعانات أبناء المعلمين المتوفين ومكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم ومكافآت طلاب برامج التربية الخاصة.وأكد الموسى أن صرف الإعانات والمكافآت الطلابية لأصحابها دون تأخير يحظى باهتمام ومتابعة المسؤولين في وزارة التربية والتعليم، وأشار إلى أن الإدارة تعمل على استكمال الإجراءات المطلوبة وبصورة منتظمة تلافياً لحدوث التأخير في صرف هذه المستحقات.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln55d.htm

تربية عنيزة تبدأ استقبال طلبات العمل في برنامج محو الأمية

--------------------------------------------------------------------------------


عنيزة - عطاالله الجروان
تبدأ إدارة التربية والتعليم للبنين في عنيزة اعتبارا من يوم السبت القادم الموافق للرابع والعشرين من شهر محرم الجاري استقبال طلبات الخريجين الراغبين العمل في برنامج محو الأمية الذي سينطلق مع مطلع الفصل الدراسي الثاني من هذا العام، وسيكون استقبال الخريجين في قسم تعليم الكبار بالدور الأول في مبنى الإدارة على طريق الملك عبدالعزيز أمام المحكمة العامة، ويلزم المتقدم إحضار عددا من الوثائق هي:
1- وثيقة التخرج (أصل وصورة).
2- شهادة الخبرة إن وجدت (صورة ).
3- شهادات الدورات التدريبية (صورة).
4- بطاقة الأحوال أصل وصورة.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln59d.htm

إعادة هيكلة الإشراف التربوي بتعليم الرياض والبدء بقاعدة بيانات للقيادات التربوية

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض - ماجد التويجري
أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان على جميع مديري مراكز الإشراف التربوي ورؤساء الأقسام في (تعليم الرياض) على ضرورة إعطاء مساحة للإبداع والتميز للمعلمين ومديري المدارس والمشرفين خصوصا أن وزارة التربية والتعليم و بتوجيهات من القيادة الحكيمة قدمت الكثير من الدعم لقطاع التعليم وبرامجه للنهوض بالمسيرة التعليمية جاء ذلك خلال الاجتماع التاسع لمجلس الشؤون التربوية بتعليم الرياض للبنين.وكان أعضاء المجلس ناقشوا فكرة إنشاء مجلس للإشراف التربوي بحيث يعلن أهدافه ومهامه وأعضاؤه لاحقا بإذن الله وأكد غالبية الأعضاء على ضرورة أن يكون الإشراف التربوي مفتاحاً لتطوير العملية التعليمية بكافه جوانبها كما أقر المجلس أيضا إعادة هيكله جهاز الإشراف التربوي وذلك بالاستفادة من الهيكلة المطبقة في جهاز الإشراف بوزارة التربية إضافة إلى تشكيل فريق للتخطيط والتقويم لمتابعة المشاريع التطويرية في المراكز وتطبيق معايير الجودة الشاملة وتكليف لجنة لبناء نماذج لتقييم أداء مراكز الإشراف التربوي ودعم التميز في الأداء بين مديري المدارس بتكثيف برامج الزيارات المتبادلة فيما بينهم مع الاستفادة من جميع المديرين المتميزين الذين عمدت الإدارة إلى تكريمهم منذ العام 1422 هـ وحتى الآن.وأوصى المجلس باستحداث قواعد بيانات لجميع القيادات التربوية في مراكز الإشراف التربوي بمدينه الرياض للاستفادة من خبراتهم كما أقر المجلس تكليف فريق متخصص بتحليل نتائج اختبارات الطلاب للفصلين الأول والثاني.هذا وتناول ا لمجلس بإسهاب مناقشه موضوع غياب الطلاب خلال الأسابيع التي تسبق الاختبارات مستعرضاً جميع الآراء مقرراً البدء بدراسة هذه المسألة بعدة أساليب ومن ثم السير في اتخاذ القرار المناسب في ضوء ما تتمخض عنه الدراسة.وفي ختام الاجتماع سجل المجلس شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض على استقباله أعضاء مجلس التعليم بالمنطقة وتذليله كافه العقبات التي تعترض مسيره التعليم بالمنطقة من واقع متابعته الدقيقة - حفظة الله - لأعمال وبرامج التربية والتعليم في المنطقة ودعمه المتواصل للعملية التربوية فيها، كما نوهوا بدعم سمو الأمير سطام بن عبد العزيز -حفظة الله- على اهتمامه وتشجيعه.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln49d.htm

الشهر القادم المدرسة 88 الابتدائية تبدأ برنامج (مجتمع بلا أمية)

--------------------------------------------------------------------------------


الجزيرة- سلطان المواش
أوضحت الابتدائية الثامنة والثمانون لتعليم الكبيرات بحي اليمامة بالرياض عن البدء في برنامج (مجتمع بلا أمية) وذلك بداية من الفصل الدراسي الثاني اعتباراً من تاريخ 9-2-1429هـ وسيكون وقت الدراسة فيه من الساعة 3-5 عصراً وقد خصص البرنامج لمن لم يسبق لهن التعليم من سن الحادية عشرة فما فوق.. علماً بأن الدارسة سوف تحصل على مكافأة مالية مقدارها (1000ريال) بعد اجتياز البرنامج.وقد صرحت مديرة الابتدائية 88 لتعليم الكبيرات الأستاذة نورة الدوسري بأن هذا البرنامج يأتي في ظل خطط وزارة التربية والتعليم الرامية للقضاء على الأمية في بلادنا الغالية.وقد أهابت بجميع المواطنات اللاتي لم يسبق لهن التعلُّم الالتحاق بالبرنامج حتى يستفدن من هذا البرنامج الذي سيعود عليهن بالفائدة.علماً بأن التسجيل سيكون بداية هذا الأسبوع في موقع المدرسة بحي اليمامة وذلك في الفترة المسائية من الساعة الثالثة عصراً وحتى الساعة الخامسة عصراً.
http://www.al-jazirah.com/86720/as1d.htm

الدبيان يكرم الفائزين بالمركز الأول في مسابقة الروبوت على مستوى المملكة

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض - ماجد التويجري
كرم المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان طلاب الرياض الفائزين بالمركز الأول في مسابقة الروبوت الآلي المركزية الأولى على مستوى المملكة بين جميع إدارات التربية والتعليم المقامة في محافظة جدة وذلك بحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتور إبراهيم بن عبدالله الحميدان ومدير شؤون الطلاب الأستاذ صالح الهدلق ورئيس النشاط العلمي الأستاذ يوسف أباحسين ومشرفي النشاط العلمي أسامة النعيمة وعادل الغدير.والطلاب المكرمون هم: خالد بن توفيق القصير من مدارس الرواد وعبدالعزيز الوشمي من معهد العاصمة النموذجي وقصي العبيد من مدارس الرواد وعثمان اباحسين من مدارس الرياض وعبدالعزيز السعوي من مدارس الرواد واحمد المالكي من مدارس التربية النموذجية وعبدالعزيز الخرجي من ثانوية الجوهري وحسام الركوبي من معهد العاصمة وفارس الخليفي من مدارس المملكة.
http://www.al-jazirah.com/86720/as3d.htm

200 - 500 ريال للساعة

--------------------------------------------------------------------------------


الدروس الخصوصية تعود مع الاختبارات
الرياض - صالح العيد
مع انطلاق اختبارات الفصل الدراسي الأول لطلاب وطالبات التعليم العام بدأت تظهر من جديد إعلانات الدروس الخصوصية من خلال ملصقات تظهر على نواصي المحلات التجارية وفي الأسواق. ورغم المنع من قبل وزارة التربية والتعليم وتنظيمها من خلال دروس التقوية في المدارس قبل فترة الاختبارات إلا أن إعطاء الدروس لا يزال موجوداً..وعلمت (الجزيرة) أن من يقوم بإعطاء هذه الدروس هم من جنسيات عربية مختلفة مقيمة في المملكة وتصل الساعة ما بين 200 - 500 ريال للساعة بحسب المادة الدراسية.
http://www.al-jazirah.com/86720/as12d.htm

لا للتشهير بالمعلمين

--------------------------------------------------------------------------------


سعادة الأستاذ خالد بن حمد المالك رئيس تحرير الجزيرة وفقه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
طالعت عدد الجزيرة رقم 12892 الثلاثاء 7 محرم 1429هـ وكذلك العدد 12895 الجمعة 10 محرم 1429هـ، وقرأت فيهما ما ذكر من خبر معلمين قاما بالاعتداء على طالبين وكسر يديهما، ووصف بأن الطلاب أصبحوا ضحايا لمعلميهم وغير ذلك.. ولي على ذلك ملاحظات:
1- ما ذكر في القصتين شيء ممكن الحدوث ووارد وقوعه، فلا مكان يخلو من مشاكل وخلافات، وما كان لنا أن نرضى أو يرضى أحد من العقلاء بأبنائنا سوءاً ولا ضراً، ونحن على بعد الشقة وجهلنا بتفاصيل الأحداث لا يسرنا حدوث مثل ما ذكر عن أحد من معلمينا، ولكن السؤال هل هذا الحدث يعد بدعاً من الأخطاء وعظائم الأوزار التي ناءت بها الأنفس والأسماع؟ الإصابات والكسور تحدث من أمور معتادة داخل المدرسة وخارجها فالأولاد قد يضرب بعضهم بعضاً، وقد يقعون من الدرج وقد يكسرون من لعب الكرة ومن ركوب الدراجة وغيره.
2- لماذا أعطي هاذان الخبران هذه الضجة وهذه الهالة الإعلامية اللافتة، وعلى أول الصفحات البارزة وبالخطوط العريضة؟!
أهذا هو اللائق بنا تجاه معلمي الجيل ومربيه والمكافحين لأجله؟(أوردها سعد وسعد مشتمل.. ما هكذا تورد يا سعد الإبل)، كنت أرجو من إخوتي المحررين التريث ومراعاة المصالح والمفاسد وإعادة النظر قبل صياغة الموضوع وإظهارهم له بالصورة المخيفة المفزعة التي لا ينتظر منها إلا زيادة التنافر بين أفراد المجتمع وبين معلميه حتى ظن أنه سيأتي في قريب من الزمن حوادث قتل من المعلمين لأبنائهم الطلاب.أين معاني الصفح والصبر والعفو ومكارم الأخلاق اللائقة بمجتمعنا؟ ألا يلتمس منها شيئاً لأبنائه وإخوانه المعلمين أصحاب أعظم رسالة في الوجود.والرسول الكريم صلى الله عليه وسلم يقول فيما يروى عنه: «أقيلوا ذوي الهيئات عثراتهم».إن من الواجب علينا أن نتناول الأمور بعيدا عن التهويل والانتهاز والتربص بالعثرات ونشر الأخبار ذات ردود الأفعال وترك العنان لما يخطه البنان تحت تأثير الانفعال والتأثر.
راشد بن عبدالله القحطاني - الرياض
http://www.al-jazirah.com/86720/rv7d.htm

وصايا الاختبارات

--------------------------------------------------------------------------------


أطالع ما كُتِبَ على صفحات الجزيرة حول اختبارات الطلبة والطالبات ويسرني أن أطرح بعض الملاحظات والأفكار التي آمل أن تثري تفاعل المسؤول ومداخلة المتلقي لنصل إلى إبراز مقاصد التعليم التي من أهمها رفع الجهل وغرس العلم ومعرفة أمور الدين والدنيا وزرع الفضائل في النفوس والتربية الصالحة والتعليم المحصن والتحلي بالأخلاق الفاضلة والآداب العامة وغرس القيم المثلى للوصول للأهداف النبيلة والرقي الفكري ومواكبة التطور والوصول إلى المراتب العليا؛ وأستعرض بعض النقاط التي قد تكون مهمة لو تحقق معالجتها والتجاوب للوصول إلى ما تهدف إليه وتضع الحلول المناسبة التي نتطلع إليها ونأمل أن نجد الأذن المصغية من لدى المعنيين والباحثين والمسؤولين وأصحاب القرار وولاة الأمر لنتطلع إلى غدٍ أفضل:
1- رفع الوعي لدى ولي الأمر لكيفية التعامل مع الأبناء في المذاكرة وتنظيم الوقت والواجبات التي تفيد في تناولها أوقات الامتحانات وهذا الوعي يبدأ من المدارس والجامعات سواء عن طريق المحاضرات أو الندوات أو حتى بالنشرات أو بوسائل الاتصالات الأخرى عن طريق رسائل SMS وغيرها مما يجعل وسائل الاتصال الميسرة في خدمة الطالب والطالبة وولي الأمر والتواصل مع المدرسة بما يخدم العملية التربوية ويساهم في تخفيف العبء على الطالب والطالبة ليكونا على بينة من أمرهما وتكون لدى كافة الأطراف الوعي الكافي في كيفية التعامل مع الأبناء أيام الامتحانات لتحقيق أفضل الدرجات.وجعل الطالب والطالبة يعيشانِ في أجواء هادئة ومناخ ملائم وراحة بال.
2 - إيجاد موقع على الإنترنت يديره فريق عمل ذات قدرات عالية يهدف إلى التواصل بين الطالب والمعلم في إيضاح أي لبس في المنهج أو إشكالية حيث يطرح الطالب أو ولي أمره السؤال عن طريق المحادثة الإلكترونية ثم يجد الإجابة من المختص في وقت وجيز وهذه خطوة تعالج الكثير من معاناة ضعف الطالب واكتشافه للعديد من حل المسائل التي تخفى عليه.
3 - بناء قاعدة تقنية اتصالية تربوية أو تشغيل النت الفضائي عبر شرائح الجوال فائقة السرعة (وتأسيس بطاقة خاصة بذلك سهلة التداول) لنخلق على الساحة (التعليم الإلكتروني) ولقد أجادت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض بتوفيرها شبكات وأدوات متكاملة في المجمعات التعليمية للبدايات الفعلية للتعليم الإلكتروني نتمنى أن تعم التجربة عموم مناطق المملكة.
4 - تعميم التقييم لكل المواد وراحة البال من تلك الامتحانات وضياع جزء من العام في الاستعداد والأداء ومن ثم الخروج بنتائج مؤقتة. لعدم رسوخ المعلومة في ذهن المتلقي وإنما يحفظها من أجل أن ينقلها على ورقة الاختبار فقط.
5 - إزالة الرهبة لدى الطلاب والطالبات بجعل الامتحانات داخل نطاق الدراسة وعدم إظهار الجدية في طريقة الأداء. حيث نجد أن المدرسة تقوم بحالة استنفار وتوزيع المراحل كل طالب مع طالب آخر في مرحلة أخرى وتباعد في الجلوس وتكثيف الرقابة والمتابعة وتوجيه اللوم المتكرر على الطلاب أثناء أدائهم الامتحان مما يربك الطالب ويفقد ما درسه بسبب تلك العوامل النفسية المحبطة.
6 - متابعة تسويق المحاضرين لمذكراتهم وكتبهم ومؤلفاتهم الجديدة وإجبار الطالب أو الطالبة بقراءتها وشرائها كمصدر ومرجع للدرس. وذلك من باب الترويج لها والكسب المادي وهذه ظاهرة تكثر في الجامعات يجب التصدي لها.
7 - البعد عما يلهي ويشغل ذهن الطالب وتوفير الجو المناسب والهدوء والراحة التي ينشدها ليجد المناخ الملائم في التركيز والمذاكرة والفهم. وهذا أحد أهم العوامل لإيصال المعلومة لذهن المتلقي.
8 - تعاون كافة الجهات في عدم إيجاد المناشط الجاذبة للطالبة أو الطالبة أوقات الامتحانات. فلا مباريات ولا مسلسلات ولا مسابقات ولا تسوق وهكذا فوزارة الإعلام والرئاسة العامة لرعاية الشباب والبلديات وغيرها يتحتم عليها تعاون وثيق في هذا الشأن.
9 - تكثيف الإرشاد والتوجيه للطالب بالاستعانة بالله والتوكل عليه والتفاؤل واستشعار النتيجة ودعاء الأذكار والحرص على أداء الصلوات الخمس مع الجماعة في المسجد والنوافل مع الأكل والنوم الكافي المناسب والراحة لفترات قصيرة بين الموضوعات والمناقشة المستفيضة وطرح نماذج قصيرة وشاملة تحتوي على أسئلة مباشرة تفتح آفاقاً في أذهان الطلاب وتنبههم على أمور قد تخفى من خلال المذاكرة؛ فطرح الأسئلة والحوار يرسخ المعلومات ويقويها في الذاكرة.
10 - ضرورة الاستعداد المبكر وخاصة مذاكرة المواد التي قد يكون معها مادة أخرى في نفس يوم الامتحان.
11 - التحذير من تناول أي منشطات والبعد عن تناول الشاي والقهوة بكميات كبيرة واستبدالها بالعصيرات والبعد أيضاً عن مشروب الطاقة وعموم الغازيات المضرة بالصحة والمخ.
12 - جعل اختبارات الدور الثاني بعد مرور أسبوعين من الاختبارات حتى يمكن للطالب أن يتدارك المعلومة التي لا تزال راسخة في ذهنه عند مذاكرته في الدور الأول ولكي يكون لديه الحماس من تخطي عقبة المادة التي رسب فيها قبل أن تمر مرحلة ينسى الطالب فيها ما ذاكره ويخف الحماس الذي كان لديه جراء الإجازة الصيفية الطويلة.
حمد بن عبدلله بن خنين الدلم
http://www.al-jazirah.com/86720/rv4d.htm

الكاريكاتير

--------------------------------------------------------------------------------
http://www.al-jazirah.com/86720/marz.jpg

http://www.600kb.com/uploads/82dea5998d.gif

الرياض:الثلاثاء20 المحرم 1429هـ -29 يناير 2008م - العدد 14463

--------------------------------------------------------------------------------



وزير التربية يعتمد المجلس التعليمي الجديد بالحدود الشمالية



عرعر - حمود العمار:
اعتمد معالي الدكتور عبد الله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم مجلس التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية للعام الدراسي 1429/1428ه على النحو التالي: نواف بن عبد الكريم السالم المدير العام للتربية والتعليم (بنات) رئيساً، عبدالرحمن بن أحمد الروساء المدير العام للتربية والتعليم (بنين) عضواً ونائباً للرئيس،سمو الأميرة جواهر بنت عبدالله بن مساعد آل سعود المساعد للشؤون التعليمية (بنات) عضواً، عباس بن صالح العنزي المساعد للشؤون التعليمية (بنين) عضواً،دباس بن فهد الشمري المساعد للشؤون المدرسية (بنين) عضواً، عبدالعزيز بن صالح الحميد المساعد للشؤون المدرسية (بنات) عضواً،فياض بن صالح الرويلي وبمشاركة عدد من مدراء مراكز الإشراف التربوي بالمحافظات والمراكز التابعة بالمنطقة والمشرفين التربويين ومدراء المدارس ومندوبي التعليم وبعض أولياء أمور الطلاب.
من جهته أعرب السالم عن شكره وتقديره لمعالي وزير التربية والتعليم وسمو نائبه لما يبديانه من اهتمام في كل ما يخدم المسيرة التعليمية موضحا أهمية المجالس التعليمية في تطور التعليم ومعالجة السلبيات والمشاركة في صنع القرار التربوي والتعليمي بالمنطقة.

http://www.alriyadh.com/2008/01/29/article313101.html

تعليم عسير يعلن موعد التسجيل المبكر لطلاب الصف الأول الابتدائي

--------------------------------------------------------------------------------



أبها - أحمد السلمي:
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بعسير إلى سرعة المبادرة للتسجيل المبكر للصف الأول الابتدائي للعام الدراسي القادم (1430/1429)ه. أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم بعسير الدكتور عبد الرحمن بن محمد فصيل أن التسجيل سوف يبدأ بمشيئة الله بتاريخ 1429/2/9ه وفق الشروط المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم والتي تؤكد على إكمال الطلاب للسن النظامي وهو اكتمال ست سنوات للطلاب المتقدم مع أول يوم من بداية العام الدراسي 1429/10/11ه ويستثنى من السن النظامي المحدد من تقل أعمارهم عن ست سنوات بثلاثة أشهر وذلك من تاريخ ميلاده 1424/1/13ه. وشدد الدكتور فصيل على مديري المدارس والوحدات الصحية بعدم تجاوز الشروط والضوابط المعلنة من الوزارة مع تكليف المشرفين التربويين بإجراء مسح ميداني على جميع المدارس الابتدائية حكومية أو أهلية للتحقق من عدم قبول أي طالب لا تنطبق عليه هذه القواعد منوها أنه في حالة رصد أي مخالفة لهذه التعليمات يتم استبعاد المقبولين تجاوزا وتطبيق الجزاءات النظامية المنصوص عليه بالقرار الوزاري مطالبا برفع نتائج المسح الميداني عند اكتماله لوزارة التربية والتعليم ...

http://www.alriyadh.com/2008/01/29/article313103.html

تعليم كبيرات جازان" تنفذ مشروعات وبرامج تعليمية للأميات

--------------------------------------------------------------------------------




جازان - (و. أ. س):
تنظم إدارة تعليم الكبيرات بمنطقة جازان خلال العام الدراسي الحالي عددا من المشروعات والبرامج التعليمية المشتملة على مشروع مجلس القرية التعليمي بهدف جمع الاميات لتعلم الابجديات في القراءة والكتابة ومشروع أقرأ القرآن وتعلم بهدف حفظ سور القرآن الكريم ثم تجزئة الجمل الى كلمات وأحرف ومن ثم قراءتها وكتابتها الى جانب برنامج القراءة المبدعة الهادف الى حفظ الحروف الهجائية وتعلم بعض الكلمات والجمل.
وأوضحت مديرة تعليم الكبيرات بجازان انتصار بنت على أبو طالب أن الادارة نفذت خلال الاعوام الماضية العديد من المشروعات والبرامج التعليمية للكبيرات في المنطقة والتي حققت نتائج متميزة وحظيت باقبال جيد من المشاركات ومنها مشروع الحي المتعلم ومشروع أمي تقرأ والمدرسة الجاذبة ومتعة التعلم فضلا عن البرامج الاسبوعية في فصول محو الامية والنشاطات المنهجية واللامنهجية والبرامج الاجتماعية.

ونوهت بالاهتمام الكبير الذي يحظى به تعليم الكبيرات من قبل المسؤولين مشيرة الى زيادة أعداد المدارس في منطقة جازان ليصل خلال العام الحالي الى نحو (702) مدرسة للمرحلة الابتدائية تدرس بها (19600) دارسة و(5) مدارس للمرحلة المتوسطة تدرس بها (148) دارسة ومدرستين للمرحلة الثانوية تدرس بها (87) دارسة.
http://www.alriyadh.com/2008/01/29/article313105.html

تعليم الحدود الشمالية يتجه لحل مشكلة خريجي كليات المعلمين ب (محو الأمية)

--------------------------------------------------------------------------------



عرعر - حمود العمار:
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية استعداداتها لاطلاق برنامج (مجتمع بلا أمية) والذي سيبتدئ اعتباراً من بداية الفصل الدراسي الثاني ويهدف إلى القضاء على الأمية بشقيها القراءة والكتابة وتزويد المتعلمين الجدد بقدر ضروري من العلوم الدينية ويهدف ذلك إلى تقليص نسبة الأمية إلى أدنى مستوى لها بنهاية الخطة الخمسية الثامنة، وقد تم مؤخراً البدء في عمل المسوحات في مختلف مواقع تواجد الأميين في المنطقة، كما تم كذلك استقبال طلبات الراغبين بالعمل في البرنامج من خريجي كليات المعلمين بالمنطقة الذين لم يتم تعيينهم حيث سيجري تدريبهم على البرنامج قبيل انطلاقة العمل به وبهذا تكون إدارة تعليم الشمالية قد ساهمت في تفعيل دور هؤلاء الخريجين في فترة ما قبل تعيينهم إضافة إلى الاستفادة من إمكانياتهم.
http://www.alriyadh.com/2008/01/29/article312936.html

ازدياد الطلب على سماعات البلوتوث مع بدء موسم الاختبارات!

--------------------------------------------------------------------------------



كتب - عبدالله الحواس:
أكد عدد من أصحاب محلات بيع الجوالات أن المحلات شهدت خلال الأيام الماضية اقبال طلاب المدارس وخاصة المرحلة الثانوية على شراء سماعات البلوتوث للجوال وذلك لاستخدامها كطريقة مبتكرة للغش بالاختبارات، وذلك عن طريق اتصال أحد الأصدقاء أو من خرج من زملائه ليزودهم بالإجابات دون أن يشعر المراقبون بذلك وحتى هذه اللحظة لم نسمع أن هناك اكتشاف طلاب يقومون بالغش بهذه الطريقة فهل نجحوا في تطبيقه أم امتنعوا عنها؟
http://www.alriyadh.com/2008/01/29/article312944.html

http://www.600kb.com/uploads/93d2a13a25.gif

الاقتصادية:الثلاثاء 20-1-1429هـ لعدد:5223

--------------------------------------------------------------------------------


في تعقيب على ما نشر في "المرأة العاملة"
محافظ التأمينات: النظام يلزم أصحاب المدارس الأهلية تسجيل مدرسيهاومدرساتها وعمالها

- "الاقتصادية" من الرياض - 21/01/1429هـ
أكد سليمان الحميد محافظ المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية، أن نظام التأمينات الاجتماعية يطبق إلزاميا على جميع العاملين في القطاع الخاص سواء كانوا ذكورا أم إناثا سعوديين أم غير سعوديين، وكذلك العاملين في القطاع الحكومي على بند الأجور.جاء ذلك في تعقيبه على ما نشر في ملحق المرأة العاملة الصادر يوم السبت 11/1/1429 في عدد "الاقتصادية" رقم 5213 خلال لقاء لمدير عام التربية والتعليم للبنات في الرياض بمديرات المدارس الأهلية والأجنبية والتوصية بتغطية معلمات المدارس الأهلية بالتأمينات الاجتماعية ومساواتهن بقطاع التعليم الحكومي.وأضاف "يخضع العامل السعودي لفرع المعاشات وفرع الأخطار المهنية، أما غير السعودي فيخضع لفرع المهنية فقط، نسبة الاشتراك في فرع المعاشات 18 في المائة يدفع المشترك نسبة 9 في المائة ويدفع صاحب العمل نسبة 9 في المائة، أما نسبة الاشتراك في فرع الأخطار المهنية فهي 2 في المائة يدفعها صاحب العمل".وزاد "يقدم فرع المعاشات معاش التقاعد عند بلوغ المشترك سن الـ 60 ومعاش التقاعد المبكر إذا أكمل المشترك مدة اشتراك قدرها 25 سنة، ومعاش العجز غير المهني ومعاش الوفاة، ويقدم فرع الأخطار المهنية العناية الطبية الشاملة للمشترك الذي يتعرض لإصابة عمل أو مرض مهني، ويصرف له بدلات يومية أثناء فترة العلاج أو الإجازة المرضية ويصرف له تعويض إذا تخلف لديه عجز نتيجة الإصابة".وبين أن نظام التأمينات الاجتماعية يلزم أصحاب المدارس الأهلية بنين وبنات تسجيل مدرسيها ومدرساتها وعمالها سواء كانوا سعوديين أو غير سعوديين ليتيحوا لهم الانتفاع بمزاياه العديدة في حالة التقاعد من العمل أو العجز أو الوفاة أو عند التعرض لإصابة عمل، وليس هناك استثناء من تطبيق أحكام النظام وإن كان هناك بعض الحالات التي لم تسجل في النظام نتيجة تهرب بعض المدارس، فإن المؤسسة لا تألوا جهدا في السعي لتسجيل العاملين كافة، وتجري متابعتها من خلال الإدارات المختصة في المكاتب لتطبيق النظام على جميع المنشآت التي تستخدم عاملا واحدا فأكثر. كما أن لتعاون الجهات الحكومية مع المؤسسة دورا مهما في هذا الجانب، حيث اشترط النظام على الجهات الحكومية طلب شهادة من التأمينات يثبت فيها صاحب العمل أن منشآته مسجلة في المؤسسة وأنه قد قام بجميع التزاماته تجاهها، وذلك عند التقدم بتسلم مستحقاته أو التقدم بأي عطاء أو استقدام عمال من الخارج. وقد ساعد ذلك في إخضاع العديد من المنشآت للنظام.ويبلغ عدد المدارس الأهلية المسجلة لدى التأمينات (بنات) 134 وعدد المعلمات السعوديات المسجلات في تلك المدارس يبلغ 3038.هذا، وتهيب المؤسسة بجميع العاملين والعاملات في القطاع الخاص ضرورة التواصل مع المؤسسة عبر الهاتف المجاني (881243344) أو البريد الإلكتروني [email protected] للتأكد من تسجيلهم في النظام ومن صحة الأجور المسجلة لهم حفظا لحقوقهم التأمينية.
http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=113470

http://www.600kb.com/uploads/377de9ac26.gif

المدينة:الثلاثاء 21 محرم 1429 - الموافق - 29 يناير 2008 - ( العدد 16351)

--------------------------------------------------------------------------------



بمشاركة القطاعات الحكومية والأهلية والأفراد .. الرباح لـ المدينة:
إنشاء صندوق لدعم محو الأمية وحوافز مالية للدارسين والدارسات


حمود الصقيران - جدة
تدرس وزارة التربية والتعليم انشاء صندوق لدعم جهود القضاء على الامية في المملكة تساهم في تمويله الجهات الحكومية ذات العلاقة والقطاعات الاهلية ومؤسسات العمل المدني والافراد واوضح مدير عام تعليم الكبار بالوزارة الدكتور خالد الرباح لـ “المدينة” ان الصندوق - الذي سيعلن عنه قريبا - سيقدم حال انشائه دعما قويا للجهود المبذولة حاليا للتوسع في برامج محو الامية وتجويد الاداء والمخرجات من خلال تقديم الحوافز المالية التشجيعية المغرية للاميين والاميات للالتحاق بمدارس تعليم الكبار ومواصلة تعليمهم وعدم تسربهم او انقطاعهم عنها خصوصا و ان نسبة كبيرة من الاميين في حاجة ماسة الى دعمهم وتشجيعهم ماليا ومعنويا ، كما سيساهم الصندوق في توفير الكوادر البشرية التعليمية وتقديم الحوافز المادية المناسبة لهم للعمل في ذلك المجال . واشار الى ان نظام تعليم الكبار نص على ان تساهم قطاعات الدولة الرسمية وغير الرسمية في دعم برامج محو الامية كما ان هناك ايضا قطاعات اهلية لديها الرغبة والاستعداد لتقديم الدعم المطلوب . وتوقع الرباح ان يتم الاعلان عن انشاء الصندوق س
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1047997

كشف نتائج التقويم لطلاب الابتدائي بداية الفصل المقبل

--------------------------------------------------------------------------------



محمد رابع سليمان - مكة
علمت (المدينة) ان وزارة التربية والتعليم سوف تكشف بداية الفصل الدراسى القادم النتائج التى توصلت إليها اللجنة المشكلة لدراسة نظام التقويم المستمر لطلاب الابتدائية التى طبقته الوزارة على عدة مراحل بدءاً بالصفوف الأولية الثلاثة ثم الصف الرابع والخامس وتعتزم تطبيقه على طلاب الصف السادس خلال العام الدارسي القادم فى حال نجاحه .وقال وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم الدكتور محمدالرويشد لـ “المدينة” أن اللجنة المكلفة بدراسة نظام التقويم تواصل عملها حالياً للوصول إلى التوصيات التى تراها ورفض الرويشد تأكيد نجاج النظام من عدمه وقال لن نصدر أحكاما على النظام حتى نرى النتائج التى تعلنها اللجنة
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1048015

وكيل الشؤون المدرسية بتعليم البنين: إنجاز معاملات المعلمين هاتفياً وإلكترونياً

--------------------------------------------------------------------------------



عادل قاضي - الرياض
دعا وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله بن صالح المقبل المعلمين جميعا مراجعة معاملاتهم وإنجازها عبر الهاتف والوسيلة الالكترونية من خلال الإدارة الخاصة بعلاقات المعلمين التي أنشأتها الوزارة لهذا الغرض وبرر المقبل ذلك بقوله:إن الوزارة لاحظت تجشم عدد من المعلمين عناء السفر من مناطقهم إلى الرياض لمراجعة الوزارة لمتابعة معاملاتهم وتكبدهم تكاليف مادية، ولتيسير هذا الأمر على المعلمين وحفاظاً على أوقاتهم وأوقات الطلاب أنشأت هذه الإدارة.?مؤكداً أن كافة معاملات المعلمين واستفساراتهم يمكن الإجابة عليها وإنجازها من خلال تربويين مختصين وضعوا لهذا الغرض في هذه الإدارة.?وقال:إنه في حال رغب المعلم الاتصال بالوكيل للشؤون المدرسية لأمور لم تنجز فيمكن إرسال رقم الهاتف أو الجوال إلى الفاكس رقم ( 012766045) وسوف يتم الاتصال بالمعلم حسب طلبه. وأشار إلى إمكانية الاتصال عبر الهاتف المباشر ( 014020694) وذلك حسب ما يسمح به وقت العمل لإنجاز المعاملات ومقابلة المراجعين والاجتماعات مع المسؤولين، بالإضافة إلى الاتصال الإلكتروني مع المسؤولين من خلال الموقع الرسمي للوزارة. وللاتصال بإدارات علاقات المعلمين والاستفسار عن طريقها فعلى الهاتف رقم ( 014059527 014124625) أو الفاكس ( 014024856) أو من خلال تحويلات سنترال الوزارة على الأرقام التالية ( 014046666 تحويلة 2008/2009/2427 )أو عن طريق البريد الإلكتروني [email protected]
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1048025

لا زال مسلسل نزيف الدم مستمراً على طرقات { النائية }

--------------------------------------------------------------------------------


وفاة وإصابة 11 معلمة في حادث مأساوي بحائل



مفرح الرشيدي – حائل
لقيت ثلاث معلمات حتفهن فيما أصيبت 8 اخريات ظهر أمس في حادث مروري في مدينة السليمي 200 كلم جنوب مدينة حائل .?وكانت حافلة نقل صغيرة تقل المعلمات في طريق عودتهن بعد أن أنهين عملهن في مدرسة النحيتية 230 كلم جنوب حائل ، وعند تقاطع المحكمة والبلدية بمدينة السليمي اعترضت سيارة من نوع داتسون تابعة لبلدية السليمي يقودها عامل من عمال البلدية الحافلة التي تقلهن مما ادى الى انقلابها ، و توفيت على الفور معلمتان فيما جرى نقل تسع اخريات بواسطة ست سيارات إسعاف إلى مستشفى مدينة السليمي لتتوفى الثالثة في سيارة الإسعاف . حيث أكدت مصادر طبية أن إصابة بعضهن بالغة الخطورة ، ونجت معلمة حامل من الحادث وأصيبت بكدمات بسيطة وحالتها مستقرة في المستشفى تحت الملاحظة. ?فيما كانت إصابة عامل البلدية خطرة جداً نقل على اثرها إلى مستشفى الملك خالد بحائل وأصيب كذلك سائق نقل المعلمات بإصابات خطيرة تركزت في الظهر . وباشرت الحادث شرطة السليمي والدفاع المدني . واكتظت جنبات المستشفى بأولياء أمور المعلمات الذين قدموا من حائل والقرى والمحافظات الأخرى وسط هلع وذعر على حالة المعلمات فيما انهار احد المواطنين بعد تعرفه على ابنته المتوفاة في الحادث .?وتابع مدير مستشفى السليمي شباب بن سعود الداموك الحالات وبذل جهودا في احتواء انهيار بعض أولياء الأمور وأكد استنفار كامل طاقة المستشفى لمواجهة الحالات وتقديم الاسعافات اللازمة للمصابات .?من جانبه أكد مدير شرطة حائل متابعة صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن سعد بن عبد العزيز نائب أمير منطقة حائل لحالة المعلمات المصابات وتوجيه سموه بتوفير اقصى درجات الرعاية الطبية لهن .?واكد على ذلك أحمد الضلعان مدير تعليم البنات بحائل بأن سمو نائب أمير المنطقة وجه بمتابعة حالة المعلمات وتوفير الرعاية الصحية لهن مضيفاً أنه يتابع الوضع على مدار الساعة واشار الضلعان الى أنه كلف مندوب التربية بمحافظة الغزالة بمتابعة الوضع ميدانياً .

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1048031