[align=center]http://www.600kb.com/uploads/b49786cf8d.gif
[glow=CC9933]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
ليوم للاحد 27 /8/ 1428 هـ [/glow]
http://www.600kb.com/uploads/83d883c961.gif
الشرق الاوسط:الاحـد 27 شعبـان 1428 هـ 9 سبتمبر 2007 العدد 10512
http://www.asharqalawsat.com/2007/09...toon-local.jpg[/align]
http://www.600kb.com/uploads/ec4dc9fc84.gif
الجزيرة :الأحد 27 شعبان 1428 العدد 12764
-------------------------------
وزير التربية يعتمد (150) معلماً موفداً للمدارس السعودية في الخارج
الدمام - خالد المرشود
اعتمد معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أسماء المعلمين الموفدين إلى المدارس السعودية في الخارج للعام الدراسي 1428- 1429. وقد بلغ عدد المعلمين الموفدين لهذا العام 150 معلماً تم إيفادهم إلى 21 دولة.
وفيما يلي أسماء الموفدين:
أكاديمية الملك فهد في بون:
حمود بن عبدالله محمد الرميح عنيزة إدارة مدرسية وكيل، محمد بن مفرح محمد الشرمان جدة اجتماعيات معلم، محمد بن مزعل جحيش الرويلي الجوف تربية إسلامية معلم.
المدرسة السعودية في موسكو
آدم بن خميس ناصر الثويني الشرقية إدارة مدرسية مدير، معبر بن علي محمد نهاري صبيا أحياء معلم، دخيل بن جزاع مبارك الشمري الشرقية عربي معلم.
المدرسة السعودية في فيينا
عبدالخالق بن محمد فرحة الغامدي الشرقية إدارة مدرسية مدير، علي بن سعيد محد الغامدي جدة عربي معلم، مبرك بن سمير الهويلي المدينة المنورة عربي معلم، أحمد بن عبدالله عبدالعزيز الرشودي القصيم تربية إسلامية معلم.
المدرسة السعودية في كوالالمبور
محمد بن حشان عايش النتيفي الأفلاج إدارة مدرسية وكيل، عبدالله بن إبراهيم عبدالله الدعيج شقراء عربي معلم، عبدالله بن فرحة محمد الغامدي الطائف تربية إسلامية معلم.
المدرسة السعودية في الرباط
تركي بن علي ركان الشريف نجران إدارة مدرسية وكيل.
المدرسة السعودية في الجزائر
أحمد بن بخيت سالم العدواني جدة إدارة مدرسية مدير، حسين بن صالح سكران السكران نجران اجتماعيات معلم، حسن بن سالم هادي المزيني المدينة المنورة تربية إسلامية معلم.
المدرسة السعودية في نيودلهي
عبدالله بن عاقل فتن الزايدي الخرج إدارة مدرسية وكيل، راشد بن عبدالرحمن علي الزهراني الباحة رياضيات معلم، سعد بن خميس مفرح الشراري الجوف تربية إسلامية معلم.
المدرسة السعودية في كراتشي
عبدالرحمن بن عايض عيضة الثقفي الطائف إدارة مدرسية وكيل، صالح بن جمعان سالم الزهراني الباحة عربي معلم، ناهض بن سعود شامان العتيبي الدوادمي رياضيات معلم.
المدرسة السعودية في إسلام آباد
محمد بن فايع محمد آل عثمان عسير اجتماعيات معلم، حمود بن حمد راجح المطيري حائل عربي معلم، إبراهيم بن صالح إبراهيم الشايع الرياض تربية إسلامية معلم.
المدرسة السعودية في جيبوتي
ناصر بن محمد سعد العويد الحدود الشمالية إدارة مدرسية وكيل.
المدرسة السعودية في بكين
مصطفى بن علي محمد الحميد الأحساء إدارة مدرسية مدير، سعد بن عطية سعد الزهراني الشرقية عربي معلم، نزيه بن مفوز حمود الرفاعي ينبع اجتماعيات معلم، معاذ بن صالح عبدالمحسن العامر حائل تربية إسلامية معلم.
المدرسة السعودية في جاكرتا
د. محمد بن سعيد الغامدي الرياض إدارة مدرسية مدير، حسين بن عماش العوني المطيري القصيم اجتماعيات معلم، حمود بن مشخص نويجي العتيبي الطائف عربي معلم، ياسر بن هاشم عامر القحطاني الرياض حاسب آلي معلم، فيصل بن عبدالعزيز معتوق الرحيلي جدة فيزياء معلم.
المدرسة السعودية في باريس
عبدالرحمن بن صالح التويجري القصيم إدارة مدرسية مدير، محمد بن صالح أحمد الغامدي مكة المكرمة عربي معلم.
المدرسة السعودية في مدريد
راكان بن محمد محمد الغفيلي الرس عربي معلم، محمد بن عبدالعزيز عبدالرحمن الغنام الشرقية حاسب آلي معلم.
المدرسة السعودية في أنقرة
إبراهيم بن حسين علي السريج الأحساء عربي معلم، عبدالله بن حمد إبراهيم اللعبون الرياض فيزياء معلم.
مملكة البحرين
أحمد بن سليمان صالح اللهيب القصيم عربي معلم، أحمد بن عبدالله سعيد القرني الرياض عربي معلم، عبدالله بن محمد ناصر العبدالله المجمعة عربي معلم، حميد بن عطية الله لافي السلمي جدة عربي معلم، أحمد بن عبدالله عبدالرحمن الملا الرياض عربي
معلم، أحمد بن علي محمد عسيري الرياض عربي معلم، خالد بن علي صالح الصويلح الرياض عربي معلم، علي بن حسين علي
النحوي الأحساء عربي معلم، نايف بن عبدالله ردة المالكي مكة المكرمة عربي معلم، مناور بن مهنا خميس المهنا الشرقية عربي
معلم، حمود بن عبدالرحمن محمد السحمة القويعية عربي معلم، أحمد بن مسفر عبدالخالق الشمراني بيشة عربي معلم، سالم بن محمد عامر العمري الطائف عربي معلم، خالد بن علي محمد الدخيل القصيم عربي معلم، جمعة بن علي محمد المهنا الأحساء
عربي معلم، عبدالله بن ظافر غرم الشهري الرياض عربي معلم، أحمد بن عبدالعزيز عبدالله العقيل الرياض عربي معلم، حميد بن عايض شائع القحطاني الشرقية فيزياء معلم، منديل بن محمد بداح الفهيد القصيم فيزياء معلم، مهدي بن نزال مهدي الحربي
القصيم فيزياء معلم، أحمد بن علي عبدالرضا آل ناصر الشرقية رياضيات معلم، نايل بن سعد محيل الثبيتي الطائف رياضيات
معلم، محمد بن صنهات دارع الحربي عنيزة رياضيات معلم، عبدالله بن سلمان عبدالله الحقباني الخرج رياضيات معلم، مصطفى بن عبدالله حجي السماعيل الأحساء رياضيات معلم، مسفر بن سعيد مسفر الأسمري الرياض رياضيات معلم، حسن بن سالم جابر الفيفي الخرج رياضيات معلم، محمد بن حسن عبدالله المرزوق الشرقية أحياء معلم، فهد بن عوض عبدالرحمن الاسمري جدة
أحياء معلم، سليمان بن هادي فلاح الحربي القصيم أحياء معلم، موسى بن مفرح علي آل ملهي عسير أحياء معلم، عايد بن رويع
عيد العنزي الحدود الشمالية أحياء معلم، ماهر بن ابراهيم عبدالله الخنيفر الشرقية تربية إسلامية معلم، فهد بن مصلح عبدالله العتيبي
الدوادمي تربية إسلامية معلم، خالد بن عبدالرزاق مبارك العقيل الشرقية تربية إسلامية معلم، عادل بن عبدالرحمن محمد الملحم
الرياض تربية إسلامية معلم، عبدالله بن حمود أحمد الغامدي جدة تربية إسلامية معلم.
جمهورية اليمن
أحمد العبيد تركي الفيصل حائل عربي معلم، صالح بن عبدالرحمن صالح العقيل الرياض عربي معلم، حسين بن أحمد عبدالله آل ناجي نجران عربي معلم، عمر بن محمد سعد النغيص جدة عربي معلم، محمد بن حسن علي الذروي صبياء عربي معلم، عبدالله بن حاسن محمد زايد بيشة عربي معلم، ناصر بن محمد إبراهيم جبلي رجال ألمع عربي معلم، عبدالله بن عبدالعزيز محمد السويلم
القصيم عربي معلم، خالد بن حمد ابراهيم مدخلي جازان عربي معلم، خالد بن منصور علي الفهيد الشرقية عربي معلم، علي بن محمد أحمد الأمير جازان عربي معلم، عبدالعزيز بن محمد علي الشمراني محايل عسير فيزياء معلم، محمد بن عبدالله زيد الدريس
الحوطة والحريق فيزياء معلم، يحيى بن محمد يحيى الأمير صبيا فيزياء معلم، حامد بن أحمد سعيد الجعيدي مكة المكرمة فيزياء
معلم، جمال بن محمد علي اليماني جدة فيزياء معلم، خيران بن فضي خميس الرشيدي حائل فيزياء معلم، مشعل بن سليم عواض الجعيد الطائف فيزياء معلم، عبدالرحمن بن عبدالكريم عبدالرحمن المحيميد الرياض E معلم، حمدان بن حجرف مسعد السعدي
الرياض E معلم، حسين بن محمد جابر حمدي الطائف E معلم، جابر بن محمد عوض الشهري محايل عسير E معلم، أحمد بن عبدالله أحمد العمران الاحساء E معلم، أحمد بن جابر قايد السلمي جدة E معلم، عبدالعزيز بن محمد علي بكور الشرقية E معلم،
سلطان بن سليمان حمد الجاسر الرياض E معلم، أحمد بن سالم صالح الغامدي جدة فنية معلم، محمد بن يحي لال الهندي مكة المكرمة فنية معلم، شوكت بن شاة باز تخته عبدالرحيم الطائف فنية معلم، محمد بن أحمد يحيى عريشي جازان رياضيات معلم،
محمد بن صالح عبيد باعبدالله جدة رياضيات معلم، أحمد بن عبدالله محمد آل صالح عسير رياضيات معلم، محمد بن سحمي فاصل السبيعي مكه المكرمة رياضيات معلم، حامد بن مضحي صنوخ الهمزاني حائل رياضيات معلم، علي بن عبدالله علي العشماني الرياض رياضيات معلم، عبدالعزيز بن محمد عبدالرحمن حموض عسير رياضيات معلم، محمد بن مانع علي آل عقيل نجران رياضيات معلم، أحمد بن محمد أحمد الزهراني مكة المكرمة رياضيات معلم، زايد بن عبدالرحمن ناصر الرعوجي القصيم
كميمياء معلم، محمد بن عثمان عبدالله العلياني بيشة كميمياء معلم، عبدالله بن سلطان مشعل النفيعي مكة المكرمة كيمياء معلم، تركي بن حزمي مناع القرني الرياض كيمياء معلم، محمد بن مغرم مريع آل مسعود عسير كيمياء معلم، يوسف بن أحمد عبدالله الشويرخ الرياض كيمياء معلم، حسين بن أحمد حسن ربعان الشرقية كيمياء معلم، علي بن سالم خلف الخلف الرس تربية إسلامية معلم، فيصل بن عبدالله علي الزهراني جدة تربية إسلامية معلم، خالد بن عبدالله محمد المقرن الخرج تربية إسلامية معلم، موسى بن عبدالرحمن محمد القرني القنفذة تربية إسلامية معلم، خضر بن حمزة عقيل الزيلعي القنفذة تربية إسلامية معلم، عبده بن أحمد أحمد فتيني نجران تربية إسلامية معلم، سامي بن عبدالله عباس العومي الشرقية تربية إسلامية معلم، عبدالحليم بن عبدالرحمن علي آل شيبان المدينة المنورة تربية إسلامية معلم، محمود بن ابراهيم عبدالله الغربي حائل تربية إسلامية معلم، مساعد بن سعدون
عبدالعزيز العبدالمنعم الزلفي تربية إسلامية معلم، صالح بن محمد عبدالرحمن الهزاع الخرج تربية إسلامية معلم، فهد بن عبدالله عبدالعزيزالفهيد القصيم تربية إسلامية معلم، صالح بن فهد عبدالله البطين القصيم تربية إسلامية معلم، يحيى حسن علي الجعفري صبياء تربية إسلامية معلم، عبدالله بن إبراهيم عبدالله المحيميد القصيم تربية إسلامية معلم.
جمهورية جزر القمر
أحمد بن حسن أحمد آل ريح الشرقية عربي معلم، إبراهيم بن عبدالله جولان العريفي الدوادمي عربي معلم، مجدي بن علوي علوي أبو الرحى الشرقية عربي معلم.
جمهورية الصين الوطنية (تايبيه)
سليمان بن صالح علي المنصور القصيم عربي معلم، سلمان الحربي الشرقية عربي معلم.
جمهورية النيجر
علي بن محمد فهيد الشمري حائل عربي معلم، سالم بن صالح سالم الشمري حائل عربي معلم.
جمهورية غانا
حماد بن عجمي سحلي الحمادي الدوادمي تربية إسلامية معلم، خالد بن أحمد يحيى أبو داهمه عسير تربية إسلامية معلم، فؤاد بن محمود عبدالقادر سيت جدة تربية إسلامية معلم، معيقل بن عبدالله عمر المعيقل الرياض تربية إسلامية معلم.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln29d.htm
بدءاً من هذا العام.. وبتوجيه من د. الدبيان
----------------------------------------------
لجان دائمة ترصد أصحاب الأفكار الضالة في المدارس
«الجزيرة» - ناصر السهلي
شددت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض على مديري المدارس بكل المراحل التعليمية؛ لتفعيل اللجان الخاصة بمحاربة الأفكار الضالة والمنحرفة بين أوساط المعلمين والطلاب داخل المؤسسة التربوية، ووفقاً لتعميم أبلغه مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الدبيان للمدارس أول أمس بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد دعا فيه إلى تشكيل لجنة دائمة طوال العام
الدراسي تكون مهمتها رصد ومتابعة كل من يحمل فكراً ضالاً بين المعلمين والطلاب، على حد سواء. وشدد الدبيان على كل المشرفين والمتابعين في الإدارة بفرض جولات رقابية بدءاً من هذا الأسبوع؛ للتأكد من تشكيل هذه اللجان وقيامها بأدوارها على أكمل وجه، داعياً إلى ضرورة الإبلاغ عن المدارس التي تتجاهل تفعيل مثل هذه اللجان أو تتوانى في تكوينها.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln5d.htm
في اليوم الأول من بداية العام الدراسي
-------------------------------------
490 ألف طالب يدرسهم 24500 معلم واستقبلتهم 1700 مدرسة بالرياض
الجزيرة - عبدالرحمن المصيبيح -
قدر أولياء أمور الطلاب دعوة الإدارة العامة للتربية والتعليم وحرصها البداية القوية في اليوم الأول من العام الدراسي الجديد 1428 - 1429هـ الذي بدأ أمس في جميع مناطق المملكة.
وأبدى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان سعادته بهذا التجاوب والأهمية والحضور المبكر للطلاب في اليوم الأول من الدراسة. وقال د. الدبيان: لقد كانت الدراسة في يومها الأول قوية، حيث تم توفير كل متطلباتها من كتب ومعلمين ومبان مدرسية، كما ثمن الدكتور الدبيان تعاون الجهات ذات العلاقة مع إدارة التعليم، وبلغ عدد الطلاب نحو 490 ألف طالب وعدد المعلمين 24500 معلم استقبلتهم 1700 مدرسة لمختلف المراحل الدراسية.
تواجد أمني ومروري مكثف:
وكانت فرق دوريات الأمن والمرور موزعة على كل أنحاء المدينة وخصوصا بالقرب من المدارس والطرق المؤدية لها مما سهل ذلك في وصول الطلاب إلى مدارسهم في زمن قياسي يسير حظي بتقدير وثناء أولياء الأمور.
متابعة صحية للمدارس:
كانت الوحدة الصحية المدرسية بمنطقة الرياض خلال المركز الرئيس وفروعها المنتشرة في المدينة قد تابعت تواجد الطلاب والاطمئنان على النواحي الصحية ولم تسجل -والحمد لله- أمراضا معدية بين الطلاب.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln73d.htm
مدارس الرياض احتفلت بالعام الدراسي الجديد
--------------------------------------
الجزيرة - عبدالرحمن المصيبيح
احتفلت مدارس الرياض للبنين والبنات بطلابها وطالباتها في اليوم الدراسي الأول من عامهم الجديد 1428 - 1429هـ بالحفاوة والترحيب وقدمت لهم الحلوى والعروض الترفيهية التي شاركت فيها فرقة محببة للطلاب، وقد أعدت المدارس البرامج الخاصة بكل مرحلة من المراحل الدراسية فيها بمشاركة عدد من أولياء الأمور، ووزعت على الجميع ملفات اليوم الأول التي احتوت على معلومات عن جميع أقسام المدارس، وقد أبدى الجميع ارتياحهم لما وجدوه من حفاوة وعبارات الترحيب بهم وبفلذات أكبادهم مع مطلع العام الدراسي مقدرين للمدارس جهودها واهتمامها. وبهذه المناسبة قام مدير عام المدارس الدكتور عبدالإله بن عبدالله المشرف بجولة على جميع مراحل التعليم بالمدارس، يرافقه مدير مدارس البنين الأستاذ عبدالمحسن الحزيمي، والمشرفون التربويون بالمدارس حيث صرح بعدها بأن اهتمام أولياء الأمور وحضور بعضهم للطابور الصباحي في المدارس وحرصهم على اندماج أبنائهم مع الجدول الدراسي كان وراء ارتفاع نسبة الحضور الجيدة منذ اليوم الأول للدراسة قياسا على الأعوام السابقة. وذكر المدير العام أن المدارس هيأت كافة السبل لتقديم المادة العلمية على الوجه المطلوب كما تم تهيئة المدرسين من خلال برامج التدريب التي نفذتها المدارس هذا العام - وتنفذها كل عام - للإحاطة بشكل جيد بالمادة والطلاب والمنهج بقصد الأخذ بين الطلاب إلى اللحظة التي يواجهون فيها الحياة مواجهة مريحة وتمنى مدير عام المدارس موسما دراسيا ناجحا لجميع ابنائنا وبناتنا طلاب
وطالبات المدارس.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln65d.htm
د. جنيد يتفقد مدارس المدينة في اليوم الدراسي الأول
---------------------------------------
المدينة المنورة - مروان عمر قصاص
انتظم أكثر من 143 ألف طالب وعشرة آلاف معلم بمنطقة المدينة المنورة أمس السبت أول أيام العام الدراسي في 614 مدرسة بمختلف مراحل التعليم العام. وأوضح المدير العام لتعليم البنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد عقب زيارته لعدد من المدارس تفقد خلالها سير العملية التربوية والتعليمية وفعاليات الأسبوع التمهيدي لطلاب الصف الأول الابتدائي، أن جميع المدارس والتقارير الواردة على أثر الزيارات الميدانية للمشرفين التربويين والمتابعات الهاتفية تؤكد أن العام الدراسي في المنطقة قد بدأ وفق ما هو مخطط له في أجواء تربوية مهيأة لاستقبال الطلاب في جميع المراحل الدراسية. وأضاف أنه تم تشكيل لجنة لمتابعة انتظام العام الدراسي واستقبال الملاحظات وتقارير مراكز الإشراف التربوي وجولات وزيارات المشرفين التربويين لمختلف مدارس المنطقة، وتضم اللجنة المساعدين للشؤون التعليمية الدكتور عبدالعزيز كابلي والمدرسية الدكتور تنيضب الفايدي وممثلين عن الإشراف التربوي وإدارة المباني والتخطيط المدرسي وشؤون الطلاب والتطوير التربوي وتقنيات التعليم والتجهيزات المدرسية وإدارة المتابعة، ونوه الدكتور جنيد في هذا الصدد بالمكانة اللائقة التي يحظى بها التعليم من لدن حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين والعناية بدور التعليم وأهميته في بناء الطاقات ودفع
مسيرة التنمية في مملكتنا الغالية، والذي يتجلى في حجم ما يخصص للتعليم، وعلى رأسه مشروع خادم الحرمين لتطوير التعليم وما يخصص ضمن الميزانية العامة للدولة في كل عام، والذي تحقق من خلاله إنجازات وقفزات هائلة في أعداد الطلاب والمؤسسات التعليمية التي شملت أرجاء بلادنا. كما أشاد بدعم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة
المدينة المنورة لمسيرة التعليم في المنطقة.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln11d.htm
أكثر من 12 ألف طالبة توجهن لمقاعد الدراسة بالمجمعة
---------------------------------------
المجمعة - فهد الفهد
توجهت نحو 12577 طالبة صباح أمس السبت غرة العام الدراسي الجديد 1428- 1429هـ إلى مقاعدهن الدراسية في المدارس والكليات في محافظة المجمعة لبدء عام دراسي جديد. وفي جانب ذي صلة أكد مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة سليمان الدخيل على عقد عدد من الاجتماعات والقيام بالعديد من الجولات التفقدية على المباني المدرسية للتأكد من سلامتها من حيث الصيانة واكتمال الترميمات وتوفير المستلزمات المدرسية. وأوضح أنه تم استغلال العطلة الصيفية لتفقد المباني كما تم تنفيذ العديد من الدورات التفقدية استعدادا للعام الدراسي الجديد. من جانبها هنأت مساعدة مدير التربية والتعليم للشؤون المدرسية والتعليمية الأستاذة شيخة السليمان الطالبات بالعام الدراسي الجديد وأثنت على الجهود الكبيرة المبذولة في الإدارات والأقسام النسائية استعداداً
لبدء العام الدراسي الجديد.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln45d.htm
حركة نقل المديرات والمساعدات في مدارس البنات بالرس
-------------------------------------------
الرس - منصور الحمود
اعتمد مدير تعليم البنات بمحافظة الرس الدكتور عبد الرحمن بن صالح الغفيلي حركة نقل عدد من المديرات والمساعدات للعام الدراسي 1428 - 1429هـ على النحو التالي:
خلود بنت عايد بن علي القزلان - مديرة بمجمع النبهانية، نورة بنت حمد بن حماد الشايع - مديرة بمجمع الوعد، مزنة بنت عبدالله بن علي الصقعبي - مديرة بابتدائية فيضة دخنة، منيرة بنت علي بن عايد الزغيبي - مديرة بابتدائية الخشيبي وتحفيظ القرآن الكريم، ذهيبة بنت متعب بن سعود الحربي - مديرة بمجمع الروضتين، هدى بنت عبد الرحمن بن خليفة المسعود - مديرة بالابتدائية السابعة عشر، عائشة بنت عبدالرحمن بن مجاهد الخليفة - مديرة بمجمع الأحمدية، جواهر بنت دخيل الله محسن الحربي - مديرة بابتدائية الزهيرية، حصة بنت ضمين بن عواض الله الحمياني - مديرة بابتدائية الحمادة، حنان بنت سليمان بن عبد الله القرناس - مديرة بابتدائية السالمية، هياء بنت محمد بن حمد السبيعي - مساعدة بمجمع الأحمدية، عهود بنت عبد الله بن صالح الحناكي مساعدة بمتوسطة وثانوية الخشيبي، أسماء ناصر إبراهيم العضيب - مساعدة بابتدائية النبهانية الثانية، فاطمة صالح عبد الله
الزيدي - مديرة بمجمع الشنانة، شايعة محمد ناصر البزيع - مساعدة بمتوسطة وثانوية الخشيبي، هياء خليفة مجاهد الحربي - مديرة بمدارس الدرة الأهلية بالرس، حصة بنت سليمان محمد اللزام - مساعدة بابتدائية القصر الأولى، جوهرة بنت محمد السلامة مساعدة بالمتوسطة الثانية والثانوية الخامسة، موضي بنت علي بداح الغفيلي - مساعدة بالابتدائية الحادية عشر، فاطمة بنت علي عبدالله العايد - مساعدة بالابتدائية الخامسة والعشرون، بدرية بنت صالح راشد الحربي - مديرة بمجمع حليسة، فاطمة بنت عبدالله حماد البطاح - مساعدة بالابتدائية الرابعة والعشرين، سهام بنت محمد علي السحيباني - مساعدة بمجمع الأسامر، هيا بنت عبدالله سليمان المزروع - مديرة بالمتوسطة الثامنة ومتوسطة تحفيظ القرآن الكريم، خديجة بنت فايز الفايز - مساعدة بالمتوسطة السابعة والثانوية الرابعة، أحلام بنت مليح مقحم الحربي - مديرة بمجمع الحوطة، نورة بنت عبدالعزيز الخريجي - مساعدة بالابتدائية
الثامنة عشر، هدى بنت عبدالله الهندي - مساعدة بمجمع الشنانة، حصة عبدالله ضيف الله الظاهري - مساعدة بابتدائية الخشيبي وتحفيظ القرآن الكريم، ابتسام عبدالله سليمان البلطان - مساعدة بمتوسطة وثانوية النبهانة، تغريد بنت علي الدهلاوي - مديرة بالمتوسطة العاشرة والثانوية السابعة، موضي بنت ثواب بن خليفة الخليفة - مساعدة بمجمع الهمجه، عواطف بنت عبدالله بن مشعان الحر بي - منقولة للمحافظة مديرة بمجمع الدحلة، نوال بنت عبدالله بن خالد الباهلي - مشرفة إدارة مدرسية مديرة بالثانوية الخامسة والمتوسطة الثانية، ريم بنت صالح بن زيد العامر - مديرة بابتدائية الهمجة، نيرة بنت محمد الحربي - مديرة بابتدائية دخنة الأولى، عزيزة بنت سعود البيز - مساعدة بابتدائية مسكة (قطاع ضرية)، منيرة بنت سعود المطيري - مساعدة بابتدائية الرمثية
(قطاع ضرية).
أسماء المديرات والمساعدات اللاتي تم إعفاؤهن للعام الدراسي 1428 - 1429هـ
العنود بنت جزاء الحربي - مديرة بابتدائية الزهيرية، حصة بنت عقاب بن صنيتان الحربي - مساعدة بمجمع الهمجه، موضي بنت محمد العبري - مديرة بابتدائية فيضة دخنة، موضي بنت عبد الله الباهلي - مديرة بابتدائية السالمية، حصة بنت رشيد الرشيد - مديرة بمجمع الحوطة، نوال بنت صالح سالم العايد - مديرة بروضة النبهانية.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln30d.htm
الخنجر يتفقد مدارس القريات
--------------------------------------
القريات - محمد الريض البدري
قام مدير التربية والتعليم بالقريات الدكتور مرزوق بن ملفي الخنجر بزيارة عدد من المدارس اطمأن من خلالها على سير الدراسة في أول يوم دراسي، هذا وباشر الدراسة في مدارس البنين (17143) طالب لجميع المراحل الدراسية وقد أوصى القائمين على العملية التعليمية بالمدارس بذل الجهد من أجل بداية عام دراسي على أكمل وجه والاتصال به في حالة أي عجز سواءً في المقررات أو التجهيزات المدرسية، وذلك من أبنائنا الطلاب.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln42d.htm
مدير تعليم البنات بالمذنب يزور مدارس العمار
---------------------------------------------
العمار - عبدالله الشتيلي
قام مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة المذنب الأستاذ إبراهيم بن علي الشمسان الأسبوع الماضي بزيارة للمدارس الجديدة وبعض من المدارس التي تم ترميمها مؤخراً ومنها مدرسة الابتدائية الأولى وتحفيظ القرآن الكريم ومجمع مركز العمار رافقه رئيس مركز العمار التابع لمنطقة القصيم سعادة الأستاذ عبد المحسن بن محمد الجبريين ومدير قسم الشرطة المقدم فهد بن ضيف الله بن قشعان ورئيس هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الشيخ حويل بجاد المطيري وعدد من مديري ورؤساء الأقسام بالإدارة، حيث تجول الشمسان وأبن جبرين داخل المدارس والاطلاع على الترميمات الجديدة للابتدائية الأولى وتحفيظ القرآن الكريم التي بلغت تكلفتها تسعمائة ألف ريال ومدرسة مجمع مركز العمار الجديد الذي تجاوز الخمسة ملايين ريال وقد تم خلال الجولة افتتاح المبنيين. وفي نهاية الجولة تفضل الجميع لتناول طعام الغداء التي أعده مجمع العمار التعليمي ثم بعدها قام الشمسان وابن جبرين بتدوين كلمة في سجل الزيارات. في حين كرمت مديرة الابتدائية الأولى الأستاذة نورة بنت منصور المطيري مدير الإدارة الأستاذ إبراهيم الشمسان ورئيس المحكمة الشيخ حمد الجطيلي ورئيس مركز العمار الأستاذ عبد المحسن بن جبرين ومدير المشروعات والصيانة بالإدارة أحمد العضيبي.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln52d.htm
معتبراً مشاركة تعليم القصيم واجباً وطنياً
-----------------------------------------
فهد الأحمد: الأرقام القياسية تعكس عالمية السوق
بريدة - بندر الرشودي:
أكد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد أن الأرقام القياسية التي يحفل بها سوق التمور بمدينة بريدة تعكس عالمية السوق وقوته الشرائية التي صيرته أحد أهم أسواق التمور على مستوى المملكة والوطن العربي بشكل عام. وأشار الأحمد إلى أن التنظيم المميز وجودة المنتج وطريقة عرضه توجت بزيارة سمو نائب أمير منطقة القصيم والتي تجسد دعم واهتمام ولاة الأمر بدعم المهرجانات والتظاهرات في جميع المجالات. وعرّج مدير التعليم بالحديث عن مدينة التمور التي ستنشأ بمدينة بريدة قائلاً: مخططات المدينة توحي لنا بإقامة مشروع ضخم ومتكامل سيكون بإذن الله نواة لأسواق متخصصة عصرية. وحول مشاركة تعليم القصيم من خلال الكوادر المتميزة في إعداد وتنظيم موسم التمور قال الأحمد: إن ذلك يعد واجباً وطنياً يمليه علينا الانتماء والمواطنة فالعملية تكاملية ويجب أن تتفاعل جميع القطاعات للمساهمة في بناء إنسان هذا الوطن ودعم برامجه وأنشطته في جميع المجالات.
http://www.al-jazirah.com/277650/fe6d.htm
والشريف يتفقد مدارس قطاع البجادية في اليوم الأول
------------------------------------
البجادية - هندي النخيش
قام صباح يوم أمس السبت مدير مركز الإشراف التربوي بالبجادية التابع لإدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي الأستاذ محمد بن حارب الشريف بجولات تفقدية لبعض مدارس البجادية حيث اطلع على سير الدراسة في أول يوم دراسي وحث مديري المدارس على تفعيل توجيهات معالي وزير التربية والتعليم وذلك بالانضباط واحترام الوقت وتقديم كل ما فيه فائدة للطلاب. هذا وقد أوضح لجريدة (الجزيرة) الشريف أن مدارس قطاع البجادية بمختلف مراحلها قد استقبلت الطلاب وفق آلية تنظيمية أُعدت من قِبل العاملين بالمدارس وعلى رأسهم مديرو المدارس وقد شكرهم على جهودهم في إنجاح العملية التعليمية منذ أول يوم دراسي، وتمنى للجميع التوفيق.
http://www.al-jazirah.com/277650/fe12d.htm
الهدوء (يغلف أجواء) اليوم الأول من عودة الطلاب إلى مدارسهم
----------------------------------
المسند يتفقد مدارس شقراء ويلتقي بطلاب الثانوية
شقراء - محمد الحميضي
بدأت مدارس شقراء صباح أمس السبت باستقبال الطلبة والطالبات لجميع المراحل الدراسية حيث قام مدير التربية والتعليم للبنين عبد العزيز المسند بجولات ميدانية على عدد من المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية اطمأن فيها على سير الدراسة واكتمال المعلمين وتوزيع الكتب الدراسية وتنفيذ برنامج استقبال الطلبة المستجدين الذي يستمر حتى نهاية الأسبوع بمتابعة من المشرفين ومعلمي المواد والمرشدين الطلابيين وقد القى مدير التعليم كلمة توجيهية في طابور الصباح لثانوية شقراء حثهم فيها على الجد والاجتهاد مع بداية عامهم الدراسي وأن يكونوا مثالا يحتذى به في الأخلاق كما أكد على التزامهم بتعاليم دينهم والتحلي بألأخلاق الحسنة والابتعاد عن الأفكار المضللة والمنحرفة والانتماء الحقيقي للوطن من خلال المحافظة على مكتسباته وأن يكونوا رجالاً للمستقبل للنهوض بوطنهم. كما زار المدارس المتوسطة وبعض المدارس الابتدائية واطلع على برامج تنفيذ الأسبوع التمهيدي للأستقبال الطلبة المستجدين في الصف الأول.
http://www.al-jazirah.com/277650/fe11d.htm
الدوريات الأمنية بالباحة تستقبل الطلاب بالورود
----------------------------------------------
الباحة - خالد زاهي
الدوريات الأمنية بتبوك تستقبل الطلاب بالورود.. والجزيرة ترافقهم
تبوك - عبدالرحمن العطوي
استقبل رجال الأمن من الدوريات الأمنية بتبوك مع انطلاقة بدء العام الدراسي الجديد صباح أمس السبت الطلاب بالورود وتهنئتهم بالعام الدراسي الجديد، حيث انتشر رجال الدوريات من ضباط وأفراد في الميادين العامة والتقاطعات والإشارات المرورية وأمام المدارس، حيث قدم رجال الدوريات الأمنية الورود على الطلاب وكان في مقدمتهم مدير إدارة الدوريات الأمنية بمنطقة تبوك المقدم فيصل مسعد العنزي الذي قدم بنفسه الورود على الطلاب، ورافق رجال الدوريات الأمنية الجزيرة التي كانت برفقة المقدم فيصل العنزي مدير إدارة الدوريات الأمنية المكلف والملازم شاكر المالكي من الدوريات الأمنية؛ حيث حرص الجميع على استقبال أبنائنا الطلاب وتقديم الورود لهم وتهنئتهم بالعام الدراسي الجديد، واستمر تقديم الورود للطلاب حتى وصول الطلاب كافة لمدارسهم. قام مدير الدوريات الأمنية بمنطقة الباحة الرائد محمد سعد السهيمي بتوزيع الهدايا على الطلاب صباح يوم أمس، حيث هنأهم بالعام الدراسي الجديد وتمنى لهم النجاح، وأشار الرائد السهيمي إلى أن الدوريات الأمنية حضرت عند الإشارات وأمام المدارس لمتابعة حركة السير لتوفير الأجواء لأبنائنا الطلاب.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln28d.htm
الدوريات الأمنية بالباحة تستقبل الطلاب بالورود
-----------------------------------------------
الباحة - خالد زاهي
قام مدير الدوريات الأمنية بمنطقة الباحة الرائد محمد سعد السهيمي بتوزيع الهدايا على الطلاب صباح يوم أمس، حيث هنأهم بالعام الدراسي الجديد وتمنى لهم النجاح، وأشار الرائد السهيمي إلى أن الدوريات الأمنية حضرت عند الإشارات وأمام المدارس لمتابعة حركة السير لتوفير الأجواء لأبنائنا الطلاب.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln24d.htm
تطوير مدارس سكاكا
---------------------
إن المباني الحكومية المستأجرة في مدينة سكاكا كمدارس للطلاب بعضها لا يليق أن يكون مقراً للطلاب والمعلمين حيث إن قسماً منها بيوت سكن بدائية ونطلب إما بناء مدارس حديثة أو استئجار مبان تكون بحالة ممتازة.. وشكراً.
صالح محمد الدهيمان-سكاكا
http://www.al-jazirah.com/277650/wm14d.htm
فتح المدارس بمركز الشعب
-----------------------------------
نوجه هذا النداء العاجل جداً إلى معالي وزير التربية والتعليم، ونقول لمعاليه: أبناؤك وبناتك أبناء أهالي مركز الشعب التابع لمحافظة المجمعة يعانون كل المعاناة القاسية من عدم فتح متوسطة للبنين والبنات، ويقولون بصوت واحد: (نحن نتألم في حياتنا الدراسية من سيارات النقل التي تنقلنا إلى مدارس المراكز المجاورة، وكل ما حصل لنا من حوادث الطرق وأذياتها وإرهاق وعدم الراحة، وهذا ما أصابنا بحالات نفسية، واستمرار مسلسل انقطاعنا عن مواصلة مراحل التعليم، وتدنى مستوانا الدراسي).. وحيث لنا مطالب كثيرة بذلك ولكن دون جدوى. ومن منبر صحيفتنا الجزيرة نوجه نداء عاجلاً جداً بطلب فتح متوسطة للبنين والبنات بمركز الشعب لنتذوق طعم الراحة بعدما تجرعنا مرارة العناء في حياتنا الدراسية..
ناهض بن سعود السهلي - مركز الشعب
http://www.al-jazirah.com/277650/wm7d.htm
د. الحماد مساعداً بمركز السويدي
--------------------------------------------
«الجزيرة» - الرياض
أصدر مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون التعليمية الدكتور إبراهيم بن عبدالله الحميدان قراراً إدارياً بتكليف الدكتور إبراهيم بن سعد الحماد مساعداً لمدير مركز الإشراف التربوي بالسويدي للشؤون الإشرافية إضافة إلى مهام عمله في الإشراف. ويعد الدكتور الحماد من القيادات المتميزة في الإدارة.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln71d.htm
مرور القصيم يبدأ خطته المرورية للعام الدراسي الجديد
----------------------------------------
بريدة - عبدالرحمن التويجري
أكد مدير إدارة مرور منطقة القصيم العميد سليمان بن عبدالرحمن العجلان أن مرور القصيم بدأ تنفيذ خطته المرورية لبداية العام الدراسي الجديد 1428 - 1429هـ الذي بدأ أمس السبت وذلك من خلال تكثيف الدوريات الميدانية وتمركزها حول المدارس وفك الاختناقات المرورية في أوقات الذروة والمتمثلة في وقت خروج الطلاب ودخولهم داخل مدينة بريدة وعموم المحافظات والمراكز.. مشيراً العميد العجلان إلى أن هناك تنسيقاً لبعض الإشارات الضوئية وذلك بتعديل الفترات الزمنية وبرمجتها بما يتناسب مع متطلبات الحركة المرورية، راجياً من الجميع التقيد بالأنظمة المرورية وتطبيقها لضمان السلامة المرورية وتحجيم حوادثها، وقال: ولن يتحقق ذلك إلا بتكاتف الجميع متمنياً سعادته للطلاب النجاح والتحصيل العلمي المفيد وأن يشغلوا أنفسهم بما يعود عليهم بالصلاح وعلى مجتمعهم بالنفع. هذا وقدم العميد سليمان العجلان في ختام تصريحه خالص شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي أمير منطقة القصيم ولسمو نائبه على ما يوليانه لإدارة المرور بالمنطقة من متابعة وتوجيه دائمين راجياً من الله التوفيق للجميع.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln27d.htm
بدءاً من هذا العام.. وبتوجيه من د. الدبيان
--------------------------------------------
لجان دائمة ترصد أصحاب الأفكار الضالة في المدارس
«الجزيرة» - ناصر السهلي
شددت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض على مديري المدارس بكل المراحل التعليمية؛ لتفعيل اللجان الخاصة بمحاربة الأفكار الضالة والمنحرفة بين أوساط المعلمين والطلاب داخل المؤسسة التربوية، ووفقاً لتعميم أبلغه مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الدبيان للمدارس أول أمس بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد دعا فيه إلى تشكيل لجنة دائمة طوال العام الدراسي تكون مهمتها رصد ومتابعة كل من يحمل فكراً ضالاً بين المعلمين والطلاب، على حد سواء. وشدد الدبيان على كل المشرفين والمتابعين في الإدارة بفرض جولات رقابية بدءاً من هذا الأسبوع؛ للتأكد من تشكيل هذه اللجان وقيامها بأدوارها على أكمل وجه، داعياً إلى ضرورة الإبلاغ عن المدارس التي تتجاهل تفعيل مثل هذه اللجان أو تتوانى في تكوينها.
http://www.al-jazirah.com/277650/ln5d.htm
http://www.600kb.com/uploads/d806ff82db.gif
الوطن:الأحد27شعبان1428هـ الموافق9سبتمبر2007م العدد2536السنة السابعة
-------------------------------------------
التربية توجه بتنفيذ برنامج "بطاقة مواطنة" احتفاءً باليوم الوطني
---------------------------------------
الرياض: الوطن
أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد توجيها بتنفيذ برامج حديثة في جميع المدارس للاحتفاء باليوم الوطني الذي يوافق الأحد 11رمضان.
وتضمنت توجيهات العبيد تنفيذ برنامج "بطاقة مواطنة" في توقيت موحد في جميع المدارس وهي فعالية كبرى يشارك في تنفيذها جميع طلاب المملكة، بحيث تنفّذ على مستوى مدارس المملكة الساعة 11 من صباح الاثنين الذي يلي اليوم الوطني، بحيث يقوم كل طالب وطالبة بتدوين أهم واجباته المطلوبة منه تجاه وطنه، وذلك وفق نموذج محدد لمدة 10 دقائق، ويكرم أصحاب البطاقات الجيدة.
وأكد العبيد في تعميمه على أهمية ترسيخ مبدأ الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات، وتذكيرهم بمكتسبات وطنهم ومدخراته، وحثهم على شكر الله والثناء عليه لما وهبهم من أمن وأمان.
وشدد الدكتور العبيد على أهمية إيلاء هذه المناسبة جل العناية والاهتمام وضرورة إعداد برنامج متميز للاحتفاء باليوم الوطني، تتحقق معه روحانية شهر رمضان الكريم وتفعيل الاحتفاء خلال الفترة التي تسبق اليوم الوطني وتليه مباشرة حسب ما تعلنه الجهات الرسمية المختصة، وأشار إلى إمكانية الاستئناس بالأفكار المقترحة من قبل الإدارتين العامتين للنشاط الطلابي
بقطاع البنين والبنات وفق إمكانات مدارس التعليم العام.
يذكر أن المملكة العربية السعودية ستحتفي باليوم الوطني يوم الأحد 11/9/1428 الموافق 23سبتمبر2007م متزامناً مع الذكرى السابعة والسبعين لتوحيد المملكة العربية السعودية على يد المؤسس الملك عبدالعزيز رحمه الله بمساعدة رجاله المخلصين.
5,7 ملايين طالب وطالبة في 31 ألف مدرسة بدأوا سنة دراسية تاريخية
------------------------------------------
العام الدراسي ينطلق بتغيرات جذرية متزامنا مع رمضان واليوم الوطني
طفل يبدو باكيا برفقة والده في أول يوم في حياته التعليمية
المناطق:الوطن
شهد يوم أمس بداية جادة للطلاب في أول يوم دراسي لهم في العام الجديد، حيث انتظم ملايين الطلاب والطالبات في قاعات الفصول بمدارسهم أمس في أول يوم دراسي للعام الجديد 1428-1429 وسط استقبال جيد من المدارس لطلابها, وتنظيم مروري وأمني كبير ساهم في انسيابية الحركة المرورية ووصول الطلاب والمعلمين لمدارسهم قبل بدء الدوام.وتوجه أمس أكثر من 5.7 ملايين طالب وطالبة إلى مقاعدهم في أكثر من 31 ألف مدرسة من مدارس التعليم العام بالسعودية، إيذاناَ ببدء عام دراسي جديد يحمل زخما ومعايير تعتبر جديدة وستطبق لأول مرة هي نتاج عمل وزارة التربية والتعليم خلال
الفترة الماضية بعد أن تقرر إدخال بعض التغييرات التي يراها التربويون والمراقبون "جذرية" خاصة ما يتعلق بجانب تغيير مركزية الاختبارات وإعطاء الصلاحيات لمديري عموم التعليم في المناطق، علاوة على تزامنه مع قرب شهر رمضان من ناحية واليوم الوطني من ناحية أخرى.وكانت الوزارة عقدت في إطار الاستعدادات للعام الدراسي الجديد خلال الأسبوع المنصرم لقاء موسعا لوزير التربية والتعليم ونائبيه لتعليم البنين والبنات ووكلاء الوزارة بمديري التربية والتعليم للبنين والبنات، استمر لمدة 3 أيام بجدة، بحثوا خلاله أبرز معوقات انطلاق العام الدراسي الماضي، ووضع الآليات والحلول المقترحة لضمان بداية جادة لهذا العام.وصرح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان بأن جميع الاحتياجات متوفرة سواء الكتب أو المقاعد". وأعرب الدبيان عن شكره للطلاب وأولياء أمورهم على تجاوبهم والحضور بشكل كبير جدا من اليوم الأول, وثمن للمعلمين بدايتهم الجادة من اليوم الأول في التدريس، ولمديري المدارس ووكلائها على استعداداتهم المتميزة قبل بداية العام وتوزيعهم للكتب على الطلاب من اليوم الأول.وتواجدت "الوطن" في عدد من مدارس العاصمة ورصدت حرص تلك المدارس على استقبال الطلاب منذ وقت مبكر وتوزيعهم على الفصول, كما تم توزيع الكتب الدراسية على الطلاب في الساعات الأولى من بدء الدوام بانسيابية كبيرة نتيجة للتنظيم الذي اتبعته الوزارة منذ العام الماضي بتوزيع جميع الكتب المدرسية في رزمة واحدة ويستلمها الطالب مغلفة.كما حرص الكثير من المعلمين على البدء في تدريس مناهجهم, فيما فضل آخرون أن تكون الحصص الأولى للتعارف بين الطلاب ومعلميهم وإعطائهم مقدمة تعريفية بالمناهج التي سيتلقونها.وفي المدارس الابتدائية رصدت " الوطن" حركة دؤوبة لأولياء أمور الطلاب المستجدين أمام المدارس منذ وقت مبكر لإيصال أبنائهم وتشجيعهم والبقاء معهم بعض الوقت ليتعودوا على الحياة الجديدة, وفي هذا السياق استقبل مديرو ومعلمو المدارس الابتدائية الطلاب المستجدين بالورود وبالهدايا المفرحة ونظموا لهم يوما مفتوحا لعدة ساعات لترغيبهم في الدراسة.وفي المدينة المنورة ومع شروق الشمس بدأت أرتال من السيارات بالاتجاه صوب المدارس يحملون أبناءهم إيذانا ببدء أول أيام العام الدراسي الجديد، وسط استعدادات كبيرة قامت بها إدارة تعليم البنين والبنات بالمدينة، حيث وزعت إدارة تعليم البنين برنامجاً عاماً لجميع المدارس الابتدائية للأسبوع الأول والذي يطلق عليه الأسبوع التمهيدي للطلبة المستجدين.ويهدف البرنامج إلى مساعدة الطلاب في تكوين اتجاه نفسي إيجابي نحو المدرسة واكتساب خبرات مدرسية مبكرة تسرع بعملية التكيف المدرسي ومساعدة الطالب المستجد على تحقيق النمو السوي روحياً وعقلياً وعاطفياً واجتماعياً.وفيما لم يخل اليوم الدراسي الأول من بكاء بعض الطلاب المستجدين والتشبث بآبائهم خوفاً من الجو المدرسي، بدت على بعضهم علامات الفرح والسرور والتحدث مع المعلمين بدون خوف.و أوضح مدير مركز الإشراف التربوي بخيبر سعد بن أحمد الشلالي أن العملية التربوية سارت في اليوم الأول كما هو مخطط لها بالتعاون مع مديري المدارس حيث تم توزيع الكتب المدرسية على الطلاب، مشيرا إلى أن هناك نقصا في الكوادر التعليمية بسبب عدم إخلاء طرف بعض المعملين.وشهدت الأحمال الزائدة على محول الكهرباء بكلية التربية القسم الأدبي بجامعة الجوف أمس عند الساعة العاشرة صباحاً حدوث ماس كهربائي نتج عنه انفجار في المحول المغذي لمباني الكلية، الأمر الذي أدى إلى تعطل الدراسة في يومها الأول، إلا أن مدير الدفاع المدني بمنطقة الجوف العميد طيار نايف الحربي نفي وجود أية إصابات.وفي مكة، شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبد الله بن أحمد الثقفي على أهمية تعزيز التربويين لجانب الانتماء الوطني وغرسه في نفوس الطلاب، وقال الثقفي في خطاب وجهه لجميع مدارس ومراكز الإشراف التربوي للبنين بالمنطقة: إن واجبنا الوطني يحتم علينا التكاتف والتفاني لتعزيز الانتماء في نفوس أبنائنا وتشرب حب الوطن لكونه الوقود الحقيقي الذي يدفعنا لمواكبة ركب الحضارة ومسايرة متغيرات العصر وما تقتضيه التقنية الحديثة.وأشار الثقفي في حديث خاص بـ"الوطن" إلى أن هناك أكثر من مناسبة يتزامن انطلاقها في فترة واحدة تقريبا وهي انطلاقة العام الدراسي الجديد ومناسبة حلول شهر رمضان المبارك وأيضا مناسبة اليوم الوطني التي توافق هذا العام الحادي عشر من شهر رمضان المبارك يجب ألا تمر على مدارسنا مرور الكرام بل يتأكد علينا كتربويين وكقدوة لأبنائنا الطلاب أن نغرس فيهم حب الانتماء للوطن المتمثل في المواطنة الحقة.وتوجه في جازان أكثر من 7500 معلم مع طلابهم البالغ عددهم أكثر من 75 ألف طالب إلى مدارس جازان وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي أن الإدارة حرصت على الاستعداد المبكر وكونت 17 عضواً من مديري الإدارات ومديري مراكز الإشراف استعداداً لهذه العودة والتركيز على المقررات الدراسية والمعلمين والمباني والتجهيزات المدرسية. وعلى صعيد آخر تم إحداث وفتح وفصل عدد من مدارس المنطقة وإجراء عمليات صيانة وترميم لأكثر من 37 مدرسة.من جانبها، بدأت إدارة مرور منطقة نجران استعدادها لاستغلال فرصة بداية العام الدراسي الجديد لنشر الوعي الوقائي بأمور وتطبيقات سلامة السير في الشوارع العامة وذلك من الصباح الباكر في أول يوم دراسي.وقدم رجال الأمن في نجران هدايا وإرشادات للطلاب للحفاظ على سلامتهم أثناء عبورهم الطرقات.وأوضح مدير إدارة مرور منطقة نجران العقيد عبد الهادي العتيبي ضرورة المشاركة في بداية العام الدراسي الجديد لتطبيق السلامة المرورية لأبنائنا الطلاب.وشهدت جدة صباح أمس بداية اليوم الأول من العام الدراسي الجديد وسط تكامل تام وتجهيزات ترجمت جدية العمل حيث تم توزيع كامل المقررات وسط أجواء مريحة وسلسة بكافة المدارس في مراحلها الثلاث.وكانت باقات الورد القاسم المشترك بين معظم المدارس حيث استقبل بها المعلمون طلابهم؛ فيما نفذت مختلف إدارات المدارس فعاليات الأسبوع التمهيدي في مرحلة الصف الأول للطلاب الجدد والذي يهدف إلى تعويد الطالب على الأجواء الدراسية والانتقال للمرحلة الجديدة في حياته وكان طلاب المدارس قد انتظموا منذ ساعات الصباح الأولى في مدارسهم.
وأشارت التقارير الأولية للمشرفين إلى أن الانضباط في اليوم الأول تم بدرجة عالية ولم تسجل ملاحظات. وفي الطائف،نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين أمس خطة أول يوم لانطلاقة العام الدراسي الجديد حيث قام أكثر من 500مشرف تربوي بزيارات ميدانية شملت نحو 95% من مدارس المحافظة ومراكز الإشراف التربوي التابعة لها وذلك للإشراف على انطلاقة العام الدراسي واستقبال الطلاب والبداية الجادة من أول حصة، وقد رصدت جولات المشرفين التربويين في الميدان اكتمال كافة التجهيزات المدرسية والمقررات الدراسية والمعلمين، وسوف يواصل المشرفون التربويون المسح الميداني للتأكد من التوزيع العادل للمعلمين على المدارس.وتفقد مدير عام التربية والتعليم للبنين بالطائف محمد بن سعيد أبو راس مدارس محافظتي الخرمة ورنية حيث أشرف على بداية العام الدراسي في بعض المدارس النائية وتأكد من مدى جاهزية تلك المدارس واستعداداتها.
وفي منطقة عسير استقبلت 450 مدرسة أكثر من 88 ألف طالب،وأكد مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الدكتور عبدالرحمن فصيل أنه تم منذ وقت مبكر تشكيل فريق عمل تحت شعار " عام دراسي بلا عوائق " يعنى بالإعداد والتخطيط ودراسة احتياج المدارس من التجهيزات المدرسية والمقررات الدراسية وصيانة المباني وقبول الطلاب ووسائل النقل المدرسي.وأفاد فصيل خلال رعايته أمس لليوم التمهيدي الذي أقامته الابتدائية النموذجية بأبها أمس أنه تم الانتهاء من قبول وتسجيل وتجديد عقود متعهدي النقل وتحويل الطلاب وذلك للطلاب السعوديين الذين تعذر قبولهم مباشرة عن طريق المدارس.
وفي محايل عسير انتظم 38 ألف طالب يدرسون في 272 مدرسة لمختلف مراحل التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن الكريم، وقال مدير التربية والتعليم للبنين بالمحافظة حسن إبراهيم إدريس إن إدارته أكملت تجهيز المدارس.وفي محافظة رجال ألمع عاد صباح أمس 10 آلاف طالب وطالبة لمدارسهم، وأوضح مدير التربية والتعليم في المحافظة الحسين بن سليمان الحفظي أن كافة المدارس شهدت بداية جادة.إلى ذلك قام مدير التربية والتعليم بمحافظة النماص ظافر بن سعيد بن حبيب وأكثر من 70 مشرفا تربوياً أمس بزيارة عدد من المدارس ضمن خطة بداية العام الدراسي الجديد في تعليم النماص للوقوف على سير العمل.و تفقد مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر صقر بن فهاد بن ماجد الصقر عدداً من مدارس المحافظة حيث اطمأن خلالها على حسن سير العمل والاستعدادات لبدء العام من حيث المباني والجداول والمقررات والتجهيزات.من جهة أخرى، شوهد انتشار أمني ميداني في شوارع مدينة عرعر الرئيسية مع انطلاقة العام الدراسي الجديد.وذكر الناطق الإعلامي العقيد بندر عطاالله الأيداء أن الانتشار الأمني يهدف إلى تيسير حركة الطلاب إلى مدارسهم بدون أي معوقات، وذكر الأيداء أنه تم توزيع الحقائب التوعوية والورود على طلاب المدارس المتوجهين إلى مدارسهم صباحا وتسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية (بنين) 7مشاريع جديدة بتكلفة تجاوزت 30 مليون ريال.وعلى الرغم من الاستعدادات التي قامت بها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الحدود الشمالية للعام الدراسي الجديد، إلا أنه لا تزال بعض المدارس في محافظة رفحاء تنتظر انتهاء أعمال الترميم والصيانة التي قد تعيق البداية الفعلية للدراسة فيها، كما لا تزال بعض المدارس المحدثة تنتظر استئجار مبان لها لتبدأ الدراسة فيها،حيث بدأ طلاب مدرسة عمرو بن العاص الابتدائية برفحاء عامهم الدراسي الجديد وسط أعمال الترميم التي تتم في مدرستهم.
من جانب آخر لا تزال بعض مدارس محافظة رفحاء تعاني من انعدام الصيانة لمرافقها. يشار إلى أن عددا من العاملات في مدارس محافظة رفحاء تحدثن لـ"الوطن" عن إهمال الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة لأعمال الصيانة للمدارس على الرغم من وجود فرق للصيانة في عرعر ورفحاء. وفي القصيم زار رجال الأمن ممثلين بالإدارات التابعة للأمن العام أبناء شهداء الواجب في منازلهم ووزعوا عليهم حقائب مدرسية وهنؤوهم ببدء العام الدراسي.وساهم تصفيف الكتب في مجموعات مجهزة قامت وزارة التربية والتعليم بإعدادها مسبقاً في سرعة استلام الطلاب والطالبات مناهجهم الدراسية دون وجود اكتظاظ على مستودعات المدارس ومنعاً لتكرار استلام الطالب لأكثر من منهج مما قد ينتج عنه عجز في نهاية المطاف يصعب سده، كما ساهم هذا التصفيف المسبق في سهولة حمل مجموعة الكتب في أول يوم دراسي حتى يتم فيما بعد توزيع جدول الحصص اليومي.وفي الشرقية انتهى اليوم الأول من العام الدراسي الجديد دون حوادث تذكر، و تمكن طلاب و طالبات المنطقة من الوصول إلى مدارسهم في أوقاتهم المحددة حيث لم تسجل حالات تأخير في أول يوم دراسي ساعد في ذلك الانسيابية التي شهدتها الحركة المرورية من خلال تواجد مكثف لرجال المرور و الدوريات الأمنية منذ ساعات الصباح الباكر بالرغم من التحويلات التي يعاني منها معظم شوارع مدن ومحافظات المنطقة بسبب تنفيذ المشاريع التطويرية والتحسينية، فيما تم توزيع المقررات الدراسية على طلاب المدارس.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2536&id=21026
المقبل يتوعد بمحاسبة المتسببين في إدخال بيانات خاطئة
----------------------------------------------
تجمع أمام "التربية" للمطالبة بالعمل في تعليم الكبار وعدم إلغاء قرارات التعيين
عدد من خريجي الجامعات والمعلمين الذين ألغيت تعييناتهم يتجمعون أمام وزارة التربية والتعليم أمس
الرياض: محمد آل ماطر
تجمع صباح أمس عدد من خريجي الجامعات وكليات المعلمين أمام وزارة التربية والتعليم مطالبين بإلغاء قرار وزارة التربية الذي يقضي بحرمانهم من العمل بمدارس تعليم الكبار، وشاركهم في التجمع عدد من المعلمين الذين ألغت الوزارة تعييناتهم بعد توجيههم للمدارس بدعوى وجود خطأ في البيانات المدخلة لهم بعد أن باشروا بمدارسهم.
وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله المقبل لـ"الوطن" أن مجموعة من خريجي الكليات والجامعات الذين يتظلمون من قرار حرمانهم من التدريس بتعليم الكبار وإسنادها للمعلمين الذين هم على رأس العمل في المدارس تقدموا للوزارة أمس، وأوضح المقبل أنه دار نقاش عن مدى مناسبة القرار للمصلحة التعليمية.
وشرح موقف الوزارة بأن القرار صادر من نائب وزير التربية والتعليم "بنين" وقال إن الأمر يرجع لحاجة برامج محو الأمية وتعليم الكبار بالوزارة، مؤكدا أن التربية لن تتوانى في اختيار ما يحقق الصالح العام.
وبين المقبل أن هناك نقاطا نوقشت مع الخريجين منها مدى قدرتهم على العمل بتعليم الكبار ومدى مناسبة خبراتهم لتدريس الكبار كونهم خريجي كليات المعلمين ومتخصصين في المرحلة الابتدائية.
وأكد المقبل أنه لا يوجد تحفظ لديه على جميع الخريجين واعتبر القرار حقا للوزارة وفي نفس الوقت من حق الخريجين مناقشة الوزارة حول الرؤية التي تم بناء عليها إصدار القرار.
وفيما يتعلق بإلغاء قرارات تعيينهم أكد المقبل أن الوزارة تعمل على حصر خريجي كليات المعلمين الملغاة قراراتهم بعد اكتشاف إدخالهم لبياناتهم بشكل غير صحيح ،حيث أدخلوا عام 1426 في حقل عام التخرج، والصحيح أنهم من خريجي عام 1427 مؤكدا أنهم وقعوا على صحة بياناتهم المدخلة وأنهم يعرفون جميعاً أنهم تعينوا بغير وجه حق بعد أن أخذوا حق غيرهم، وعطلوا فرص تعيين أصحاب البيانات الصحيحة، مضيفاً أنه تم تعويض النقص بعد إلغاء تعيينات أصحاب البيانات الخاطئة بالمعلمين الجامعين الذي عينتهم الوزارة مؤخراً.
ونفى المقبل أن يكون عدد من تم إلغاء تعييناتهم وصل إلى ثلاثين خريجا مؤكدا أن الرقم أقل من ذلك، وأضاف أن الوزارة لن تغفل ما حصل وسيحاسب من تعمد إدخال البيانات خطأ سواء كان الخريج أو موظف التسجيل، مشيرا إلى أن الوزارة تعكف على دراسة كل حالة إلغاء على
حدة لتحديد المسؤول عن حدوث الخطأ وستحدد العقوبات بعد التعرف على أسباب حدوث جميع الحالات وسوف تتخذ الإجراءات النظامية تجاه الطرفين.
وكان المتجمهرون قد توجهوا صباح أمس لمقر الوزارة وتم توجيههم من مكتب وزير التربية والتعليم الدكتور صالح بن عبدالله العبيد إلى مكتب نائب وزير التربية والتعليم"بنين" الدكتور سعيد بن محمد المليص الذي حولهم بدوره لمكتب وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية لقطاع البنين الدكتور عبدالله المقبل.
وتحدث بعض الخريجين ومنهم جمعان غانم الفرشان وزميله مبارك عبد الله الحواس وعبدالعزيز سعد المحمسة وبدر الشهري لـ" لوطن"، وقالوا إنهم لم يخرجوا بنتائج مقنعة كون المقبل اعتبر إلغاء تعيينات المعلمين خريجي 1427 بسبب أخطاء في البيانات المدخلة مما حرمهم من التعيين وأنه لابد من أن يبقى من هم على رأس العمل"بتعليم الكبار" حتى يتم إنهاء عقودهم وإشعارهم بعدم الحاجة إليهم.
وطالب الخريجون بأن تعدل التربية عن قرار حرمانهم من التعيين بتعليم الكبار وفتح المجال لهم بدلا من الجلوس في منازلهم ولا سيما أن بعضهم يعول أسرا كبيرة وطالب المعلمون الذين ألغت التربية تعييناتهم بإعادة النظر في القرار ولاسيما أنهم باشروا في مدارسهم من تاريخ 8/5/ 1428 حتى تاريخ 24/8/1428.
وكانت التربية قد أصدرت قرار بمنع خريجي الجامعات وكليات المعلمين هذا العام من التدريس بمدارس"تعليم الكبار" وعدم تجديد عقودهم بعد أن أتاحت لهم التربية العام المنصرم الفرصة بالعمل في تعليم الكبار وحصلوا على تقدير الأداء الوظيفي"ممتاز" نهاية العام المنصرم.
كما ألغت التربية تعيينات عدد من خريجي كليات المعلمين لعام 1427 بحجة وجود أخطاء في إدخال بياناتهم.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2536&id=21027
التربية توجه بتنفيذ برنامج "بطاقة مواطنة" احتفاءً باليوم الوطني
----------------------------------------------
الرياض: الوطن
أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد توجيها بتنفيذ برامج حديثة في جميع المدارس للاحتفاء باليوم الوطني الذي يوافق الأحد 11رمضان.
وتضمنت توجيهات العبيد تنفيذ برنامج "بطاقة مواطنة" في توقيت موحد في جميع المدارس وهي فعالية كبرى يشارك في تنفيذها جميع طلاب المملكة، بحيث تنفّذ على مستوى مدارس المملكة الساعة 11 من صباح الاثنين الذي يلي اليوم الوطني، بحيث يقوم كل طالب وطالبة بتدوين أهم واجباته المطلوبة منه تجاه وطنه، وذلك وفق نموذج محدد لمدة 10 دقائق، ويكرم أصحاب البطاقات الجيدة.
وأكد العبيد في تعميمه على أهمية ترسيخ مبدأ الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات، وتذكيرهم بمكتسبات وطنهم ومدخراته، وحثهم على شكر الله والثناء عليه لما وهبهم من أمن وأمان.
وشدد الدكتور العبيد على أهمية إيلاء هذه المناسبة جل العناية والاهتمام وضرورة إعداد برنامج متميز للاحتفاء باليوم الوطني، تتحقق معه روحانية شهر رمضان الكريم وتفعيل الاحتفاء خلال الفترة التي تسبق اليوم الوطني وتليه مباشرة حسب ما تعلنه الجهات الرسمية المختصة، وأشار إلى إمكانية الاستئناس بالأفكار المقترحة من قبل الإدارتين العامتين للنشاط الطلابي
بقطاع البنين والبنات وفق إمكانات مدارس التعليم العام.
يذكر أن المملكة العربية السعودية ستحتفي باليوم الوطني يوم الأحد 11/9/1428 الموافق 23سبتمبر2007م متزامناً مع الذكرى السابعة والسبعين لتوحيد المملكة العربية السعودية على يد المؤسس الملك عبدالعزيز رحمه الله بمساعدة رجاله المخلصين.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2536&id=21025
تقديم دوام المدارس في رمضان إلى التاسعة والنصف صباحاً
--------------------------------
http://www.alwatan.com.sa/news/image...abdoullah1.jpg
خادم الحرمين الشريفين
الرياض: الوطن
وجه خادم الحرمين الشريفين بأن تكون ساعات الدوام الرسمي خلال شهر رمضان بمعدل خمس ساعات يومياً تبدأ من الساعة العاشرة صباحاً وحتى الساعة الثالثة من بعد الظهر لكافة موظفي الدولة في الوزارات والمصالح الحكومية والجهات المرتبطة بها.
كما أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد تعميماً إلى جميع قطاعات الوزارة وإدارات التربية والتعليم (بنين وبنات)، بالمناطق والمحافظات بشأن دوام المدارس خلال شهر رمضان، حيث تبدأ الحصة الأولى الساعة 9.45 صباحاً، وذلك استناداً إلى التوجيه السامي الكريم بتقديم بداية دوام مدارس التعليم العام إلى الساعة التاسعة والنصف ونهايته في الساعة الثانية والنصف.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2536&id=20987
المعلم المعرفي
-----------------------------------------
المكانة التي كان يحظى بها المعلم في المجتمع ولدى طلابه قديماً لم تعد موجودة في وقتنا الحاضر، في ظل الثورة المعلوماتية وتعدد وسائل الحصول على المعرفة، فلم يعد المعلم هو المصدر الوحيد للمعلومة في نظر طلابه، بل أصبح الطلاب يقيمون أداء معلميهم حسب ثقافتهم وتمكنهم من المادة العلمية التي يقومون بتدريسها.
أحدثت التغيرات التي طرأت على المجتمع فجوة بين المعلم وطلابه، حتى أصبح احترام المعلم وإنزاله في مكانته الحقيقية هاجساً يؤرق المؤسسات التعليمية التي تحاول رتق ما انفتق من العلاقة بين الطالب والمعلم بطرق غير مجدية.
هناك من يلقي باللوم على وزارة التربية والتعليم، ويرى أنها سلبت المعلم كل ما يجعله يستعيد مكانته المفقودة، ولكن الحقيقة غير ذلك، فمكانة المعلم بيده، يستطيع أن يضع نفسه فيها متى ما شاء.
لا شك أن تخلي المعلم عن مسؤوليته التربوية وضعف مستواه العلمي والثقافي من الأسباب الجوهرية لتدني مكانته في المجتمع، لذلك لا بد أن يتسلح المعلم بالمعرفة التي يفترض، أيضا، أن تنعكس على سلوكه، حتى يتمكن من الإمساك بزمام الأمور، ويحظى بالمكانة التي يستحقها في مجتمعه وبين طلابه.
ساعد الثبيتي
http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...6&issueno=2536
الرياضيون والتربية
-----------------------------------------
كان يوم أمس هو اليوم الأول للعام الدراسي الجديد، ولأن التربية والصحة متلازمتان في كل شيء، وبفقدان أي منهما لا يمكن أن تتحقق المحصلة العملية التأسيسية لدى النشء، وهي المحصلة التي تعتمد تنمية الجوانب الصحية والبدنية ومنحها قدرا كبيرا من العناية والاهتمام من قبل أرباب الأسر ورجال التعليم.
ولعل جانب التغذية من أهم الجوانب إلى جانب الرياضة التي يقوم عليها النشء في تأمين المحصلة المعرفية وتعزيز الجوانب الأخلاقية، إلا أن هناك قصوراً كبيراً من قبل المصنعين والمنتجين لأهم عناصر جوانب التغذية ويقف في صدارتها الحليب الذي ألزمت وزارة التربية والتعليم المدارس بضرورة تقديمه لطلابها.
ويكمن هذا القصور في غياب توظيف الرياضي البطل السعودي في الترويج والترغيب لهذا المنتج الحيوي والهام الذي يشكل أحد بناءات الخصائص الفسيولوجية لدى الطالب الناشئ، فالفلك الذي يدور به النشء في الوقت الراهن لا ينسجم مع الجوانب الصحية التي يجب اتباعها، فللأسف الشديد أن مشاهير الرياضة وعلى وجه التحديد لاعبو كرة القدم وظفوا في جوانب دعائية لمنتجات لا تمنح القيمة الغذائية لهذه الفئة التي يقوم عليها مستقبل الأمة أو التي يمكن أن يعتمد عليها لبناء مجتمع سليم أولاً وبيئة رياضية صالحة ثانياً.
عبدالله الفراج
http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...9&issueno=2536
استياء طالبات تربية نجران من إعادة اختبار نهائي مطالبات
-----------------------------------------
أنا ولي أمر إحدى الطالبات بكلية التربية للمعلمات بنجران لدي توقيعات لطالبات متضررات من قيام عميدة كلية التربية للمعلمات بنجران باجتهادات إدارية لم يسبق لها مثيل في التعليم الأكاديمي حيث أصدرت قرارا وبعد انتهاء عدة أقسام من اختبارات نهاية العام الحالي وبطرافة شديدة أذهلت الطالبات وأولياء أمورهن بإعادة إجراء الاختبار النهائي لمقرر "الفكر التربوي" لطالبات الفرقة الرابعة والذي تشترك في دراسته جميع الأقسام بالكلية وكان قرارها الاجتهادي قد صدر يوم السبت الموافق 1/6/1428 بإبلاغ طالبات الأقسام اللاتي كن لم ينتهين بعد من الاختبارات النهائية بإشعار الطالبات اللاتي انتهين من الاختبارات بتاريخ 26/5/1428 عن طريق الاتصال بهن في منازلهن عن طريق زميلاتهن بالكلية وإشعارهن بإعادة ذلك الاختبار في يوم الأربعاء الموافق 5/6/1428 بحجة تسرب أسئلة ذلك المقرر والتي لم تثبتها العميدة نفسها وكيف تم تسرب تلك الأسئلة؟ ومن يتحمل عواقب تلك الإشكاليات؟ والتخبطات خصوصاً في الصروح الأكاديمية والتعليمية التي أصبحت تلك الإجراءات المتخذة تمس برفعة وقوام التعليم العالي بمملكتنا الغالية بلد العلم والتعليم..
وتقبلوا فائق احترامي وتقديري،،
ولي أمر إحدى الطالبات/ إبراهيم بن علي آل سوار
http://www.alwatan.com.sa/news/servi...p?issueno=2536
تعليم بنات عسير: مبنى الإشراف النسائي بأبها مناسب لهن رد المسؤول
----------------------------------------
رداً على ما نشر في العدد 2476 بتاريخ 26/6/1428، تحت عنوان "منسوبات الإشراف النسائي بأبها: الأقسام الرجالية أولى بالمبنى الجديد"، نفيد بالآتي:
أولاً، أنه قد تم أخذ موافقة أمير منطقة عسير بنقل الأقسام النسائية لمبناها الجديد.
ثانياً، المشروع قد وضع حجر أساسه نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات أثناء زيارته لمنطقة عسير وتم تنفيذه على أعلى المواصفات العلمية وبما يتناسب مع حجم العمل الإداري والتعليمي للمشرفات ورئيسات الأقسام.
ثالثاً، أنه قد تم افتتاحه من قبل وزير التربية والتعليم ونائبه لتعليم البنات بتاريخ 20/3/1428، وسوف يضم جميع الأقسام النسائية ومكاتب الإشراف التربوي بمنطقة عسير.
علماً أنه قد تم توقيع العقد لمبنى الإدارة الرجالي بنفس الموقع في مشروع كبير وبهذا فسيصبح تقارب هذه المباني من مبنى الإدارة له أثر إيجابي بشكل كبير على العمل أو وسائل الاتصال المختلفة.
لذا فما ورد في الشكوى من بعد المقر عن أبها غير صحيح، فهو يبعد خمسة كيلومترات تقريبا عن وسط المدينة وسيتم عمل مخطط لزيارة المدارس الخارجة عن مدينة أبها وفي هذا توفير كبير للمال والجهد والوقت وتكون منظومة واحدة في موقع واحد.
الدكتور علي محمد الموسى - مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة عسير
http://www.alwatan.com.sa/news/servi...p?issueno=2536
واقع التعليم والإصرار على عدم التغيير
------------------------------------------------
الملاحظ زيادة الانتقاد لنظامنا التعليمي سواءً كان ذلك في وسائل الإعلام المختلفة أو في مجلس الشورى أو في المجالس العامة والخاصة, أو بلسان حال شبابنا الذي هم مخرجات ذلك النظام التعليمي. إن الخلل المشاهد والواضح تتوزع أسبابه بين العنصر البشري من قيادات تربوية وإداريين ومدرسين وموظفين وبين العنصر المادي من مناهج ووسائل وأدوات وتجهيزات.
فعلى مستوى العنصر البشري نجد المعلمين والمعلمات - وهم عماد ذلك الصرح - يشتكون وحُقت لهم الشكوى. يشتكون من عدم تعيينهم على المستويات المستحقة مما أثر سلباً على أدائهم. فالمعلم يحق له في نظام التربية والتعليم ونظام الخدمة المدنية أن يُعيّن على المستوى الخامس, ولكن المفارقة العجيبة أن ربع المعلمين معيّنون على مستويات أقل من مستوياتهم المستحقة في وقت نجد أن وزارة التربية والتعليم - وحدها - تظفر بربع ميزانية الدولة!
تتقاذف وزارة التربية ووزارة الخدمة المدنية ووزارة المالية مسؤولية عدم تعيين المعلمين على المستوى المستحق, والمعلم يعمل فقط في وزارة التربية والتعليم ولا يعرف أين تقع تلك الوزارات الأخرى من خارطة الكون, فمسؤولية أجر أي أجير يتحملها صاحب العمل نفسه وليس له الحق في بخس ذلك الأجير أجره رامياً السبب على الجيران.
يُطالَبُ المعلمون بمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب, ولكن هل راعت الوزارة الفروق الفردية بين المعلمين؟! إن من يحصل على أداء وظيفي قدره 100% يتساوى في العلاوة والميزات مع زميله الحاصل على 75%! نجد المعلم الذي يُدرّس أربعاً وعشرين حصةًً في الأسبوع يتساوى - أيضاً - مع زميله الذي يدرس عشر حصص فقط! نجد ذلك المعلم الحاصل على عشر شهادات تقدير يتساوى تماماً مع الحاصل على عشرة إنذارات! نجد ذلك المعلم "الشيخ" البالغ من العمر خمسةً وخمسين خريفاً يُلزم بنفس العمل الذي يقوم به ذلك المدرس "الفتى" البالغ من العمر اثنين وعشرين ربيعاً!
أما الأفق الأكاديمي للمعلم فهو مسدود تماماً ويطبق عليه مفهوم "محلك سر", فوزارة التربية والتعليم تعتبر شهادة البكالوريوس شهادة عالية جداً ولا يجدر بالمعلم نيل شهادة أعلى منها, بل إن كثيراً من مديري التعليم والقيادات التربوية والمشرفين التربويين لا يحملون إلا تلكم الشهادة! واسأل عن عدد المبتعثين سنوياً يندى جبينك وتضرب بإحدى كفيك الأخرى.
أما التطوير التربوي للمعلم - على رأس العمل - فظن ... ولا تسأل عن الخبر. فتجد معلماً خدمته عشرون عاماً لم يحصل خلال تلك المدة إلا على دورة أو دورتين! ثم ما هي تلك الدورات؟ إنها دورات يقدمها زميله الأصغر "المشرف التربوي" الذي لا يفوقه في المستوى الأكاديمي ولا التربوي, وإنما يملي عليه أسطراً من أول مادة درسها في كلية التربية! فهل بعد كل هذا يحق لنا لوم المعلمين على بعض القصور الذي قد نراه منهم جراء هذا التعقيد والتهميش والتحطيم؟
وننتقل إلى المناهج التي يجدر بنا وضعها على أرفف أحد المتاحف ليزورها من تخرج قبل عشرات السنين يشبعها لثماً وتقبيلاً لأنه تذكر شيئاً من أيام صباه. كثير من تلك المناهج لم يتغير أغلب محتواه منذ ثلاثين عاماً! هل العالم والأمم من حولنا في غفوة وسبات كل هذه السنين وأنه ليس هناك شيء مستجد على الساحة؟! أم أن كل ساعة تمر يكتشف فيها ويبتكر وينتج ويبحث عن أشياء جديدة؟ أليست الأمم من حولنا في سباق معرفي وتقني لم يسبق له مثيل في التاريخ؟
ثم إن هناك انفصاماً بين تلك المناهج المتخمة بالكم وبين مدى الاستفادة الفعلية المتحققة للطلاب. فلا غرابة أن تجد طلاباً في المرحلة الثانوية لا يحسنون الإملاء - وهم كثر - وحقائبهم المدرسية مملوءة بدروس الكيمياء العضوية والمصفوفات الرياضية وروايات تشارلز ديكنز - حشوا ً- تحشى به عقولهم سبع حصص في اليوم في طريقة هي للتعذيب أقرب منها للتعليم. غداً سيصبح أولئك الطلاب موظفين وآباء وقادة في المجتمع, فيا ترى كيف سيكون حال المجتمع ساعتئذ؟ قد يستغرب القارئ الكريم بعضاً مما ذكر, ولكن من يعش في الوسط التربوي والتعليمي يعرف ذلك تماماً.
أما المختبرات والمعامل فقد استغل كثير منها كمستودعات أو مطابخ أو فصول تخفف الزحام. وإن وُجدت فهي تفتقر لكثير من الأجهزة والمعدات والمواد, ثم لماذا المختبرات وجل مناهجنا بُني على الجانب النظري فقط وتُركت الجوانب العملية والتطبيقية؟ هنا نتساءل: ما الهدف الذي يعد له شبابنا في نظامنا التعليمي؟ أهو إعداد الطالب للجامعة فكثير منهم لا يحسن الإملاء, ولا أن يحسب قيمة مجهول في معادلة من الدرجة الأولى؟ أم هو إعداد الطالب للحياة العامة فغالبيتهم لا يعلم كيف يستبدل عجلة سيارته المعطوبة ولا أن يغير مصباحاً كهربائياً احترق في منزله؟!
يريد المجتمع من المسؤولين في وزارة التربية والتعليم الاعتراف بذلك الواقع وعدم "تلميع" الأمور، وعدم الإصرار على عدم التغيير، فالأسلوب العلمي لحل المشاكل يبدأ بالاعتراف بالمشكلة. بعد ذلك ليس هناك صعوبة في تحسين مستويات وأوضاع المعلمين والمعلمات الذين هم حجر الزاوية في النظام التعليمي, لكي يتفرغ أولئك المعلمون والمعلمات لمهنتهم وليس البحث عن مصادر أخرى للرزق, فنحن نعيش في زمن الطفرة الثانية والوزارة لها نصيب الأسد من تلك الميزانية, وإذا لم يتم تحسين مستوياتهم الآن فمن المستحيل فعل ذلك وقت حصول المطبات الهوائية وربط الأحزمة.
يحتاج المعلمون - أيضاً - إلى فتح أفقهم الأكاديمي والتطويري التربوي حيث يُبدأ بأولئك المتميزين والمنتجين الذي يحرقون شمعة حياتهم لتنير طريق الآخرين, لكي يكون ذلك التكريم تكريماً حقيقياً لا ورقياً - بشهادات تُجهد الطابعات وتستنزف الأحبار فقط - كما هو حاصل في وقتنا الحاضر.
نريد تشكيل فريق عمل جاد له جدول زمني واضح لدراسة المناهج وتطويرها وليس تغيير شكل ولون أغلفة تلك المناهج وتقديم فصول وتأخير أخرى. نتمنى من الوزارة إطلاع المجتمع على الخطوات التي اُتخذت حتى الآن لإنجاز التعليم الإلكتروني الذي رصدت له المليارات وسارت بأخباره الركبان, فهل ستكتب له الحياة "بولادة قيصرية"؟ فلا أرى في الوسط التعليمي إلا تعليماً ورقياً بحتاً - يُحترم فيه دفتر التحضير اليدوي ويُوقر - حتى إن كثيراً من المعلمين لم تهيئهم الوزارة للضرب على لوحة المفاتيح وربط ذيل الفأرة بعد!
مشبب معجب الشهراني
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...no=2536&id=949
منع الزينة عن الطالبات والسماح بها للمعلمات تناقض عجيب
--------------------------------
جذبني تصريح لمنسوب بإدارة التربية والتعليم في إحدى المناطق ينفي فيه ما توارد من أخبار بأن الوزارة قد سمحت للطالبات بإحضار أدوات الزينة واستخدامها وعندما أكملت التصريح وجدته يقول بأن الوزارة قد سمحت بوضع المرايا في المدرسة والسماح للطالبات باستخدامها.
عندها عدت بالذاكرة إلى بعض نقاط التفتيش التي كانت في بعض المدارس ووجدت أن المرايا الخاصة قد منعت وأنه لا وجود لمرايا عامة لاستخدام الطالبات إلا في حال وجود عمل فني أو مجسم في المدرسة يكون فيه القليل من المرايا، واستوقفتني الذاكرة أيضاً عند بعض المناظر التي لا أنساها والتي لا أجد لها تفسيرا فعندما تمنع الطالبة والتي هي في الوقت نفسه فتاة من إحضار أدوات الزينة والتي لا يمكنها أن تخرج من طابورها الصباحي بدون عقاب لإحضارها تلك الأدوات ثم وبعد دخولها فصلها وهي في قمة الأسف تلتفت لتجد تلك المعلمة التي لا يوجد مكان بوجهها غير ملطخ بهذه الأدوات.
إنني لا أطالب بالسماح بإحضار هذه الأدوات ولكنني أطالب بمراعاة شعور أولئك الفتيات اللاتي منعن حتى من المراييل التي قد يظهر فيها القليل من الزينة وفي نفس الوقت تكون معلمتها ترتدي الملابس التي أصبحنا في يومنا هذا لا نفرق بينها وبين ملابس الحفلات!
وما يشيب الرأس حقاً وجود بعض المعلمات اللاتي يمنعن حتى ما سمحت الوزارة باقتنائه مثل المشط الذي هو من دواعي فطرة الفتاة الأنثوية ومع ذلك نجد في بعض المدارس منعاً له ولا ننسى أيضاً العطر الذي أصبح أحد الجرائم البشعة التي قد ترتكبها الطالبة في سبيل أن المعلمة تستخدم العطر أمام الطالبات وفي كل الأوقات وكأن هؤلاء الطالبات لا يجوز لهن شرعاً استخدامه.
إنني لا أعلم اليوم إلى أي حد قد يصل بمعلمات أجيال المستقبل هذا الحال، ولكنني أعلم أن هذه الأشياء تجعل الحواجز بين الطالبة والمعلمة وأنني أعلم أيضاً وبتيقن أنهن في تدهور مستمر فبدلاً من انشغال تلك المعلمة بكيفية إيصال المعلومة الجيدة وبدقة إلى أذهان الطالبات أصبحت تنشغل بالأناقة وكيفية إبهار كل منسوبات مدرستها بما تحمله من إكسسوارات وماكياج وملابس، هذا فضلاً عن التنافس الذي يكاد يفتك بهؤلاء المعلمات!
وما يُبهرني هو تساهل أغلب مديرات المدارس في هذه الأيام مع المعلمات في مسألة جوال الكاميرا التي وبلا شك بدأنا نلاحظ ازديادها ونلاحظ تهور بعض المعلمات باستخدام جوال الكاميرا بين الفصول وفي ساحات المدرسة بدون أي رادع وبدون أي رقيب مع أنني أتذكر أن قراراً قد أصدر بمنع استخدامها في الدوائر الحكومية، فما بالكم إذا كان الاستخدام داخل أسوار مدرسة للبنات؟
إنني لا أقول ولا أطالب بمساواة الطالبات بالمعلمات، فلكل شخص قدره ورحم الله امرأ عرف قدر نفسه ولكن أقول لكل شيء حدود وضوابط ومراعاة ولا تنسوا يوماً أن هؤلاء المعلمات وهؤلاء الطالبات داخل ذلك الصرح لأسباب أهمها التربية أولاً، والتعليم بعد ذلك، فكيف تريدون أن نربي أبناءنا على العدل وتطبيق الأحكام الصحيحة ونحن في قمة التناقض في ذلك؟
ولاء محمد الجرعي
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...no=2536&id=950
من المسؤول عن تعيين خريجي كليات المعلمين؟
------------------------------------
لا يخفى على أحد منا ما يتجرعه خريجو الجامعات بعد انقضاء دراستهم، من شح في الوظائف الحكومية، ومن شراهة القطاع الخاص الربحية، وكذلك تنصل بعض الوزارات عن المسؤوليات المناطة بها، وأوضح مثال لذلك هم خريجو كليات المعلمين الذين لا سبيل لهم سوى التجمع في أروقة وزارة التربية والتعليم والذين كان يحدوهم الأمل للتوظيف السريع في القطاع الحكومي أثناء دخولهم إلى مقاعد الدارسة، مع الأخذ في الاعتبار أن وزارة التربية والتعليم كانت تعدهم بالتعيين المباشر في مدارسها دون أي عناء أو اشتراطات تذكر، وتنصلت الوزارة من توظيف الخريجين.
ولكن التساؤل هنا: إلى أين يتجه مستقبل خريجي كليات المعلمين؟ ومن المسؤول عن توظيفهم أهي وزارة التربية والتعليم أم وزارة الخدمة المدنية ؟ ونجد هنالك مثالاً واضحاً للعيان ألا وهو خريجو كليات المعلمين لعام 1427-1428 هـ والذين توجهوا إلى إدارات التعليم فور استلامهم وثائق تخرجهم لإجراء اختبار الكفايات والمقابلة الشخصية، ولكن لا جدوى فليس هناك نية لإجراء هذا الاختبار في الوقت الحالي، وهو ما أدهش الخريجين، ولكن بعد فترة قليلة زخرت الصحف بإعلانات الوزارة للتعاقد مع خريجي كليات المعلمين للتدريس في تعليم الكبار وبراتب مقطوع، وبدأ التقدم لشغل هذه الوظائف واستقبلت إدارات التعليم طلبات التوظيف وبترتيب منظم لم يسبق له مثيل، ومع قرب إعلان نتائج الترشيح لهذه الوظائف أصدرت الوزارة قراراً تفيد بعدم التعاقد مع خريجي كليات المعلمين عبر نفس الصحف! دون توضيح أي سبب يذكر! وقد تسبب هذا القرار في حرمان الكثير من الخريجين وممن يعولون أسراً، من فرصة التوظيف وإن كان مؤقت ليساعدهم على أعباء الحياة، وفي الجانب الآخر تقف الوزارة على الحياد فيما يخص المدارس الخاصة التي تضم المئات من الأجانب والتي لا عمل لها سوى جمع ملفات التقديم ووعودها للمتقدمين بالاتصال في حال القبول الوهمي، رغم قرار السعودة الذي أصدرته الوزارة قبل عام في حق المدارس الخاصة والذي لم ينفذ!
والتساؤل المهم هنا : ما موقف وزارة التربية والتعليم من هؤلاء الخريجين الذين وعدتهم الوزارة بالتوظيف وأين تنفيذ هذا الوعد؟ ومن المسؤول عن هذه القرارات المتلاحقة والمتناقضة من قبل الوزارة؟ وهل سيبقى سوق العمل يرفض خريجي كليات المعلمين بحجة أنهم يحملون مؤهلا تربويا؟ ولماذا لم يتح لهم المجال في إكمال الدراسات العليا؟ وعلى لسان الخريجين تساؤل أخير: متى يكون الفرج؟
عبدالعزيز محمد حافظ
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...no=2536&id=952
http://www.600kb.com/uploads/aefc5f10dd.gif
الرياض:الأحد27شعبان 1428هـ - 9سبتمبر 2007م - العدد 14321
---------------------------------
يزور مدرسة المأمون ويلتقي المعلمين والطلاب
-------------------------
نائب أمير القصيم يتفقد سير العملية التعليمية في عنيزة.. اليوم
عنيزة - عبدالرحمن البقمي:
يقوم صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم صباح اليوم الأحد بزيارة تفقدية لمدرسة المأمون الابتدائية بحي الصالحية بمحافظة عنيزة وذلك بحضور محافظ عنيزة المهندس مساعد بن يحي السليم ومدير تعليم البنين بعنيزة الأستاذ يوسف بن عبدالله الرميح وعدد من المسؤولين في المحافظة.
وسيتفقد سموه خلال الزيارة سير العملية التعليمية مع بدء العام الدراسي الجديد كما يلتقى سموه بمعلمي وطلاب المدرسة ويشرف الحفل الخطابي الذي تعده إدارة المدرسة بهذه المناسبة.
مع بدء العام الدراسي الجديد..
-------------------------------------------
الأمير فيصل بن مشعل يزور مدرسة الامام أنس بن مالك في بريدة
بريدة - مكتب "الرياض": تصوير - خالد الربيش:
قام صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم بزيارة لمدرسة الإمام أنس بن مالك الابتدائية ببريدة حيث تأتي هذه الزيارة تزامناً مع انطلاقة العام الدراسي الجديد 1429/1428ه حيث كان في استقبال سموه لدى وصوله المدرسة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد وعدد من المسؤولين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالقصيم ومنسوبي مدرسة الإمام أنس بن مالك. وقام سموه بلقاء أبنائه الطلاب في قاعاتهم الدراسية وبارك لهم بداية العام الدراسي كما حثهم على بذل الجهد والاجتهاد للفوز بالنجاح.
كما وجه سموه المعلمين بأهمية العناية بالنشئ وحثهم على بذل الجهد مع ابنائهم الطلاب.
بعد ذلك قام سمو الأمير فيصل بن مشعل بافتتاح الصالة الرياضية بالمدرسة ثم تجول بالقاعات التعليمية الممثلة بقاعات مصادرالتعليم وقاعة صعوبات التعليم واستمع إلى شرح من بعض الطلاب عن طريقة تعاملهم مع الاجهزة والوسائل والبرامج التي تم توفيرها في تلك القاعات.
بعد ذلك قام سمو نائب أمير منطقة القصيم بمشاهدة فترة الاصطفاف الصباحي التي استهلها الطلبة بترديد السلام الوطني.
بعد ذلك ادلى سموه بتصريح اشار فيه الى نجاح خطة هذا العام في انتظام الطلبة في مدارسهم منذ اليوم الأول. وقل بأن ذلك راجع بعد توفق الله الى جهود الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ممثلة بمديرها العام وكافة المسؤولين بالإدارة وكذلك مدراء المدارس والمدرسين مشيراً الى الجهود التي بذلت ايضاً في تسليم المقررات الدراسية للطلبة منذ اليوم الاول للدراسة. وقال الأمير فيصل بن مشعل نحمدالله ان من على هذه البلاد بقيادة حكيمة من سيدي خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد الأمين الذين يولون قطاع التعليم كل عناية واهتمام ومتابعة مستمرة مع كافة مسؤولي التعليم في المملكة. مؤكداً سموه على أهمية العلم والتعليم في بناء وتطور المجتمعات كما تمنى سموه ان يكون هذا العام الدراسي عاماً مكملاً بالتوفيق والنجاح لأبنائنا الطلبة والطالبات.
مشروع تطوير التعليم ضمن جدول الأعمال ..
-------------------------------------------
تنفيذي مكتب التربية لدول الخليج يبدأ اجتماعاته في الرياض.. اليوم
الرياض - أحمد الشمالي:يعقد المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول الخليج الذي يضم أصحاب المعالي والسعادة نواب الوزراء ووكلاء وزارات التربية والتعليم بالدول الأعضاء، اجتماعات دورته العادية الرابعة والستين في مقره بالرياض يومي الأحد والاثنين 27و 28شعبان 1428ه الموافق 9و 10سبتمبر 2007م، ويشارك في الاجتماعات مدير المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج، ومدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، وممثل الأمانة العامة لمجلس التعاون لدول الخليج العربية.
ويتضمن جدول عمل الاجتماع عددا من الموضوعات ومجموعة من التقارير منها تقرير عن سير العمل في تنفيذ (مشروع تطوير التعليم) الذي اعد تنفيذا لقرار المجلس الأعلى لمجلس التعاون في دورته الرابعة والعشرين والخامسة والعشرين، واعتمد برامجه أصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم، كما يتضمن جدول أعمال المجلس التنفيذي تقريرا عن سير العمل في البرامج المستمرة للمكتب وأجهزته.
كما سيناقش المجلس تقريراً عن مشروع انشاء "المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج" حيث تم في العشرين من جمادى الأولى 1428ه الموافق السادس من يونيه 2007م توقيع اتفاقية مقر المركز بين دولة الامارات العربية المتحدة ومكتب التربية وقام بالتوقيع عن دولة الامارات العربية المتحدة معالي وزير التربية والتعليم الدكتور حنيف حسن علي وعن المكتب الدكتور علي بن عبدالخالق القرني، ويحظى المركز باستضافة ودعم كبيرين من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حكام الشارقة، الرئيس الأعلى لجامعة الشارقة يحفظه الله.
وسيناقش المجلس التنفيذي عرضاً عن الاستفادة من منتجات برنامج "اختبارات مستوى التحصيل الدراسي" الذي يعتبر من نتائج برامج الخطة المشتركة لتطوير التعليم التي نفذها المكتب عبر دورتين سابقتين.
كما يأتي اقتراح المكتب "وضع معايير وكفايات مكتب التربية العربي لدول الخليج لتقنيات المعلومات والاتصال في التعليم" ضمن الموضوعات التي ستقدم الى أصحاب المعالي والسعادة اعضاء المجلس التنفيذي في هذا الاجتماع لتوفير مرجعية لدى متخذ القرار للاعتماد المهني وتقويم برامج التدريب في تقنية المعلومات والاتصال لدى المعلم ومدير المدرسة والمشرف التربوي، وزيادة فرص نجاح تنفيذ مشاريع تطوير التعليم لدى وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء بالمكتب.
كما سيناقش المجلس التنفيذي بالاضافة الى ذلك الموضوعات التي تسهم في تطوير برامج المكتب وتحقيق الأهداف المشتركة التي تعود بالفائدة على المسيرة التربوية والتعليمية في المنطقة.
عقب عودة أعضائه من الإجازة السنوية
----------------------------------
الشورى يفتتح أولى جلساته بنفوق الإبل وتقرير لوزارة التربية والتعليم
الرياض - خالد العويجان:
من المتوقع ان يفتح مجلس الشورى أولى جلساته اليوم باب النقاش في قضية نفوق أكثر من ألفي رأس من الإبل أمام أعضائه، وتمحيص وضع النخالة ودورها في نفوق الإبل، وهي القضية التي شغلت الرأي العام مطلع الشهر الجاري، والتي بدأت بوادرها في محافظة وادي الدواسر.
وسيضع من ناحية أخرى مجلس الشورى في أولى جلساته عقب عودة أعضاءه من الاجازة السنوية التي استمرت 45يوماً، خلال الجلسة العادية السادسة والثلاثين التي يترأسها معالي رئيس المجلس الدكتور صالح بن حميد، التقريرين السنويين للمؤسسة العامة، لصوامع الغلال ومطاحن الدقيق للعام المالي 1427ه محلاً للنقاش، وهو الذي تقدمت به لجنة المياه والمرافق والخدمات العامة في المجلس.
وسيناقش المجلس طلب اضافة نص إلى نظام الدفاتر التجارية المقدم من لجنة الشؤون الاقتصادية والطاقة في المجلس، في الوقت الذي سينظر في طلب تعديل الفقرتين "ج-د" من المادة "الخامسة" من نظام التقاعد العسكري المقدم من لجنة الشؤون الأمنية.
وسيتطرق لمشروع نظام صندوق التنمية الزراعية المقدم من لجنة الشؤون المالية، والذي سيتضمن جدول أعمال جلسة المجلس العادية السادسة والثلاثين التي ستعقد بعد غد الاثنين المقبل، اقرار محضري جلستي المجلس العاديتين الثالثة والثلاثين والرابعة والثلاثين، ثم يبدأ بمناقشة مشروع اتفاقيات بين حكومة المملكة وحكومة جمهورية ايطاليا الاتحادي وجنوب افريقيا وروسيا لتجنب الازدواج الضريبي في شأن الضرائب على الدخل وعلى رأس المال ولمنع التهرب الضريبي. ويستكمل المجلس مناقشة التقريرين السنويين لوزارة التربية والتعليم للعامين الماليين 1425/1424ه - 1426/1425ه، والذي تقدمت به لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي، في وقت سيناقش المجلس التقرير السنوي لدارة الملك عبدالعزيز للعام المالي 1427/1426المقدم من لجنة الشؤون الثقافية والإعلامية، ويناقش التقريرين السنويين للمؤسسة العامة لصوامع الغلال ومطاحن الدقيق للعامين الماليين 1425-1426ه، 1426-1427ه المقدم من لجنة المياه والمرافق والخدمات العامة، كما يناقش التقارير السنوية لديوان المراقبة العامة للأعوام المالية 1424/1423- 1425/1424ه.
يوقعها الشيخ الحصين ود. العبيد.. اليوم
------------------------------------------
عقد شراكة بين مركز الحوار الوطني والتربية والتعليم لوضع استراتيجية عامة لنشر ثقافة الحوار والوسطية والاعتدال في المجتمع
الرياض - محمد الغنيم:
يتم ظهر اليوم الأحد 1428/8/27ه توقيع عقد شراكة بين مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني ووزارة التربية والتعليم بموجب مذكرة تفاهم بينهما لتعزيز وتنمية ثقافة الحوار ونشر مفاهيمه في المجتمع السعودي ، وسيقوم بتوقيع الاتفاقية معالي الشيخ صالح بن عبدالرحمن الحصين رئيس اللقاء الوطني للحوار الفكري، ومعالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم، وتنهض الاتفاقية على مشاركة الطرفين بشكل فاعل في تنمية ثقافة الحوار ونشر مفاهيمه في المجتمع السعودي من خلال التعاون بشكل وثيق وعلى أساس مستمر، وفق منهج الشراكة، لضمان تنفيذ الآليات العامة لذلك، وتشمل الاتفاقية المجالات التي يتركز عليها تعاون الطرفين جميع ما يتصل بترسيخ ثقافة الحوار. وأكد معالي الشيخ صالح بن عبدالرحمن الحصين رئيس اللقاء الوطني بمركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني بأن هذه الاتفاقية تعد ثمرة مباركة من ثمار التعاون المستمر بين المركز ووزارة التربية والتعليم في سياق نشر ثقافة الحوار، وأكد معاليه على أن توقيع هذه الاتفاقية مع وزارة التربية والتعليم في بداية البرنامج الحواري الاستراتيجي للمركز يأتي لأن هذه الوزارة تضم أكبر شريحة في مجتمعنا، بما تضمه من معلمين ومعلمات، وطلاب وطالبات، وإداريين وتربويين، ولتأثيرها الكبير والواضح في مختلف الأجيال تبعا للمناهج المدرسية، وما تقدمه من مواد علمية وبحثية. واعتبر الحصين أن هذه الاتفاقية من أهم الاتفاقيات التي يعمل المركز بدأب لتفعيلها، وتحقيق ما تحويه من مواد وبرامج بإذن الله تعالى، تحقيقا للمصلحة العامة، ونشرا لقيم الحوار في بلادنا العامرة المباركة . من جانبه أوضح معالي الدكتور عبدالله العبيد وزير التربية والتعليم بأن العمل بهذه الاتفاقية سوف يسهم بلا شك في نقل مفاهيم ثقافة الحوار إلى فئة مهمة من فئات المجتمع، وإلى شريحة واسعة تتمثل في شريحة الشباب والطلاب والمعلمين ، وسوف توسع من مجالات الحوار وتنميته اجتماعيا. وأفاد العبيد أن وزارة التربية حين تتصدى لمثل هذه المهمة الفكرية الوطنية ، إنما تقدم لهذا الجيل والأجيال القادمة نمطا معرفيا وثقافيا يتصل بالوعي الإنساني والحضاري، خاصة وأن متطلبات الحياة المعاصرة تتطلب بالضرورة التعرف على الآخر، والحوار معه، وصولا إلى نتائج إيجابية مثمرة تعزز وترسخ ثقافة الحوار بين شرائح المجتمع، وفق ثوابت ديننا الحنيف الذي يحث على الحوار ، ويؤصل قيم المحبة والتآلف والتعاون على البر والتقوى، والتسامح والاعتدال . من جانبه عبر الأمين العام لمركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني معالي الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر عن سعادته بتوقيع هذه الاتفاقية ، حيث يأتي توقيعها في سياق الدور الوطني الحيوي الذي ينهض به المركز، من أجل توسيع دائرة ونشر ثقافة الحوار ومفاهيمه في المجتمع السعودي ، ولفت ابن معمر إلى أن هذا الدور لا يتمثل فحسب في عقد اللقاءات الفكرية الوطنية والتحضيرية، ولكنه يتمثل في الذهاب إلى المنابر المختلفة كالتعليم، والصحة، والثقافة والإعلام والشئون الاسلامية وغيرها من المنابر التي تضم فئات وشرائح اجتماعية مؤثرة. وذكر ابن معمر أن المركز أطلق برنامجا تدريبيا، يتمثل في إعداد حقائب تدريبية وإعداد مدربين على مستوى عال يقومون بنشر قيم الحوار ومبادئه، للوصول إلى مجموعة من الكوادر الوطنية التي تستلهم من هذا الأفق الحواري قيم التسامح والوسطية والاعتدال وتعمل على نشرها لدى مختلف شرائح المجتمع السعودي، وتأتي هذه البرامج لتمثل داعما أساسيا لنشر الحوار وتأصيله بين أفراد المجتمع وهذه البرامج تعقد بشكل متزامن مع كل اللقاءات الوطنية التي عقدها ويعقدها المركز ، مؤكدا معاليه أن هذه الدورات التدريبية تشكل أساسا مهما في رسالة المركز وتخدم بشكل كبير اللقاءات الوطنية عطفا على توسيعها دائرة الحوار ليشمل كافة شرائح المجتمع. وأكد ابن معمر ان منهجية الشراكة بين وزارة التربية والتعليم ومركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني تقوم على العمل على توزيع الأدوار والمسؤوليات وتحديد الاختصاصات والصلاحيات المتعلقة بالموضوعات ذات الصلة بين الطرفين ، وتتمثل مجالات التعاون الرئيسية بين الوزارة والمركز في العمل على تعزيز نشر ثقافة الحوار بين فئات المجتمع، الشراكة العلمية بين الطرفين في مجال إعداد البحوث والدراسات المسحية والتقويمية، والتحليلية، والإحصائية، وإعداد التقارير، وتجهيز استبانات استطلاع الرأي ، وأن يشترك الطرفان في وضع برامج تدريبية استراتيجية لنشر ثقافة الحوار، والتسامح والوسطية والاعتدال بصورة فعالة، وتنفيذ مشروعات تدريبية حول مهارات الاتصال في الحوار ، كما تتضمن الاتفاقية المشاركة في إقامة لقاءات وندوات حوارية لفئة الشباب، والمشاركة في إنشاء قواعد معلومات مشتركة حول ثقافة الحوار والتسامح وإعداد قواعد البيانات اللازمة في هذا الخصوص، وأن يدعم المركز الوزارة فنيا في مجال تدريب المدربين والمعلمين على ثقافة الحوار والاتصال، وأن تهييء الوزارة مرافقها لإقامة الأنشطة المشتركة من مؤتمرات وندوات وبرامج تدريب . ومما يذكر أن المركز يعمل حاليا على توسيع دائرة الشراكة من خلال السعي خلال المرحلة القادمة إلى توقيع عدد من مذكرات التفاهم التي ترمي إلى شراكة مماثلة لما تم مع وزارة التربية والتعليم إيمانا من المركز بأهمية هذه الاتفاقيات التي ترمي إلى تحقيق أهداف المركز وتنفيذ برامجه المختلفة التي تشكل هذه الاتفاقيات ميدانا رحبا لتوجهات المركز و تنفيذ استراتيجياته .
العمل في الدوائر الحكومية الساعة "10" وفي المدارس "9.30" صباحاً خلال رمضان
---------------------------------------
كتب - راشد السكران
وجه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود بمناسبة قرب حلول شهر رمضان المبارك لهذا العام 1428ه بأن تكون ساعات الدوام الرسمي خلال هذا الشهر الكريم بمعدل خمس ساعات يومياً تبدأ من الساعة العاشرة صباحاً وحتى الساعة الثالثة من بعد الظهر لكافة موظفي الدولة في الوزارات والمصالح الحكومية والجهات المرتبطة بها، واستناداً إلى التوجيه السامي الكريم سيتم تقديم بداية دوام مدارس التعليم العام إلى الساعة التاسعة والنصف ونهايته في الساعة الثانية والنصف.
فقد أصدر معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد تعميماً إلى جميع قطاعات الوزارة وإدارات التربية والتعليم (بنين وبنات )، بالمناطق والمحافظات بشأن دوام المدارس خلال شهر رمضان المبارك، حيث تبدأ الحصة الأولى الساعة (9.45) التاسعة وخمساً وأربعين دقيقة صباحاً بزمن وقدره (40) أربعون دقيقة للحصة الواحدة، على أن تعتمد (5) خمس دقائق فسحة بين كل حصة والتي تليها، و(25) خمس وعشرون دقيقة لأداء صلاة الظهر.
واشتمل التعميم على تخصيص حصة واحدة من مواد التربية والإسلامية في اليوم الأول من شهر رمضان للتعريف بأهمية الصيام وفضائله وأحكامه.
ربيع الحرف
----------------------------------
الأولويات التربوية
د. نورة خالد السعد
كما يقول المربون هناك فارق كبير بين اتجاه الفرد نحو الفضيلة أو نحو الدين، وبين معلوماته عن هذه الموضوعات فالاتجاهات كما يعرفها علماء النفس هي القوى الدافعة الموجهة في حين أن المعلومات قوى كامنة فمجرد معرفة الفرد منا بمعاني الصدق والأمانة وضبط النفس لا تؤدي به إلى سلوك فعلي. أما اتجاهاته وعواطفه نحو هذه المعاني فاستعدادات دافعة حافزة..
لذلك ينبغي أن يكون أسلوبنا في تربية أبنائنا وتلاميذنا وتوجيه الشباب منهم هو تكوين الاتجاهات بدلاً من حشو الأذهان بالمعلومات.
ديننا الإسلامي يزخر بوسائل غرس الاتجاهات الصحيحة وفق أولوياتها في حياة المسلم في كل مرحلة من مراحل حياته.. وبيئة النشء هي الحضن التربوي الأول بعد البيت الذي يتضمن الظرف المكاني والزماني ويحتوي العديد من المواقف المتعددة بين الفرد ومن حوله، وما الوسائل التي تعمق خبرته وتزيد من نسقه المعرفي وتعيد صياغة توجهاته بما يحقق الهدف والغاية من التربية ثم التعليم..
في بيئة المدرسة نغرس الاتجاهات الصحيحة لدى النشء وفيها يفترض أن يدركوا أهمية التخطيط والمنهجية في التفكير ثم في العمل.. وفيها يتعلمون ما الأولويات في العلم والمعرفة ومنها في الحياة.. ويتم هذا بسلاسة تربوية نجدها في تسلسل مواضيع المنهج من بسيطة إلى أكثر تقدماً سواء على مستوى تعلم الحرف والكلمة أو الرقم والحركة..
هذه الأولويات لو انتقلنا إلى بعد منهجي آخر سنجدها تتمثل في أولوية توفير المعلم الكفؤ والمقعد المريح والإضاءة الكافية ووسائل الإيضاح الأهم وتوفير الكتاب والدفتر والمعامل والأجهزة العلمية الخاصة بكل مادة.. أيضاً الأولويات تتمثل في موقع نموذجي وساحات شاسعة وإن توفرت مساحات خضراء تريح الرؤية إليها.. الأولويات أيضاً تتمثل في عبارات تشجيع ومودة ترغّب التلميذ والتلميذة على وجه الخصوص في هذه المدرسة وتفجر مواهب الإبداع في نفسيهما ..
الأولويات ترتبط بتوفير الكتب النافعة في مكتبة خاصة بكل مدرسة لتعليم النشء ماذا يعني العلم والمعرفة والقراءة والتحليل والنقد والحوار واحترام الرأي الآخر..
@@ هذه الأولويات هل هي متوفرة في مدارسنا؟ وللجميع وفي كل المناطق وفي كل القرى؟حتى لم ينقص سوى السماح للفتيات في المرحلة المتوسطة والثانوية بوضع ماكياج خفيف!؟ فقد نشرت الصحف سماح وزارة التربية والتعليم للطالبات باستخدام أدوات الزينة دون الوصول إلى الماكياج الكامل!! أو ألوان الظل وأحمر الخدود!! وحددت الوزارة - كما نشر - ممثلة في إدارة شؤون الطالبات أدوات التجميل ذات الألوان الخفيفة المسموح بها للطالبات في المدارس المتوسطة والثانوية!!
لست ضد التجميل ولكن هل هذا القرار هو من الأولويات؟! هل تم استفتاء أولياء الأمور والأمهات على وجه الخصوص في هذا القرار؟!
ثم ما هي سلبياته؟! بل ولماذا اتخاذه؟!
فالطالبات وكما هو معروف يتجملن بدون قرار فكيف وقد صدر القرار؟! خصوصاً أن لدينا توجهاً بين الطالبات ازداد في الآونة الأخيرة يتمثل في الإساءة إلى المعلمات.. فلنتخيل ردود أفعال الطالبات اللاتي لديهم قصور في مفهوم احترام المعلمة ومناخ المدرسة؟!
@@ كنا نتوقع من وزارة التربية والتعليم أن تصدر قرارات أهم يتحقق فيها اكتمال الأولويات التي استعرضتها في مقالتي هذه.. خصوصاً أننا لا زلنا نعاني من شح في توفير وظائف الاختصاصيات للإرشاد النفسي والاجتماعي كما هو للمعلمات في مختلف المراحل التعليمية وهنا موقع القرار الأهم وليس السماح بوضع زينة على ملامح طالبة نعلمها التجميل الظاهري قبل أن نغرس في داخلها جمال المعرفة ومنهجية التفكير واستقامة العبارة..
@@ لا نقلل من جهود المربيات ودورهن المحوري ولكن ما يهم في حياتنا هو تحقيق الأولويات وتدريب النشء عليها!!
مديرو التعليم والمسؤولون التربويون يؤكدون: الحضور الطلابي ممتاز
---------------------------------------
المدارس تستقبل 5ملايين طالب وطالبة في مستهل العام الدراسي الجديد
انطلقت يوم أمس السبت بداية الدراسة لعام 1428- 1429ه حيث توجه نحو (5) ملايين طالب وطالبة لمدارسهم حيث استقبلت المدارس الابتدائية العديد من الطلاب المستجدين الذين انضموا إلى قافلة التعليم ويحدوهم الأمل إلى الاستمرار والتفوق مع بداية الحروف.
وقد استعدت المدارس بتجهيز العديد من الألعاب والمسابقات التعليمية والثقافية المسلية للطلاب المستجدين لاندماجهم في الجو التعليمي.
الرياض
رفع المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان الشكر لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الامين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز على توفيرهما كافة السبل التي ساهمت في نجاح بداية العام الدراسي، وعبر عن شكره لصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض رئيس مجلس المنطقة ولصاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة الرياض لمتابعتهما الدائمة ودعمهما المتواصل لتعليم الرياض.
جاء ذلك عقب جولته على العديد من مدارس الرياض بمختلف المراحل واطلاعه على سير الدراسة فيها حيث اشار إلى أن مستوى حضور الطلاب في المدارس ممتاز واكتمال جميع المعلمين في المدارس التي تمت زيارتها، وجميع الاحتياجات متوافرة سواء الكتب أو المقاعد.
وأعرب الدبيان عن شكره للطلاب وأولياء امورهم على تجاوبهم والحضور بشكل كبير جداً من اليوم الاول، كما أعرب عن شكره للمعلمين على بدايتهم الجادة من اليوم الاول في التدريس، ولمديري المدارس ووكلائها على استعداداتهم المتميزة قبل بداية العام وتوزيعهم للكتب على الطلاب من اليوم الاول.
وأكد الدبيان أن حضور الطلاب للمدارس كان رائعاً والغياب قليل جداً وهي نسبة بسيطة، مماثلة للايام العادية في وسط الفصل الدراسي.
كما افتتح مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور إبراهيم بن عبدالله الحميدان الاسبوع التمهيدي للطلاب المستجدين في الصف الاول الابتدائي صباح امس السبت بمجمع الأمير سلطان التعليمي بحضور مدير مركز الشمال الاستاذ عبدالعزيز بن عثمان الفالح ومدير شؤون الطلاب الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق ورئيس قسم التوجيه والارشاد الأستاذ يحيى البشري وكان في استقبالهم مدير مجمع الأمير سلطان الأستاذ يحيى عسيري ومدير القسم الابتدائي الأستاذ خالد العواد وعدد كبير من أولياء أمور الطلاب.
وقام مدير مركز الاشراف التربوي بالسويدي الدكتور عبدالله بن ناجي آل مبارك بجولة تفقدية على عدد من المدارس الابتدائية للتأكد من سير العملية التعليمية وتسليم الكتب للطلاب اضافة الى استعداد المدارس باستقبال الطلاب المستجدين وكيفية التعامل معهم ومدى توفير الالعاب والمسابقات الثقافية والتعليمية والوجبات الغذائية لهم ولمدة اسبوع والتي من شأنها ادخال نوع من الفرح والسرور على الطالب المستجد للتأقلم مع الجو الدراسي الجديد حيث اثنى آل مبارك على استعداد المدارس بالسويدي ومشاركة معلمي الصفوف الاولية مع طلابهم والبداية الفعلية للطلاب والمعلمين.
مكة المكرمة
افتتح المدير العام للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة الأستاذ - بكر بن إبراهيم بصفر أمس فعاليات الأسبوع التمهيدي بمدارس العاصمة المقدسة للمرحلة الابتدائية (برنامج استقبال التلاميذ المستجدين بالصف الأول الابتدائي لعام 1428-1429ه) وذلك بمدرسة الرحمانية الابتدائية بحضور ومشاركة عدد من التربويين وأولياء الأمور.
وتضمن الافتتاح العديد من الكلمات الخطابية التي ألقاها عدد من التربويين حول أهمية الأسبوع التمهيدي للتلاميذ المستجدين، وفي نهاية البرنامج تم توزيع الهدايا.
وقال الأستاذ بصفر إن برنامج استقبال التلاميذ المستجدين بالصف الأول تنفذه جميع المدارس الابتدائية و: أن الانطلاقة الصحيحة والسليمة تتطلب بدايات صحيحة أيضاً ومن هنا تأتي أهمية برنامج الأسبوع التمهيدي لاستقبال التلاميذ المستجدين بالصف الأول والذي يهدف إلى مساعدة الطفل على الانتقال من محيط الأسرة الذي ألفه إلى محيط المدرسة الأكثر رحابة وسعة وذلك وفق برنامج تربوي تدريجي مشوق ومحبب للنفس .
وأوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة (الأستاذ - ابراهيم بن سعيد الثبيتي) ان فعاليات الاسبوع التمهيدي في اليوم الأول بعد انتظام طلاب الصفوف الأخرى بالمدرسة في فصولهم ويشعر أولياء الأمور عند التسجيل بالوقت المحدد لأستقبالهم وأبنائهم وذلك تفادياً لما قد يحدث من آثار سلبية على التلاميذ المستجدين نتيجة انشغال المدرسة بغيرهم وضماناً لتهيئة المناخ المناسب لتنفيذ البرنامج.
كما بدأت الطالبات امس بتعليم مكة المكرمة من مختلف المراحل الدراسية بالفصل الدراسي الاول لعام 1429/1428ه..
وقد ذكر المدير العام للادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة المكلف الأستاذ بكر بصفر بأن جميع مدارس البنات قد اتخذت كافة احتياطاتها التجهيزية لاستقبال الطالبات، كما اشار الى ان بدء الدراسة الفصلية ستكون منذ اليوم الاول حيث قامت ادارة التعليم منذ فترة بتزويد كافة الادارات التعليمية باحتياجاتها من المقررات الدراسية والمعلمات والوسائل التعليمية والتقنية الحديثة، واعدت خطة عمل اجرائية للتأكد من نواحي الاستعدادات المدرسية لاستقبال الطالبات.
وتشير المساعدة للشؤون التعليمية الدكتورة فاطمة نجوم بأن الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمكة المكرمة حريصة على الوصول الى احسن النتائج في المجال التعليمية ايماناً بأهمية مخرجاتنا التعليمية من طالبات واعيات مبدعات حريصات على التمسك بقيمهن الإسلامية مع الاخذ بأساليب التقنية الحديثة والاستفادة من زمن الانفجار المعلوماتي ايماناً منا بتطوير التعلم والتعليم.
شقراء
قام مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة شقراء الأستاذ عبدالعزيز بن عبدالله المسند بجولات تفقدية على عدد من المدارس في المحافظة وذلك للاطمئنان على سير الدراسة والتأكد من انتظامها وقد التقى المسند بمديري ووكلاء المدارس والمعلمين وحثهم خلالها على الاهتمام بأبنائنا الطلاب وغرس القيم الإسلامية والعمل على نبذ الفكر الضال وتحقيق الامن الفكري داخل مدارس مع العمل على البداية الجدية للدراسة.
وادي الدواسر
قام مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد بن ماجد الصقر صباح أمس السبت أول العام الدراسي الجديد بتفقد عدد من مدارس المحافظة اطمأن خلالها على حسن سير العمل والاستعدادات التي اتخذتها المدارس لبدء العام من حيث المباني والجداول والمقررات والتجهيزات . كما التقى الصقر خلال هذه الزيارات بالمعلمين والإداريين بهذه المدارس أكد خلال تلك اللقاءات على أهمية أن تسعى المدارس بمنسوبيها إلى تأهيل الأبناء تأهيلاً إسلامياً وعلمياً وثقافياً وتربوياً وفق أسس لا تتعارض نتائجها ومعطياتها مع تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف بالإضافة إلى مبادئها الفكرية والأخلاقية والاجتماعية بحيث تربي أبناءنا تربية إسلامية صحيحة وفق الشريعة الإسلامية السمحة . وتزودهم بثمرات العلم والمعرفة والعمل على رفع مستواهم العلمي من خلال المناهج التي أقرتها الوزارة والفرص المتاحة في مراكز مصادر التعلم وفي المناشط المدرسية .
هذا وقد أعلن الصقر في ختام جولته عن عدم وجود أية نواقص ولله الحمد في أى من الاحتياجات الرئيسية للمدارس وأن العام الدراسي بدأ وفق ما خطط له شاكراً جميع العاملين في الإدارة والمدارس على تلك الجهود والتي قاموا بها لتهيئة المدارس لبدء العام بهذه الصورة الحسنة.
المدينة المنورة
انتظم أكثر من 143ألف طالب بمنطقة المدينة المنورة وعشرة آلاف معلم أمس السبت أول أيام العام الدراسي في 614مدرسة بمختلف مراحل التعليم العام.
وأوضح المدير العام للتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد عقب زيارته لعدد من المدارس تفقد خلالها سير العملية التربوية والتعليمية وفعاليات الأسبوع التمهيدي لطلاب الصف الأول الابتدائي أن جميع المدارس والتقارير الواردة على اثر الزيارات الميدانية للمشرفين التربويين والمتابعات الهاتفية تؤكد بان العام الدراسي في المنطقة قد بدأ وفق ما هو مخطط له وفي أجواء تربوية مهيأة لاستقبال الطلاب في جميع المراحل الدراسية.
وأضاف أنه تم تشكيل لجنة لمتابعة انتظام العام الدراسي واستقبال الملاحظات وتقارير مراكز الأشراف التربوي وجولات وزيارات المشرفين التربويين لمختلف مدارس المنطقة ، وتضم اللجنة المساعدان للشؤون التعليمية الدكتور عبدالعزيز كابلي والمدرسية الدكتور تنيضب الفايدي وممثلين عن الإشراف التربوي وإدارة المباني والتخطيط المدرسي وشؤون الطلاب والتطوير التربوي وتقنيات التعليم والتجهيزات المدرسية وإدارة المتابعة.(الخرمة)
قام مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف الاستاذ محمد سعيد أبو راس يرافقه عدد من المشرفين التربويين من الادارة بجولة تفقدية خلال اليوم الاول من العام الدراسي لقطاع تعليم الخرمة حيث اشتملت على جولات ميدانية داخل المدارس وتسجيل الملاحظات واحتياجات المدارس والتأكد من سير الدراسة بشكل عام وكامل في اليوم الاول. بعد ذلك عقد مدير التعليم اجتماعاً مع مديري المدارس بكافة المراحل تم خلاله التهنئة للمديرين والمعلمين بالعام الدراسي الجديد ومناقشة الخطط والبرامج التي ستنفذ خلال هذا العام بالاضافة الى مناقشة الصعوبات واحتياجات المدارس.