كيف تمتلك قلوب الطلاب ؟
هذه 115 نصيحة ميدانية أعدها وجمعها الدكتور : صالح محمد سرحان
وكيل ثانوية الملك سعود بالحرس الوطني
ويطيب لي أن أنقلها لكم للفائدة :
1. اهتم بالمظهر العام والنظافة والملبس الحسن .
2. استخدم اللغة العربية والألفاظ الواضحة .
3. اهتم بتنسيق معلوماتك وترابطها وجهز كل ما تحتاج إليه أثناء الدرس وجربه قبل البدء .
4. لا تبالغ في الحركات التي تقوم بها واختر الحركة المناسبة للكلام ولا تجعل حركاتك تطغى على كلامك . ( تعلم مهارة لغة الجسد ) .
5. لا تتكلف كثيراً أثناء كلامك وابتعد عن العبوس وتقطيب الجبين واترك الشدة المفرطة فإنها لا تأتي بخير ولا تكثر من الزجر والتأنيب والتهديد والوعيد ( رفق من غير ضعف وحزم من غير عسف ) .
قال تعالى (( فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم في الأمر )) وقال الصادق الأمين : ( إن الرفق ما يكون في شئ إلا زانه وما نزع من شئ إلا شانه ) . رواه مسلم .
6. ابتعد عن تجريح الطلاب بالكلام ولا تسمع الطالب منك إلا خيراً , وعليك بهدي النبي صلى الله عليه وسلم عندما كان يقول : (( ما بال أقوام قالوا كذا وكذا )) .
7.كن هادئاً ولا تنفعل .
8. قف أمام الطلاب مستقيماً .
9. لا تعبث بالملابس أو اليد أو تدخل يدك في جيبك أو تشبك بين أصابعك .
10. تدرب على الإلقاء ولا تقلد أحداً وضع خطة محكمة لسير الدرس . ( ويمكنك تسجيل الدرس على شريط كاسيت أو فيديو ثم استمع إليه لتقييم النفس ) وحاول الابتعاد عن القراءة من الكتاب أو الأوراق
11. عند شعورك بالقلق توقف قليلاً وخذ نفساً عميقاً .
12. وجه كلامك لجميع الطلاب ثم اختر أحدهم لتوجه الكلام إليه وهكذا .
13. شدد في كلامك على المواضيع المهمة واترك فرصة للراحة بين كل فكرة وأخرى ولا تتوسع في الحديث من غير احتياط أو احتراز .
14. غير بين الحين والآخر أثناء الدرس من طبقات الصوت وسرعته .
15. توقف قبل وبعد الأفكار المهمة وتأكد من وضوح الموضوعات في ذهنك .
16. ابتسم دائماً قدر الإمكان ولا تحتقر الطلاب وجرب النصيحة الفردية المباشرة معهم .
17. رتب الطلاب داخل الصف جيداً لتتمكن من التجول بينهم ( ما أمكن ذلك ) .
18. ابدأ الدرس الجديد على مهل دون تضييع الوقت في المواضيع الجانبية .
19. لا تسأل الطلاب عن مدى فهمهم للدرس ولكن وجه لهم أسئلة لتقيس أنت ذلك . وقد قيل :
( التغذية الراجعة إفطار الأبطال )) .
20. استخدم في تدريسك الطريقة الحوارية (( المناقشة )) أو طريقة المجموعات أو الطريقة الاستقرائية أو الاستنتاجية أو طريقة تمثيل الدور أو طريقة حل المشكلات وتفكر في قول الله تعالى (( فاقصص القصص لعلهم يتفكرون )) . واربط مواضيع المنهج بالعقيدة الإسلامية .
21. لا تنظر إلى الكتاب كثيراً أثناء الشرح .
22. عندما يجيب أحد الطلاب إجابة خاطئة على أي سؤال لا توبخه ولكن صحح إجابته وشجعه باعتدال
23. إذا تطلب الدرس إجراء تجربة معملية أنصحك بمراجعة ص 110 من كتاب اتجاهات حديثة في تدريس العلوم من تأليف الدكتور : عبد الرزاق العاني _ الرياض _ 1407 هـ .
24. حاول أن تربط المعلومات التي تقدمها بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية وبيئة الطالب .
25. ركز في نظراتك على الجميع وخاصة الصفوف الخلفية من الصف ووزع الطلاب النابغين جيداً وتحرك داخل الفصل قدر الإمكان وخاطب الطلاب بأسمائهم ( يعتبر هذا الأمر عامل هام في إدارة الصف ) وتذكر أن فقدان التواصل بالعين مع الطالب هو أول خطوة اتجاه فقدان اهتمامه ومتابعته .
26. عند ملاحظة أحد الطلاب منشغل عن متابعتك توقف واطلب منه إعادة ما كنت تقوله .
27. عندما يطرح أحد الطلاب سؤالاً ابحث عن الجواب عند طالب آخر .
28. لا بد أن يتمتع المعلم بصحة جيدة وسلامة في الحواس وحدة في البصر .
29. اختر مقدمة لدرسك الجديد بحيث تكون متدرجة وليست طويلة أو قصيرة .
30. لابد من وجود فواصل منشطة أثناء الدرس وفي الوقت المناسب للتنفيس وتجديد النشاط .
31. حاول أن تثري المادة بالمعلومات الجديدة ( أو الطريفة ) وتذكر أن التحضير يعني التفكير والاستنتاج والتذكر واختيار ما يعجبك وصقله وجمعه في وحدة فنية من صنعك . وقد قيل :
( تجدد أو سوف تتبدد ) .
32. لا تبدأ الدرس قبل هدوء الطلاب .
33. أبدأ الدرس دائماً بالسلام على الطلاب تملك قلوبهم . قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
( ألا أدلكم على شئ إذا فعلتموه تحاببتم أفشوا السلام بينكم ) ثم بالبسملة والصلاة على رسول الله القائل : ( كل أمر لا يبدأ بذكر الله تعالى فهو أبتر ) وعند الختام لا تنسى كفارة المجلس ثم تسلم عليهم قبل خروجك .
