أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 9/ 6/ 1428 هـ 24 يونيو 2007م

http://q6rr.com/uploads/a22b8a15bc.gif

[GLOW="CCCCCC"]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاحد 9/ 6/ 1428 هـ ..[/GLOW]
http://www.eqla3i.net/uploads/6e97488475.gif
الجزيرة:الأحد 9-6-1428هـ 24-6-2007م العدد:12687
---------------------------------------
تخلله منافسات وبرامج منوعة
مجمع الحيانية التعليمي ينظم ملتقى تربوياً للأهالي
حوطة بني تميم - خالد المضحي
نفذ مجمع الحيانية التعليمي بمحافظة حوطة بني تميم ملتقى تربويا لأهالي مركز الحيانية والقرى والهجر القريبة منها، حيث حضر الملتقى المسؤولون ومدير الجهات الحكومية بمركز الحيانية وحضور كبير ومتميز من الأهالي والطلاب والضيوف.وقد تخلل الملتقى عدد من البرامج الرياضية والمنافسات وألعاب التحدي، واستمر لمدة ست ساعات، كما احتوى على العديد من البرامج والعروض التوعوية والتربوية ومحاضرة لفضيلة الشيخ علي بن عبدالله الحجي بعنوان (الجنة والنار)، كما تم تقديم عرض مرئي عن المخدرات وأضرارها، وشارك الطلاب بالأناشيد والصيحات والأهازيج، وشارك عدد من الطلاب بالأنشطة بمختلف المراحل الدراسية، حيث قام مدير مدرسة الحيانية والمشرف على الملتقى التربوي الأستاذ راشد بن حمد المصارير الدوسري بتكريم الحضور والطلاب المشاركين وتسليم الجوائز والهدايا ثم تناول الجميع طعام العشاء الذي أعد بهذه المناسبة.
http://www.al-jazirah.com/104735/ln76d.htm

فيما بلغت النسبة 95.80 %

-----------------------------------------------------

(الجزيرة) تكشف نسب النجاح بالثانوية العامة بحائل
حائل - حمد الغصوني
بلغت النسبة العامة للنجاح في الثانوية العامة (بنات) بمنطقة حائل للعام الدراسي 1427-1428هـ بلغت (95.80 %) وحصلت الجزيرة على النسب المئوية للناجحات بكافة الأقسام حيث بلغت نسبة النجاح بالقسم العلمي (95.85 %) أما القسم الأدبي فبلغت نسبة النجاح (95.67 %) وبلغت نسبة النجاح بمدارس تحفيظ القرآن الكريم (98.04 %) وتفوقت طالبات مدارس تحفيظ القرآن الكريم على طالبات الثانوية العامة بالقسمين العلمي والأدبي؛ حيث بلغت نسبة الحاصلات على تقدير ممتاز بمدارس تحفيظ القرآن الكريم (36%) أما الحاصلات على تقدير جيد جداً فبلغت نسبتهن (56%) وبلغت نسبة الحاصلات على تقدير جيد (8%) أما طالبات الثانوية العامة؛ القسم العلمي، فبلغت نسبة الطالبات الحاصلات على تقدير ممتاز (18.91%) وبلغت نسبة الحاصلات على تقدير جيد جداً (54.11%) والحاصلات على تقدير جيد نسبتهن (26.25%) وفي القسم الأدبي بلغت نسبة الحاصلات على تقدير ممتاز (23.63%) وبلغت نسبة الحاصلات على تقدير جيد جداً (60.41%) أما الحاصلات على تقدير جيد فبلغت نسبتهن (15.87%).
http://www.al-jazirah.com/104735/ln55d.htm

الأندية الصيفية بالرس تبدأ نشاطاتها

-----------------------------------------------
الرس - منصور الحمود
بدأت الأندية الصيفية نشاطها على مختلف المراحل الدراسية في محافظة الرس والتي بدأ التسجيل فيها من قبل طلبة المدارس ومن أبرز هذه الأندية منتدى الجامعيين الصيفي والذي سيزاول نشاطه في مقر كلية العلوم الصحية كل يوم سبت وأحد واثنين وثلاثاء من كل أسبوع والذي خصص لطلاب المرحلة الجامعية كما سيبدأ نادي الملك عبد العزيز الصيفي في ثانوية القدس لطلبة المرحلة الجامعية والثانوية ويشمل المنتدى الاعلامي والمنتدى الفني والعلمي والعملي.
http://www.al-jazirah.com/104735/ln61d.htm

بنسبة 97.74%

-----------------------------------------
(3480) ناجحة في رياضيات عسير
*أبها - عبد الله الهاجري
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات رئيس لجنة الثانوية العامة بمنطقة عسير الدكتور علي بن محمد الموسى ارتفاع نسبة النجاح في مادة الرياضيات بين طالبات العلمي مقارنة بغيرها من المناطق الأخرى حيث وصلت إلى (97.74%) وهذا يعني نجاح (3480) طالبة من بين (3579) طالبة منتظمة قابلة للزيادة عند إخراج الأوراق القابلة للمراجعة النهائية بعد اكتمال تصحيح جميع المواد.. جاء ذلك إثر متابعته للتقارير المرفوعة له من داخل اللجان العاملة بالمركز.ومن جهتها قالت رئيسة لجنة رصد الدرجات فاطمة لاحق إن هذه النسبة تعتبر متقدمة لمادة الرياضيات (العلمي) وبينت أن نسبة النجاح في مادة الفيزياء وصلت (98.42%)، ونسبة النجاح في مادة الإنجليزي (98.16%)، وفي مادة النحو (99.60%)، وفي القرآن الكريم (99.97%) وذلك على أساس أن هذه النسبة لطالبات العلمي المنتظمات.وعن طالبات القسم الأدبي ذكرت فاطمة لاحق أن عدد الطالبات المتقدمات والمنتظمات للاختبار بلغ (5096) طالبة وقد جاءت نسب نجاحهن حتى الآن في بعض المواد التي انتهى رصدها كالتالي:الإنجليزي (90%)، التاريخ (99.32%)، القرآن الكريم (99.95%)، الإنشاء (99.95%)، المطالعة (99.95%)، البلاغة والنقد (99.47%).
http://www.al-jazirah.com/104735/ln9d.htm

صدور حركة النقل الداخلية للمعلمين في تعليم وادي الدواسر

---------------------------------------------------
*وادي الدواسر - قبلان الحزيمي
صدرت في إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر حركة النقل الداخلية للمعلمين المتعاقدين للعام الدراسي 1428 - 1429هـ والتي شملت 128 معلماً .
http://www.al-jazirah.com/104735/ln20d.htm

حركة مديري ووكلاء مدارس شقراء

-------------------------------------------------------
*شقراء - محمد عبد الله الحميضي
أصدر مدير التربية والتعليم بمحافظة شقراء عبد العزيز عبد الله المسند حركة مديري ووكلاء المدارس بمحافظة شقراء للعام الدراسي 1428 - 1429هـ.
http://www.al-jazirah.com/104735/ln34d.htm

تعليم21

---------------------------------------
جددوا خطابنا التربوي
د. عبدالعزيز بن سعود العمر
المتابع لخطابنا التربوي الرسمي يلاحظ أنه في مجمله خطاب عاطفي، ضعيف الصلة بهمومنا التعليمية الحقيقية. يحلق خطابنا التربوي في فضاء من المثاليات، ويتجاهل كل تفاصيل واقعنا التعليمي المثقل بالمشكلات التعليمية، ويعزف دائماً على هويتنا الوطنية بإنشائيات مكرورة ومملة. خطابنا التربوي يرفع توقعات الناس عن تعليمنا، بل ولا يتردد في القطع مسبقاً بنجاح مشروعاتنا التربوية، ويعلن بجرأة أن أي نجاح يتحقق هو صناعة المسؤول التعليمي بمفرده.خطابنا التربوي لا يزال للأسف خطاباً إعلامياً تسويقياً، أي أنه خطاب هاجسه الأول تلميع وتجميل صورة المؤسسة التعليمية أو صورة المسؤول التعليمي. إنه خطاب يتحاشى الإشارة إلى أي قصور تربوي، بل ويميل إلى نفي القصور، ويستمرئ تضخيم أعمال تعليمية روتينية ويصفها بأنها إنجازات كبيرة. وفي الغالب لا تتم صياغة خطابنا التربوي بغرض تجلية حقيقة المشكل التعليمي وعرض الرؤية المؤسسية المنطقية التي تقود إلى الحل الجذري، وإنما يصاغ هذا الخطاب بغرض إقناع الآخرين بأن كل شيء في تعليمنا (تمام) و(منضبط).إن خطاباً تربوياً هذه صفاته يعد في هذا العصر نشازاً وعاجزاً عن التعبير عن أي رؤية مستقبلية حقيقية لمواجهة تحديات التعليم وتطويره.
http://www.al-jazirah.com/104735/ar10d.htm

تجربة رائدة لتعزيز التعليم بالترفيه

-------------------------------------------------
ناديان صيفيان بمدارس منارات الرياض يشركان أولياء الأمور في برامجهما
*«الجزيرة» - علي المنيع
انتهجت مدارس منارات الرياض تجربة رائدة في إقامة مهرجانات صيفية تعزز التعلم بالترفيه بما يطور فعالياتها التربوية في عطلة الصيف، فأقامت ناديين صيفيين للبنين والبنات لدعم خلق انتمائهم للوطن الحبيب وتعريفهم بقدواته الوطنية ومؤسساته المختلفة وآليات الحفاظ على مقدرات هذا الشعب الأصيل وتنمية مهارات الطلاب والطالبات ومفاهيمهم واتجاهاتهم التي تؤهلهم للمشاركة في الحياة بشكل فاعل.وقد صرح الاستاذ سعد بن عبد العزيز العقيل مدير عام المدارس بأن النادي يسعى لتوفير بيئة تربوية تدريبية حديثة تتميز عن البرامج التقليدية بالنوادي الصيفية وذلك باستحداث نموذج تعلم المهارات الحياتية بالترفيه، بعيداً عن نظام الأسر التقليدي المتبع في المراكز والأندية الصيفية وذلك لاستثمار طاقات أبنائنا وبناتنا في عطلة الصيف بما يعود عليهم بالنفع العميم، ويعزز قيمنا الإسلامية بتسخير أوقات الفراغ في امتلاك كل منهم مهارات يتمكن من خلال التعايش مع متطلبات الحياة العصرية المتلاحقة التي تحتاج إلى ثقافة عميقة ومهارات اتصال عالية السوية.كما نوه سعادته في معرض حديثه بأن البرامج تنوعت لتشمل:نشاطات وطنية ونشاطات اجتماعية ومهارات إدارية وبرامج حياة الخلاء إضافة إلى النشاطات الرياضية المتنوعة مثل السباحة والكاراتيه وألعاب القوى والفروسية ودورات الخط العربي ودورات اللغة الإنجليزية وترسيخًا لمبدأ التعلم من خلال الترفيه واللعب اشترط النادي على كل منسوبيه من عاملين وأعضاء ارتداء الزي الرياضي في جميع المناشط، مع تدريب المشاركين على مهارات القيادة من خلال فرق العمل بما يتيح قيادة إبداعية تشاركية .. ويدير هذه اللقاءات مدربون مهرة ومدربات ماهرات ومشرفون ذوو خبرات متميزة بإدارة مثل تلكم النوادي بل ويجيدون تقديم المادة التعليمية من خلال مشاغل ترفيهية ولقاءات تدريبية.كما ان البرامج تعزز مهارات عمليات التفكير والتفكير الإبداعي لتمكينهم على التفسير والتحليل والتجريب والاستنتاج والتطبيق، لنظريات العلم وحقائقه علاوة على تنمية ملكاتهم العقلية.الجدير بالذكر أن النادي تضمن برنامجًا متميزًا في مهارات اللغة الإنجليزية تجعل اللغة لغة وظيفية تلبي احتياجات الطلاب والطالبات من هذه اللغة في حياتهم العملية.إضافة إلى برنامج (تحدي القراءة) الذي يعتمد على تدريب الطلاب على مهارة القراءة باللغة الإنجليزية، من خلال قراءة بعض الكتب منزليًا وذلك لمدة 30 ساعة تدريبية ويمكن للطالب أن يسجل في هذا البرنامج منفردًا أو ضمن برامج نشاطات النادي المتنوعة مما يحقق صيفًا ماتعًا ونافعًا للطلاب.
ومن نشاطات متميزة باللغة الإنجليزية لقسمي البنين والبنات :
* صفوف مطورة لتعليم المحادثة باللغة الإنجليزية واستخدام تقنية الحاسب الآلي.
* تعليم النطق الصحيح للحروف والكلمات.
* ألعاب تعليمية مسلية.
وذلك بإشراف معلمين ومعلمات مؤهلين من أمريكا وبريطانيا لغتهم الأم الإنجليزية.ويتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات عمرية (6 : 8) (9 : 11) (12:14) (15: 18)والطالبات إلى مجموعات حسب أعمارهن (6: 7 سنوات) (8 : 9 سنوات) (10 : 12 سنة).وعن الدور الاجتماعي للنادي وصلته بالمجتمع ذكر سعادته أن النادي الصيفي للبنين قد صمم برنامجاً أسبوعيا لأولياء الأمور تحت اسم My Family يقام كل يوم أربعاء من الساعة الخامسة إلى العاشرة مساء يهدف لمشاركة ولي الأمر في فعاليات النادي بجانب ابنه، وقد صمم برنامج ترفيهي خاص للأطفال (غير المنضمين للنادي)، تقام فيه العديد من المهرجانات الرياضية والمائية والشعبية والحفلات وتحييه عدد من الفرق المشهورة على مستوى المنطقة. كما بإمكان ولي الأمر مشاركة ابنه أي منشط كان خلال باقي أيام الأسبوع.
دورات نادي البنين:
الفارس - الكاراتيه - السباح الماهر - الخط العربي - الصحافي - تصميم المواقع - الفوتوشوب - البوربوينت - مهارات الإلقاء - مهارات التفكير.
النشاطات والبرامج:
النشاط الوطني - أحبك يا وطني - الوطن في قلوبنا.
النشاط الرياضي:
كرة القدم - كرة السلة - اختراق الضاحية - مهرجان الألعاب الرياضية - مهرجان الألعاب الشعبية - مهرجان الألعاب المائية - السباحة - كرة الطائرة - الهوكي - بلياردو - كرة الطاولة - بيبي فود.
النشاط الاجتماعي:
لذيذ (أفضل طبق) - زيارات خارجية - الرحلات - مسابقات اجتماعية - My Family - مهارات إدارية - برامج خدمة المجتمع - مساهمات خيرية.
البرامج الثقافي:
من كل بستان زهرة - الرفيق قبل الطريق - هذا كتابي - أبي وأمي - مسابقات ثقافية - سباق الموانع الثقافي - محاضرات وندوات - شاعر النادي - حياة الخلاء - المخيم الخلوي - الطاهي - الألعاب الكشفية - علوم ورجال.
الأنشطة الفنية:
المرسم الحر - تجميع الشعار - الخطاط - المشغل الفني.
الأنشطة الإعلامية:
نشرة النادي - جريدة النادي - لقاءات على الهواء - البلوتوث التلفزيوني.
نشاطات أقسام البنات:
أشغال يدوية - الأنامل - تحفيظ القرآن - حاسب - المختبر العلمي - نشاط حر - الطاهية الصغيرة.. إضافة إلى الأركان التالية:
ركن حافظة القرآن - ركن الأيدي الماهرة - الطباخة الصغيرة - الخطاطة المميزة - ركن المختبر.
http://www.al-jazirah.com/104735/fe3d.htm

طالبة الثانوية السادسة عشرة تغادر المستشفى بعد تعرضها لطعنة سكين من زميلتها

----------------------------------------
الطائف - فهد سالم الثبيتي
غادرت طالبة الثانوية السادسة عشرة بالطائف مستشفى الملك فيصل بعد إخضاعها للعناية الطبية إثر تعرضها لطعنة سكين غادرة نهاية الأسبوع الماضي من قبل زميلتها في المدرسة إثر خلاف سابق بينهما. وكانت الطالبة المعتدية قد وجهت طعنة لزميلتها التشادية عقب انتهاء اختبار الفترة الثانية نهاية دوام الأربعاء الماضي وغادرت المدرسة برفقة زوجها الذي كان في انتظارها، وأشارت مصادر طبية إلى أن الطالبة غادرت المستشفى بعد أن أجريت لها الإسعافات الأولية إثر إصابة في ساعد اليد الأيمن في الوقت الذي أشارت مصادر أمنية إلى أن التحقيقات ما زالت مستمرة في حادثة طعن الطالبة بعد أن تم استدعاء الطالبة وزوجها للمثول للتحقيق، فيما قدم والد الطالبة شكوى رسمية للتحقيق في الاعتداء على ابنته.إلى ذلك باشرت لجنة من إدارة التوجيه بإدارة التربية والتعليم بالطائف أمس السبت التحقيق في قضية اعتداء طالبة الثانوية على زميلتها، وأشارت مصادر إلى أن الطالبة من المحتمل أن تواجه عقوبة الإبعاد من التعليم لفصل كامل أو أكثر بحسب ما نصت عليه المادة السادسة حيال امتلاك الطالب أو الطالبة أسلحة داخل المدرسة.وكشفت مصادر داخل المدرسة أن الطالبة المعتدية جاءت إلى المدرسة بهدف الاعتداء على زميلتها ولا سيما أنها قد أنهت اختباراتها منذ وقت مبكر منتصف الأسبوع الماضي، وأضافت المصادر أن خلافاً نشب بين الطالبة المجني عليها وقريبة الطالبة المعتدية، وهو الأمر الذي أدى إلى تدخل الطالبة المعتدية بهدف نصرة قريبتها وتسديد طعنة بسكين كانت في حوزتها إلى زميلتها في المدرسة. وتتولى لجنة من إدارة التربية والتعليم التحقيق في الحادثة من أجل الرفع إلى الوزارة بهذا الشأن.
http://www.al-jazirah.com/104735/fe14d.htm

مبايض تطلب ثانوية للبنين

-------------------------------------------
لا يخفى على الجميع ما للتعليم من أهمية في رقي وتطور الأمم والشعوب ونحن سكان مدينة مبايض نعاني من عدم وجود ثانوية للبنين لأبنائنا لمواصلة تعليمهم؛ فأبناء مبايض ينتقلون أكثر من 30 كم ذهاباً وإياباً لمدينة تمير لمواصلة التعليم الثانوي هناك؛ لذا نحن بحاجة ماسة إلى افتتاح مدرسة ثانوية بمبايض والقرى والهجر القريبة منها كأم الرجوم والشحمة والشعب وبوضاء ورويضة بوضاء؛ ليتجنب أبناؤنا عناء الطريق وأخطاره، علماً بأنه يوجد في مبايض مجمع تعليمي للمرحلتين المتوسطة والابتدائية، وهو مهيأ لاستيعاب المرحلة الثانوية.أملنا - بعد الله - في المسؤولين أن يلبوا حاجة أبناء مبايض والقرى القريبة منها بافتتاح مدرسة ثانوية لأبناء هذه القرى.
مطلق مغزي المطيري /مبايض
http://www.al-jazirah.com/104735/wm7d.htm

يسميه المعلمون (أسبوع الوزير)

------------------------------------------
(ربكة) في الوسط التعليمي بسبب الأسبوع الأخير وغموض في موقف الوزارة
«الجزيرة» - عبدالرحمن المصيبيح وناصر السهلي
تفاجأت إدارات التربية والتعليم بالمملكة بعدم تبليغها التنظيمات الجديدة للإجازة الصيفية لشاغلي الوظائف التعليمية والتي أصدرتها وزارة التربية والتعليم يوم الأربعاء الفائت عن طريق وكيل الوزارة للتعليم علي بن ناصر الوزره، واعتبر التنظيم الجديد بداية إجازة المعلمين بنهاية أعمال الاختبارات وظهور النتائج للطلاب غير أن مديري المدارس وقعوا في حيرة من أمرهم حيال غياب معظم المعلمين عن مدارسهم هذا الأسبوع بحجة أنهم لم يبلغوا عن طريق مراكز الإشراف التربوي بهذا التعميم. من جهة ثانية أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان أن بداية الإجازة ستكون حسب التعليمات التي أصدرتها الوزارة، وقال في تصريح ل «الجزيرة» أن إدارة التعليم سوف تلتزم بما جاء في هذا التوجيه. وكان التعميم الذي أثار ضجة في الأوساط التعليمية قد وجه إلى إغلاق مراكز الإشراف التربوي بالمملكة خلال الإجازة الصيفية في مخالفة صريحة للوائح الخدمة المدنية حول دوام بعض الإداريين والكتاب في تلك المراكز والذين لا يعاملون وفق نظام شاغلي الوظائف التعليمية. يذكر أن الأسبوع الأخير موضوع الضجة لا يوجد فيه أعمال بالنسبة للمعلمين الذين أنهوا فصلهم الدراسي بتصحيح أوراق الطلاب وتسليم النتائج، حيث يكتفي المعلم هذه الأيام بالحضور صباحاً إلى المدرسة للتوقيع والانصراف، مما أثار الكثير من التساؤلات بين أوساط المعلمين حول جدوى إلزامهم بالحضور اليومي وخاصة أولئك الذين هم أصلاً من خارج المنطقة وينتظرون هذه الفرصة للذهاب إلى أسرهم في مدن ومناطق أخرى، ويؤكد بعض المعلمين أن انعدام الجدوى في دوام الأسبوع الأخير كان هو السبب في تلقفهم خبر إعفائهم من الدوام بلهفة وحماس.
http://www.al-jazirah.com/104735/lp2d.htm

http://www.dev-up.uk.to/uploads/2c8e308718.gif

الرياض:الأحد 9جمادى الآخرة 1428هـ - 24يونيو 2007م - العدد 14244

--------------------------------------
طالبات التربية الخاصة لأول مرة في المراكز الصيفية هذا العام

---------------------------------------------
كتب - راشد السكران:
تستقبل المراكز الصيفية للطالبات هذا العام ولأول مرة طالبات التربية الخاصة وذلك بهدف مشاركتهن في الأنشطة الهادفة والمتنوعة تحت إشراف متخصصات واستثمار أوقات فراغهن.
وسيتم العمل بذلك وفق آلية خاصة وهي تطبيق دمجهن هذا العام 1427- 1428ه في مركز ثقافي واحد في كل منطقة تتوفر فيه المواصفات المناسبة لمشاركتهن وستشارك في هذه المراكز الطالبات من ذوات العوق البصري والسمعي ويتم إلحاقهن في أي برنامج من برامج التعليم العام حسب رغبتهن وقدراتهن.
وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم "بنات" الدكتور محمد بن منصور العمران ان التحاق طالبات التربية الخاصة بالمراكز الصيفية له نتائج إيجابية وذلك ان طالبات التربية الخاصة لديهن من القدرات والمهارات الإبداعية التي تؤهلهن للمشاركة مع زميلاتهن في التعليم العام بهذه الأنشطة اللامنهجية لا سيما ودمج طالبات التربية الخاصة في التعليم العام هو التوجه القائم ودمجهن في النشاط يعزز الأهداف النبيلة للدمج.
http://www.alriyadh.com/2007/06/24/article259340.html

وزارة التربية تنفذ مشروعاً لحماية الأمن الفكري بالمدارس العام الدراسي القادم

-------------------------------------------
كتب - علي الشثري:
تشهد وزارة التربية والتعليم العام الدراسي القادم انطلاقة مشروع حماية الأمن الفكري داخل البيئة المدرسية الذي سيتم تنفيذه في جميع مدارس المملكة بهدف تحصين الناشئة من البنين والبنات من الأفكار المنحرفة، وتعزيز الأمن الفكري لدى المعلم والمعلمة وفق ما ورد في الكتاب والسنة، وإعداد برامج وأنشطة تخدم هذا التوجه يخطط لها وفق آلية منظمة، وتفعيل البرامج والأنشطة في الميدان التربوي إضافة إلى تقويم البرامج الميدانية وتطويرها وفق أهدافها،
وأكد محمد بن عبدالرحمن التويجري رئيس قسم التربية الإسلامية بجهاز الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم من المتوقع ان يساهم هذا المشروع في العمل على حماية فكر الناشئة من كل فكر دخيل، وتعزيز الانتماء الوطني لديهم، وتوعيتهم بأخطار الأفكار المغرضة والمضللة والتي يروج لها عبر القنوات الفضائية والشبكة العنكبوتية حتى يتبنوا المفاهيم والمصطلحات الشرعية الصحيحة، كما يهدف المشروع إلى تنمية الحس الأمني الذي يؤهلهم لاكتشاف كل فكر منحرف، تحقيق مهارات وفن الحوار مع الرأي الآخر لدى الناشئة.
وأضاف أن هذا البرنامج الذي تتبناه وزارة التربية والتعليم يهدف الى الخروج برؤية موحدة لإعداد آلية لتنفيذ مشروع الأمن الفكري عبر لجنة مركزية على مستوى الوزارة، ولجان لنفس الغرض في الإدارات التعليمية، وجمعيات لحماية الأمن الفكري في المدارس.
http://www.alriyadh.com/2007/06/24/article259375.html

تعليم البنات:المعلمة البديلة راتبها يتجاوز 6000ريال

---------------------------------------------------

سعادة رئيس التحرير بصحيفة الرياض
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،

رداً على ما نشر في صحيفتكم في العدد رقم (14239) ليوم الثلاثاء، وتاريخ 1428/6/4ه، بعنوان: من المسؤول؟

(المعلمات البديلات معاناتهن مستمرة)

بداية نحن في إدارة تعليم البنات بمنطقة الرياض نتمنى الاستقرار النفسي والوظيفي لجميع منسوبات الإدارة، لكن نظام المعلمة البديلة له مجموعة من الضوابط.

@ التعاقد مع المعلمة البديلة ينتهي بنهاية إجازة المعلمة الرسمية.

@ الاحتياج للمعلمة البديلة متغير.. يحدد بإجازة المعلمة الرسمية، اليوم لا يوجد احتياج في مدرسة.. غداً يظهر احتياج والسبب أن معلمة رسمية قدمت إجازة.

@ وعلينا أن نوضح في مثل هذا الأمر أن لنظام التعاقد مع المعلمة البديلة إيجابيات وسلبيات:

@ من إيجابيات نظام التعاقد مع المعلمة البديلة الراتب المرتفع أكثر من ( 6آلاف ريال) والعمل في مدينة الرياض أو أحد مندوبياتها.

@ من سلبياته التنقل بين المدارس حسب الاحتياج وتأخر الراتب حيث إنها ليست معلمة رسمية وراتبها لا يعتمد إلا بعد رفع مباشرتها في المدرسة المحتاجة في نهاية الشهر.

والإدارة سعيدة جداً بعمل المعلمة البديلة معها وتتمنى حصول وظائف رسمية لجميع المعلمات البديلات.

هذا ما لزم إيضاحه،،

وحدة الإعلام التربوي بالإدارة العامة للتربية

والتعليم للبنات بمنطقة الرياض

http://www.alriyadh.com/2007/06/24/article259433.html

الكاريكاتير

------------------------------------------------

http://www.alriyadh.com/2007/06/24/img/246178.jpg

http://www.dev-up.uk.to/uploads/5093c08399.gif


المدينة:الأحد 9 جماد الآخر 1428 - الموافق - 24 يونيو 2007 - ( العدد 16132)

------------------------------------------------------
الأمير عبد العزيز بن ماجد يستقبل أوائل الثانوية بطيبة
فهد الجهني- المدينة المنورة
يستقبل صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة يوم الثلاثاء القادم العشرة الأوائل على الثانوية العامة بمنطقة المدينة المنورة ومحافظاتها للعام الدراسي الحالي .. وبهذه المناسبة عبر الدكتور بهجت بن محمود جنيد مدير عام التربية والتعليم عن اعتزاز الأسرة التعليمية بالمنطقة بهذه المناسبة والتي تأتي جريا على عادة سموه في كل عام وحرصه على تكريم الطلاب المتفوقين. وأوضح الدكتور جنيد أن النتائج بشكل عام مطمئنة وأن أعمال التصحيح لازالت متواصلة وسيتم البدء في أعمال المراجعة للطلاب عقب انتهاء التصحيح وذلك تمهيدا لإخراج النتائج في موعدها المحدد يوم الأربعاء 12/ 6/1428هـ.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1003873

الشورى :استحداث مستويات جديدة لتعديل أوضاع 250 ألف معلم ومعلمة

------------------------------------------------

عبدالسلام البلوي ـ الرياض
طالب مجلس الشورى وزارة المالية بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم لتوفير الوظائف المناسبة لتعديل وضع المعلمين والمعلمات البالغ عددهم نحو (950 ) ألف معلم و( 100) ألف معلمة مطلوب تعديل مستوياتهم الوظيفية ونصت توصية لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي بهذا الشأن على ان تقوم وزارة المالية بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وزارة الخدمة المدنية بإحداث وظائف على المستويين الرابع والخامس لاستيعاب المعلمين والمعلمات الذين عينوا على مستويات دون استحقاقهم نظاماً ،
كما أوصت اللجنة أن تقوم وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية باتخاذ تدابير لتفعيل القرار السامي رقم (5388/ب/7) وتاريخ 3/3/1423هــ القاضي"بالتوسع في رياض الأطفال وجعلها مرحلة مستقلة عن مراحل التعليم"والعمل على رفع نسبة الالتحاق بها كما تقرر في خطة التنمية.
وطالبت اللجنة عبر توصية أخرى لها على تقرير حديث لوزارة التربية والتعليم بالمحافظة على الوثيقة التاريخية التي وقعها الملك المؤسس عبدالعزيز بن عبد الرحمن آل سعود رحمه الله مع شركة أرامكو ونصت في توصيتها بهذا الشأن على " استمرار شركة أرامكو السعودية في بناء مدارس حكومية وصيانتها .
وشددت اللجنة العلمية في توصية أفردتها لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم على " تقوم وزارة التربية والتعليم بتقديم تصور متكامل حول مشرع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام وارتباطه بالمشروعات القائمة مثل المشروع الشامل لتطوير المناهج ، ومشروع العلوم والرياضيات ومشروع الثانوية وغيرها من المشروعات القائمة.
الوظائف الشاغرة
إلى ذلك كشف تقرير حديث لوزارة التربية والتعليم يتوقع أن يناقشه الشورى بعد غد الاثنين عن (2.898) وظيفة شاغرة في قطاع تعليم البنات ، بزيادة بلغت (8.020) وظيفة وعدد المتعاقدات على الوظائف هو(171) موظفة ، بينما لم يتم الإشارة إلى عددهن في وظائف أعضاء هيئة التدريس ، و(450) وظيفة شاغرة في قطاع البنين
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1003858

صدمة الأسئلة تؤثر سلبياً على مستقبل الطلاب والطالبات

--------------------------------------------
خالد الخضري ـ الطائف
قال الدكتور علي الثبيتي أستاذ القياس والتقويم بجامعة الطائف إن الآثار النفسية على الطلاب والطالبات وأولياء الأمور سيئة وكبيرة وواضحة ، خاصة وأنه قد يكون في الأسئلة التي واجهت الطالب شيء من التحدي أكبر من قدراته ، وأكبر من إمكانياته وحتى أكبر مما قدم له ، لذا يعتبره نوعا من الأحباط المقصود والمخطط له سلفاً ، فسيكون لها آثار نفسية لا يمكن أن ينساها طوال حياته ، سواء أكان طالباً أو طالبة . وفيما يخص أثر ذلك على مستوى تحصيل الطالب كونه أول يوم في الاختبارات ، أعتقد أن الصدمة قد حدثت وستظهر آثارها في نتائج الاختبارات التالية للمواد الأخرى ، وسيكون الأداء بطبيعة الحال متدنيا ، وهي بطبيعة الحال عندما تضع للطالب أسئلة صعبة في البداية فسيكون لها أثر على أدائه في الأسئلة التي تليها ، وفي نفس الورقة ، فما بالنا بالمادة إذا كانت أول مادة قد أعطت الطالب فكرة سيئة عن نفسه وعن أدائه ، ويشعر أن بها شيئا من التحدي أو شيئا أكبر مما كان يتوقعه أو خارجا عن المقرر وخارجا عما قدم له ، فأنه سيعكس على الأداء بطبيعة الحال .
وأعتقد أن مثل هذه الأخطاء من الوزارة من الممكن أن تنتهي عندما يتم إلغاء الاختبارات المركزية ، مع العام القادم ، طالما أن الذي يضع الأسئلة قد لا يكون شخصا ممارسا للعملية التعليمية داخل الميدان ، فقد يكون مشرفاً أو خبيراً أو عضو هيئة تدريس في مكان ما ليس له إلمام بمستويات الطلاب وقدراتهم وإمكانياتهم ومهاراتهم في المواد ، وبالتالي فهو يضع الاختبار من وجهة نظر نظرية أكثر منها عملية تطبيقية ميدانية ، وهنا تكمن المشكلة ، وأعتقد أن الذين يقومون بوضع الاختبارات هم خارج ممارسة العملية التعليمية اليومية ، وهم ربما بعيدون عن الممارسات اليومية في المدرسة . وأعتقد أن الوزارة إذا إرادت أن تحقق تكافؤ الفرص ، وأن تختبر المهارات التي قدمتها ، فإنه يجب أن يكون هناك تحديد دقيق للمهارات المراد قياسها عند المتعلم ، وعند ذلك فأعتقد أنه لن تحصل مثل هذه الأخطاء . وأعتقد أن مركزية الاختبارات كارثة كبيرة ، لأن البيئات المدرسية مختلفة ، والامكانيات كذلك مختلفة.

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1003865

عدم الإعلان عن الوظائف النسوية بالمدينة سبب الزحام

-----------------------------------------------------------
ابتسام المبارك- المدينة
شهد فرع وزارة الخدمة المدنية بالمدينة المنورة زحاما كبيرا في اليوم الأول من المتقدمات في جميع التخصصات دون ان يتقيدن بمواعيد القبول والتخصصات المطلوبة والمحددة. ويأتي ذلك بسبب عدم تحديد وظائف منطقة المدينة المنورة في الجدول المنشور في الصحف. وأوضحت مديرة الفرع النسائي بديوان الخدمة منى القحطاني أن نصيب الوظائف المعلنة 138وظيفة للمدينة المنورة وقراها و187وظيفة للمهد و88 العلا و204لمحافظة ينبع شاملة احتياج المنطقة من محضرات المختبر واحتياج معاهد التعليم الخاص 4وظائف في المسار البصري و2في علاج علل النطق و3في الإعاقة البدنية وسيكون القبول حسب المواعيد التالية أمس السبت لتقدير ممتاز ومن لديها خبرات من كافة التقديرات والأحد لتقدير جيد جدا والاثنين لتقدير جيد والثلاثاء لتقدير مقبول والأربعاء لمن فاتهن التقديم .
وأكدت القحطاني أن الوظائف المعلنة للمقيمات في المدينة المنورة فقط وعليهن عند التسجيل إحضار مايثبت إقامتهن.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1003868

العرادي لـ المدينة : 800 مراجعة للحاسب وتدريب الإعاقة بالرياض

----------------------------------------------

علياء الناجي – الرياض
أكدت مديرة عام التوظيف النسوي بوزارة الخدمة المدنية الدكتورة بدرية العرادي لـ"المدينة" أنه بلغ عدد المتقدمات على الوظائف بالإدارة العامة بالرياض أمس السبت ( 800 ) مراجعة بالرياض. وأوضحت العرادي إن الإقبال على الوظائف كثير جدا من قبل المراجعات في اليوم الأول للتقديم لمعرفتهم أكثر عن الوظائف المعلنة على مستوى المملكة. وأضافت أن التخصصات التي تم القبول فيها من قبل المتقدمات "الحاسب الآلي، مدربة إعاقة" وسيتم غدا "اليوم الأحد" قبول مدربات الإعاقة. وقالت العرادي انه لم يتم حصر أعداد المتقدمات بمناطق المملكة مؤكدة على أن التقديم مستمر بأكثر من ( 76 ) مركز بجميع مناطق المملكة على أكثر من ( 92 ) ألف وظيفة أعلنتها وزارة الخدمة المدنية الأسبوع الماضي. وقد طالبت العديد من السيدات المتقدمات أمس السبت عبر "المدينة " تسهيل طريقة التقديم بموقع الإنترنت من وزارة الخدمة المدنية وذلك للازدحام الشديد من قبل المتقدمات وأعربن عن سعادتهن وتفاؤلهن بالتقديم للوظائف بعد سنين مضت على تخرجهن.

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1003869

في الشرقية.. عدم التزام النساء بالمواعيد سبب الزحام

------------------------------------------------
سعاد العابد- الدمام
شهد أمس السبت ازدحاما كثيفا لتقديم للوظائف التعليمية النسائية بمكتب الخدمة المدينة بالدمام وقد بدأ عدم التزام النساء بالمواعيد المحددة السبب الأكبر في الزحام المدينة سجلت انطباع المتقدمات هناك في هذه السطور
**نورة احمد تقول : اننا حضرنا منذ الساعة 7 صباحا وجلسنا عند البوابة ولم نستطع الدخول من الزحمة وبعد معاناة دخلنا لكننا لم نستطع التسجيل بسبب الزحام وسوف نرجع غدا يمكن يكون عدد المتقدمات اقل ونستطيع التسجيل اما ذكرى علي فتقول : اننا ذهبنا وانتظرنا في الشمس الحارقة ثم رفضت الموظفة اخذ ملفاتنا .
وقالت ان اليوم ليس مخصصا لكم تعالوا يوم الاثنين ونحن لا نستطيع الحضور يوم الاثنين حيث الوالد لا يستطيع يوم الاثنين فهذا ليس عدلا ان تفوتنا الفرصة من اجل يوم واحد فلماذا لا يكون التسجيل على الانترنت أفضل من هذا الزحام الموجود حاليا وتضيف زينب محمد : ان الازدحام الذي كان غير طبيعي وان االنساء لا يلتزمن بالمواعيد التى حددت من قبل الوزارة وهذا ما سبب لنا الزحام فأغلبهن لم يستطعن التسجيل بسبب انه ليس اليوم المحدد لهن وأيضا هناك المشاجرات التى تحدث مع الموظفة عندما لا تقبل الملف مما يضيع الوقت على الباقيات .
اما فاطمة حسين فتقول : اننا أتينا من صفوى من الساعة 8 صباحا ولم استطع التسجيل الا بعد 12 ظهرا بسبب الزحام فلماذا لا يحدث التطور في مكاتب الخدمة المدينة ويكون التسجيل عن طريق الانترنت فهذا أسهل للمتقدمة وللموظفة أيضا وتطرح نوال عادل ملحوظة مهمة قائلة :
ان الموظفات الموجودات مشغولات ولا يجبن على الأسئلة التى تطرح عليهن فلماذا لا يوظفون سيدة للإجابة على الاستفسارات التى تطرح فعندما تسأل السيدة ولا تجد جوابا يؤخر الوقت على الجميع وخاصة أن الأجوبة من المتقدمات تكون مختلفة فواحدة تقول لها انتظري وواحدة تقول لها تعالي غدا .
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1003871

حول وزارة التربية والتعليم

-----------------------------------------

بندر الشهري
انتهت اختبارات الفصل الدراسي وانتهت معها هذا العام المشكلة الازلية لاختبارات وزارة التربية والتعليم للمرحلة النهائية ثانوي للبنين والبنات باعتبار ان الاختبارات ومن العام المقبل ستكون من المدارس الثانوية نفسها وستلغى الاختبارات التي كانت تضعها الوزارة وهي الاختبارات التي وللاسف الشديد لم تأت طوال تاريخها مرضية للطلاب بل لابد ان تشهدها مادة او مادتين نماذج اسئلة تعجيزية او في غاية الصعوبة. وقد توقعنا هذا العام ان تجعل الوزارة العام الاخير لها في كتابة الاسئلة كما يقال (ختامها مسك) أي اسئلة لا نقول سهلة وانما موضوعية منطقية تراعي فيها الفروق الفردية ولكن ومع الاسف الشديد وكما طالعتنا الصحف طوال الاسبوعين الماضيين فوجئنا بأسئلة صعبة وخاصة كما قرأنا في مادة الرياضيات وهو ما يحرم الكثير من الطلاب سنويا خسارة الكثير من الدرجات التي تؤثر بالطبع على التقدير العام والمعدل التراكمي عموما المسألة تبدو ايضا معقدة في العام المقبل وما بعده من خلال وضع المدارس الثانوية لنماذج الاسئلة وهي التي ستتفاوت كثيرا من مدرسة لأخرى ومن مدينة لأخرى ومن منطقة لاخرى ولن تكون عادلة بأي حال من الاحوال وهو ما يقتضي ان تضع له الوزارة أيضا آلية محددة مقننة للاختبارات وليس باشتراط اسئلة تعجيزية ولكن باشتراط تنوع الاسئلة وموضوعيتها وتوزيع درجاتها.
إما إذا ما استمر الأمر كله بيد الثانويات فإننا سنشاهد تدخل المحسوبية والواسطات وغيرها في مسألة الاختبارات والتصحيح والدرجات وهو تماما كما يحدث حاليا في الفصل الدراسي الأول ويتلاشى في الفصل الثاني فكلنا نسمع عن طلاب يذهبون للاختبار والدراسة في قراهم ومسقط رؤوسهم طمعا في الحصول على مساعدة اكبر وضمان النتيجة الافضل والمعدل والتقدير المطلوب والكثير من هؤلاء يحقق مبتغاه ثم ما يلبث ان يعود في الفصل الدراسي لمدرسته الثانوية القديمة في المدينة وإذا ما سئل عن سبب هذا التحول والعودة أجاب لأن المصلحة انتفت في الفصل الدراسي الثاني سيما والاسئلة تأتي من الوزارة!!.
كما أن المدارس الاهلية ستشهد حركة نشطة وستتسابق على أيها يضع اسئلة أسهل وتخرج بمعدلات وتقديرات أفضل. ألم نقل يا وزارة التربية والتعليم ان الكرة كانت في ملعبكم فأهدرتموه إذن فلتتحملوا الآن الاسئلة المحلولة!!.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1003785

http://img107.imageshack.us/img107/3505/1898wc1.gif
الوطن:الأحد 9-6-1428هـ 24-6-2007م العدد:2459
--------------------------------------------

إعلان العشرة الأوائل للبنين والبنات غداً والنتائج العامة الأربعاء
الرياض:مشاري الشدوي
حددت وزارة التربية والتعليم إعلان نتائج اختبارات الثانوية العامة في المملكة على دفعتين حيث سيتم إعلان نتائج العشرة الأوائل للبنين والبنات غداً فيما ستعلن الوزارة نتائج الثانوية العامة للبنين والبنات يوم الأربعاء المقبل.وأكد مديرا عام الاختبارات بتعليم البنين والبنات فهد بن عبدالرحمن المهيزع والدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان على التزام الإدارتين بالموعد المحدد لإعلان النتائج ونشرها على موقع وزارة التربية والتعليم والصحف المحلية للقطاعين إضافة لإمكانية الاستعلام عن طريق الهاتف الجوال برسائل نصية ( للاتصالات / 87888 موبايلي / 6888 ).من جانب آخر أوضح مصدر لـ"الوطن" أن الوزارة لن تستقبل رسائل طلب معلومات عن النتائج قبل المواعيد التي حددتها للإعلان عن النتائج، فيما سيتم تسليم الوثائق للخريجين والخريجات في الأسبوع التالي لإعلان النتائج عن طريق المدارس مباشرة مشيراً إلى حرص الوزارة على سرعة تسليم الوثائق من أجل التقدم للجامعات والكليات والمعاهد وإكمال مسيرة الطلبة التعليمية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2459&id=11087

غداً بدء اختبارات طلاب الثانوية الغائبين بعذر

---------------------------------------------------
جدة: حسن السلمي
تنطلق غداً الاثنين 10 جمادى الآخرة الجاري اختبارات طلاب الثانوية العامة الغائبين بعذر عن الاختبارات العامة التي أداها جميع طلاب التعليم العام في المملكة خلال الأسبوعين المنصرمين.يأتي ذلك بعد القرار الذي اتخذته وزارة التربية والتعليم مؤخراً بشأن إعادة الاختبارات للطلاب الغائبين بعذر في الأسبوعين اللذين يليا الاختبارات مباشرة، وذلك لتمكين هؤلاء الطلاب الذين منعتهم ظروفهم عن حضور الاختبارات مع زملائهم بالالتحاق بالجامعات والكليات، قبل أن تفوتهم مراحل التسجيل التي تلي ظهور النتائج مباشرة على أن يكون ذلك بنظام تجميع هؤلاء الطلاب في مراكز موحدة على مستوى مراكز الاختبارات في المناطق.إلى ذلك، حددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة ثانوية قريش بجدة مقراً لإجراء اختبارات الطلاب الغائبين بعذر والتابعين لمركز اختبارات الثانوية العامة بجدة ويضم كلاً من العاصمة المقدسة وجدة والليث ورابغ وخليص.كما ستقوم جميع المدارس بالمملكة بإجراء اختبارات طلابها الغائبين بعذر داخل مدارسهم خلال هذه الفترة ماعدا طلاب الصف الثالث الثانوي الذين سيتم اختبارهم من قبل مراكز الاختبارات في جميع المناطق.من جهتها، أصدرت وزارة التربية والتعليم جداول اختبارات الثانوية العامة للطلاب الغائبين بعذر على مستوى المملكة، وعممتها على إدارات التربية والتعليم لتنفيذ هذه الاختبارات في المواعيد المحددة لها في جميع مراكز اختبارات الثانوية العامة ابتداءً من غد الاثنين.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2459&id=11091

تستمر 6 أسابيع بواقع 4 حصص لكل مادة في الأسبوع

-----------------------------------------------------

المراكز التربوية تبدأ استقبال الطلاب المكملين بمدارس جدة
http://www.alwatan.com.sa/news/image...at.p8.n506.jpg
طلاب يتلقون دروسهم في أحد المراكز التربوية بجدة
جدة: مسفر الغامدي
بدأت المراكز التربوية التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة ( تعليم جدة بنين) في استقبال الطلاب المكملين من جميع مدارس جدة، وذلك لمساعدتهم تعليمياً في اجتياز المواد المتعثرين بها أثناء الاختبارات الماضية.وأوضح مدير الإشراف التربوي بتعليم جدة معجب الزهراني أنه سبق انطلاق هذه المراكز فترة الإعلان والتسجيل حيث يرشح المعلمون المتميزون الذين يرغبون في العمل بها صيفا مع أخذ التعهد عليهم بإكمال المدة حتى نهاية الفترة حسب بطاقة الترشيح المعتمدة. وقال إن المراكز سوف تستمر لمدة 6 أسابيع بواقع 4 حصص لكل مادة في الأسبوع.وأضاف أنه تم إبلاغ جميع المدارس بالإعلان عن تلك المراكز خلال فترة الاختبارات والرسوم المخصصة لكل مرحلة حسب اللائحة التعليمية المعتمدة من قبل الوزارة فيما تم تكليف المرشدين الطلابيين بالاتصال بأولياء أمور الطلاب وتبصيرهم بأهمية الالتحاق بهذه المراكز.يأتي ذلك ضمن الخطة التي أعدتها إدارة التوجيه والإرشاد بتعليم جدة لتنمية القدرات العلمية للطلاب ضعيفي المستوى من خلال البرامج العلاجية التي تم تنفيذها في مختلف المدارس خلال العام الدراسي المنصرم ، إضافة لهذه المراكز التي تقدم خدماتها للطلاب المكملين خلال الإجازة الصيفية.من جهتها، أعلنت إدارة التوجيه والإرشاد عن مواقع المراكز التربوية التي تم اعتمادها بتعليم جدة خلال فترة الإجازة الصيفية والتي سينطلق العمل بها يوم السبت 29 الجاري، وهي كالتالي:ثانوية الخندق بمركز إشراف الجنوب ، ثانوية بدر بمركز إشراف الشمال ، ثانوية مجمع الأمير محمد بن سعود بمركز إشراف الشمال ، ثانوية مجمع الأمير سلطان بمركز إشراف الشمال، ثانوية عمر بن الخطاب بمركز إشراف الصفا.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2459&id=11108

http://www.dev-up.uk.to/uploads/1a9ba11bea.gif
صحيفة اليوم: الأحد 9-6-1428هـ العدد 12427 السنة الأربعون

------------------------------------------
وزيرة التعليم بالكويت تشيد بجهود سموه :
الأمير تركي بن محمد يترأس اجتماع مجلس أمناء جائزة سموه للتميز
الدمام - عبدالله الغشري

الأمير تركي بن محمد
يعقد مجلس امناء جائزة الأمير تركي بن محمد بن فهد بن عبدالعزيز للتميز اجتماعا له برئاسة صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن محمد بن فهد بن عبدالعزيز رئيس المجلس بقاعة الاجتماعات بالادارة العامة للتربية والتعليم بنين اليوم عند الساعة الواحدة ظهرا.حيث يناقش مجلس الامناء اللائحة المقترحة للجائزة بعد صدور توجيه سموه بتحويل الجائزة الى جائزة تعنى بالبحوث لطلبة وطالبات التعليم العام بالمنطقة الشرقية بدءا من العام الدراسي المقبل . من جهة اخرى أعرب وزير التربية والتعليم بدولة الكويت الدكتورة نورية صبيح براك الصبيح عن شكرها لصاحب السمو الملكي الأمير تركي بن محمد بن فهد بن عبدالعزيز الرئيس الفخري لمجمع الأمير سعود بن نايف التعليمي بالدمام رئيس مجلس امناء جائزة التميز على حرص سموه الكريم بتشجيع العلم وحفز كل طاقات المجتمع لبذل اقصى الجهود للاهتمام به وتشجيع المشتغلين به متعلمين ومعلمين . واضافت الصبيح إثر اطلاعها على الكتاب الاعلامي الذي صدر بمناسبة الدورة الثانية لجائزة التميز : انني لأشكر سموكم اهداءكم الكريم هذا الاصدار داعية الله تعالى للشعب السعودي الشقيق بكل التقدم والازدهار ولسموه بموفور الصحة والعافية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1

توزيع 3 ملايين مقرر دراسي بالأحساء

-----------------------------------------------

الأحساء - مصطفى الشريدة
أنهت إدارة المقررات المدرسية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء توزيع 3 مليون كتاب للمقررات المدرسية للعام الدراسي المقبل 1428/1429هـ ذكر ذلك مدير إدارة المقررات المدرسية عبداللطيف بن محمد الكثير و أضاف أن عدد المدارس المستفيدة بلغ 382 مدرسة تشمل مدارس التعليم العام والأهلي والتربية الخاصة ومدارس تعليم الكبار ، وأشار إلى أن رئيس قسم المقررات الدراسية عمر بن عثمان الدوسري تولى الإشراف المباشر على عملية فرز وتوزيع وإيصال المقررات الدراسية للمدارس مع مجموعة فرق العمل المكونة من 6 موظفين إضافة إلى 3 أمناء مستودع بمعدل أمين مستودع لكل مرحلة دراسية من مراحل التعليم .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=2

انطلاق الأنشطة في 51 نادياً صيفياً بالشرقية .. السبت

--------------------------------------------

نورة المقيطيب - الدمام
أعلنت وزارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية « بنين» عن انطلاق الأنشطة الأندية في 51 ناديا صيفيا تابعة للإدارة يوم السبت المقبل وحتي 25رجب المقبل . ويبدأ العمل فيها من بعد صلاة العصر الى صلاة العشاء للمرحلة الابتدائية ومن بعد صلاة العصر الى بعد صلاة العشاء للمرحلتين المتوسطة والثانوية وفيما يلي بيان بأسماء المراكز :أولا: الدمام الفاروق /ب و فهد بن سلمان/ب و سعود بن نايف/ب و عثمان بن عفان/ب و القدس/ب و عمرو بن معاذ/ب و عكاظ/ث و مكة المكرمة/ث وأبو عبيدة/م و المدينة/ث و مدارس منارة الإسلام و ابن باز/ث و سعيد بن زيد/م و مجمع عقبة بن عامر/ب و البسام الأهلية . ثانيا: الظهران العروبة/ث و الملك فهد /ث و مجمع الجسر و فيصل بن فهد/ب و القيروان /ب و اوس بن ثابت/ب . ثالثا: الخبر ابن جبير/ب و الثقبة /ث و الكسائي/ث و ابن سينا/ث و عقبة بن نافع/ب و الأوائل/ب و ت.ق.ك /ب و ابن النفيس و سعد بن عبادة/م رابعا: القطيف .القطيف / م و البرهان / ث و ابن خلدون / ب و عنك / ث و تاروت / ث و دارين / م و التهذيب الاهلية / ب و القطيف الاهلية و الخط الاهلية و سجن القطيف .خامساً: صفوي الهدي / م و علي بن ابي طالب / ب و ام الساهك/ ب و حمزة بن عبد المطلب / ب و رحيمة / م .وفي الجبيل مدرستا الجبيل / م و نجد / م ومدرستا زيد بن حارثة / ب بقيق / م ببقيق ومدرسة النعيرية / ث بالنعيرية و هارون الروشيد / م بالخفجي.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=2

مركزان للخدمات التربوية بتعليم الأحساء

------------------------------------------------
اعتمدت إدارة التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الأحساء افتتاح مركزين للخدمات التربوية والتعليمية ، وذلك في مدرستي الملك عبدالعزيز ، والحديبية المتوسطة .وأكد مدير إدارة التوجيه والإرشاد عبد المنعم بن محمد العكاس بدء التسجيل والدراسة بالمركزين اعتباراً من يوم 29جمادي الآخرة الجاري وحتى 24رجب المقبل مؤكداً أن افتتاح المركزين يأتي في ضوء جهود إدارة التوجيه والإرشاد لتفعيل دور مراكز الخدمات التربوية والتعليمية وما تقدمه من خدمات واحتياجات تساهم في رفع مستوى التحصيل العلمي للطلاب خلال الإجازة الصيفية .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=3

افتتاح أربعـة أنديـة صيفـية بالجـوف

-------------------------------------------------

خالد السرحاني - دومة الجندل
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الجوف المعلم عبد الحكيم بن عبد الله الصالح افتتاح 4 أندية صيفية لهذا العام لمدة 6 أسابيع ( عدا الخميس والجمعة ) بواقع 3 ساعات يوميا كحد أدنى .. وذلك اعتبارا من 15 /6/1428هـ حتى 25/7/1428هـ . وذلك في مدارس الشيخ فيصل بن مبارك ، ثانوية الجزيرة ، ابتدائية عبد الله بن رواحه ، وابتدائية الإمام الشافعي . وقال مشرف النشاط الاجتماعي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالجوف خالد عبيد الله السليم إن تعميم برامج الأندية الصيفية لهذا العام تم تسليمه لمديري الاندية لصياغة الخطة الزمنية والتي تحتوي على أسبوع التهيئة والإعلان التسجيل كما تضم الأهداف والمحتوى وآلية التنفيذ والمتابعة وتشكيل اللجان .واوضح السليم أن افتتاح الأندية الصيفية يهدف إلى تنمية روح التعاون والعمل الجماعي ، إتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة في الأنشطة والاستفادة من برامج النادي وفق خطط تربوية ترفيهية موجهة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=4

كشافة الوادي تشارك في برامج الصيف

--------------------------------------------

هادي مشبب - وادي الدواسر
اعتمد مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر سعود بن خلف الدوسري أسماء القيادات الكشفية والكشافين المرشحين للبرامج الكشفية المركزية التي تقام صيف هذا العام وتنظمها جمعية الكشافة العربية السعودية وكشافة وزارة التربية والتعليم.يشارك في الدراسة المتقدمة لقادة الوحدات في محافظتي سراة عبيدة و رجال ألمع القائدان خالد بن مبارك الدويش و فهد بن مشبب الدوسري , فيما يشارك في دراسة المفوضين الكشفيين في عسير القائد حنيان بن مبارك الدوسري , ويشارك في الدراسة التأسيسية لقادة الوحدات في محافظة النماص القائدان عبد الرحمن بن سعد الضحيان وسالم بن مبارك الغانم فيما يشارك في دراسة مساعدي تنمية القيادات بالرياض القائد منصور بن سعد آل غلفيص , ويشارك في دراسة مساعدي تنمية المراحل في عنيزة القائد حسين بن علي آل ملحان , و في دراسة مساعدي مفوضي الحاسب الآلي والمعلومات بالدمام القائد سعد بن محمد الصافي .كما يشارك الكشافون سعد بن مبارك بن عبدالله العمران ، عبدالله بن عبدالعزيز العواجي و عبد الرحمن بن عايض جمعان آل غريب في مخيم المهارات الخلوية الذي يقام بمحافظة الطائف يرافقهم القائد حسين بن سعود بن مبارك الهرش . فيما يشارك في مخيم المهارات الخلوية في منطقة الباحة الكشافون تميم بن سويد تميم آل خميس و محمد بن فالح عبدالله الدوسري , و عبدالعزيز مبارك محمد مريف . ويشارك في المخيم الكشفي العالمي الحادي والعشرين في المملكة المتحدة الكشاف عبدالله ابن إبراهيم المهنا.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=5

لقاء تربوي يبحث ترتيبات انطلاقة قوية للعام الدراسي الجديد بالرياض

------------------------------------------------------

حمود الحمود - الرياض
اختتم مجلس الإشراف بتعليم الرياض دورته السنوية بالتأكيد على انطلاقة جادة وقوية للعام الدراسي المقبل ببدء أعمال الصيانة الصيفية في المدارس وتأمين كافة احتياجات الأندية الصيفية وخطة متكاملة للإخلاء في حالات الطوارئ.وأكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض « بنين» الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان على تضمين عقود الصيانة التي تبرمها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض « بنين» شرط الانتهاء من جميع الأعمال قبل بداية العام الدراسي المقبل في 26 / 8 / 1428 هـ ، مشيرا إلى أن أعمال الصيانة الصيفية بدأت في جميع مدارس مدينة الرياض المحتاجة، بالإضافة لاستمرار إبرام عقود الصيانة للعديد من المشروعات. ناقش الاجتماع الاستعدادات للعام الدراسي المقبل كتوزيع الكتب والمقاعد والأثاث والمستلزمات والصيانة الصيفية وغيرها، إضافة إلى موضوع الأندية الصيفية وبرامج العودة.وأوضح الدبيان إن تعليم الرياض قد استكمل تأمين كافة احتياجات الأندية الصيفية البالغ عددها 63 ناديا ستعمل على مدى 11 أسبوعا خلال الصيف، إضافة إلى اكتمال خطة المنطقة للطوارئ والإخلاء التي سيتم رفعها إلى مجلس الدفاع المدني بمنطقة الرياض قريبا بإذن الله، مشيرا إلى أن المجلس قد اعتمد توزيع 20 مقعدا تدريبيا لكل مركز إشراف تربوي بالرياض للدورة التدريبية الصيفية المزمع إقامتها هذا الصيف في مدينة الطائف - بإذن الله - إضافة إلى التأكيد على أهمية برامج العودة التي تعقب عودة المعلمين من إجازتهم السنوية . مطالبا في الوقت نفسه الإدارات والأقسام في تعليم الرياض بإرسال تقاريرها السنوية في وقتها المحدد ورفع تقارير الأداء الوظيفي للموظفين بصورة عاجلة. وعن قبول الطلاب وتسجيلهم للعام الدراسي المقبل قال مدير التربية والتعليم للبنين بالرياض : إن القبول يتم بصورة آلية فيما عدا الحالات الخاصة كالطلاب المنقطعين والمحولين وذوي الحالات الخاصة من الطلاب أومن هم بحاجة إلى معادلة شهاداتهم أو حملة الوثائق من غير السعودية ، فإن هؤلاء قد تم تخصيص لجان قبول وتسجيل لهم سوف تتولى معالجة أوضاعهم، مشيرا إلى أن هذه اللجان بدأت أعمالها بالفعل في مراكز الإشراف التربوي التسعة المنتشرة في مدينة الرياض وتسلمت كافة صلاحياتها وتم الاجتماع بممثليها وتم التأكيد على أعضائها بضرورة تذليل أي صعوبة تواجه أولياء الأمور في ذلك . وختاما أوضح الدكتور الدبيان إن الإدارة قد شكلت لجنة لتقنين ندب المعلمين بين المدارس لدراسة حالاتهم والتثبت من طلباتهم متطلعا الى أن يشهد العام الدراسي المقبل انطلاقة جادة وقوية.من جهة أخرى حثت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض « بنين» ذوي الاحتياجات الخاصة من الطلاب على المشاركة في النادي الصيفي الذي يقيمه نادي الشباب الرياضي هذا الصيفي.وجاء في تعميم أبلغته الإدارة جميع المدارس ومعاهد التربية الخاصة في الرياض إن هذا النادي يشرف عليه مدربون متخصصون بهذه الفئة «الغالية على قلوبنا» ، مشيرة إلى أن ذلك ما أوضحه رئيس مجلس إدارة نادي الشباب في خطاب تلقته الإدارة بهذا الشأن وطلبت الإدارة ممن لديه شيء من الاستفسار الاتصال بالهاتف رقم 4418444.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=5

طلاب ينتقمون من معلم بحرق سيارته

------------------------------------------------
متعب عزيز ـ الدمام
http://www.alyaum.com/images/12/12427/501251_1-541.jpg
السيارة بعد حرقها
أقدم طلاب مدرسة ثانوية على الانتقام من مدرس الفيزياء برش سيارته بمادة حارقة « الاسيد» مما ادى الى احتراق السيارة وقال المدرس صالح العتيبي انه لا يعلم عن سبب قيام الطلاب برش السيارة بمادة الاسيد رغم انني لم اقم بكتابة الاسئلة ولم اكن عنيفا معهم طوال العام الدراسي فلماذا يحرقون سيارتي ، وقال ان معلم اللغة الانجليزية بالمدرسة تعرض للضرب من قبل طلاب المدرسة بسبب صعوبة الاسئلة واليوم قاموا بحرق سيارتي وتساءل هل كل ما كانت اسئلة المادة صعبة يقوم الطلاب بالعبث والانتقام من المعلمين وأضاف انه علم من معلم آخر ان السبب في قيام الطلاب بحرق سيارته راجع لأنه لم يسمح لهم بدخول الجوالات الى قاعة الامتحان .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=6

مواعيد الإجازة الصيفية بتعليم البنات بالشرقية

------------------------------------------------------
معالي المزين ـ الدمام
أعلنت ادارة التربية والتعليم للبنات بالشرقية مواعيد الاجازة الصيفية للعام الدراسي 1427، 1428هـ، واوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الدكتور سمير العمران انه تقرر عدم السماح لأي معلمة أو موظفة بالتمتع بالاجازة ما لم يتم انهاء كافة اعمال الاختبارات وتسليم جميع نتائج الطالبات.اجزة المعلمات تقرر أن تكون اجازة معلمات الصفين الاول والثاني الابتدائي في التعليم العام والتربية الخاصة مع طالباتهن استنادا لما تقرر في نظام الحوافز المعتمد بالرقم 339/2 فى 20/5/1421هـ.كما تقرر أن تكون اجازة معلمات الصف الثالث الابتدائي في التعليم العام والتربية الخاصة مع بقية المعلمات حسب التعديل الصادر في توجيهات الصفوف الاولية المرفق بالتعميم الوزاري رقم 344/31 بتاريخ 26/6/1426هـ وتعامل معلمات الصفوف الاولية اللاتي لا تنطبق عليهن شروط الحوافز معاملة معلمات الصفوف العليا في المرحلة الابتدائية.أما معلمات باقي الصفوف في المرحلة الابتدائية والمرحلتين المتوسطة والثانوية في التعليم العام والتربية الخاصة وما في مستواها والمرشدات الطلابيات، ومعلمات التدريبات السلوكية في اقسام التربية الخاصة، ومحضرات المختبرات، ومعامل الحاسب الآلي، وأمينات مراكز مصادر التعلم فقد تقرر أن تبدأ اجازتهن بعد انتهاء الاختبارات وتسليم نتائج الطالبات، وتكون عودتهن حسب التقويم الدراسي المعتمد.أما المعلمات اللاتي تنتهي اعمالهن قبل بدء الاختبارات مثل (معلمات الصف الثالث والصف الرابع ابتدائي، معلمات التربية الفكرية..) فيكون لمديري التربية والتعليم صلاحية تكليفهن خلال ايام الاختبارات بما يحقق المصلحة التعليمية مع الالتزام بما تقرر في نظام الحوافز المعتمد ذي الرقم 339/3 والتاريخ 20/5/1421هـ.اجازة مديرات المدارس ووكيلاتها وادارياتها مديرات المدارس تبدأ اجازتهن مع معلمات الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية وبقية المراحل وتكون عودتهن مع عودة المعلمات تحفيزا لهن.وكيلات المدارس وادارياتها تبدأ اجازتهن في جميع المراحل الدراسية بعد اجازة المعلمات باسبوع وتكون عودتهن قبل عودة المعلمات باسبوع.المشرفات التربويات في ادارات ومراكز الاشراف التربوي يعاملن من حيث الاجازة معاملة الموظفة من حيث مدة الاجازة العادية وتاريخ التمتع بها والتعويض عن الاجازة التي لم تتمتع بها.المشرفات التربويات في مراكز الاشراف التربوي تبدأ اجازاتهن بعد اسبوعين من نهاية الاختبارات وتكون عودتهن مع عودة المعلمات.وتقرر اغلاق مراكز الاشراف التربوي خلال الاجازة الصيفية وتبقى ادارات العموم وادارات الاشراف التربوي مفتوحة.اجازة المكلفات بالنشاطات الصيفية يشترط ان تتم الموافقة على النشاطات او الاعمال الصيفية مسبقا من الوزارة او الجهات الاخرى التي لديها أنشطة صيفية وتصدر الجهة المختصة في الوزارة قرارا باسماء المشاركات فيها، وتنظم الاجازة على النحو الاتي:استثناء المكلفات بالنشاطات او الاعمال المرتبطة بعملهن خلال الاجازة الصيفية من العودة مع المعلمات وتكون عودتهن قبل بداية العام الدراسي باسبوع على الاقل.تحدد فترة الاستثناء من العودة المشار اليها بمدة الانشطة او الاعمال المكلف بها على الا يؤثر ذلك على سير العمل في المدارس، ولا يتجاوز بدء العام الدراسي. يجب الا يقل ما تتمتع به المعلمة من اجازة عن خمسة وثلاثين يوما واذا اقتضت المصلحة تكليفها اثناء الاجازة بعمل لايسمح بتمتعها بالاجازة المحددة بـ 35 يوما فيمكن الاحتفاظ بالمدة المتبقية كرصيد من الاجازات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=1&G=6

الى مسؤول

------------------------------------------------
لكم هذه الطروحات
سعاد الاستاذ / أحمد بن محمد بالغنيم .... الموقر
مدير إدارة التربية والتعليم للبنين بالاحساء
السلام عليكم وحمة الله وبركاته ... وبعد
الاجازة بدأت للطلبة والطالبات ليتحول بعدها الليل نهاراً والنهار ليلاً للكثيرين منهم حيث السهر في الليل والنوم في النهار، إضافة على ما يتبع هذا التجول من متغيرات.فهناك البعض من الطلبة خاصة من تعينهم ظروف أهلهم المادية سيغادرون هذه الاجواء الحارة جداً إلى أماكن أقل في درجتها من الاحساء سواء كان ذلك داخلياً أو خارجياً بصحبة الاهل أو بمفردهم، ولو لنصف الاجازة او ثلثيها . اما غيرهم وهم بالنسبة الكبرى فهم الذين ستضيق الارض برحابهم مما يبدر من الكثيرين منهم من إزعاج وتفحيط وفرفرة في الشوارع والطرقات ليؤثروا بما يقومون به من اعمال على الآخرين ممن يطلبون النوم والراحة للانطلاق إلى اعمالهم في الصباح الباكر من كل يوم.ولو تساءلنا عن اسباب ومسببات هذه التصرفات لوجدنا أن هناك ما يدعو هؤلاء إلى عمل اكثر مما هم عليه ولنذكر القليل منها :· الارتفاع الشديد لدرجات الحرارة في النهار التي تصل في ذروة الصيف إلى ما يزيد على الخمسين درجة مئوية بالرغم من عدم ذكر ذلك رسمياً.· عدم وجود المنتزهات المهيأة لاستقبال مثل هؤلاء الطلبة سواء كان ذلك ليلاً او نهاراًً باستثناء تلك الاندية الصيفية المحدودة التي تشرف عليها وزارة التربية والتعليم في أماكن معينة والتي لا يعرف عنها الطلبة الكثير بحكم قلتها وعدم التوعية لها بوقت كاف أثناء العام الدراسي.· الدور السلبي للاندية في ابتعادها عن تنفيذ بعض الانشطة التي تلم من خلالها البعض من الطلبة ليستفيدوا ويفيدوا وان كانت هذه الاندية في الواقع لا تستطيع تحمل مثل هذه الاعباء إن لم تكن مدعومة من بعض المؤسسات ورجال الاعمال نتيجة للضائقة المالية التي تعانيها الاندية، ومن كل ما سبق نقول للجميع .. أين يذهب هؤلاء ؟وللقضاء على مثل هذه السلبيات ولمساعدة هؤلاء الطلبة على قضاء إجازتهم بأمن وأمان أطرح هذه الاقتراحات والملاحظات يا سعادة الدكتور: · الدعم المادي من رجال الاعمال اصحاب المؤسسات للصرف على هذه الانشطة والفعاليات وتوزيعها على القرى والمدن.· إقامة العديد من الدورات التدريبية مع عمل حوافز للالتحاق بهذه الدورات سواء كانت في الاندية او الجمعيات الخيرية أو المدارس والصالات وغير ذلك.يوجد في الاحساء العديد من الصالات المتخصصة للافراح وللمعارض حبذا لو تم التنسيق مع أصحابها من قبل رعاية الشباب والجهات الاخرى ذات العلاقة وحسب وضع برنامج متكامل لرعاية وإقامة العديد من الانشطة والفعاليات طوال أيام الاجازة الصيفية ونحن واثقون من ان أصحاب هذه الصالات والمعارض لن يدخروا وسعاً في سبيل رفاهية أبنائهم..ولك مني الشكر . طاهر محمد العيثان – الاحساء
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12427&P=39

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاحد 9-6-1428هـ
.*******************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

بسم الله الرحمن الرحيم


بارك الله فيك همسة حنان

على الاخبار الشاملة

الله يعطيك العافية

يعطيكِ العافية

http://www.miroworlde.com/workteam/u...1cbe2ad245.gif

[glow=CCCCCC]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الثلاثاء 11/ 6/ 1428 هـ ..[/glow]
http://www.miroworlde.com/workteam/u...ea7fc8a128.gif
الجزيرة:الثلاثاء 11 جمادىالآخرة 1428 العدد 12689

-------------------------------------------
4 طالبات سعوديات يحققن إنجازاً عالمياً جديداً في مجال رسم الخرائط
جدة - «الجزيرة»
ققت 4 طالبات سعوديات من مدارس دار الفكر للبنات بجدة إنجازاً عالمياً جديداً عن طريق ترشيح رسوماتهن للمشاركة في مؤتمر الرسم الخرائطي في مدينة موسكو خلال شهر أغسطس القادم 2007م. واعتمد مركز نظم المعلومات الجغرافية بدبي برعاية نائب حاكم دبي وزير المالية والصناعة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم أسماء الطالبات المشاركات في المؤتمر خلال معرض ومسابقة رسم الخرائط لطلاب دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية الذي أُقيم في دبي بالتعاون مع المنظمة العالمية لعلم الخرائط. وقالت مديرة عام مدارس البنات شادية أمين إن مركز نظم المعلومات الجغرافية اعتمد أسماء كل من الطالبة بسمة باروم وبسمة الظهري ودانة العمري ورابية باجنيد وترشيحهن للفوز بجائزة باربرا بتشينج لرسم الخرائط وهي جائزة عالمية تخصص كل سنتين تحت إشراف المؤسسة العالمية لعلوم رسم الخرائط وذلك لصالح اليونيسيف حيث يتم اختيار الخرائط الفائزة وفق معايير عالمية. ولفتت شادية أمين إلى أن مدارس دار الفكر حققت إنجازاً آخر على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي حيث فازت الطالبة نورة الزيد والطالبة العنود الزيد بالمركز الأول في مسابقة رسم الخرائط ضمن عشرة فائزين على مستوى دول الخليج. من جهته هنأ مدير مدارس دار الفكر عبد القادر محمد البكري الطالبات الفائزات على هذا الإنجاز العالمي موضحاً أن هذه الإنجازات تعكس التطور التعليمي الذي حققته المملكة العربية السعودية في مجال تعليم الفتاة السعودية ومواكبة التطور في دول العالم من خلال المشاركات في المؤتمرات والمعارض الدولية. ولفت إلى أن هذا الإنجاز يعود لفضل الله سبحانه وتعالى ثم للدعم الكبير الذي يوليه خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين لقطاعات التعليم بشقيه العام والخاص والأخذ بأسباب التطور في المجالات كافة. كما هنأ الشيخ راشد بن مكتوم الطالبات السعوديات اللاتي حققن هذا الإنجاز لتمثيل المملكة العربية السعودية ودول الخليج العربية في مؤتمر الرسم الخرائطي العالمي في موسكو.
http://al-jazirah.com/96774/ln13d.htm[/CENTER]

وزير التربية والرؤية الثاقبة
-----------------------------------------
ناصر بن عبدالعزيز الرابح - تعليم البنين في منطقة حائل
طرح معالي وزير التربية والتعليم في أكثر من مناسبة رؤيته الواضحة عن الإشراف التربوي بحلمه باليوم الذي يلغى من القاموس التربوي ليحل بدلاً منه الرقابة الذاتية.وهنا أتفق تماماً مع هذه الرؤية الصادقة ومع هذا الحلم المنطقي وبحكم عملي السابق في الإشراف التربوي عايشته وتعايشت معه وجدت أن حقيقة الإشراف في وادٍ والعمل الفعلي في وادٍ آخر المشرف لم يعد ذلك المشرف الذي يقدم عصارة خبرته وتجربته التربوية والفنية للمعلم، لم يعد ذلك المشرف الذي يعكف على تطوير ذاته ثم ينعكس هذا التطوير على المعلم فنياً وعلمياً. الوزير كان محقاً بهذا الحلم وصائباً بهذه الرؤية ولأن الرقابة الذاتية التي تنبع من ذات المعلم أو المعلمة هو الحل الحقيقي لواقعنا التربوي لكن السؤال كيف نحقق الرقابة الذاتية؟! تحقيق الرقابة الذاتية يجب أن تنبع من القيادات التعليمية على حسب تدرجها الوظيفي وأن تكون قدوة في الرقابة لذاتها وأن تكون قدوة في الإخلاص في العمل وأن تكون قدوة في الصدق وحسن التعامل وأن تكون قدوة في العدالة والمساواة وهذا ليس بعسير إذا استشعرت حقيقة الأمانة وأُنب الضمير وحوسبت النفس على كل صغيرة وكبيرة فهنا يقيناً أن الرقابة ستكون صفة ملازمة لكل منسوبي التعليم بشقيه البنين والبنات.. والماضي خير شاهد لحقيقة الرقابة الذاتية وكلنا يتذكر تعليمنا الماضي كيف كان دور المعلم وأثره وتأثيره وكيف كان إخلاصه وصدقه على الرغم من ندرة الموجهين آنذاك لأن المعلم أمامه قدوة حية في العمل وهو مدير المدرسة والمدير أمامه قدوة مؤثرة وهو الموجه والموجه يقتدي بقدوة من هو أعلى منه وهكذا تستمر حلقة القدوة حتى تصل قمة هرم الوزارة.. أتذكر عندما كنت طالباً في المرحلة الابتدائية وفي قرية نائية لا وسائل مواصلات ولا اتصالات متوفرة كان معلمونا الأفاضل أشد حرصاً على دخول حصصهم بدون تأخير وخروجهم يتم بعد سماع الصافرة وكان العطاء مميزاً والجهد واضحاً والنتائج رائعة كان الحضور مبكراً لمنسوبي المدرسة لا يعرفون التأخير أو فن التعليل كانت الأنشطة تؤدى بحماس وشغف على الرغم من قلة الموارد وقلة الإمكانيات وأذكر أن عطاء المعلم أثناء حضور الموجه هو نفسه قبل مجيئه وهذا يبرهن على حقيقة الرقابة الذاتية.. إن مشروع الرقابة الذاتية بات مطلباً رئيسياً وضرورة ملحة.الرقابة الذاتية تحتاج إلى أدوات من أهمها القدوة العاملة والمؤثرة والفاعلة. فهل ترفع الوزارة وتتبنى مشروع الرقابة الذاتية؟!
http://al-jazirah.com/96774/rj1d.htm