-
نريد تفعيل هذا القرار
--------------------------------------------------------------------------------
بادئ ذي بدء نشكر الجزيرة على نشرها وتفاعلها معنا بشأن مجمع القيروان التعليمي بحي الإسكان في مدينة بريدة، الذي طالبنا إدارات تعليم القصيم عبر جريدة الجزيرة، بتحويله إلى مجمع لخدمة الإسكان وأحياء شمال بريدة، بدلاً من تحويله الى مجمع للمتفوقين، ومع شكاوى المواطنين صدر عن الدائرة الإدارية الخامسة بديوان المظالم حكم رقم 60 - د لعام 1427هـ بتاريخ 16-6-1427هـ بإلغاء قرار إدارة تعليم القصيم الخاص بتحويل مجمع القيروان إلى مجمع للمتفوقين والقرار ينص على تحويله إلى مجمع عام للجميع ويكتفى بمجمع الأمير سلطان بن عبدالعزيز ويأتي ذلك استناداً إلى الشكاوى العديدة، وكذلك قرار نائب الوزير رقم 322583 وتاريخ 28-8-1426هـ في نفس الموضوع، وإلغاء قرار فتح مجمع القيروان للمتفوقين الذي سبق وأن صدر، لكن المشكلة هي اعتراض إدارة تعليم القصيم وإخفاؤها لتلك القرارات من أجل الإصرار على قرارهم، ونحن أهالي الإسكان ننتظر تفعيل القرار من معالي الوزير، الذي عرفنا عنه مصلحة وراحة المواطن، بإصدار قرار صريح يلزم إدارة تعليم القصيم وعلى ديوان المظالم عدم قبول الاستئناف المزمع من الإدارة الموقرة كونه ليس في مصلحة وراحة المواطن. ويجب تخصيص المجمعات لأهالي الإسكان كما هو مخطط لها، وعدم تحويل أي مجمع داخل الأحياء للمتفوقين، حيث إنّ الأهالي يتطلّعون لتلك المجمعات من أجل خدمتهم ويتم تحويرها من قِبل الإدارة، وهذا لا يخدم مصلحة المواطن، ولكم تحياتنا.
صالح عبدالله علي العيد
http://www.al-jazirah.com/114257/rv9d.htm
-
ازدادوا خبرة وعادوا بشهادات وأعيدوا معلمين
--------------------------------------------------------------------------------
ناقشت صحيفتكم الغراء قضايا مهمة في الميدان التربوي، لعل أهمها وآخرها ما يتعلَّق بقرار وزارة التربية والتعليم حول إعادة المشرفين إلى معلمين والذي أصبح مثار تساؤل العديد من المهتمين بالعملية التربوية والتعليمية.
لقد كانوا مشرفين حسب قرارات صدرت لهم بعد ترشيحهم بموجب كفاءتهم وصلاحيتهم للعمل الإشرافي، ثم بعد ذلك أوفدوا للجامعات لمواصلة دراساتهم أيضاً لأنهم متميزون، ثم حينما عادوا ومعهم إضافة إلى خبراتهم السابقة شهادات علمية متميزة يعودون معلمين؟
الوزارة عوَّدتنا دائماً أنها تكافئ المحسنين والمبدعين وتعاقب الخاملين والمقصرين.
إن عملية الضبط والتنسيق والتنظيم مطلوبة وتشكر الوزارة عليها، ومن المفترض أن مثل هذا القرار التنظيمي بعد ما يدرس دراسة متأنية يحتاج إلى مراحل متعددة تضمن العلمية والدقة.
إنني كنت دائماً أنصح ابني الذي عُيّن معلماً قبل سنتين أن يبدع في عمله، ويطوِّر أداءه دائماً حتى يُرشح للإشراف التربوي.. فماذا عساي أن أقول له اليوم وهو يعايش أصداء هذا القرار ويرى أن المشرفين العائدين من دراساتهم العليا يحوَّلون إلى معلمين.
كيف أصنع عنده الطموح، وأوقظ فيه جذوة الإخلاص وهو يرى أستاذه المشرف عليه، الذي كان يأمل أن يرشحه للإشراف يعود معلماً زميلاً له، يأخذ من الحصص كما يأخذ، ولم يشفع له كونه مشرفاً ناجحاً قبل تأهله ولم يأبه بحصوله على أعلى الشهادات وهي شهادة الدكتوراه في التربية وطرق التدريس.
نحن ننتظر من الوزارة تقييم هذا القرار ورد الاعتبار للمشرفين السابقين الذين حوِّلوا بعد ما تأهلوا إلى معلمين.
إبراهيم عبد الله آل فوزان - مشرف تربوي متقاعد
http://www.al-jazirah.com/114257/rv5d.htm
-
تعليمنا.. واليوم الوطني --
------------------------------------------------------------------------------
سلطانة حسن الحيسوني الحربي / القصيم
أتقدم بأجمل التهاني والتبريكات إلى مقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله وإلى المواطنين والمواطنات بمناسبة اليوم الوطني للمملكة العربية السعودية.
ويحتفل اليوم كل الشعب السعودي صغيره وكبيره بمناسبة اليوم الوطني وهو يوم غالٍ على الجميع الذي تأسس على يد الملك المؤسس عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود- طيب الله ثراه - سباق للعناية بالتعليم ورعاية العلم والعلماء في هذا العصر ثم سار أبناؤه البررة من بعده على طريقه لإكمال المسيرة وللنهوض بالمجتمع نهضة شاملة تعتمد العلم أساساً فتطور تطوراً مشهوداً وتوسع على يد رائد التعليم وأول وزير للمعارف الملك فهد بن عبدالعزيز - رحمه الله - الذي رعاه حتى انتشر في ربوع بلادنا الغالية وحقق إنجازات مهمة في مجالات التعليم والتخصصات التي تلائم طبيعة المرأة ودورها وذلك بفضل الله أولاً ثم بما قدمته حكومتنا الرشيدة من دعم ورعاية وإنفاق سخي وتوجيه سديد كما هيأت حكومتنا الرشيدة الفرص للقطاع الخاص لإنشاء المدارس الأهلية والحكومية لتسهم في نشر العلم وخدمته وخدمة المجتمع لما تقوم به المؤسسات التعليمية الحكومية وأن ينفع بهذه المدارس الوطن والمواطن ويحقق للجميع الرفاهية والرخاء. كما أسأل الله سبحانه وتعالى أن يديم على بلادنا وأمتنا ما تنعم به من نعمة الأمن والأمان والرخاء والاستمرار وإلى مزيد من الرقي في ظل حكومتنا الرشيدة تحت قيادة الملك عبدالله بن عبدالعزيز لإكمال المسيرة الخيرة الميمونة.
http://www.al-jazirah.com/114257/rj5d.htm
-
طالبات الثانوية في الدرعية بلا كتب
--------------------------------------------------------------------------------
* كتب - محمد السلمي:
اشتكى عدد من طالبات الثانوية الأولى بالدرعية من عدم استلامهم لمقرراتهم الدراسية رغم مضي أكثر من أسبوع على بداية الدراسة مما يسبب لهم الإحراج نظير تأخرهم في البداية الفعلية للدراسة.
وتقول الطالبة أمل :انها وزميلاتها في موقف لا يحسدون عليه، ورغم أني طالبة في أهم مراحل الدراسة في الصف الثالث ثانوي إلا أني وحتى الساعة لم استلم وزميلاتي المقررات علماً أن المعلمات قد بدأن في شرح موادهم الدراسية حتى أن مدرسة ال(تاريخ) طالبت الطالبات برسم خريطة يصعب الوصول إليها دون الكتاب المدرسي، ورغم ذلك هددت بالخصم من الدرجات لمن لا تحضر واجبها.
وتواصل: اضطررنا للذهاب إلى إدارة المدرسة التي لم تحرك ساكناً وقالت لنا بالحرف الواحد (لتحصلوا على مقرراتكم المدرسية لابد أن تشكو في الصحف).
كما حصل العام للإدارة نفسها عندما طالبت بمعلمات كي يسدوا النقص بالمدرسة ولم يحصل أي شيء إلا عندما قدمت الشكوى للصحيفة فتم ارسال مدرستين في فترة وجيزة.
http://www.al-jazirah.com/114257/as8d.htm
-
-
http://www.doha4.com/up/uploads/d9d8ff38f0.gif
الامير فهد بن سلطان: ماتحقق في السبعين عاماً معجزة
مسيرات طلابية خضراء في يوم الوطن
علي بدير (تبوك)وديان قطان (جدة) ماهر عبدالمجيد(المدينة المنورة) عاصم الحضيف (الرياض) عبدالله آل قمشة (بيشة) محمد عقيل (فرسان)تصوير: رمزي عبدالكريم ،عوض البيشي
تواصلت احتفاليات المؤسسات التعليمية والتربوية بذكرى اليوم الوطني المجيد..وعبر المشاركون عن فرحتهم باليوم التاريخي واستلهموا سيرة التاريخ استنهاضا لافاق المستقبل الزاهر.
في تبوك خاطب صاحب السمو الملكي الامير فهد بن سلطان امير المنطقة طلاب المدارس مشيرا سموه الى ان الاحتفال باليوم الوطني تجديد وتذكير لما بذله الاباء والاجداد مع الملك المؤسس طيب
الله ثراه..
وقال ان الانجاز الحقيقي للملك عبدالعزيز ورجاله هو الانسان السعودي وان ماتحقق خلال السبعين عاما معجزة حقيقية واضاف ان تكريم خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله نخبة من ابناء المملكة الذين
سجلوا براءة اختراعات عالمية مصدر فخر.. والطلاب يمثلون نواة الجيل.
معاني الانتماء
وعبرت طالبات كلية دار الحكمة في جدة عن سعادتهن البالغة بيوم الوطن..وشاركت مجموعة من الطالبات المقيمات في الاحتفال..
وقالت الطالبة سارة القرم ان الوطن يعني الامن والامان والسلام والانطلاق نحو الغد.. وان الاحتفال به ذكرى غالية وان الجميع يتطلعون الى ترجمة الولاء والانتماء.
خلود الحداد قامت بتأليف سلسلة قصصية للاطفال واشارت الى ان الشعور بالانتماء لابد ان يترجم الى عمل حقيقي وفاعل في المجتمع اما جميلة صواف فقد رفعت التهاني للقيادة وللمواطنين بمناسبة
الذكرى الوطنية المجيدة.
الخطوة الاولى
واحتفل مركز الخطوة الاولى لتأهيل ذوي الاحتياجات في جدة بمناسبة اليوم الوطني وشاركت الاسر في الاحتفائية واقيمت خيمة تراثية وقدم الاطفال عروضا شعبية وادوا العرضة السعودية ورفعوا
الاعلام وصور المليك المفدى وذكرت مسؤولة خدمة المجتمع بالمركز الهام سعيد ان التلفزيون السعودي سجل اجزاء كبيرة من الاحتفائية.
مسيرة طلابية
وفي محافظة فرسان استقبل المحافظ المهندس عبدالرحمن عبدالحق طلاب المدارس عقب ادائهم عروضا احتفائية كبرى حيث جابت مسيرة الطلاب شوارع فرسان وهم يحملون صور خادم الحرمين الشريفين
والاعلام.
وشاركت جمعية الثقافة والفنون مع تعليم المدينة الاحتفال بيوم الوطن في ثانوية العقيق واشتمل الحفل على فقرات ادبية وقصائد وطنية كما قدم الطلاب اوبريت بعنوان (عز الوطن).
واقامت كلية المعلمين في الجوف ندوة كبرى تحدث فيها الدكتور نايف المعيقل عميد الكلية والدكتور جميل الحميد رئيس اقسام تكنولوجيا التعليم والدكتور خالد المريف استاذ الجغرافيا وتناولت الندوة تاريخ
المملكة والحفاظ على مكتسبات الوطن.
وفي بيشة نظمت كلية المجتمع احتفائية كبرى بمناسبة الذكرى ليوم الوطن والقى احد الطلاب قصيدة وطنية معبرة وقدم وكيل المحافظة محمد المتحمي محاضرة وطنية قيمة كماتحدث في الحفل مدير التعليم
السابق في عسير سياف ال خشيل كما قدم عميد كلية المعلمين محمد ال عمرو محاضرة مماثلة وعقب ذلك نظمت المدارس يوما مفتوحاً.
واقامت ابتدائية النجاح حفلا وطنيا وقدم الطلاب لوحات تشكيلية وقاموا بتوزيع الورود والاعلام على السيارات والمارة.
واكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز الدبيان لـ«عكاظ» ان الاستعدادات لليوم الوطني بدأت على قدم وساق وشكلت له لجنة عليا ولجان فرعية في مراكز الاشراف
التربوي وصولاً الى كافة مدارس المنطقة.
وقال: انه تم وضع اطار عام للبرامج المتنوعة والمتعددة يتخللها جوائز وكؤوس على مستوى ادارات التعليم في المحافظات التابعة لمنطقة الرياض.
واضاف: البرامج تركز على المنجزات الهائلة التي قدمها المؤسس وابناؤه البررة من بعده -رحمهم الله جميعاً- الى عهد خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز عهد الرخاء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249382.htm
-
وزير التربية محذرا من قتل مواهب الابناء بـ«الخطاطين»:
--------------------------------------------------------------------------------
غياب التنسيق وراء بطالة خريجي كليات المعلمين .. ولجنة ثلاثية لتثبيت معلمات محو الامية
ثامر قمقوم (عرعر)
ارجع وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد اشكالية البطالة بين خريجي كليات المعلمين الى غياب التنسيق بين المؤسسات التعليمية عند تطوير هذه الكليات الى متوسطة بحيث يكون
خريجوها للمرحلة الابتدائية فقط فيما يتم تعيين خريجي الجامعات في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
قال في لقائه بالمشرفين التربوين ومديري المدارس والمعلمين بمنطقة الحدود الشمالية امس ان الوزارة لم تبلغ الجامعات بإحتياجها من معلمي المتوسطة والثانوية كما لم تعد مسارات محددة في كليات
المعلمين التي استمرت في تخريج اعداد كبيرة من المعلمين المؤهلين للتدريس في المرحلة الابتدائية فقط بما يفوق حاجة الوزارة لهذه المرحلة.
واوضح ان هناك توجها لنقل كليات المعلمين الى الوزارة من اجل اعداد معلم يكون قادراً على التدريس في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة على الاقل.
تثبيت معلمات الامية
وعن تثبيت المعلمات المتعاقدات على بند محو الامية قال: هذه مشكلة نعاني منها منذ 18 عاماً وقد بلغ التعاقد على هذا البند في بعض السنوات ثلاثين الف معلمة في العام الواحد فيما لايتم استحداث
اكثر من خمسة آلاف وظيفة للتعليم العام.. وكان هناك توسع في التعليم على هذا البرنامج وهو موضع ملاحظة من وزارتي المالية والخدمة المدنية.. وهذا الوضع لا لا استبعاد للمشرفين..
ولكن دول الايفاد تشترط معلمين على رأس العمل
الاجازة الاضطرارية لا تجوز الا لضرورة ملحة وليس لمجرد حاجة
يحقق الاستقرار الذي يجب ان يكون عليه التعليم.
واضاف ان الوزارة تعمل حالياً على تثبيت من تحتاج اليه وفق التخصصات المطلوبة وتم بالفعل معالجة مشكلة العاملين على البند «105» فيما يجرى الان معالجة وضع العاملين على بند الاجور.
لجنة ثلاثية
وكشف الوزير عن وجود لجنة من ثلاث وزارات تتولى هذه المهمة والاجابة على تساؤلات هامة: هل تثبت من هي على رأس العمل؟ ام اكثرهن خدمة؟ ام جميع العاملات على بند محو
الامية؟.. والمتوقع هو تثبيت من هن على رأس العمل حالياً.
واشار الى تقليص اعداد المتعاقدات من ثلاثين الفا الى 19 الفاً مستشهدا بمنطقة كانت تتعاقد مع اربعة الاف معلمة سنويا ولكن تم تقليص العدد الى الف معلمة العام الماضي ثم الى 26 معلمة فقط
هذا العام.
المشرفون والمعلمون
ورداً على سؤال عن اعادة المشرفين الى التدريس واقتصار الايفاد الخارجي على المعلمين دون المشرفين قال: لم يشتك المشرفون من هذه العودة.. والتعليم هو المدرسة التي هي الصف الذي هو
الطالب والمعلم.. والاشراف والنشاط جيدان.. ولكن المشرف لايمكن ان يعمل دون وجود معلم وطالب وليس من المعقول تفريغ معلمين للنشاط في وقت لا تجد فيه من يقوم بتدريس المادة.. ونحن
نتطلع الى تكامل الهيكل المدرسي الذي يوفر لكل مدرسة كل ما تحتاجه من عاملين بمختلف الانشطة.. ولكن ما يهمنا الان هو الافصل بالدرجة.
نحن ندرك شكوى المعلمين من زيادة نصابهم من حصص .. ونؤمن بأن المعلم كلما قل نصابه كان اقدر على اداء افضل ولكن لا يعقل ان يفرغ معلم فيما زميله الآخر يعمل 24 حصة.
اما فيما يتعلق بالايفاد فإذا كان لدينا عشرة آلاف مشرف.. يقابلهم مائتا الف معلم يشتكون ودول الايفاد تطالب بمعلمين على رأس العمل ولا يريدون المنقطعين عن التدريس لسبب او لآخر.
الاجازة الاضطرارية
وعن الاجازة الاضطرارية للمعلمين والمعلمات واسباب تقليصها من عشرة أيام الى خمسة فقط قال:
قيل الضرورات تبيح المحظورات.. والاجازة الاضطرارية يجب ان تكون لضرورة وليس لمجرد حاجة.. وقد رصدنا تجاوزات في هذا الجانب وهناك من يأخذها بهدف الصيد او العمرة او
الفسحة.
ومن يريد ان يتورع عليه ان يستغني .. فالاجازة الاضطرارية لا تجوز الا لضرورة ملحة.
وردا على سؤال عن حوافز معلمي المرحلة الثانوية قال: آمل ان تكون الحوافز لجميع العاملين في الوزارة وهذا قيد الدراسة..
واختتم الوزير تصريحاته مهيبا بالمعلمين والمعلمات عدم تكليف الطلاب والطالبات بتنفيذ اعمالهم لدى الخطاطين محذرا اياهم واولياء الامور من قتل مواهب الابناء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249400.htm
-
بعد اسبوعين من بدء العام الجديد.. مدارس ترفض صاحبات الظروف الخاصة
--------------------------------------------------------------------------------
فصول صامتة وشح في «المرشدات» واستمرار في الترميمات
احمد الحذيفي (تبوك) مهل العوفي (المدينة المنورة) عائشة الفيفي- سلوى العمران (الرياض)
مضى اسبوعان على بدء العام الدراسي الجديد.. وتتحدث بعض الجهات عن عدم الانتظام.. والارجاء غير المبرر للحصص الدراسية بسبب نقص المعلمين.
المبررات حول هذا التأخير تتجه الى تأخير حركة النقل الا ان صدورها في وقت مبكر في بعض المناطق يدحض هذه الفرضية كما ان استمرار اعمال الصيانة والترميم في بعض المباني يثير اكثر
من سؤال.
حرف (س) في تبوك
وبعد مرور اسبوعين على بدء الدراسة في تبوك ما زالت مدارس تبوك تعاني نقصا واضحا في اعداد المعلمين مما اضطر تلك المؤسسات التربوية الى تأجيل تدريس المواد في انتظار «اكتمال
العدد».
وأقر أحد المعلمين بان الطلاب ما زالوا في انتظار قدوم المدرسين مستغربا حدوث ذلك مع ان حركة النقل صدرت في وقت مبكر.. وأشار الى ان الغاء عقود بعض المعلمين زاد من المشكلة لانه
لم توفر بدائل.. واضاف المعلم ان اغلب المدارس اكتفت بوضع حرف (س) في جداول الحصص.. والعبارة تعني ان المادة في انتظار المعلمين! وفي المقابل سببت أعمال الصيانة والترميم
المتأخرة في تعطيل الدراسة كما الحال في المعهد العلمي.
وذكر مدير التعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد اللحيدان انه يعد بانتهاء وضع المباني المستأجرة خلال خمس سنوات.
لا تهاون
في المدينة المنورة أكد مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور عبدالعزيز كابلي انتظام الدراسة مشيرا الى ان التعليمات تنص على عدم التهاون ومحاسبة المقصرين مشيرا الى ان
الكتب وزعت منذ وقت مبكر، ومن جانبه قال الدكتور يوسف الثقفي مدير تعليم البنات ان ادارته تابعت سير الدراسة منذ اليوم الأول عن طريق الجولات التفتيشية كما اعدت المباني المدرسية منذ
وقت مبكر.
نقص في المرشدات
وتشكو عدد من مديرات المدارس بالرياض من نقص المرشدات الطلابيات رغم اهميتهن في رعاية الطالبة من الناحية الصحية والنفسية ومتابعة مستواها التحصيلي.
وقلن لـ«عكاظ» ان تعميم وزارة التربية والتعليم بتفريغ مرشدة طلابية واحدة لكل 200 طالبة لا يطبق حيث ان كثيرا من المدارس بها مرشدة واحدة.
وقالت مساعدة الثانوية 30 اسماء المشهدي لا يوجد لدينا مرشدة متفرغة منذ ست سنوات رغم ان عدد طالباتنا نحو 800 طالبة وقد رفعنا بذلك للوزارة.
وكذا الحال في مدارس الابتدائية 216 والمتوسطة 67 كما قالت مديرتاهما.
واكدت خريجات علم النفس والاجتماع عدم توظيفهن رغم ان الجامعات تخرج سنويا اكثر من 100 طالبة.
من جهتها اكدت مديرة ادارة ارشاد الطالبات بالوزارة مشاعل الدخيل على اهمية المرشدة الطلابية مشيرة الى ان النقص في بعض المدارس يتم سد عجزه عن طريق ترشيح احدى المعلمات المتفرغات
بعد عمل الدورات اللازمة لها وتأهيلها وقالت: وفي حال عدم وجود معلمة متفرغة يتم تفريغ معلمات تفريغاً جزئياً.
وعبرت عن املها في توظيف خريجات علم الاجتماع وعلم النفس لسد العجز في المدارس.
رفض الاستقبال
كما تعاني طالبات ذوات الاحتياجات الخاصة واهاليهن من رفض اسقبال المدارس لهن..وفي حين استسلم البعض منهم وترك الامر عندما سدت امامهم جميع الابواب لم يرضخ الآخرون ولا يزالون
يطرقون كل الابواب.
تقول ام مرادي وهي طفلة تعاني من ضمور في العضلات سبب لها شللا مع مرور الوقت ان ابنتها انهت المرحلة الابتدائية بتفوق في مؤسسة الاطفال المشلولين ولكن ذلك لم يشفع لها بالتسجيل
والقبول في المرحلة المتوسطة بحجة عدم توفر فصول لفئة المعوقين.. مشيرة الى ان ابنتها تعاني ايضا من بطء في الكتابة مما يفاقم من مشكلتها واكثر مايؤرق بال ام مرادي هو سؤال ابنتها لها
دوما لماذا لايسمح لي بالدراسة حتى الآن.
واشتكت مديرة احدى المدارس من عدم تهيئة المدارس لمشروع الدمج من حيث توفر البيئة والمعلمات.
واكدت كل من غادة ووفاء «معلمتا صعوبات تعلم» خطأ الفصل بين الطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة وذلك لاعتبارات نفسية وتربوية واجتماعية.
وتخوفت الدكتورة فوزية اخضر المسؤولة السابقة في التعليم الخاص من ان تتراجع عملية الدمج التي انطلقت في بعض المدارس بعد ان حققت نتائج ايجابية في حين لم تقتنع عدد من مديرات المدارس
بعملية الدمج من اساسه.
وتساءلت المشرفة على برامج التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم الدكتورة فاطمة الخريجي عن مناسبة البيئة التعليمية لاستيعاب هذه الفئة من حيث الامكانيات والتجهيزات وتوفر الكوادر البشرية في
المدارس.
وعلقت على مشكلة ام مرادي بالقول ان مشكلة الكتابة بالنسبة لها ليست معضلة حيث بالامكان الاستعانة بالكمبيوتر لمساعدتها على الكتابة..وتعتقد ان بطء الكتابة ليس سببا لرفضها بل من واجب
المعلمة ان تتولى مساعدة الطالبة طالما ان قدراتها العقلية سليمة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249401.htm[/center]
-
تدشين حملة التوعية الصحية المدرسية بالشرقية
--------------------------------------------------------------------------------
متابعة وتصوير خالد البلاهدي (الدمام)
اكد رئيس مجلس ادارة جمعية الرحمة الطبية الخيرية د. شاهر بن ظافر الشهري استعداد الجمعية لتبني المشاريع الصحية الخاصة بالطلاب والمعلمين مشيراً عقب تدشين حملة التوعية الصحية المدرسية
تحت شعار «صحتكم تهمنا» امس الاول «الاربعاء» الى ان خطة العام المقبل تتضمن عدة برامج ابرزها العيادة المتنقلة في الاحياء الفقيرة والعيادة الاتصالية.
ونوه مدير التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية د. عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس في حفل التدشين لحقائب الحملة لنخبة من الطلاب المتميزين بمتوسطة ابن المظفر وثانوية الخبر بالدور الذي تقوم
به جمية الرحمة الطبية.
وتشمل حقائب الحملة توجيهات للطالبات والطلاب ودليلاً خاصاً بالاسرة ودفاتر تلوين للاطفال.
وسيتم في المرحلة الاولى للحملة توزيع (10) آلاف حقيبة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249396.htm
-
استقبال طلبات تعليم الكبار بالطائف
--------------------------------------------------------------------------------
عبدالله المقاطي (ظلم)
تبدأ الادارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف الاحد غرة رمضان القادم باستقبال طلبات الترشيح للتعاقد مع خريجي كليات المعلمين غير المرتبطين للعمل في برنامج محو الأمية وتعليم الكبار
بالطائف، واوضح مدير ادارة تعليم الكبار عوض عواض الزايدي أنه تم تشكيل لجنة بتعليم الكبار لاستلام المستندات المطلوبة من المتقدم، مشيرا الى انه يشترط الا يكون المتقدم للبرنامج مرتبطا بعمل
في أي قطاع سواء حكومي أو أهلي مضيفا بأن المرشح ملزم بحضور الدورة التدريبية المعدة لتعليم الكبار (طرائق التدريس في تعليم الكبار) و(الخصائص النفسية للدارسين) .
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249532.htm
-
التقديم للبرنامج التأهيلي الاحد
--------------------------------------------------------------------------------
تعيين خريجي الرياضيات بالمتوسطة
عكاظ (الرياض)
دعت الادارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم خريجي قسم الرياضيات الذين لم يتم تعيينهم هذا العام والراغبين في الالتحاق بالبرنامج التأهيلي لتعيينهم بدلاً من المتعاقدين التقدم الى كليات
المعلمين في كل من الرياض والدمام والطائف ومكة المكرمة اعتباراً من يوم الاحد القادم.واوضحت الادارة انه سيتم تعيين هؤلاء الخريجين بعد تأهيلهم للعمل في المرحلة المتوسطة بدلاً من الابتدائية
وذلك لعدم وجود احتياج لهم في المرحلة الابتدائية لكثرة اعدادهم في هذا العام.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249403.htm
-
طالبات تبوك يفترشن «الحصير»
--------------------------------------------------------------------------------
محمد الساعد- بديعة حسن (تبوك)
رغم مرور أسبوعين على انطلاق العام الدراسي الجديد لم يجد بعض الطالبات في المدرسة الابتدائية السادسة عشرة بتبوك مقاعد للجلوس عليها، الأمر الذي اجبرهن على افتراش الأرض.
وكما يقول منصور حسن السويح (ولي أمر) أوضاع الطالبات في المدرسة سيئة، فلا طاولات ولا مقاعد في بعض الفصول، ويشاركه الرأي أبو عبدالرحمن الذي تساءل في حيرة: أين التجهيزات
التي اعلنت عنها الوزارة قبل بداية العام الدراسي.
مديرة المدرسة فاطمة العنزي لم تنكر هذا الوضع وقالت: بعض الفصول لا توجد بها مقاعد للدراسة مما اضطرنا لشراء فراش «حصير» لتتمكن الطالبات من الجلوس عليه ومواصلة العملية التعليمية
مشيرة الى ان الادارة سبق وأن اخطرتهم قبل بداية الدراسة بأن مبنى المدرسة مجهز بالكامل حتى اكتشفوا عدم توفر الاثاث ببعض الفصول والمكاتب الادارية وكذلك عدم وجود هاتف ثابت مما
يضطر المديرة والمعلمات الى استخدام جوالاتهن الخاصة فضلا عن عدم وجود معلمة للاقتصاد المنزلي.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249402.htm
-
ملايين مكافآت متأخرة لاعداد المعلمات
--------------------------------------------------------------------------------
محمد العميري (مكة المكرمة)
بدأت كلية اعداد المعلمات بالعاصمة المقدسة في صرف «5» ملايين ريال لنحو «2200» طالبة عبارة عن مكافآت متأخرة لثلاثة اشهر ماضية.وسيتم صرف مكافآت اشهر ربيع الاول وربيع الآخر
وجمادى الاولى خلال اليومين القادمين.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249552.htm
-
صعقة تقتل فراشة المدرسة
--------------------------------------------------------------------------------
محمد الزيلعي (الدرب)
صرعت صعقة كهربائية حادة مستخدمة مدرسية في الخمسين من عمرها تعمل في مدرسة المطعن بالدرب عندما كانت تهم بتشغيل دينمو المياه في منزلها.. وحاول ابناؤها انقاذها الا ان قوة الصعقة
الكهربائية كانت اكبر من محاولات اطباء مستشفى بيش العام.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249466.htm
-
تلاعب في الكشوف
--------------------------------------------------------------------------------
فوجئت المعلمات المتعاقدات على بند محو الأمية في منطقة شمالية ان اسماءهن التي نشرت بالصحف غير مضمنة في الكشوفات الموجودة لدى المشرفات بمكاتب الاشراف التربوي مما أحدث بلبلة لدى
المعلمات.
يقال ان سبب التضارب بين الاسماء المنشورة بالصحف وتلك التي في قوائم المشرفات هي ان هناك تلاعباً في اصدار الكشوفات ولازالت المعلمات في الانتظار.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6092249522.htm
