-
الإعلان والأعمى
جلس رجل أعمى على إحدى عتبات عمارة واضعا ً قبعته بين قدميه وبجانبه لوحة مكتوب عليها :
" أنا أعمى أرجوكم ساعدوني ".
فمر رجل إعلانات بالأعمى ووقف ليرى أن قبعته لا تحوي سوى قروش قليلة فوضع المزيد فيها .
دون أن يستأذن الأعمى أخذ لوحته وكتب عليها عبارة أخرى وأعادها مكانها ومضى في طريقه .
لاحظ الأعمى أن قبعته قد امتلأت بالقروش والأوراق النقدية، فعرف أن شيئاً قد تغير وأدرك أن ما سمعه
من الكتابة هو ذلك التغيير فسأل أحد المارة عما هو مكتوب عليها فكانت الآتي :
" نحن في فصل الربيع لكنني لا أستطيع رؤية جماله" .
غير وسائلك عندما لا تسير الأمور كما يجب
-
حكاية النسر
يُحكى أن نسراً كان يعيش في إحدى الجبال ويضع عشه على قمة إحدى الأشجار، وكان عش
النسر يحتوي على 4 بيضات،
ثم حدث أن هز زلزال عنيف الأرض فسقطت بيضة من عش النسر
وتدحرجت إلى أن استقرت في قن للدجاج، وظنت الدجاجات بأن عليها أن تحمي وتعتني ببيضة النسر هذه ، وتطوعت دجاجة كبيرة في السن للعناية بالبيضة إلى أن تفقس . وفي أحد الأيام فقست البيضة
وخرج منها نسر صغير جميل، ولكن هذا النسر بدأ يتربى على أنه دجاجة، وأصبح يعرف
أنه ليس إلا دجاجة،
وفي أحد الأيام وفيما كان يلعب في ساحة قن الدجاج شاهد مجموعة
من النسور تحلق عالياً في السماء، تمنى هذا النسر لو يستطيع التحليق عالياً مثل هؤلاء النسور
لكنه قوبل بضحكات الاستهزاء من الدجاج قائلين له:
ما أنت سوى دجاجة ولن تستطيع التحليق
عالياً مثل النسور، وبعدها توقف النسر عن حلم التحليق في الأعالي ، وآلمه اليأس ولم يلبث
أن مات بعد أن عاش حياة طويلة مثل الدجاج .
إنك إن ركنت إلى واقعك السلبي تصبح أسيراً وفقاً لما تؤمن به
فإذا كنت نسراً وتحلم لكي تحلق عالياً في سماء النجاح
فتابع أحلامك ولا تستمع لكلمات الدجاج ( الخاذلين لطموحك ممن حولك !)
حيث أن القدرة والطاقة على تحقيق ذلك متواجدتين لديك بعد مشيئة الله سبحانه وتعالى .
واعلم بأن نظرتك الشخصية لذاتك وطموحك هما اللذان يحددان نجاحك من فشلك !
لذا فاسع أن تصقل نفسك ، وأن ترفع من احترامك ونظرتك
لذاتك فهي السبيل لنجاحك ، ورافق من يقوي عزيمتك .
-
فردة الحذاء
لو سقطت منك فردة حذاءك
.. واحدة فقط
.. أو مثلا ضاعت فردة حذاء
.. واحدة فقط ؟؟
مــــاذا ستفعل بالأخرى ؟
يُحكى أن غانـدي
كان يجري بسرعة للحاق بقطار
... وقد بدأ القطار بالسير
وعند صعوده القطار سقطت من قدمـه إحدى فردتي حذائه
فما كان منه إلا خلع الفردة الثانية
وبسرعة رماها بجوارالفردة الأولى على سكة القطار
فتعجب أصدقاؤه !!!!؟
وسألوه
ماحملك على مافعلت؟
لماذا رميت فردة الحذاء الأخرى؟
فقال غاندي الحكيم
أحببت للفقير الذي يجد الحذاء أن يجد فردتين فيستطيع الإنتفاع بهما
فلو وجد فردة واحدة فلن تفيده
ولن أستفيد أنــا منها أيضا
نريـد أن نعلم انفسنا من هذا الدرس
أنــه إذا فاتنــا شيء فقد يذهب إلى غيرنــا ويحمل له السعادة
فــلـنــفــرح لـفـرحــه ولا نــحــزن على مــافــاتــنــا
فهل يعيد الحزن ما فــات؟
كم هو جميل أن نحول المحن التي تعترض حياتنا إلى منح وعطاء
وننظر إلى الجزء الممتلئ من الكأس
وليس الفارغ منه
-
ثلاث لايصلح فسادهن بشئ من الحيل:
العداوة بين الأقارب, وتحاسد الأكفاء,والركاكة في العقول.
ثلاث لايستفسد صلاحهن بنوع من من المكر:
العبادة في العلماء, والقنوع في المستعبدين, والسخاء في ذوي الأخطار.
ثلاث لايشبع منهن:
الحياة والعافية والمال.
ثلاث تبطل مع ثلاث:
الشدة مع الحيلة, والعجلة مع التأني, والإسراف مع القصد.
تعرفون من هم حملة القرآن ؟؟
أولهم رجل اتخذ القرآن بضاعة ينقله من مصر إلى مصر يطلب ماعند الناس, ورجل حفظ حروفه وضيع حدوده واستدر به عطف الولاة واستطال به على الناس, ورجل علم مافيه وحفظه وعمل به داعيا وعابدا وهو خير الحملة.
-
فن التعامل مع الشخصيات المختلفة
لكل منا شخصية تميزه عن الآخر ولكل منا نظرة تختلف عن الآخر ...
لذا وجب علينا أن نتفهم هذه الشخصيات ونتعرف على مايميزها لكي يسهل علينا أن نتعامل معها ..
لكي نخرج بنتيجة ايجابية قليلةالأضرار.
واليكم هذه الشخصيات وما يميزها وكيفية التعامل معها :
الإنسان الخشن
خصائصه
قاسي في تعامله حتى أنه يقسو على نفسه أحياناً
لا يحاول تفهم مشاعر الآخرين لأنه لا يثق بهم
يكثر من مقاطعة الآخرين بطريقة تظهرتصلبه برأيه
يحاول أن يترك لدى الآخرين انطباعا بأهميته
مغرور في نفسه لدرجة أن الآخرين لا يقبلوه
لديه القدرة على المناقشة مع التصميم على وجهةنظره
يرى نفسه أنه بخير و لكن الآخرين ليسوابخير
كيف نتعامل معه
أعمل على ضبط أعصابك و المحافظة على هدوئك معه
حاول أن تصغي إليه جيداً
تأكد من أنك على استعداد تام للتعامل معه
لا تحاول إثارت هبل جادله بالتي هي أحسن
حاول أن تستخدم معلوماته و أفكاره اثناء الحديث
كن حازماً عند تقديم وجهة نظرك
أفهمه أن الإنسان يحترم على قدر احترامه للآخرين
ردد على مسامعه الآيات و الأحاديث المناسبة
استعمل معه أسلوب : نعم ...... و لكن
***
_____________________________
الودود ذو الشخصية البسيطة
خصائصه
هادئ وبشوش و تتميز أعصابه بالاسترخاء
يثق بالناس و يثق أيضاً بنفسه
يرغب في سماع الإطراء من الآخرين
طيب القلب و يرحب بزواره و مقبول من الآخرين
غير منظم و لا يحافظ على المواعيد و ليس للزمن قيمة عنده
حسن المعاملة والمعشر و كثير المرح
لديه شعور بالأمان
يتحاشى الحديث حول العمل
يرى نفسه بخير و الآخرين بخير أيضاً
كيف نتعامل معه
قابله باحترام و حافظ على الإصغاء الجيد
المحافظة على مناقشة الموضوع المطروح و عدم الخروج عنه
حاول العمل على توجيه الحديث إلى الهدف المنشود
تصرّف بجدية عند الحاجة
حاول المحافظة على المواعيد ، و أفهمه مدى أهميةالوقت
***
______________________________________
الشخص المتردد
خصائصه
يفتقر إلى الثقة بنفسه
تظهر عليه علامات الخجل و القلق
تتصف مواقفه غالباً بالتردد
يجد صعوبة في اتخاذ القرار
يضيع وسط البدائل العديدة
يميل للاعتماد على اللوائح و الأنظمة
كثير الوعود و لايهتم بالوقت
يطلب المزيد من المعلومات و التأكيدات
يرى نفسه أنه ليسبخير و الآخرين بخير
كيف نتعامل معه
حاول زرع الثقة في نفسه
خففمن درجة القلق و الخجل عنده بأسلوب الوالدية الراعية
ساعده على اتخاذ القرارات و أظهر له مساوئ التأخير في ذلك
أعمل على توفير نظام معلومات جيد لتزويده به
أعطه مزيداً من التأكيدات
أفهمه أن التردد يضر بصاحبه و بعلاقته معالآخرين
أفهمه أن الإنسان يحترم بثباته و قدرته على اتخاذ القرار
***
________________________
الشخص ذو ردة الفعل البطيئة
خصائصه
يتميز بالبرود و يصعب التفاهم معه
يتميز بدرجة عالية من الإصغاء و يتفهم المعلومات
لا يرغب في الاعتراض على الأفكار المعروضة
يتهرب من الإجابة على الأسئلة الموجهةإليه
لا يميل للآخرين فهو غير عاطفي
كيف نتعامل معه
عالجه بأسلوبه من خلال إصغائك الجيد
وجه إليه الأسئلةالمفتوحة التي تحتاج إلى إجابات مطولة
استخدم معه الصمت لتجبره علىالإجابة
لتكن بطيئاً في التعامل معه و لا تتسرع في خطواتك
اظهر له الاحترام و الود
***
___________________
الشخصية العدوانية المستعدة للتشاجر
خصائصه
عدواني و يثير المشاكل
يمكن إثارته بسهولة
يتمسك برأيه و يعتمد فقط على نفسه
عبوس الوجه، متقلب المزاج ومتوتر الأعصاب
يرفض الآخرين و أفكارهم و يبدي عدم اهتمام
يستخدم أسلوب الهجوم على الجوانب الشخصية
يكثر من الصياح لكي يروعا لآخرين
كيف نتعامل معه
أصغ إليه جيداً لكي تمتص انفعاله و غضبه
حافظ على هدوئك معه دائماً و لا تنفعل امامه
لا تأخذ كلامه على أنه يمس شخصيتك
تمسك بوجهة نظرك و دافع عنها بقوة الحجة و البرهان
أعده إلى نقاط الموضوع المتفق عليها
استخدم معه المنطق و ابتعد عن العاطفة
ابتسم و حافظ على جو المرح
استعمل أسلوب : نعم ...... ولكن
***
__________________________
مدعي المعرفة
خصائصه
لا يصدق كلام الآخرين و يبدي دائماً اعتراضه
متعالي ، و يحب السيطرة الكلامية و يميل إلى السخرية
عنيد، رافض، و متمسك برأيه
يفتخر و يتحدث عن نفسه طيلة الوقت
شكاك، ويرتاب بدوافع الآخرين
يحاول أن يعلمك حتى عن عملك أنت
كيف نتعامل معه
سيطر أعصابك و حافظ على هدوئك التام
تقبل تعليقاته و لكن عليك أن تثابر في عرض وجهة نظرك
ألجأ في مرحلة ما إلى الإطراء و المدح
اختر الوقت المناسب لمقاطعته في مواضيع معينة
لتكن واقعياً معه دائماً
لا تفكر في الانتقاممنه أبداً
استعمل أسلوب : نعم ...... ولكن
***
_______________________________
الشخصية المعارضة
خ صائصه
لا يبالي بالآخرين لدرجة أنه يترك أثراً سيئا ًلديهم
يفتقر إلى الثقة لذا تجده سلبياً في طرح وجهات نظره
تقليدي و لاتغريه الأفكار الجديدة و يصعب حثه على ذلك
لا مكان للخيال عنده فهو شخصية غيرمجددة
عنيد، صلب، يضع الكثير من الاعتراضات
يذكر كثيراً تاريخه الماضي
يلتزم باللوائح و الأنظمة المرعية نصاً لا روحاً
لا يميل للمخاطرة خوفاً من الفشل
كيف نتعامل معه
تعرف على وجهة نظره من خلال موقفك الإيجابية معه
دعم وجهة نظرك بالأدلة للرد على اعتراضاته
أكد له على أن لديك العديد من الشواهد التي تؤيد أفكارك
لا تعطه الفرصة للمقاطعة
قدم أفكارك الجديدة بالتدريج
لتكن دائماً صبوراً في تعاملك معه
استعمل أسلوب : نعم ...... ولكن
***
______________
الثرثـــــــــار
خصائصه
كثير الكلام و يتحدث عن كل شيء و في كل شيء
يعتقد أنهمهم
يمكن ملاحظة رغبته في التعالي إلا أنه أضعف مما تتوقع
يتكلم عن كلشيء باستثناء الموضوع المطروح للبحث
يقع في الأخطاء العديدة
واسع الخيالليثبت وجهة نظره
كيف نتعامل معه
قاطعه في منتصف حديثه و عندما يحاول استعادة أنفاسه ،
قل له : يا سيد ... ألسنا بعيدين عن الموضوع المتفق عليه
أثبت لهأهمية الوقت و أنك حريص عليه
أشعره بأنك غير مرتاح لبعض أحاديثه و ذلك بالنظرإلى ساعتك... و ... الخ
-
الفصول الأربعة
][ ][ المشهد الأول ][ ][
تلتقي الفصول ببعضها، ويسفر عن ذلك اختلال النظام الكوني حين يبدأ فصل الربيع بالمباهاة والمفاخرة.
الربيع: ( قاصدا ًالشتاء ) مرحى أيها الفصل البارد، أيها الضيف الثقيل على هذه الأرض. ما إن يقترب الشهر الذي تأتي فيه حتى يتشاءم الناس منك، فلمَ لا تريحني بفراقك؟ وتُذهب عني هذا الجمود المقيت؟
الشتاء: يالك من فصل مغتر، أتعني بقولك أنك أفضل مني ومن الفصول الأخرى؟
الربيع: وهل في ذلك شك؟
الشتاء: ويحك يا مغرور، لا تظن أنك الأفضل .. فإن كنت ريحا ًفقد واجهت إعصارا ً.
الربيع: من ذا المقبل علينا؟
الصيف: وهل يخفى القمر؟
الشتاء: رباه! ترى ما الذنب الذي اقترفته لتحشرني بين هؤلاء؟ اللهم لا تآخذنا بما فعل السفهاء مننا.
الصيف: دعني أفخر كما أشاء، فلي حق ٌ في ذلك كما للربيع. فأنا الفصل الوحيد الذي يتمتع الناس فيه وبجوه المنعش وسماءه الزرقاء الصافية فالكل يهواني.
الربيع: ومن أنت حتى تقول هذا؟ كلنا فصول .. وأنا الفصل الوحيد الذي تتفتح فيه الأزهار وتخضّر الأشجار كما أن سمائي صافية وجوي معتدل لا حرارة حارقة ولا برودة قارسة .. وأينما ذهبت تسمع تغريد الطيور كألحان سرمدية تداعب الآذان.
الخريف: كفاك حلما ً.. اصحى.
الربيع: لا دخل لك .. ابحث لك عن مكان آخر تنثر فيه أوراقك اليابسة.
الخريف: كفاك غرورا ًوتعاليا ً.
الصيف: نعم فلست الوحيد الذي يتمتع بمزايا جميلة .. أنا أيضا ً.
الشتاء: ويا ترى ما هي؟
الصيف: إنها واضحة لا يلزم سردها عليكم .. فمن ذا الذي لا يسعد عند قدومي عندما تُغطي الأرض برداء ٍأخضر ويبدأ موسم الحصاد وتنضج الثمار.
الربيع: ويتضايق الناس من الذباب!
الشتاء: هلا أسعدتنا بصمتك أيها الربيع؟
الربيع: لن أعيرك اهتماما ً.. كل ما في الموضوع أنك تغار مني فقط.
الخريف: كفاكم أيتها الفصول .. لم تتركوا لي فرصة لأحدثكم عن مميزاتي المتواضعة.
الشتاء: وما هي؟
الخريف: لست كالصيف ولا كالشتاء ولا أنت أيها الربيع، يسودني مناخ الريف .. وتظهر الأزهار ولا تقل لي يا ربيع أنك تحتكرها لنفسك، فأنا أعرف ما يحل بالأرض عند قدومي .. تكون الورود مختلفة الألوان متنوعة الأشكال متباينة الأصناف.
الشتاء: وتتساقط أوراق الأشجار .. شيء مخجل!
الصيف: وما المخجل في ذلك؟ أنت أيها الشتاء عند قدومك تصبح الأشجار صلعاء .. فما رأيك بذلك؟
الربيع: ( ضاحكا ً) شكرا ًلكم .. فلم أضحك في حياتي هكذا قط!
الخريف: آه .. أيتها الشمس!
أذقتني طعم الفصول الأربعة يا صاحبة الظل الخفيفِ
شمس صيفي وزهر ربيعي وثلج شتائي ورياح الخريفِ
طغى صوت الربيع على أوراقي
فما عدت اسمع لها من حفيفِ
الشتاء: رائع!
الخريف: أشكرك.
يُسمع صوت الرياح تهب قوية ًعلى الأرض .. فيغطيها الغموض ويشملها، ويحل الليل يتبعه الظلام .. فيطول ذلك السكون.
ثم ومن حيث لا يُعلم .. تنقشع الأرض على نور ٍرائع يسطع بأشعته على أرجائها، ولا يلبث حتى يُسمع ذاك اللحن الموسيقي يصدر من أصغر المخلوقات.
][ ][ المشهد الثاني ][ ][
الصيف: سبحان الله ، انه لأمرٌ عظيم.
الخريف: ماذا؟
الصيف: توالينا نحن الأربعة على النحو المنظم هذا، يشبه إلى حدٍ ما توالي الليل والنهار.
الشتاء: صدقت.
الربيع: وبالطبع مروري على الأرض كمرور الكرام..
الشتاء: ومن طلب رأيك؟ تذم فينا وتمدح نفسك؟
الربيع: لم ينقصني إلا أنت لتعظني، إن الناس يتشاءمون حتى من كلمة شتاء.
الشتاء: بالعكس .. أعتقد أن الناس يفضلون الثلج الناصع الأبيض على الأوراق البالية،ويفضلون الأمطار التي تهطل باستمرار على الشمس الحارقة، ويفضلون الغيوم المتناسقة في السماء على الأزهار الصغيرة في الأرض.
الخريف: لا تذكر المزايا وتخفي العيوب.
الشتاء: وما عيبي؟
الخريف: أنسيت أنك عندما تحل على الأرض .. يموت الكثير من البشر؟
الصيف: وكيف ذلك؟
الخريف: البرد القارس لا يُحتمل! ناهيك عن الأعاصير والعواصف والصواعق والفيضانات والإنهيارات الجليدية.
الشتاء: غضب الله! وما ذنبي؟
الصيف: أيتها الفصول! ماذا حل بكم؟ كلٌ مننا لديه عيوب حتى ولو لم يعترف بها.
الربيع: لكنكم فصول .. ولا يمكنكم تغيير شيء.
الصيف: أنا مقتنع بما لدي.
الخريف: وأنا أيضا ًمكتفي.
الربيع: وأنت أيها الشتاء؟
الشتاء: ما دمت لا أستطيع تغيير شيء، وليس لي يد فيما يحدث، فلمَ أعترض على قضاء الله جل وعلا؟ إنني أيضاً قنوع .. والقناعة كنز لا يفنى.
الربيع: صدق من قال: الإفراط في التواضع يجلب المذلة.
الشتاء: ( ساخرا ً) لا أعرف كيف أشكرك على هذه الحكمة، مارأيك بأخرى قد تستفيد منها أنت أيضا ً؟
الربيع: أعطني ما لديك.
الشتاء: المتكبر .. كالواقف على جبل يرى الناس صغارا ويرونه صغيرا.
الربيع: إذا أتتك الملامة لي بأني ناقصُ
فهي الشهادة لي بأني كاملُ
الخريف: ماذا؟ أبدأ عصر الفلاسفة؟
الصيف: أيها الخريف!.. ألم تسمع بالمثل القائل: من أعُجب برأيه ضلّ؟
الخريف: بلى.
الصيف: إذا ً.. فلمَ الشجار؟ ألا تعتقدون أنه لو حلّ فصلٌ مننا على الأرض بشكل ٍدائم فسوف يمل الناس منه؟
الشتاء: بلى.
الصيف: إذا ً.. فلمَ كل هذا؟ اجتمعنا لنتفق لا لنفترق.
فالله قد حبا كلا ًمننا بما هو جميل حتى ولو طغت عليه مساوئه.
الخريف: معك حق.
الربيع: أوافقكم الرأي هذه المرة.
الشتاء: لقد سررت بلقائكم فعلا ً.
الصيف: ونحن كذلك.
تبتعد الفصول عن بعضها .. ويعود نظام الأرض كما كان.
.. النهاية ..
-
ماذا فعل الحصان الذي وقع في البئر...؟!
في أحد الأيام وقع حصان في بئر غائر.
أخذ الحصان يصرخ لساعات بينما كان الفلاح يحاول
التفكير في طريقة لتخليص حصانه.
حيث أن البئر عميق جداً و الحصان ثقيل وليس من وسيلة لإخراجه..
أخيرا قرر الفلاح أن الحصان صار عجوزاً وليس بحاجته
وأنه لابد أن يُدفَن على أي حال.
لذلك فلا فائدة من إنقاذ الحصان.
قام الفلاح باستدعاء كل أهل القرية لمساعدته في دفن الحصان
في البئر.
فأمسك كل منهم معول وبدأ يسكب الرمل في البئر.
عندما استنتج الحصان ما
يحدث بدأ في الاستفادة من الموقف.
وبعد لحظات هدأ الحصان تماماً.
حدق الفلاح في أسفل البئر فتفاجأ مما رآه.
ففي كل مرة ينسكب فيها الرمل من المعول
يقوم الحصان بعمل شيء مدهش.
كان ينتفض ويسقط الوسخ في الأسفل ويأخذ خطوة للأعلى فوق
الطبقة الجديدة من الرمال.
و بينما الفلاح وأهل القرية يلقون الرمال والوسخ فوق الحصان
كان ينتفض ويأخذ خطوة للأعلى.
بعد فترة وصل الحصان لحافة البئر وخرج
بينما انصدم واندهش الفلاح وجيرانه من حكمة
الحصان التي لم تخطر لهم على بال .
همسة
الحياة سوف تلقي عليك بالاوساخ، كل أنواع الوسخ
وفكرة الخلاص من البئر هي أن لا تدع الأوساخ تدفنك ولكن تنفضها جانبا
وتأخذ خطوة للأعلى.
كل مشكلة تواجهنا في الحياة هي حفنة تراب يجب أن ننفضها و نخطوا فوقها.
نستطيع الخروج من أعمق بئر
فقط يجب أن لا نتوقف ولا نستسلم أبدا
وتذكر
انفضه جانبا وخذ خطوة فوقه
لتجد نفسك يوما على القمة ..
مهما شعرت أن الآخرين يريدون دفنك حيا
فقط لا تستسلم ...
فالقمة والنجاة هي الهدية التي تنتظرك ..
رغم أنف كل من ألقى عليك يوما حجرا لمنعك من الوصول.
-
[IMG]http://has101.********************************************/كاريكاتير.jpg[/IMG]
هذا واقع تعيشه بعض الزوجات
-
-
-
-
مراهق (14سنة) يحصل على الدرجة الجامعية في الرياضيات . أين مواهبنا ؟؟
http://www.news-all.com/up/2006/uplo...om_4258255.jpg
أصر مراهق في ال14 من العمر بولاية تكساس الأمريكية وهو قاب قوسين أو أدنى من الحصول على إجازة جامعية في الرياضيات، على انه شخص عادي ولا يحقق أمراً يصعب على الآخرين تحقيقه.
وقال ديفيد ليفي لصحيفة "هيوستن كرونيكل" أعمل بجد ولست شخصاً مميزاً فإذا صمم شخص غيري على تحقيق ما حققته سينجح من دون أدنى شك".
وذكرت الصحيفة ان ديفيد ليفي سيتخرج من معهد "سان جاسينتو" في الشهر المقبل وقد التحق بصف الهندسة في جامعة هيوستن لمواءمته مع الإجازة التي حصل عليها من جامعة ساوث ألاباما عندما كان في العاشرة من العمر.
وأشارت إلى انه قرأ رواية "هاملت" عندما كان في الرابعة من العمر وعلم نفسه علم المثلثات مستخدماً كتباً للإرشاد، مؤكدة انه يطمح للعمل في برنامج الفضاء تماماً كما والده بوب ليفي ، وهو مهندس في فريق محطة الفضاء الدولية.
أليس لدينا أمثال هذا المراهق ؟
بالطبع نعم .
ولكن لم يظهرهم اعلامنا لانه لا يوجد لدينا اعلام يتبنى الموهوبين
-
http://www.arab7.com/up/file/1184932703285.jpg
قسم هذا وضع اغلب النساء
ما يهمها ظروف الرجل
اهم شي الوان الطيف اللي على وجهها
-
http://www.alriyadh.com/2005/12/18/img/181287.jpg
اغلب شبابنا يموتون موته طبيعيه
بس تفحيط وحادث بعدها ما يطول ويموت
شفت كيف اللعب بالارواح
ويقولون طاقه في شبابنا لازم يتسلون
وراحو شبابنا بسبب التسليه
-