أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 30 /8/ 1428 هـ 12 /سبتمبر/2007

دوام « محو الأمية» بتبوك من التاسعة والنصف مساء في رمضان

-----------------------------------------
فايز السميري – أملج
أعلن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبد الله اللحيدان أن الإدارة انتهت من تحديد مواعيد الدوام الصيفي والشتوي ودوام شهر رمضان بمدارس محو الأمية وتعليم الكبار الليلية مشيرا إلى أنه تقرر أن تبدأ الدراسة خلال الدوام الصيفي في المدارس التي لا يوجد بها كهرباء عامة عصراً وينتهي العمل بها قبل صلاة المغرب . أما بالنسبة للمدارس الليلية التي يوجد بها كهرباء عامة فيتم تقديم حصة قبل المغرب في الايام المقرر لها 3 حصص وحصتين خلال الايام ذات الاربع حصص أو أكثر .

أما الدوام الشتوي فيتم خلاله تقديم حصة واحدة قبل المغرب ، فيما يبدأ الدوام خلال شهر رمضان المبارك الساعةالتاسعة والنصف مساء على أن تكون مدة الحصة 45 دقيقة

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015552

استقبال حافل من إدارة تعليم جدة للعام الدراسي الحالي

------------------------------------------
المدينة - جدة

بدأت الادارة العامة للتربية والتعليم بجدة استقبال المعلمات المنقولات من خارج المنطقة ضمن برنامج يهدف لتنظيم واستكمال اجراءات توجيههن بالاضافة لتخفيف المعلمات المنقولات من خارج المنطقة ضمن برنامج يهدف لتنظيم استكمال اجراءات توجيههن بالاضافة لتخفيف الضغط والعبء على الاقسام مما يساعد على سير العمل بكفاءة فعالية واستمر البرنامج لمدة اسبوعين بدءاً من يوم السبت الموافق 5/8/1428هـ حيث كان ممتداً بصورة يومية من الساعة (8) الثامنة صباحاً وحتى الواحدة ظهراً وقد نفذت البرنامج ادارة المعلمات شعبة الاختيار والتوزيع قسم الاختيار وخدمات المعلمات وقد بدأ التخطيط والاستعداد لهذا البرنامج من تاريخ 1/5/1428هـ وحتى 2/8/1428هـ وخدمات المعلمات وقد بدأ التخطيط والاستعداد لهذا البرنامج من تاريخ 1/5/1428هـ وحتى 2/8/1428هـ حيث اعتمدت له خمس لجان اساسية مكونة من 34 عضوة. بالاضافة الى المنشآت التعليمية المتميزة والتابعة لتعليم البنات والتي تقف امامها باقي الادارات وهي متأملة لهذه الصروح الرائدة المباني الحديثة والتي بلغ عدد ما سلم منها خلال الفترة حوالى 40 مبنى تعليماً جديداً كما تم العمل على تأهيل حوالى 24 مبنى وجار العمل من اجل استكمال خطة المباني المدرسية والتي يشرف عليها قسم المشاريع والصيانة وذلك للعمل تهيئة البيئة المناسبة والمريحة للطالبة والتي تتوافق مع الميدان التربوي التعليمي حتى تستطيع الطالبة من خلالها الاستفادة من كافة المعطيات وتدعمها من الناحية التربوية. كما ان للقائمين في قسم شؤون الطالبات والحاسب الآلي نصيباً وافراً من هذه الجهود حيث بلغ عدد الطالبات واللاتي تم تسجيلهن عن طريق القسم وفق افادة خالد البلادي مدير قسم الحاسب الآلي لمراحل التعليم الاولى 49611 طالبة منهن 17279 بالصف الاول الابتدائي و17331 طالبة بالصف الاول المتوسط و15001 طالبة بالصف الاول الثاني. كما بلغ عدد الطالبات المنقولات من خارج المنطقة 4862 طالبة من خارج المملكة 1260 طالبة من التعليم الاهلي 1316 طالبة بالاضافة الى حركة التنقلات بين المراحل المختلفة والتي بلغ عدد الطالبات اللاتي قدمت لهن خدمات النقل وتم استلامهن لاستمارات القبول في المدارس المنقولات اليهن 7776 طالبة.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015555

http://www.600kb.com/uploads/49aee0d8a5.gif

عكاظ:( الأربعاء 01/09/1428هـ ) 12/ سبتمبر/2007 العدد : 2278

-------------------------------------------------
تشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في رياض الأطفال
وكيل التربية للبنات: تأنيث كافة إدارات التعليم النسائية

عبدالله الصقير (جدة)
اكد وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمراني ان الوزارة في طور تأنيث كل الادارات النسائية مشيراً الى ان هناك بعض الادارات لا تزال تحتاج الى العنصر الرجالي.
وقال في رده على اسئلة «عكاظ» ان جميع الادارات تقريباً مؤنثة اذ ان غالب المساعدات للشؤون التعليمية من النساء وما زلنا مستمرين في الترشيح بجانب ادارات الارشاد، النشاط، رياض الاطفال، التوعية الاسلامية والاختبارات وغيرها.
وشدد على اهتمام الوزارة بعنصري المعلم والمعلمة وتطويرهما حتى يتمكنا من اداء رسالتهما بروح وطنية مخلصة.
واكد العمراني استمرار الجهود لتطوير البرامج والتركيز على المفاهيم الاساسية والهامة كرياض الاطفال وذلك من خلال تشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في هذا المجال بجانب برامج التربية الخاصة وبرامج الارشاد والتوجيه وبرامج الدمج في المدارس.
وابان ان الوزارة تتوسع حاليا في مشروع الحي المتعلم لفوائده ونتائجه التي انعكست ايجاباً على المجتمع سواء من الناحية التعليمية او الصحية والفنية.. مشيراً ان هذا العام سيشهد تطبيق المشروع في «4» مناطق.
ولفت العمران الى ايلاء الوزارة اهتماماً كبيراً بتقويم اداء الميدان التربوي مشيراً الى ان هناك مشروعاً متكاملاً لتقويم وتقييم اداء الادارات التعليمية في جوانبها المختلفة وان هناك «التقرير الدوري» الذي سيرفع من الادارات للوكالة نهاية الفصل الدراسي ويتضمن جميع المناشط التي اقيمت مع تقييم اداء هذه الادارات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0912139033.htm

تفريغ 894 معلماً للبكالوريوس وبوابة إلكترونية للتدريس

------------------------------------------------
برامج وأنشطة تربوية لتحصين الطلاب والطالبات من الأفكار الضال
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض) محمد سعيد الزهراني (الطائف) مشعل الحربي (جدة) محمد السريعي (بيشة)
اكدت وزارة التربية والتعليم في تعميم لها على اقامة برامج ومناشط مختلفة احتفاء باليوم الوطني للمملكة الذي يصادف يوم الاحد 11/9/1428هـ.
وشدد وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد على اهمية ترشيح مبدأ الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وكذلك تنمية ولائهم لدينهم وولاة امرهم ووطنهم والبراء من اصحاب الافكار الضالة والمبادئ الهدامة وتوعيتهم بما يحاك لهم من مكائد تستهدف النيل منهم ومن وطنهم.
وأكد على أهمية إيلاء هذه المناسبة جل العناية والاهتمام وضرورة اعداد برنامج متميز للاحتفاء باليوم الوطني.
من جهة ثانية خصصت وزارة التربية والتعليم «894» مقعدا دراسيا لخريجي معاهد المعلمين والكليات المتوسطة ومراكز العلوم والرياضيات ممن هم على رأس العمل لتفريغهم للحصول على درجة البكالوريوس في كليات المعلمين بالاضافة لمحضري مختبرات العلوم لإكمال دبلوم السنة الثانية المكملة للسنتين وذلك خلال الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي الجاري «1428/1429هـ».
واشترط وكيل وزارة التربية للتعليم بالإنابة الدكتور عبدالله بن صالح المقبل على المعلمين المرشحين للتفرغ الحصول على القبول في الكلية التي يرغبون الدراسة فيها بأنفسهم مؤكدا ان الوزارة غير مسؤولة عن توفر القبول لأي من المرشحين وذلك لانتقال تبعية كليات المعلمين لوزارة التعليم العالي.
من جانبه اكد مدير التربية والتعليم للبنين في بيشة سعيد بن فرحة آل عثمان ان ادارته استقبلت اوراق المتقدمين الاسبوع الماضي وتم اجراء الاختبارات التحريرية لهم وسيحدد لاحقا موعد لإجراء المقابلات الشخصية للمفاضلة.
ومن جهة اخرى اوضح مدير عام التدريب والابتعاث بالانابة بوزارة التربية والتعليم محمد بن بدر ان الوزارة تعتزم تنفيذ العديد من المشروعات التدريبية كمشروع خطة التدريب في مشروع تجريب المناهج ومشروع لتطوير برامج وحقائب التدريب التربوي.. كما قامت بتنفيذ مشروع «شركاء في التعليم» الذي يستهدف تدريب 30 الف معلم ومعلمة بنهاية العام الدراسي 1428 - 1429هـ مشيراً الى انه تم تدريب 22 الف منهم بنهاية العام الدراسي 27/1428هـ.
واضاف ان الوزارة تعتزم انشاء بوابة الكترونية لتدريب المعلمين عن بعد وتهيئة التجهيزات والاتصالات اللازمة بهدف تقليل التكاليف.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0912139034.htm

نقص الخدمات يقلق سكان فيصلية بلجرشي

-------------------------------------------------
مطالبات بدعمها ومدرسة للبنات:

علي محمد الغامدي (بلجرشي)نقص الخدمات وعدم تنفيذ بعض المشاريع اصبح الشغل الشاغل لاهالي وسكان حي الفيصلية ببلجرشي الذي يعاني معاناة كبيرة من ضعف الخدمات في المجالات المختلفة. ابدى عدد من سكان الحي شكواهم من ضعف الخدمات العامة والتي لا غنى عنها في وقتنا الراهن وطالبوا بضرورة دعم الخدمات في الحي المأهول بالسكان والبالغ عددهم نحو ثلاثة آلاف نسمة حيث يشير عمدة الحي يوسف الدماك الى معاناة اهالي الحي قائلا: السكان كثيرا ما يعانون من نقص مدارس البنات حيث تبدأ المعاناة الحقيقية بعد تخرج الطالبات من المرحلة الابتدائية وذلك لعدم توفر مدرسة متوسطة بالحي لذا نجد ان الاهالي يضطرون لتسجيل بناتهم الطالبات في مدارس خارج الحي تبعد في بعض الاحيان لنحو خمسة كيلومترات علاوة على ذلك عدم توفر وسيلة نقل لهن سوى حافلة صغيرة تستوعب 23 طالبا في حين ان عددهن يتجاوز الخمسين طالبة، وكل ما نخشاه حدوث حادث لا سمح الله لهذه الحافلة الصغيرة التي تحمل على متنها نحو 50 طالبة لافتا الى ان مندوبية ببلجرشي قد استلمت الاراضي المخصصة لانشاء المدارس الا انها لم تنفذ تلك المشاريع على حد قوله.
فواز العتيبي وعطية سعدي اشارا الى ضعف شبكة الجوال في الحي لافتين الى ان الكثير من السكان يضطرون للجوء الى الاماكن العالية لاجراء مكالماتهم وطالبا في ذات الوقت بتزويد الحي ببرج لتقوية الارسال والاستقبال.
وابدى محمد صالح الشدوي استغرابه من عدم وصول المياه الى مساكن الحي على الرغم من الانتهاء من الشبكة الرئيسية وتمديد خطوطها منذ عامين واضاف: كثيرا ما يعاني سكان الحي من جلب المياه بالوايتات التي يصل سعرها في بعض الاحيان الى مئتي ريال وهو ما يثقل كاهل السكان بكثير من المصروفات الاضافية.
ودعا محمد الغامدي بلدية المحافظة بتعجيل وتسريع معالجة ضعف الاضاءة في اجزاء الحي المختلفة الى جانب سفلتة الطرق التي تتصاعد منها الاتربة بصورة كثيفة اثناء مرور السيارات عليها سيما الساحة المقابلة لمسجد معاذ ابن جبل.
الى ذلك اشار احد مسؤولي بلدية بلجرشي انه تم اعتماد حديقة عامة بالحي مزودة بكافة الخدمات التي يحتاجها المواطنون والزوار.. فيما وعد مدير تعليم البنات بالباحة ابراهـــيم حمدان بتحـــقق مطــــالب سكان الحي وذلك بانشاء مدرســـة متوسطة للبنات فيه.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0912138825.htm

المستفيدات طالبن بجدولة الاسترجاع

--------------------------------------------
«شرهة» تعليم البنات تتواصل للشهر الثالث لمعلمات خليص
مشعل حسن الحربي (جدة)
للشهر الثالث على التوالي استقبل موظفو ومعلمات من مندوبيات خليص والظبة والجمعة، بصدر رحب راتباً اضافياً أودع في حساباتهم بالخطأ. ولم يتردد الكثيرون في استهلاك الراتب في شراء لوازم شهر رمضان وتوفير مستلزمات العيد مبكراً. وكانت اشكالية ازدواج الرواتب بدأت تفاصيلها قبل عامين ونصف العام حيث كانت مندوبيات تعليم خليص تتبع لتعليم البنات بمكة المكرمة قبل ان تفصل عنها لتتبع ادارة تعليم البنات بجدة. وفيما تصرف الرواتب من مسيرات جدة، وجد الموظفون والمعلمات قبل شهرين راتباً اضافياً من تعليم مكة المكرمة واستمر الصرف للشهر الثاني ثم الثالث. ورغم ترحيب المستفيدين والمستفيدات بهذه الرواتب التي صرفوها على شراء اغراضهم الشخصية .. تخوفوا من انقلاب الطاولة على رؤوسهم والمطالبة باسترجاع الاموال دفعة واحدة، واعربوا عن استعدادهم لاعادتها بنظام الجدولة والتقسيط خاصة انهم لا يتحملون الخطأ وعليهم التزامات اسرية واقساط لدى البنوك.
من جانبه اعتبر مصدر بالتعليم ايداع الراتب الخطأ للشهر الثالث يأتي في اطار نفس الخطأ الاول موضحاً ان مسيرات الرواتب ترفع مبكراً كل ثلاثة اشهر، ولن يتم صرف راتب آخر خطأ مع راتب رمضان، مبيناً انه ستتم معالجة الخطأ.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0912138793.htm

المعلمات يشتكين من الانتدابات وتغطية العجز بالمتعاقدات
-------------------------------------
طالبات ثانوية بجدة يتلقين تعليمهن على الارض داخل مصلى المدرسة
ياسمين الحمد (جدة)
في حين فوجئت طالبات الصف الأول بالثانوية «94» بجدة بعدم وجود مقاعد دراسية مع اول يوم من انطلاقة العام الدراسي الجديد توالت مآسي المعلمات المنقولات وتبدد فرحهن بعد ان وقعن في سلسلة ودوامة الانتدابات وتوجيههن للقرى البعيدة عن مقار سكنهن.
استمرار المعاناة
وظنت المعلمة نزه «م» والتي ظلت تعمل 19 عاماً في احدى المناطق النائية خارج جدة ان نقلها الذي فرحت به كثيراً بادئ الأمر سينهي عناء السنوات الطويلة وتحكي معاناتها قائلة: تم توجيهي لمدرسة، تبعد عن مقر سكني اكثر من ساعة دون اي اعتبار لسنوات خدمتي.
سد العجز
وابدت لطيفة «معلمة ثانوية» استغرابها واسفها من حال مدرسة لا يتجاوز عدد معلماتها الاساسيات اللاتي على ملاكها اكثر من 3 معلمات والبقية من المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن في جميع التخصصات لسد العجز وقالت: اصبحنا عرضة للانتداب في اية لحظة في حين نسمع دائماً ان جدة مكتفية من جميع التخصصات.
ظلم المعلمات
وترى هدى الحربي «معلمة متوسطة» ان سد العجز بالمتعاقدات فيه ظلم لمعلمات القرى النائية وضغط للمعلمة المنقولة .. وتقول لهذا نحن بحاجة الى عدالة في النقل والتوزيع.
توفير الكادر
وتقترح المعلمة سميرة خالد توفير الكادر التعليمي والاداري للمدارس الجديدة من المعلمات المنقولات مشيرة الى ان ضغط الانتدابات يلقي بظلاله السلبية على الكفاءة في العطاء.
دراسة في مصلى
وفي شأن معاناة الطالبات من عدم استعداد بعض المدارس لاستقبال العام الدراسي الجديد تشكو طالبات الصف الاول ثانوي بالمدرسة 94 بجدة من تجميعهن في مصلى المدرسة بدون مقاعد أو طاولات دراسية.
وعبرت الطالبتان فايزة البقمي وبشاير السويلم عن الاسف لعدم تهيئة الفصل والانتقال للمتوسطة 113 داخل المصلى والكتابة على الارض دون طاولات او مقاعد دراسية.
وشكلت ايضاً المعلمتان لطيفة العسيري ومريم الغامدي من وضع الطالبات بهذه الحالة مما يؤثر على المستوى الدراسي لهن.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0912138794.htm

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاربعاء 30-8-1428هـ
0
0
تفضلواا
7
7

:[shfaf]artist: أشكرك ياأختي على طرحك ..[/shfaf]

الله يعطيك الصحة والعافية على هذا الجهد الراقي

لك خالص شكري وتقديري وفائق احترامي

دمت بود

[align=center]http://www.600kb.com/uploads/5238bc7d51.gif
http://www.600kb.com/uploads/42e59330ec.gif
[glow=FF9933][glow=FFFFFF]أسعد الله أوقاتكم بكل خير..
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
ليوم الخميس 1 /9/ 1428 هـ [/glow][/glow]

http://www.600kb.com/uploads/aefc5f10dd.gif
الرياض:الخميس 1 مضان 1428هـ - 13 سبتمبر 2007م - العدد 14325

----------------------------------------

التربية تشارك في أسبوع السجناء

كتب - راشد السكران:
أصدر معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد تعميماً لجميع إدارات التربية والتعليم (بنين - بنات)، يتضمن المشاركة في فعاليات الأسبوع التوعوي الرابع لرعاية السجناء وأسرهم وتنفيذه خلال المدة من10- 1428/9/14ه وذلك لتوعية الطلاب وأفراد المجتمع بأهمية رعاية السجناء وأسرهم بما يحقق اندماجهم في المجتمع وتوافقهم مع أفراده بصورة سليمة، وتفعيل برامج التوعية بهذا الخصوص على مستوى إدارات التربية والتعليم والمدارس، وذلك بالتنسيق مع اللجنة الوطنية الفرعية بالمناطق والمحافظات، كما تضمن تعميم معاليه موافاة الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد في الوزارة بتقرير مفصل عن هذا البرنامج ضمن التقرير الختامي لأعمال التوجيه والإرشاد.
http://www.alriyadh.com/2007/09/13/article279224.html[/align]

مفتاح التربية
---------------------------------------------
يوسف القبلان
قال أحد الآباء شاكياً لأحد أصدقائه انه يعاني من أحد أبنائه في دراسته وسلوكه وطريقته في التعامل معه ومع الآخرين وقال بمرارة "لقد توصلت إلى مرحلة أشعر فيها انه لا يصلح لأي شيء وانه حالة ميؤوس منها" فقد قرر عدم اكمال دراسته الجامعية!.
الصديق لم يعجبه كلام الأب وإن اتفق معه في صعوبة التعامل مع المراهقين، ولكنه لا يتفق مع الأب في الوصول إلى طريق مسدود وإلى الاستنتاج بأن الابن المراهق لا يصلح لأي شيء.

من هنا رأى الصديق أن يدخل مع الأب المحبط في حوار هادئ يتسم بالمنطقية.

قال الصديق للأب: "هل كنت في كل مراحل حياتك ناجحاً مبدعاً بدون أخطاء؟!".

شعر الأب بقوة السؤال وأهميته واعترف بانه مر بتجارب فاشلة وانه كاد أن يترك الدراسة لولا عناية الله ثم علاقته الوثيقة بوالدته التي كانت بمثابة الصداقة.

وهنا وجد الصديق فرصة للتعليق فقال إن أولياء الأمور ينظرون إلى علاقتهم بالأبناء في سن المراهقة في اتجاه واحد بمعنى انهم يريدون تغيير وتعديل سلوك الأبناء المراهقين والبنات المراهقات دون أن يتضمن ذلك أي تغييرفي سلوك أولياء الأمور ..

يقاطع الأب صديقه قائلاً انه وفر لابنائه كل شيء ويقوم بمسؤولياته كأب كما يجب ولم يقصر معهم.

الصديق يجدها فرصة ليسأل وهل تتحدث عن الأمور المادية حينما أشرت إلى مسؤولياتك؟ هل تسمح لي أن أوجه لك بعض الأسئلة عن طبيعة علاقتك بأبنائك؟..

ولنأخذ هذا الابن الذي تشتكي من سلوكه؟ هل جربت أن تثق به وتعطيه بعض المسؤوليات؟ هل جربت أن تكون صديقاً له؟ هل حاولت أن تبحث عن قدراته وتشجعه على تنميتها؟ هل تعتقد أن الشهادة الجامعية يجب أن تكون هي الهدف وهي معيار النجاح للجميع؟ ثم ما هو تعريفك للنجاح؟ أمام هذا السيل من الأسئلة ارتفع صوت الأب محتجاً بقوله: يا أخي انظر إلى اخوانه واحد طبيب، والآخر مهندس فهل تريدني أن اتركه يضيع؟!

واستمر الحوار واتضح من خلاله كيف أن بعض الآباء، والأمهات يتعاملون مع الأبناء باجتهادات لا تستند إلى أسس تربوية وأن الوالدين بحاجة إلى الثقافة التربوية والاطلاع على أساليب التربية، وكيفية التعامل مع الأبناء في كافة مراحل العمر ومن أهمها مرحلة الطفولة التي هي أساس بناء الشخصية وقبل أن يكون الابن له صداقات في المجتمع يجب أن يكون الأب والأم هما الصديق الأول.

في الحوار السابق لا بد أن نعود إلى قضية تسيطر على أذهان كثير من أولياء الأمور وهي الدراسة الجامعية، وهنا لا بد أن نؤكد أن مجالات النجاح في الحياة متعددة وهذا النجاح غير مشروط بالشهادة الجامعية ونستطيع أن ندخل مع ذلك الأب المحبط في تفاصيل كثيرة عن ابنه وعن قدراته وكيفية تعامله معه ذلك أن بعض الآباء يساهمون في احباط أبنائهم دون قصد حين يكون تركيزهم على الأخطاء التي يفتشون عنها بالمجهر أما الايجابيات فإنهم لا يشيدون بها. اما النقطة المهمة الاخرى فهي خطأ التفرقة في المعاملة حين يتعامل الأب أو الأم مع أحد الأبناء بطريقة خاصة مميزة تختلف عن التعامل مع الابن الآخر وقد تسمع في أحد البيوت عبارة مثل: "شف أخوك الشاطر مهب مثلك ما همك إلا الكورة".

هذا أسلوب غير تربوي ويعبر عن حاجة الأب أو الأم إلى توعية تربوية.

إن مشاكل الوالدين مع أبنائهما وبناتهما لا يمكن حلها إلا بتحقيق تغيير سلوكي من الطرفين فالأب المبالغ في قسوته لا يمكن أن يتوقع تغييراً في سلوك ابنه إذا لم يبدأ بنفسه وإذا أراد الأب أن يعلم ابنه أن يكون ديمقراطياً فعليه أن لا يلقي عليه محاضرة عن ذلك بل عليه أن يمارسها ويكون نموذجاً وقدوة فالقدوة هي مفتاح التربية.

[email protected]
http://www.alriyadh.com/2007/09/13/article279330.html

http://www.600kb.com/uploads/ec4dc9fc84.gif
الجزيرة:الخميس 01 رمضان 1428 العدد 12768

--------------------------------------------
منع الصحفيين من حضور المناقشات والمداخلات
الضلعان يلتقي المشرفات التربويات.. ويشدد بأنه لا مكان للمشرفة المقصّرة
حائل - حمد الغصوني

شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل - بنات - أحمد بن علي الضلعان على أن دور المشرفة التربوية لا يتوقف على عملية التفتيش فقط فالمشرفة مطالبة بأن يكون عملها إشراف وتدريب وتطوير ونقل للخبرات، كما أنها ملزمة بمتابعة البيئة الصحية داخل المدرسة كأعمال الصيانة وعوامل السلامة والنظافة، وكذلك متابعة عمل الخدم والحراس، جاء ذلك خلال لقاء مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنات) أحمد بن علي الضلعان عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة مع مديرات الأقسام والمشرفات التربويات بالمنطقة وبحضور المساعد للشئون المدرسية هشام الوابل الذي بدأ بكلمة لمديرة العلاقات العامة وخدمة المراجعات مها الغانم رحبت بمدير عام التربية والتعليم بالمنطقة ومهنئاً بالعام الدراسي الجديد متمنياً بأن يكون عاما دراسيا مليئا بالنشاط والعمل الدؤوب.. بعد ذلك ألقى أحمد الضلعان كلمته تناول خلالها دور المشرفة التربوية الكبير والمؤثر في العمليتين التربوية والتعليمية، ووصف الضلعان المشرفات التربويات بصفوة الصفوة في الميدان التربوي، وإيماناً بهذا الدور وحرصاً على توفير ما قد تحتاجه المشرفة التربوية في عملها فقد تم تجهيز مقر للمشرفات مزود بالتقنيات الحديثة بالإضافة لمنح كل مشرفة تربوية جهاز حاسب آلي محمول يساعدها في تأدية عملها، كما تطرق الضلعان لعمل المشرفة التربوية الجديد حيث سيتم تكليف كل مشرفة تربوية بمتابعة مدرسة على مدى أسبوع كامل تقسّم المشرفة عملها خلال هذا الأسبوع مابين الصف المدرسي ومتابعة المعلمة وبين تفقد البيئة المدرسية، ودعا الضلعان المشرفات التربويات إلى مشاركة مديرات المدارس بالمسئولية، وطالب المشرفات التربويات بالمصداقية ومراعاة الله في ما اؤتمن عليه من أعمال وعدم إطلاق الحكم على مدرسة من خلال زيارة عشر دقائق أو ربع ساعة، فعلى المشرفة البقاء في المدرسة طوال اليوم الدراسي وحضور الحصة بكامل وقتها وأنه لا مكان للمشرفة المقصرة في عملها،كما تحدث عن الانتهاء من إنشاء موقع للإشراف التربوي على الانترنت سيتم تشغيله قريباً وتستطيع المشرفة معرفة خطة عملها ومواعيد زيارتها للمدارس وسيتم متابعة المشرفات اللاتي لا يتواصلن عبر الموقع.

كما أشار الضلعان بأن لديه تقارير سرية عن عدد من مديرات المدارس المقصرات وسيمنحن فرصا أخرى وتدريبا ومن ثم سيتم الحكم على عملهن حيث أكد أنه لن يسمح بأي نوع من التخاذل في طريق مشروع تدوير مديرات المدارس التي تعكف لجنة مشكلة لتنفيذه وحول المشرفات اللاتي لا يحملن مؤهلات مناسبة أو مغايرة لطبيعة عملهن قال الضلعان من الصعب إبعادهن عن مواقعهن فلديهن الخبرة الكافية للعمل في الإشراف التربوي، وفي هذا المجال والتخصص ولا ينقص المؤهل من قدرات هؤلاء المشرفات ولكن يبقى البكالوريوس والتخصص شرطا أساسيا للعمل في الإشراف التربوي لمن أرادت ذلك لاحقاً.

وفي ختام اللقاء فتح باب النقاش والمداخلات الذي أبعد الصحفيين عن حضوره لإعطاء المشرفات الحرية لإبداء ملاحظاتهن واستفساراتهن وفق إفادة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل.
http://www.al-jazirah.com/192598/ln44d.htm

تأهيل ثلاثة من المعلمين كمدربين للسبورة الإلكترونية

-------------------------------------------
الجبيل - عيسى الخاطر
قامت إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بالجبيل بترشيح كل من الأستاذ: فايز النومسي، والأستاذ: عيسى حكمي، من مدرسة هجر الابتدائية، والأستاذ: فارس النمري، من مدرسة الإمام عاصم لتحفيظ القرآن الكريم، لحضور دورة متقدمة في التدريب على السبورة الإلكترونية، في مقر الشركة المنتجة (بروميثين) في بريطانيا، وكانت مدة الدورة 10 أيام، تلقى المتدربون خلالها العديد من المهارات التي تمكنهم من تفعيل السبورة الإلكترونية في عملية التعليم وكذلك تأهيلهم للتدريب، كما قام المتدربون خلال تواجدهم بزيارة مصنع الشركة، وتم تعريفهم على خطوات صناعة وصيانة السبورة الإلكترونية، وتم عقد لقاء مع نائب مدير الشركة، حيث أوضح المتدربون المدى الذي وصل إليه التعليم في المملكة العربية السعودية عامة ومدينة الجبيل الصناعية بصفة خاصة. وفي نهاية الدورة تسلم كل متدرب شهادة من شركة (بروميثين) ليكون مدرباً معتمداً للسبورة الإلكترونية.

الجدير بالذكر أن هذه الدورة تأتي في إطار جهود إدارة الخدمات التعليمية للنهوض بمستوى التعليم، وتطبيق إستراتيجيتها في التعليم الإلكتروني.
http://www.al-jazirah.com/192598/ln26d.htm

حملة شاملة للتحصين ضد الحصبة بمدارس الأحساء

----------------------------------------------
«الجزيرة» - جواهر الدهيم

تعتزم الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء ممثلة في إدارة الإشراف الطبي تنفيذ (حملة شاملة للتحصين ضد الحصبة) بمجمع مدارس محافظة الأحساء، ابتداء من يوم الإثنين 10 شوال لذا تهيب بجميع مديرات المدارس التهيؤ لاستقبال الفرق الصحية بتوفير المكان المناسب للتطعيم ومساعدة الفرق الصحية الزائرة وتسهيل مهمتهم بتنظيم الطالبات، وإعلام أولياء أمورهن وتوجيه مربيات الفصول علماً أن زيارات حملة التطعيم ستكون مفاجئة بسبب حركة سير الحملات الميدانية، الجدير بالذكر أن الحملة تشمل جميع المدارس الحكومية والروضات ودور الحضانة من قبل المراكز الصحية، أما المدارس الأهلية وتحفيظ القرآن الكريم والمعاهد الخاصة فيتم التطعيم من قبل الوحدة الصحية.

http://www.al-jazirah.com/192598/ln37d.htm