رد: رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قِمَم
[align=center][/align]
[align=center]وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الحمد الله بخير [/align]
[align=center]؛؛؛
؛؛
؛[/align]
[align=center]
الفاضل فواز الدغيري ,,,
نأسف لحال بعض الإداريين في المدارس وماوصلوا إليه
من بطر الحق وغمط الناس وظلمهم وهؤلاء هم من يدوسهم
الناس وقت العرض في يوم الحساب بأقدامهم لصغر حجمهم
فصورهم كأمثال حجم الذر يغشاهم الذل من كل مكان
فناسب العقاب الذنب الذي كانوا عليه وهو الكبر ,,,
السابق ذكره في حالة الظلم فقط ,,,
ولكن أحيانا من وجهة نظر المدير أن يعاقب ويصادف وجود
أحد أقرباؤه في المشكلة فليس بالضرورة ربط القرابة في نوع العقاب ,,,
والنظر لتصرف المدير على أنه مسؤول يريد الإصلاح أصوب من أن نراه يحابي أحد على أحد
الفاضل فواز الدغيري ,,,
شكرا على تلبيتك للدعوة واهتمامك وننتظر المزيد من مشاركاتك الطيبة [/align]
[align=center]
http://sfsaleh.com/9war/uploads/fc484e27f1.jpg[/align]
ثانكيو على الرد
لا نعدمك
كلمك صحيح 100%
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
اقتباس:
رساااااااااائل مؤجلة
تمنيت لوسمح لنا الزمن ان نرسلها في وقتها
عادت بي لذكريات طفولتي في المراحل المبكرة
كم احسسنا بالرعب ولم يكن يهمني الرعب بقدر مايؤلمني الظلم
وظلم من ؟؟
طفلة
ومااصعب ظلم الاطفال
ماذا تقولون بمن حجبت عنها جائزة التكريم كطالبة مثالية بسبب ابنة المديرة المتواجده معي بنفس الفصل
نعم هذا ماحدث بوجود ابنه المديرة بصفي واختياري من قبل المعلمة كطالبة مثالية ومن حقد المديرة على المعلمة بعدم اختيار ابنتها فضلت حجب والغاء جائزة الطالبة المثالية
والمشكلة داااااااااااارت الايام وعدت معلمة عند تلك المديرة
ولم اكن انظر لها بنظره معلمة بل بنظرة الطفلة البرئية التي حرمتها من حقها
صحيح اني نسيت الامر او تناسيت لكن عند رؤيتي لها عادت بي الذكرى (سامحها الله )
انا فعلا سامحت ولكن هي رساااااااااااله لكل مربي الاجيال
بان الطالب قد يسامح لكن نظرة الطالب للمعلم لان تمحيها ريااااااااح الزمن مهما طااااااال او قصر
ولن انسى كل معلمة كابدت وتعبت وهن كثير في مسيرة تعليمي ولله الحمدوهن محفورات بالقلب
والله لو دعوت لهن ليل نهااااار ماوفيت لهن الحق
كانوا نعم الامهات والاخوات
فلهن دعوة بظهر الغيب ان يجزاهم الله بكل حرف نقشوه وكل كلمة نطقوهاخير الجزاء
وان يبارك الله لهن في اعمالهم واعمارهم واموالهم واولادهم
الله يعطيكم العافية اخواتي الفاضلات
[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]
الرائعة بحضورها همس الغصون
يشرفنا تواجدك هنا في الرسائل المؤجلة
التي سنوصلها وبصوت الحق القوي
ما أبشع الظلم وما وقع عليك هو الظلم بعينه
نفاق إجتماعي واضح وملموس في كل مكان
وبالطبع المديرة من يستطيع ان يتحدث معها
او يبين الحق لها مخافة درجاتها بالدنيا
ونسوا درجات الآخرة!!!!!!!!!!!!!!!!!
أختي شهادة شكر حرمت منها وأنت طفلة وهي
تعني لك الكثير..
وهناك من حرم التعليم بسبب الظلم والواسطة
طالبة حصلت على تقدير ممتاز 99% وحرمت من الطب
بسبب الواسطة الظالمة وتحدث الجميع
وعلى صفحات الجرائد.. ولم يتغير شيء
أسرد لك قصة واقعة الآن وقبل إيجازة الحج
معلمة أخطأت في وضع السؤال وأكتشفت ذلك طالبة متفوقة
وواجهت المعلمة على أساس أنها لم تخطيء في الإجابة
ولكي تحصل على درجة الإختبار كاملة ..
تخيلي المعلمة أخرجت الطالبة من الصف وأحضرت مديرة
المدرسة على أساس أنها غير مهذبة لأنها طالبت بالحق
وكتبت تعهد خطي بأنها لم تكرر ذلك ..
علمت بالقصة وعندما سألت الطالبة لما لم تذكري للمديرة
القصة قالت أخاف المعلمة تحرمني درجات المشاركة التي
بيدها وطلبت مني عدم التدخل لأن المعلمة معروفة بالظلم
والعياذ بالله.............
ولكن عملت ما أستطيع ودون علم المعلمة وبينت لمشرفة
المدرسة خطأ المعلمة على أساس أن المشرفة هي التي
أكتشفت الخطأ وأمرت المعلمة بإعادة الأختبار الدوري
للجميع
أختي همس الغصون
من لايخاف الله لايخاف الناس
وأعلمي أيتها المعلمة أنك مسؤولة أمام الله
على هذه الأمانة التي تحملتيها
شاكرة لك تعطير موضوعنا وأتمنى أن تصل
رسالتك لكل مديرة ولكل معلمة
بارك الله فيك
تقديري وودي[/grade]
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
http://www.v33v.com/download/302248031b3c6c3f2.gif
الرسالة الحادية والعشرون
http://tbn0.google.com/images?q=tbn:...0/ZV706611.jpg
رسالة من طفلة / إلى معلمتها
معلمتي بقلم الرصاص أكتب لك
لأخبرك بأني...لست طفلة كسولة فأنا أجتهد كثيراً وأحرص على حل جميع واجباتي ..
وأتابعك وأصغي إليك جيداً ..ولكن لا أعلم ماذا يصيبني حين تطلبين مني إعادة ما تقولين ..
لا ..لا ..لست غبية ولست (حيــو..) ...
أبحثي معي ..فلعلي أعاني من صعوبة تعلم ..فهل مدتتي لي يد العون بدلاً من السخرية وتوقيفي وتبيخي بأقبح الألفاظ ..
معلمتي أن القسوة ووالتعذيب اللفظي يقفان أمام نمو مواهبي ويحولان بيني وبين رغبتي في التعلم فهل كنتي لي المعلمة والأم معاً .؟!!
معلمتي .أنتي قدوتي فأنا ارقبك بعيني الصغيرتين وأسمعك بإذني فليكن كلامك حكمة وحركاتك وقاراً
فها أنا أطبعك في مخيلتي وستبقى صورتك معي حيثما تقدمت فلتكن صورة يسعدني تذكرها ويسرني إسترجاعها لا حين أستعديها يستشيط غضبي وتعصرني ألم ذكرياتك معي حتى أفضل أن أقتص تلك المرحلة العلمية من حياتي التعليمية ..
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
هدوء
http://up.arabseyes.com/gif/SFs25041.gif
أيتها الهادئة في طرحك للرسالة
لقد أخذتيني معك
صحيح انك كتبتي بقلمك الرصاص ثمان أسطر
ولكنها كانت تشخيص واعي لجزء مما يدور في العلملية التعليمية
http://up.arabseyes.com/gif/SFs25041.gif
أساتذتنا انتم القدوة الحسنة أنتم المثل الاعلى لي ولكل الاطفال
أرجوكم ... عالجوا المشاكل الصفية بهدوء بتعامل أبوي
مد لهم يد العون كما قالت هدوء
لاتقتلوا ألابداع فيهم
http://up.arabseyes.com/gif/SFs25041.gif
اقتباس:
معلمتي .أنتي قدوتي فأنا ارقبك بعيني الصغيرتين وأسمعك بإذني فليكن كلامك حكمة وحركاتك وقاراً
صدقتي هدوء كنا نراقبهم بعيوننا الصغيرة
وكلامهم كان لنا دستور
وحركاتهم وقار
مرور رائع شرح صدري وتوفق في طرح الرسالة
تحياتي
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
الى / مجموعة التربويين الذين شاركونا الموضوع
http://up.arabseyes.com/gif/lu305069.gif
الى كل من دخل المتصفح ليضع رسالة يبلغها لمعلمه او لطالبه
الى كل من مر هنا ليكشف ولو بعبارات عن مشاكل تحدث كل يوم في مدارسنا
الى كل من ترك سؤال حائرا أحتفظ به في مخيلته ووضعه هنا
1- جميل
2- التوفي
3- طيبه
4- غالينا
5- سمورة
6- هدوء
7 - الخياله
8- فواز الدغيري
9- شراقة امل
10- عاشق الحزن
11- راشد الراشد
12- سما الدوحة
13- رحيل العمر
14- ميسلون
15- شمس العرب
16-أمجاد نجد
17- دالبا الدوسري
18- عباس العتابي
19- أبو ندى
19- العاشق
20- محمد الدغيري
21- فواز الدغيري
22- همس الغصون
23- دوم
http://up.arabseyes.com/gif/lu305069.gif
لقد ازداد بحضوركم موضوعنا اهمية
وأخذ طريقه الصحيح من حيث الحوار والاضافات الواعية
لكم تتقدم مجموعة العمل
http://up.arabseyes.com/gif/lu305069.gif
لمياء - جواهر - أذكر الله - قمم
http://up.arabseyes.com/gif/lu305069.gif
بجزيل الشكر والعرفان
ونتمنى استمراركم معنا
فكل رسالة تحتاج منكم
التحليل والاضافه وسنبقى ننتظركم
لان هدفنا من الموضوع مناقشة واقع التعليم في مدارسنا
فهنا ومن خلال الرسائل
قد يراجع بعضنا نفسه معلما كان ام طالب
ويغير طريقة تعامله في محيط المدرسة
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
http://q6rr.com/uploads/c8e8255735.gif
تنويه.... تنويه..... تنويه.....تنويه هااااااااااااام
21 رسالة و21 قضية تحتاج مداخلات منكم لنضع لها حلول
لنحقق هدفنا من طرح هذا الموضوع
سأجزل لكم القضايا التي طرحت من خلال الرسائل المؤجلة
والتي كان هدفنا منها فسح المجال لطرح قضايا المجتمع التعليمي
سأجزل لكم القضايا المطروحة كي اسهل لكم عملية مناقشتها
اكرر
أسهل عليكم عملية مناقشتها
اسهل عليكم عملية مناقشتها
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرسالة الاولى – رسالة ام الباسل
محتواها :::::ماهو رأيكم بنظرات استهزاء المعلمين بجواب الطالب الخاطئ
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله الثانية / رسالة لمياء
كيف يؤثر حسن إرشاد معلمينا وتعاملهم في زرع حب العلم على نفوس الطلبة
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله الثالثه / طيبه
ماذا تقول في معلم يعطي طلبته درجات يائسه حتى أنه لا يعطيه فرصة للتفكير في محاولة الطالب في النجاح
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله الرابعة/ غالينا
ماذا يخسر معلمينا لو تعاملوا بنبل أخلاق وجمال روح وصفاء نفس
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله الخامسه / فجر علي
حين تصبح المدرسة قدوة ومثل اعلى كيف يكون رد فعل الطلبة
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله السادسه / هدوء
ماهي وجهة نظرك في معلم لايطبق هذه المقوله اليوم عمل بلاحساب وغداً حساب بلا عمل
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله السابعة / جميل
ماهو رأيك في معلم تبليغ رسالة معينه سامية من خلال درسه
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله الثامنه / جواهر
ماهو رأيكم في طالب يمزج الشقاوة مع قليل من عدم الإكتراث ..للاصغاء لمحاضرة الملعم !!
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله التاسعة / شمس العرب
من القائل العصا لمن عصا؟؟ وهل مسكت عصا يوما لتضرب طالبا
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرسالة العاشرة/ داليا الدوسري
قد يتبع بعض المعلمين مبدأ العقاب مع طلبتهم ولكن بقالب تربوي كيف ترى ذلك من وجهة نظرك
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله الحادية عشر / رحيل العمر
ما رايك في سياسة (( الاخذ بذنب الغير )) اي ان معلمك يأخذك بذنب غيرك ايجوز هذا ؟؟؟؟ اين العدل في القضية واين اسس التربية
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرساله الثانية عشر /ميسلون
ماذا سيترك التعامل الابوي للمعلم في نفوس الطلبة
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الثالثة عشر /ابو ندى
ماذا تقول لمعلم طغى عليه الخمول والكسل في اداء واجبه والبطش والقسوة في التعامل
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرابعة عشر / العاشق
ماذا تقول في معلم لايعطي فرصة للطالب يدافع عن نفسه
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الخامسة عشر /فجر
ماهو رأيك في مدرس يأخذ الاطفال الى نفق مرعب وهو يدرسهم رافعا يده لاتهامهم بالغباااء
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
السادسة عشر / عباس العتابي
قل كلمة بحق من يستخدم الضرب بالعصا في صباحات الشتاء القارص البردعلى كفوف صغيرة مظلومة
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
السابعة عشر / فواز الدغيري
ماذا تقول في مدير مدرسة يعامل الطلبة على اساس قرابتهم العائلية منه
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الثامنه عشر /همس الغصون
مديرة مدرسة حجبت عن طالبة مميزة التكريم بسبب ابنتها
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرسالة التاسعة عشر / دوم
متى سيؤمن معلمينا بأنه سيأتي يوما نحل محلهم ونأخذ أدوارهم
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرسالة العشرون /الخيالة
القرارات الظالمة التي يصدرها المعلم بحق طلابه هل يجب من يحاسبه عليها
http://up.arabseyes.com/gif/VhM24465.gif
الرسالةالحادية والعشرون / هدوء
ما رايك في معلم لا يعطي الطالب برهة من التفكير ليجيب على سؤال معلمه
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
اقتباس:
بالامس كنت طالبه..واليوم معلمة
بالامس اتلقى..واليوم القى درسا
بالامس ارجو..واليوم يرجى مني
باالامس مازرعته..حصدته وجنيته اليوم
تحيه عطره الى من عمل على هذا الموضوع
لاننا بحاجه الى متنفس لنعبر عن ماكنا نعانيه ومانعانيه الان...
فى خاطري الشى الكثير ..
واود ان اقول ان جميع مامر معي فى سنوات دراستي
لا ولن اقيسه بما يحصل معي فى سنوات تدريسي
على انها اي السنوات لا تقارن بسنوات الدراسه
...
لا اريد ان اطيل ولكن عمليه التدريس عمليه صعبه
تتطلب مجهود مضاعف..قد يرى الطلبه انها من اسهل المهن
وانا من هذا المنبر اقول
بان مامر على فى سنوات دراستي قد انستني اياه
هذه المهنه...
وللجميع..طلبه ومعلمين..
من وضع الله نصب عينيه لم ولن يعاني باذن الله...
تحيه عطره للمن ابدعن فى هذا الموضوع...
ابله دومـ...
[grade="8B0000 8B0000 B22222"]هلا وغلا بدوم وعساك دوم يارب
هنا طرحت دوم موضوع مهم جداً ألا وهي مهنة التعليم
والصعوبة التي عانت منها كمعلمة أكثر منها كطالبة
بالفعل هي مهنة تتطلب منا الكثير ..
ولابد أن تتوفر بالمعلم صفات عديدة وأهمها الصبر
والإخلاص ومخافة الله سواء في أداء المهنة او في التعامل
مع الطلبة ولابد أن يكون ذلك في كل شيء والعمل على كسب
درجات الآخرة وعدم البحث وراء درجات الدنيا الزائلة[/grade]
[grade="FF0000 FF6347 FF4500 FF6347"]أخي المعلم أختي المعلمة[/grade]
[grade="008000 008000 008000 008000"]أجعل من عملك عبادة
أتقي الله في كل شيء
تعامل مع الطلبة برفق ولين
أخلص في عملك وأنتظر الجزاء من الله
أغرس في نفوسهم الحب للخير
وأترك لهم صورة رائعة وقدوة يحتذى بها[/grade]
[grade="800080 800080 800080 800080"]
أختي الرائعة الأستاذة دوم
موفقة يارب في عملك
وكل ما تزرعيه ستحصديه إن شاء الله
لك كل الود والتقدير لتشريفك موضوعنا
الذي يزداد أهمية بحضوركم[/grade]
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
اقتباس:
ها أنا عدت من جديد
لاجمل المواضيع ..رسائل مؤجلة بين
المعلم والطالب
وبعد استرجاع ذكريات أيام الدراسه
بحلوها ومرها مع كل الأسف وجدت
مجموعة كبيرهـ من المعلمات الظالمات
ولا أعرف كيف سمين وحملن لقب
معــلمة ...!!
[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]هلا وغلا بعودتك أختي الرائعة الخيالة
وهنا سطرت الخيالة من ذاكرتها ما حفرته إحدى المعلمات
في نفسها من الظلم الواقع على طالباتها عامة ..
وهذا ما توصلت له الخيالة بأن هذه المعلمة لا يمكن
أن تكون معلمة لأن كلمة معلمة تحوي الخير والعطاء والبذل
ولكن أين عطاء أمثال هؤلاء اللاتي تركن بصمة سوداء في
نفوس الطالبات ومنهن تأثرن بها وسار على نهجها وأخرى
كرهت مهنة التعليم وأخرى تركت الدراسة من أجل أمثال
هؤلاء المعلمات....[/grade][grade="FF0000 FF0000 FF0000 FF0000"]
وهناك صورة أخرى ورائعة في ذاكرة الخيالة ألا وهي[/grade]
اقتباس:
وبالمقابل طبعا لن أنسى كل معلمة حنونة غمرتني بعطفها
وطيبة قلبها وخوفها على مصلحة طالباتها
فهن طبعن بذاكرتنا أجمل الذكريات ولن يميحها الزمن على
مر الأجيال وكن لي قدوة ودافع قوي للجد والاجتهاد والإخلاص
ولن أنساهن أبدا أبدا..
[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]فلنقارن ما بين هذه وتلك
ونلاحظ الغرس الرائع والأثر الطيب والدعوة التي تدعى لها
في ظهر الغيب ...
تلك المعلمة الحنونة طيبة القلب المربية الفاضلة
والمؤسسة الصادقة والمخلصة في عملها والتي تراقب الله
قبل كل شيء..[/grade]
[grade="4B0082 4B0082 4B0082 4B0082"]أختي الخيالة
تشرفنا بتواجدك البهي
وأتمنى أن تصل رسالتك لكل معلم ومعلمة
بارك الله فيك وفي طرحك الصادق
تقديري وفااائق ودي
[/grade]
رد: رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
نزولا عند رغبة الاخوة في
مناقشة مجموع المشاكل التي عرضت
وايجاد ثمرة من عرض هذا الموضوع
ارى ضرورة ان يشعر المعلم
بانه يتعامل مع ابنه وااكد
على انه يتعامل مع ابنه
فارى بذلك تنحل حوالي 70% من المشاكل
والموضوع الاخر اين موقف الرقابه
والاشراف التربوي على عمل المعلم
فارى بضرورة تفعليله لياخذ
دوره في تصحيح الاخطاء
تقبلوا مني ارق سلام
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]أخي المحترم عباس
شاكرة لك تواجدك وإهتمامك
وبالفعل أخي الفاضل وهذا غرضنا الأساسي
معرفة المعلم بما يتركه من أثر في الطالب
وأيضاً من خلال الرسائل سيصل للمشرفين المختصين
ولكن أخي المشرف لا يعلم بشيء إذا لم يبلغ بسلوك
ذلك المعلم ويكون ذلك عن طريق مدير المدرسة
ولكن من واقع عملي كثيراً ما يهتم المدير بسمعة
مدرسته وعدم رغبته بإثارة أي مشكلة للمعلم
وللأسف كثيراً ما يحدث ذلك وعلى حساب الطالب الضحية
أخي الموقر سنبذل كل جهودنا من خلال غرابيل أن نوصل هذه
الرسائل لكي يعي الجميع معاناة الطلاب وما يؤثر ذلك
على تحصيلهم التعليمي
أطلب من الله التوفيق لإكمال ما نصبوا إليه ومنكم
المتابعة والمشاركة بأقلامكم النيرة
بارك الله فيك وفي جهودك الطيبة
تقديري وإحترامي[/grade]
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
الاستاذ جميل
http://up.arabseyes.com/gif/Wgf24235.gif
أهلا بعودت للموضوع
وهذا ما ننتظره منكم ايها التربويون تعالوا الى هذا المتصفح ضعوا رسائلكم. تحاوروا لان بالتحاور تحل المشكلات وتتفتت
وقبل أن احاورك على ما جاء فيها
http://up.arabseyes.com/gif/Wgf24235.gif
أعطيني فرصة
دعني اسرد لك ما كانت تقوله لنا مدرسة مادة (( طرائق التدريس في التربية الرياضية )) حين كنت في مرحلة البكلوريوس
كانت تؤكد على :-
بعد أن تتخرجوا وتصبحوا مدرسين عليكم بالتالي
اولا: حين تدخل لتدرس طلاب لاول مرة تتعرف عليهم عليك أن تختلق مشكلة مع أي طالب ووقتها عليك أن تصرخ وتطلق كلمات قاسيه بحقه كي تنبه الجميع أنك لاترحم المسيء
وانت بهذا ستجعلهم يخافونك طول العام الدراسي وسيعم فصلك الهدوء وتثبت لهم أنك قوي الشخصية
ثانيا : في يوم الاختبار عليك بالتالي :- وانت داخل للفصل وقبل كل شيء أختار واحد من الطلبة حتى لو عمل حركة صغيرة ( افتعل صراخ أخ أخ أخ أخ ) وممكن تخرجه من الفصل وتحرمه الامتحان لو عاندك لان موقفك هذا سيجعل جميع من في الفصل يصنتون ولا يفكروا بعمل اي حركة لان وقتها سيكون مصيرهم مثل صاحبهم
سأكتفي بهذين المبدأيين كي ارد على ما جاء في حادثتك
http://up.arabseyes.com/gif/Wgf24235.gif
والعبرة مما وضعته
وخلاصةحديثي
استاذ جامعي يعلمنا طرائق التدريس يؤكد على هاتين النقطتين أذن كيف تتصور ان يكون حال مدرسينا الذين يتخرجون على ايديهم
أكيد سيكون رد فعلهم يمثل ما جاء به استاذ الاقتصاد السياسي
على فكرة استاذتي تلك أنا كنت ولا زلت احبها وهي قدوتي والان صديقتي لانني تخصصت نفس تخصصها
ولكن
أثبت لها بعد طول زمن أن اغلب المباديء التي كانت تردسنا ياها لم تكن صائبا
طبعا أختلفنا فترة لاختلاف أرائنا ولكن بمرور الزمن
أصبحت تردد لتجد لها عذرا
http://up.arabseyes.com/gif/Wgf24235.gif
أني صح رأيك صح
انتي يالمياء صح ولكن ليس لاني كنت خاطئة ولكن الزمن تغير !!!!
أنا قبلت تبريرها ليس لانه صحيح ولكن لانها اقتنعت بأنه اليوم لم يعد داعي لان استخدم الصراخ كي تهدأ تاقاعة الدراسية
http://up.arabseyes.com/gif/Wgf24235.gif
هذا سيكون مدخل لمحاورتي بخصوص رسالتك
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
والان سأفصل ماجاء في رسالتك الاولى
اقتباس:
(إنت ) ( هي ) ( انت إلى عامل نفسك أطرش ) ( اقول أنت)
الكل مندهش الأخ يخاطب مين فجاة جاء عم طرزان ( ارجو المعذرة ) والله إنني احس بمرارتها حتى الساعة
عم طرزان يقصدني أنا اقترب ومني وهو طول الطريق يعيد كلماته المنرفزة حتى وصل عندي والله وبالرغم من أنني في سن الخامسة والثلاثين تقريبا ( قلبي) دق وارتفعت دقاته وشعرت برهبة وحرج شديد وكانني قاتل هارب من حكم
سأنتقي الكلمات هذه
أنت
هي
اقول انت
انت إلى عامل نفسك أطرش
هذه الكلمات لايصح ان تطلق على شخص عمرة 35 سنه ولوكان طالبا فللعمر هيبة جميعنا سيزعل لو كان عمره 5 سنوات لان مثل هذه الكلمات بالطريقة التي رددها (طرزان ) كما وصفته أكيد سترعب كل من في الغابة
ههههههههههههههههه
وصفتها غابة لانك وصفته طرزان
وللاسف اشعر بغصة وأنا اوصف ارقى مكان للعلم بالغابة وانت تصف اروووع انسان بطرزان
ولكن ماذا نفعل نريد ايصال الرسالة لاستاذك
اقتباس:
وكررت عليه كلمة ( خير) قال لي غير مكانك فورا ...
هنا هو طبق نصيحة استاذه الذي كان يدرسه مادة طرائق التدريس ولذا اقول له لقد اثبتت هذه النظرية فشلها الذريع
واوجه لك رسالتي
ارجوك لم تعد تنفع لان الان النظرية الصحيحة
أحب طلبتك كن كما الاب لهم اخلص لواجبك سيعم الهدوء فصلك
اقتباس:
قال لي لو ما غيرت مكانك فأنت راسب بالمادة الدكتور صاحب المادة ( نحن لانعرفهم) فأنا منتسب
فقلت له وين المشكلة أنا هنا لآتعلم لا لأحصل على شهادة وقد تعلمت وهذا يكفي وإليك روقة الأجابة
وانسحبت من القاعة منتصرا لكرامتي
استاذ جميل
انت تركت المكان ولكن غيرك سييقول مظطرا
(( سمعا وطاعه استاذ))
لانه يريد ان ينجح وبتغير مكانه سيحصل على النجاح
اقتباس:
طبعا حملت المادة وتاخر تخرجي فصلا دراسيا كاملا
تاخيرت فصل دراسي كاملا من يتحمل ذنبه ؟؟؟؟؟
الجواب واضح وهو قول الشاعر:
لاتضلمن اذا ماكنت مقتدرا .....
تنام عيناك والمظلوم منتبه .....
وعين الله لم تنم
وعين الله لم تنم
وعين الله لم تنم
اقتباس:
بالمصادفة شاهدته بعد فترا في أسياب الجامعة فنظرني بإرتياب ونظرته بإزدراء ومضى كلا منا في طريق
اكيد ستنظر لمن ظلمك بنظرة ازدراء
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
اقتباس:
بطلها أيضا استاذ جامعي رقى بعلمه وزداد جمال بمكانته وجعل من حرف (الدال) وسام على جبهته
صورة أخرى من الصور المشرقة التي نحملها لاساتذتنا
اقتباس:
وضعت المذكرة تحت الطاولة وقريبة مني
قد يحدث هذا كثيرا بسبب السرعة وارتباك مع انه المفروض لايحدث
اقتباس:
أثناء مراقبة الدكتور وبحركة عفوية وغير مقصودة سقطت المذكرة ( ارتبكت ) وقلت جاك الموت هذول الجماعة ما يتفاهمون راسب راسب يالله أش ورانا نحنا بنتسلى
كنت وقتها سيء الحظ هههه
اقتباس:
أقترب مني بكل آدب وبصوت منخفض
أقترب مني بكل آدب وبصوت منخفض
أقترب مني بكل آدب وبصوت منخفض
أقترب مني بكل آدب وبصوت منخفض
لم يخسر شيء بهذا التصرف غير أنه كبر في عينك وعيوننا
اقتباس:
مذكرتك ؟ قلت: نعم
قال لماذا هي هنا؟ حلفت له بأنني وضعتها سهوا لاعمدا
أخذها وقال تلاقيها عند باب المدرج واقترب من ورقة الإجابة وتأكد أن ما بها من نتاج حفظي رتب بيده الحنونه
نعم احسست حنان يديه على كتفي وقال لي الله يوقفك ابشرك بإجابتك هذه ( ناجح)
لم أتمالك نفسي طبعت قبلة على جبينه والله اشعر بمعناها وقيمتها حتى هذه اللحظة
تعاملوا بأحسان مع الطلبة فليس كل التصرفات تقصد الاساءة للدرس والمدرس تعاملوا بالحسنى
اقتباس:
ترى كيف نفسر حجم هذا الفرق ( ولله المشتكى)
فرق شاسع بين طرزان وأحسان
ههههههههههههه
أسميت مدرسك صاحب الموقف النبيل أحسان لان تصرف تصرفا حسنا كي يتضح لمن يأتي بعدي الفرق بين
طرزان وأحسان
ههههههههههههههههههه
رد: رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
http://www.v33v.com/download/302248031b3c6c3f2.gif
الرسالة الثالثة والعشرون
[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]
المرسل إليه:الأستاذه نشمية
المكان:الإبتدائية
الزمان:1409هـ
عندماكنت بالصف الثاني الإبتدائي مع شقاوةطفولتي
البريئة ومع حب تطلعي لما لاأعرفه لن أنسى نظرتك
لي معلمتي الساخرةمني ومن سؤالي لكِ0 فلم أسئلك يافاضلة
سؤال شخصي ولم يكون سؤالي خاص بك أو عن حياتك ولم يكون
سؤالي تعجيزاً لك ولمااقصد به احراجك كحال طالباتنا اليوم، لكي استحق منك كل ذلك الرد القاسي0 لن أنسى مطلقاسخريتك مني عندما سألتك0
عن آية الكرسي في سورة هي؟لن انسى ماحييت سخريتك مني وردك على 0{ياحبك للإستطلاع}اهذافي نظرك حبا للإستطلاع وفي سني ذاك 0كيف ستكون اجابتك لي لو كان سؤالي شخصي0 فانتي من اطلقت قانون حرمةالسؤال،وقمع السائل0
لكن لربي الحمد والمنة لم يؤثر أسلوبك الساخرعلى مسيرتي التعليمية وأنهيت مرحلة الإبتدائي ،ونلت بفضل الله ومنته جائزة الأمير محمد للتفوق العلمي في مهرجان التفوق السابع 1413هـ
رغماعنك 0ولم تقتلي في نفسي حبي للمعرفة،وعندماأصبحت معلمة كنت على نقيضك تماما،فلم أتخذك قدوتي لأنك أنتي ومن على شاكلتك لاتستحقين إلا أن اطلق عليك {قاتلت الإبداع }فلو كنت ضعيفة دراسياًفإنك لن ترقي بي وإنما ستنزلين بي للحضيض0 فهل هذا حق طالباتك عليك
ولن احاول يوما كسر نفوس طالباتي ولا السخرية منهن0 ولا من اسئلتهن مهما كان نوعهاومستواها0فماهو الفرق بيني وبينك مع ان طالباتي في الثانوي وانتي الإبتدائي 0[/grade]
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخت العزيزة الدكتورة لمياء
الاخوة والاخوات المصممين والمنفيذين
لهذا الموضوع الشيق والممتاز
كل شكر ي وتقديري الي صاحب هذه الفكرة
الجميلة وهو لا يخرج الي من فكر
عاقل ورشيدوخبير بمايحدث في العملية التعليمية
واسال الله العظيم ان يجعله في ميزان حسناتكم
وفقكم الله بما تنفعون به الناس
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
http://www.v33v.com/download/302248031b3c6c3f2.gif
الرسالة الرابعة والعشرون
المرسل اليه/امنصور مدرس الرياضيات
التاريخ/1998
المرحلة / الاعداديةنوع الرسالة/عتاب
استاذي العزيز بعد التحية العظيمة لسيادتك
اسمح لي ان افتح قلبي اليك في هذه الرسالة
وهو عتاب شديد جدا
كان سببه عندما صدمتني برايك
في دخولي المرحلة الثانوية بحجة انني ضعيف في مادتك
ان كان هذا رايك بصحيح في فلماذا اذن نجحت في تللك المادة ولم ارسب بها
وكيف ايضا استطعت ان اجتاز المرحلةالا عدادية واتوجه الي الثانوية
وان كنت ضعيف فعلا في مادتك فهذا ليس مني لوحدي جزء كبير منه يقع علي عاتقك
استاذي هذه الرسالة هي رسالة عتاب
وليس حساب ولكن ما اريد ان اوصله اليك هو
انني الان ناجح في حياتي واصبحت زميللك في مهنة واحدة هي التدريس بل اصبحت اعلي منك فانا الان ادرس في مرحلة الماجستير واعدك بانني لن اتوقف عن طلب العلم وفي النهاية اتوجه لسيادتك بالشكر
وارجو ان لا يحدث هذا العمل مع غيري لانه ممكن ان يهدم مستقبل شباب كثيرون
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
اقتباس:
الرسالة الثالثة والعشرون
المرسل إليه:الأستاذه نشمية
المكان:الإبتدائية
الزمان:1409هـ
عندماكنت بالصف الثاني الإبتدائي مع شقاوةطفولتي
البريئة ومع حب تطلعي لما لاأعرفه لن أنسى نظرتك
لي معلمتي الساخرةمني ومن سؤالي لكِ0 فلم أسئلك يافاضلة
سؤال شخصي ولم يكون سؤالي خاص بك أو عن حياتك ولم يكون
سؤالي تعجيزاً لك ولمااقصد به احراجك كحال طالباتنا اليوم، لكي استحق منك كل ذلك الرد القاسي0 لن أنسى مطلقاسخريتك مني عندما سألتك0
عن آية الكرسي في سورة هي؟لن انسى ماحييت سخريتك مني وردك على 0{ياحبك للإستطلاع}اهذافي نظرك حبا للإستطلاع وفي سني ذاك 0كيف ستكون اجابتك لي لو كان سؤالي شخصي0 فانتي من اطلقت قانون حرمةالسؤال،وقمع السائل0
لكن لربي الحمد والمنة لم يؤثر أسلوبك الساخرعلى مسيرتي التعليمية وأنهيت مرحلة الإبتدائي ،ونلت بفضل الله ومنته جائزة الأمير محمد للتفوق العلمي في مهرجان التفوق السابع 1413هـ
رغماعنك 0ولم تقتلي في نفسي حبي للمعرفة،وعندماأصبحت معلمة كنت على نقيضك تماما،فلم أتخذك قدوتي لأنك أنتي ومن على شاكلتك لاتستحقين إلا أن اطلق عليك {قاتلت الإبداع }فلو كنت ضعيفة دراسياًفإنك لن ترقي بي وإنما ستنزلين بي للحضيض0 فهل هذا حق طالباتك عليك
ولن احاول يوما كسر نفوس طالباتي ولا السخرية منهن0 ولا من اسئلتهن مهما كان نوعهاومستواها0فماهو الفرق بيني وبينك مع ان طالباتي في الثانوي وانتي الإبتدائي 0
[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]أهلاً بعودتك أم سعود
أتشرف بتواجدكم ورسائلكم المؤجلة التي من خلالهانحاور
في مدى السلبيات التي تترك أثر سيء في نفوس الطلاب
أختي الراقية غالينا
أنت ولله الحمد والمنة كنت من الشخصيات القوية التي لم
تؤثر بك
تلك المعلمة المستهترة بمدى حاجتك للمعرفة ولكن تركت
في نفسك أثر قوى بالإصرار والعزيمة القوية كي تكوني
نموذج رائع ولله الحمدولم تتخذي منها قدوة في مسيرتك
العملية...............
ولكن هناك من يتحطم ويتأثر تأثر قوي بمثل تلك المعلمة
التي لا نستطيع أن نطلق عليها هذا المسمى الذي يحوي
معاني سامية لتوصيل رسالة بالغة الأثر في حياة الفرد
ومن الواجب الأساسي لكل معلم هو الإضاح لكل مبهم وهذه
الطفلةالبريئة تتعلم وتبحث عن ما تريد معرفته وأنت
أيتها المعلمة الفاضلةهذا دورك وهذه رسالتك ..
ولله الحمد أختي غالينا أن ما فعلته تلك المعلمة نفعك
في حياتك ويعود ذلك على ثقتك بنفسك وحسن تربيتك التي
جعلت منك بهذه الصورة المشرفة لكل معلمة واعية
بارك الله فيك وجعل جهودك الرائعة مع طالبات في موازين
حسناتك وأعلمي ما تزرعيه تحصديه إن شاء الله
لك كل الود والتقدير لحضورك البهي[/grade]
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخت العزيزة الكتورة لمياء
الاخوة والاخوات المصممين والمنفيذين
لهذا الموضوع الشيق والممتاز
كل شكر ي وتقديري الي صاحب هذه الفكرة
الجميلة وهو لا يخرج الي من فكر
عاقل ورشيدوخبير بمايحدث في العملية التعليمية
واسال الله العظيم ان يجعله في ميزان حسناتكم
وفقكم الله بما تنفعون به الناس
shikon_85
[grade="4B0082 4B0082 4B0082 4B0082"]
أهلاً بك ومشكور على كلماتك الطيبة
وبكم وبأرائكم نستفيد ومن هنا يكون التميز[/grade]
اقتباس:
الرسالة الرابعة والعاشرون
المرسل اليه/امنصور مدرس الرياضيات
التاريخ/1998
المرحلة / الاعداديةنوع الرسالة/عتاب
استاذي العزيز بعد التحية العظيمة لسيادتك
اسمح لي ان افتح قلبي اليك في هذه الرسالة
وهو عتاب شديد جدا كان سببه عندما صدمتني برايك
في دخولي المرحلة الثانويةبحجة انني ضعيف في مادتك
ان كان هذا رايك بصحيح في فلماذا اذن نجحت في تللك المادة ولم ارسب بهاوكيف ايضا استطعت ان اجتاز المرحلة
الا عدادية واتوجه الي الثانوية وان كنت ضعيف فعلا في مادتك فهذا ليس مني لوحدي جزء كبير منه يقع علي عاتقك
استاذي هذه الرسالة هي رسالة عتاب وليس حساب ولكن ما اريد ان اوصله اليك هو انني الان ناجح في حياتي واصبحت زميللك في مهنة واحدة هي التدريس بل اصبحت اعلي منك فانا الان ادرس في مرحلة الماجستير واعدك بانني لن اتوقف عن طلب العلم وفي النهاية اتوجه لسيادتك بالشكر
وارجو ان لا يحدث هذا العمل مع غيري لانه ممكن ان يهدم مستقبل شباب كثيرون
[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]أخي الفاضل
شيء مؤسف ما صدر من معلمك وهذا ما يؤدي للإحباط
ومن المفروض أن يكون هو المحفز لك طالما نجحت وتعديت
المرحلة ولله الحمد...............
وليس بغريب أخي الفاضل هذا التصرف من بعض المعلمين
اللذين يعيشون ويتعاملون بفوقية ولا يستطيعون النظر
للموضوع من زاوية راقية تؤدي برقي من حولهم
ولكن أنت كنت قوي الشخصية وما فعله معك كان حافزاً لك
للتفوق والنجاح وأستطتعت بتوفيق من الله الوصول لدرجة
علمية عالية...........
أخي كثير من المعلمين محبطين وغير محفزين ويصدر ذلك
السلوك منهم دون حساب أو معرفة سوء ذلك التصرف الذي
يهدم ويعقد ويترك أثر مؤلم في نفس الطالب أنظر ماذا
ترك لك هذا المعلم في نفسك بالرغم تخطيك لمراحل علمية
والوصول لدرجة علمية أكبر منه
ولكن لازلت تذكر ما حفره فيك من سلوك غير تربوي وبعيدعن
التربية..
أتمنى أخي الفاضل أن يسمع ويقرأ كل معلم هذه الرسالة
وأن تصل رسالتك لذلك المعلم وبصوت قوي [/grade]
[grade="008000 008000 008000 008000"]
أخي المعلم اختي المعلمة
أغرسوا الخير وحفزوا طلابكم وأتركوا أثر طيب في نفوسهم
وستصلكم رسائل شكر ولو بعد حين رسائل ملؤها الحب
والتقدير والإمتنان
تقديري لك ولتواجدك الراقي
[/grade]
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
http://www.3tt3.net/up4/get-4-2008-8ildlviw.gif
غالينا
يسرني عودتك مرة أخرى وها انتي تضعين احدى القضايا المهمة وتتركيها للنقاش
shikon_85
شرفتنا بحضورك وانشاء الله تصل رسالتك الى كل معلمينا
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
http://up.arabseyes.com/gif/SFs25041.gif
[grade="8B0000 8B0000 8B0000"]شكر كل من خط بقلمه كلمات الشكر
وحروف الألم لمعلمه فكانت حروفه
تضيئ هذه الصفحات بنبض صادق حي
وسوف ننتقل للمرحلة الثانية
والرائعة قأنتظرونا[/grade]
http://up.arabseyes.com/gif/SFs25041.gif
[grade="800080 4B0082 800080 4B0082"]
لكم منا كل الود والتقدير
د/ لمياء الديوان
أ/ قمم
أ/ اذكر الله[/grade]
رد: رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
فكره رائعه
ورسالتي مختصره الى استاذي بالجامعه منذ سنتين
[grade="FF0000 FF0000 FF0000"]استاذي العزيز .. [/grade]
اعرف وكلنا يعرف ان ابن ادم خطاء .. وخيرهم من يبدا بالسلام .. رغم قسوه قلبك ورغم اعتذاري لك بدون سبب .. وكلنا يعرف اين الخلل؟؟ .. ولكن اتمنى ان يكون قلبك ابيض وويجمل لي ذكريات جميله ..
[grade="FF0000 FF0000 FF0000"]رسالتي الثانيه .[/grade]
ابتسامتك لي و لزملائي تجعل يومي مشرقا ، و إلقاء التحية علينا له مفعول السحر في سريان السعادة في قلوبنا ؛ إن إلقاء التحية علينا تشعرنا باحترامك لنا ، و احترامك أساس في علاقتنا معك ، فنحن بشر لنا مشاعر تفيض حبا لمن يحترمنا ، و يتواضع لنا ، فكونك ـ أستاذي المحترم ـ نعلم ما لا نعلمه ليس بسبب كاف أن تتكبر علينا أو تصف بالجهل .
[grade="FF0000 FF0000 FF0000"]رسالتي الثالثه .. لوالدي اللذي اعتبره مدرسي الاول [/grade]
كم أنظر لك نظرة إعجاب و إكبار و أنت تقدم لي الجديد من المعلومات ، كم تكبر في نظري و أنت تضيف لي الجديد يوما بعد يوما ، كم مرة تلقيت منك معلومة و وجدتها كما قلتها على صفحات الانترنت.
كم أعجب لك و أنا أراك متطورا ، ليس فقط في إثرائنا بالمعلومة الجديدة ، بل في جميع امور حياتك ..
إعادة : رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
حسام بمشاركاتكم معنا أكيد أفكارنا ستكون رائعة
اقتباس:
ورسالتي مختصره الى استاذي بالجامعه منذ سنتين
نعم نحن هنا من أجل أن نكون ساعي بريد كي نوصل الرسائل المؤجله من سنين
اقتباس:
استاذي العزيز ..
اعرف وكلنا يعرف ان ابن ادم خطاء .. وخيرهم من يبدا بالسلام .. رغم قسوه قلبك ورغم اعتذاري لك بدون سبب .. وكلنا يعرف اين الخلل؟؟ .. ولكن اتمنى ان يكون قلبك ابيض وويجمل لي ذكريات جميله ..
أه لو يعلم أساتذتنا كم نتمنى أن تكون قلوبهم بيضاء كي نحمل لهم ذكريات جميله
اقتباس:
رسالتي الثانيه .
ابتسامتك لي و لزملائي تجعل يومي مشرقا ، و إلقاء التحية علينا له مفعول السحر في سريان السعادة في قلوبنا ؛ إن إلقاء التحية علينا تشعرنا باحترامك لنا ، و احترامك أساس في علاقتنا معك ، فنحن بشر لنا مشاعر تفيض حبا لمن يحترمنا ، و يتواضع لنا ، فكونك ـ أستاذي المحترم ـ نعلم ما لا نعلمه ليس بسبب كاف أن تتكبر علينا أو تصف بالجهل .
لو يعلم استاذك أن أبتسامته بوجهك
والقاء التحية
كم تقربك منه
وكم تجعلك تطيرفرحا الى قاعة الدرس
لالقاها ولكني اعتقد بانه لايعلم
والا
!!!!!!
كان ابتسم والقاها تحيته
فابتسامته والتحية لاتكلفه شيء
اقتباس:
رسالتي الثالثه .. لوالدي اللذي اعتبره مدرسي الاول
كم أنظر لك نظرة إعجاب و إكبار و أنت تقدم لي الجديد من المعلومات ، كم تكبر في نظري و أنت تضيف لي الجديد يوما بعد يوما ، كم مرة تلقيت منك معلومة و وجدتها كما قلتها على صفحات الانترنت.
كم أعجب لك و أنا أراك متطورا ، ليس فقط في إثرائنا بالمعلومة الجديدة ، بل في جميع امور حياتك ..
أبي وأباك
معلمينا طوال حياتنا
لم يكتفوا بمرحلة معينه
يدرسوننا صغارا كنا ام كبار
نتعلم منهم ومهما تدرجنا في سلم شهاداتنا وتحصيلنا
سيبقى ابي واباك معلمينا ولا غناة لنا عنهم ونتوق الى حضور دروسهم
رد: رسائل مؤجلة بين المعلم والطالب........
الرسالة الخامسة والعشرون
المرسل إليه : إلى إنسانة في السماء والجنان
نوع الرسالة : رسالة شكر وعرفان ودعاء
المكان : الكلية
إليك أستاذتي يا داعية من دعاة الخير ومصباح من مصابيح الهداية
أبشرك وأنت في الجنان انه لم ينطفئ ضوءك وأثرك
فما زالت بنياتك على خطاك للخير سائرون
رحلت وما زلت اذكر لفتاتك الرائعة وأنت تصححين وتوجهين بنياتك
رحلت وما علمناك إلا سباقة للخير والدعوة
رحلت منا جسدا000 وبقيت روحا
كنت كنحلة الدوؤبة تعمل هنا وهناك لا تكل ولا تمل
تبني حجرا0000 تعمر نفوسنا
فهناك درسا وهناك محاضرة وهناك دعوة وهناك نصيحة وإرشاد
تحدثك وابتسامتها لا تفارق محياها
رحلت ولكن تركت في كل قلب فسيلة وفي كل ارض نخلة ،
تعطي وتعطي ولا تنتظر مقابلا .
كالنحلة الدوؤبة عاشت000 وكالنحلة ماتت 000
بعد عمر قصير عمرته بالعمل الصالح .
لم تشغلك رسالة الماجستير ان تجمعني طالبات بسيطات ( وأنا منهن )
من هنا وهناك في مكتبة الكلية لإقامة دروس منوعة لهن ،
لم يمنعك الزوج وأطفالك الصغار من الاتصال بهن في العطلة للسلام عليهن
والدعاء لهن كانت كلماتك بسيطة ولكن لها أثرها الكبيرفي نفوسنا
أستاذتي في أعلى الجنان ( او ليس نحن شهداء الله في أرضه ) عندما تتلاطم بي الأمواج
وتحدثني نفسي بانتحار همتي لا كون جثة باقية لتوضع على النعش لترسل للقبر
أقول لها أين أنا منك ومن أصحاب الهمم أمثالك ؟
انها الفسيلة يا ( أستاذتي حورية الجنة ) غراسك لم يذهب ولله الحمد سدى
أبشرك وأنت مسجية في قبرك بان فسيلتك قد اءتت أكلها
فعلى خطاك نسير للخير والدعوة والنصح والإرشاد
وما أجمل غرس المبادئ الطيبة التي تظهر آثارها حتى ولو بعد حين
لتكون عطاء بلا حدود.. وعلى خطاها يسير الركب !!
سائلة الله أن يجمعنا بأخوتنا تحت ظل عرشه يوم لا ظل إلا ظله ولا باقي إلا وجهه
ما دعاني الى ذكراها اختفاء او ندرة هذه السحابة الممطرة
لقد مر علي في مراحل دراستي معلمات من هن نماذج للرقي
في التعامل والأخلاق والعطاء وايضا من هن على خلاف ذلك
( سامحهن الله ) ولكن لن اذكرهن حتى لا يزيد ألمي لأني
[
