أخبارالتربية والتعليم ليوم الأحد 21 / 4/ 1429 هـ 27/ أبريل 2008 م

ايقاع الحرف إجازة الربيع
ناصر الحجيلان






وقع كلمة "الربيع" على الأذن وقعٌ موسيقي له تأثير نفسي إيجابي يجعل الشخص يصاب بالنشوة المفاجئة ويشعر بالمرح وربما الفرح والابتهاج، ليس لأننا لا نعرف الربيع الحقيقي في صحرائنا القاحلة إلا بشقّ الأنفس وبعد الدهور، وليس لأننا تآلفنا مع القحط فصار كل ماعداه مثيرًا لنا، وليس لأن نفوسنا مملوءة بالضجيج والصخب فلم نعد نميّز الفصول ولا الألوان؛ ولكن لأنّ "إجازة الربيع" تُعيدنا إلى ذاكرة الطفولة النقيّة التي لم تتشوّه بمتغيّرات الأيام ولم تتآكل مع تقلّبات الحياة المادية والمعنوية.
فحينما كنّا أطفالا كانت إجازة الربيع تمثل لنا أولاً وقبل كل شيء الخلاص من المدرسة رغم أن معلمينا لا يؤمنون بأن الطفل بحاجة للراحة، فكانوا يكلفوننا بأعباء دراسية مرهقة فترة الإجازة كأن تنسخ كتاب المطالعة بأكمله مرتين أو ثلاثًا، أو تصمّ كتاب الإنشاء عن ظهر قلب من الجلدة إلى الجلدة، أو تحفظ جدول الضرب إلى عشرين في عشرين، وهكذا يتفنّن كل معلم في إعطائنا واجبات تشغلنا عن الاستمتاع بالراحة.

لكن الشيء المبهج لنفوس الأطفال هو أنهم بعيدون عن أسوار المدرسة وعن عصا المعلم وصراخه، ولهذا فإنهم لا يتبرّمون من تلك الأعباء مادامت خارج المدرسة، فكنا نحمل كراريسنا الصغيرة معنا إلى البرّ برفقة أسرتنا، ونقضي وقتًا جميلا في نسخ الصفحات متكئين على مروجٍ خضراء من الأعشاب والنباتات البريّة يتخللها ركض وقفز وملاحقة للطيور ومطاردة للفراشات التي تحوم حول زهور الربيع. وكانت تلك غاية السعادة بالنسبة للأطفال.

هذا العام، أحسنت الجهات التعليمية في إعطاء الطلاب إجازة قصيرة وسط الفصل الدراسي الثاني لتخفيف الضغط العملي والنفسي من استمرار الفصل لمدة طويلة دون توقّف. يُفضل كثيرون تسمية هذه العطلة بإجازة الربيع لأنها تصادف فصل الربيع الذي دخل قبل عدة أيام بعد ظهور نجم النوروز، ولأنها تعطي الانطباع بالشروع في حياة جديدة ومايرافق ذلك من نشاط جديد وفكر مبتكر وأساليب حيوية يمكن أن تضفي لحياتنا تنوّعًا وتطويرًا.

وكنت أتمنّى أن يستمتع الأطفال وبقية الطلاب بهذه الإجازة لأنها مخصصة لراحتهم لكي يستعيدوا بعدها حيويتهم ونشاطهم بطاقة أكبر وباندفاع أقوى، ولكن هذه الأمنية لا تزال قديمة لا تختلف كثيرًا عن حالي حينما كنت تلميذًا أتخيّل مقدار الفرح فيما لو تهدّمت مدرستنا الطينية بفعل المطر وأخذنا إجازة إجبارية ليس فيها واجبات مدرسية. فهاهي بعض المدارس تكلف الطلاب خلال هذه العطلة بإنجاز كثير من الواجبات التي اختلفت فقط شكليًا عن واجباتنا أيام زمان، فصار الطالب اليوم يُكلّف بإصلاح لوحات حائطية أو الاستعداد لمسابقة علمية في المدرسة أو استذكار وحفظ عدد كبير من النصوص الدينية أو تصحيح أخطائه الإملائية أو عمل بحث وغيرها من الواجبات التي لا يتّسع لها الأسبوع بأكمله.

ولا أدري عن السبب الذي يدفع المدارس لهذا السلوك؟ هل لايزالون يؤمنون بالمفاهيم التقليدية من مثل أن الطالب ليس بحاجة للراحة، أو أن الراحة هي تبديد للوقت وإهدار للطاقة؛ هل يتجاهلون فاعلية العقل وتأثير الضغوط المتوالية على عمله، وأن الإنجاز يقاس بالمحصلة النهائية للعمل وليس بالعمل ذاته؟ إن التربويين والمختصين في التواصل الإنساني يدركون أهمية الراحة التي يجب توفيرها للعقل وللجسد لتجنّب الضغوط والتوتر وتلافي الوقوع في حالات الاكتئاب والعزوف عن العمل.

ومن المؤمل أن تولي وزارة التربية والتعليم الدراسات التربوية الخاصة بأهمية الراحة للطلاب وللمعلمين اهتمامها، وتدعم ذلك بمنع تكليف الطلاب والطالبات بأعباء مدرسية خلال العطل والإجازات لما في ذلك من مصلحة تعود بالنفع على الطلاب وعلى تحصيلهم الدراسي .
http://www.alriyadh.com/2008/04/27/article338078.html

خلال محاضرة نظمتها مكتبة الملك عبدالعزيز بمناسبة اليوم العالمي للكتاب ضعف الإعداد وغياب التوازن بين التعليم العام والعالي سببا ضعف القراءة
الرياض- متعب أبو ظهير:






شدد الأستاذ الدكتور فتحي بن علي يونس رئيس الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة على أهمية أن يكون معلمو الصفوف الأولى من حملة الشهادات العليا كما هو ملاحظ في دولة اليابان، وليس كما يحصل الآن من جعل المعلمين الأقل تحصيلاً وقدرة علمية هم من معلمي الصفوف الأولى في البلدان العربية.
جاء ذلك خلال تنظيم مكتبة الملك عبدالعزيز العامة صباح أمس محاضرة بعنوان "تنمية القراءة في التعليم العام" بمناسبة اليوم العالمي للكتاب وحقوق المؤلف وحاضر فيها الأستاذ الدكتور فتحي بن علي يونس رئيس الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة، والدكتورمحمد بن عبدالرحمن الربيع رئيس النادي الأدبي بالرياض سابقاً، وأدار الحوار الدكتور صالح بن عبدالعزيز النصار أمين عام المركز الوطني لأبحاث الشباب.

ولفت الدكتور محمد بن عبدالرحمن الربيع رئيس النادي الأدبي بالرياض سابقاً إلى أن هناك خلالاً واضحاً بين التعليم العام والتعليم العالي أدى إلى ضعف القراءة. وأكد الدكتور الربيع على أن الخلل يتمثل في الضعف الملاحظ في الإعداد بالتعليم العام، وغياب التوازن بين التعليم العام والعالي، وعدم وجود كتب تخدم الثقافة في المكتبات العامة والمدرسية. ومن جانبه أوضح الأستاذ فيصل بن معمر المستشار بالديوان الملكي والمشرف العام على مكتبة الملك عبدالعزيز العامة بالرياض أن عالمنا العربي يعيش أزمات كثيرة ومتنوعة من بينها أزمة العزوف عن القراءة، وعدم الاهتمام بالكتاب والتي ترجع إلى عوامل مختلفة منها العوامل الاجتماعية أو ما يسمى بالجو العام الاجتماعي، الذي ربما قد انشغل بالحياة ومتطلباتها عن القراءة.

وأشار ابن معمر إلى أن دور المدرسة يبقى مسألة جوهرية في هذا الشأن وهي مرتبطة إيجابا وسلباً بالعوامل المحيطة بها. حيث يتعلَّم الطلاب والطالبات القراءة وهي من المهارات الأساس بالتعليم الأساس(المرحلة الابتدائية) إلى أن النظرة إلى القراءة يجب ألا تكون فقط لاجتياز المراحل الدراسية فهي نظرة قاصرة وحتى لا تكون حاجزًا يصعب اجتيازه في نمو المجتمع ورقي أفراده.

ومن ناحية أخرى كشف مدير المشروع الثقافي الوطني لتجديد الصلة بالكتاب بمكتبة الملك عبدالعزيز الدكتور فهد علي العليان أن غياب الوعي في المجتمع حول أهمية القراءة يعتبر من أبرز معوقات تنمية القراءة. وحمّل الدكتور العليان المسؤولية للإعلام بجميع أنواعه، واستراتيجية التعليم العالي في عدم وجود خريجين متخصصين بالقراءة يحملون على الأقل درجة البكالوريس في تخصص القراءة.
http://www.alriyadh.com/2008/04/27/article337998.html

نائب وزير التربية والتعليم للبنات يوجه بمنع إقامة معارض الكتاب داخل المدارس من قبل الشركات ودور النشر
الطائف - نواف بن خيشوم:

منع الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات إقامة معارض الكتاب داخل المدارس من قبل الشركات ودور النشر.
وقال في تعميم عاجل لإدارات التربية والتعليم انه يرد لوزارة تعليم البنات استفسارات من بعض إدارات التربية والتعليم للبنات حول امكانية أو تبني إقامة معارض الكتاب في المدارس يتم تنظيمها من قبل بعض المكتبات ودور النشر في مجالات تربوية ودينية وأدبية وثقافية مختلفة.

وبدراسة الموضوع من قبل الجهة ذات العلاقة، ومع تقرير لأهداف هذه المعارض وما يعرض فيها من مطبوعات في مختلف المجالات التربوية والثقافية والاجتماعية، ونظراً لأن المدارس لديها من الدروس المقررة والأنشطة اللامنهجية ما يغطي كامل اليوم الدراسي وخشية من تأثير تنظيم مثل هذه المعارض لمنسوبات المدارس عن واجباتهن الأساسية.

كما أنه قد يعرض في هذه المعارض بعض الكتب والمطبوعات التي قد لا تناسب الطالبات في حين أن هناك العديد من معارض الكتاب والمناسبات الثقافية التي تقام على مدار العام على مستوى المملكة ويكون من ضمن فع اليتها إقامة معرض للكتاب ويتم الإعلان عن ذلك في وسائل الإعلام المختلفة مما يتيح الفرصة لزيارتها واقتناء ما يرغبون مما يعرض فيها من كتب ومطبوعات وفي هذا كفاية إن شاء الله.

لذا رأت الوزارة صرف النظر عن إقامة مثل هذه المعارض في المدارس والاكتفاء بتفعيل أنشطة المكتبة المدرسية.
http://www.alriyadh.com/2008/04/27/article338056.html

http://www.600kb.com/uploads/f207a40fa4.gif

صحيفة اليوم:الاحد 21-4-1429هـ العدد:12735
--------------------------
الرويشد يشكر مدير تعليم البنين بحفر الباطن 0

تلقى مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن عوض بن صالح السرور خطاب شكر وتقدير من وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد على الجهود المبذولة والمتابعة التي كان لها الأثر الكبير في نجاح برنامج تبادل الزيارات لمشرفي التربية البدنية الذي اسـتضافته الإدارة خلال الفترة 23 الى 25/ ربيع الاول الماضي من الناحية التنظيمية والفنية والتي كانت محل تقدير وثناء جميع الادارات التعليمية المشاركة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12735&P=1&G=3

من هنا نبدأ ... عزيزي رئيس التحرير
فـؤاد بن جـمـيـل بن صـالـح تـنـكر ـ مكة المكرمة


حبذا لو يكون هناك التركيز والتكثيف من محاضرات تفهيم وتوعية لعدم الانجراف والتحمس في أمور دون فهمها. على سبيل المثال إذا أراد أحد الطلبة تفهيم زملائه أن هذا خطأ وهذا حرام ولا يجوز إلخ...، هنا يأتي دور المحاضر والمهم وهو أن يجعلهم متيقنين في الإبلاغ عند وجود أحد الطلبة الذين يقومون ببث الأكاذيب والشائعات الباطلة والأفكار الهدامة برفع أمر هذا الطالب للإدارة المدرسية. وهنا يأتي دور المدرسة في إحضار الطالب للإدارة مع إحضار المشرف الطلابي ومدرس الدين بالمدرسة وتصحيح مسار هذا الطالب بتفهيمه أن ما قام به حيال وطنه وزميله هذا غلط كبير ديني ووطني وتفهيمه وتوجيهه للمسار الصحيح. وإ ن لاسمح الله كررها يحضر ولي أمر الطالب مع وجود الموجه التربوي بالمدرسة وكذلك الموجه التربوي بإدارة التعليم مع أخذ تعهد على الطالب وكذلك على ولي أمره, وفي حالة لا سمح الله تكرر وتمادى الطالب يرفع الأمر للجهة ذات الاختصاص.القيام بزيارات للجهات الحكومية لمعرفة الطلاب عن كثب، دور الحكومة فيما تبذله من الجهود الجبارة لراحة المواطنين في هذا الوطن المعطاء. حيث إن بعض المغرضين ذوي الفكر المنحرف يشككون ويشوهون في دور خدمات الدولة للمواطنين. لذا لابد من قفل وإغلاق هذا الباب بزيارات للتنوير والمعرفة الحقيقية.وحبذا لو قامت الجهة الحكومية التي سوف يقوم الطلبة بزيارتها بتقديم كتيبات يوضح فيها ماتقوم به في جميع أنحاء الوطن من صرف المبالغ الطائلة وتوظيف الكوادر الجيدة لتقديم أفضل الخدمات لراحة مواطنيها إلخ....وندعو الله أن يحفظ لنا وطننا من كل شر وفتن وضلاله أنه سميع مجيب الدعاء.وأسأل الله الحافظ أن يحفظ لنا و طننا وحكومتنا الرشيدة بقيادة ورعاية مولاي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله وولي عهده صاحب السمو الملكي الأمير سلطان.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12735&P=10

الملف الصحفي للطباعة ليوم الأحد 21-04-1429هـ

.*******************.

http://www.7bksa.com/upload/uploads/...eb60dec426.gif