أخبار التربية والتعليم ليوم الخميس 9 ذو القعدة 1427 هـ 30 نوفمبر 2006

http://www.i1i2.com/uploads/d8c10641e8.gif

المدينة:الجمعة 17 ذو القعده 1427 - الموافق - 8 ديسمبر 2006 - ( العدد 15934)

---------------------------------------------------------------------
أكاديمية لرعاية الموهوبين بالتعليم ومعرض للمبتكرين السعوديين
تركي الفردان
أقر المجلس التنفيذي لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين مشروع الموازنة التقديرية للمؤسسة للعام القادم 2007م، بعد اجتماعه الذي عقده مساء الأحد الماضي بمقر المؤسسة بالرياض، برئاسة معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد نائب رئيس المؤسسة رئيس المجلس التنفيذي، حيث ناقش من خلاله المجلس العديد من المواضيع المدرجة على جدول الأعمال.
ووافق المجلس في اجتماعه التاسع عشر على إنشاء أكاديمية للعلوم والتقنية، تحتضن الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية، وتكون بمثابة ثانوية متميزة تركز على مجالات العلوم والتقنية. حيث ستعمل هذه الأكاديمية على اكتشاف واستقطاب نخبة من طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين والمبدعين في المملكة.كما أقر إقامة معرض الابتكار السعودي، الذي يمثل الملتقى الفعلي بين كافة أطراف منظومة الابتكار في المملكة، ومن ضمنهم الموهوبون والمبتكرون والمخترعون، يهدف إلى إبراز المقدرة الوطنية في الابتكار والاختراع، وعرض الاختراعات والابتكارات الخاصة بالأفراد والجامعات والمؤسسات البحثية والحكومية، وشركات القطاع الخاص. وعد نائب رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين الدكتور عبدالله العبيد ، نتائج الاجتماع بأنها ستمنح دفعة قوية للمؤسسة خلال العام المقبل، ومتأملا أن تتضافر الجهود لتحقيق رسالة المؤسسة وأهدافها الرئيسية. وأشار الدكتور عبدالله العبيد إلى استراتيجية المرحلة المقبلة في المؤسسة حيث العمل من منطلق أن السمة الرئيسية للسنوات القادمة للمملكة هي الإبداع والابتكار والتميز، وأضاف : « بالإضافة إلى التركيز على الموهبة من اجل التنمية بشكل رئيس، ووضع رؤية وطنية مستقبلية، والتركيز على كامل منظومة الابتكار والإبداع الوطني لغرض تمكين الموهوبين، والتي يأتي انطلاقا من تأكيد خادم الحرمين الشريفين الدائم على احتضان كافة المواهب بالمملكة الأمر الذي يجعل المؤسسة تحمل على عاتقها العديد من المهام في سبيل تأديتها للدور الذي تضطلع به في اكتشاف المواهب ورعايتها».وثمّن الدكتور العبيد الدعم الذي تحظى به المؤسسة من قبل خادم الحرمين الشريفين رئيس المؤسسة وسمو ولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع والطيران والمفتش العام ومن سائر أمنائها وأعضائها.


http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=193796

التعليم تطلب إعداد قاعدة بيانات لشاغلي الوظائف التعليمية

---------------------------------------------------------------------
تركي الصاعدي-المدينة المنورة
طلبت وزارة التربية والتعليم من جميع المدارس تجهيز واعداد بيانات جميع شاغلي الوظائف التعليمية وذلك لمعرفة احتياج المدارس وإجراء حركة النقل الخارجي لشاغلي الوظائف التعليمية وتعتمد الآلية الجديدة على استخلاص قاعدة البيانات من المدارس عن طريق شبكة الإنترنت وذلك بإرسال مغلف يحوي الرقم السري الخاص بالمدير للدخول على النظام وضمان سرية الرقم وتحت مسؤولية المدير المباشرة ويقوم المدير باستلام المغلف من إدارة شوؤن المعلمين للمدارس التي داخل المدن أما المدارس التي خارج المدن فيتم التسليم عن طريق مراكز الإشراف التابعة لها المدرسة أيضا يتم التنسيق مع المشرف التربوي المنسق للمدرسة في متابعة إدخال البيانات وتدقيقها وإرسالها إلى الوزارة عبر النظام من خلال الرقم السري الممنوح له من قبل الإشراف التربوي. أيضا يقوم المعلم بالدخول إلى النظام لتدقيق بياناته وطباعتها والتوقيع على صحتها وتسليمها لمدير المدرسة لحفظها .أما بالنسبة للمدارس النائية والتي لا يتوافر بها خدمات الكهرباء والحاسب الآلي يتم التنسيق مع مركز الإشراف في إدخال البيانات الخاصة بالمدرسة.

http://www.almadinapress.com/index.a...cleid =193790

أختتام دورة التخطيط التربوي بتعليم جدة

------------------------------------------------------------------
حمود صقيران - جدة
بحضور مدير عام التربية والتعليم الأستاذ عبد الله بن احمد الثقفي اختتمت دورة التخطيط الاستراتيجي التربوي بقاعة دار المعرفة بحضور مدير عام التربية والتعليم عبد الله بن احمد الثقفي وعدد من مديري الإدارات المعنية بالتخطيط التربوي .
أوضح ذلك مشرف الإعلام التربوي وعضو فريق التخطيط الأستاذ مسفر المليص وقال ان هذه الدورة متخصصة في مجال التخطيط التربوي لمدة يومين تم خلالها مناقشة خطة وزارة التربية والتعليم وربط خطة ادارة التربية والتعليم بتعليم منطقة مكة المكرمة مع خطة الوزارة العشرية حيث تم خلال الدورة تفعيل عملية بناء الخطة للادارت التربوية وذلك عن طريق عضو تخطيط في كل إدارة وتهدف هذه الدورة الى تزويد الدارس بمفهوم التخطيط وكيفية بناء خطة من خلال الرؤي والاهداف العامة والخاصة وبناء البرامج للإدارات والأقسام .وأضاف المليص انه تم تشكيل فريق للتخطيط بتعليم جدة برئاسة الدكتور يوسف العارف واسعد الشهراني ومحمد المصري وعضوية فريق التخطيط وفي كلمة لمدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الأستاذ عبد الله الثقفي جاء فيها ان وزارة التربية والتعليم تسعى بالخطة العشرية وخطة ادارة التربية والتعليم في خدمة الطالب فهو محور الخطة الوزارية ومحور العملية التربوية والتعليمية وفي اختتام الدورة سلم الثقفي شهادة اجتياز الدورة لأعضاء فريق التخطيط


http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=193796

إدارة التطوير التربوي بإمارة الشرقية تنظم ندوة أخلاقيات المهنة

------------------------------------------------------------------
عبدالله المانع - الدمام
نظمت إدارة التطوير الإداري بإمارة المنطقة الشرقية ضمن خطة التطوير والتدريب لعام 1427/1428هـ ندوة بعنوان (أخلاقيات المهنة بين المثالية والممارسة الوظيفية) ألقاها الدكتور عبدالعزيز بن شافي العتيبي عضو مجلس الشورى والأستاذ سمير بن عبدالرحمن المقرن مدير عام فرع معهد الإدارة العامة بالمنطقة الشرقية وذلك بقاعة المؤتمرات الصغرى بالإمارة. وحضر الندوة وكيل إمارة المنطقة الشرقية المكلف زارب بن سعيد القحطاني وتحدث المحاضر عن حرص حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين حفظهما الله وصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز وسمو نائبه في تطوير الكوادر وحرصهم على الاستفادة من البرامج التي تنظم في جميع القطاعات الحكومية وما هذا البرنامج إلا خير دليل على ذلك. بعد ذلك قدم الدكتور عبدالعزيز بن شافي العتيبي شرحاً عن مهنية العمل وطقوسه وطرق التطوير. بعد ذلك تحدث الأستاذ سمير بن عبدالرحمن المقرن عن المشاكل التي تواجه الموظفين في الإدارات الحكومية وسبل حلها، وقد حضر الندوة عدد من القيادات الإدارية بالجهات الحكومية بالمنطقة الشرقية.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=193763

لإدارة تنفذ 50 مشروعاً لإنشاء 71 مدرسة جديدة

--------------------------------------------------------------
فهد الحمياني - الطائف
وجه صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة شكره وتقديره للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف على ما حققته خلال العام الماضي من إنجازات في أعمال المباني والمشاريع وأشاد سموه بتميز الإدارة في الأنشطة على مستوى المملكة والذي تجسد في حصولها على جائزة الأمير نايف للسنة النبوية.. جاء ذلك في خطاب وشهادة استلمها مدير عام التربية والتعليم للبنات سالم بن هلال الزهراني من محافظ الطائف فهد بن معمر .. أوضح الزهراني أن تعليم البنات بالطائف استطاع أن يقضي وفق خططه على الجزء الكبير من المباني المستأجرة وأن يشتري الأراضي لبناء المشاريع المدرسية عليها لتكتمل العملية التعليمية التربوية داخل المدارس.. مشيرا إلى أن المشاريع قد تجاوزت قيمتها أكثر من خمسمئة مليون ريال ما بين أعمال ترميم وصيانة وتنفيذ وشراء أراض. وتنفذ الإدارة 50 مشروعا لإنشاء 71 مدرسة جديدة ما بين ابتدائية ومتوسطة وثانوية في مختلف قرى الطائف هي: متوسطة عشيرة وابتدائية شقصان وابتدائية ومتوسطة وثانوية صياده بني مالك وتحفيظ القرآن في الخرمة ومتوسطة وثانوية الدغمية بالخرمة وابتدائية3 برنية وابتدائية الضرم برنية وابتدائية ومتوسطة وثانوية رنية المخطط الشمالي وثانوية 2 برنية وابتدائية وتحفيظ القاعدة الجوية بالطائف وابتدائية ب السديرة ومتوسطة 6 وابتدائية1 بالحوية غرب ومتوسطة1 بالحوية غرب وابتدائية 1 وابتدائية 2 بقيا بالحارث وابتدائية ومتوسطة نمران وابتدائية العلاوة بتربة ومتوسطة الشباشبة بالحارث وابتدائية ومتوسطة المناضح بالحارث وابتدائية الحلقة وتحفيظ القرآن برنية وابتدائية 2 ومتوسطة1 بتربة حي السلام ومتوسطة وثانوية السديرة وابتدائية ومتوسطة الغريف بالخرمة وابتدائية ومتوسطة وثانوية حريزة بالحارث وابتدائية 17 بحي قروى وابتدائية 1 وابتدائية 2 بحي الخزان بتربة وثانوية 2 بحي السلام بتربة وثانوية 4 بحي اليمانية وتحفيظ القرآن بعشيرة وابتدائية ومتوسطة وادي مرفوض ومتوسطة العمائر برنية وابتدائية ومتوسطة وثانوية شوقب بني مالك وابتدائية 6 برنية مخطط الملحة وابتدائية 4 بتربة حي الخالدية وابتدائية الحفائر طريق المحاني وابتدائية 2 بتربة حي الخالدية وابتدائية صرار بثقيف وابتدائية ومتوسطة العتلة بني مالك وابتدائية 3 بتربة حي السلام وابتدائية بداخل فناء مجمع الحوية شرق وابتدائية ثمالة بداخل فناء المدرسة وابتدائية ومتوسطة العوصاء بني سعد وابتدائية ومتوسطة المريفق بالحارث ومتوسطة الملعب بالسوطه وابتدائية الحجرة برنية وابتدائية العطيف وثانوية الموية مخطط الخراريص وابتدائية العصماء بتربة وابتدائية السالمية طريق المحاني.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=193776

(التعليم ..الواقع وسبل التطوير) .. حوار أم ندوة؟

------------------------------------------------------------------------------
دكتور / شجاع بن علي المطرفي
كنت كغيري أتابع اللقاء الوطني السادس للحوار الفكري الذي انعقد بمنطقة الجوف خلال الفترة من (7 - 9 ذي القعدة 1427هـ الموافق 28ـ 30 نوفمبر 2006م) تحت عنوان (التعليم الواقع وسبل التطوير) ..وكنت اطرح بيني وبين نفسي العديد من الاسئلة ..وأقول هل هذا الذي يتم هو حوار أم انها ندوة عن واقع التعليم؟ وهل كل المشاركين والمشاركات من بعض مفكرينا مقتنعون أن ما تم هو حوار ؟ أنا لم أشاهد حواراً بمفهومه الدارج رغم وجود كل مقومات الحوار ..كنت أشاهد ندوة تتخللها مداخلات، وهذه الندوة لها رئيس، ولها مقرر يحدد اسم المتداخل ومدة المداخلة، والتي بدأت بحدها الأعلى ثلاث دقائق حتى وصلت لدقيقة واحدة ..أي حوار هذا الذي نقول؟ وهل فعلاً نظن أن ما نقوم به هو حوار ؟!.دعوني اليوم أكون أحد المنظرين طالما أن مفهومنا للحوار هو كما شاهدنا جميعاًً ..الحوار في اللغة له معانٍ متعددة تبعاً لتفعيلاتها الصرفية، إلاّ أن جميعها لا تخرج عن كون الحوار هو أحد المعاني التالية.. إنه الرجوع إلى الشيء وعن الشيء، والمتحاورون قد يرجع أحدهم إلى رأي الآخر أو قولـه أو فكره رغبة في الوصول إلى الصواب والحقيقة، ومنه قوله تعالى: ((إِنَّهُ ظَنَّ أَن لَّن يَحُورَ)) (الانشقاق:14) أي لن يرجع مبعوثاً يوم القيامة. ..كما وأنه التحول من حال إلى حال، فالمحاور يتنقل في حواره من حالة إلى أخرى، فمرة يكون مستفسراً، وأخرى يكون مبرهناً، وثالثة يكون مفنداً، وهكذا. .. أو أنه الإجابة والرد، وهو قريب من المعنى الاصطلاحي للحوار؛ لأن كلاً من طرفي التحاور يهتم بالإجابة عن أسئلة صاحبه، ويقدم مجموعة من الردود على أدلته وبراهينه. . كما يعني الاستنطاق ومراجعة الحديث، فكل واحد من المتحاورين يستنطق صاحبه، ويراجع الحديث معه لغرض الوصول إلى هدفه وقصده. . كما وأن الحوار والمناقشة تؤديان بالنتيجة إلى التخلص من العيوب الفكرية، من خلال طرح الأفكار المتعددة، واختيار الراجح منها.وهذه الاشارة تقودنا إلى أن المعنى الاصطلاحي للحوار الذي يعد .. أسلوبًا حضاريًّا راقيًّا يجري بين طرفين، يسوق كلٌ منهما من الحديث ما يراه ويقتنع به، ويراجع الطرف الآخر في منطقه وفكره قاصداً بيان الحقائق وتقريرها من وجهة نظره. وهو أيضًا مساجلة كلامية تجري بين شخصين أو بين طرفين، أو أكثر في موضوع ما، يتم إجراؤه هذا إمّا في مـنتدى أو مؤسـسة ثقافـية أو جمعية علمية، أو عن طريق وسائل الإعلام المسموعة والمرئية..الخ.. والحوار في شريعتنا الإسلامية أصل ثابت من أصول الشريعة الإسلامية، ومبدأ من مبادئ الشرع الحنيف. وقد ورد الحوار في القرآن الكريم في ثلاثة مواضع وكلها قد جاءت بمعنى مراجعة الكلام وتداوله بين طرفين...قال تعالى في سورة الكهف: (فقال لصاحبه وهو يحاوره أنا أكثر منك مالاً وأعز نفراً) وقال تعالى في سورة الكهف أيضاً قال له صاحبه وهو يحاوره أكفرت بالذي خلقك من تراب) وقال تعالى في سورة المجادلة: (وتشتكي إلى الله والله يسمع تحاوركما) .لا شك أن ما تم من (حوارات أو ندوات) لا يهم المسمّى .. تعد إنجازات فتحت قنوات للتواصل والتقريب بين أطياف المجتمع، وتم من خلالها التطرق إلى موضوعات مختلفة.. وهو أيضًا مشروع وطني يحظي برعاية القيادة الرشيدة لبلادنا الغالية .. ومنهج جديد في القاموس السياسي في المملكة ينبئ بحيوية نظامها السياسي وقدرته على إدراك المتغيرات والتفاعل معها .. كما وأنه ينبئ أن هناك رقيًّا في الوعي، وزيادة في الثقافة والتحضر بين المواطنين. وهذا بلا شك نتاج لزيادة التعليم والتلاقح الثقافي..لكن ينبغي أن تكون هناك دراسة متعمقة للمنهجية المتبعة حالياً ، وتطوير الوضع القائم حالياً حتى نستطيع أن نقول إننا فعلاً نتحاور لما فيه خدمة قضايانا وخدمة وطننا.
وفــق الله الجميـــع،،،
مكة المكرمة ص ب 5556
E.mail:[email protected]

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=193890

http://www.doha4.com/up/uploads/d276828d11.gif
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
السبت 18 / 11 / 1427 هـ
http://www.i1i2.com/uploads/57674a099b.gif

عكاظ:( السبت 18/11/1427هـ ) 09/ ديسمبر/2006 العدد : 2001

-------------------------------------------------------
تكريم 25 مشرفاً متقاعداً من مختلف المناطق
نايف الرويشد (الاحساء)
كرم وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية علي بن ناصر الوزرة امس الاول 25 مشرفاً للنشاط الطلابي احيلوا للتقاعد من مختلف المناطق بحضور مدير عام النشاط الطلابي بالوزارة سعد بن عبدالعزيز ومدير تعليم الاحساء محمد احمد بالغنيم.
حفل التكريم اشتمل على كلمات عن المحتفى بهم ومسيرتهم طيلة فترة خدمتهم.وفي الختام تبادل المحتفى بهم الهدايا والدروع التذكارية مع الزملاء والمسؤولين والمكرمون هم:

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969570.htm

دورة في صحة الفم والأسنان

------------------------------------------------------
جنيد يهنئ ثلاثة طلاب فائزين بجائزة الأمير نايف

سامي المغامسي (المدينة المنورة)
هنأ مدير التربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت جنيد امس الطلاب الفائزين بمسابقة الامير نايف العالمية للسنة النبوية والدراسات الاسلامية لحفظ الحديث الشريف، معتبرا المسابقة امتدادا للاعمال العظيمة التي دأبت قيادة هذه البلاد على تأسيسها وتأصيلها خدمة لكتاب الله وسنة نبيه عليه افضل الصلاة والسلام.
والطلاب الفائزون هم: احمد محمد حسانين، خالد ابراهيم الحجاجي ومحبوب لشيخ ابو احمد.من جهة أخرى بدأت ادارة التعليم سلسلة دورات تدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية على البرنامج التوعوي «نظف اسنانك كل ايامك» تكريسا لسلوكيات العناية بصحة الفم والاسنان.واوضح الدكتور صلاح ابا الخيل ان البرنامج يأتي في اطار التعاون القائم بين وزارتي التربية والتعليم والصحة ممثلتين في الصحة المدرسية والشؤون الصحية بالمنطقة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969573.htm

تكريم المشاركين في تعديل وتطوير مقرر الكيمياء

---------------------------------------------------------------
عكاظ (جدة)

كرم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله احمد الثقفي المشرفين والمعلمين المشاركين في تعديل وتطوير مقرر الكيمياء في الصفين الاول والثاني الثانوي ومراجعة مقررات الكيمياء في التعليم الثانوي الجديد وقد قدم الثقفي شكره للمشاركين على جهودهم المخلصة متمنيا لهم التوفيق والنجاح.
والمشاركون هم (خليل الوافي) مشرف كيمياء (عبدالرحمن كمال) مشرف كيمياء (محمد عباس) معلم كيمياء، (هاني بقبق) معلم كيمياء (سامي قشقري) معلم كيمياء.
هذا وقد حضر اللقاء رئيس قسم العلوم بالادارة العامة خالد المفرح ومدير الاشراف التربوي معجب الزهراني.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969578.htm

مسح شامل لاحتياجات المدارس في مختلف المناطق

------------------------------------------------------------
عبدالله الصقير (جدة)
قررت وزارة التربية والتعليم اجراء مسح شامل لاحتياجات جميع المدارس الحكومية في مختلف المناطق والمحافظات، وشكلت الوزارة فرق عمل متكاملة للقيام بهذه المهمة، ويبدأ فريق جدة عمله الميداني اليوم ويسانده جميع المشرفين والتربويين.
واصدر المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن احمد الثقفي تعميما لجميع مراكز الاشراف التربوي والمدارس الحكومية بداخل جدة والمحافظات والقرى التابعة لها بضرورة التعاون مع الفريق الميداني وتسهيل مهمته لتحقيق الهدف المنشود.


http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969806.htm

اختتام دورتي الخط العربي بالاحساء

---------------------------------------------------
نايف الرويشد (الاحساء)

اختتمت ادارة التوجيه والارشاد الطلابي بإدارة التدريب والتعليم في الاحساء أمس الاول فعاليات دورتي الخط العربي بحضور مدير الادارة عبدالله بن عبدالرحمن الزرعة.
الدورتان شارك بهما 70 طالباً من جميع المراحل الدراسية تحت اشراف متخصصين تربويين.
واشار المشرف عبداللطيف الغانم في كلمته خلال الحفل المقام بهذه المناسبة الى ضرورة فتح منتديات للخط العربي كي لا يندثر ويضيع نظراً لوجود تقنية الحاسب الآلي موضحا ان الدورة استمرت لمدة 10 ايام استطاع خلالها المشاركون ان ينموا مواهبهم وتعلموا كيفية كتابة العديد من الخطوط.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969591.htm

معلمو المدارس الأهلية في بريدة يطالبون بالإنصاف.. ويحلمون بالحكومية

-------------------------------------------------------------
راتب عبدالكريم «ألف».. وزميله المضطر يتقاضى نصفه

خالد الربعي(بريدة)

لم نصدق أحد المعلمين في المدارس الأهلية ببريدة وهو يخبرنا بأن راتبه لا يتجاوز 500ريال إلا بعد أن أكد زميله سلطان أن راتبه لا يزيد هو الآخر عن 1200ريال.. أما عبدالكريم فراتبه بين الخمسمائة والألف ومائتين.
المعلم الغاضب وسلطان وعبدالكريم ثلاث حالات فردية لكن يبدو انها موضة مستشرية للرواتب الضئيلة في بعض المدارس الأهلية ببريدة وهو ما يستفز بقية معلمي «الخاصة» ويجعلهم يناشدون الوزارة والجهات ذات العلاقة بالتدخل لحسم هذه المشكلة.
وقال المعلم سامي التويجري (وهو شاب في مقتبل عمره) تخرج قبل سنتين ورضي بالشروط التعجيزية عندما فكر في طرق باب المدرسة الأهلية ليقيم أوده كما يقول.
أما عبدالكريم فانتظر بعد التخرج سنتين بدون عمل حتى رضي بـ24 حصة وألف ريال كل ثلاثين يوما بواقع 30 ريال في اليوم أو يزيد. يقول عبدالكريم: ظروف الحياة والمعيشة اضطرتني للقبول حتى أكتسب خبرة ولعل الله يفرجها أكثر في القريب العاجل وكل امله ان يعين رسميا ويكتمل حلمه في المدارس الحكومية.
لكن المعلم سلطان يستغرب ما وصلت اليه حال المدارس الأهلية وكان يظن أن معلميها من المحظوظين لكنه فوجئ أن بعض زملائه يخفون كثيرا مكان عملهم لخجلهم من الانتساب اليها وضعا وراتبا وقال: يبدوأنني سأصير مثلهم حيث لا يزيد راتبي عن1200 ريال أحد ملاك المدارس الأهلية بالمنطقة لم يتطرق لإشكالية الرواتب وتحدث في فرضية بعيدة عن الموضوع بقوله: نحن نرفع عن الوزارة هما كبيرا باستيعاب الطلاب بكثرة في مدارسنا.
لكن مدير قسم التعليم الأهلي بتعليم القصيم عبدالرحمن الفراج لم يحسم القـضية فوقف موقفا وسطا وقال بدبلوماســـية لبـــقة إن وزارتي التربية والعمل ألزمتا المدارس الأهلية بوضع عــقد موحد لجــميع المعلـــمين ووضعت له شــروطا من ضـــمنها لايحق للمدرسة الأهلية والمـعــلمين توقـــيع عقد العمل (بصيغة) مخالفة...! ويعتبر السلم المعتـــمد للرواتب الحد الأدنى، وللمدرسة الأهلية أن تضع سلم رواتب يزيد عنه مـشيرا إلى عــدة عــوائق لهذا القرار أبرزهــا أن المعــلم ينظر إلى شــهادة الخـبرة والمدرسة تشتغل مع هؤلاء حسب ما أراد التعبير عنه بأنه العرض والطلب.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969596.htm

المنتسبات اوفر حظاً من المنتظمات

-------------------------------------------------------------------
طالبات بارق يتخلين عن الشهادات

عبدالرحمن الشهري (بارق)

لا تزال ألسنة طالبات بارق، المنتسبات في كلية التربية بمحافظة محايل عسير، تلهج بعبارة الحمد والثناء للمولى عز وجل بأن كفاهم المخاطرة لعجزهن عن دفع اجرة النقل بأرواحهن على الطريق الساحلي.
فيما يتلقين بين فترة واخرى، خبر وفاة عدد من زميلاتهن المنتظمات اغرقت دماؤهن واولياء امورهن جانبي الطريق على مسافة (200 كم) ذهاباً واياباً.
عامر بن عبدالله البارقي، احد اولياء الأمور، اشار الى ان نسبة من طالبات بارق تخلين عن حلم مواصلة تعليمهن لما بعد المرحلة الثانوية، نزولا عند رغبات اولياء امورهن، الذين يخشون عليهن من الموت كمصير كثير من زميلاتهن، لقين حتفهن على الطريق المميت. واضاف ان رحلة المخاطرة تبدأ مع كل صباح وتستمر الى حين عودة الطالبات مع اولياء امورهن من كبار السن في الرابعة مساء يصارع الامهات في كل ثانية من غياب فلذات اكبادهن، رعب الانتظار الرهيب، تزاورهن الوساوس، بين ثانية واخرى، متوقعات وصول النبأ البغيض في اي لحظة.حسن الشهري، يقول ان استحداث كلية بنات بارق،بات امراً ملحاً اذا ما تتبعنا معدلات النمو السكاني المتزايد باستمرار، يقابلها بما يقارب نسبتها او يزيد، تسرب طالبات عن مقاعد الدراسة قسرياً نزولاً عند رغبة اولياء الامور، الذين يرفضون التنازل عن ارواح بناتهن بهذه السهولة، فيما دفعن كثيرات ارواحهن ثمناً لدراسة بعض الفصول الدراسية.
اما المواطن محمد بن علي البارقي فيرى ضرورة استحداث مركز للهلال الاحمر يخدم هذا الجزء الحيوي من الطريق الساحلي والذي راح ضحيته كثير من الابرياء، رغم مرور اكثر من عشر سنوات على تقديم مطلب الاهالي بتوفير مركز، قابلته الجهات المسؤولة بتكرار الوعود، التي لم تشاهد على ارض الواقع.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969599.htm

تدشين مشاريع الكترونية بتعليم الاحساء

-----------------------------------------------------

نايف الرويشد (الاحساء)

دشن وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية د.عبدالله المقبل عدداً من المشاريع الالكترونية بإدارة التربية والتعليم بالاحساء وذلك بحضور وكيل الوزارة للتعليم د. علي الوزرة ومدير الادارة احمد بالغنيم.
والقى بالغنيم كلمة اشار من خلالها الى اهمية التقنية والاستفادة من امكانياتها في تذليل مصاعب العمل واختصار الوقت.
واضاف ان المشاريع التي سيتم تدشينها اول موقع الكتروني على مستوى المملكة بالادارة الالكترونية لطلبات وصرف الوسائل والاجهزة والمواد التعليمية، 70 موقعاً لمراكز مصادر التعليم، الغرفة التربوية عن بعد، المختبرات التحليلية. اثر ذلك قام المقبل بتدشين المواقع الالكترونية واعلن بدء العمل بها رسمياً.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969601.htm

العقلا ينفي مسؤولية ادارته.. والغامدي يرفض

-------------------------------------------------------------
أزمة صامتة بين التعليم والكليات حول مكافآت طالبات

ماجد المفضلي- سلمان السلمي (مكة المكرمة)

ازمة صامتة بين تعليم البنات وادارة الكليات في مكة المكرمة يتوقع ان تطفو الى العلن بعد ورود شكاوى من طالبات متضررات حول تأخر مكافآتهن قرابة السبعة اشهر.
اسباب الازمة تعود الى قرار صدر بنقل تبعية كلية اعداد المعلمات من ادارة التربية والتعليم الى ادارة الكليات ونتج عن ذلك تأخر صرف مكافآت 1600 طالبة حيث تلقي كل جهة اللائمة على الاخرى.. وتقف الطالبات في منتصف الطرق ووصفن حالهن بالكرة التي يتقاذفها كل فريق فالمسؤولون في تعليم البنات يحملون ادارة الكليات مسؤولية التأخير فيما ترد الاخيرة التهمة عن نفسها وتؤكد ان تأخير صرف مكآفات الطالبات تتحمل مسؤوليته ادارة تعليم البنات. الدكتور عبدالعزيز العقلا مدير تعليم البنات في العاصمة المقدسة جدد التأكيد على ان ادارة الكليات تتحمل مسؤولية تأخير صرف المكافآت لانها المعنية بالامر في الوقت الحالي.. وفي الجانب الآخر رفض مدير عام كليات البنات عبدالرحمن الغامدي تحميل ادارته مسؤولية التأخير موضحا ان المعني بالامر هي ادارة تعليم البنات سيما في الفترة السابقة لتاريخ 1/6/1427هـ وهو اليوم الذي نقل فيه ملاك الكلية الى ادارته.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120969776.htm