( النايفة )
لاأدري لمَ وضع الكل العلّة في ضعف التعليم والمناهج والمعلمين لدينا....بينما
الخطأ كله يقع على عاتق الشخص نفسه....
ثم ألسنا من أمة اقرأ؟؟؟؟....وسأتحدث لكِ عن نفسي :
كنتُ من أضعف طالبات الصف الثالث الابتدائي في مادة الاملاء وغالباً ماتكون
علاماتي متدنية جداً حد اني خفت من الرسوب بل وتوقّعته....الى ان استبدلت
معلمة الاملاء بأخرى وهي من شجّعني وحثـّني على تحسين مستواي....
فحرصتُ على شراء كل عدد من مجلة ماجد وفي بعض الاوقات سعد....وكذلك
شراء بعض القصص القصيرة المناسبة لسنّي كطفلة او استعارتها من المكتبة
لدينا....بل ومتابعة برنامج افتح ياسمسم....وبرنامج المناهل والذي كان ابو
الحروف احد أبرز شخصياته....
واصلت القراءة الى ان اتقنتُ الكتابة وبدون أية اخطاء املائية....والى مرحلة
متأخرة من دراستي....ولازلتُ أعشق القراءة رغم ان عالم النت قد أفسد لي
الكتابة بشكلٍ صحيح في الكثير من الأوقات....
ملاحظة :
ألا تلاحظين بأن الأغلبية لايفرّق بين التاء المربوطة وتاء الفاعل فيكتب : قمة
بدلاً من قمتُ؟؟؟؟....والمعنى بين الكلمتين مختلف تمام الإختلاف وبسبب حرف
واحد فقط....
وبعضهم يكتب باللغة العربية الفصحى ويختم ( جعلها / لها ) بهمزة :
( جعلهاء / لهاء )؟؟؟؟!!!!....
وبعضهم يكتب ياءً في نهاية بعض الافعال كـ : سلمتي والأصح : ( سلمتِ ) , و
لاهنتي والأصح : ( لاهنتِ ) , وكنتي والأصحّ ( كنتِ )....
اخطاءٌ كثيرة لاتعد ولا تحصى....وانا من ضمن من يخطؤون....
موضوع فكرتُ كثيراً بطرحه مسبقاً....واقتراح اقامة دورات مكثفة في مادة
الاملاء على الإدارة....
وانتِ ابدعتِ في طرحه وفي طريقة مناقشة الردود....
فبارك الله فيكِ وفي طرحكِ....
وجزاكِ الله خيراً....
