شكرا للكاتب الشهيب وهذه بعض معاناتنا يا إدارة التعليم
-----------------------------------------------------
عزيزي رئيس التحرير
اطلعنا نحن معلمات الثانوية المطورة بمجمع الأمير محمد بن فهد التعليمي على مقال الكاتب الرائع عبد الرحمن الشهيب (( يا وزير التربية مشكلة في الشرقية ))... في صحيفة (اليوم ) بتاريخ 10-10-1428 هـ.
لقد كنا نظن – نحن المعلمات- أن تكون ثقافة الحوار التي تسعى حكومة الملك عبد الله على تأصيلها من خلال العمل الوطني الكبير الذي يشرف عليه مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني ، والذي تشرفت مجموعة من معلمات المطور بالمشاركة فيه خلال دورته السادسة بمدينة الدمام . لقد كنا نأمل أن يكون هناك حوار مع سعادة المدير العام د. العمران لنعرض عليه وجهة نظرنا في قرار النقل إلى الثانوية 22 بشكل عام وقرار انتداب جميع معلمات المطور إلى الثانوية 22 بحي المريكبات بشكل خاص .
ولكم ماذا حدث ؟ لم نجد أي تجاوب من سعادة المدير العام أو من المشرفات اللاتي أرسلن لمقابلتنا، فكان التهديد والوعيد وفرض الرأي الآخر الذي لا يستند إلى منطق أو دليل . حتى وصل بنا الحال إلى أن اتهمنا بوطنيتنا – وهذه والله الطامة الكبرى – والله المستعان .
وكل ذلك لأننا ناقشنا بمنطق وأدلة وحجج وبراهين فلم يستطع الطرف الآخر إلا استخدام السلطة الإدارية بإجبارنا على قبول الانتداب .
وهنا نتساءل :
ما الجدوى من انتداب جميع معلمات المطور لمدة عام ثم رجوعهن إلى المجمع ؟
هل تمت مناقشة هذا القرار مع معلمات المطور وهن الأدرى بما يلائم طالبات المطور ؟
هل ترك للمعلمات حرية البقاء في المجمع أو الانتقال للثانوية 22 أو أي مدرسة أخرى ؟
وقد ذكر الدكتور العمران للاستاذ نجيب في مقاله بجريدة (اليوم) بالعدد 12513 بتاريخ 6/9/1428 هـ تحت عنوان نفوني من مدرستي وقهروني 2- 2
((و أود أن لاأركز كثيراً على ماتوعز له معلومات الإدارة بأن بعض المدرسات في المجمع كن وراء إثارة الزوبعة لأنهن يردن البقاء في المدرسة الأفخم))
فنقول ((قل هاتوا برهانكم إن كنتم صادقبن)) فعلام استندت الإدارة بتلك الفرية الباطلة ؟ وبماذا تجيب على بقاء الطالبات في المجمع رغم ذهاب جميع المعلمات إلى الثانوية 22 ؟! هل يعقل أن للمعلمات ذلك التأثير الكبير على الطالبات حتى بعد خروجهن إلى الثانوية 22 ؟ هل أصبح أولياء أمور الطالبات الفضلاء أيضا متأثرين بزوبعة المعلمات ؟ وكذا طالبات الصف الأول ثانوي اللاتي لم نتشرف بتدريسهن فكن مع باقي الطالبات ؟!
وعلى ماذا استندتم على قولكم ( البعض ) دون الكل ؟ يتبادر لكل عاقل ومنصف أن لديكم معلومات عن ذلك البعض ؟ فمن أين استقيتموها ؟ وهل ديننا الحنيف يربي أبناءه على تلقي الآخبار وقبول التهم دون تحري وتمحيص وأدلة لا يختلف عليها اثنان ولا ينتطح فيها عنزان ؟
وإذا كان لدى سعادة المدير العام ما يثبت ذلك فلماذا لم يطالب بتحقيق عادل حتى يبرئ البعض الآخر من تلك التهمة ؟
وقد كان لنا موقف واضح في هذه القضية بحث طالباتنا على بدء الدراسة في الثانوية 22 حتى لا تخصم عليهن الدرجات ويفوت عليهن شرح الدروس ، ولكن ذهلنا على إصرارهن على البقاء في المجمع تحقيقاً لرغبتهن ورغبة أولياء أمورهن.
أستاذنا الفاضل
إن هناك من معلمات المطور من تمتاز بسنوات خبرة وبكفاءة مهنية جعلت إدارة الاشراف التربوي ترشحهن لمناصب قيادية في الإدارةعلاوة على ما تحصلت عليه معلمات المطور من خطابات شكر وتقدير من سعادة المدير العام أو من إدارة إشراف الدمام ومن كانت هذه صفاته هل يتهم بإثارة الفتن؟
وبالتحريض على التمرد ، وبأنه نواة للخروج عن طاعة ولي الأمر ، هذا والله ما حدث عندما طعن في وطنيتنا من إدارة الاشراف التربوي بالدمام ، ثم ما اتهمنا به سعادة المدير العام (البعض) بإثارة الزوبعة بتحريض الطالبات .
جانب الصواب سعادة المدير العام بقوله إن هدف معلمات المطور من إثارة الزوبعة البقاء في المدرسة الأفخم ؟ونحن نقول كما ذكرنا سابقاً : قل هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين ؟
فهل لدى سعادة المدير العام مايثبت قوله ، أم أنها معلومات مغلوطة أتته من مصادر موثوقة فبنى عليها الحكم وأصدر تصوره دون أن يتمحص من الأمر ؟
ويهمنا أن نوضح لك أستاذ نا الفاضل ولكل باحث ومنصف بأن معلمات المطور هن إما من اختيرت بعناية للعمل في التعليم المطور وإما من نقلت لقرب المدرسة من مسكنها وهذا حق أقرته الدولة لجميع منسوبي التعليم ، وإما كانت تعمل معلمة في التعليم العام بنفس المجمع قبل أن يفرض النظام المطور على معلمات المجمع دون أن يخيرن بين البقاء أو الانتقال لمدرسة أخرى .
وتلك المعلمات ياسعادة المدير لم يخترن المدرسة الأفخم لأنها أفخم بل لانكم من اخترتم مجمع الأمير كمقر للتعليم المطور لتوافر التقنيات الحديثة التي لا يمكن للمطور أن ينجح بدونها ؟ فمن هو الذي أخطأ في الاختيار ؟
وهناك حقيقة هامة وهي ما جاء في خطاب سعادة المدير العام بتاريخ 28/8 بمنح كل معلمات المطور المنتدبات إلى الثانوية 22 بحي المريكبات شهادة شكر لكل واحدة ونقطة قوة في تقويم الأداء الوظيفي.
فهذا رد بليغ على من نقل معلومات مغلوطة لسعادته بما يقدره سعادته لمعلمات المطور.
كنا نتوقع من إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية أن تشكر جهود معلمات المطور على ما بذلنه خلال عامين ، حيث بدأن من الصفر واجتهدن في تطوير المطور إلى الأفضل وعملن على رفع كفائتهن بالحصول على الدورات التي تناسب التعليم المطور ، وبذلن من الوقت والجهد والمال ما كان محل تقدير إدارة الاشراف والمشرفات التربويات وأولياء أمور الطالبات بل تعدى ذلك إلى إعجاب وتقدير الوفود الزائرة للمجمع من دول مجاورة أو دول غربية – ولله الفضل والمنة – ولك أن تتصور أستاذنا الفاضل أن التعليم المطور لن يحقق نجاحه إلا بمدارس مجهزة بتقنيات حديثة وبكوادر مدربة على مهارات في الاتصال والتعلم التعاوني والتفكير الإبداعي وفن الحوار وتطوير الذات وتنمية المواهب الواعدة بالبحث والابتكار ، وبذلك يتحقق الأمل المنشود لمشروع خادم الحرمين الشريفين للنهوض بالتعليم ولتنمية الاتجاهات الايجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج . فهل التقنية والبيئة التي عليها مدارس أرامكو والتي تناسب المطور بشكل كبير أكثر من أي مدرسة حكومية أخرى عيب في النظام الذي يستند لتلك الاستراتيجية المدروسة من قسم التطوير في الوزارة أم للواقع المؤلم التي تعيشه أكثر مدارس البنات الحكومية مما يجعلها غير صالحة لتطبيق النظام المطور إلا بتوفير المستلزمات الحديثة؟
أستاذنا الكريم
اننا نواجه صعوبات كثيرة في التعليم المطور لإنها تجربة جديدة علينا وعلى طالباتنا ، وليس هناك من يشارك في تذليل تلك الصعوبات سواء من إدارة التربية والتعليم أو من إدارة التطوير التربوي فنحن من خاض التجربة ، ونحن من نقيم هذه التجربة لأننا الوحيدون في الميدان كنا نأمل يا أستاذ عبد الرحمن أن تهتم إدارة التربية والتعليم بالمنطقة بمعرفة أهم العوائق التي تعترض طريق معلمة المطور في خدمتها لهذا التعليم الرائع فتعمل على تذلليها وإيجاد الحلول الناجعة لها ، ولكنها أتت على كل الجهود المبذولة فلم تبق منها شيئا وقطعت الثمرة قبل نضجها بقرارها الخاطئ غير المدروس في النقل لتقول انها فعلت ذلك لمصلحة الطالبات ؟ فمن يقر تلك المصلحة ؟ من مارس التجربة بنفسه وعاينها عن كثب مستشفا ايجابياتها وسلبياتها أم من قرر وأصدر وفند واتهم وهو ليس من أهل الدار ؟
أستاذنا:
* نتمنى نحن معلمات المطور أن ترد إلينا كرامتنا ، وأن يسمع لرأينا بتجرد وإنصاف وأن تعاد لنا حقوقنا التي سلبت ممن هم أهل للعدل والإنصاف .
كم نشكرك على مقالك الذي جآء في وقت – كنا نظن – أنه أسدل الستار على قضيتنا ، فإذا المولى.
أستاذنا الفاضل
نحيطم علماً بما يلي:
1- تمارس علينا ضغوط رهيبة من قبل إدارة الإشراف بالدمام .
2- ألغيت ترشيحات ثلاث من المعلمات اللاتي كن قاب قوسين أو أدنى من تقلد مناصب إدارية والسبب اتهام مديرة الإشراف لنا بالتمرد والعصيان ، فلا حول ولاقوة إلا بالله .
3- زيادة عدد حصص بعض المعلمات وبطريقة غريبة ومفاجئة .
4- ليت عدسة جريدة (اليوم) تنقل لكم البيئة المدرسية التي زعموا أنها مجهزة ( قاذورات لأنه لاتوجد صيانة للمدرسة – الغبار والأتربة التي ازعجت صدورنا وصدور طالباتنا – الروائح الكريهة التي تنبعث من دورات المياه – المعامل الفارغة والمكتبة الفارغة وغرفة المصادر غير الموجودة في الخدمة نهائياَ والمصلى الذي لا يوجد نهائياَ والأصوات المززززززعجة للمكيفات مما يضطرنا لإغلاقها أثناء الشرح ، والساحة المغلقة التي لاتسمح بدخول الهواء فضلا عن معظم المكيفات القلائل فيها لا تعمل .. فحسبنا الله ونعم الوكيل.. ونسأل الله السميع العليم أن ينصرنا على من ظلمنا.
معلمات الثانوية المطورة ـ مجمع الأمير محمد بن فهد التعليمي للبنات
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12555&P=10
