أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 13/ 5/ 1428 هـ 30 مايو 2007م

http://www.dev-up.uk.to/uploads/1a9ba11bea.gif
صحيفة اليوم: الأربعاء13-5-1428هـ العدد 12402 السنة الأربعون

-----------------------------------------------------------
بحضور الأمير تركي بن محمد بن فهد
الأمير جلوي يكرم الدفعة 22 من طلبة مدارس الظهران الأهلية
سموه: طلب العلم فرصة سانحة فاغتنموها.. ووطنكم يرقبكم
عبد الله الغشري، فهد المحمد - الظهران

رعى صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية مساء أمس حفل تكريم الدفعة الثانية والعشرين من طلبة مدارس الظهران الأهلية، بحضور صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن محمد بن فهد بن عبدالعزيز.
وقد بدئ الحفل بتلاوة آيات من الذكر الحكيم ثم قدم الطلاب نشيد المدارس، بعد ذلك ألقى رئيس المدارس خالد التركي كلمة رحب فيها بسمو نائب أمير المنطقة الشرقية والحضور في حفل تخريج الدفعة الثانية والعشرين والبالغ عددهم 86 طالبا من طلاب المرحلة الثانوية.
وتحدث عن مسيرة المدارس عبر 30 عاما منوها باهتمام حكومتنا الرشيدة بالمدارس الأهلية مشيراً إلى دعم صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية الرئيس الفخري للمدارس ومهنأ الطلاب ومتمنياً لهم التوفيق.
بعد ذلك ألقيت كلمة طلاب الدفعة وأمنيتهم وقصيدة شعرية.
ثم ألقيت كلمة أولياء الأمور ألقاها نيابة عنهم عبدالله بن سعد الفراج بعدها توالت فقرات الحفل.
بعدها قدمت هدية تذكارية لسمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد كما قدمت هدية مماثلة لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية وتسلمها نيابة عن سموه صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن محمد بن فهد بن عبدالعزيز.
عقب ذلك ألقى سمو نائب أمير المنطقة الشرقية كلمة عبر فيها عن سعادته ان تخرج مدارس الظهران الأهلية كل عام كوكبة جديدة مما يدل على ان أبناء هذا الوطن دائبون في طلب العلم والمعرفة.
وأكد سمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد ان بلادنا بقيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الامين جعلت اكبر استثمار هو اعداد ابنائها وتسليحهم بالعلم النافع انطلاقا من مبادئ ديننا الحنيف مشيرا الى ان من نعم الله ان جعلنا مسلمين ومواطنين في بلد يطبق شريعة الله ويتبع سنة نبيه وينبذ العنف والتخريب ويدعو للتسامح والتقارب.
وخاطب سموه الطلاب يقول ان طلب العلم فرصة سانحة فاغتنموها والعمل به امانة غالية لا تتوانوا فيها فوطنكم يرقبكم بعين الامل والرجاء فكونوا عند حسن الظن بكم فأنتم الثروة الحقيقية لهذا الوطن وحثوا الخطى لتحقيق رسالته وغاياته.
وفي ختام كلمة سموه هنأ الخريجين وأولياء امورهم وشكر إدارتي التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة ورئيس المدارس على الجهود الطيبة المبذولة للارتقاء بمستوى المدارس للافضل داعيا الله ان يوفق الجميع لما فيه خير دينهم وامتهم.
وفي ختام الحفل كرم سمو نائب امير المنطقة الشرقية الطلاب والتقطت الصور التذكارية مع سموه.
حضر الحفل كبار المسؤولين بالمنطقة الشرقية ورجال التربية والتعليم وأولياء امور الطلاب.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=1

المعلمات: الفوضى واختناق الفصول تشعل الغضب بين البنات

-------------------------------------------------------
شـــذى فـهد - حائل
تجاوز العنف المدرسي خصوصيات المجتمع والمناطق والاجناس حتى بات في مدارس البنين والبنات على حد سواء المعلمات في منطقة حائل لهن رأي في قضية العنف حيث تقول:
أم عبدا لله معلمة مرحلة المتوسطة :حدوث العنف داخل المدارس يقع سببه على الطالبة والمعلمة معاً . فعدم تعاون المعلمة مع إدارة المدرسه والمرشدة الطلابية في معرفة حالة بعض الطالبات اللاتي تعانين من ظروف نفسية أو ضغوط اجتماعية. وسوء التصرف وسوء استخدام بعض الألفاظ في عقاب وتوجيه الطالبة. ومن ناحية الطالب فسوء تربية الطالب وعدم احترامه للآخرين وقد يقوم بعض الآباء بشحن ابنه على الآخرين بحيث يأمره بأن لا يتقبل أي كلام يقلل من شأنه وهذا صحيح ولكن ليس بأي كلام فالتوجيه من قبل المعلم هو تصحيح لسلوك خاطئ لا يعني الإقلال من شأنه.
ومن المهم أن نستيقن تماما ان العنف قد لا يكون ضرباً بالأيدي فقد يكون أحياناً تبادل ألفاظ نابية وكلمات جارحة .وأقترح عدم التشهير لكل من الطالب والمعلم .. وإجراء العقوبات اللازمة لكل من الطالب والمعلم على حد سواء وعندما تكون المشكلة بسيطة يرجى حلها مع الإدارة دون تدخل الأسرة.. لكن أشعر بأن هذه الظاهرة في تناقص لأن النظام و التعاميم كلها في مصلحة الطالب فتجد المعلم يتحاشى ويتجنب الاصطدام مع الطالب ويتغاضى عن أخطاء الطالب.. والطالب يترصد لأخطاء المعلم حتى يسبب مشكلة.
أما أم سعود المعلمة في المرحلة المتوسطة فقالت: من أهم أسباب وقوع حوادث العنف داخل المدارس.. تمرد الطالبات والتمرد هذا قد يكون نتيجة لتكدس الطالبات في الفصول والمدارس إذ الكثرة تسبب الفوضى وقد يكون نتيجة لعدم اتخاذ القرار الصارم من قبل إدارة المدرسة أو المرشدة الطلابية ولا اللوم عليهن في ذلك إذا القرارات الجديدة لأن جميعها تخدم الطالب وتمنع من الضرب أو حتى التوبيخ الصارم ولا أعني بذلك أنني أؤيد الضرب فأنا لا أسمح به حتى في منزلي.
وقد يكون الخلل من المعلم بأسلوبه الغير لبق فكل مرحلة لها أسلوب في التعامل إذ يعلم الجميع أن سياسة اللين والاحترام المتبادل فعالة في طلاب المراحل العليا عكس المراحل الابتدائية.. فأرى من الأولى إشعار الأهل أولا بالحادث ويتم ذلك عن طريق المرشدة الطلابية دون إحداث تصادم بين المعلم وأهل الطالب لأن هذا التصادم ليس له أي جدوى بل يسبب في تفاقم المشكلة..أكثر من حلها . فهذه الظاهر في تزايد نوعاً ما ولقد جربنا ذلك في مدرستنا المستخدمة فالعام الماضي لأن أعداد الطالبات صغير لم نواجه مشكلات ولا أحب أن اسميها عنفا لأنها بسيطة بينما ازدادت هذه المشكلات في السنة الحالية..

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=6

الطالبات: نحن دائما المخطئات حتى لو الحق معنا

----------------------------------------------------

مباركة الزبيدي ـ جدة
الطالبة محور العملية التعليمية والتربوية وذات الخصوصية العالية في مجتمع يحترم المرأة ويقدر دورها كانت لها مشاركة في كشف اسباب العنف المدرسي وتفشي الغضب والاعتداء على قامات التربية واعمدة التعليم.
تذكر ( رحمة محمد ) الطالبة في الصف الثاني الثانوي، أنه لا يمر يوم في مدرستهن من بداية هذا العام دون حدوث مضاربات بين الطالبات ، وإن لم يكن ذلك باليد يكون بتبادل الألفاظ والسب والشتم ، مشيرة الى أن دور الإدارة فقط لا يتعدى أخذ الطالبات إلى الإدارة وأخذ التعهدات عليهن ، أو بالتفريق بينهن فقط !!..
***
* أما ( ندى ) التي تدرس في إحدى المدارس الأهلية فتذكر أن إدارة مدرستهن دائما عند حدوث أي مشكلة إما أن تحمل المعلمة الخطأ كاملاً ، أو تحمله الطالبة وتجبرها على الاعتذار من المعلمة، حتى وإن كانت المعلمة هي المخطئة، حيث أن المصلحة تتدخل في هذا الأمر، وخاصة مصلحة المدرسة!!.
***
ومن جهة أخرى تؤيد المعلمة ( أميرة ) وجود الشدة في بعض المدارس من ناحية الأنظمة ، لكنها تحذر من تحول هذه الشدة إلى عنف إذا تعمدت هذه المدارس هذا التشديد ، وتفننت في أنظمته.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=6

المستشار: الآباء يشجعون أبناءهم على الاعتداء على المعلم

-------------------------------------------------
يقول المستشار التربوي عبدالغني الغامدي: يتعرض كثير من المعلمين في مجتمعنا في الآونة الأخيرة للسب والشتم والتحقير بل وصل ذلك إلى الاعتداء بالضرب ويتساءل الكثير من الناس لماذا يتعرض المعلم لكل هذا وما الأسباب؟ من الأسباب. أن كثيرا من الآباء يسخر من المعلم أمام أولاده ويساعد على التحفيز ضد المعلم ويشجع على التمرد عليه ويكذبه ويصدق الصغار، في كثير من المجالس التي يكون فيها الطلاب جالسين مع الآباء يشبع المعلم نقداً وأحياناً شتماً ويشهر به في الصحف لأتفه الأسباب ويحسد على الكادر والمستوى، كأن المعلم ليس من المجتمع يحرم من بطاقات الدعوات والمعايدات والمناسبات وحتى هدايا المجاملات، نسلط الصبية على المعلم ثم ننشر صور وأخبار الاعتداء عليه في صحفنا كل يوم و نستخدم صيغة التعميم على إخفاقات وسقطات بعض المعلمين.
كل هذا وغيره مع كثرته وترديده في المجالس يؤثر نفسياَ في نفوس الطلاب ويجعل من السهل الانتقام من المعلم لاتفه الأسباب .
تربية المنزل
واشار الى نوعية التربية في المنزل، نوعية الغذاء ( الوجبات السريعة ) التلقي من وسائل الإعلام المختلفة ( الفضائيات )، الالعاب الالكترونية ( البلايستيشن) وما فيها من العنف الذي يمارسه ويتدرب عليه كثير من أبناء الأمة ، الانترنت وما فيها من السموم وغير ذلك من الأسباب
وهذا واقع مؤلم يجب أن لاننكره إن أردنا تصحيح المسار، لقد نشرت الكثير من القصص والحوادث والإخفاقات ، وكتب أهل الأقلام المنصفة أن ثمة خلل في جوانب متعددة ودليل ذلك كثرة الحوادث وتزايدها يوما بعد يوم.
طلاب يطلقون النار على معلمهم. طلاب يحرقون سيارة المعلم. عدد من الطلاب يتناوبون ضرب المعلم على مرأى من المارة ويصورونه بالبلوتوث ثم ينشرون هذه المقاطع، طلاب يعبثون بلحية معلمهم. ولي أمر طالب ينتف لحية المعلم وغيرها من هذه الحوادث التي تدل على تمرد الجيل والتي بنشرها تحفز الباقين على ارتكاب تلك الجرائم خاصة وإن في النشر أحيانا ما يوحي ببطولات المراهقين.
الدور بالمعالجة
واضاف: ومادام المجتمع هو الذي أسس لهذا التمرد بقراراته وآرائه وأفكاره واعلامه فمن الطبيعي أن يضرب الطالب أستاذه ويضرب أباه بل هناك من قتل أمه ثم أحرقها.
إن الدور ليس على وزارة التربية والتعليم فقط بل إن الدور بالمعالجة يقع على جميع الجهات : الأسرة ، المدرسة ، الخطباء ، الإعلام ، كل وزارات الدولة فالمدارس مؤسسات اجتماعية لكل المجتمع بالدرجة الأولى ويجب أن يكون للقضاء دور حول هذه الاعتداءات ويجب أن يشهر بهؤلاء المعتدين أمام طلاب المدارس وعبر وسائل الإعلام ولا يكفي مكافأتهم بالفصل أسبوعا أو عشرة أيام أو يخصم من درجة السلوك مقابل نقل المعلم في أقصى الشرق أو الغرب .
قيمة معنوية
يقول مشرف الادارة المدرسية عبدالهادي البيضاني ان ظاهرة العنف في المدارس تحتاج الى اعادة نظر في عدد من القرارات التربوية المتعلقة بتنظيم تصرفات الطالب واحياء العلاقة الانسانية بين الطرفين. واشار البيضاني الى ان عادة ما تكون اسباب العنف لحظية او ربما من اثار متبقية نتيجة موقف معين لذلك على ادارة المدرسة ضمن واجباتها تفعيل لجنة التوجيه والارشاد ولجنة الحالات السلوكية الطارئة ولجنة التوعية الاسلامية التي تساعد على تهذيب تصرفات الطالب.
واكد ان الاعتداء على المعلم غير مقبول من الطالب مهما كانت الاسباب لان المعلم صاحب رسالة ويجب ان تكون له قيمته المعنوية العالية امام مجتمع المدرسة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=6

تم بحمد الله المنهج

------------------------------------------

عبارات شعرية في وداع الطالبات آخر العام

ليلى المزعل - الدمام
ودعت بعض المدارس العام الدراسي بحفلات ترفيهية أعدتها لطالباتها إعدادا جيدا يتضمن في مجمله الترفيه والتعليم ضمن إطار المنهج الدراسي حيث تؤكد المربية دوحة محمد تدري ان الهدف من هذه الحفلات هو التشجيع للطالبات فالأطفال تفرحهم الحفلات والهدايا والحلويات من خلال جو مبهج تتخلله الفائدة والمسابقات والألعاب التعليمية والأناشيد تحرك في الطالبة روح المنافسة فتكون المعلومة التي تعلمتها الطالبة ضمن المنهج وسيلتها للحصول على الهدية المرجوة وكذلك توديع العام الدراسي بآيات قرآنية تتلوها الطالبات وكتابة نهاية كل كتاب مدرسي عبارة «تم بحمد الله المنهج».وتقوم الطالبات بتوزيع المأكولات والحلويات والعصائر فيما بينهن وهذه الأمور ترسم الفرحة والسرور في قلوب الأطفال وتجعل من نهاية العام خاتمة سعيدة مع استلام الشهادات والهدايا.
تأثير
وتنوه المشرفة الطلابية وسمية العباد الى أهمية هذه الحفلات التي وصفتها بالبسيطة ومدى تأثيرها الايجابي على الطالبات لاسيما طالبات المرحلة الابتدائية وعلى وجه الخصوص الفصول الدنيا لزرع ذكرى جميلة في ذاكرة الطفلة ترافقها طوال فترة الإجازة بينما تغفل بعض المربيات للأسف الشديد عن هذه الحفلات الترويحية وتتجاهلها وتعتبرها مضيعة للوقت.
تربوية
وترى أم امل احدى الأمهات ان الحفلات التي تقيمها المعلمة او المربية لطالباتها في المرحلة الابتدائية هي خطوة تربوية اذا ما نسق لها بشكل جيد يخدم الطالبات مثل المسابقات والفوازير والمشاهد التمثيلية عندما تطرح وتتناول في اطار التعليم وتقويم السلوك.
سعادة
وتعتبر ام هداية مثل هذه الحفلات لفتة جيدة من المعلمة تشكر عليها وهي تزرع روح التآزر والمحبة بين الطالبات فمثلا ابنتي تكتب لزميلاتها عبارات الاشتياق والوداع البريئة وتوزعها على زميلاتها بالفصل في آخر الأيام الدراسية وانا اشجع ابنتي للمشاركة والمساهمة في الحفلة ولو بأبسط الأمور فهذا كله ينصب في مصلحة وسعادة طالباتنا.
استثمار
وتشير احدى المعلمات الى ضرورة التركيز على الطالبات خلال الايام الاخيرة في نهايةالعام الدراسي والحرص على الاستفادة من الاجازة الصيفية واستثمار اوقات الفراغ وتمضيته فيما يعود على الطالبة بالفائدة والتسلية معا ونحن نقوم بتوزيع اوراق ومنشورات حول الاجازة وهي موجهة لولي الامر ونتمنى اخذها بعين الاعتبار حتى يعود الطلاب والطالبات بعد الاجازة بكامل النشاط والحيوية ويستقبلوا عاما دراسيا جديدا بكل ترحاب.
مهرجان
المدرسة الابتدائية الاولى بمدينة سيهات تختتم أنشطتها المدرسية والعام الدراسي بمهرجان الفواكه والخضر وتنوير طالباتها بأهمية الخضار والفواكه وضرورة تناولها في كل وجبة غذائية ضمن اطار الاناشيد والمشاهد التمثيلية التي تؤديها الطالبات في جو من المرح والابتهاج.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=39

تكريم طالبات ومدارس في حفل تخريج الدفعة الثالثة لتعليم الكبيرات بالقطيف

-------------------------------------------------
معالي المزين - القطيف
أقام قسم تعليم الكبيرات ومحو الأمية بمكتب اشراف القطيف التربوي حفل تخريج الدفعة الثالثة تعليم الكبيرات من اعداد المشرفتين فايزة الشامسي ومكية البنعلي واحتفالا بمرور أربعة وثلاثين عاما على مسيرة تعليم الكبيرات ومحو الأمية بحضور جمع من القيادات التربوية وامهات الخريجات وبناتهن. وابتدأ الحفل بتلاوة من الذكر الحكيم فأنشودة ترحيبية من المتوسطة الاولى بالربيعية ثم كلمة مديرة المكتب سعاد محمد الصبحي فكلمة مديرة ادارة تعليم الكبيرات بالمنطقة الشرقية سعاد ضاحي الخالدي أعقب ذلك عرض انجازات قسم تعليم الكبيرات وعدد من الاناشيد والحوارات والمسرحيات باللغتين العربية والانجليزية من تقديم الطالبات الخريجات تلا ذلك تكريم عدد من المدارس حيث حصلت الابتدائية الاولى بالقديح والثانية بالعوامية والاولى بحلة محيش على لقب افضل ادارة مدرسية وحصلت الابتدائيات الاولى بتاروت والرابعة بالقطيف والاولى بالخويلدية على لقب أفضل سجلات ادارية وفازت المعلمات ابتسام العكيري من الابتدائية الثانية بالعوامية ونوال الخليف من الابتدائية الاولى بالقديح وهنية العسيف من الابتدائية الخامسة بالقطيف في مسابقة افضل ورقة عمل كما تم تكريم الفائزات بمسابقة القرآن الكريم وهن: هاجر حسن الجبلي من الابتدائية الاولى بالقديح وبتول طاهر زيداني من الابتدائية الخامسة بالقطيف وطيبة عبدالكريم من الابتدائية الاولى بالعوامية وتم تكريم معلمات اتممن عشرين عاما في التعليم المسائي وهن: حصة خالد الخالدي وصباح حسن ال ربيع ووداد عبدالله ال سليس ومنيرة احمد الثواب وسميرة احمد الجصاص وثنوى سعد الخالدي ونوير حمد الخالدي ومها عقل الخالدي ونورة زيد السديري وسها عبدالله صويلح وصديقة سعيد القديحي واختتم الحفل بمسيرة الخريجات

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=1&G=5

مدارس العروس تطلق أنشطة صيفية للطلاب والطالبات

-----------------------------------------------------

اليوم - جدة
تستعد مدارس العروس لانطلاق فعاليات وأنشطة الاندية الصيفية خلال عطلة نهاية العام المرتقبة ، وتشمل الاندية الصيفية التي سيتم إنشاؤها في المدارس الحكومية مدارس البنين والبنات ، و تتضمن الانشطة التي تشهدها الاندية فعاليات ثقافية واجتماعية ومسابقات بالاضافة الى الانشطة الرياضية ، وتستهدف الفعاليات طلاب المدارس من جميع الصفوف كما تستهدف الطالبات بشغل اوقاتهن بأنشطة مفيدة ، ومن المرتقب ان تشهد مدارس العروس اقبالا من الطلاب والطالبات على الانشطة التي تتيحها الاندية الصيفية خلال الفترة القادمة ، وتستمر انشطة الاندية الصيفية حتى نهاية شهر اغسطس القادم ومن المقرر ان تشهد هذا العام انشطة جديدة مقارنة مع الانشطة التي شهدتها العام الماضي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=1&G=5

9 مدارس جديدة للبنين بتبوك

-----------------------------------------
تبوك - فائز التمامي
وافق وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد على احداث تسع مدارس للبنين في منطقة تبوك في مختلف المراحل الدراسية للعام الدراسي 1428/1429هـ.
اوضح ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان وقال ان اعتماد احداث هذه المدارس يأتي ضمن ما توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الامين لتوفير كافة الخدمات للمواطنين ونشر العلم والمعرفة للمواطنين في كافة المناطق والمحافظات مشيرا الى ان الهدف من ذلك التخفيف من كثافة الطلاب في فصول المدارس القائمة ايا كان موقعها نتيجة للنمو المتوقع وعدم اتساع المباني لذلك النمو.
واشار اللحيدان الى ان المدارس المحدثة الجديدة لمنطقة تبوك موزعة على المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية حيث سيتم افتتاح مدرسة ابتدائية للبنين ذات ستة فصول بحي الحمراء بمدينة تبوك ومدرسة متوسطة للبنين ذات ثلاثة فصول بحي البساتين بمدينة تبوك ومدرسة متوسطة للبنين فصل دراسي واحد بقرية ابيط بمحافظة تيماء ملحقة بمدرسة ابيط الابتدائية ومدرسة متوسطة للبنين فصل دراسي واحد بقرية صروم بمحافظة املج ملحقة بمدرسة نعيم بن مسعود الابتدائية ومدرسة متوسطة للبنين فصل دراسي واحد بقرية الحرة الشمالية بمحافظة املج ملحقة بمدرسة سلمة بن الاكوع الثانوية ومدرسة ثانوية للبنين ذات ثلاثة فصول بحي القادسية بمدينة تبوك.ومدرسة ثانوية للبنين ذات ثلاثة فصول بحي الروضة بمدينة تبوك ومدرسة ثانوية للبنين فصل دراسي واحد بقرية شغب بمحافظة ضباء ملحقة بمدرسة شغب المتوسطة ومدرسة ثانوية للبنين فصل دراسي واحد بقرية العسافية بمحافظة تيماء ملحقة بمدرسة العسافية الابتدائية والمتوسطة.
واضاف الدكتور اللحيدان انه تم تكليف الادارات والاقسام ذات العلاقة لاتخاذ كافة الاجراءات اللازمة لضمان بدء الدراسة في هذه المدارس مع بداية العام الدراسي المقبل وتزويدها بما تحتاج من التجهيزات والمقررات المدرسية والهيئة التعليمية والادارية وفق التعليمات المنظمة الصادرة من وزارة التربية والتعليم.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=1&G=6

600 مدير مدرسة يتدربون على الإخلاء أثناء الحوادث

---------------------------------------------

حمود الحمود - الرياض
أقامت المديرية العامة للدفاع المدني دورة تدريبية بعنوان (الإخلاء في المنشآت التعليمية) بمشاركة 600 من مديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية بمنطقة الرياض بالتعاون مع إدارة التدريب التربوي بمسرح الإدارة بالملز استمرت أربعة أيام.
وأوضح منسق الدورة مشرف التدريب خالد الرفاعي أن الدورة تهدف إلى تعريف مديري المدارس بمفهوم الإنذار والاخلاء ومهام وأعمال الإرشاد والتوجيه خلال وبعد الحوادث ومهارات واعداد وتنفيذ وتقويم خطط الإخلاء ومهارة تكوين فريق إدارة الأزمة ومهارات العمل الجماعي. وأشار إلى أن الدورة تأتي في إطار اتفاقية بين وزارة التربية والتعليم والمديرية العامة للدفاع المدني لتزويد العاملين في المدارس بالمهارات اللازمة التي تساعدهم على مواجهة حوادث الحريق والحوادث الأخرى التي قد تقع في المدارس بالكثير من الدروس والأساليب العلمية. و اشتملت الدورة على تحديد مفهوم الاخلاء ودور مدير المدرسة والهيكل الإداري أثناء وبعد الحوادث وكيفية إعداد وتنفيذ خطة الإخلاء بالتعاون مع رجال الدفاع المدني وآلية تكوين فريق إدارة الأزمات ومفهوم الإنذار وكيفية استخدامه وضرورة توفير بدائل له واستعراض نماذج تطبيقية لحالات مماثلة في المنشآت التعليمية مع عرض لصورة حية على المتدربين وتولى التدريب الرائد خالد بن فهد الهزاع رئيس قسم السلامة بالدفاع المدني الرياض.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12402&P=1&G=7

الملف الصحفي للطباعة ليوم الأربعاء 13-5-1428هـ

.*******************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

http://up.mga14.com/MGA/MGA_UFjqy9Gp50.zip

[align=center][all1=99CC99]

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خــــالـــــد

[align=center]
همسة حنان
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
يعطيك العافية أختي

وتسلمين على المتابعة
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
أخوكـ/خالد
[/align]

---

[all1=FFCC99]هلا وغلا فيكـ ..
اسعدني مروركـ الكريم ..
دعواتي لكـ بالفائدة الجم ..
دمت بحفظ الرحمن ..[/all1][/all1][/align]

بسم الله الرحمن الرحيم

بارك الله فيك همسة حنان


الله يعطيك العافية

اختك / ام مشعل

اختى همسه

متابعه رائعه

بارك الله فى جهودك

شكرا لك
اختك نور الايمان

جزاك الله خير