-
الأبعاد التربوية لزيارة الدكتور العبيد لمكتب التربية العربي لدول الخليج (رؤية شخصية)
-------------------------------------------------
منصور إبراهيم الدخيل/ مكتب التربية العربي لدول الخليج
لقد دأبت المملكة العربية السعودية منذ تأسيسها على يد الموحد الملك عبدالعزيز - طيب الله ثراه - على احتضان كل ما يسهم في ترسيخ القيم والمثل للارتقاء بالجانب السلوكي في حياة الأمة، فالتربية هي الركيزة الأساسية لتحقيق ذلك، فلهذا حرصت على إيجاد التعليم بكافة مراحله العام والجامعي والمهني، وجعلت تطويره مستمرا، فتحمسها لإنشاء مكتب التربية العربي لدول الخليج كان من أسباب ذلك وحرصاً منها كانت بدايات تأسيسه في أروقة وزارة المعارف آنذاك حتى تم إيجاد مقر رئيسي له بعد أن وضعت الاستراتيجية واللوائح المنظمة له لكي يؤدي دوره على الوجه المطلوب بدعم ومشاركة فاعلة من دول الخليج الأعضاء في تأسيسه، وقد بدأ المكتب نشاطه بجد واجتهاد من خلال خطط زمنية مدروسة استقطبت في إعدادها نخبة من رجال التربية والتعليم في العالم العربي والإسلامي والأجنبي وهذه الخطط غطت منظومة التربية مجتمعة من خلال أعمال ملموسة يستنير بها أصحاب القرار والمسؤولون عن المؤسسات التربوية ليس على مستوى دول الخليج، بل على مستوى الوطن العربي، وأصبح مكتب التربية هو الرائد حتى على مستوى المنظمات العربية والإسلامية، وجامعة الدول العربية مدركة لجهوده ونشاطه حيث تثمن الكثير من أعماله وتعتبرها ركيزة يعتمد عليها في تطوير التعليم في الوطن العربي حيث اختير ضمن الفريق الذي شكلته الجامعة العربية، فزيارة معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد لمكتب التربية العربي لدول الخليج يوم الثلاثاء الموافق 1-3-1428هـ ذات أبعاد تربوية تؤكد حرص المسؤولين في وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية بأن هذا المكتب يمثل بيت خبرة لإصلاح وتطوير التعليم في هذه المنطقة وبأن ما قام ويقوم به من أعمال هي محل تقدير وثناء من المسؤولين في هذه الدولة، ولاسيما رجال التربية والتعليم وهي رسالة مضيئة للعاملين في المكتب للاستمرار في هذا النهج لتقديم المزيد من هذه الخبرات التي يحتاجها التعليم، فاجتماع معاليه ونائبيه ووكلاء الوزراء بمعالي الدكتور علي بن عبدالخالق القرني المدير العام للمكتب واستماعهم إلى الشرح الوافي عن مسيرة المكتب وإنجازاته وبرامجه لهو أكبر دليل على ذلك، ولم يتوقف عند هذا الحد بل أكد الدكتور العبيد دعمه للمكتب الذي يأتي مكملاً للدعم الذي تقوم به الدول الأعضاء في المكتب. لا شك أن هذا الزيارة ليست مستغربة على معاليه لأنه يعبر عن هموم وهواجس خادم الحرمين الشريفين الحريص على تطوير التعليم، فوثيقة الملك عبدالله التي أقرت من أصحاب الجلالة والسمو قادة دول مجلس التعاون والتي أوكل لمجلس التعاون والمكتب على وجه التحديد بتفعيلها وجعلها في متناول صناع القرار من خلال معطيات ملموسة لا شك أنها تأتي ضمن أبعاد هذه الزيارة ويعتبرها وساما للعاملين فيه لتقديم المزيد من الخبرات التي يحتاجها التعليم في منطقة الخليج بصفة خاصة والعالم العربي بصفة عامة شكراً يا معالي الوزير لقد أثلجت صدورنا بهذه الزيارة وأخذت من وقتكم الثمين إيماناً منكم وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة.
والله من وراء القصد.
http://www.al-jazirah.com/178489/rj6d.htm
-
http://one7b.com/pic/uploads/3f1fcd9fd3.gif
المدينة:السبت 26 ربيع الأول 1428 - الموافق - 14 ابريل 2007 - ( العدد 16061)
مبانٍ حكومية جديدة للحدّ من المستأجرة وللقضاء على المسائية
----------------------------------------------------------
خالد الخضري ـ الطائف
أكد مدير عام التعليم للبنين بمحافظة الطائف محمد أبوراس أن خروج الطلاب من المدارس أوقات الدوام الرسمي ليست ظاهرة، وليس لدى الادارة إحصائية لهذا الأمر، وهناك تعليمات لدى المدارس بتطبيق الانظمة السلوكية الرادعة لمثل هذه الحالات، وهناك مبانٍ حكومية جديدة يجري العمل لتنفيذها الآن، للحد من المباني المستأجرة والتخلص من الدراسة المسائية في عدد من المدارس.
جاء ذلك في الحوار الذي أجرته (المدينة) مع مدير عام تعليم بنين محافظة الطائف محمد ابوراس:
** انتشر في محافظة الطائف خروج الطلاب من المدارس أثناء الدوام الرسمي، وذهابهم إلى الاستراحات والمنتزهات العامة، فما هي الآليات التي تتبعونها لضبط هذا الأمر؟
ـ لدى المدارس تعليمات واضحة بعدم السماح للطالب بالخروج من المدرسة إلا بعد الاتصال بولي أمره والاقتناع بسبب خروجه، وفي حال خرج الطالب دون إذن المدرسة تطبق عليه الأنظمة التي نصت عليها القواعد التنظيمية للسلوك والمواظبة، والتي عدلت هذا العام في بعض بنودها ووصلت إلى جميع المدارس.
أما فيما يخص انتشار هذه الظاهرة فليس لدينا أي معلومات إحصائية عن حجم هذا المظهر السلوكي الذي قد يكون محدوداً، كما أنه لم يصلنا أي تقارير من أمانة اللجنة المركزية لرعاية السلوك يفيد بوجود المشكلة في الضواحي على وجه الخصوص من خلال تقارير اللجنة الفرعية المكلفة بمراقبة المقاهي العامة، ومقاهي الانترنت، وسوف يتم توجيه الإدارات المعنية في ادارة التربية والتعليم بالتعاون مع مراكز الإشراف التربوي لإجراء دراسة مسحية لهذا المظهر السلوكي للوقوف على حجمه وأسبابه وكيفية مواجهته.
** طلاب المنازل في الثانوية العامة يتعمدون الانتساب إلى مدارس القرى من أجل الحصول على معدل أعلى، كيف تتعاملون مع مثل هذه الحالات؟
ـ يتم تسجيل طلاب المنازل في المدارس وفق ضوابط قبول الطلاب المنتسبين التي وردت في الفصل السابع من دليل القبول والتسجيل وتعميم وكيل الوزارة في هذا الشأن والتي منها أن الطالب الذي لا يرتبط بعمل يتم تسجيله في المدارس المحددة لقبول طلاب المنازل الأقرب لسكنه بعد التثبيت من سكنه، أما الطالب المرتبط بعمل فيسجل في المدارس المحددة لقبول طلاب المنازل الأقرب لمقر عمله، ولدى الإدارة خطة يومية من قبل مراكز الإشراف التربوي لمتابعة سير الاختبارات في المدارس التابعة لها.
** ماذا تم في الاقتراح المقدم من تعليم الطائف بشأن اختبارات الدور الثاني للطلاب المكملين لجعلها بعد اختبارات الفصل الثاني باسبوعين فوراً، وماذا عن عوائد ذلك لوتم تطبيقه على مستوى المملكة؟
ـ هذا الاقتراح قدم من تعليم الطائف بجهود نخبة من المتميزين في مجال التعليم، وقد أسهم في إثراء المقترح المقدم إلى مقام مجلس الوزراء الذي حظي بالموافقة على تنفيذه في العام الدراسي القادم كتجربة مبدئية ومن ثم إتخاذ القرار المناسب بعد الاطمئنان إلى نتائج التجربة، وقد تلقت الإدارة خطاب شكر على هذا المقترح من الإدارة العامة للاختبارات بوزارة التربية والتعليم.
** هناك بعض المدارس لا زالت تخوض الدارسة في الفترة المسائية، مثل متوسطة الفاروق وسفيان الابتدائية، ألا ترى أن بقاء بعض المدارس في الفترة المسائية لعدم توفر المباني يضعف من استيعاب الطلاب في هذه الفترة؟
ـ بالنسبة للمدارس التي تؤدى الدارسة فيها في الفترة المسائية، فإن ادارة التربية والتعليم بالطائف تسعى جاهدة للقضاء على المباني المستأجرة، وفي هذا العام استطعنا أن نوفر عدة قطع بالشراء داخل المدينة لتقام عليها المباني المدرسية مما جعل الدراسة في بعض المدارس للفترة المسائية موقتة ريثما يتم الانتهاء من المشروع المخصص لهذا الغرض، وأود أن أؤكد لكم أن المدارس التي يدرس طلابها في الفترة المسائية جميعها تم تخصيص مبانٍ حكومية لها هي تحت الإنشاء ويجري تنفيذها.
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=215583
-
انطلاق ملتقى الطفولة التربوي في ينبع اليوم
-----------------------------------------------------
عبد الله السلمي ــ ينبع
يفتتح محافظ ينبع إبراهيم السلطان بحضور مدير عام الهيئة الملكية عقيلي ضيف الله خواجي وعدد من الخبراء التربويين اليوم السبت ملتقى الطفولة التربوي بمقر الكلية الجامعية بينبع الصناعية .. يشتمل الافتتاح على كلمة لمدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة ينبع حامد بن جابر السلمي ثم محاضرة بعنوان ( تربية الأبناء) واستشارات تربوية لمدة نصف ساعة يقوم بعدها الحضور بجولة داخل المعرض المصاحب للملتقى وفيه معرض البيئة التربوية لروضة أطفال نموذجية مع الوسائل المستخدمة من فناتير ومكتبة الطفل والمربين في مرحلة رياض الأطفال من العبيكان ودار ربيع للنشر لإصدارات الطفولة ثم توزع الشهادات والدروع على المكرمين. وفي صباح يوم الإثنين تبدأ الزيارات النسائية بحفل افتتاح لحرم محافظ ينبع وكلمة مديرة قسم رياض الأطفال نوال الحازمي ومديرة الشؤون التعليمية رقية الحمدان ومحاضرة بعنوان (ماذا يتعلم الطفل في الروضة ؟) لوفاء داوود مشرفة بالمنطقة الشرقية وفقرة إنشادية للأطفال عن الوطن ويستمر صباح الثلاثاء بمحاضرة وحلقة نقاش بعنوان ( القارئ الصغير) وفي المساء محاضرة وحلقة نقاش عن السلامة الشخصية للطفل ( الإيذاء الجنسي ) لليلى طيبة مديرة مركز تدريب معلمات رياض الأطفال بجدة . ويهدف الملتقى إلى مواكبة كل ما هو جديد وهادف في مجال الطفولة وتسعى الإدارة من خلاله في بناء جيل متكامل في قوالب من نماذج التربية الحديثة وقد تجاوبت مع الملتقى عدد من الشركات والجهات الداعمة.
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=215455
-
[align=center]
همسة حنان
http://www.sfsaleh.com/vb/attachment...0&d=1150313192
الله يعطيك العافية أختي
على الحضور والمتابعة الجميلة
لكِ مني أطيب تحية وتقدير
http://www.sfsaleh.com/vb/attachment...1&d=1150313192
[/align]
-
وفاة معلم البدائع في مستشفى الملك فهد
---------------------------------------------
عبد الهادي الصويان- عائض الوسمي - المدينة المنورة - مهد الذهب
توفي المعلم موسى عبد الرزاق الصبحي الذي تعرض مع اثنين من زملائه لحادث مروري مروع أثناء عودتهم من عملهم بمدرسة مصعب بن الزبير بالبدائع التابعة لمحافظة مهد الذهب ، لفظ الصبحي أنفاسه الأخيرة بمستشفى الملك فهد بالمدينة المنورة بسبب نزيف حاد بالرئة لم تجد معه الجهود التي بذلها الأطباء لإنقاذه. كانت سيارة المعلم وزميليه قد انقلبت عدة مرات نتيجة انفجار في احد الإطارات وتم نقلهم إلى مستشفى المهد العام وبعدها نقل الصبحي إلى مستشفى الملك فهد بالمدينة المنورة نظراً لحالته الحرجة 0 لفظ الصبحي انفاسه صباح أمس وسط حضور كثيف من زملائه المعلمين الذين احتشدوا بداخل المستشفى وعبروا عن حزنهم العميق على رحيل زميلهم الذي وصفوه بدماثة الأخلاق.
. وبعد مراسم الدفن قاموا بزيارة إلى والده الذي يسكن بمحافظة بدر لتقديم واجب العزاء . يذكر بان المعلم المتوفى يبلغ من العمر (27) عاما وأنه غير متزوج.
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=215459
-
الاعتراف بشهادات المعلمين
-------------------------------------------------------
معالي وزير التربية والتعليم.. يستغرب العديد من المعلمين الحاصلين على شهادات البكالوريوس من جامعات سعودية معترف بها من عدم اعتراف الوزارة بشهاداتهم لأنهم حصلوا عليها بدون موافقتها خلال الفترة المسائية بنظام التفرغ الجزئي وهم على رأس العمل.. ألا ترون أن هؤلاء المعلمين المجتهدين يستحقون التكريم لحرصهم على التعلم وتطوير أنفسهم، ولأنهم وفروا سنوات التفرغ على الوزارة بالاستقطاع من أوقات فراغهم، بدلا من أن توقف ترقياتهم ولا يعترف بشهادتهم؟
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=215566
-
معلمو الدفعة 1420 ينتظرون الإنصاف من الوزارة
------------------------------------------
محمد البيضاني – الباحة
تزايدت أصوات المعلمين من الدفعة 1420هـ والذين مازالوا ينتظرون مساواتهم ببقية زملائهم السابقين، وكذلك مساواتهم بالدفعة التي تليهم حيث تمت إضافة درجة لمن سبقوهم من الدفع التالية، واعتبر كثير من المعلمين ان هذه الدفعة هي الدفعة المنكوبة وكذلك المظلومة حيث طالبوا بمساواتهم بمعلمي الرياضيات واللغة العربية الذين تم رفعهم الى الدرجة الاعلى برغم تعيين الجميع في نفس العام وضمن قرار واحد، علاوة على تعيين دفعة بعدهم بعام وعلى نفس درجتهم.. وناشدوا وزير التربية والتعليم بحث المشكلة والعمل على حلها.
«أحوال الناس» التقت بعدد من المعلمين التربويين والذين يطالبون بالانصاف من قبل الجهات المسؤولة عن ذلك.
ففي البداية تحدث محمد معيض الزهراني قائلاً: نحن من خريجي دفعة 1420هـ، وقد تم تعييننا على البند (105)، وهو البند الجائر الذي تحملناه وقبلناه، والأدهى والأمر من ذلك أن بعض التخصصات مثل معلمي اللغة العربية والرياضيات تم تعيينهم معنا بنفس الدفعة، وقد تم تحسين مستواهم ونحن مازلنا نبحث عن الانصاف والعدل.
ويضيف محمد بأن بعد الغاء البند الجائر (105) تم ترسيمنا على المستوى الثاني الدرجة الأولى، وقد استبشرنا خيراً بأن تتم المساواة مع بقية التخصصات من نفس الدفعة.
ويقول المعلم بدر الزهراني: يجب على وزارة التربية والتعليم النظر الى هذه الدفعة بعين العدل والانصاف، فنحن لا نطالب بأكثر من حقنا. فالدفعة التي تلينا تتفوق رواتبهم عنا وكذلك بعض التخصصات التي تم تحسينها. أهذا يعقل؟ ونحن نطالب فقط بالمساواة.
ويؤكد المعلم عبدالرحمن الحسني قائلا إننا أحبطنا كثيرا عندما تم تجاهلنا من قبل المسؤولين بوزارة التربية والتعليم، والتي يجب عليها الوقوف مع المعلم في كل ما يحتاجه من أمور تعليمية، ونتمنى من الوزارة تحقيق مطلبنا الذي ننتظره لعل وعسى ان يكون ذلك قريبا، فأصحاب التخصصات السابقة أصبحوا متقدمين عنا بدرجة في السلم الوظيفي.
ويتمنى خالد العامري احد خريجي دفعة 1420 من المسؤولين النظر في موضوعهم بعين العدل والإنصاف، وتعديل مستوياتهم إلى الرابع ومساواتهم مع بقية الزملاء ممن سبقوهم بدرجة وتسليمهم فرق الدرجة عن السنوات الماضية.
ويشير المعلم محمد الاحمدي قائلا: إنه تمت المساواة بيننا وبين الدفعة التي عينت بعدنا بعام (1421هـ) على نفس المستوى والدرجة، وأننا نحصل على نفس الراتب ثم تفاجأنا بالمساواة بيننا وبين الدفعة التي بعدنا بعامين ( 1422هـ ونحن الان في حيرة من أمرنا.. فإلى من نتجه؟
http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=215581
-
http://one7b.com/pic/uploads/7428c3016c.gif
الشرق الاوسط:السبـت 26 ربيـع الاول 1428 هـ 14 ابريل 2007 العدد 10364
---------------------------------------------------------
الشورى يدرس قرار «التربية» السماح للمدارس الأهلية باختيار لغة التدريس
عضو يصف القرار بـ«الباطل» ويدعو لإيجاد نظام تعليمي
الرياض: عبد العزيز الشمري
تستعد لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي بمجلس الشورى السعودي، لمناقشة قرار وزارة التربية والتعليم بشأن السماح للمدارس الأهلية باعتماد تأليف المناهج وتدريسها بأي لغة تراها المدرسة.
وأكد الدكتور خضر القرشي، رئيس لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي، أن اللجنة ستدرس موضوع قرار وزارة التربية بإتاحة الحرية للمدارس الأهلية باختيار لغة التعليم عند تدريس بعض المناهج.
وأوضح الدكتور القرشي لـ«الشرق الأوسط»، أنه بعد دراسة هذا الموضوع سيتم الرفع إلى رئاسة المجلس الذي قد يخصص وقتا لمناقشة القرار، مشيرا إلى أن تحديد وقت أو زمن ليس بيد اللجنة ويعود لرئاسة المجلس.
وحول رأي الدكتور القرشي في قرار وزارة التربية والتعليم، كونه قد شغل منصب نائب وزير التربية والتعليم سابقا، طلب إعفاؤه من التعليق بحكم رئاسته للجنة التعليمية ولعدم تأثيره في أعضاء اللجنة.
ووصف الدكتور عبد العزيز بن شافي العتيبي، عضو لجنة الشؤون المالية، قرار وزارة التربية، بالقرار الباطل وغير مشروع ما لم يستند إلى قرار من مجلس الوزراء الذي صدرت عنه سياسة التعليم في السعودية.
وأوضح الدكتور العتيبي، أن هناك تعارض بين وثيقة سياسة التعليم في المملكة الصادرة بقرار مجلس الوزراء رقم 779 في 1389هـ، التي تعتبر حاليا بمثابة نظام التعليم في المملكة نظرا لعدم وجود نظام للتعليم في المملكة أسوة بالدول الأخرى، وبين قرار وزارة التربية والتعليم، مشيرا إلى أن التعارض يكمن في عدد من فقرات الوثيقة، أبرزها البند 24 من الأسس العامة التي يقوم عليها التعليم، الذي ينص على «أن الأصل في اللغة العربية هي لغة التعليم في كافة مواده وجميع مراحله، إلا ما اقتضت الضرورة تعليمه بلغة أخرى»، موضحا أن التدريس بلغة أخرى في المدارس الأهلية لا تقتضيه الضرورة، بالإضافة إلى الهدف رقم 46 من الأهداف العامة للتعليم ونصه «تنمية القدرة اللغوية بشتى الوسائل التي تغذي اللغة العربية وتساعد على تذوقها وإدراك نواحي الجمال فيها أسلوبا وفكرة»، بالإضافة إلى فقرات أخرى تتعلق بالمنهج الدراسي.
وأشار الدكتور العتيبي إلى أنه من دعاة الانفتاح على الثقافات الأخرى وتعلم اللغات، إلا أنه يعتقد أن هذا القرار هو اجتهاد تنقصه الحكمة وبُعد النظر، داعيا إلى تكليف لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي في المجلس ببحث الموضوع بشكل عاجل نظرا لأهميته وحساسيته واستضافة من ترى من مسؤولي الوزارة لاستجلاء الموضوع من جميع جوانبه، وتكليف لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي لإعداد مشروع نظام للتعليم في المملكة، أسوة بالدول الأخرى، يشمل جميع مراحل التعليم، مؤكدا أنه أصبح من الضروري إيجاد نظام للتعليم في المملكة، خصوصا مع التوسع في التعليم العام والجامعي والتعليم الأجنبي إلى آخره.
وكانت «الشرق الأوسط»، نشرت الخميس الماضي، موضوع تحدث فيه عدد من مسؤولي وزارة التربية والتعليم، أكدوا نية وزارة التربية السماح للمدارس الأهلية باختيار المناهج وطرق التدريس ولغة التعلم فيها، باستثناء مناهج الدين واللغة العربية، التي أوجبت تدريسها باللغة العربية، في خطوة لتنويع المسارات الدراسية في جميع مراحل الدراسة في السعودية، متوقعين أن يتم تطبيق هذا القرار ابتداء من العام الدراسي المقبل، ضمن شروط حددتها للمدارس المعنية، وأن تنفيذ القرار مرهون بمدى جاهزية المدارس واستيفائها لكافة الشروط، التي تضمنت موافقة أولياء أمور الطلاب واشتراطات تعليمية وتربوية أخرى تجيزها الوزارة، وأن هذه الفكرة جاءت من منطلق التوسع وتلبية رغبات اتجاهات الطلبة وأولياء الأمور.
http://www.asharqalawsat.com/details...article=414942
-
مطالب بحماية حقوق الملكية الفكرية للمخترعين الصغار
------------------------------------------------
خلال لقاء لمختصين برعاية المخترعين في الطائف
الطائف: طارق الثقفي
طالب مختصون برعاية المخترعين في السعودية بضرورة حماية الملكية الفكرية للمخترعين الصغار، ودعمهم ماديا ونفسيا، واتفق حضور المنتدى العلمي، الذي احتضنه مركز الطائف التعليمي حول المواهب والاختراعات الملكية والفكرية، بحضور وفد تعليمي من المنطقة الشرقية، على ضرورة حماية مستقبل المخترع وابتكاراته.
وأوضح محمد أبو راس، مدير تعليم الطائف، أن إدارة التعليم استعدت لمثل هذه الزيارات العلمية، لأنها تهدف إلى الوصول إلى رؤية فكرية مشتركة تستفيد منها إدارات التعليم المختلفة، كذلك بحث الاستراتيجيات المنهجية والتطويرية وتبادل الخبرات وطرق التنقيب عن المواهب في المراحل الدراسية الثلاث، مبيناً أن الطالب السعودي مبدع ومفكر، لكنه يحتاج إلى التوجيه السليم، ومثل هذه الملتقيات تبحث عن الجديد في الأمور التطويرية.
من جهته، اوضح تركي بن علي الزهراني، وكيل مركز الطائف التعليمي أن فكرة انعقاد المنتدى التعليمي تأتي ضمن البرامج التشاورية بين إدارات التعليم المختلفة من مشرفين ومديري مدارس وطلاب.
ويأتي الملتقى التعليمي لتفعيل أندية الحاسب الآلي والتعليم الذكي والالكترونيات والفلك والمبتكرات العلمية ومراكز مصادر التعلم.
وأوضح الزهراني أن القبة الفلكية تحظى باهتمام الطلاب زوار المركز، فهي تحتوي على مرصد فلكي محوسب لالتقاط الصور الفلكية وتصويرها وإخراجها على الحاسب بشكل مباشر، ويحتوي كذلك على برامج فلكية متخصصة في الزلازل والبراكين.
وأضاف أن المركز استعرض مع الزوار نادي الالكترونيات والكهرباء، وتم إبراز اختراع العوامة الآمنة، التي ابتكرها أحد طلاب المركز، وتمثل جهاز عوامة لتشغيل دينمو الماء، يصدر تياراً كهربائياً منخفضاً يصل إلى 24 «فولت» في حالة جرح أحد الأسلاك عند تشغيله لتحقيق السلامة أثناء الاستخدام.
وتم استعراض آخر لأحد المخترعين وهو عبارة عن جهاز موصول بحساس لإغلاق أسطوانة الغاز في حالة نشوب حريق، حيث يقوم بإغلاقها أوتوماتيكيا.
ويضيف منصور حسن الجودي، مشرف الأندية العلمية في تعليم الطائف، أن المراكز والأندية التعليمية هي الانطلاقة الحقيقية نحو خلق المواهب وتدريبها، حيث تفتح المراكز العلمية أبوابها صباح مساء، لإيمانها أن بين طلاب المدارس يوجد العلماء والمكتشفون والمبدعون، وقال «نحاول جاهدين بلورة كل الأنشطة في نسق تعليمي مثمر تسفر عنها نتائج أكيدة».
وأضاف أن معرض المبتكرات العلمية يهدف إلى إبراز مواهب الطلاب الابتكارية العلمية التي تخدم المجتمع والتعرف على مستوى الإنتاج الابتكاري العلمي ومتطلبات تنمية المواهب والابتكارات. وقال إن أكثر من 2000 طالب استفادوا من هذه البرامج في زيارات يومية تصل إلى 13 ساعة يومياً.
http://www.asharqalawsat.com/details...article=414945
-
http://one7b.com/pic/uploads/7c835ab2b7.gif
الوطن:السبت 26ربيع الأول1428هـ الموافق 14أبريل2007م العدد:2388
---------------------------------------------------
مدرسة بجازان تطبق برنامجاً يساير مهرجان الحريد
طلاب ومعلمون أثناء وضع أشجار الكسب للإحاطة بسمك الحريد
جازان: ماجد هبة
نظمت مدرسة المحمدية الابتدائية بالمعبوج التابعة لمركز الإشراف التربوي بوسط جازان ضمن أنشطتها الطلابية برنامجاً خاصاً بمناسبة مهرجان الحريد، يعتبر الأول من نوعه على مستوى مدارس المنطقة وذلك لمسايرة فعاليات المهرجان وإطلاع الطلاب على الموروثات القديمة وكيفية الاحتفاء بها.وأوضح وكيل المدرسة محمد النعمي أن البرنامج يهدف إلى تعريف الطالب على قدرة وعظمة الخالق سبحانه وتعالى، والإعجاز المتمثل في تجمع الأسماك على شاطئ جزيرة فرسان في هذا الوقت من كل عام، وتوضيح ما يحتويه الوطن من خير.كما يهدف إلى توعية الطلاب بمقومات السياحة في بلادنا، وإدخال البهجة والسرور في نفوسهم وإكسابهم مزيداً من الخبرات والمعارف. وقال إن مشرف النشاط بالمدرسة فؤاد بيضي تبنى فكرة البرنامج. وتم تجهيز جميع فقراته وبرامجه ووقت تنفيذه بحيث يساير مهرجان الحريد في جزيرة فرسان. وتضمنت فعاليات البرنامج إقامة مرسم للطلاب.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2388&id=1414
-
مناقشة آلية تطبيق تجارب تربوية ببلقرن
----------------------------------------------
بلقرن: إبراهيم الخثعمي
ناقش أعضاء وفد مديري المدارس بتعليم بيشة خلال زيارته لإحدى مدارس بلقرن عددا من التجارب التربوية المدرجة على جدول أعمال اللقاء التربوي المنعقد في مجمع مدارس البراء بن عازب بمركز البشائر في محافظة بلقرن. أوضح ذلك مدير مجمع مدارس البراء بن عازب محمد بن سعيد العلياني، مشيراً إلى أن اللقاء اتسم بالمهنية والشفافية حيث تمت مناقشة آلية تطبيق عدد من التجارب التربوية في الميدان التربوي، يتقدمها برنامج تنمية الذات للطلاب كبرنامج علاجي لمشكلة التأخر الصباحي بالإضافة إلى برامج رعاية الموهوبين بالمدارس وإيصال أفكارهم إلى مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجالة لرعاية الموهوبين.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2388&id=1417
-
طالب بالعرضية الجنوبية يحقق المركز الأول بمسابقة الرسم
--------------------------------------------------
المجاردة: محمد آل عمر
حقق الطالب أبوبكر الحسين القرني من ثانوية ثريبان بمحافظة القنفذة المستوى الأول والجائزة الذهبية في مسابقة "الوطن في عيون أطفالنا" التي أقيمت مؤخرا تحت شعار "السعودية مملكة الإنسانية" للعام الدراسي 1427 / 1428هـ والتي نظمتها وأشرفت عليها الإدارة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم، وذلك بعد أن تم اختيار رسمه من قبل معلم التربية الفنية بالمدرسة علي الغامدي لتدخل المنافسة وتحقق المركز الأول على مستوى المملكة. وتم تكريم الطالب من قبل مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة (تعليم جدة بنين) عبدالله بن أحمد الثقفي بمركز الصيرفي ميجا مول بمحافظة جدة مع الطلاب أصحاب الأعمال الفائزة.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2388&id=1418
-
تعقيبا على حمود أبو طالب وهالة القحطاني
--------------------------------------------------
حوادث شاذة من بعض المعلمين لا يجب تعميمها
تعقيبا على مقالي حمود أبو طالب وهالة القحطاني فلقد قرأت المقالين بعدد الجمعة 18 من ربيع الأول 1428هـ تعقيبا على المعلم الذي تعمد إهانة طالب التحفيظ وأساء إلى زملائه المعلمين أيما إساءة، وما إن شممت رائحة التعميم في مقاليهما حتى وجدت من الأمانة والوفاء ألا أقف مكتوف اليدين أمام هذا الهجوم الصارخ وكيل الاتهامات جزافا لكل رجال التعليم وما يمت لوزارة التربية والتعليم بصلة.وبصفتي أباً مصرياً "مقيماً" لي طالب في ثانوية الدرب وابنتان في مدرسة التحفيظ بالدرب فأشهد الله أن الوقائع التي ذكرت في المقالين ما هي إلا شواذ من القاعدة، فعلى مدار الأعوام السابقة ما اشتكى أحد من أبنائي من سوء معاملة أو تفرقة أو قسوة، بل وجدوا في معلميهم رحابة صدر، ودماثة خلق، وتشجيعا مستمرا، وأبوة حانية، وأمومة عطوفة، بل وهدايا تشجيعية من مالهم الخاص.ويكفي أن نعلم أن مدير المدرسة لا يألو جهدا ولا يدخر وسعا في تذليل كل عقبة وهو أول من يأتي للمدرسة وآخر من يغادرها لمتابعة طلابه قدوة مشرفة، وحين يصلح الرأس يصلح الجسد.يتجلى ذلك حين تجد البشر والسرور يعلو وجوه أبنائك في نهاية اليوم الدراسي. إن هذا شعور كل ولي أمر نعرفه.فليأخذ كل مخطئ عقابه، وليجن كل امرئ ما اقترفت يداه، ولكن لا يجب أبدا أن نهول للرذيلة على ندرتها، ونهون ونطمس الفضيلة على غلبتها.
الدكتور أسامة السيد الطاهر - مستوصف الدرب الأهلي
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...eno=2388&id=77
-
http://one7b.com/pic/uploads/84a23615db.gif
الرياض:السبت 26 ربيع الأول 1428هـ - 14أبريل 2007م
-----------------------------------------------------
ترحيل المقررات الدراسية للفصل الأول إلى إدارات التربية العام المقبل
كتب - راشد السكران:
أكد سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود أنه تم ترحيل جميع المقررات الدراسية الخاصة بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي القادم 1428- 1429ه إلى جميع إدارات التربية والتعليم، ولأهمية وصول هذه المقررات إلى الطالبات مع بداية العام الدراسي القادم 1428- 1429ه بإذن الله.
وقد تم التعميم بسرعة توزيع المقررات الدراسية الخاصة بالفصل الدراسي الأول للعام الدراسي القادم 1428- 1429ه على المدارس التابعة لإدارتكم وفق برنامج زمني يضمن وصولها لكافة المدارس قبل نهاية الفصل الدراسي الحالي، وإبلاغ الإدارة العامة للمقررات المدرسية بتعليم البنات عن أي زيادة أو نقص قبل نهاية هذا الفصل وقد تم تخصيص رقم فاكس لذلك.
من جهة أخرى وجه وكيل التعليم بوزارة التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمران تعميماً لجميع إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات يقضي باعتماد العمل بالبطاقة الإفرادية لشاغلي الوظائف التعليمية وتعميمه على جميع الجهات التابعة لكل إدارة للعمل به ويأتي ذلك رغبة في تسهيل إجراءات العمل على مستوى الجهاز والميدان التربوي مع تحقيق الاستفادة الفعلية من عملية تقويم الأداء الوظيفي ضمن الرؤية التطويرية لوكالة التعليم، وتأكيد أسلوب العمل باللائحة الجديدة لتقويم الأداء الوظيفي لشاغلات الوظائف التعليمية المعممة من قبل الشؤون الإدارية والمالية.
http://www.alriyadh.com/2007/04/14/article241685.html
-
تحت شعار التنمية الاقتصادية والشباب الصم
--------------------------------------------------
وزارة التربية تقيم عدداً من البرامج والأنشطة بمناسبة أسبوع الأصم العربي
كتب - عبدالمجيد المطوع:
تعتزم وزارة التربية والتعليم إقامة برامج وأنشطة خاصة بالصم وضعاف السمع وذلك بمناسبة اسبوع الاصم العربي الثاني والثلاثين خلال المدة من 3الى 10ربيع الآخر 1428ه ويهدف الى التعريف بالصم وضعاف السمع وقدراتهم ووسائل رعايتهم وتربيتهم وتعليمهم وتأهيلهم وإعدادهم للحياة الاجتماعية والمهنية وطرق التواصل بينهم وبين أفراد المجتمع.
ذكر ذلك مدير ادارة العوق السمعي بوزارة التربية والتعليم الدكتور يوسف بن سلطان التركي وأضاف أن الاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم اختار شعار هذا العام تحت عنوان (التنمية الاقتصادية والشباب الصم) وتعتبر المملكة العربية السعودية ممثلة بوزارة التربية والتعليم عضواً مؤسساً في هذا الاتحاد منذ انشائه في عام 1972م.
وأهاب الدكتور التركي بجميع ادارات التربية والتعليم بالمشاركة الفاعلة في أسبوع الصم وضعاف السمع لهذا العام وإقامة النشاط المناسب بما يتوافق وعنوان هذا الأسبوع وأهدافه، على أن يشارك فيه ممثلون عن أجهزة الإعلام المقروء والمسموع والمرئي وأولياء أمور الطلاب الصم وضعاف السمع، والمسؤولون عن جمعياتهم ومؤسساتهم.
http://www.alriyadh.com/2007/04/14/article241521.html
