أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 10جماد أول 1430 هـ 5 مايو 2009 م -

بكاء طللي
عبده خال
بالرغم من الإعلان شبه اليومي لوزارة التربية والتعليم عن تحسين مستويات معلميها ومعلماتها إلا أن الشكوى لا تزال مستمرة، مما يعني أن عشرات الآلاف من المعلمين عالقون في قضايا إدارية تعطل تفرغهم للجانب المهني بصورة أو أخرى.
وقضايا المعلمين والمعلمات الذين يرون أنهم سلبوا حقوقهم تحول إلى مسلسل مكسيكي بدأت حلقاته منذ 12 عاما، وتحديدا في عام 1417 هـ عندما تم استحداث وظائف للمعلمين والمعلمات على بند 105 بدلا من مستوياتهم المستحقة نظاما. حدث ذلك بالتعاون مع وزارتي الخدمة المدنية والمالية وهو الخطأ الذي لم تتنبه له الثلاث الوزارات في حينها (عندما أرادت أن تحل مشكلة طارئة بتصريف الأعداد المهولة الباحثة عن عمل بشهاداتهم التعليمية فإذا بالوزارات الثلاث يضعون مشكلة ضخمة في طريق عشرات الآلاف من المعلمين والمعلمات الآن نضرس حصرومها) ويبدو أن المسلسل لازال مستمرا، فالقرار الأخير القاضي بتحسين وضع المعلمين والمعلمات لأقرب سلم من المرتبة الخامسة هو استمرار لتجاهل شكوى عشرات الآلاف من المعلمين والمعلمات الذين يحملون أسبابا وجيهة في شعورهم بالإجحاف، ويرتكز هذا الشعور على عدة أسباب يمكن اختصارها فيما يلي:
إن إعطاء المعلمين المستوى الخامس اقترن بأقرب راتب في هذا المستوى حيث زاد بعض المعلمين 10 ريالات فقط ولم يعطوا الدرجات المستحقة على حسب سنوات الخدمة تطبيقا للنظام ومساواة بموظفي الدولة.
كما لم يتم إرجاع حقوق المعلمين والمتمثلة في فروقات الرواتب المنقوصة منهم منذ عام بواقع 2000 ريال شهريا بل تم إنكار هذا الأمر وعدم التطرق لهذا الموضوع من قبل اللجنة الوزارية معتبرة أن هذه ليست حقوقا.
وثمة نقطة أخرى ليس لها مساواة (المساواة الوظيفية على الأقل) فدفعات المعلمين من سنة 1416هـ تسلموا حقوقهم من أول يوم في التعليم سواء كان المستوى أو الدرجة المستحقة أو الراتب الممتاز وهذا الأمر سيطبق أيضا على المعلمين الذين سوف يتعينون ابتداء من هذا العام 1430هـ.. إذاً لماذا لا تطبق هذه المساواة على المعلمين المعينين بين الأعوام 1417هـ ـ 1429هـ؟
وثمة نقطة أخيرة متعلقة بهؤلاء المعينين في تلك الأعوام متمثلة في اختلاف المستويات والدرجات الوظيفية لهم اختلافا متباينا.
وإذا عزمت الوزارة على التنبه للمعلم الذي يحقق أهداف الوزارة في الميدان فأعتقد أن عليها أن تنظر بعينين وليس بعين واحدة.
هذا الإرث المتعب على معالي وزير التربية والتعليم بأن يفك اشتباكا استمر لسنوات طويلة، وهو قادر على ذلك.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط¨ظƒط§ط، ط·ظ„ظ„ظٹ

تأجيل الاختبارات التحصيلية عامين
سعيد الباحص ـ الدمام

أبلغت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية، كافة الطلاب المشمولين بقرار التدرج الذي أصدرته الوزارة حول اختبارات القدرات والاختبارات التحصيلية، تأجيل الاختبار التحصيلي لمدة عامين الحالي والقادم، على أن يحتسب المجموع للعام الدراسي الحالي 1429 ـ 1430 بمعدل 30 في المائة لاختبار القدرات و70 في المائة للشهادة من المدرسة، ويحتسب مجموع العام الدراسي القادم 40 في المائة لاختبار القدرات و60 في المائة لشهادة المدرسة، والأعوام التي تليها 30 في المائة للقدرات و30 في المائة للاختبار التحصيلي و40 في المائة للشهادة من المدرسة، و نبهت الإدارة إلى ضرورة التواصل مع مركز القياس والتقويم، التابع لوزارة التعليم العالي لمتابعة مستجدات أنظمة الاختبارات وبرامج التدريب.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - طھط£ط¬ظٹظ„ ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ ط§ظ„طھط****طµظٹظ„ظٹط© ط¹ط§ظ…ظٹظ†

«مثلث الجائزة» يحصد طالبين وطالبة وجرح 8 معلمات في ضلع -
أدى 500 طالب ومعلم صلاة الميت على طالبين وطالبة توفوا أمس، في حادث سير أليم في مثلث الجائزة بالقرب من أضم، بعد اصطدام عنيف بين سيارة تقل 10 طالبات من تحفيظ القرآن كانت في طريقها إلى الليث، وأخرى تقل ثمانية طلاب من مجمع مدرسي، وأسفر الحادث المروع عن جرح 14 نقلوا جميعا بواسطة إسعاف الهلال الأحمر إلى مستشفى أضم العام، وأشارت المصادر إلى أن الطالبين المتوفين شقيقين، وخيم حزن عميق في أوساط مدرستهما، وانتقد سكان المنطقة ضيق الطريق وعدم وجود لوحات إرشادية في الموقع. وذكر مدير المستشفى نافع الجهني، أن 14 مصابا وصلوا إلى الطوارئ، من بينهم حالة خطرة وترواحت معظم الإصابات بين الكسور والسحجات والجروح، ومن بين المصابين سائق حافلة الطالبات وابنته. وفي مركز قرضة القريب من عقبة ضلع، أصيبت ثماني معلمات خلال رحلة العودة من مقر عملهن، وهرعت سيارات الإسعاف وفرق الدفاع المدني إلى موقع الحادث وأجلت المصابات من بين حطام السيارة، وأصيب السائق بجروح وصفت بأنها خطيرة، وذكرت المصادر الطبية أن إصابات المعلمات طفيفة ولا تدعو للقلق. وسحقت شاحنة أخشاب ثلاثة رجال مساء أمس الأول، على طريق الرياض ـ القصيم السريع بالقرب من المجمعة بعد انحرافها واختراقها للسياج الرابط بين المسارين، واندلعت النيران في سيارة الضحايا الباكستانيين وقضت عليهم في الحال. وفي الدغارير دهست سيارة مسرعة مواطنا أثناء عبوره شارعا محوريا، وعرف عن الرجل الراحل أعمال الخير وحفر القبور والإشراف على المدافن، كما توفي آخر في مركز قويعان في الدوادمي وأصيب مرافقه بعد اصطدام السيارة التي تقلهما بجمل سائب.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - آ«ظ…ط«ظ„ط« ط§ظ„ط¬ط§ط¦ط²ط©آ» ظٹط****طµط¯ ط·ط§ظ„ط¨ظٹظ† ظˆط·ط§ظ„ط¨ط© ظˆط¬ط±ط**** 8 ظ…ط¹ظ„ظ…ط§طھ ظپظٹ ط¶ظ„ط¹

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/2ad1ce10ca.gif

الرياض:الثلاثاء 10 جمادي الأولى 1430هـ - 5 مايو 2009م - العدد 14925

لجنة لمتابعة فتح إدارات تعليمية في محافظات حائل
حائل - خالد العميم:
شكّل مجلس التربية والتعليم بحائل لجنة سريعة لمتابعة افتتاح إدارات تعليمية للبنين والبنات في المحافظات بقعاء والغزالة والشنان بالإضافة إلى مدينة الحائط لما تمثله من اكتظاظ سكاني كبير في تلك المواقع. وأوصى المجلس بتجهيز مدارس السجون بالمنطقة بما تحتاجه لتوفير بيئة تعليمية وتعلمية.وكان المجلس التعليمي قد انعقد بحائل برئاسة رئيس المجلس الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم بحضور الأستاذ أحمد بن علي الضلعان مدير عام تعليم البنات بحائل نائب رئيس المجلس والأستاذ عبدالرحمن الشهيل مندوب الوزارة وجميع أعضاء المجلس من الرجال والنساء بقاعة الاجتماعات بالنشاط اللاصفي بتعليم البنات.وناقش المجلس موضوع المباني المدرسية الحكومية في المخططات السكنية في القرى وأوصى بدراسة مدى النمو السكاني لتلك المخططات ليتم على ضوئها تنفيذ المباني المدرسية الحكومية.

برعاية "الرياض: إعلامياً المنيفي يرعى السبت انطلاق
الحملة التوعوية (يداً بيد) لتعليم البنات في الحوطة والحريق
-
يرعى محافظ حوطة بني تميم الاستاذ أحمد بن دخيل المنيفي بحضور محافظ الحريق الاستاذ ابراهيم بن عبدالعزيز المعمر ومعالي الشيخ الدكتور سعد بن ناصر الشثري عضو هيئة كبار العلماء يوم السبت القادم انطلاق فعاليات الحملة التوعوية والتثيقيفة التي اختير لها عنوان (يداً بيد لتواصل إيجابي) التي ستقوم بتنظيمها ادارة التربية والتعليم للبنات في محافظتي حوطة بني تميم والحريق برعاية الرياض اعلاميا وذلك خلال الفترة من 14 18/5/1430ه، ذكر ذلك ل (الرياض) مدير ادارة التربية والتعليم للبنات في محافظتي حوطة بني تميم والحريق الاستاذ عبدالله بن عبدالرحمن المغيصيب وقال ان هذه المناسبة ستشتمل باذن الله تعالى على العديد من الفعاليات والمحاضرات والندوات والمعارض على مستوى المدارس في المحافظتين وسيكون هناك فعاليات نسائية ورجالية كما سيتم خلال هذه المناسبة اقامة مسابقات يومية وسحوبات وجوائز غير متنوعة، مشيرا الى انه سيتم ايضا استضافة كل من الشيخ الدكتور عبدالعزيز الأحمد صاحب البرنامج الشهير إيجابيون ومسابقة النصف مليون وكذلك الدكتور محمد الجدوع والدكتور عبدالرحمن الصالح رئيس مشروع الشيخ عبدالعزيز بن باز للإصلاح الأسري وعدداً من الداعيات والتربويين والتربويات المهتمين بأمور التربية والحوار وقال المغيصيب ان الادارة تهدف من اقامة هذه الحملة تحقيق التواصل الايجابي فيما بين المؤسسات التربوية والتعليمية وبين الاسر وبقية افراد المجتمع. من جانبه قال المشرف على وحدتي العلاقات العامة والاعلام التربوي بالادارة ورئيس اللجنة الاعلامية لهذه الحملة الزميل راشد بن حسين العجيري إنه تم تشكيل لجنة اعلامية لتغطية وابراز فعاليات وانشطة وبرامج هذه الحملة موضحا ان هذه اللجنة تتكون من كل من الزملاء والزميلات: راشد بن حسين العجيري وفهد بن محمد الشريم وخالد بن محمد الشريم وابراهيم بن محمد الرفيعة وشريفة بنت شعلان القرني وفاطمة الحربي ورحاب الشريف. وقال إن الرعاة الرسميين لهذه المناسبة هم على النحو التالي:
جريدة «الرياض» الراعي الاعلامي الحصري، مجموعة الخثلان للتجارة والمقاولات، مجموعة آل طالب للعقارات، مصنع النهضة للبلاط.

http://www.g111g.net/upload/attachment/470184370.gif

المدينة : الثلاثاء 10 جمادى الأول 1430هـ العدد: 16813

أولياء أمور يقترحون فتح مجموعات تقوية بالمدارس
حامد القرشي – مكة المكرمة:
مع بداية الفصل الدراسي الثاني انتشرت الاعلانات على حوائط المساجد والمراكز التجارية التي تروج لمعلمي الدروس الخصوصية، حيث اعتمد مقدمو تلك الدروس هذه الطريقة السلسة بوضع ارقام جوالاتهم والمواد التي يدرسونها، ليستدل عليهم الطلاب وأولياء الأمور.وعلى الرغم من عدم نظامية هذه الدروس وتشديد وزارة التربية والتعليم على مواجهتها ومنعها إلا انها تشهد نشاطا محموما هذه الايام، حيث كثر وضع إعلاناتهم على الحوائط والجدران في الشوارع والمحلات التجارية. وطالب العديد من أولياء الأمور بفتح مجموعات تقوية داخل المدارس كبديل عن الدروس الخصوصية التي يلجأ إليها الطلاب خاصة في الفصل الدراسي الثاني. يقول وليد عبدالله «الطالب بالصف الثاني الثانوي»: أدرس بالقسم العلمي العديد من المواد الصعبة التي تعتمد على الفهم والتركيز. لذلك استعنت بأحد المدرسين الخصوصيين من أجل استذكار الدروس وفهمها جيدا، مشيرا الى أن المادة الواحدة كلفته أكثر من 1000ريال في الفصل الدراسي الواحد.ويوضح راكان العتيبي «الطالب بالصف الثالث المتوسط» قائلا: نظرا لصعوبة مادة اللغة الانجليزية قمت بإحضار مدرس خصوصي لمدة ساعة واحدة في اليوم، وكلفتني الساعة الواحدة 20ريالا، أي أن الشهر الواحد بـ600ريال، مضيفا ان هؤلاء المدرسين اذا اتت فترة الاختبارات يقومون برفع أسعارهم.أما ولي الأمر ياسر بن ساير فيوضح إنه كان يدفع 60ريالا لمدرس الرياضيات الخصوصي عن كل ساعة، ولكن يتفاجأ بأن المدرس الخصوصي بطلب 100ريال في الساعة اذا اقتربت الاختبارات بدعوى أن الأسعار ارتفعت في كل شيء. وتساءل: لماذا لا تقيم المدارس مجموعات تقوية بعد اليوم الدراسي أو قبله؟ ويقول خالد المديني «ولي أمر» ان الدروس الخصوصية اصبحت ناجحة تدر على اصحابها دخلا كبيرا وسلبياتها اكثر من ايجابياتها، حيث انها تعوّد الطلاب على الاهمال طوال السنة الدراسية ويحاول الاعتماد في نهاية العام على مدرس خصوصي مما يسبب ازدواجية في فهم الدروس من مدرس المادة والمدرس الخصوصي، لافتا في الوقت ذاته الى ان هناك العديد من المقيمين يمتهنون الدروس الخصوصية والبعض منهم ليسوا متخصصين في ذلك.ويقترح محمد سالم ولي أمر طالب بالمرحلة المتوسطة فتح مجموعات تقوية في المدارس وكذلك المراكز التربوية المتخصصة، حيث انه اذا وجد هذا الحل استغنى العديد من اولياء أمور الطلاب عن المدرسين الخصوصيين والمبالغ المالية الباهظة التي تدفع لهم.

4 شهور سجن و80 جلدة لمعلم وجّه ألفاظًا نابية ضد مدير مدرسة
علي العميري- مكة المكرمة
صادقت محكمة التمييز بمكة على حكم بسجن وافد من إحدى الجنسيات العربية أربعة أشهر وجلده ثمانين جلدة لتلفظه بألفاظ نابية على أحد المواطنين .وكان الوافد والذي يعمل في إحدى المدارس الاهلية رفع دعوى ضد صاحب المدرسة بعد فصله من العمل مطالبا بأجوره المتأخرة وبدل العمل الإضافي ومكافأة تسجيل للطلاب وبدل السكن وفروقات العلاوة السنوية وراتب الاجازة وبدل الانذار وقائمة من البدلات الاخرى وتم النظر في الدعوى من قبل اللجنة الابتدائية لتسوية الخلافات العمالية وحضر وكيل المدرسة في الجلسة الأولى ثم لم يحضر في الجلسات الاخرى مما دفع باللجنة إلى الاخذ بما تجيزه المادة 36من لائحة المرافعات واجراءات المصالحة والتحكيم والنظر في القضية غيابيا ورأت اللجنة من خلال دراسة الدعوى أن العامل كان يتقاضى راتباً شهرياً قدره 2800 ريال وله توقيعات على المسيرات وأن فسخ عقد العمل تم بناء على تلفّظه على رئيسه بألفاظ نابية وقد أجازت الفقرة 83 من نظام العمل فسخ عقد العمل بدون مكافأة أو سبق إعلام أو تعويض إذا وقع من العامل اعتداء على صاحب العمل أو أحد رؤسائه أثناء العمل ولذلك فإن الفصل كان مشروعاً والزمت اللجنة المدرسة بدفع 2257ريالاً للعامل ورد كل طلبات البدلاء الأخرى و قد قررت المادة 74 من نظام العمل والعمال أن عقد العمل ينتهي بشكل صحيح إذا أتفق الطرفان على إنهائه ، بشرط أن تكون موافقة العامل كتابية وإذا انتهت المدة المحددة في العقد – مالم يكن العقد قد تجدد صراحة وفق أحكام هذا النظام – فيستمر إلى أجله وبناء على إرادة أحد الطرفين في العقود غير محددة المدة و بلوغ العامل سن التقاعد وهو ستون سنة للعمال ‘ وخمس وخمسون سنة للعاملات مالم يتفق الطرفان على الاستمرار في العمل بعد هذه السن ،أما إذا كان العقد غير محدد المدة نصت المادة 75 على انه إذا كان العقد غير محدد المدة جاز لأي من طرفيه إنهاءه بناء على سبب مشروع يجب بيانه بموجب إشعار يوجه إلى الطرف الآخر كتابة قبل الإنهاء بمدة لا تقل عن ثلاثين يوماً إذا كان أجر العامل يدفع شهرياً ، و لايقل عن خمسة عشر يوماً بالنسبة إلى غيره ولم يتطرق نظام العمل لتعريف المقصود بالفصل التعسفي ولكن من المستقر عليه قضاء أن مخالفة نص المادتين (74 ، 75 ) من نظام العمل والعمال من قبل صاحب العمل وإصداره لقرار الفصل بشكل منفرد قبل انتهاء مدة العقد المحدد أو إنهاء العقد غير المحدد المدة دون سابق إنذار للعامل مبيناً الأسباب التى أصدر على أساسها قرار الفصل فإن الفصل يكون في هذه الحالة فصلاً تعسفياً طالما أن قرار الفصل كان يهدف لتحقيق مصلحة غير مشروعة لصاحب العمل أو أنه كان يقصد بإصدار القرار الإضرار بالطرف الآخر أو كان يهدف لتحقيق مصلحة لا تتناسب مع ما سيصيب العامل من ضرر .ويقع عبء إثبات الفصل التعسفي على عاتق العامل الذي يجب أن يثبت أن فصله تم بشكل تعسفي مخالف للقانون ويلتزم أيضاً على صاحب العمل عبء إثبات مشروعية الفصل وفق الأحكام القانونية وإذا لم يقدم صاحب العمل ما يثبت أن إنهاء عمل العامل كان لأسباب مبررة فيكون فصله للعامل من العمل تعسفيا موجبا للتعويض .

13 إدارة تعليمية و60 تربوياً في برنامج جلوب بنجران
حسين عقيل - نجران
ضمن فعاليات اللقاء التأهيلي لمنسقي ومعلمي برنامج جلوب وبمشاركة 13 إدارة تعليمية من جميع مناطق المملكة، استضافت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران تلك الفعاليات بمقر بيت الطالب بحي الفهد بالمنطقة، بحضور 60 تربويا، وذلك على مدى أربعة أيام يتخللها العديد من التجارب العلمية والمحاضرات والبرامج وورش العمل التي تهدف إلى معرفة المزيد من خصائص البيئة العالمية وزيادة الوعي لدى المجتمع بها، وذلك عن طريق تعلم القياسات العلمية والحقلية لكل من المناخ والمياه والتربة وغطاء الأرض.وأوضح رئيس شعبة النشاط العلمي بتعليم نجران عبدالله محمد آل إسحاق أن برنامج جلوب برنامج دولي تعليمي يهتم بالبحث العلمي لإيجاد فريق بحثي على نطاق العالم بأسرة من طلبة ومعلمين بالتعاون مع علماء في مجال البيئة وذلك في محاولة جادة لتعلم المزيد عن كوكب الأرض من خلال جمع البيانات والمشاهدات التي يقوم بها الطالب.وأشار آل إسحاق إلى أن طلاب برنامج جلوب يقومون بإدخال واستقبال بياناتهم وبيانات المدارس الأخرى في أنحاء العالم من خلال شبكة الانترنت على الموقع الخاص بالبرنامج بمركزه الرئيسي بمدينة بولدر بالولايات المتحدة الأمريكية. وقال إنه تم خلال اللقاء مناقشة عدة محاور وتجارب هامة حول الجو والماء والتربة، وقد أجرى المشاركين عددا من الدراسات والتجارب العلمية للتعرف على نوع الغيوم وكيف يتم التنبؤ بإمكانية هطول الأمطار والتعرف على مقدار الثلوج المتساقطة ودرجة الحرارة العظمى والصغرى وذلك بواسطة القياسات العلمية التي تتم بواسطة أجهزة رقمية متطورة.

ترميم 492 مدرسة بنات بالطائف
فهد الحمياني - الطائف
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنات بالطائف في تأهيل وترميم وصيانة 492 مبنى مدرسيا بمبلغ 32,535,648ريالا وقال مدير التربية والتعليم سالم بن هلال الزهراني بأن الإدارة وضعت خطة لعمليات الصيانة والترميم والتأهيل لجميع المدارس حيث تشمل هذا العام 492 مبنى داخل وخارج محافظة الطائف وتم عمل الإجراءات النظامية لترسيتها على المؤسسات المتخصصة و بلغت عمليات التأهيل لهذا العام 10 مدارس بمبلغ 14,341,685ريالا وعمليات الترميم 7 مدارس بمبلغ 7,981,162 ريالا وعمليات الإضافات 7 عمليات بمبلغ 5,512,801 ريال وعمليات الصيانة 468 مبنى بمبلغ 4,700,000 ريال فيما استلمت المؤسسات المواقع للبدء في أعمالها بعد نهاية الدوام الرسمي وخلال إجازات نهاية الأسبوع فيما سيتم ارجاء عمليات الترميم الكاملة لبعض المدارس إلى إجازة نهاية العام.

الملف الصحفي للطباعة ليوم الثلاثاء 10-05-1430هـ

http://www.b-lozaaz.com/up/uploads/63292ba5ca.gif

بارك الله فيك يالغالية