اخبار التعليم من يوم السبت 8/1/ الي يوم الخميس 13/8/1428هـ

) دقيقة للحصة

--------------------------------------------------------------------------------
أقرأ كثيراً في الجزيرة عن التعليم والاقتراحات حوله، ولكن لم نلحظ تغيراً في مدة الحصص الدراسية، فالحصة الأولى مدتها خمس وأربعون دقيقة، والحصة السابعة كذلك نفس الوقت خمس وأربعون دقيقة!ولو أشبه ذلك بموظف حكومي في مكتبه، هل حركته ونشاطه في أول الدوام نفس نشاطه في آخره؟ لا شك أن النتيجة تظهر أن أول الوقت أكثر حركة ونشاطاً عن آخره.وأقول إن الطالب تبدأ حركته ونشاطه بعد تمرين الصباح، فتجده يقبل بشكل مجدٍ وحيوية، ثم تبدأ تضعف همته وعزيمته بعد الفسحة. واعتقد أن الوقت من بعد الفسحة يستحب أن يكون في فترة زمنية مقدارها ثلاثون دقيقة فقط، وأيضاً المواد تكون محددة مثل (الإنشاء والخط، والمكتبة، والوطنية، والبدنية، والقرآن). وهذا ليس تقليلاً في المواد التي ذكرتها لأنها لا تحتاج إلى تركيز ذهني أكثر باستثناء القرآن فإن الطالب يجب أن يكون مستحضراً الآيات في المنزل.
ماجد بن عبدالله بن سعود الفهد/ الزلفي

http://www.al-jazirah.com/83829/rv6d.htm

في سابقة هي الأولى من نوعها

--------------------------------------------------------------------------------
ثانوية بنات المهد تلغي امتحان الإنجليزي.. والتربية تهدد بمحاسبة المقصرين
* الرياض - ناصر السهلي:

فتحت وزارة التربية والتعليم باب التحقيق مع الجهات المتسببة في إلغاء اختبار الفصل الدراسي الأول لمادة اللغة الإنجليزية على طالبات الصف الثاني ثانوي بإحدى المدارس الثانوية للبنات بمحافظة المهد - التابعة للمدينة المنورة - وشطبه من جدول الاختبارات، وذلك لعدم وجود معلمة في المدرسة. وكانت إدارة الثانوية قد أحاطت مندوبية التعليم للبنات بالمهد بهذه الإشكالية منذ ثلاثة أشهر، ولم تقم المندوبية بتوجيه أي معلمة لسد النقص مما اضطرها لإلغاء امتحانات هذه المادة. وذكرت أنباء أن مندوبية البنات بمهد الذهب تنصلت من هذه الحادثة وألقت باللوم على الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة لتعاقدها مع معلمات سبق لهن الاعتذار عن التدريس في المهد وعدم توفيرها البديل.من جهته أعرب معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات سمو الأمير د.خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود في تصريح خاص ل(الجزيرة) عن أسفه لما حدث في هذه الثانوية مقدماً اعتذاره للطالبات وأولياء أمورهن. وأكد معاليه أن الموضوع يحظى باهتمامه الشخصي. موضحاً أنه تم على الفور تشكيل لجنتين من قبل الوزارة ومن قبل مدير التربية والتعليم بالمدينة المنورة وذلك للتحقيق في الموضوع لمحاسبة الجهة المتسببه. ونفى سموه ما تردد حول إلغاء اختبار مادة الأحياء في نفس المدرسة. مؤكداً أن الطالبات قد اختبرن مادة الأحياء حيث أن معلمة المادة باشرت بتاريخ 7-11-1427ه وأكد سموه أن إلغاء المدرسة لإختبار مادة الإنجليزي كان بسبب عدم تعاون بعض معلمات المدرسة حيث يوجد معلمتان لهذا التخصص في نفس المدرسة الأولى نصابها 16 حصة والثانية نصابها 18 حصة رفضتا تدريس إكمال نصابهما إلى 24 حصة بتدريس الطالبات. مشيراً إلى أن الوزارة ستعالج هذا الأمر بمحاسبة من يثبت تقصيره من المندوبية، والإشراف التربوي، وإدارة التعليم، وإدارة المدرسة، كما سيتم إعطاء الطالبات حصصاً إضافية مع بداية الفصل الدراسي الثاني لموضوعات الفصل الأول وإجراء اختبار آخر بديل.

http://www.al-jazirah.com/83829/lp2d.htm

الكاريكاتير

-----------------------------------------------

http://www.al-jazirah.com/83829/marz.jpg


http://www.al-jazirah.com/83829/zzj.jpg

http://www.dev-up.uk.to/uploads/1a9ba11bea.gif
جريدةاليوم: الثلاثاء 11-1-1428هـ الموافق 30-1-2007م العدد 12282 السنة الأربعون
-------------------------------------------------------------------------
طالبـة ثانوي تحاول استخدام «الجوارب » في الغش

متعب عزيز - الدمام
لجأت طالبة ثانوي بالدمام الى طريقة جديدة وطريفة للغش خلال اختبارات منتصف العام عن طريق « الجوارب » إلا أن يقظة المراقبة حالت دون قيامها بذلك .
وقالت شاهدات عيان ان الطالبة أخفت «البرشام» داخل جوربها وكتبت ما لم تتمكن من حفظه في مادة الاحياء في قصاصات صغيرة من الورق وخبأتها داخل جوربها وعندما حاولت الاستعانة بها خلال أداء الاختبار شكت بها المراقبة بعد ان ظهرت عليها علامات الارتباك والحيرة مما دفع المراقبات للوقوف بجوارها وتكثيف المراقبة ، وعندما احست الطالبة بأن الوقت يمر عليها وانها لا تستطيع الغش صارحت المراقبة بما كانت تنوي فعله وطلبت منها العفو مقابل تسليمها « برشامة الغش» فوافقت المراقبة وبدأت في استكمال الاختبار بعد ان مضى نصف الوقت في محاولة فاشلة للغش .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1

2500 طالب يقودون 160 مدرسة متوسطة أسبوعاً بمكة المكرمة

-----------------------------------------------------
عائض العتيبي - مكة المكرمة
يستعد اكثر من 2500 طالب في العاصمة المقدسة لقيادة دفة العملية التعليمية في اكثر من 160 مدرسة متوسطة في السادس من صفر المقبل وذلك ضمن اطار مشروع القيادات الطلابية
المبكرة الذي تنفذه الادارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة لمدة اسبوع كامل لتنمية القيادة المبكرة لدى طلاب المرحلة المتوسطة. واوضح المدير العام للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة بكر ابراهيم بصفر ان البرنامج يهدف الى تنمية الجوانب الشخصية للطلاب واكسابهم الخبرات التربوية المناسبة، وذلك في اطار الخطة التطويرية للانشطة الطلابية وما تضمنته الأدلة التنفيذية من برامج جديدة لتنمية روح القيادة لدى الطلاب. واضاف بصفر ان البرنامج سيتم تطبيقه يوم 6 صفر المقبل ولمدة اسبوع واحد في 160 مدرسة متوسطة تشرف عليها الادارة و يستهدف الطلاب الذين يملكون المقومات المبدئية للقيادة للسعي نحو تحقيق العديد من الاهداف والقيم السامية لدى الطلاب ومن اهمها تنمية روح التعاون بين الطلاب والمعلمين وادارة المدرسة وترسيخ مفهوم القيادة لدى الطلاب والطاعة والانضباط والمسؤولية في نفوس الطلاب وادراك الطلاب لادوار ومهام المعلمين والاداريين في المدرسة وتعويد الطلاب على اساس العمل الجماعي والعمل بروح الفريق الواحد.
واكد مدير ادارة النشاط الطلابي حسن بن يحي الفيلالي ان الادوار التي سيتولى الطلاب تنفيذها في المدارس تشمل الاشراف الصباحي قبل الاصطفاف وبعده واثناء الفسحة الكبيرة وخلال تأدية الصلاة واثناء الانصراف وحصة النشاط.. كما تشمل آلية التنفيذ الاشراف على دخول الطلاب والمناشط والاذاعة المدرسية والتمارين الصباحية والاشراف على افنية المدرسة والفصول والتأكد من خروج الطلاب ومتابعة توزيع الطلاب على المجالات والمقرات وتقديم المحاضرات والندوات والمساعدة في ادارة مجموعات النشاط. وتوقع الفيلالي ان يسهم البرنامج في ترسيخ مفهوم القيادة المبكرة لدى الطلاب وسيقوم عدد من الطلاب يتراوح ما بين 10 الى 25 طالبا بقيادة المدرسة وسيتم متابعة تنفيذ البرنامج من ادارة المدرسة وسيتم الزام جميع المدارس المنفذة للبرنامج باعداد تقارير متكاملة عن تنفيذه لتقييمه والاستفادة منها عند التوسع فيه.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=3

اختتام الجلسات التحضيرية للقاء مديرات التعليم الأهلي بالجوف

---------------------------------------------------------------
الجوف - عبدالرحمن ادريس

انهى اللقاء التحضيري للقاء الثاني لمديرات التعليم الاهلي والاجنبي بالمملكة المقرر عقده قريبا في الجوف اعماله بمنطقة الجوف امس بمشاركة تعليم جدة والجوف وحضور فريق الوزارة للتعليم الاهلي والاجنبي وقام بزيارات ميدانية للمدارس الاهلية والاطلاع على سجلاتها . وناقشت اجتماعات فريق العمل أوضاع التعليم الاهلي والمعوقات وسبل معالجتها كما استعرض الفريق الاطار العام للقاء المقبل. وطرحت ورش العمل العلمية جوانب عديدة حول طرق التدريس واضافة اللغة الانجليزية في المدارس الاهلية باسلوب افضل. واوصت الاجتماعات بضرورة دعم التعليم الاهلي بالجوف بمشرفات تربويات وايجاد قنوات عمل مناسبة للاعداد المناسب للقاء الثاني لمديرات التعليم الاهلي في منطقة الجوف. وتقرر عقد اجتماع للجنة العلمية اليوم لتحديد محاور اللقاء ودراسة ملحضات اوراق العمل والانتهاء من اعدادها وتسليمها لفريق عمل الجوف يوم 15 محرم الجاري الى جانب اعداد المطبوعات وتجهيز الحقيبة الخاصة به .
واكدت مدير وحدة الاعلام التربوي بجدة اميمة عبدالعزيز زاهد على اهمية اللقاء واوضحت ان وزارة التربية والتعليم تولي اهتماما كبيرا بهذه اللقاءات التي تساهم في تحسين وتطوير العملية
التعليمية وتحسين الاداء بشكل متواصل.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=3

مشرفات إشراف الدمام يزرن مركز ذوي الاحتياجات

--------------------------------------------------------------
معالي المزين - الدمام

زارت بعض مشرفات قسم العلوم الدينية بمركز إشراف الدمام التربوي مركز الرعاية لذوي الاحتياجات الخاصة التابع للجمعية النسائية الخيرية بالدمام , وقامت مديرة المركز عواطف البريك ومشرفة صعوبات التعلم هيفاء الدليجان بتعريف الزائرات بالمركز ومايقدمه من خدمات تدريبية وتعليمية وتأهيلية واجتماعية ومهنية , كما تطرقتا إلى الدعم وإرشاد الأسري لعائلات ذوي الاحتياجات والمساهمة فى التوعية المجتمعية مع هذه الفئة , كما قامت المشرفات بالتجول فى أقسام المركز كالتأهيل الاجتماعي والقسم التدريبي والتأهيل المهني والورشة المهنية وقسم صعوبات التعلم والتوحد.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=4

يوم مفتوح بمدرسة عبد الله بن رواحة

--------------------------------------------------

أقامت مدرسة عبد الله بن رواحة بالدمام مؤخرا برنامج اليوم المفتوح بحضور مدير المدرسة والمشرف المنسق عبد العزيز المعمر ومشرف الصفوف الأولية سالم باحمدان وعدد كبير من
أولياء الأمور , واشتمل البرنامج على فعاليات متعددة شارك فيها طلاب ومعلمو المدرسة وأولياء الأمور , وتضمنت الفعاليات ركن التراث الشعبي ومعرضا للتربية الفنية والمسابقات

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=4

الاجراء الالزامي في الدول المتقدمة

-----------------------------------------------------------------
رخصة التدريس حافز لتطوير الاداء

اليوم ـ جدة
نوهت الدكتورة سامية محمد بن لادن مساعدة مدير عام تعليم البنات بمنطقة مكة للشؤون التعليمية باهمية التعامل في مهنة التعليم برخصة لمزاولة التدريس.
وقالت انها اجراء هادف يحقق تطويرا مباشرا في الاداء مقارنة بالاطر النمطية التي لاتتوافر لها العوامل المساعدة على التجديد والحرص في زيادة الجهد والابداع.
(الرخصة) من وجهة نظرها كان لها دور تفعيلي يتيح المتابعة والرقابة لتحديد المستويات ومن ثم التقييم والتأهيل بالتدريب على رأس العمل او بدورات متخصصة.
الجدوى من ذلك مؤشر ايضا على مستوى الاحساس بمسؤولية دور المعلم في العطاء المهني برؤية هادفة تعتبر جذرة في اخراج التدريس من مفهوم الوظيفة الروتينية.
وترى في المشروع ـ الرخصة ـ خطوة بحسب المعايير العالمية في الدول المتقدمة بحيث يتم الربط بين الاداء العملي واشتراطات الحوافز من خلال تقارير المتابعة التي تؤهل لصلاحية الرخصة.وحسب تصريح وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد بدراسة المعايير للرخصة وآليات تنفيذها: تتضح معالم هذه الجدوى من وجهة نظري الشخصية، اضافة الى تقديمها اقتراحا في هذا الشأن منذ اكثر من عامين تزامن وطرح فكرة المشروع في بدايته وتم التجاوب عمليا: تضمن خطة ترشيح الهيئات الاشرافية بالمدارس والتي تشمل اختبار وتقويم المتقدمات من حيث الجانب الاكاديمي والخبرة الوظيفية والمهارات العلمية والمهنية والصفات الشخصية بما يتناسب واشتراطات اساسية تكشف مستوى الاستعداد المؤهل للمهنة ومايرتبط بها من بوادر اهتمام للمهارات الذاتية للتطوير والتفاعل مع برامج التدريب المرتبطة بالمستجدات الاجرائية وكل ذلك يؤدي الى ايجابية افضل في الارتقاء بالمهنة ضمن قائمة عريضة من المشاريع التي ترتكز بشكل اساس على دور المعلم لمواجهة واقع مختلف تدرك فيه الغايات بإذن الله عن طريق توفير الاجواء المناسبة لمواكبة التحديات في رهان واثق على الوصول للاهداف وفقا الى خطط مدروسة حيث يأتي الجهد في تسريع خطوات التطوير محور جهود المتابعة من وزارة التربية والتعليم والتي اخذت بالاسلوب العلمي في نظرة استراتيجية واضحة المعالم تسعى بها الى تحقيق التطلعات الطموحة.
ومع هذا الاتجاه برخصة تؤهل لمزاولة المهنة: رؤية ثاقبة تلامس الجانب الاكثر اهمية في عملية التربية والتعليم بامكانية مناسبة للتخلص من العوائق او السلبيات بطرق جذرية تنعكس بالضرورة على مخرجات التعليم بشكل متطور بعيدا عن الروتين.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=4

الغياب يحرم طلابا من دخول الاختبار

-------------------------------------------------------------
هادي مشبب ـ وادي الدواسر

أصدر مساعد مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر صقر آل صقر قراراً بحرمان 107 دارسين من دخول اختبار الفصل الدراسي الأول لهذا العام 1427هـ/ 1428هـ من
الدارسين بالمدارس الليلية المتوسطة والثانوية بالمحافظة بسبب غيابهم وانقطاعهم أكثر من 25 بالمائة من الأيام الواجب حضورها بدون عذر مقبول بناء على اللوائح المنظمة للاختبارات.
وأكد آل صقر على عدم أحقيتهم للتقدم للاختبار عن طريق المنازل لهذا العام.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=5

55ألف طالب يؤدون الاختبارات في حائل

-----------------------------------------------------------
حائل - صالح المشهور

أدى اكثر من خمسة وخمسين الف طالب الاختبارات طوال الأيام الماضية للفصل الدراسي الاول وقد قامت الوحدة الصحية المدرسية بتجهيز العديد من الممرضين والاطباء للقيام بجولات على
المدارس لمتابعة ورصد أي حالة طارئة . واكد الدكتور عادل الهليل مدير الوحدة الصحية المدرسية بحائل أنه لم تسجل أي حالة طارئة حتى الآن سوى حالات بسيطة تمت معالجتها في حينه .
من جهة أخرى انتشر رجال المرور في الشوارع الرئيسية والتقاطعات واوضح العقيد عبدالرحمن الشنبري مدير مرور منطقة حائل ان ضباط وافراد المرور باشروا العمل في هذه المواقع منذ
بداية الاختبارات لمراقبة الحركة المرورية وتسهيل حركة السير وفك أي اختناقات لتسهيل وصول الطلاب والطالبات الى مدارسهم دون أي عوائق .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=5

العمــران : يحق للطـالبة الخـروج مع ولي أمرها قبل انتهاء الفـترة الثانيـة

------------------------------------------------------------------
الدمام - ليلى باهمام
اوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير بن سليمان العمران ان ادارات مدارس البنات مخولة بالسماح للطالبات بالانصراف من المدارس خلال فترة الاختبارات
بعد انتهاء الفترة الاولى وقبل انتهاء الفترة الثانية بشرط ان تنصرف مع والدها او اخيها او زوجها .. ولن يسمح بانصرافها من غير المحارم.
واضاف العمران انه لا توجد استثناءات لهذا النظام في مدارس البنات الحكومية او الاهلية تنفيذا لتوجيهات سماحة مفتي عام المملكة وحفاظا على الطالبات .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=5

طالبات الأحساء :الأسئلة طويلة وتفتقد التنويع

--------------------------------------------------------------
فاطمة عبدالرحمن – الأحساء

مازالت أيام الاختبارات تأخذ طريقها إلى الاستقرار حيث عبر عدد من الطالبات عن ارتياحهن من أسئلة المواد المنجزة حتى الآن...
ناهد خالد بوهميل (المرحلة الثانوية )أبدت ارتياحها من أسئلة الاختبارات وتمنت أن تكون الأيام القادمة أكثر استقرارا واثنت على التنظيم والهدوء في هذه السنة والاسئلة معقولة حتى الآن
وأضافت انها كانت تعاني في السنوات الماضية صعوبة الأسئلة .
سهام سعد (ثاني ثانوي) : الاسئلة جيدة ولكنها طويلة لدرجة أن يدي تتعب من الكتابة ولقد افتقدت الاسئلة التنويع حيث غلب عليها المقال واختفى السؤال الموضوعي كثيرا.
كما عبر عدد من الطالبات في المرحلة الثانية ثانوي عن استيائهن من منع معلمة المادة من قراءة الأسئلة او حتى استدعائها للاستفسار...
لطيفة عبدالله (مادة الفقه) اجمع الطالبات على غموض احد الاسئلة وطلبوا استدعاء المعلمة للاستفسار إلا أن مسؤولة اللجنة امتنعت عن استدعائها بحجة ان هذه أوامر الادارة . كما
كانت الصفوف في المرحلة الابتدائية والمتوسطة مستقرة والجميع يخرج من قاعة الاختبار بعد انتهاء النصف الأول من المدة المخصصة للفترة .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12282&P=1&G=5

الملف الصحفي للطباعة ليوم الثلاثاء 11-1-1428هـ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

http://www.dev-up.uk.to/uploads/d32101a0ef.gif
[GLOW="FFCC99"]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء12/ 1 / 1428 هـ ..[/GLOW]
http://www.dev-up.uk.to/uploads/5093c08399.gif

المدينة:الأربعاء 12محرم1428هـ الموافق31يناير2007م العدد:15988
------------------------------------------------------------------------------
السَّماح لجميع المدارس الأهلية بتطبيق برامج تعليمية دولية تميزها عن {الحكومية}
مندوب المدينة - جدة
وافق وزير التربية والتعليم د. عبدالله العبيد على السماح للمدارس الأهلية بتقديم نوع من التعليم يختلف عن التعليم الحكومي وهو تطبيق برامج تعليمية دولية جديدة في هذه المدارس.ودعت الوزارة جميع المدارس الأهلية للتقدم للحصول على الترخيص اللازم شريطة ان يكون المبنى المدرسي مصمما للأغراض التعليمية وان تكون المدرسة حاصلة على الدرجة الأولى في التقويم السنوي للعامين الأخيرين، الى جانب توافر المختبرات والمعامل وفقاً لمتطلبات البرنامج المطلوب تطبيقه وتوافر مركز متكامل لمصادر التعلم، وملاءمة المحتوى لسياسة التعلم في المملكة والالتزام بتدريس مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية وفقاً لمنهج المملكة وان تكون العربية هي لغة التعليم لهاتين المادتين.جاءت هذه الموافقة في اطار رغبة الوزارة فتح مزيد من ابواب التميز والابداع والتطوير التربوي امام شريحة عريضة من الطلاب.وابدى عدد من اولياء الامور سعادتهم بهذا القرار الذي يعطي للمدرسة الحق في تدريس مواد عالمية كان غير مسموح بها في وقت سابق ما يدفعهم الى السماح لابنائهم بتدريس هذه المواد التي وافقت عليها الوزارة.
وفيما يلي نص التنظيم الذي وضعته الوزارة وحصلت “المدينة” على نسخة منه..
أولاً: تعريفات:
1 - المدارس الأهلية: كل مدرسة يملكها القطاع الخاص مرخص لها بتقديم نوع من التعليم قبل مرحلة التعليم العالي.
2 - البرامج التعليمية الدولية: مناهج او برامج تقدمها المدارس الاهلية تختلف عن منهج التعليم الحكومي في المحتوى او الطريقة أو لغة التعليم.
3 - الوزارة: وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية.
ثانياً: مصادر الاطار:
1 - سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية ( الفصل السادس).
2 - الموافقة السامية رقم 1962/م ب وتاريخ 13/3/1427هـ.
3 - لائحة التعليم الأهلي ( المادتان الرابعة عشرة والخامسة عشرة).
ثالثاً: اشتراطات الموافقة للمدارس الأهلية لتقديم برنامج دولي:
1 - البيئة المدرسية:
أ - ان يكون مبنى المدرسة مصمماً للأغراض التعليمية.
ب - حصول المدرسة على الدرجة الأولى في التقويم السنوي للعامين الاخيرين.
ج - توافر المختبرات والمعامل وفقاً لمتطلبات البرنامج المطلوب تطبيقه.
د - توافر مركز متكامل لمصادر التعلم.
2 - المقررات الدراسية:
أ - ملاءمة المحتوى لسياسة التعليم في المملكة ولطبيعة المجتمع السعودي.
ب - الالتزام بتدريس مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية وفقاً لمنهج المملكة وان تكون اللغة العربية هي لغة التعليم لهاتين المادتين.
3 - الخطة الدراسية:
أ - موافقة الجهة المختصة في الوزارة على الخطة الدراسية للبرنامج المطلوب تطبيقه وآلية تقويم الطالب/ الطالبة.
ب - التدريس لخمسة ايام في الاسبوع على الا يقل طول اليوم الدراسي عن المعمول به في التعليم الحكومي العام.
ج - الالتزام بالاجازات الرسمية طبقاً للتقويم الدراسي.
4 - القبول والاختبارات:
أ - الالتزام بضوابط القبول المعمول بها في التعليم العام.
ب - موافقة ولي امر الطالب/ الطالبة على الالتحاق بالبرنامج المطلوب.
ج - اجتياز الطالب/ الطالبة للاختبارات التأهيلية للبرنامج ان وجدت، والتأكد من قدرة الراغبين الالتحاق بالبرنامج الدولي قبل الالتحاق به.
د - تقوم الجهات المختصة في الوزارة بمعالجة وضع الطلاب/ الطالبات الملتحقين بالبرامج الدولية فيما يتعلق بالاختبارات واعتماد النتائج ومعادلة الشهادات.
5 - المعلمون/ المعلمات:
أ - الا يقل التأهيل عن درجة البكالوريوس في التخصص.
ب- الا تقل الخبرة عن ثلاث سنوات.
ج - اجادة لغة التعليم للبرنامج الدولي.
د - اجادة التعامل مع الحاسب الآلي.
هـ - اجتياز الدورات التأهيلية المطلوبة للبرنامج الدولي.
رابعاً: متطلبات الموافقة على البرنامج الدولي:
1 - الحصول على موافقة خطية من الجهة المختصة في الوزارة.
2 - حصول المدرسة على الاعتماد الاكاديمي من قبل الجهات التي تحددها الوزارة.
3 - الحصول على موافقة الجهة المختصة في الوزارة على معادلة شهادات البرنامج المطلوب تطبيقه.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=202898