حل تدريبات ( قراءة ) المنهج الجديد للصف الثاني المتوسط للأخ المنيع مع دروس بور بوينت

عرض بوربينت رفع الفعل المضارع ونصب الفعل المضارع ( للمرحلة المتوسطة ) مع الشكر مقدماً

أتمنى أن تجد ما تريده على هذا الرابط
http://www.sfsaleh.com/vb/showthread.php?t=50187

اختي الفاضله شعاع

الف شكر على تقديمك المساعده
وجعل الله ذلك في موازين حسناتك
لك خالص تحياتي

[align=center[align=center]]اختي الفاضله شعاع

الف شكر على تقديمك المساعده
ولكن لم أجد موضوعي في هذا الرابط لك خالص تحياتي [/align]

[align=center]اسف على التأخير قاصد خير

وجزيل الشكر للعزيز عاشق الحزن

والاستاذة شعاع26


تفضل طلبك قاصد خير



http://sfsaleh.com/t7dir//download.p...abd84da6ea.zip[/align]

أتمنى أن تستفيد من درسذ جزم الفعل المضارع
http://sfsaleh.com/t7dir//download.p...1a26f653c0.rar

درس نصب الفعل المضارع
http://sfsaleh.com/t7dir//download.p...9790ddd99f.rar

حبذا لو نتعاون في حل تدريبات ( قراءة ) المنهج الجديد للصف الثاني المتوسط 1427 / 1428 هـ لأنني وجدت أن الكثير من الأعضاء يبحثون عنه ...
وتكون مذكرة كاملة لكل مواضيع القراءة للصف الثاني المتوسط
انا وجدت موضوعين فقط والباقي لم أستطع الحصول عليه .

ولكل من سعى جزيل الشكر

[align=center]
يعطيك العافية
فكرة اكثر من رائعة , وليتني أقدر أخدمك يالغالي
وعساك على القوة ..

ننتظر التفاعل[/align]

جزاك الله خيرا على الفكرة الجيدة، بادر بانزال الموضوعين التي بجعبتك وستجد التفاعل هنا بإذن الله

الانتظار وسوف أقوم بحل البعض منها ..

هذه تدريبات درس من ذاكرة جبل

الدرس الرابع : 2م ف1( الفتوحات الإسلامية الكبرى حول الخليج العربي )القراءة والأداء :
1 – الفكرة المحورية المعارك التي قامت بين المسلمين والفرس

2 – تقدم ( قاذان ) بجيشه إلى المذار .
- تمكن سيوف المسلمين من رقاب الفرس ، وانجلاء المعركة عن نصر ساحق للبواسل

الفهم والتحليل
:أولا :
1- على بلاد فارس ، وموطنهم شمال الجزيرة العربية .
2- أبو بكر الصديق
3- أمر جنوده بالهجوم على الوليد أثناء مبارزته .
4- انتهت بانتصار المسلمين ، أثرها نشر الخوف والفزع بين الأعداء .

ثانيا : أضع إشارة  عن يمين الإجابة

- قاذان
- لأن الفرس كانوا يقيدون جنودهم بالسلاسل
- صدق عقيدتهم وقوة إيمانهم

ثالثا : خير خالد بن الوليد قائد الفرس بـ :
1- الإسلام 2 – الجزية 3- الحرب .

- وصف القائد المسلم جنوده بحب الموت في سبيل الله
ووصف جنود الفرس بحب الحياة وحرصهم عليها


- نعم أثبتت المعركة صدق القول ، والدليل طيران أنباء نصر المسلمين في كل مكان وانتشار الخوف والفزع بين معاقل الأعداء .

رابعا : أعلل مايأتي :

- لأن رسول خالد بن الوليد جاء يهدد الإمبراطورية الفارسية قاهرة الروم .

- لأن خالد بن الوليد صرع قائدهم ( هرمز ) في جولة قصيرة .

- لتوهمهم أن كثرة العدد ومضاعفة العدّة ستهيئ لهم سبل النصر على المسلمين .

اللغة والتذوق :

1- رأى – وصى .

2- اجتاح المسلمون ارض الفرس
- باء المسلمون بالنصر على الأعداء ، أو باء الفرس بالهزيمة والموت .

3- أصف ماتوحيه إلي التعبيرات :
- اندماج المسلمين تحت مسمى الإسلام
- حب المسلمون الشديد للنصر والشهادة وقوة إيمانهم وصدق عقيدتهم
- شدة حماس المسلمين ورغبتهم في الحرب في سبيل الله .

4- أصوغ على غرار الأنماط التالية :
- ذاق الأسير لذة الحرية بعد أن ذاق قسوة الأسر .
- نقول للسائق المسرع : احذر تسلم ، وإلا فلا تلومن إلا نفسك
- ونقول لمن يهمل دروسه : اجتهد تنجح ، وإلا فلا تلومن إلا نفسك .
- نصف الفقير الذي وجد عملا : هذا العمل بداية النهاية للفقر والخطوة الأولى للرزق .

7- آفاق – آجال – آمال .

[align=center]
تسلم يمينك يا أرجوان الحب
وجزاك الله خير على العمل
بانتظار ابداعتك من جديد[/align]

ألف شكر لمن قدم المساعدة لكن الملف لم يفتح معي

الملف لن يفتح إذا لم يكن لديك ملف الوينرار

بارك الله فيكم

استمروا

مشكور وجعله الله في موازين حسناتك

بداية أحب أن أشكر الأستاذ الكريم (( عاشق الحزن )) الذي أخجلني بحسن أدبه على تلك الرسالة الطيبة .


ما لدي سوف أقوم بتحميله - علما أن جميع الملفات ليست من عملي - فالدعاء لأصحابها بالخير والصلاح
اسأل الله أن تعم بها الفائدة

المـــــنيع


هلا وغلا فيك اخوي
الشكر والعرفان لك على جهودك المبذوله
ولك الحق في هذا المنتدى ليس كعضو بل
كصاحب محل فتقدير امثالكم هو شرف لنا
وجهودكم هنا اكليل فخر وعز يطوق اعناقنا
دمت سيدي الفاضل بكل خير لا عدمنا امثالك
تقبل ارق تحياتي وجزيل شكري وعظيم تقدير لشخصك الكريم
اخوك
عاشق الحزن

أخي الكريم : عاشق الحزن شكرا لك .

والشكر موصول لكل من ساهم في النهوض والارتقاء بهذا المنتدى ...

اخي المتألق المنيع

لا عدمناك ولا عدمنا هذا الجهد الراقي
الذي يعكس رقيك فبارك الله بجهودك
وجعل ذلك في موازين حسناتك
لك مني ارق التحايا ودمت بود

أحسن الله إليك بهذا الجهد المتميز، بارك الله فيك وفيمن رباك

جزاك الله خيرا

الدرس الخامس : شخصية المرأة المسلمة 2م ف1:

الفهم والتحليل :
أولا : 1- ساوى بينهما في الكرامة الإنسانية والتكاليف الشرعية .
2- التوازن بين العقل والجسد والروح .
3- على المرء يؤدي إلى أمراض الأسنان واللثة ، وعلى الآخرين يؤدي لنفور الآخرين منه بسبب رائحة الفم الكريهة وتراكم الفضلات على الأسنان .

4 – الاستحداد – نتف الإبط – تقليم الأظافر .
5- سبعة أيام .
6- إذا وازنت بين جسمها وعقلها وروحها .

ثانيا :
- بالاستخلاف في الأرض .
- ماتقيم به صلبها – ونشاطها
- الدينار- والقطيفة – والخميصة – رضي – لم يرض
- بتنظيفه – تمشيطه – تطيبه
- الله – فعلته – أسخطه .

ثالثا :
خطأ
خطأ
صح
صح
خطأ
صح

رابعا :
حفظ كرامتها والتسوية بينهما في الثواب والعقاب
ممارسة الهوايات وتنمية المهارات .
دوام العبادة والذكر ومحاسبة النفس

خامسا :
أعتذر برفق عن إدخال الطعام على الطعام .
أحرقه يقينا مني بأن الله مطلع على أفعالي .

اللغة والتذوق : 1
وهدة = المكان المطمئن
الأساطير = الأباطيل
حمأة = الطين الأسود المنتن
تمحضها = تخلصها
ارتكاس = رد الشيء مقلوبا

2-
تنال من الأكل مايكون به عودها مشدودا دون إسراف .
شدة عنايتها بنظافة أسنانها
جماله وأناقته بين الناس .

3-
الأجمل ( التقيد بالبدع في الملبس إرتكاس ... )
لأن الإرتكاس يدل على الانقلاب رأسا على عقب بلا ميل .

الأجمل ( انتشل الإسلام المرأة ....... )
لان الانتشال يدل على التخليص المطلق والرفع من الأعلى بسرعة أما الرفع فيكون من الأسفل إلى الأعلى.

4-
( العلم بحر لاشاطئ له ) توحي بأن العلم لاينضب ومنه قوله تعالى ( وما أوتيتم من العلم إلا قليلا )

( لايطفئ شعلة نشاطها سهر طويل ) توحي بالسرعة والاستمرار .

( تنأي بنفسها .... ) توحي بعقل متفتح ومطلع ومثقف .


5-
لاتهمل نظافة جسدك وثوبك – فتخالف سنة النبي صلى الله عليه وسلم

لاتغفل عن تغذية عقلك بالقراءة والمطالعة - فتقع في براثن الجهل والخرافات .

لاتخفقي في اختيار صديقتك – فالمرء يتطبع بسجايا قرينه


6-
- تُحرص على الاستحمام والتطيب يوميا .
- أُعلم الفتى المسلم أهمية النظافة في المظهر والمخبر .
- سُعي سعيا مباركا .

7-
المستوى – المنحنى – المنتدى

8-
عطايا – جزايا – قضايا

ارجوان الحب ... شكرا لك على هذا المجهود الرائع نتمنى منك الاستمرار

يعطيكم العافية وكثر الله خيركم وكل عام وأنتم بخير جميعا

بارك الله فيك

مشكوووووووووووور 0

يانااااااااااااااااااس أنا مدرسة جديدة وأبي شرح قصيد العامل ثاني متوسط
تكففففففففففففففففففففففف فففففففففون ساعدوني
لاتفشلوني قدام الطالبات
وانشالله يكون في ميزان حسناتكم

تفضلي أختي الغالية الملف في الرفقات ...

وأي شيء تطلبينه نحن في الخدمة قدر المستطاع .

شكرا لك على ثقتك في المنتدى ومن فيه

[align=center]جزاك الله ألف خير وجعله في موازين حسناتك

ألف شكر[/align]

[align=center]حل تدريبات[align=center][align=center]الدرس السادس ( من نوادر البخلاء ) 2م ف1

القراءة والأداء :

1- الاقتصاد في النفقة وتثمير المال .
2- القصة الثانية : مريم الصَّناع صاحبة إصلاح
القصة الثالثة : معاذة العنبرية وتضييع القليل يجرُّ تضييع الكثير

الفهم والتحليل :
أولا :
- لم اعتمد الرجل على المتوضأ ؟
- مم تعجب زوج مريم الصناع ؟
- بم تميزت معاذة العنبرية ؟
- بم دعا زوج مريم الصناع لزوجته ؟

ثانيا :
من منافع أجزاء الذبيحة :
المصران : لأوتار المندقة .
الجلد : جراب .
الصوف : له وجه متعددة ( الملابس - الأحذية )

من العادات الاجتماعية في الزواج في عهد الجاحظ :
تزيين العروس بالذهب والفضة .
تعليق المعصفر ووضع الطيب .

من طرق حفظ اللحوم قديما :
تجفيفها بالملح .

من مصادر وقود المصابيح قديما :
الدسم

ثالثا :
- التماسا للفائدة ، واستمتاعا بذكرهم .
- لشعوره بالإسراف .
- لخوفها عند الرمي أن يجر رمي القليل الكثير .

رابعا :
الحل الاقتصادي :
- جعل حفرة وصهرجتها وتمليسها حتى تصير كالصخرة المنقورة ، ثم تصوب للمسيل.
- رفع حفنة من الدقيق في كل عجنة ثم تجميعها وبيعها .
- الاستفادة من القرون والمصران والعظام والدسم والاهاب والصوف والبعر .

خامسا :
خطأ
صح
خطأ
خطأ
صح
صح

اللغة والتذوق :

1-
الكيران : جهاز من جلد ونحوه ، يستخدمه الحدَّاد وغيره للنَّفخ في النَّار لإشعالها
المندفة : خشبة الّنَدَّاف الَّتي يُطرقُ بها الوتر ليُرقِّق القطن
انكفؤوا : انصرفوا

2-
الكثير
مرفوض – الاقتصاد
ملح – النهر
قديما

3-
- كيف دار الأمر .
- بابي أنت
- لكل شيء إبان

4 –
= حتى تسمع أخبار المظلومين .
لاتعلم انك من المفسدين
لاتعلم أنك من المقصرين حتى تسمع أخبار المجدين .

= تضييع الفروض
أخاف تضييع الدقائق – الساعات
أخاف تضييع واجبي لأنه يودي لتضييع الواجبات

5-
مفرمة – مغسلة – معصرة – منشرة – مكنسة

6-
- حلت ابنتها الذهب والفضة .
- أهدت الجارة جارتها أضحية .
- عزّ الرجال الزوج[/align][/align][/align]

بليززززززززززززززززززز
ابغى حوار من ثلالثه اشخاص
ضرووووووووورييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييي

جزاك الله ألف خير وجعله في موازين حسناتك

ياأخ المنيع أ،ا الشاكره1 ولكن الموضوع لم يحمل معي ياترى ماالسبب علما أني لست متقنه للكمبيوتر بشكل جيد ساعدني و
أناأعلم انك موجود الآن حتى فية مواضيع مهمه لكنها لم تحمل لماذا

شكرا جزيلا لكم وعلى عطاءكم الامحدود وفقكم الله

الاخت الشاكرة .. تحية طيبة وبعد
لم اعرف ماذا تريدين بالضبط
ارجو التوضيح .. وأنا في الخدمة

بسم الله الرحمن الرحيم
كيف حالك إن شاء الله دائما بخير ؟
إذا ما في كلفه ابغى تلخيص لدرس في ذاكرة جبل للصف الثاني متوسط
تكفون بسرعه

أتمنى أن يكون حل التدريبات هو ما قصدت
في ذاكرة جبل

القراءة والأداء :
2- جامع الحرمين الشريفين بجبل طارق :
- الدور الذي يؤديه جامع خادم الحرمين الشريفين للمسلمين الذين يسكنون جبلطارق .
- لايعد جامع خادم الحرمين مسجدا فحسب بل مركزا إسلاميا .

الفهم والتحليل :أولا : 1 – ذكريات تعود بذاكرتهم إلىالأمجاد الأولى فهو يربط حاضرهم بماضيهم .
2- اهتم حكام العرب بالمسجد الجامعحتى أصبح آية معمارية فذة في الزخرفة والإتقان .
3 – أن يكون أحد مناهل العلموالمعرفة الحق .

ثانيا : حنش الصنعاني – أبو عبد الرحمن الحنبلي – ربيعالآخر – 1418 – 1000 – على مضيق جبل طارق

ثالثا :
- عند التقاء أوربابأفريقيا
- عشرة قرون
- مدينة قرطبة
- بخمسة قرون

رابعا : أعللمايأتي :

- لاحتلال النصارى له .
- لنشر الإسلام وأخذ العلم
- لعقدالندوات فيه وحلقات تدريس مختلف العلوم ولوفود طلاب المسلمين والأعاجم من مختلفالبلاد الإسلامية وأوربا

يمين كلا من :pخامسا : توضع علامة
التبرعللجمعيات الخيرية التي تنفق على الأيتام والمحتاجين – بناء المساجد – حفر الآبار - بناء المدارس .


اللغة والتذوق :

تشرئب : تعلووترتفع ( اشرأب النفاق ) علا وارتفع
يتبوأ : ينزل ويقيم .

p2- أضع إشارةيمين كلا من :
- زالت دولتهم .
- تفكك صفوفهم ووحدتهم .
- تنصت .

3 – العبارة الأولى : توحي بغزارة العلم والمعرفة وازدهار الحضارة الإسلامية فيالأندلس .
- العبارة الثانية : توحي على شدة ألم المسلمين لانحسار الإسلام .

4- تبكي الحنيفية البيضاء من أسف ** كما بكى لفراق الألف هيمان

5- هاهي فتاة الإسلام تباهي بحجابها العالم بأسره .
هاهي نسائم رمضان تهب من جديدللقائنا .

6- طموح – عجوز – دؤوب – حنون .
7 – المسلمان يؤديان الصلاةبيسر – أديا الصلاة
- المسلمة تؤدي الصلاة بيسر – أدي الصلاة
- المسلماتيؤدين الصلاة بيسر – أدين الصلاة

8 - بن – باسم – بنة – ابن – بسم - بنة