من لديه اي طلب الرجاء الحضور هنا

السلام عليكم
الرجاء من الاخوان والاخوات ممن لديهم اي طلب وضعه هنا
وسيتم باذن الله تحقيق طلبك

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]أختي الكريمة / سماهيير

أحسنت

الله يعطيك العافية

ويجزاك خير[/grade]

أختي الكريمة / سماهيير

أحسنت

الله يعطيك العافية

ويجزاك خير

وأضم صوتي مع سمااهييررر

مشكورين
الله يقدرنا على فعل الخير

[size=5]ابي اهداف تدريس

مادة الاجتماعيات

بأسرع وقت اذا ماعليكم امر
ــــــــــــــــــــــ

أهداف تدريس الاجتماعيات

http://sfsaleh.com/t7dir//download.p...f11522c85a.zip

الف شكــــــــــــــــــــــر معلمة جغرافيا تسلمين

الف شكر لك معلمة جغرافيا

[grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الله يعطيكم العافية

ويجزاكم خير [/grade]

جزاك الله خيرا
وعندي طلب ومستعجل جدا
أريد تحضير لدولة البحرين يكون بطريقة التعلم التعاوني
مع الشكر الجزيل
واذا أمكن أوراق عمل أو أي شئ يخص البحرين لأن الموجهة سوف تحضر لي

هلا فيك
تعليم تعاوني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اوكي ببحث لك

اختي هذا عن طريقة التعليم التعاوني قد يفيدك
أنواع الفرق:
• الفرق العشوائية : ( مطلوبة أحيانا لتغير جو الصف).
• الفرق المتجا نسة من حيث ( المهارات ، مستوى التحصيل، الصفحات ، الصفات الشخصية).
• الفرق المبنيه على الميول والاتجاهات.
• الفرق غير المتجانسة وهي الافضل حيث تضم أفراد منذ ذوي القدرات المختلفة والتحصيل المتفاوت مما يساعد على تحقيق أهداف التعلم التعاوني وهو استفادة الطلبة من بعضهم البعض.

تصنيف الطلاب:
النموذج الاول: يرتب الطلاب حسب التحصيل الدراسي تنازليا من 1 الى 30 ويتم اختيار المجموعات على النحو التالي:
الفريق الاول: 1 متميز + 30 ضعيف +14 ضعيف + 15 متوسط التحصيل.
النموذج الثاني:
مثال: صف من 20 طالب (5 طلاب متميزين، 5 طلاب ضعاف التحصيل: 10 متوسطي التحصيل)
الحلقة الداخلية تبقى ثابتة وتضم المتميزين(م) ويتم تحريك الحلقة الثابتة (ت) حركة واحدة عكس عقارب الساعة وتحرك الدائرة الثالثة (ض) حركتين ثم الدائرة الرابعة (ض) ثلاث حركات وبذلك يتغير نتماء أعضاء الفرق، وهذا يساعد في إبعاد الملل الذي يمكن أن ينجم عن استمرار العنصر في الفرقة نفسها مدة طويلة.

.

ويفضل كيغان النموذج الاول لتحسين التعلم لدي الطلاب، ويمكن تشكيل فرق متجانسة لخدمة بعض الاهداف إلا انها لا تكون دائمة.

الإدارة الصفية
عناصر الادارة الصفية:
الاشارة الصامتة:
• إشارة جسدية تتم بالاتفاق مع الطلبة لوقف النشاط المنفذ لتجنب الصراخ والمرور على المجموعات ولا يشترط فيها اللفظ(رفع اليد مع البدء بخفض الصوت، النقر على الطالوة، استخدام البطاقات/ الاتفاق على إيماءات محددة مع الصف).
القوانين الصفية:
يتفق المعلم مع الفرق على قوانين تنظم علاقته بالمتعليمن والمتعلمين مع بعضهم بعض بحيث يصيغها بأنفسهم وتكتب وتوضح في مكتن بارز من الصف وأن تكون:
• واضحة للجميع.
• واقعية يمكن تطبيقها.
• محددة مختصرة.
• ذات صياغة إيجابية.
• قوانين فعالة تضبط الصف.

تنظيم الغرفة:
يسترط فيها ان:
• تسمح بحرية الحركة للمعلم والطالب.
• تسمح بالتواصل بين المعلم وطلابه وبين الطلاب مع بعضهم البعض.
• تسمح بحرية الحريةإلى الادوات المشتركة.




التوجيهات أو التعليمات:
وهي ما يطلبه المعلم كم الطلاب عند قيامهم بإداء العمل ويشترط فيها أن:
• تتميز بالوضوح.
• تحديد الوقت المناسب للنشاط.
• يعطي المعلم النموذج للتوضيح.
• تتم المتابعة من قبل المعلم أثناء تنفيذ النشاط.

دور المعلم:
ملاحظ,,,,,, مرشد,,,,,,, مستشار,,,,,, معزز.

الاهتمام الايجابي:
ابراز النموذج الجيد الملتزم من الفرق أو الطلاب أثناء تطبيق النشاك وتجاهل النموذج السئ الذي يحاول الابتعاد عن النشاط الطلوب.

الادارة المتزامنة:
وهي الادارة الصفية للعمل التعاوني بحيث يؤدي العمل في نفس الوقت وذلك لتوزيع الادوار بين الطلاب: مسؤول عن الكتب، مسؤول عن اولااق، مسؤول عن الاقلام.

الادارة
كيف نخلق لدي الطالب الرغبة في التعاون مع الاخرين.
يمكن تحقيق ذلك من خلال:
* تقديم الحوافز المادية والمعنوية لاعضاء الفرق.

* التخطيط المحكم من قبل المعلم بحيث يكون المحتوى يناسب الهدف الذي استخدمت من أجله التركيبة المتعلقة بخلق روح التعاون بين أفراد الصف أو الفريق.

* تكليفهم بمهام يمكن من خلالها إخراجهم من العزلة وخاصة في الصفوف الجديدة على كل الطلاب في الفريق.
* تشكيل الفريق وتطويره من خلال بعض التراكيب.
*استخدام التراكيب مثل (ثم اثبت... ابحث عن الشخص المناسب) حيث يتعامل الطلاب كمجموعة واحدة في الفصل وبذلك يبدأ في التكيف والتعاون مع الاخرين.

المهارات الاجتماعية
من المهارات التي يجب أن يتقنها الطلاب في التعلم التعاوني:
* فن الاصغاء للاخرين.
* التحدث في الحدود المعقولة.
* آداب الحوار.
* احترام الاولويات.
* قبول الرأي الاخر.
* مشاركة الاخرين.
* التحدث بهدوء.
* القيادة.
*احترام آراء الاخرين.
* احترام الادوار.

المبادئ الاساسية:
*الارتباط المتباد الايجابي:
ويعني ارتباط عمل كل طالب بأعمال زلائه في الفريق وبالتالي يرتبط نجاح كل الفرد بنجاح كل أفراد الفريق.


* المسؤولية الفردية:
لابد من المساهمة الشخصية لكل فرد في المجموعة وإبراز هذا الدور من خلال المساهمة الفعالة في عمل الفريق ومحاسبة كل فرد على مساهمته في نجاح الفريق ( في بعض التراكيب يمكن استخدام أربعة أقلام ملونة لتقييم أداء كل فرد في المجموعة).

* المشاركة المتكافئة:
يعني توزيع الادوار بشكل متكافئ بين أفراد الفريق ويتم من خلال التخطيط السليم نت قبل المعلم لاعمال تسمح بمشاركة متساوية لاعضاء الفريق الواحد وللفرق الاخرى.

* التفاعل المتزامن:
أي أن يكون أعضاء الفريق الواحد وأعضاء الفرق الاخرى بصدد تنفيذ العمل في نفس الوقت.

ومن هذه التراكيب: زوايا.. تحرك ثم اثبت... ابحث عن الشخص المناسب...ابحث عن النص الاخر...تعرف على الخطأ... قم لاثنين...حوار دائري...الترتيب المخفي.. معكب الاسئلة... ارسم ما اقول... مجموعات متغيرة.. مؤشر المراجعة... قاطرة التغذية الراجعة..

ممكن طلب أختي سمااااهيررر

تفضلي يا مشرفتنا الغاليه انتي تامرين مو تطلبين

ألف شكر على طريقة التعلم التعاوني
ولكن ابصير طماعة وأريد تحضير لدولة البحرينوصور وأسئلة

تحضير دوله واحده ممكن ما احصله بس صور واسئله ان شاء الله احصله

النهر العذب

هذا رابط فيه صور وكل ما يخص دولة البحرين
http://www.arabbanking.com/Arabic/co...y/discover.asp

ألف شكر على هذا الرابط الممتاز وفقك الله

العفو النهر العذب نحن بالخدمه

السلااااااااااااااااااااا اام للجميع اعضاء المنتدى
بليزززززززز بطلب طلب وياليت تساعدوني فيه


ابي تحضيرتاريخ ثاني متوسط عن الحضاره الاسلاميه مصادرها ومميزاتها

وبليززززززز ماعليكم امر ابيه يوم الاحد تكفوووووووووووووون ابي مساعدتكم


ولــــكــــــــــــــــم جزيـــــــــــــل الشكررررررر :icon_sad:

الى الاخت سماهير
بعد السلام
اطلب منكي خدمه .......
حضرت المشرفه وطلبت منا (حلقه تنشيطيه) طبعاً سويت انا وزميلاتي ولكن .... تقول هذا نقد للمنهج وليس حلقه
وطلبي منكي فكره جديده لوسيله- او طريقة شرح لمنهج المرحله المتوسطه او الثانوية اي درس ما حددت
بمعنى نكتب اسم الدرس ( من اي مرحله) ونرفق معه فكره جديدة اما وسيله او طريقة لإلقاء الدرس

اسئلة الاجتماعيات الفصلية لو سمحت

معلمة جغرافيا
ابشري بس اصبري علي شوي اجمع افكاري

عامر
ياليت تمر على قسم الاختبارات والبور بوينت بتحصل هناك الاختبارات اللي تبيها ان شاء الله

الى الخت سماهير
اشكرك على تعاونك وابشرك اني لقيت فكره وهي ( عمل عروض بوربينت لدرس ثاني ثانوي نشأة القارات والمحيطات)
وانا الحين في نهاية العمل
دعواتي لكي بالتوفيق في الدنيا والاخره

ارجو وضع خرائط صماء على الوورد لدول شبه الجزيرة العربية
مع جزيل اشكر

ممكن اسئلة لمادة التربية الوطنية( نصفيه)

للصفوف 4=5=6

ومشكورين على مجهودكم

بالنسبة للاسئله شوف قسم الاختبارات والبور بوينت بتلقى ان شاء الله اللي تبيه
اما الخرائط فإن شاء الله انزلها

اهداء للجميع

معلمة جغرافيا
الله يجزاك خير

الله يعطيك اعافية يا معلمة جغرافيا

طلب يا سماااااهير وهو
وضع خرائط صماء بالوورد لدول شبه الجزيرة العربية والوطن العربي
لكي يخدم الصف الخامس والسادس
مع جزيل الشكر

اخوتي تربوية المدينه
هلا وغلا فيك بالمنتدى
اختي انا نزلت خرائط وملخصات راجعي الرابط هذا
http://www.sfsaleh.com/vb/showthread.php?t=62595

مشكوووورة
والطلب ولا عليك ..... أمر هو في كتاب الصف السادس تاريخ مطلوب من الطلاب جمع شعار بعض الوزارات أرجو أن أجده عندكم .
وجزاكم الله الجنة ,,,,,,

ابشر
الوزارات اللي بالسعوديه يعني ؟؟؟
اوكي انتظر ردي الثاني

معليش اخوي عندي كم شعار بس ما اقدر انزلها لان الاصلاحات بالمنتدى ما انتهت
ولا اقدر ارفق الصور بس هذي روابط لشعر وزارة الصحة والاوقاف
http://islam.gov.kw/demo/news/detail...=1915&cat_id=2
http://news.naseej.com/Detail.asp?InNewsItemID=184040

شكراً لك اخي الكريم
وجزاك الله كل الخير على ماتقدم من تسهيل وخدمات ... تقبل الله منك ...آمين
الوزارات هي وزارة الداخلية والدفاع والحرس الوطني الخطوط الجوية والزراعة وأنت كريم وحنا نستاهل

تامر اخوي
خلاص ادورها لك واجيبها باقصى سرعه
بس انتظرني
بعدين اخوي لو سمحت معليش انا اكلمك بصيغه الشاب لا يكون انت بنت بعدين تزعل علي
هههههههههههههههه

السلام عليكم أختي سماااااهير
كميف الحال
أنا عضو جديدوأتمنى أكون عضو خفيف عليكم
أختي الله يخليك أبغى أفكار وطرق عن التعليم التعاوني للمرحلة الإبتدائية(رابع وخامس وسادس)
والله أني ناصيتك تكفييييين أخدميني

مرااااحب
آسفه على الأغلاط الإملائية بس خبرك العجلة مشكلة ومن العجلة نسيت أقولك ان المادة اللي ابي فيها الطرق
أجتمااااااعيات