أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 29 / 4 / 1428 هـ 16 مايو 2007م

http://q6rr.com/uploads/39b79a8be9.gif
[GLOW="FFCC99"]
أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 29 / 4 / 1428 هـ ..[/GLOW]

http://www.eqla3i.net/uploads/6e97488475.gif


الجزيرة:الاربعاء 29ربيع الثاني1428هـ الموافق 16مايو2007م العدد:12647

--------------------------------------------------------------------------------

http://www.al-jazirah.com/156409/lns.jpg

ظهر أمس بمكتب سموه بمقر ديوان الإمارة ببريدة
أمير منطقة القصيم يستقبل معالي وزير التربية والتعليم
* بريدة - بندر الرشودي :
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم في مكتب سموه بمقر ديوان الإمارة بمدينة بريدة ظهر أمس الثلاثاء بحضور صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود نائب أمير منطقة القصيم, معالي الأستاذ الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم الذي زار المنطقة أمس.وقد رحب به سموه ودار الحديث خلال اللقاء حول العديد من الأمور المتعلقة بشؤون التربية والتعليم بمنطقة القصيم حيث أشاد سموه بجهود القائمين على تعليم القصيم، مؤكداً بأن جهودهم متميزة وبرامجهم هادفة.وحضر اللقاء مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد.

http://www.al-jazirah.com/156409/ln44d.htm

فيما وجّه بتكثيف الجهود لإنجاح برنامج محو الأمية

--------------------------------------------
السرور يقوم بعدّة جولات تفقُّدية لمدارس حفر الباطن
* القيصومة - خليف عايد الزناتي:
قام مدير التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن (بنين) الأستاذ عوض بن صالح السرور بجولات وزيارات لعدد من مدارس حفر الباطن والهجر، منها مدرسة الملك عبد العزيز ومدرسة أنس بن مالك ومدرسة الملك خالد ومدرسة عبد الله بن مسعود ومدرسة القيصومة المتوسطة ومدرسة سامودة ومدرسة أم عشر ومتوسطة الملك عبد العزيز الليلية، تفقّد من خلالها العمل بتلك المدارس ووقف على احتياجاتها، ووجّه بضرورة إذلال المعوقات التي من الممكن أن تؤخِّر عجلة التنمية في بلدنا الغالية.من جهة أخرى حثّ السرور مديري المدارس الواقعة بحي الربوة بتكثيف الجهود لإنجاح (البرنامج المكثف لمحو الأمية)، وذلك بتوزيع إعلان البرنامج على جميع الطلاب، وتخصيص وقت له في الإذاعة المدرسية الصباحية، وضرورة وضع الإعلان بأماكن متفرقة من الحي .. من جهة أخرى وجّه السرور عدّة خطابات لجميع الدوائر الحكومية بالمحافظة، مشفوعة بصورة من إعلان البرنامج لإبرازه بالإدارة ليطلع عليه جميع الموظفين، كما وجّه خطاباً لإدارة الأوقاف والمساجد والدعوة والإرشاد بحفر الباطن، لحث خطباء المساجد بالمشاركة من خلال دعوة الناس الذين لا يجيدون القراءة والكتابة لطلب العلم وبيان العلم وأثره والالتحاق بالبرنامج.كما حثّ السرور كلّ قسم من أقسام الإدارة كلٌّ فيما يخصه بسرعة إنهاء إجراءات إحداث مدرستين للبنين الأولى المحدثة الابتدائية بحي العزيزية والثانية المحدثة المتوسطة بحي الباطن، وذلك بهدف ضمان بدء الدراسة في الموعد المحدد.

http://www.al-jazirah.com/156409/ln13d.htm

د. العبيد يعتمد إحداث 206 مدارس و56 فصلاً للتحفيظ للبنين والبنات العام المقبل

------------------------------------------------
* الرياض - صالح العيد:

اعتمد معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد إحداث عدد (206) مدارس للتعليم العام للبنين والبنات منها (112) مدرسة للبنين و(94) مدرسة للبنات وعدد (56) فصلاً لتحفيظ القرآن الكريم للبنين والبنات منها (20) فصلاً للبنين و(36) فصلاً للبنات، وذلك للعام الدراسي 1428- 1429هـ التي انطبقت عليها ضوابط إحداث المدارس في مختلف مناطق المملكة وبالنسبة لمدارس التعليم العام فقد تم إحداث (34 مدرسة للمرحلة الثانوية، 37 للمرحلة المتوسطة، 41 للمرحلة الابتدائية للبنين) و(25 مدرسة للمرحلة الثانوية، 32 مدرسة للمرحلة المتوسطة، 37 مدرسة للمرحلة الابتدائية للبنات).وبالنسبة لتحفيظ القرآن الكريم تم افتتاح (فصلين للمرحلة المتوسطة و18 فصلاً للمرحلة الابتدائية للبنين) و(أربعة فصول للمرحلة الثانوية، وتسعة فصول للمرحلة المتوسطة، و23 فصلاً للمرحلة الابتدائية للبنات)، وقد تم إبلاغ مديري إدارات التربية والتعليم للبنين والبنات في المناطق والمحافظات بهذه المدارس والفصول وتوجيههم باتخاذ الإجراءات اللازمة لافتتاحها لضمان بدء الدراسة بها مع أول يوم من العام الدراسي الجديد.

http://www.al-jazirah.com/156409/ln20d.htm

إدارة التقويم الشامل بتعليم الطائف تفعل خدمة الرسائل النصية

---------------------------------------------

* الطائف - محمد خلف الفعر:

بدأت إدارة التقويم الشامل للمدرسة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف في تفعيل خدمة الرسائل النصية الجماعية عبر الهواتف الجوالة لمنسوبي الإدارة. أوضح ذلك مدير إدارة التقويم الشامل سعد بن أحمد الزهراني، مبيناً بأن هذه الخدمة تهدف إلى التواصل الفعال بين مشرفي التقويم الشامل ووحدة التخطيط والتطوير ووحدة الدعم الفني خاصة خلال فترات التقويم وانتشار فرق التقويم في مدارس المحافظة والمراكز التابعة لها.كما أشار الزهراني إلى هذه الخدمة تجعل التواصل وتبادل المعلومة لخدمة أهداف التقويم سريعة وحديثة مع العلم بأن أدوات التقويم وبرامج شامل تخضع دائماً للتحديث المستمر والمتواصل من قبل مسؤولي الدعم الفني بالوزارة ويتم تبادل الخبرات الميدانية من خلال منتدى إدارة التقويم الشامل على الموقع الإلكتروني الخاص بالإدارة أو عبر وحدة الدعم الفني.

http://www.al-jazirah.com/156409/ln30d.htm

عن التعليم يكتبون..!

---------------------------------------
محمد الدبيسي
إلى الآن.. لا أجد سبباً وجيهاً يدعو كل
تلك (الأقلام) إلى تحبير الصفحات واستعراض
الأطروحات حول (التعليم).. حتى أصبح ما يدور
حول هذا (المكوَّن) الحيوي والحياتي والوطني.. من قبيل
الطُّرف والمُلح.. يُستعاد ويُتداول على سبيل (الإمتاع والمؤانسة)
.. وإن بأسباب غير التي دفعت بأبي حيان.. لسكِّ مؤلفه الشهير..!
** منذ سنين.. وجملة الكتابات تتجه إلى تحقيق
رؤية مفادها؛ ضعف محتوى المناهج أو رداءتها حيناً..
وتراجعها في مواكبة المستجدات والمتغيرات في واقعنا المحلي
وفي العالم حولنا.. وتواضع مردودها المعرفي على (الطالب)..
ثم تحولت هذه (المناهج) ذاتها.. لدى (أولئك) بعينهم..
إلى أن تكون (تحريضاً) على ما لا يمكن قبوله من أفكار..
أو ما يفترض معه نمو شخصية المتعلم نمواً طبيعياً وسليماً..!
** ولست أدري.. هل تلك (المناهج) ضعيفة وهشة
إلى ذلك الحد..! أم مؤثرة وقادرة على تكوين ما لا نرضاه من أفكار..
وما لا ننسجم معه من اتجاهات.. للحد الذي يُطالب فيه بتغييرها..!
ومع هذا السائد التقليدي والمتواتر إزاء (المناهج).. تبشر الوزارة
في كل عام وعبر مسؤوليها بأن ثمة (مناهج جديدة)..
مسَّها التطوير.. وأن ثمة برامج (مستحدثة)
تروم انتشال التعليم من حاله الصعبة..!
والحقيقة أن لا ثمة تطوير أو تجديد.. إلا تجديد
سنة الطباعة.. ولون أغلفة المقررات..! ومن وزير
إلى وزير.. ينتظر المعنيون بمخرجات التعليم ورعايا الوزارة؛
التطوير والتجديد.. فكان الوزير القديم (الرشيد) أول المجددين..
حيث قام بكتابة مقدمات جميع (المناهج) وأهاب بالمعلمين
والمعلمات بأن يعوا المسؤولية الملقاة على عواتقهم
وتواصى معهم على الإخلاص.. واستحث هممهم...
كما استحدث مادة (التربية الوطنية)
.. ولا أدري
ما هي الفلسفة التي قامت عليها هذه المادة..!
وكم طالباً تربّى وطنياً على مفردات
تلك المادة.. وكم قيمة وطنية صاغتها في وجدان الطلاب..!
وهل تم قياس أو تحليل أو إحصاء مردود تلك المادة على الطلاب أم لا..؟
كما قام معاليه باستحداث بطاقة المعلم.. وكانت (خضراء) ثم تحوَّلت
إلى (زرقاء)..
ثم غادر معاليه الوزارة.. وتسلَّم مهامها الوزير الجديد..
الذي صرح في بداية عهده.. بأنه لا تُوجد إستراتيجية
لوزارته ووعد بالإصلاح والمراجعة والتقويم والتجديد والإضافة..!
** وبقيت قضية إضافة مادة (اللغة الإنجليزية) من الإشكالات
التي واجهت وستواجه أي وزير.. فما أن يظهر وميض رغبة
للإقدام على خطوة كهذه.. حتى تُواجه بأقطاب الممانعة (.....)
الذين يتداعون ويتكتلون.. لإجهاض الفكرة.. وسرد عواقبها الوخيمة..
والتحذير من أهداف الداعين إليها.. وكشف مخططاتهم
وفضح غاياتهم.. واستظهار نواياهم في هذه الدعوى..!
وهو (موقف) يحظى بسلام عفوي من المجتمع..
- لأنه يتكئ على رصيده في لا وعيهم الباطن -
مما يبرر السؤال عن أيهما يقود الآخر..
(المجتمع) - عبر تلك النخبة (الناطقة باسمة والمخوَّلة
برعايته) - يقود التعليم.. ويوجهه ويمنح قراراته بالثقة..؟
أم (التعليم) بوصفه جهازاً حكومياً ومؤسسياً له
خططه وهياكله وبرامجه.. هو من يقود المجتمع..؟
ويغرس فيه القيم والقناعات..
** ولا تزال قضية التعليم (المكوّن الحياتي والحيوي والوطني)
تدر فيضاً من الكلام لا ينتهي.. وغزارة لا تنضب.. وغرائب لا تنقضي..
من أطرفها.. نص ما.. في مادة ما.. في طبعة 1428هـ
لا يزال مصراً على وجود ما يُسمى
حضرموت واليمن الجنوبي..؟! ومادة أخرى ورد فيها
غير خطأ في إثبات أسماء سور القرآن الكريم..!!
** ومن الغرائب و(الطرائف) التي يتداولها المعلمون والمعلمات
أن (جهاز التطوير) في الوزارة إذا ما أُشْعِر
بوجود أخطاء طباعية أو إملائية أو منهجية
في المقرر فإنهم يتلافونها ويستحدثون أخطاء أخرى..!
** ولا تزال تقاليد معينة في مؤسساتنا التعليمية (سيَّارة وشائعة)
- وإن كنت لا أعلم في عهد مَنْ مِن وزراء التعليم تمَّ استحداثها - وهي كتابة العبارات
التربوية والتوجيهية على (جدران المدارس) من الخارج.. مثل العبارة التاريخية
(العلم نور والجهل ظلام) و(من جد وجد.... إلخ).
http://www.al-jazirah.com/156409/ar7d.htm

بعد أن افتتح مدير تعليم القصيم أعماله ببريدة

----------------------------------------
اختتام اللقاء الأول لتطوير دليل ذوي الاحتياجات الخاصة بالمملكة
* بريدة - بندر الرشودي :

أنهت لجنة أدلة النشاط لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة لقاءها الأول الذي احتضنته الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ممثلة بإدارة التربية الخاصة، وقد توصلت اللجنة - التي ضمت نخبة من التربويين في الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم وكذلك بعض مشرفي النشاط بإدارات التربية والتعليم في كافة مناطق المملكة إضافة لأربعة من أولياء الأمور - وعقب العديد من الاجتماعات وورش العمل التي عقدها أعضاء اللجنة والتي استمرت لثلاثة أيام متواصلة بمركز التدريب التربوي والابتعاث ببريدة توصل الجميع إلى العديد من التوصيات المهمة التي سترى النور قريبا بعد إجازتها من قبل المسؤولين.وكان مدير عام تعليم القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد قد افتتح اللقاء الأول للجنة تطوير أدلة النشاط الطلابي لذوي الاحتياجات التربوية الخاصة على مستوى المملكة حيث استهل حفل الافتتاح بآيات من القرآن الكريم تلاها أحد طلاب التربية الخاصة. فكلمة لمشرف الوزارة للتربية الخاصة الأستاذ محمد المنيع أثنى في بدايتها على استضافة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم هذا اللقاء، مبيناً أهمية ذلك في دعم مسيرة التربية الخاصة ثم ألقى الأحمد كلمة رحب فيها بجميع حضور اللقاء، مشيراً أن الجهود التي تبذل من أجل هذه الفئة الممثلة بطلاب التربية الخاصة أثمرت بشكل كبير، موضحاً بأن ذلك كان له انعكاسات عالية حيث أثبت الكثير من هؤلاء الطلاب قدراتهم وتميزهم وتفاعلهم.من جانبه علق الأستاذ عبد العزيز بن محمد الضبيب مدير إدارة التربية الخاصة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم قائلاً: أولاً أحمد الله على النجاح الكبير الذي حققه هذا اللقاء الذي أثراه العديد من زملائي المشاركين من كافة أنحاء المملكة، وأبان الضبيب أنه تم التطرق للعديد من النقاط والمحاور التي تخدم تفعيل دور النشاط لدى الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة سواء كان ذلك اجتماعياً أو ثقافياً أو رياضياً. وأكد الضبيب أن المجتمعين في هذا اللقاء قد تطرقوا إلى معاناة أولياء الأمور وكافة الأشياء التي من شأنها أن تقف عائقاً لإنجاز هذا الدليل في القادم من الأيام، وأضاف أن جميع ما اتخذ من توصيات سيشاهدها الجميع في الميدان إن شاء الله بعد تقنينها ومراعاة جميع الشروط التي تتماشى مع إمكانيات الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة لتنعكس إيجاباً على قدراتهم المهنية والرياضية مستقبلاً.وفي نهاية حديثه ثمّن الضبيب المتابعة الدقيقة للقاء منذ لحظة انطلاقته من قبل المدير العام للتربية الخاصة الدكتور ناصر بن علي الموسى وكذلك من مدير عام التربية والتعليم بالقصيم فهد بن عبد العزيز الأحمد.
http://www.al-jazirah.com/156409/fe40d.htm

برامج صحية بتعليم البنات بالزلفي

---------------------------------------------
* الزلفي - داود الجميل:

أقامت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الزلفي ممثلة بالوحدة الصحية المدرسية عدداً من البرامج الصحية تناقش مفاهيم صحية مختلفة تختص بدور المرشدة الصحية، والتوعية الصحية في مرحلة البلوغ، وصحة الأسرة، والبرنامج الوطني المشترك لتعزيز صحة الفم والأسنان، والإسعافات الأولية.
http://www.al-jazirah.com/156409/fe44d.htm

طلاب بريدة يحاربون الإرهاب بمسرحية رائعة برعاية أمير المنطقة وحضور نائبه

-----------------------------------------------
فيصل بن بندر: محاربة الفكر الضال مسؤولية مشتركة وتعليم القصيم متميز بمبادراته
* بريدة - بندر الرشودي - تصوير- سيد خالد:
شهد صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم بحضور صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم الحفل الختامي للمناشط الطلابية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة، وذلك على مسرح مدينة الأمير عبدالله بن عبدالعزيز الرياضية ببريدة.وقد كان في استقبال سمو أمير منطقة القصيم وسمو نائبه مدير عام التربية والتعليم بالقصيم الأستاذ فهد بن عبد العزيز الأحمد ومساعد مدير شرطة منطقة القصيم اللواء عبدالقادر بن عبدالباقي طلحة وعدد من التربويين من معلمين ومشرفين وطلاب.وقد تضمن الاحتفال برنامجاً خطابياً بدئ بآياتٍ من القرآن الكريم ثم ألقيت كلمة الإدارة ألقاها مدير النشاط الطلابي بتعليم القصيم الأستاذ يوسف الضالع رحب من خلالها بسمو أمير المنطقة وسمو نائبه مقدماً الشكر والعرفان لسموهما على دعمهما المتواصل لقطاع التعليم، مؤكداً أن النشاط الطلابي مستقى من أصول الدين وأدب المواطنة مقدماً شكره لمدير تعليم القصيم على اهتمامه الدائم بأهمية تفعيل النشاط الطلابي.عقب ذلك تابع الجميع عرض مسرحية (الطعس) التي أبدع مؤلفها ومخرجها الأستاذ محمد الهويمل في إيصال رسائل سامية للمشاهدين من خلال طلاب ثانوية مكة ببريدة الذين نجحوا في ترجمة الفكرة بأسلوب رائع وفكاهي جسد المواطنة حيث تطرقت المسرحية لأهمية نبذ الإرهاب والتعصب بكافة صورهما للنعم بحياة حضارية ملؤها الحب والمودة الصادقة كما يدعونا لذلك ديننا الحنيف. وحظيت فصول المسرحية بتفاعل جماهيري كبير كان قد ملأ القاعة وصفق كثيراً لمضامين المسرحية التي أوصلها الطلاب بنجاح باهر.وفي ختام الحفل كرم سمو أمير منطقة القصيم مؤلف ومخرج المسرحية كما كرم الطلاب المتفوقين الذين شرفوا المنطقة بحصولهم على المراكز الأولى في عددٍ من المسابقات العلمية والأدبية على مستوى المملكة.ثم التقطت الصور التذكارية لسموهما مع أبطال المسرحية.عقب ذلك أدلى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبد العزيز أمير منطقة القصيم بتصريح صحفي نوه فيه بجملة المناشط التي أقامتها إدارة التربية والتعليم بالقصيم والتي عادت بإذن الله بالفائدة على الطلاب، مؤكداً سموه على دور المسرح في التثقيف والتوعية لأفراد المجتمع.ودعا سموه مختلف القطاعات والمؤسسات المجتمعية إلى التفاعل والعمل والمشاركة في محاربة الفكر الضال وتنشئة الجيل على المواطنة الصالحة.ورداً على سؤال الجزيرة حول تميز تعليم القصيم في طرح المبادرات التربوية والتعليمية التي كان آخرها تمثيل المملكة في برنامج التعلم عن بعد العالمي من خلال مجمع الأمير سلطان للمتفوقين ببريدة قال سموه: تميز تعليم القصيم لم يأتِ من فراغ إنما هو نتاج جهود مخلصة من قِبل أشخاص استشعروا مسؤولياتهم تجاه وطنهم وترجموا تطلعات سيدي خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين الذين يبذلون الغالي والنفيس لرفعة أبناء هذا الوطن المعطاء.

http://www.al-jazirah.com/156409/fe6d.htm

الزاحمي يفتتح معرض مدرسة أبو الظرم

-----------------------------------------------
* القنفذة - عبد الله الرزقي:

افتتح مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة القنفذة الدكتور محمد بن إبراهيم الزاحمي معرض التربية الفنية والأنشطة المنهجية واللامنهجية بمدرسة أبي الظرم بقطاع المظيليف التعليمي..أوضح ذلك ل(الجزيرة) الدكتور الزاحمي مشيراً إلى أن من أهداف المعرض الاطلاع على الإنتاج والنشاط للطالبات والقائمات على العمل. ورافق مدير التربية والتعليم في الجولة كل من: مدير شؤون الموظفين الأستاذ أحمد العتيبي ومدير الشؤون المالية والإدارية الأستاذ حسان المهابي ومدير الشؤون المالية الأستاذ قليل لزبيدي ومندوب التربية والتعليم للبنات بالقنفذة حسين بن نوح الشنبري وقد شكر الزاحمي أسرة المدرسة على جهودها واهتمامها بالنشاط.
http://www.al-jazirah.com/156409/fe28d.htm

الملتقى الثاني لمديري المكاتب التعاونية وتطوير التعليم

-----------------------------------------------
د. نهار بن عبدالرحمن العتيبي

يأتي الملتقى الثاني لمديري المكاتب التعاونية الذي يعقد في محافظة جدة في الفترة 28 - 30 من الشهر الحالي بعد نجاح الملتقى الأول الذي عقد في مدينة الدمام يأتي هذا الملتقى ليؤكد حاجة المكاتب التعاونية للدعوة والإرشاد إلى مثل هذه اللقاءات التي يتبادل خلالها مديرو المكاتب التعاونية للدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات الخبرات والتجارب، ونقل ما يتوصل إليه مكتب من المكاتب إلى بقية المكاتب الأخرى، وهذه الخطوة والخطوة التي قبلها هي من النجاحات التي تسجل لوزارة الشؤون الإسلامية ممثلة في وزيرها معالي الشيخ صالح بن عبدالعزيز آل الشيخ وسعادة وكيل الوزارة لشؤون المساجد والدعوة والإرشاد الدكتور توفيق السديري. ولهذا رأينا عدداً من الجلسات التي سيتم طرحها وأعلن عنها من خلال جدول الملتقى تتناول أهم الموضوعات التي تحتاج المكاتب التعاونية للحديث عنها ولا سيما هذه المكاتب، كما أنها تعنى بالدعوة إلى الله تعالى وبيان سماحة الإسلام، فإنها أيضاً تعنى بالتعليم، فكان من الأهمية بمكان أن يكون هناك ملتقى عن التعليم في المكاتب التعاونية سواء ببيان مناهج تعليم المسلمين الجدد وإيضاحها أو الإعداد العلمي للدعاة غير العرب أو التعليم من خلال التقنية الحديثة كالإنترنت والقنوات الفضائية وأجهزة الجوال أو ترجمة المناهج التعليمية. وهذا من وجهة نظري مهم في تعريف المكاتب بالكيفية التي يتم من خلالها التعليم والمناهج التي يتم تدريسها باستخدام برنامج علمي منظم بعيداً عن الارتجالية وطرح ما قد يكون أقل أهمية قبل ما هو مهم من المواد التعليمية. ولم تقتصر برامج هذا الملتقى على تعليم الجاليات فقط بل تعدَّت تلك البرامج والجلسات إلى تعليم غير الجاليات ممن يتحدثون اللغة العربية سواء بالتأصيل العلمي لطالب العلم وكيفية ذلك أو بالإعداد للدورات العلمية التي بات من الضروري زيادتها وتكثيفها حماية لمجتمعنا وأبنائنا مما يبث في الوقت الحاضر من أفكار ومعلومات مضللة ومشبوهة تجعلنا نحرص جميعاً على نشر العلم الشرعي الصحيح الذي يكون تحصيناً لأولئك الأبناء مما قد ينتشر من تيارات هدامة قد توجد هنا أو هناك إما في وسيلة إعلامية وإما في جهاز من أجهزة الاتصال الأخرى. ولم يغفل الملتقى أهمية تعليم الطفل ودور المكاتب التعاونية في ذلك. وهذا نجاح آخر يضاف إلى النجاحات التي سبق الحديث عنها لوزارة الشؤون الإسلامية والقائمين عليها، ويبين مدى إدراك المسؤولين في الوزارة لما يدور في العالم من حولنا ولا سيما في تعليم المعرفة وبنائها لدى الأطفال الذين ينتظرهم مستقبل مشرق بإذن الله. فهم شباب المستقبل ورجاله في هذا البلد المعطاء بلد الخير والنماء.وأخيراً تبقى أهمية تفعيل تلك البرامج في الواقع الفعلي دون الاكتفاء بالتوصيات التي لن تثمر ويكون لها فائدة مرجوة إلا إذا فعلت في تلك المكاتب.
وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه أجمعين.

http://www.al-jazirah.com/156409/rj1d.htm

الكاريكاتير

-----------------------------------


http://www.al-jazirah.com/156409/haged.jpg

http://www.dev-up.uk.to/uploads/2c8e308718.gif
الرياض:الاربعاء 29 ربيع الآخر 1428هـ - 16مايو 2007م - العدد 14205

-------------------------------------------------------------

برعاية "الرياض" إعلامياً
نائب أمير القصيم افتتح لقاء جمعية العلوم التربوية والنفسية "جستن"
بريدة - صالح الهويمل وبندر العبيد:

افتتح صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم صباح أمس اللقاء السنوي الرابع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" والمعرض المصاحب، الذي تنظمه الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" بعنوان "الجودة في التعليم العام".
وكان في استقبال سموه لدى وصوله مقر الحفل بمركز الملك خالد الحضاري بمدينة بريدة، معالي وزير التربية والتعليم الأستاذ الدكتور عبدالله بن صالح العبيد ومعالي مدير جامعة القصيم د.خالد بن عبدالرحمن الحمودي، وعدد من المسؤولين عن الجمعية ومديرو التعليم للبنين والبنات بالمنطقة.
وفور وصول سموه تجول في المعرض المصاحب واستمع إلى شرح عن أهداف وبرامج وأنشطة وجهود الجمعية من د. جمال القروني مدير الجمعية ثم التقطت الصور التذكارية مع سموه.
بعد ذلك أقيم حفل خطابي بدئ بالقرآن الكريم للطالب أنس بن رضوان المشيقح ثم ألقى المدير التنفيذي للجمعية بالقصيم الأستاذ عبدالرحمن المشيقح كلمة قال فيها: من سمات الأمم الواعية والمتحضرة اهتمامها بنظامها التعليمي نقداً وبناءً ومراجعة والتزامها بالخطط الفاعلة التي ترفع من مستوى أهدافه وغاياته، ولا غرو في ذلك فالتعليم هو شجرة العطاء الحضاري المثمرة والقطب الموصل للأهداف المأمولة. كيف لا وهو معني ببناء الأجيال وتأهيلهم للعطاء. من هنا نجد التقارير والدراسات المتتابعة والصريحة عن رصد النظام التعليمي وسبل تطويره في تلك الأمم ومحاولة سد الفجوة بين مساره من جهة وبين منجزات التقنية وموجة المعلوماتية المتجددة، وتعليمنا بمختلف قنواته أدرك تلك الحقيقة ودخل في مرحلة التوسع النوعي بعدما حقق النجاح في مساره الأفقي فجاءت التقارير والتجارب متتابعة ونشط قادة الفكر التربوي في رصدهم ونقدهم وتوصياتهم.
وأضاف: والجمعيات العلمية الاكاديمية المتخصصة تمثل المنطلق الأساس في بناء الفكر العلمي والمعرفي المتخصص الذي يعمل على رسم الرؤى والتطوير وعلى البناء والتجديد. وحكومتنا أعزها الله لم تترك مجالاً يوصل للهدف ويحقق التميز إلا ودعمته، فالجمعيات العلمية بمختلف المجالات على سبيل المثال منتشرة تحت مظلة الجامعات السعودية. ولها أعضاؤها ومنسوبوها ومناسباتها التي تنفذ الأنشطة المتعددة وترسم التوصيات لمراكز صناعة القرار العليا وتعمل على تحقيق التواصل مع كافة الأعضاء وتربطهم بالمناسبة التي تتفق وتخصصاتهم.
وبيّن ان الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية التي عرفت بشهرة "جستن" تعتبر من أكبر وأشهر الجمعيات العلمية إن لم تكن أشهرها، لها أنشطتها ومناسباتها على مدار أكثر من عقدين من الزمن واتسعت دائرة فروعها لتغطي كافة أجزاء المملكة تأتي اليوم إلى منطقة القصيم لتتبنى أسلوباً جديداً في مسارها.
بعد ذلك جاءت كلمة مدير الجمعية الدكتور جمال القروني قال فيها: أصالة عن نفسي ونيابة عن زملائي أعضاء مجلس إدارة الجمعية نرحب بكم يا صاحب السمو نقدم لكم الشكر والتقدير على تشريفكم حفل اللقاء السنوي الرابع عشر للجمعية والذي هو بعنوان "الجودة في التعليم العام" الذي يعقد بمنطقة القصيم.
ومن محاسن الأمور أن تنظم الجمعية لأول مرة لقاءها السنوي خارج مدينة الرياض منذ تأسيسها وعقد أول جمعية عمومية لها لتشكيل مجلس إدارة للجمعية بهذه المنطقة العزيزة من بلادنا وهي منطقة القصيم تلك المنطقة الحالمة التي تسير بخطى ثابتة بطريق التنمية والازدهار والتي يقف وراء ذلك التطوير صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير المنطقة وسمو نائبه صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز والجمعيات العلمية تمثل رافداً من أهم روافد الحياة في مختلف المجتمعات المعاصرة والتي جميعها تحث على التواصل العلمي في تقديم المشورة وإجراء الدراسات والأبحاث.
وقال ان موضوع لقائنا اليوم الجودة والتعليم الذي يعد الرؤية الحالية والمستقبلية للتعليم في بلادنا الذي يعتني بجودة المنتج ويأتي الطالب في المقام الأول حيث يقدم من جودة في التعليم من منهج وخطط وبرامج ومعلم ومبنى مدرسي وإدارة تعليمية تربوية متميزة كلها تصب في ذلك المنتج.
واختتم القروني كلمته بالشكر لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين والشكر موصول لأمير منطقة القصيم صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز وسمو نائبه صاحب السمو الملكي الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز على مؤازرتهم المستمرة للجمعية ونشاطاتها.. كما شكر وزير التربية والتعليم الأستاذ الدكتور عبدالله العبيد على اهتمامه بالتربية والتعليم والسعي لتطويره كما شمل شكره العديد من أصحاب السعادة والمعالي وأبرز الشخصيات التعليمية في المملكة.
كلمة نائب أمير منطقة القصيم
بعد ذلك ألقى صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير القصيم كلمة قال فيها: لأن يأتي عقد اللقاء السنوي الرابع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" على أرض القصيم لهو دليل واضح على أهمية اللقاءات في مختلف مناطق المملكة وعلى الرؤية الصائبة التي تنتهجها الجمعية.
وأضاف سموه: وكم هو مصدر سعادة لي شخصياً أن يكون أول لقاء للجمعية خارج مركزها الرئيسي هنا في منطقة القصيم وهذا يدل على توجه كريم بعيد النظر بالبعد عن المركزية، موضحاً بأن الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" بأهدافها المتمثلة في بناء وتأصيل المنهج الإسلامي في التربية وعلم النفس والعناية بالفكر التربوي والنفسي الإسلامي والإسهام في تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة وتطويرها وتشجيع البحث العلمي وتقديم الخدمات الاستشارية المتخصصة قد خطت خطوات كبيرة تضعها بحمد الله في مصاف الجمعيات العلمية العريقة محلياً ودولياً.. وهذا بفضل الله ثم بجهود أبناء المملكة المخلصين والمتخصصين في التربية والتعليم فلهم منا جميعاً كل الشكر والتقدير والعرفان داعياً سمو نائب أمير منطقة القصيم الجميع للاشتراك في هذه الجمعية المباركة ودعمها لتواصل هذا الإشعاع التربوي المتميز.
وأبان سموه بأن خطط الجمعية القادمة في إقامة مدارس خاصة تحت إشراف الجمعية وإعداد خطة

يتبع

--------------------------------------

تنفيذية لقصص وبرامج وأدب الأطفال وإصدار كتب وبحوث متخصصة وتبادل الإنتاج العلمي مع الجمعيات المماثلة إلا دليل واضح على صحة التوجه القادم للجمعية، والذي سوف يحقق أهدافها الطموحة على أرض الواقع وسوف تكون منبراً تربوياً ونفسياً له أصداؤه الواسعة داخل الوطن وخارجه، مؤكداً سموه أن الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" بعقدها هذا اللقاء تحت عنوان حساس ومهم (الجودة في التعليم)، وبحضور هذا الكم الكبير من العلماء والباحثين والخبراء وطرح أكثر من أربعين ورقة عمل وبحث وحلقة نقاش سوف وبلاشك تضيف بعداً جديداً للعملية التعليمية والتي هي أساس التنمية في جميع المجتمعات.
وفي ختام كلمته رحب سموه بالحضور في ربوع منطقة القصيم ناقلاً لهم تحيات وتقدير اخيه صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم، والذي حمله نقل مشاعره الطيبة لكل فرد وتمنياته لهم وللجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية "جستن" بالتوفيق والسداد وان يخرج هذا اللقاء المبارك بتوصيات تترجم واقعاً ملموساً يسهم في خدمة العملية التربوية في هذا الوطن.
متمنياً سموه من الجمعية التركيز على محورين مهمين في اللقاءات القادمة والاول هو علاقة الطالب بالمعلم في دراسته وامتحانه ورهبة الامتحانات وكيف يتخطاها الطالب والأخرى هي البعد الامني في العملية التربوية، وهي في صميم العملية التربوية وكيف نغرس في نفوس ابنائنا اهمية التعاون الامني للحفاظ على استقرار الوطن والآليات المناسبة لذلك. لان التحديات الفكرية والثقافية اصبحت واقعاً تحتاج الى جهود عظيمة من الجميع.
بعد ذلك كرم سموه الرعاة المشاركين في اللقاء كما كرم جريدة "الرياض" الراعي الإعلامي، كما قدمت الجمعية درعاً لسموه بهذا المناسبة.
جلسات اليوم الاول
الجلسة الاولى: والتي ترأسها الدكتور حسن بن فهد الهويمل رئيس المكتب الاقليمي لرابطة الادب الإسلامي العالمية، حيث تطرق الدكتور محمد بن شعات الخطيب لمدخل وتطبيق معايير ونظم الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية، والتي اعتمدت على معايير عالمية للتطبيق التي جاء منها في ورقة عمل:
- عالمية نظام الجودة وانها سمة من سماة العصر الحديث.
- ارتباط الجودة بالانتاجية وتحسين الانتاج.
- اتصاف نظام الجودة بالشمولية في كافة المجالات.
- تدعيم الجودة العملية تحسين المدرسة.
- تطوير المهارات القيادية والادارية لقادة الغد.
- زيادة العمل وتقليل الهدر او الفاقد.
- الاستخدام الامثل للموارد المادية والبشرية.
بينما تحدث الدكتور خالد العصيمي عن اسس ومتطلبات ادارة الجودة الشاملة في سياسة التعليم بالمملكة العربية السعودية، وكان الموضوع عبارة عن بحث، بينما جاءت ورقة العمل الثانية للدكتور علي بن محمد الحكمي بعنوان التقويم التربوي وضمان الجودة في التعليم بعدها لبحث قدم للدكتور علي بن محمد الغامدي بعنوان تصور مقترح لتطبيق نظام الجودة الشاملة في المؤسسات التربوية والتعليمية السعودية في ضوء المواصفة الدولية للجودة (الأيزو 9002)، عقب ذلك عرض تعريف لجائزة الملك عبدالعزيز للجودة.
الجلسة الثانية: ترأسها الدكتور احمد بن صالح الطامي وكيل جامعة القصيم للشؤون التعليمية، وكانت (بحثاً) للدكتور عبداللطيف عبدالله العارفة والأستاذ احمد عبدالله قارن بعنوان معوقات تطبيق الجودة في التعليم العام.. ثم ورقة العمل للأستاذة ليلى محمد الدبي بعنوان معوقات ومشكلات تحقيق الجودة في التعليم، تلى ذلك بحثان الاول للدكتورة فايزة محمد أخضر تحدثت عن الوضع القائم للجودة في الميدان التربوي "دراسة وصفية تحليلية".
بينما كان الثاني للأستاذة فوزية محمد البلاع التي تطرقت لاستراتيجية مقترحة للتغلب على معقوات تحقيق الجودة في التعليم العام السعودي
جلسات اليوم الثاني
@ (الجلسة السادسة): تبدأ صباح اليوم في تمام الساعة التاسعة التي يرأسها د. راشد بن حمد الكثيري عضو مجلس الشورى، حيث تتناول الجلسة ورقة العمل المقدمة من د. عبدالوهاب محمد النجار الاعتماد الأكاديمي لمؤسسات اعداد المعلمين كوسيلة لضمان الجودة في مؤسسات التعليم العام.
والورقة الثانية للدكتور صالح بن عبدالعزيز النصار نحو معايير مهنية لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين.
أما الورقة الثالثة للدكتور عماد الدين شعبان علي نحو الجودة، الشاملة ونظم الاعتماد الاكاديمي في الجامعات العربية في ضوء المعايير الدولية.
يليه بحث مقدم من الأستاذة بشرى خلف العنزي عن تطوير كفاية المعلم في ضوء معايير الجودة، في التعليم العام وبحث آخر من د. إقبال زين العابدين وطاهرة هولد عن دراسة تقويمية لجاهزية المتدربين لتطبيق انشطة وأدوات التقويم للاعتماد الأكاديمي تجربة سعودية.
@ و(الجلسة السابعة): يرأسها د. عبدالرحمن بن عبدالله المشيقح عضو مجلس الشورى قدم لها بحث من د. فيصل بن محمد عبدالوهاب عن جودة أداء المعلم والحد من مشكلة تسرب الطلاب، اضافة الى ورقة عمل د. نجاة طاهر بنتن استمارة مقترحة لقياس الجودة في التعليم العام وورقة اخرى للدكتورة سميرة الغالي الحاج عن مشكلات تحقيق الجودة.
@ (الجلسة الثامنة): يرأسها الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد قدم لها ورقة عمل للأستاذ عبدالله المنتشري والأخرى للدكتورة فوزية محمد أخضر عن كيف تحقيق الجودة في التربية وورقة عمل اخرى للأستاذة هتون مطاوع عن خطة تطبيق الجودة في التعليم العام ود. فائزة احمد ود. كوثر جميل.
@ (الجلسة التاسعة): يرأس الجلسة د. عمر بن عبدالله العمر بحث مقدم من عدنان الورثان وبحث آخر للدكتور علي ناصر آل مقبل وورقة عمل للأستاذ طلال منصور الذيابي وورقة عمل للدكتورة بهاء محمد زكي.
@ (الجلسة العاشرة): يرأس الجلسة د. علي بن سعد القروني بحث مقدم من حسين معتق عن اسس ومتطلبات الجودة وأحلام عبدالله وبدرية صالح الميمان ود. غادة الشربيني عن دور الاشراف التربوي.
وفي السابعة من مساء اليوم يترأس د. علي بن محمد القروني رئيس اللجنة العلمية الجلسة الختامية والتوصيات.
http://www.alriyadh.com/2007/05/16/article249728.html

الأمير فيصل بن بندر يرعى الحفل التكريمي للمناشط الطلابية بتعليم القصيم

--------------------------------------------

بريدة - صالح الهويمل: تصوير - محمد الفيفي
رعى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز أمير منطقة القصيم الحفل التكريمي للمناشط الطلابية الذي أقامته الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم أمس الأول بمسرح مدينة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الرياضية بمدينة بريدة بحضور صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم، وكان في استقبالهما لدى وصولهما مقر الاحتفال المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبدالعزيز الأحمد وعدد من المسؤولين بالادارة.
وبدئ الحفل بالقرآن الكريم بعدها ألقيت مصافحة شعرية لطالبين نالت استحسان الحضور، تلا ذلك كلمة الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ألقاها مدير النشاط الطلابي بالأدلة الأستاذ يوسف الضالع عبر خلالها عن مشاعره لتشريف سموه للحفل وتكريم أبنائه الطلاب، منوها بالدعم والتشجيع الذي يلقاه قطاع التعليم كبقية القطاعات من لدن القيادة الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين حفظهما الله.
بعد ذلك قدمت مسرحية بعنوان "الطعس" من تأليف واخراج محمد بن فهد الهويمل رئيس قسم النشاط الثقافي والمسرحي في الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم ومن أداء طلبة مدرسة مكة ببريدة، ويؤكد المؤلف للمسرحية الاجتماعية الكوميدية بأنها جاءت ضمن هذا المظهر للشباب وقد يبدو أحياناً في مظهره عابثاً ولكنه يحمل مضامين ومفاهيم جميلة وهو أولاً صفاء العقيدة والمعتقد وثانياً المعرفة لحقوق هذا الوطن والمعرفة لكيفية الدفاع عنه.
بعد ذلك كرم سموه الطلاب المتفوقين وهم: من النشاط الثقافي الطالب احمد بن يوسف المقيطيب الحائز على المركز الأول في مسابقة المهارات اللغوية والأدبية على مستوى المملكة (المرحلة الابتدائية) والطالب محمد بن ناصر العمري الحائز على المركز الثاني في مسابقة المهارات اللغوية على مستوى المملكة "المرحلة المتوسطة" وفي النشاط الكشفي القائد الكشفي بدر بن علي الذربان درع التميز في المشاركات الكشفية الخارجية وفي النشاط العلمي حاز الطالب معتز بن عبدالرحمن الفراج على المركز الأول على مستوى المملكة في مسابقة الفيزياء والطالب عمر بن عبدالعزيز المهيلب المركز السادس على مستوى المملكة في مسابقة الرياضيات والطالب عبدالرحمن بن عبداللطيف البليهي المركز السابع على مستوى المملكة في الكيمياء والطالب محمد بن حمود الدوسري المركز التاسع على مستوى المملكة في مسابقة الكيمياء.
كما تسلم الأستاذ محمد بن فهد الهويمل درعا تكريميا بعد ذلك التقطت الصور التذكارية مع سموه وسمو نائبه.
وفي نهاية الحفل أدلى صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز بتصريح ل "الرياض" عن سعادته في هذه الأمسية الجميلة وأن ما قدم من فقرات كان محل تقدير من الجميع وأن المسرحية التي عرضت فيها موضوعية وسلاسة ورسالة واضحة لكل متآمر ضد هذا الوطن مشيراً سموه الى ان المؤلف والمخرج محمد الهويمل كان مبدعاً في هذا الدور الذي قدمه في هذا المسرح، مبيناً الحاجة الى التثقيف والنوعية عن طريق المسرح ليستفيد شبابنا داعياً سموه القطاعات والجهات الى التفاعل والعمل والمشاركة جميعا على محاربة الفكر الضال والإرادة التخريبية والمتآمرين على الوطن وايجاد استراتيجية واضحة، وبذلك يتحقق بإذن الله ما نصبو إليه وما يتطلع إليه خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين تجاه هذه الخطوات التي يجب أن تتم من الجميع متمنياً أن تتحقق الأهداف.

http://www.alriyadh.com/2007/05/16/article249890.html

هل نزرع شرخاً في الوحدة الوطنية؟

--------------------------------------------------------
د. عبدالعزيز بن عبدالرحمن الثنيان

وحد الملك عبدالعزيز رحمه الله الوطن، وجمع الكلمة، ومنذ تأسيس الدولة السعودية منذ ثلاثة قرون، وهي تسير وفق منهج فكري واحد وبلغة واحدة، ولهذا تجذرت دوحة الوحدة وأينعت أوراقها.
وحين كنت وكيلاً لوزارة التربية والتعليم كنت أشكر الله مع زملائي في الميدان التعليمي حين نزور المدارس في مختلف المناطق، ونرى تلك المناهج الواحدة والرؤية الواحدة والطلاب ينهلون من تاريخنا المشرق وديننا الخالد، ويتلقون مختلف العلوم بلغتنا الكريمة فتتوحد الأفكار وتتحد الأمة.
وحين أصدرت وزارة التربية والتعليم تعميمها للمدارس الأهلية بالسماح باختيار المناهج التي تريدها ولغة التعليم التي ترغب استخدامها، تساءلت وتساءل آخرون كثيرون: ماذا حدث وماذا يراد بهذه الوحدة وهذه اللغة الخالدة، إن هذا القرار له ما بعده، انه سيوجد في المستقبل جيلاً من الشباب تهتز ثقته في لغة حضارته وماضيه، وستوجد لديه شعور منذ الطفولة ان لغته عاجزة عن علوم العصر، وسيكون أقرب لأهل اللغة التي تعلم بها، وسيضعف شعوره بالانتماء الكلي إلى المجتمع وكأني أرى المستقبل وقد تواجد جيلان يتصارعان جيل صغير هو نتاج هذه المدارس، وآخر كبير وبينهما فجوة في الفكر والثقافة واللغة، إن المملكة تعيش وحدة وطنية راسخة، أساسها وحدة التعليم فكراً ولغة، وإن المؤيدين لهذا القرار تأتي قناعتهم من أن العلوم والرياضيات أقرب إلى اللغة الإنجليزية أو الفرنسية، ولهؤلاء نقول هذه العلوم بأية لغة يدرسها الصينيون واليابانيون والألمان والروس.
هل يتم ذلك بغير لغتهم الأصلية، انهم يتعلمون بلغاتهم وحققوا تقدماً معرفياً ومهارات علمية فاخروا بها غيرهم وإن دولاً في افريقيا وآسيا تعلم بالإنجليزية والفرنسية ومع ذلك هي في مؤخرة الركب. إن الاستيعاب المعرفي والمخزون الفكري وفهم المادة العلمية مرهون بلغة التعليم ومدى تمكن الطلاب من اللغة التي يتلقون بها تلك المعارف، ولهذا سوف يتخرج من تلك المدارس - إلا فيما ندر - جيل هش المحتوى وإن أجادت لغة أخرى. إن تعلم اللغات ضرورة ولكن التعليم بغير اللغة القومية أخطر وأضر.
يقول طه حسين في كتابه علم التربية: وهو محسوب على الحضارة الغربية "اللغة الأجنبية لا ينبغي أن تدرس في المرحلة الابتدائية، إذا أردنا أن نخلص الصبي لوطنه وأن تشتد الصلة بينه وبين وطنه، ولا أقل من أن نحتفظ بهذا الطور من أطوار نشأته للثقافة الوطنية نخصه بها ونقصره عليها". هذا رأي طه حسين في تعليم اللغة الأجنبية في المرحلة الابتدائية فكيف الحال إذا كانت لغة التعليم أجنبية. أملي ورجائي إعادة النظر في هذا القرار التعليمي.
http://www.alriyadh.com/2007/05/14/article249443.html