............> تجارب إرشادية في علاج مشكلة الصياح والشغب لدى الطلاب <.......

[align=center]تجارب إرشادية في علاج مشكلة الصياح والشغب لدى الطلاب


مظاهرالمشكلة :
1. حدوث أصوات من الفصل دون معرفة صاحب الصوت.
2. تبادل أطراف الحديث، أو الهمس بين طالب وآخر في غرفة الصف
3. تحدث الطالب بصوت عال أثناء إجابة المعلم أو زميله على سؤال

الأسبـاب:

1-عدم معرفة الطالب لنظام وآداب السلوك في الصف.
2- توفر صداقة متينة بين الطالب وزميله بحيث تشجع أحدهما أو كليهما على التفاعل والتحدث معا.
3- حب الظهور أو الرغبة في جذب الانتباه.
4- نوع التربية الأسرية القاسية أو المدللة.
5- شعور الطالب بالغيرة من تفوق قرينه عليه علميا أو اجتماعياً.
6- وجود قدر كبير من الطاقة والنشاط لدى الطالب.

الخدمات الإرشادية:

.....اتركها لعرض تجاربكم...

من تجارب خاصة:
1. ثناء متكرر على الايجابيات داخل الفصل.
2. الإشادة بالانضباط إذا ظهر من الفصل المشاغب.
3. استخدام التلميح بدلا من التوجيه المباشر.
4. تحميل المشاغبين مسؤولية ضبط زملائهم.
5. تقديم اعتذار شفوي أوكتابي.
6. توجيه طاقاتهم في خدمة المدرسة وأهدافها............


منقول للفائدة[/align]

بسم الله الرحمن الرحيم

مشكورة عزيزتي على النقل المفيد


الله يعطيك العافية

الوفاء طبعي

الله يعطيك العافية
ويجزاك الله خير

دمت بخير

بورك فيك وفي نقلك
دمت بكل ود

امجاد نجد:
شاكرة حضورك.

الذوق الرفيع
شاكرة حضورك.

أ- منصور
شاكرة حضورك.

اثابك الله وجعل الجنة دارك

تسلمين عالحضور.

الوفاء طبعي




الله يعطيك العافية








شكراااااااااااااااااااااا ااااا

كل الفخر:
شكرآ عالمرور..

يعطيك الف عافية

شاكرة مرورك.

لك كل الشكر والتقدير الوفاء طبعي على هذا اطرح الرائع وجزاك الله خيرا

اذكر الله
شاكرة مرورك.