عرض للطباعة
السلام عليكم
كيفكم ان شاء الله بخيرر
انا طالبة رياض أطفال
وطالبة مننا أستاذتنا عمل للطفل ينمي مهارة الاستماع والتحدث
والعمل يوضع في ركن القراءة والكتابة
طبعا مو شرط يكون هالعمل مسمووع
مثلا هي قالت أننا نجيب ورقة فيها صور ملونه ويوصلها بصور غير ملوونة
^
طبعا هذا مثال
وكيف ينمي هالعمل مهارة التحدث
من خلال تحاوري مع الطفل
من خلال أسئلة مفتوحة
يارب تساعدوني :زعلان:
واللي مافهم قصدي يقوول حتى أوضح له
مرحباً فيك يالغالية
وطن عمري
http://www.lakii.com/vb/smile/8_12.gif
انا بقولك على طريقة اطبقها في صفي
اعمل قصة كاملة بالصور فقط
واسجل احداث القصة بالصوت واضعها في كاست وعند دخول الطفل لركن المكتبة يضع سماعات المسجل في اذنيه وهو يتصفح القصة
فيكون هناك ترابط سمعي بصري
صدقيني تجربة جداً جميلة رأيت اثرها على الاطفال بشكل غير طبيعي
فممكن تطبقينها انتي في ركن القراءة والكتابة بتسجيل صوت الاحرف والكلمات التي تبدأ بالحرف نفسه مع ارفاق بطاقات منفصلة لكل حرف معها صورة الكلمة التي تبدأ فيها
هل فهمتي ما اقصد
اذا احتجتي توضيح انا على استعداد غاليتي
مشكوره يالغلا على تجاوبك معي
بس حنا سألناها عن المسجل
وقالت لا هذا ركن الكتبة :(
طيب مو مشكلة
ممكن تستبدلين بطريقة اخرى
عن طريق دمى الاصابع ودمى اليد
فمن خلالها تكون هناك طلاقة في الحديث وتنمية مهارات الخيال لدية
بشرط ان يكون معها شي مرتبط للدمى كبطاقات ينظر اليها ويقرأ ما في الصورة من خلال كلامة وهو مرتدي الدمى او من خلال تمثيل الادوار سواء طفل او اثنان ولا يتعدى الثلاثة
اتمنى ان اكون قد افدتك
تنمية المفهوم
بالدمى فكره حلوه والمسجل
بس الغريبة انه تعترض على المسجل
لان المسجل من وسائل الاستماع
تشكرات اختي سارونه
ولكم مودتي
أختكـ/المجروحة