حل واجب طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم sp334 اتصل 0544321455
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : [email protected]
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
الواجب الدراسي TMA
طرق تدريس ذوي صعوبات التعلم SP334
الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2013-2014م
موضوعات الواجب
الموضوع الأول : (10 درجات)
هناك علاقة قوية بين الفهم والمرونة في القراءة، مما يجعل من الأهمية بمكان تدريب التلاميذ ذوي صعوبات التعلم على المرونة في القراءة، وإدراك المقروء. في مقالة من عشر صفحات تناول بالشرح طرق واستراتيجيات تحسين مستوى المرونة في القراءة، وإدراك المقروء لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم .
الموضوع الثاني : (10 درجات)
يجد معظم التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم صعوبة كبيرة في التعبير التحريري، لاعتماده على وضع خطة لعملية التعبير التحريري وتنفيذ تلك الخطة وإجراء التعديلات عليها، وهذه مهارات تمثل صعوبة على التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، حيث أنهم يعتمدون على الذاكرة في الكتابة فيسترجعون منها ما يعتقدون أنه ملائم ويدونونه مما يحد من دور التأمل والتخطيط.. في مقالة من عشر صفحات تناول موضوع التعبير التحريري موضحا الأسس والطرق والاستراتيجيات التي تمكن المعلمين من تدريس التعبير التحريري للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : [email protected]
سكايبي : a_al_shora
حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
