ما أقسى وأقصى إجراء ممكن تتخذه ادارة التعليم في هذه الحالة اوالوزارة.. - الفروقات حقنا وهدفنا

السؤال هو : نحن ثلاثة معلمين نفس التخصص قراءات ولو قُسِّم بيننا نصاب المادة سيأخذ اثنان منا من 4 حصص والآخر 3 واعلم ان مدير المدرسة و مكتب الإشراف وإدارة التعليم لن يرضوا بهذا فما هو أقصى شيء يستطيعون فعله بنا هل هناك إجراء يستطيعون اتخاذه غير ما ورد في آلية معالجة المعلم الزائد علما بان رفضنا لن يسبب أي عجز في المدرسة ؟

وقدأخبرنا المدير بأننا لن ندرس أي مادة غير القراءات بدءا من العام القادم سندرس تخصصنا الذي هو قراءات مادة واحدة أحد عشر حصة واي عجز في التربية الاسلامية سنغطيه وحجتنا في هذا هو التالي :

1- بناء على صلاحيات المدير توزيع الجدول حسب التخصصات.

2- وبناء على بنود التكميل في الإجراءات المتبعة أثناء حركة النقل بأننا لا ندرس تخصصات التربية الإسلامية سواء مادة القران أو غير القران إلا في حالة العجز.

3- وبناء على آلية الندب والإكمال التي تنص على مراعاة التخصص والمؤهل في الثانوي .

4- وبناء على الدليل الإجرائي الجديد للمدارس وهو توزيع المعلمين على الصفوف حسب تخصصاتهم .

5- وبناء على مفاضلتنا في التعيين والنقل ومسمى التخصص قراءات ومادة التدريس قراءات ومرحلة المؤهل المرحلة الثانوية فقط.

(( علما بأن جميع مدارس التحفيظ الثانوية التابعة لإدارة التربية والتعليم مكتفية مع الزيادة وكل ثانويات التحفيظ تعتبر نقل خارجي ولا يوجد بها عجز ولا يوجد عجز تربية اسلامية لا داخل القطاع ولا خارجة ))

المدير له الحق في تحديد المعلم الزائد وليس في نقله او المطالبة بنقلة

و الصلاحية رقم 44 من صلاحيات المدراء تبين من هو المعلم الذي يراد نقله وكم عدد طلاب المدرسة

__ الذي دفعنا الى هذا الفعل هو حركة نقلنا المتوقفة منذ سنوات ترتيباتنا 0 و 1 و 2 ولم تتحرك بسبب المفاضلة على مادة واحدة مرحلة ث تحفيظ.

لأنا أصبحنا ناخذ نصابا اعلى من معلمي التربية الاسلامية الذين ياتون بعدنا وينقلون قبلنا ونحن ندرس نفس المواد:Grrrrrr:

منقول عني..