جائزة الشاب عبدالله السويدان للتميز رحمه الله بالمنطقة الشرقية ف2 1434

ط¬ط§ط¦ط²ط© ط§ظ„ط´ط§ط¨ ط¹ط¨ط¯ط§ظ„ظ„ظ‡ ط¨ط¯ط± ط§ظ„ط³ظˆظٹط¯ط§ظ† ط±ط*ظ…ظ‡ ط§ظ„ظ„ظ‡ ظ„ظ„طھظ…ظٹط²

جائزة الشاب عبدالله السويدان للتميز رحمه الله بالمنطقة الشرقية ف2 1434

القرآن الكريم

المرحلة المقرر
الثانوية / حفظ خمسة عشر جزأً من القرآن الكريم
المتوسطة / حفظ عشر اجزاء من القرآن الكريم
الابتدائية / حفظ جزئيين متتاليين من القرآن الكريم ( 20 – 30 )

الضوابط والمعايير

أولاً ( الحفظ ) : ومعناه التمكن التام من استظهار النص القرآني من حيث ما يأتي:
تسلسل الآيات ومعرفة أوائلها و أواخرها.
المحافظة على بناء الكلمة بحركاتها, وتشديداتها, بما يوافق رسم مصحف المدينة المنورة.
عدم إسقاط شيء من الحروف والكلمات, أو زيادتها.
الاحتراز عن اللحن (الجلي والخفي).
التلاوة برواية حفص عن طريق الشاطبية.
إذا أخطأ القارئ /ة في الحفظ ينبه مرتين، ويحسم عن كل تنبيه ربع درجة، فإذا لم يتمكن من
معرفة الصواب بعد التنبيه الثاني يفتح عليه ويحسم عليه نصف درجة تضاف إلى التنبيهين ليصبح المجموع درجة واحدة .
إذا توقف القارئ / ة ولم يواصل يفتح عليه وتحسم درجة واحدة فقط.
تعتبر درجة المقطع لا غية إذا أجاب عن غير ما طلب منه بعد التنبيه عليه.

ثانيًا ( التجويد ): معناه مراعاة جميع أحكام التجويد من حيث الآتي:
النطق الصحيح للحروف.
مراعاة صفات ومراتب الحروف .
إعطاء المدود والغنة مقدارها .
عدم مصاحبة الغنة لحروف المد .
العناية بأحكام الوقف والابتداء كما هو مثبت بالعلامات التي في مصحف المدينة النبوية.
الاحتراز عن اللحون الخفية, كنقص مقادير الغنات والمدود, واختلال التفخيم والترقيق, ونحو ذلك.
مراعاة الأحكام الخاصة بالقصر أو المد .
تحسم نصف درجة عن كل خطأ في التجويد مع عدم التنبيه ( المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية )
تحسم ربع درجة عن كل خطأ في التجويد مع عدم التنبيه ( المرحلة الابتدائية ) .
يحسم على المتسابق /ة كلما تكرر الخطأ في التجويد ولو كان ذلك ثابتا في لسانه كأواخر الآيات المنونة المنصوبة.

ثالثًا ( التلاوة ) : معناها الأداء الجيد للقارئ من حيث ما يأتي:

ثقة القارئ / ة من نفسه, وعدم التردد, أو التلعثم, أو التوقف أو النكوص إلى الوراء بقصد تذكر الآية التالية أثناء القراءة .
فصاحة القراءة وخلوها من اللثغ. يتحفظ على الضابط .
اعتدال التلاوة من حيث النسق (إسراعًا وإبطاءً) بحيث تظهر موازين الحروف كما قيل: اللفظ في نظيره كمثله.
استرسال الصوت, والتمكن من السيطرة عليه في حال الرفع والخفض.
تجنب التكلف والتشدّق في نطق الحروف والكلمات.
المحافظة على أحكام التجويد ومقاديرها, بما يتمشى مع نمط القراءة.
يحسم ربع درجة عن كل إخلال بضوابط التلاوة السابقة.




السنة النبوية
المرحلة المقرر
الثانوية / حفظ الأحاديث الواردة في عمدة الأحكام مع معرفة راوي الحديث من الصحابة للتحميل اضغط هنا

المتوسطة / حفظ الأحاديث الواردة في الأربعين النووية مع معرفة راوي الحديث من الصحابة للتحميل اضغط هنا

الابتدائية / حفظ الأحاديث الواردة في حفظ كتيب أذكار طرفي النهار للشيخ/ بكر أبو زيد. للتحميل اضغط هنا


الضوابط والمعايير :
1. عند الخطأ في متن الحديث تحسم درجتان عن كل خطأ (جميع المراحل)
2. عند عدم معرفة راوي الحديث من الصحابة أو الخطأ فيه تحسم نصف درجة
( جميع المراحل )
3. عند الخطأ اللغوي تحسم درجة واحدة ( جميع المراحل )
4. عند تردد المتسابق أو شكه في أيٍ مما سبق وتصحيح الخطأ بنفسه يحسم عليه نصف درجة،
وعند الفتح عليه من قبل اللجنة تحسم عليه درجة واحدة عن كل خطأ ( جميع المراحل )
5. عند تساوي المتسابقَين في جميع البنود يتم الترجيح من خلال ملاحظة طريقة الإلقاء وقوته فإن تساويا يقرع بينهما ( جميع المراحل )










الموهبة والإبداع

يتوجب على المشارك والمشاركة الالتزام التام بجميع الضوابط والشروط التالية :

1- أن يكون المشارك/المشاركة ضمن طلبة المرحلة الابتدائية المتوسطة والثانوية .
2- التسجيل للمشاركة عن طريق النموذج الإلكتروني لطلب المشاركة أو عن طريق المدارس مباشرة .
3- المشاركة في مشروع واحد سواء كان فردي أو جماعي على أن لا يزيد عدد أفراد المشروع الجماعي عن ثلاثة.
4- أن تكون المشاركة عملاً أصيلاً لم يسبق له الفوز بجوائز دولية أو إقليمية أو محلية.
ولا بأس أن يكون تطويراً لعمل قائم و لا بد أن يكون جهدًا شخصيًّا للمشارك/ للمشاركة،
مع العلم أنه سيتم استبعاد أي مشاركة في أي مرحلة من مراحل المسابقة إذا اكتشف أن العمل مستنسخ .
5- إعداد لوحة العرض للمشروع حسب ما هو موضح في الدليل الإرشادي للمشارك وعلى موقع الجائزة.
6- أن يكون البحث العلمي مما يخدم المجتمع الإسلامي.





ملاحظات هامة:
عزيزي المشارك /المشاركة
عند مشاركتك في الجائزة (فرع الموهبة والإبداع – مسار البحث العلمي ) يجب مراعاة ما يلي:
1- قراءة وفهم اللوائح و الأنظمة الخاصة بأخلاقيات البحث العلمي والابتكار.
2- تعبئة النماذج المطلوبة لكل مجال مع مراعاة الدقة في كتابة التاريخ.
3- عند التعامل مع حيوانات فيجب أن تكون التجارب في بيئة مناسبة و تقتصر على الملاحظة والمراقبة فقط دون أن تؤثر على الحيوان بشكل مباشر أو تسبب عاهة مستديمة، مع المحافظة على حياة الحيوان.
4- عند التعامل مع مواد خطرة أو محظورة دوليا يقتصر دور الطالب على الملاحظة والمراقبة مع ضرورة الالتزام بقوانين الأمن والسلامة الدولية والعمل تحت إشراف مشرف علمي متخصص في المجال.
5- أن يكون البحث العلمي مما يخدم المجتمع الإسلامي.

شروط المشاركة في الجائزة (فرع الموهبة والإبداع – مسار البحث العلمي ):

معايير التحكيم:
أولاً: مسار البحث العلمي:
الإبداع والأصالة:
المسألة التي تمت مناقشتها في البحث جديدة لم يتطرق إليها أحد، أو لم يتم استكمال بحثها في السابق، أو أن الجزئية التي تناولها الطالب لم تتم تغطيتها سابقاً بالطريقة التي تمت في البحث. قد لا يمثل البحث حلاً متكاملاً ولكنه يساعد في تبسيط أو تطوير منظومة موجودة أو تحسين كفاءة أداء منتج معروف.
أي أن البحث يمثل إضافة علمية مفيدة للمعرفة الإنسانية.
التفكير العلمي:
الصياغة العلمية للبحث واضحة تبين النقاط التي تمت دراستها والقضايا التي تمت معالجتها في نسق
متسلسل يمثل منهجاً علمياً واضحاً. هناك خطة إجرائية واضحة لمنهجية البحث وتصميم التجارب
وخطوات إجرائها وأسس تحديد المتغيرات.
التعمق والشمولية:
يتصف البحث بتعمق الطالب في الموضوع وشموليته لجوانبه العلمية، حيث يظهر المشروع إلمام
الطالب بالأدبيات العلمية المتصلة بمجال البحث واطلاعه على الآراء الأخرى والمعارف المتعلقة بالبحث.
كما يشمل البحث إجابة على التساؤلات المطروحة وبطرق إبداعية. أما النتائج فهي شاملة مبنية على
تجارب عديدة تمخضت عن تأكيد الحصول على نفس النتائج لتضمن صحة الاستنتاجات التي تم التوصل إليها.
المهارة:
يمثل البحث جهد الطالب شخصياً، فالمساعدة التي تلقاها من الآخرين (سواء كانت من الآباء أو المعلمين
أو المشرفين العلميين أو الأكاديميين) محدودة تتمثل في مقترحات وإرشادات يستوعبها الطالب.
وبالتالي فإن الطالب هو من قام بالتفكير في الموضوع واختيار مسألة البحث وتصميم التجربة
وتحديد المتغيرات وقياس النتائج وعمل الحسابات وأخذ الملاحظات والتوصل للاستنتاجات.

الأهمية (أن تخدم المجتمع الإسلامي):
للبحث هدف محدد واضح، فهو يتطرق لقضية علمية مهمة للإنسانية جمعاء وللمجتمع الإسلامي بصورة أكبر.
وبالتالي نتائجه قابلة للتطبيق بل يتطلع إليها المجتمع. كما يمكن تصنيع أو تنفيذ الفكرة بسهولة للوصول إلى
منتج نهائي، وهكذا فإن الجدوى الاقتصادية للمشروع عالية.
مهارة العرض والوضوح:
لوحة العرض واضحة مرتبة متكاملة تشمل المعلومات المطلوبة من تعريف بأهمية الموضوع وخطوات
التجربة والمواد المستخدمة والإخراج العلمي للنتائج. كما تسجل مدونة البحث أفكار وملاحظات وتعليقات الطالب.
أما عرض الطالب فكان منسقاً ويؤكد فهمه واستيعابه لبحثه لا مجرد حفظه للمعلومات. وأن تكون مهارته في العرض مميزة.













اللغة والأدب

ضوابط وشروط الشّعر :
1- أن يكون المشارك/ـة أحد الفئات المستهدفة من طلاب وطالبات التعليم العام
( المرحلة الابتدائية ، والمرحلة المتوسطة ، والمرحلة الثانوية ) .
2- الالتزام باللغة العربية الفصحى .
3- أن يكون المضمون منطلقاً من تصور إسلامي .
4- أن لا تكون المشاركة قد فازت بمسابقة من قبل .
5- أن تكون القصيدة من الشّعر العمودي ( الموزون المقـفّى ) .
6- أن لا يزيد مجموع أبيات القصيدة عن ( 20 ) عشرين بيتاً .
7- أن تطبع المشاركة على الحاسب الآلي .
8- أن تقدّم ثلاث نسخ من المشاركة ، بالإضافة إلى نسخة في قرص مدمج ( cd ) .
المعايير








الجدول الزمني للجائزة
اطلاق الجائزة وتدشين موقعها الالكتروني الاربعاء 25/ 3 / 1434هـ

اطلاق الحملة الاعلامية للجائزة الاربعاء 25/ 3 / 1434هـ

توزيع البروشورات على مكاتب التربية والتعليم لتوزيعها على المدارس السبت 28 / 3 / 1434هـ

بدء استقبال الترشيحات والمرشحين للجائزة السبت 28 / 3 / 1434هـ

إعلان إطلاق الجائزة من خلال تعميم للمدارس الأحد 29 / 3 / 1434هـ

لقاء لمنسقي ومنسقات الجائزة في مكاتب التربية والتعليم الثلاثاء 2 / 4 / 1434هـ

نشر ثقافة التميز والتعريف بالجائزة السبت 6 / 4 إلى 6 / 5 / 1434هـ

آخر موعد لقبول الترشيحات للجائزة الاثنين 6 / 5 / 1434 هـ

انتهاء مرحلة التحكيم على مستوى مكاتب التربية والتعليم الاربعاء 15 / 5 / 1434 هـ

انتهاء مرحلة التحكيم على مستوى الادارة الاربعاء 29 / 5 / 1434 هـ