لحفظ النظام في الفصل

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


هذه بعض من طرقي لحفظ النظام في الفصل


أولا//في الحلقة

خط لجلوس الاطفال في الحلقه بحيث لا يتعداه الطفل وهو من ورق لاصق او بعض المخدات الصغيرة للجلوس عليها أو رسومات مثل الورد والفراشات يجلس عليها الطفل بحيث لايتعداها


رموز وصور متعارف عليها لى الاطفال لوقت التغذية مثلا طفل يأكل أو طبق فاكهة او بالامكان اتخاذ شخصية مثلا مثل مدهش يقوم بكل ماتريدي من الأطفال القيام به


أيادي المساعده ويمكن استخدامها في أي وقت لكن أنا أفضل استخدامها في الأركان وهي يد باللون الاحمر لطلب المساعدة ويد باللون الأخضر للانتهاء من العمل أو من لديه مداخله أو سؤال

خط الخروج وهو خط يقف عليه الأطفال للخوج للحافله أو الملعب أو الساحه وأنت حره في اختيار رمز لكل شئ كأن تعلقي صورة حافلة وقت الانصراف

وقت القصه كذلك لها نصيب من الرموز

وقت اللآية القرآنية


وهكذا مع التعود وهناك أيضا أنشوده استخدمها


طق طق طق وأضرب على السبوره مثلا

فيقول الاطفال من ع الباب

وأقول أنا المعلمه فيقول الاطفال : ماذا تريدي

وأطلبي يامعلمه ماذا تريدي من الاطفال


فانا اقول أبغي الأطفال الحلوين يجلسوا مأدبيين .......وهكذا




والسموحه




السلطعونة

جزاك الله خيراً على هذا الإثراء
وسوف اضيف بعض ما لدي من افكار
مثلا في الأركان
بعد الانتهاء من توزيع الاطفال على الاركان
وكل طفل في مكانه
لا يبدأوا باللعب الا حين تصفق المعلمة ثلاث صفقات ثم يبدأ الكل في وقت واحد
وعند انتهاء وقت الاركان يتم اطفاء الانوار
وتجدي أن الاطفال تلقائيا يبدأوا في ترتيب الاركان
ومتى ما أرتفعت اصواتهم في الاركان يتم اطفاء الانوار
ثم فتحها مرة أخرى أذا حافظوا على الهدؤ

أختي العزيزة سارة شكرا على مرورك ومداخلتك اللطيفه وهذا بعض منما عندكم


وفكرة اطفاء الأضواء وايد حلوه وان شاء الله بطبقها



أختك//السلطعونة

هلا أخواتي أفكار رائعة تقدم

لضبط الأطفال

وهناك أيضاً طريقة مكمله لطريقة الأخت سارهـ

مع التصفيق كذلك تقوم المعلمة بأنشودة ليعلم بنهاية

وقت الأركان

وشكراًً لكم

ودمتم بود

أختكم/المجروحة

العفو عيوني

والشكر لك

وعلى تفاعلك الواضح

وهذا ا نريده من جميع الأعضاء في الإدلاء بخبراتهم ومعلوماتهم

حتى تعم الفائدة

وكذلك نسعى للتطور

[quote=المجروحة] كذلك تقوم المعلمة بأنشودة ليعلم بنهاية

وقت الأركان



تعقيباً على اختي مجروحة
من الاناشيد التي تقال عنند الانتهاء من الاركان :

هيا هيا يا احباب
هيا نرتب الاركان
هيا نحافظ عالنظافة
فالنظافة من الايمان

يعطيكم ألف عافيه و ما قصرتوا بس أحيانا يكون بعض الأطفال مثل ما تقولون يحبون تعطيل النشاط الجماعي هذول شنو اسوي معاهم

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

يعطيكم العافية جميعاً وعلى هذه الأفكار الحلوة

بضيف شغله بسيطة بالنسبة للأطفال الي يثيرون نوعاً ما بعض الفوضى اوتعطيل النشاط

ضعي كرسي في احد زوايا الفصل وضعي عليه شريط احمر او مخدة حمراء

واجلسي الطفل المعطل للنشاط بعض الوقت بعدها سوف تشاهدين الأنضباط في الفصل وتقيد الأطفال
بقوانين الأركان لاكن قبل بداْ الأركان وضحي للأطفال بإن هذا الكرسي هو للأطفال الذين لايحسنون التصرف

اتمنى ان اكون افدتك

ليتقبل الجميع مروري

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .