الى الأخت الرائعه حازمه .. محتاجه مساعدتك

[align=center]السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اول مره أشارك معكم وأتمنى ماتردوووني

اختي حازمه .. الله يجزاك الف خير على جهدك الملحوظ ويوفقك بكل عمل تسوينه يارب
انا معلمه مبتدئه ومطلوب مني اعداد درس نموذجي (رياضيات رابع )
وبصراحه متوهقه .. ومحتاجه مساعدتك انتي والاخوه الكرام وان شاء الله ماتقصرين

الدرس (( جمع كسرين اعتياديين)) أو اي درس مو مشكله
ابي اهداف و افكار وسائل حلوه وسهله وطريقه العرض والتقويم بصراحه مالي خبره بالدروس النموذجيه والمنهج جديد علي ومديرتي شديده شوي

ياليت يكون باقرب وقت
والله يجعله بموازين اعمالكم ويفرج عنكم كل كربه ياااارب[/align]

أبشري إن شاء الله أحضر لك الدرس لأني ناويه أسويه درس نموذجي

لكن حددي لي التاريخ اللي بتشرحين فيه الدرس
ومن وجهة نظري ومن خلال خبرتي بتدريس الصف الرابع يجب إعطاء دروس إيجاد المقام المشترك) و(2) قبل درس جمع كسرين إعتياديين
قد تعترض المشرفة بحجة لازم نلتزم بالمنهج والتوزيع ولكن الأصح ألا يشرح درس جمع كسرين اعتيادين قبل إيجاد المقام المشترك
والسبب يكمن في أن الطالبة عندما تستطيع إيجاد مقام مشترك يسهل عليها جمع كسرين اعتيادين.
وأنا أسوي كذا كل سنة

وجهة نظر هل أنتم موافقيني عليها أم لا وإذا كانت الإجابة بلا يا ليت توضحون الأسباب.

[align=center]

الله يجزاك خير اختي حازمه ويوفقك يارب واتمنى مااكون ثقلت عليك
الدرس محتاجته على الاسبوع الجاي

وبالنسبه لماذكرتي .. ماادري والله انا اول مره أدرس المنهج ومالي خبره فيه.. يمكن الاخوات والاخوان بالمنتدى يفيدونك اكثر

لكن احس ان كلامك معقول وفيه وجهة نظر .. ومن ناحية المنهج والتوزيع انا مديرتي الله يهديها تحاسبني على التوزيع وانتقدتني مره لاني متأخره درس فما بالك لو قدمت درس على غيره[/align]

والله أختي شوق نزلت لك الدرس بموضوع مستقل من باب ممكن تحتاجينه بدري لكن شوفيه إن شاء الله يعجبك وعطيني رأيك

والله حنا يقومون الدنيا ويقعدونها فوق رؤوسنا لو عملنا كذا لدرجة أن أحد الزميلات كتبوها تعهد لذلك وأستدعت المديرة الموجهه وعملوها حكاية مع أن المدرسة لم تحدف الدرس

فيه شيء اسمه نقد المناهج هذا من ضمن النقد الهادف في المناهج
الحمد لله أقنعت مديرتي ومشرفتي بوجهة نظري ولي الحرية أفعل ما هو أفضل لمصلحة طالباتي.

[align=center]جزاك الله كل خير
وماقصرتي [/align]

السلام عليكم ورحمة الله ...

الأخت حازمة والمشاركين في الموضوع ...جزاكم الله خيرا
من وجهة نظري بعد تدريس 15 سنة في الرياضيات أجد ان الدرس في محله لأنه يعتبر كمقدمة لضرورية ايجاد المقام المشترك قبل الجمع ...

لأن الدروس مترابطة :
أولا جمع كسرين لهما مقام مشترك : يبين انه لابد قبل الجمع التأكد ان المقامات مشتركة.
ثانيا : جمع كسرين اعتياديين وذلك بمعرفة المقام المشترك بالأشكال أو الرسومات أو تحديده من قبل الكتاب ( المعلمة ) قصدي بمعلومية المقام .
ثالثا : ايجاد المقام المشترك : عند هذا الدرس تكون الطالبة محتارة كيف تجمع وليس هناك شكل او معلومية عن قيمة المقام فبالتالي تبحث عن طرق ايجاد المقام المشترك !!!

هذا من وجهة نظري ... وجزاكم الله خيرا