الجندي المجهول في ضبط الفصل - الفروقات حقنا وهدفنا

(((((((((((((((((( منقول))))))))))))))))))
http://store2.up-00.com/Aug12/TNK07625.jpg

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

" سجل المتابعه "

وما ادراك ماسجل المتابعه، تلك الاوراق التي تحتوي أسماء الطلبه في كل فصل ، وبجانب كل اسم ما يتم تدوينه من ملاحضات.

(نسيان الكتاب) ( عدم حل الواجب) (عدم الالتزام بالهدوء اثناء الشرح)(وضع درجات المشاركه في كل حصه)(زيادة درجات الطلبه المتميزين)

(وغيرها).



((( كنت اجد صعوبة في ضبط الفصل الى ان ذكر لي احد المشرفين أهميته .
فطلبته من الكاتب ، ووضعت فيه السلك للحفاظ عليه طوال السنه والنتيجه _ ولله الحمد _ الهدوووووووووووووووء التام في الحصه.


انصح جميع المعلمين والمعلمات ان يركزوا على هذا الجندي المجهول وان يكبوا عليه الاهتمام وان لاينسوا صغيرة ولا كبيره . )))



http://store2.up-00.com/Aug12/3qv07625.jpg


فمثلا ( قولوا : ماشاء الله)

1) أصبح جميع الطلبه في حصصي لا ينسون الكتاب ، بل وأصبحت اكتب رقم الصفحه على السبوره
واذا وجدت طالبا لم يفتح كتابه اضع بجانب اسمه علامة نسيان الكتاب . وأوضح له بأن سبب ذلك هو ضياع الوقت اذا ماطلبت من كل طالب
ان يفتح كتابه على الصفحه المطلوبه للمتابعه . وكل من ينسى الكتاب أضع بجانب اسمه علامة نسيانه
حتى انني نسيت هذا السجل في يوم من الايام ونسى احد الطلاب كتابه وحينها رجعت للفصل بعد نهاية الفسحه
وذكرت للطالب بأنني وضعت بجانب اسمه العلامه فقال ( لا اله الا الله .. انت ماتنسى يستاد).




2) أصبح الطلاب يطمعون في الحصول على الدرجه الكامله في المشاركه
حيث انني ذكرت لهم بأن لكل علامتين سلبيتين في سجل المتابعه سوف تنقص منك درجه في المشاركه
وأخبرتهم بأن درجتهم في أعمال السنه سوف تكون عاليه اذا ما كان سجلهم نظيفا من العلامات .


3) كثير من الطلاب وجدته يستلف كتابا من زميله قبل الحصه لكي لا يتم تدوين ملاحضة نسيان الكتاب
والبعض القليل لا يستطيع ان يتعذر بأن كتابه "ضاع أو انسرق" وأصبح يطالب الوكيل بكتاب جديد في أسرع وقت.


4) زاد اهتمام الطلبه المتميزين حيث انني أسئل في بعض الاوقات أسئله وأذكر ان لهذا السؤال درجة في الاختبار
فأجد منهم الحرص والجديه حيث انهم يرون العلامه ، وأحيانا أجعل الطالب بنفسه يضع علامة زيادة الدرجه في الاختبار امام اسمه بنفسه.


5) انتهى شيء اسمه تأخير عن الحصه حيث ان علامة التأخير بدرجه ، وأذكر لهم السبب وهو أن الوقت يضيع ويتشتت ذهن زملائه
وذكر السبب يساعد على تقبل الطالب للفكره ويقبل الخصم باقتناع ، ولا يأخذها من باب التحدي مع المعلم.


6) كان من النادر ان يغيب طالب عن اختبار الفتره الاولى او الثانيه لأني أضع امامهم علامة الغياب على الطالب الذي لم يتواجد اثناء الاختبار
واذكر لهم انه من المستحيل ان يتم اعادة الاختبار له الا بعذر طبي. فارتحت من اعادة الاختبار واعداد النماذج.


7)ساعدني سجل المتابعه في رصد الدرجات والتصحيح واعطاء الطلاب ارقامهم في الكشف، كذلك تستطيع الاستعانه بالطلاب
في رصد الدرجات وترتيب الاوراق باستخدام سجل المتابعه.


8) تستطيع استخدامه كحجه لمناقشة ولي الامر، بالايجاب والسلب ، فهناك طالب تناقشت مع ولي امره بامر أيجابي بالغاء خصم درجه في المشاركه
لنسيانه الكتاب مره ولتأخره مره بسبب سؤاله عن ابنه ، وقد فرح ولي الامر بذلك وشعر بأهمية متابعته لابنه ووجد نفع ذلك.

9) وغيرها



***أنصح الجميع معلمين ومعلمات بأن يهتموا بهذا السجل حيث ان
بعض من زاملتهم في التعليم أسمع صوته وانا مقبل من خارج اسوار المدرسه لكي يضبط الفصل ولن ينضبط، وبعضهم يحاول بالعقاب البدني وتعرفون عواقب هذا الاتجاه ، وبعضهم يكره الحصه او ينفعل ويرهق نفسه بطريقه خاطئه . لعدم اتباع الطرق الصحيحه ، كما لا انكر ميوعة الوزاره مع بعض الطلبه مما تسبب في عدم تركيز بعض المعلمين على اداء الحصه بسبب وجود بعض العقليات النتنه من الطلبه ومانسبتهم من ابنائنا الا قليل بفضل الله ومنته. ***

تحياتي