اللغة العربية الجامعيين . ادخلوا - الفروقات حقنا وهدفنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

..



انا معلم لغة عربية جامعي وتقدمت لحركة النقل الداخلي (متوسط ) ولم انقل على المرحلة المتوسطة على الرغم من الاحتياج . وبفلسفة شؤون المعلمين وتحيزهم لمعلمي الكليات تم توجيه معلمين لغة عربية ( كليات) مع تهميش الجامعيين ؟..

وهذا ردهم عند استفسار احد الزملاء الجامعيين


اقتباس:
توضيح من شؤون المعلمين
1- ان كنت تقصد بذلك معلم اللغه العربيه الجامعي والذي يرغب مدرستي البرزه و الخالديه فنود ايضاح الاتي
أ- الزميل المعلم رغبته الاولى و الثانيه البرزه و الخالديه المتوسطتين
ب- لم يتم توجيه معلم لغه عربيه للمرحله المتوسطه بهما
ج-تم توجيه اربعة معلمين (كلية معلمين للخالديه (صفوف اوليه و لغه عربيه)
د- تم توجيه معلمين اثنين لغه عربيه (كلية معلمين ابتدائي) للبرزه الابتدائيه بما فيهما صفوف اوليه
ه- مرحلة المؤهل (جميع المراحل ) وحسب قانون الحركه يفاضلون على الثانوي و المتوسط اولا
و- مرحلة المؤهل (ابتدائي ) يفاضلون على المرحله الابتدائيه اولا ولهم الافضليه في التوجيه للمرحله الابتدائيه قبل المعلمين الجامعيين كحال الزميل الذي لم ينقل وهذه معلومه غائبه عن كثير من المعلمين على الرغم من التنويه عنها في تعميم النقل الداخلي
ي- تم التواصل مع الزميل المعلم لزبارة قسم شؤون المعلمين وايضاح اللبس وتحقيق رغبته ان كان احد المعلمين المنقول الى احدى هاتين المدرستين اقل مفاضلة منه تحياتنا للجميع
مارأيكم ..

في هذا التهميش للجامعيين

افيدوني مشكورين