حركة التدوير ........... ورسالة خاصة

أخي صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود .. وزير التربية والتعليم حفظه الله ورعاه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
كما يعلم سموكم الكريم أنه ما من طالب إلا وله سلوك إما حسن يحتاج إلى تنمية واستمرارية أو سلوك خطأ يحتاج إلى تعدية ومتابعة سواء قل العدد أو كثر ، فليس السلوك مرتبط بالعدد بل مرتبط بالفرد وهو الطالب ، وقد وصل تعميم يقضي بأنه أي مدرسة يقل عدد طلابها عن { 100 طالب } لا تحتاج إلى مرشد طلابي ، ونحن في مطقتنا منطقة الباحة نجد طلاب مدارسنا تتفاوت عددا من اقل من { 100 } إلى مايزيد عن { 500 } طالب ، ومن خلال عملنا في أكثر من سبع مدارس وجدنا أن الطالب يحتاج للمرشد الطلابي أكثر من احتياجه لغيره ، وهذا أمر .
أما الأمر الآخر فهو مسألة التدوير ، هذه المسألة التي أمر بها مدير التعليم في منطقتنا ، وانأ لي وجهة نظر ألا وهي :
المرشد الطلابي لديه إلمام كامل بكل ما يمت للطالب بصلة سواء من الناحية الاجتماعية بشكل عام وما يتعلق بها من أمور كثيرة وحالات متعددة ، أو الناحية الاجتماعية الخاصة {الأسرية } المتعلقة بالطالب ، وكذلك الناحية النفسية وما يتعلق بها من أمور كثيرة ، ونحن كمرشدين لدينا برنامج خاص بالمشكلات الطلابية والذي يتم تنفيذه بشكل فصلي سنوي ويتم عن طريقه معرفة كل مشكلات الطلاب ويتم بعد ذلك المتابعة والعلاج ، ولذلك يا صاحب السمو نحن نجد في تدوير المرشد الطلابي بعد خمس سنوات فقدان لكل ما قد عمله وجمعه المرشد الطلابي في خلال تلك الفترة التي مر بها المرشد الطلابي في مدرسته ، أي بمعنى آخر أن المرشد الطلابي بعد نقله إلى مدرسة جديدة يحتاج إلى فترة ليست بالقصيرة حتى يتعرف على الطلاب وعلى كل ما يتعلق بالطالب { اجتماعيا ، اسريا ، نفسيا ، تربويا علميا } بل حتى في البيانات التي تخص الطالب ، ولذلك ابدي انأ كمرشد طلابي أن التدوير للمرشد الطلابي يُعد امرأ صعبا على أداء وعمل المرشد الطلابي مما يؤثر على المرشد الطلابي بل ويأخذ منه الوقت الطويل حتى يجمع شيئا من المعلومات العامة المختلفة اجتماعيا ونفسيا واسريا وتربويا الخ ..
أخي صاحب السمو الملكي موضوع المرشدين بشكل عام اختصره في نقطتين فقط وهما كالتالي:
الأولى / مسألة العدد .. فالطالب الواحد أو المائة لهم سلوك ويحتاج إلى تنمية وتطوير ومتابعة وتعديل.
الأمر الثاني / مسألة التدوير التي تفقد المرشد الطلابي بيانات قد جمعها في وقت طويل وهو يعمل عليها ويتابعها مع كل طالب.
ملحوظة / انأ لا اعترض على التدوير .. ففي التدوير تجديد ولكن أرى ذلك للمدراء .. للوكلاء .. أما المرشد الطلابي فأجد انه أمر يسبب إشكاليات كثيرة ويؤخر عمله وانتم تعلمون يا صاحب السمو أن المرشد الطلابي لديه في عالم التوجيه والإرشاد برامج كثيرة ومنوعة وجميلة تحتاج إلى تطبيق ومتابعة باستمرار .. أما المرشد الذي يثبت لدى إدارته انه غير منتج وغير مفيد للطالب وللمدرسة فلإدارة التربية والتعليم ما تراه في حقه من نقل وغيره ..

ولكم الشكر والتقدير