تكفون شباب ابي حل لهذه الاسئلة ضروري الله يخليكم لمادة التذوق الادبي

السلام عليكم اخواني
ممكن الحل على الاسئلة في مادة التذوق الادبي للجامعة وانشاء الله تفيدونا

* درس نزار قباني

س1/ ربما بدا نزار بوجه فني اخر غير الذي يعرفه به عامة الناس فمثل هذا النص يعصف بالحكم بأن نزارا لايبدع الا ضربا أو ضربين من فنون الشعر ناقش هذا الرأي بينه وبين غيره من الشعراء في ضوء التحليل السابق للقصيدة ؟
س2/ شكل حضور المكان ركنا ركنيا في هذه التجربة الشعرية تحدث عن القيمة المكانية التي عول عليها الشاعر في القصيدة ؟
س3/ اختر صورة شعرية من القصيدة وحللها وبين رأيك في توفيق الشاعر أو اخفاقه في توظيفها لما أراد من معنى ؟
س4/ (غرناطة ) مدينة من المدن التي بكاها الشعراء قديما وحديثا وازن بين أبيات نزار في ذلك أبيات تختارها من قصيدة أبي البقاء الرندي الاندلسي (601 ه – 684 ه ) التي رثى بها مدن الاندلس ؟ وبين رأيك في أيهما أحرز اعجابك ولماذا ؟
س5 / عانقت فيها عندما ودعتها * رجلا يسمى طارق بن زياد
بنيت الصورة الشعرية في هذا البيت على اسلوب بلاغي ؟ ماهو ؟ وما رأيك في تعبير الشاعر عن تذكرة بطولة طارق بن زياد بالعناق ؟
س6/ لو وضعت عنوانا للقصيدة غير العنوان المذكور فماذا تقول

* درس القشور واللباب ( جبران خليل جبران )

س1/ مالنتائج التي ترتب على الاخذ بظواهر الامور ؟
س2/ كيف يدلل الكاتب على أن الظاهر غير الباطن ؟
س3/ وضح كيف يمكن أن يكون ساكن الكوخ أعظم وأنبل من ساكن القصر حسب رأي جبران ؟
س4/ بم يمكن قياس الحياة والدين والفن ؟

درس ابن الرومي يرثي ابنه :
س1/ بين اثر عاطفة الشاعر في التعبير عن مأساته في النص ؟
س2/ من المخاطبان في البيت الاول من القصيدة وما الدلالة هذا الخطاب ؟
س3/ قال الشاعر : ولابعته طوعا ولكن غصبته * وليس على ظلم الحوادث من معدي
اشرح البيت وبين اثر الفاجعة في دفع الشاعر للتعبير عن محنته على هذا النحو ؟
س4/ كيف عبر الشاعر عن فكرة التأمل بين الابناء في هذه القصيدة
س5/ بماذا توحي المفرادت التالية في سياقها : توخى - أنجزت - ألح - لدعا ؟
س6/ بين نوع الاسالب التالية وغرضها في السياق : قاتل الله المنايا كيف اختار واسطة العقد ؟
س7/ قال الشاعر : طواه الردى عني فأضحى مزراره * بعيدا على قريب قريبا على بعد
استخرج الصورة الفنية والحسن البديعي في البيت اعلاه ووضح أثرهما في المعنى
س8/ بين المقصود بالبعد والقرب في البيت اعلاه ؟
س9/ مانوع الصورة البيانية في قول الشاعر : وأخلفت الآمال ماكان من وعد وبماذا توحي

درس المقامة البغدادية لبديع الزمان الهمذاني :

س1/ ظهرت المقامة البغدادية وفرضت نفسها فنا أدبيا في العصر العباسيالثاني برأيك مالعوامل التي أدت الى ظهورها وتوهجها في تلك الفترة ومالاسباب التي أدت الى اندثارها في وقتنا الحاضر ؟
س2/ في اطار تجنيس الفنون الادبية هل تعد المقامات فنا أدبيا قائما بذاته وما القواسم المشتركة بينها والاجناس الادبية التالية : الشعر - المقالة - القصة - المسرحية ؟
س3/ من خلال دراستك للمقامة البغدادية كيف يمكنك الربط بين ماورد فيها من أحداث وبين الافكار التالية : سوء الحالة الاقتصادية وانتشار الفقر - تدهور مكانة المبدعين وقلة حظوتهم لدى أهل السلطة والجاه - الامتزاج الاجتماعي بين مكونات المجتمع العباسي ؟
س4/ الى ماذا ترمز كل من الشخصيتين الرئيستين في المقامة : عيسى بن هشام والسوادي ؟
س5/ ورد في النص قول الكاتب : نبت الربيع على دمنته مانوع هذه الصورة وماقيمتها الفنية والدلالية في سياق النص ؟
س6/ كيف عبر الكاتب عن عاطفته في هذا النص مانوع هذه العاطفة وما أثرها في تشكيل البناء الفني للمقامة البغدادية ؟

درس الاصبع العدواني :

س1/ لاشك أن الحدة والغضب هما الغالبان على نفسية هذا الشيخ الهرم أي الابيات أكثر اظهارها لهذه الروح القصيدة ؟
س2/ يبدو الشاعر حريصا على قبيلته وليست هذه الحدة وسورة الغضب الطاغية على القصيدة إلا من أجلها مامدى صحة ذلك بعد دراستك للنص ؟
س3/ من الملاحظ أن شعر المعمرين كثيرا مايكون مليئا بالشكوى والعتاب والضجر . ماتفسير ذلك بعد اطلاعك على هذه القصيدة ؟
س4/ الى أي اغراض الشعر العربي يقرب هذا النص ولماذا ؟ ( الفخر أم العتاب أم الهجاء أم الشكوى )
س5/ ذهب طه حسين الى ان هذه القصيدة من الادلة التي يعتمد عليها في انكار كثير من الشعر الجاهلي أو القول بانتحاله على الجاهليين في العصور التالية . ما رأيك فيما ذهب اليه
س6 / يم يفتخر الشاعر في البيتين التالين ؟ وما دلالة هذا الثوب الموصوف بالجمال الفائق
يارب ثوب حواشيه كأوسطه * لاعيب في الثوب من حسن ولين
يوما شددت على فرغاء فاهقه * يوما من الدهر تارات تماريني

درس فخر وعتاب ( لآبي الطيب المتنبي ) :
س1/ أي ابيات القصيدة أكثر دلالية على شخصية الشاعر في خصائصها الموسومة بالكبرياء والعظمة الى حد الغرور ؟
س2/ ترى هل وفق الشاعر في ابلاغ رسالته للامير ؟ وهل ترى هدف الشاعر اغاظته أم عتابه ؟
س3/ هل تبادر الى ذهنك أن ابا الطيب يومها كان صادق في كل ماوصف به سيف الدولة ؟ أم انها اتهامات استفزازية علها ترجح عطف الامير نح شاعره ؟
س4/ أبو الطيب في طريقه من حلب قاصادا كافور الاخشيدي بمصر كان لسان حاله قوله :
فراق من فارقت غير مذمم * وأم ومن يممت خير ميمم
مارأيك في هذه المواقف في ضوء المقولة إن أبا الطيب ماأحب غير نفسه وأمانيها التي لاتحد ؟
س5/ يقال إن طبيعة شخصية أبي الطيب المتنبىء هي الجانية عليه وهي السبب في ماابتلى به من الحساد والاعداء ناقش ذلك من خلال تعليقك على بعض أبيات النص التي تحمل هذه المعاني ؟
س6/ يدل أبو الطيب على سيف الدولة في هذا النص ترى ماذا أعطاه الشاعر للامير ؟ ومالذي أعطاه الامير للشاعر ؟ وهل أرضى طموحه ؟
س7/ يقول أرسطو من أفنى مدته في جميع المال فقد قاد نفسه الى الفقر ويقول ابو الطيب :
ومن ينفق الساعات في جميع ماله * مخافة فقر فالذي فعل الفقر
ألا ترى أن الشاعر قد صاغ قول أرسطو شعرا ؟ فيم تسمي ذلك ؟ وأيهما أجاد في نظرك ؟ وهل يحسب ذلك للشاعر أم عليه ؟
س8/ تضاربت الآحكام في شأن أبي الطيب عند الحديث عن اخلاصه ووفائه لممدوحيه عامة وسيف الدولة خاصة فما رأيك في ذلك بعد اطلاعك على القصيدة ؟

درس ضيف ولاقرى ( للحطيئة ) :

س1/ إلام تعزو كثرة الهجاء عند الحطيئة ؟
س2/ مامعنى اشترى عمر من الحطيئة أعراض المسلمين ؟
س3/ للحطيئة في هذه القصيدة الريادة وضح هذه الريادة ؟
س4/ اختار الشاعر ألفاظه بعناية دلل على ذلك من ألفاظ القصيدة ؟
س5/ حشد الشاعر لبطل القصة كل أسباب الاعتذار عن استقبال الضيف مافائدة ذلك في مجريات القصة
واهدافها؟
س6/ في اخر بيت في القصيدة صورة مجازية أو تشبيهية وضحها ؟
س7/ كيف وظف الشاعر قصة ابراهيم عليه السلام في قصيدته ؟
س8/ هل كانت المحسنات البديعية متكلفة أم عفوية ؟ وما دورها في خدمة المعنى ؟
س9/ من كان يقصد بهذه القصة ؟
س10/ الى أي نوع من الشعر تنتمي هذه القصيدة ؟