ما هو الفرق بين لجنة التوجيه والارشاد ولجنة الحالات السلوكية

بسم الله الرحمن الرحيم
والحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
كثيراً ما يحدث اشكال في التفريق ما بين لجنة الحالات السلوكية الطارئة و لجنة التوجيه والإرشاد
احببت اليوم ان اضع بين ايديكم الفرق من ناحية التشكيل وكذلك المهام

لجنة الحالات السلوكية الطارئة

تشكل لجنة الحالات السلوكية الطارئة وفق الآتي :

1- مدير المدرسة رئيساً

2-ثلاثة من المعلمين المتميزين ذوي الخبرة والكفاية وحسن التعامل يختارهم المدير أعضاء

مهام لجنة الحالات السلوكية الطارئة

1- تنظر اللجنة في القضايا والمخالفات السلوكية التي تحدث في المدرسة وتدرسها دراسة وافية وتعالج ما يمكن علاجه من القضايا غير الأخلاقية

2- ترفع اللجنة توصياتها واقتراحاتها بشان ما لم تحسن الأمر فيه إلي مدير التعليم بعد استكمال دراسته

3- يحق للجنة التوصية بـ ( نقل الطالب إلى مدرسة أخرى ، أو تحويله إلى الدراسة الليلية ، أو إيقافه عن الدراسة مؤقتاً لمدة لا تزيد على اليومين في الحالة الواحدة ، أو نحو ذلك مما يساعد على تعديل سلوك الطالب ) وتصبح التوصية قراراً نافذا ً في حال موافقة مدير التعليم عليها

4- تعقد اللجنة اجتماعين دوريين كل فصل دراسي لتنظيم أعمالها ومراجعتها ، وتعقد اجتماعات طارئة بدعوة من رئيسها كلما دعت الحاجة إلى ذلك

5- تلتزم اللجنة بالسرية في مناقشاتها وتوثق أعمالها بمحاضر يوقع عليها الأعضاء وتحفظها في مكان أمن
------------------------------------------------------------------------------------
لجنة التوجيه والإرشاد

تشكل لجنة التوجيه والإرشاد وفق الاتي

1-مدير المدرسة رئيساً

2- المرشد الطلابي نائباً للرئيس ومقرراً

3- ثلاثة معلمين أعضاء

مهام لجنة التوجيه والإرشاد

1- القيام بالمهام المسندة إليها في لائحة تقويم الطالب

2-مناقشة وتنفيذ وتقويم خطة التوجيه والإرشاد على مستوى المدرسة

3-متابعة حالات الطلاب السلوكية ومستوياتهم التحصيلية واقتراح الخدمات الإرشادية اللازمة

4-دراسة قضايا الطلاب العادية واتخاذ الإجراءات العلاجية التربوية المناسبة لها وما يسند إلى اللجنة من مهام أخرى مما تقتضيه طبيعة العمل التربوي

منقول ولكن من باب الفائدة ولاتنسونا من الدعاء