فيصل بن عبدالله .. من (أ) الى(طس) مروراً بمشروع الراقصه حلويات
فيصل بن عبدالله بن محمد الكبير آل سعود
مساعد رئيس الإستخبارات سابقاً
وكيل الحرس الوطني للقطاع الغربي سابقاً
1- وزير ( التربية ) والتعليم حاليا ؟؟؟؟؟؟؟؟
2- رئيس مجموعة الأغر للدراسات الاستراتيجية ( وما أدراك ما هذه المؤسسة ) حالياً
3- رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية حالياً
4- نائب رئيس مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" حالياً
يا ظالم كم وظيفة عندك...!! ومستخسر على المعلمين والمعلمات فرق المستويات ؟؟
رجل متغطرس.. اشتهر عنه أنه لا يحضر الوزارة إلا يوم الأحد، يقول البعض إنه لم يؤتى به للوزارة إلا من أجل تكميم أفواه ........ !!! وذلك بسبب خبرته الاستخباراتية والعسكرية السابقة، أما باقي أيام الأسبوع فيقضيها في قصر الملك مصطحباً معه كاميرا التصوير الخاص به من أجل ممارسة هواية التصوير الفتوغرافي ليضيف وظيفتين لوظائفه السابقة مصور فتوغرافي .
في أول تصريح له بعد تعيينه على الوزارة قال اسألوني عن التعليم بعد 100 يوم وها هو الآن يصرح ويقول أن استراتيجيته لتطوير التعليم سوف ترونها في عام 1444 هجري؟؟
الخبر - صحفي يسأل وزير التربية عن زوجته الأميرة عادلة بنت عبد الله
منذ قدومه للتعليم وشغله الشاغل أمرين:
الأول: هو نشر ثقافة الاختلاط داخل أحصن حصون التربية في المملكة العربية السعودية.
الثاني: نشر الرياضة النسائية والكشافة في مدارس البنات ، من خلال تصريحات عادلة بنت عبدالله للصحف ومن خلال مؤسسة الأغر للدراسات ومن خلال بعض الجمعيات المرتبطة بإمارة مكة والغرفة التجارية بجدة.
* ومن تخبطات هذا الأمير العسكري المربي: أنه عين نائبة امرأة ( نورة الفايز ) بدعوى توليها شئون النساء في الوزارة و في نفس الوقت يقوم بدمج الإدارات النسائية والرجالية في الوزارة ما بين تعليم البنات والبنين...!!
فما هو دور نورة الفايز بعد دمج الإدارات ؟
ثم لماذا تذهب وتقابل الرجال في الإدارات الأخرى ... وهي لم يؤتى بها إلا من أجل تولي شئون النساء في الوزارة بزعم احترام خصوصيات النساء و حفاظاً عليهن من التواصل مع الرجال؟؟
* ومن تخبطاته: تعيين أكثر من 12 وكيلاً له..!! في هدر واضح لميزانية التعليم في المملكة وذلك من أجل تطبيق أجندة سمو الأمير رئيس مجموعة الأغر ..!!
* ومن تخبطاته: المناهج الجديدة، فقد شكلت لجنة أبان حياة الملك فهد من أجل تطوير التعليم، وكان من ضمن المشاركين الشيخ الدكتور المحتسب يوسف الأحمد، وقد شارك في تأليف كتب الفقة ( بحكم تخصصه في الفقه ) وبعد أن زور الإعلام فتوى الشيخ في الحد من الاختلاط في الحرم، خرج الكتاب وعليه اسم الشيخ يوسف الأحمد، و وزع الكتاب على المدارس ومضى الأسبوع الأول من الدراسة ، ثم كتب أحد الصحفيين موضوع عن كتاب الفقة والشيخ يوسف الأحمد، فصدر توجيه عاجل من الأمير العسكري بسحب الكتب بدعوى وجود شخص متطرف من ضمن المؤلفين، ومن دون النظر في الملايين التي صرفت على هذا المشروع ، وهكذا بعقلية العسكري تسحب الكتب ولا يلتفت للملايين المهدرة !! ثم جاءه توجيه قوي بإعادة الكتب وعدم تبذير أموال الدولة من أجل تنفيذ أجندة خاصة.
للإطلاع على خبر سحب الكتاب:
"ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©" طھظˆظ‚ظپ ط¨ط´ظƒظ„ ط¹ط§ط¬ظ„ طھظˆط²ظٹط¹ ظƒطھط§ط¨ ط§ظ„ظپظ‚ظ‡ ظˆط§ظ„ط³ظ„ظˆظƒ ظ„ظ„ط·ط§ظ„ط¨ ظˆط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ… - طµط*ظٹظپط© ط³ط¨ظ‚ ط§ظ„ط¥ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹط©
* ومن تخبطاته: تهجمه على المصلحين (( وهذه لها قصة طويلة حيث بثت حلقة في طاش ما طاش في فترة تعيين الوزير الأمير العسكري الاستخباراتي، وكانت الحلقة عن وزارة التربية والتعليم وصور في الأحداث موظفي الوزارة بأنهم عيون للمشايخ وأنهم ضد كل مشروع تنويري وتطويري في الوزارة ، و في الجهة الأخرى وزير جديد يحمل تطلعات جديدة ويحمل رؤى ولي الأمر ( هكذا سموه في المسلسل ولي الأمر !! من أجل إضفاء الصبغة الشرعية والنظامية على أفكارهم ) وهي تطوير التعليم ومحاربة التشدد والظلام !!، وفي نفس الوقت يتميز هذا الوزير بالشدة مع المطاوعة وعدم الاستماع لهذرهم !! بل يطلب منهم الخروج من مكتبه والحلقة مشهورة ومعروفة لدى الجميع )) فتأثر سمو العسكري الوزير بهذه الحلقة وأصبح يطبق نفس الكراتيريا في الوزارة، ففي لقاء لبعض المشائخ معه بعد ثاني أسبوع من تعيينه، كان السيناريو كالتالي: تعمد مدير مكتب الأمير تأخير المشايخ إلى نهاية الدوام، عند دخول المشايخ على سمو العسكري الوزير قام مريداً الخروج ، وكأنه يقول اخلصوا.. ثم بعد أن سلم عليهم، أخذ يتحدث معه بأسلوب تهجمي وبأن التربية البدنية للبنات قادمة، وأن الاختلاط فيه خلاف وفرق بينه وبين الخلوة ... ثم أخذ يسيء الأدب على الوالد العلامة ابن باز - رحمه الله- حيث ذكر موقف بينه وبين العلامة ابن باز -رحمه الله - ايام عمل الأمير في الحرس الوطني وذكر بانه رفع صوته على الشيخ و وضح له أمور لا يفهمها ( طبعاً قصده من ذكر هذه القصة قصم ظهور المشايخ بأنه سبق ان تجرأ على ابن باز ولا يمنعه ذلك من التجرأ على غيره ) ثم أنهى اللقاء بأسلوب أغرب وبنفس الطريقة التي في طاش ما طاش؟؟ مع العلم أن المشايخ أتوا من خارج الرياض.. فهل هذا تصرف رجل يصلح بأن يكون وزيراً للتربية والتعليم ؟؟
أما آخر تهجماته على المشايخ والمصلحين ، ففي يوم 14-2-1432 وفي الساعة الثانية والنصف حيث كان وقت بداية دوام الأمير العسكري التربوي، وبعد أن جلس المواطنين والمصلحين ينتظرونه منذ الصباح، أتى الأمير العسكري فطلب المواطنين لقاءه ( وبناء على سياسية الباب المفتوح التي ينادي به الملك ) لإبداء أعتراضهم على الرياضة النسائية واختلاط الصفوف الأولية و زيارات نورة الفايز لأقسام الرجال والعكس، فرفض سموه لقاءهم ( مشغول الساعة 2.30 وعنده أوراق بيوقعها ) فنادى المواطنين بأننا لم نأتي لقصرك بل أتينا لوزارة حكومية، فلما سمع كلامهم قال : ( أطلعوا برا ) ثم صعد المصعد ودلف لمكتبه ثم لم يكتف بذلك بل رفع برقية عاجلة لوزير الداخلية يشي فيها بالمشايخ وأولياء أمور الطلاب والطالبات وبأنهم يتجمعون في الوزارة وأنه طلب منعهم أو الاستعانة بقوات الطوارئ لطردهم، فأتصل بعدها مدير مكتبه ببعض من زارهم ذاك اليوم وحدد لهم موعد يوم الأحد الساعة الرابعة عصراً !!!
* ومن تخبطاته: المناهج الجديدة، فكتاب الرياضيات الجديد، أكفتى الشرطي الوزير بتغيير الصفحة الأولى ووضع مكانها صورة حمار ( في صورة تعكس عقلية الوزير الجديد ) ثم لم يكتفي بذلك بل طرح في كتاب الحديث للصف الأول متوسط بنات ما يلي: حكم مس الذكر باليد اليمين، فما علاقة البنات وفي الصف الأول متوسط بأعضاء الرجال وما علاقتهن بمس الأعضاء التناسلية وباليمين؟؟؟
وفي كتاب العلوم للصف الثاني متوسط للبنين والبنات، طرح موضوع الأعضاء التناسلية للإنسان وبالصور وبما فيها أعضاء الرجل وأعضاء المرأة للجنسين، بمعنى أن الفتاة في عز مراهقتها ترى أعضاء الرجل التناسلية والطالب في عز مراهقته يرى الأعضاء التناسلية للنساء؟؟ وكان تبرير الوزارة بأننا نعلمهم هنا خيراً من أن يتعلموا في الانترنت؟؟ وقد لاقى المعلمون والمعلمات حرجاً بالغاً لشرح مثل هذه الدورس لهذه الفترة الخطيرة في عمر المراهق والمراهقة.
جريدة الرياض : الثقافة الجنسية في المناهج.. لا حياء مع «جيل التقنية»!
أما في باقي الكتب وخاصة في كتب المدارس الإبتدائية ، فهناك الخبث يتضح بجلاء، حيث تدور المحادثات مثلاً في كتب القراءة كالتالي: صديقتي هند تذهب للمدرسة ( في كتاب البنين ) وفي كتاب البنات ( صديقي أحمد ) !!! وفي بعض الكتب يكتب كالتالي ( أذكر / أذكري، وضح / وضحي ) فما المقصود من هذه الأمور يا أيها الوزير العسكري؟ هل تريد أن تفسد النشء وتطبق رؤيتك لإفساد شعب الحرمين في دراستك التي أعددتها في عام 2005 من خلال مؤسسة الأغر؟؟ وقدمتها للملك من أجل اعتمادها؟؟
ففي تاريخ 16/3 / 1431 هـ عقد مجلس إدارة جمعية الكشافة السعودية برئاسة الوزير في مقر الوزارة اجتماع مهم للجمعية و مما تم في ذلك الأجتماع ما يلي:
1- تغيير شعار جمعية الكشافة السعودية وحذف كلمة البنين (boy) من أجل التهميد لضم الفتيات للكشافة وهذه صورتين للشعارين الجديد والقديم توضح المكر الذي مكره الوزير الاستخباراتي ويلاحظ حذف كلمة بنين (boy)
2- بدأت إحدى المسؤولات في المنظمة العربية للمرشدات وهي لبنانية، زيارة مدينة جدة مؤخراً لتدرب بعض الفتيات لوضع النظام العام للمرشدات في المملكة ووسائل تنفيذه.
3- بدأ موضوع ( المرشدات) من خلال دارسة قدمتها امرأة في جدة تُدعى ( أمل فتيحي وهي عضوة في غرفة جدة التجارية و زوجة وزير العمل عادل فقيه والتي اشتهرت بالتصريح الشهير بالقضاء على بطالة النساء مع أنها لا تعمل في الوزارة ولكن يبدو أن الوزير ما عندك أحد والست أمل فتيحي بيدها كل شيء حيث صرحت للصحف بعد يومين من خبر تعيينه وزير!!) وأخذت هذه الدارسة تدور في أروقة جمعية الكشافة إلى أن أخذت طريقها للتأييد والاعتماد ومن ثم بدأت الخطوات التي انتهت بالتنفيذ .
4- كان قد كُلفت ( أمل فتيحي) ومعها بعض النساء بإعداد شعار لجمعية المرشدات السعودية وهو عبارة عن شكل زهرة ثلاثية في وسطه شعار المملكة. وبالمناسبة (الزهرة الثلاثية) تشير إلى الشعار العالمي للمرشدات وهو يشير إلى الثالوث الصليبي وقد كان شعارُ جمعية الكشافة سابقاً عبارة عن زنبقة ثلاثية تشير للتثليث ولكنه تغير إلى الشعار الحالي بتوفيق الله ثم بجهود المصلحين. وكتب تحت الشعار كوني مستعدة !!
* يحتج الوزير ومن لف لفه إلى أن (الكشافة النسائية) موجودة من عهد الملك فيصل رحمه الله وهم لم يأتوا بجديد- حسب زعمهم- سوى اعتماد شعار جديد لها، وهذا كذب صراح فلم نسمع يوماً بوجود المرشدات في المملكة، وعندنا قيادات كشفية من الرجال منذ زمن بعيد يمكن سؤالهم، وعلى فرض وجود حالة أو حالتين في بعض المدارس الأهلية فهذا يعدّ من المخالفة ولا تجيزها الأنظمة الحالية ولا يمكن لهذه الحالات الشاذة أن تشارك في أية برامج أو نشاطات داخل المملكة وخارجها. ويتسائل البعض عن سبب الضجة لعمل المرشدات والإجابة عن التساؤل بالتالي:
1- أن غالبية أنشطة الكشافة تُمارس في المعسكرات وفي البراري وخارج المدن وهذه البيئات لا تناسب المرأة، وتعرّضها لمخاطر حقيقية .
2- أن الكشافة في المملكة مرتبطة ببرامج ومشاركات عالمية وعربية سواء في التجمعات العالمية أو العربية كالمخيمات أو الندوات واللقاءات والدورات التدريبية التي تكون غالباً خارج المملكة. وكل هذه المناسبات مختلطة بين الجنسين على كافة المستويات والمراحل العمرية.
3- أن النشاط الكشفي ليس محصوراً بمرحلة سنيّة معينة فالنشاط الكشفي يمكن ممارسته في جميع مراحل التعليم العام والمرحلة الجامعية ومابعدها ، وعلى ذلك فإن الفتاة يمكنها أن تشارك في أنشطة الكشافة وهي في المرحلة المتوسطة أو الثانوية ويمكنها المشاركة في هذه المناسبات العالمية والعربية كما هو الحال الآن عند الطلاب فهناك مشاركات شبه سنوية لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في المخيمات والمعسكرات الكشفية في أمريكا وأوروبا وغيرها من الدول العربية والإسلامية ، ولا شك أن هذا الأمر جدّ خطير على الفتاة المسلمة .
4- أن الكشافة وبرامجها تقوم على التأهيل والتدريب والدورات المستمرة للعاملين فيه مما يتطلب كثرة البرامج والمشاركات وفي أماكن متباعدة ، وهذا بلا شك يساهم في كثرة خروج المرأة وسفرها إلى تلك الأماكن واختلاطها بالرجال في تلك البرامج .
5- أن تجارب الدول العربية والخليجية القريبة منا في مشاركة الفتيات في الكشافة تعدّ تجارب سيئة حيث الاختلاط والبرامج المشتركة بين الجنسين ، ويمكن لأي شخص أن يدخل على المواقع الإلكترونية لجمعيات الكشافة العربية ، ويرى بعينيه كيف وصل الحال بها من الاختلاط بين الشباب والفتيات وتكشفهن والله المستعان ، وهذه الصور من الاختلاط في تلك الدول المحيطة بنا ستصبح صوراً مستنسخة عندنا لو تمت الموافقة على مشاركة المرأة لا قدر الله .
6- أن النظام الحالي لجمعية الكشافة يسمح بفتح فرق كشفية أهلية بمعنى أنه يمكن لمجموعة من الشباب أن ينضموا للكشافة من خلال مراكز الأحياء أو التجمعات الأهلية، وسيكون بالإمكان مشاركة الفتيات في نشاط الكشافة تحت أي مظلة أهلية نسائية حتى لو لم تكن جهة تربوية، وهذا سيزيد الأمر سوءاً على سوئه إذ يصعب ضبطه والسيطرة عليه مستقبلاً .
يرجى التركيز في الصورة جيداً
الجدير بالذكر أن هناك دراسات ( مؤسسة الأغر للداراسات الاستراتيجية ) قُدّمتْ إلى جمعية الكشافة باقتراح إدراج النشاط الكشفي في كليات البنات الأهلية و الحكومية وقطاع تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم ، ويشاع أن هذه الدراسة في لمساتها الأخيرة وأن الموافقة عليها قريبة ، وستكون مطروحة للبدء في التنفيذ خلال فترة وجيزة . وفي خبر نشرته جمعية الكشافات السعوديات ذكرت فيه تصريح لوزير التربية والتعليم قال فيه: ( أن الكشافة السعودية مقبلة على خطوات تطويرية شاملة تبدأ بتحويلها الى هيئة عامة مدعومة من الدولة والقطاع الخاص ويديرها مجلس ادارى منتخب من الجمعية العمومية وذلك في خطوة تهدف الى تطوير عمل الجمعية كما بين سموه ان دور المرشدة مكمل لدور زميلها الكشاف في خدمة ضيوف الرحمن )
http://www.saudigirlguides.com/news....tion=show&id=3
ولو تمت هذه الخطوة فقل على تعليم البنات وجامعات البنات السلام.
وقد يتسائل البعض لماذا الإصرار على إقحام الأميرة عادلة في موضوع الوزارة وهل هي فعل متمكنة من مفاصل الوزارة، الخبر التالي يوضح لنا دور الأميرة عادلة في إقحام جمعية الكشفيات في وزارة التربية والتعليم، حيث نشر على موقع الكشافة خبر إعلان وزير التربية إطلاق نشاط النواة الأولى لحركة المرشدات بالمملكة تحت رعاية من حرمه الكريمة عادلة بنت عبدالله وبحضور مسئولات من قطاعات التربية والتعليم ووزارة الصحة والجمعيات الخيرية النسائية.
http://www.saudigirlguides.com/news....tion=show&id=1
فما دخل مسئولات التربية والتعليم في حفل افتتاح الكشافة النسائية، بل ما دور عادلة بنت عبدالله في ذلك؟ فهل هي الوزيرة الحقيقة للتربية والتعليم؟ ولمذا غضب وزير التربية والتعليم عندما سئل عن دور امرأته في وزارة التربية والتعليم وقال هي لا تدير إلا بيتها؟؟ إذا كان كلام الأمير صحيحاً فماذا تعني هذه الرعاية لهذا الحفل الأول والتأسيسي للجمعية وبحضور مسئولات التربية والتعليم؟
http://www.aljoufnews.com/sa/news.ph...=show&id=13298
ومع المناصحات الكثيرة لوزير التربية بخصوص خطورة إدخال الكشافة النسائية على مدارس البنات، إلا ان الأمير العسكري ما زال مصر على رأيه في إقحام الكشافة النسائية في مناهج وزارة التربية والتعليم، ففي مؤمتر صحفي له بتاريخ 27-2- 2011 وذلك بمناسبة المؤتمر الكشفي العالمي الـ 39 والمنتدى الكشفي العالمي للشباب الـ 11 قال سموه: « أتينا لنبرز شيئاً.. وطلع علينا البعض بشيء آخر ( يبدو أن أحدهم سألهم عن الكشافة النسائية و وضح له حرمة ذلك فهو لا يريد أن يكدر عليه أحد، يريد أن ينفذ مشاريعه التغريبية من دون معارضة ) »، وقال مضيفاً «المرأة جزء من المجتمع لا أقدر أن اسكر عليها، أو أنفيها.. أنا أعلمها وأعطيها الذي أعطاني الله إياه.. ومنحها الله نعمة التعليم قال تعالى: (اقرأ)، ولم يقل يا رجل اقرأ أنت فقط» ولكن القرآن قال وقرن في بيوتكن.. وقال ولا تتبعوا خطوات الشيطان وقال : ولا تقربوا الزنا.. ومن الأشياء التي تؤدي للزنا الاختلاط بالرجال يا سمو الأمير.
ثم استمر الوزير في تصريحاته حيث قال: (( في أول عام لهم وجدت العزيمة والإصرار.. وكلنا نعلم أن الأم هي المتطوعة الأولى قبل الرجل بحملها للجنين في بطنها تسعة أشهر، أليس هذا تطوعاً.. ونحن أيها الرجال ماذا عملنا..؟)). صحيح ماذا عملنا نحن الرجال ..؟ مشكلة إذا كان وزير لا يعلم ماذا عمل الرجال، ولكن دعني اسألك أيها الوزير ماذا عملت أنت؟ وماذا عمل والدك؟ بل ماذا عمل جدك الملك عبدالعزيز..؟؟
ثم أختتم تصريحاته بهذه الجملة «عملنا وحاولنا بكل إخلاص لنوصل رسالة العمل التطوعي في أعظم مكان ويشرف به أي كشاف سعودي». ويقصد بذلك عمل المرشدات الكشفيات في عرفات العام الماضي.. فهل جعلت يا وزير التربية من موسم الحج فرصة لك لنشر مشاريعك التغريبية؟ فحسبنا الله ونعم الوكيل
* ومن تخبطاته التي كشفت: رفع مطالب ( وهمية ) بأسماء تطالب بإحالة مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم لشركة أرامكو ورفع هذه المطالب من خلال مكتب الوزير للديوان الملكي على أنها مطالب شعبية. ولكن ولله الحمد كشف أمره وأنفضح خبره .
ومعروف بأن شركة أرامكو لا تعترف بدين بل من الأمور المهمة التي قد يفصل بسببها الموظف في أرامكو، هو الحديث عن ثلاثة أمور: الدين، السياسية، والجنسيات. فمالذي يريده بالتعليم الأمير فيصل بن عبدلله بن محمد الكبير؟
* ومن تخبطاته: دعوة الفتيات لحضور سباقات الفروسية وذلك من خلال تعاميم ترسلها نورة الفايز لجميع المدارس في الرياض بل شمل التعميم حتى مدارس تحفيظ القرآن الكريم ؟؟
* ومن تخبطاته: دمج الصفوف الأولية، في محاولة بائسة لتمرير الاختلاط في التعليم، يحاول الوزيرومعهما نورة الفائز محاولة تمرير الاختلاط في الصفوف الأولية بدعوى الخصوصية حيث أن صغار السن من الذكور بحاجة لعطف النساء...( وأين هم عن رئاسة الرجال لأقسام فيها نساء في الوزارة، ألسن النساء أولى بالخصوصية من هؤلاء الأطفال؟؟ ) ومع أن العالم الحديث، برهن فشل هذه التجربة ومع أن هيئة كبار العلماء حرمة هذا الأمر إلا أن الوزيرونائبته يصرون على هذا الأمر.
في مخالف صريحة لتعميم النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراءوزير الدفاع والطيران والمفتش العامو رئيس اللجنة العليا لسياسة التعليم بالنيابة سلطان بن عبد العزيز يرحمه الله
وقبل ان أختم هذا التقرير المختصر، أُذكِّر بأن تعليم البنات والبنين أمانة في أعناق الجميع، وعلى رأسهم خادم الحرمين الشريفين وكلنا غداً سوف نسأل يوم القيامة عن أنفسنا وعن من نعول أما الوزراء والولاة فسوف يسألون عن رعيتهم كلهم، فوالله لو علموا خطر ما يقومون به، لتوقفوا عند كل قرار. ففي تصريح للدكتورة أسماء الحسين ( الأستاذة بكلية التربية ) لصحيفة عكاظ ذكرت بأنه لوحظ كثرة الفتيات المقبوض عليهن في قضايا الخلوة من قبل الهيئة حيث أحصي عدد المقبوض عليهن في أحد مراكز الهيئات في حي واحد فقط و خلال فترة محدودة كما يلي : القبض على 6 طالبات في السادسة الإبتدائية في قضية خلوة محرمة، و57 قضية خلوة محرمة في المرحلة المتوسطة، 91 قضية خلوة محرمة في المرحلة الثانوية، و38 قضية خلوة في المرحلة الجامعية.
فهل تترك الأعراض يلعب بها وزير التربية والتعليم التطوير والتنمية ؟؟
. . . .. . .
ماعلمش .... نايــــل
__________________
http://dc04.arabsh.com/i/00799/g6v2ljqgph4k.swf
http://www.saudi-teachers.com/vb/ima...ine=1323010415
منقوووووووووووووووووووووو وووووول
