تلخيص كتاب علم النفس للصف الثاني ثانوي شرعي لعام 1433هـ

<div>

بسم الله الرحمن الرحيم
:26-226:

نظراً لأختلاف طبعة كتاب علم النفس لعام 1433الفصل الاول" للبنين (ما ادري البنات مثلهم والا لا)عن الاعوام اللي قبلها لخصت الكتاب يرى ("أيزنك") أن العوامل الوراثية اكبر تأثيرا في الذكاء من العوامل البيئية ..
> قام العالم ("غونت") بدراسة الحس والإدراك .
> توصل العالم ("غونت") إلي أن الحاجات الداخليه .للفرد تؤثر في إدراكه للموضوعات الخارجية
> من طرق دراسة النمو الطريقة (" الطولية ") وهي .. دراسة عدد من الأطفال لفترة من الزمن تطول أو تقصر. .
> دراسة مجموعات ممتازة من كل سنة دراسية تسمى الطريقة (" المستعرضة ")
> من وسائل دراسة النمو (" الملاحظة ") وهي ملاحظة الفرد خلال مرحلة نمو معينة وتسجيل سلوكه .
>(" القياس ") من الأساليب المستخدمة لقياس سمات الفرد .
***
اختر الإجابة الصحيحة ؟

< من أهداف علم النفس .
أ / فهم السلوك ب / توقع السلوك
ج / توجيه السلوك د / جميع ما سبق
< تساعد دراسة النمو للإنسان في .
أ // جميع معايير السلوك ب / تفسير السلوك
ج / تحديد المناهج الدراسية د / جميع ما سبق
< من طرق دراسة النمو .
أ / المنهج التجريبي ب / الطريقة الطولية
ج / القيـــــاس د / غـيـر ما سبق
< الدراسة التي تشمل عدد من الأطفال لفترة زمنية ممتدة تسمى.
أ / الطريقة المستعرضة ب / الطريقة الطولية
ج / الطريقة التجريبية د / غير ما سبق
< الدراسة التي نختار منها عدد من الأطفال من كل مرحلة دراسية لنجري عليهم الدراسة تسمى..
أ / الطريقة الطولية ب/ الطريقة المستعرضة
ج/ المسح الاجتماعي د/ دراسة الحالة
< من العوامل المؤثرة في النمو ..
أ / الوراثة ب / لون البشرة
ج / الرفاق " الصحبة " د / درجة ذكاء الشخص
< من خصائص النمو ..
أ / عملية تراكمية ب / عملية متتابعة
ج / متغير السرعات د / جميع ما سبق
< القدرة على التعلم والتفكير المجرد والمنطقي يسمى ..
أ / الرشد ب / الذكاء
ج / اكتساب المهارات د / الإدراك





< ما العوامل المؤثرة في الذكاء ..
أ / العوامل الوراثية والبيئية ب / العوامل الانفصالية
ج / القدرات المكتسبة د / جميع ما سبق

< لحدوث الانفعال لأي شخص يجب توافر ..
أ / وجود مثير ب / وجود مثار
ج / وجود استجابة انفعالية د / جميع ما سبق

ضع " " أمام العبارات التالية ...{×خطأO " أو " صحP
ـ تساعد دراسة النمو في تحديد معايير "Pالسلوك في كل مرحلة من مراحل العمر "
ـ لا تستطيع من خلال دراسات النمو "Oتحديد المناهج الدراسية "
"Pـ من وسائل دراسة النمو الملاحظة "
ـ "Oالمرض والحوادث ليس لها تأثير في عملية النمو "
ـ الأجزاء العليا من الجسم "Pتنمو أسرع من الأجزاء السفلى "
ـ الجينات هي المسئولة عن نقل الصفات "Pالوراثية "
ـ انتقال الفرد من مرحلة الطفولة إلى بداية مرحلة الرجولة تسمى "Pمرحلة المراهقة المبكرة "
ـ ينشأ عند المراهق ميل مبكر إلى الاستقلال عن "Pالأسرة "
"Pـ في مرحلة الشيخوخة يصبح الفرد أكثر تمركزا ً حول ذاته "
ـ "Pتساعدنا معرفة الفروق الفردية بين الناس في توجيههم حسب امكانياتهم "
ـ "Oالفروق الفردية بين الأشخاص هي في الجانب الجسماني فقط "
ـ الفروق داخل "Oالفرد هي ثابتة طوال العمر "
ـ الذكاء هو قدرة الفرد على التكيف بنجاح مع ما "Pيستجد بالحياة من مواقف "
"Oـ يستمر نوم الذكاء طوال العمر "
ـ إذا "Oتوقف نمو الذكاء فإن الإنسان لا يستطيع التعلم "
ـ الانفعالات هي مجموعة من "Pالتغيرات المفاجئة التي تسيطر على الإنسان نفسيا ً وجسميا ً وقت حدوثها "
ـ التنشئة الاجتماعية هي النظام التربوي الذي يكسب الفرد من خلاله قيم وعادات وتقاليد "Pالمجتمع "
ـ التفكير التأملي هو الوصول إلى تحليل الموقف للوصول إلى أفضل "Pسلوك يساير أهداف الفرد والجماعة في آن واحد "
ـ تكامل الشخصية يعني "Pالتوافق والتناسق والوحدة والاتزان بين مختلف وظائفها "
---------------------------------
ملاحظه مهمه :لازم ترجعوو للكتاب عشان الشرح نعتمد عليه في علم النفس اوكي ;)

واخيراً دعواتكم لي :sm218: