الكتابة الصحيحة للحروف
أكتب كما فى النموذج :
فى هذا النشاط يعرض المعلم الحرف الذى يريد أن يكتبه التلميذ وذلك بكتابة
الحرف مفردا أولا ويتدرب عليه حتى يتقنه بأشكاله المختلفة
( مفرد ـ فى بداية الكلمة ــ فى الوسط ــ فى النهاية )
ثم ينتقل الى كتابة الحرف فى أشكاله المختلفة
يؤكد على نظام السطر وكتابة الحرف عليه
ويجب أن يراعى التلميذ اتجاهات بداية رسم الخط ونهايته بالنسبة للسطر
مراعيا الأسهم الدالة على ذلك
حيث يبدأ التلميذ بالخط المهشر ( المنقط )
ثم يقوم التلميذ بعد ذلك بكتابة الحرف ومن دون نقط
http://forum.gamalat.com/images/smil...y-ribbon30.gif
http://www.far7.com/vb/imgcache/1573.imgcache.jpg
اسمع وانطق :
فى هذا النشاط نحاول تنمية مهارات
( الاستماع ـ النطق ــ التمييز بين الحروف متقاربة المخرج مثل
س و ث ــ د و ض ـــ ذ و ز )
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:A...xE89Db_gvw&t=1
يقوم المعلم باحضار لوحة وعليها بعض الصور لبعض الحيوانات ويعرضها
على التلاميذ
يختار المعلم أحد التلاميذ للتعرف على الشكل
ويطلب منه تحديد اسم حيوان من مجموعة مطابقة بجوار الصورة
ينطق التلميذ الكلمة بدون ( ال ) للتعريف
ويختار المعلم تلميذ اخر للتعرف على الصورة الثانية ويقوم المعلم بقراءة
الكلمة الأولى ( سمكة ) ويرددها التلاميذ وراءه عدة مرات ويسأل ما
الحرف الأول فى كلمة سمكة ؟
يقوم المعلم بنطق حرف ( السين ) ويبين ويوضح كيفية النطق
الصحيح والسليم
ويطلب من التلاميذ نطق الحرف
ويبدأ بالتلاميذ الذين لديهم صعوبة
ثم يكرر ذلك مع الكلمة الأخرى ( ثعلب )
وحرف الثاء
ولكن يلاحظ هنا أن نطق السين وخلطة مع الثاء خطأ شائع لذا لا يجب ان
يبدأ المعلم بالتلميذ الذى لديه هذه المشكلة ولا تسخر منه بل نشعره
بالطمأنينة
يختبر بعد ذلك التلاميذ فى كيفية النطق السليم ويعرض بعض الصور التى
تبدأ كلماتها بحرفى السين والثاء
يمكن أن يستخدم المعلم مجموعة من صور لكلمات أخرى متقاربة المخرج
( قلب ــ كلب ) ووهكذا
http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:A...jnmFE4dWug&t=1
http://www.graphotherapeute-graphoth..._bureau_20.gif
