تلخيص لمقياس برايد للكشف عن الموهوبين في مرحلة ما قبل المدرسة

بسم الله الرحمن الرحيم
22/11/1428 هـ

أهداف وضع مقاييس للموهوبين :
1. حتى نميزهم بأنهم موهوبين , وليسوا معاقين .
2. حتى نضع لهم برامج تخصهم .
3. تقييم البرامج التي وضعت لهم .

مقياس برايد للكشف عن الموهوبين في مرحلة ما قبل المدرسة

يمثل المقياس : الاتجاه الحديث في الكشف عن السمات الشخصية التي تميز الموهوبين عن غيرهم من العاديين المناظرين لهم في العمر الزمني .

يهدف هذا المقياس إلى :
1. الكشف عن الأطفال الموهوبين في مرحلة ما قبل المدرسة من عمر ( 3 -- 6 سنوات ) .
2. توزيع الطلبة الموهوبين على البرامج التربوية للموهوبين في مرحلة ما بعد المدرسة الابتدائية .

-- يتكون المقياس من ( 50 ) فقرة تغطي مظاهر الموهبة لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة , والتي تبدو في :
 تعدد الاهتمامات وتنوعها .
 حب الاستطلاع .
 الاستقلالية .
 المثابرة .
 التخيل .
 اللعب الهادف .
 القبول الجماعي .
 الأصالة في التفكير .

-- يطبق هذا المقياس من قبل الآباء أو معلمات رياض الأطفال , بوضع إشارة ( صح ) أمام الاختبار المناسب من بين خمسة اختبارات لكل فقرة من فقرات المقياس .
-- يطبق الاختبار بطريقة فردية .
-- يستغرق تطبيق الاختبار من ( 20 -- 35 دقيقة )
-- تحول الدرجة إلى درجة مئينية تقارن بالدرجات المكافئة لها على منحنى التوزيع الطبيعي متوسطها ( 50 ) وانحرافها المعياري ( 21.06 ) .

 عيوب هذا المقياس :
1. قد تتأثر نتائج هذا المقياس بمزاجية المعلمين والمعلمات ومحاباة أولياء الأمور .
2. الصعوبة في تطبيق وتصحيح هذا المقياس .
3. عدم معرفة ولي الأمر بهذه الفقرات , ولذلك لا بد من الفاحص إعطاء معلومات لمن يعبئ الاستمارة .
4. يتأثر المقياس بالظروف البيئية , فطفل اليوم ليس كطفل الغد .

سلمت يمناك لروعة ماطرحت..ْ
لاحرمنا الله تميز اطلالتك ..ْ
ورائع طروحاتك ..ْ
لروحك اكاليل الياسمين