متطلبات للزيارات الخارجية للاطفال ذوي الاعاقة
بعض المتطلبات التحضيرية التي تؤخذ بالاعتبار في الزيارات الخارجية الاطفال ذوي الاعاقة .
اعداد : خبير التربية الخاصة/أ. بلال عودة
أولا : متطلبات عامة للاطفال ذوي الاعاقة العقلية :
1- عدم وجود ارضيا ت زلقة وهنا يفضل نوع من البلاط الخشن او وجود سجاد لعدم انزلاق الاطفال لوجود بعض الحالات التي لديها عدم توازن حركي .
2- وجود عبارات تعريفية مصورة بالمرافق العامة .
3- حفظ المواد المنظفة وغيرها من المواد الخطيرة بخزائن مقفلة
4- عدم وجود مزهريات في الممرات لسهولة اصطدام الطفل بها وعدم ادراك مخاطرها.
5- رفع الصور الحائطية ذات الاطار بحيث لاتصلها ايدي الاطفال.
6- وجود كراسي تعديل سلوك ذات حواجز جانبية وطاولة امامية لحالات الشلل اللاتوازني وحالات فرط الحركة .
7- استخدام صحون وادوات طعام بلاستيكية لسهولة كسر الزجاجية منها وبالتالي خطر الجرح للاطفال المعوقين عقيا .
8- ضرورة وجود اكثر من مشرف في مجموعات الزيارات الخارجية للاطفال ذوي الاعاقة لمراقبتهم وتسهيل ضبطهم.
9- وجود سوار يد او بطاقة تعريف على صدر الطفل من ذوي الاعاقة تشمل الاسم ومكان السكن ورقم الهاتف واسم مركزه وهاتفه ولا يفضل من استخدام البطاقات التي توضع على العنق خوفا من حالات الاختناق .
10- ضرورة وجود مشرفين او موظفين مراقبة عند المخارج الرئيسية للمبنى لمنع حالات التسرب والتسلل للاطفال وخاصة الابواب الالكترونية منها والتي تفتح تلقائيا عند اقتراب اي شخص منها .
11- في دورات المياه يفضل وجود قفل خاص للطوارئ يفتح الباب من الخارج وذلك خوفا من اقفال الطفل على نفسة وعدم قدرته على فتح الباب. او استخدام ابواب لاتقفل مجرد غلق وذلك بوجود اشراف .
12- يفضل استقبال الاطفال ذوي الاعاقة بعامل تعزيز وخاصة المادي منها (هدايا ، العاب ، حلوى، وغيرها) لما له من اثر طيب على تقبل الطفل للمكان وتقبله للوجوه الغريبة .
13- يفضل وجود قسم بالالعاب الخاصة بالاطفال للتفريغ الحركي الزائد لديهم ولاطفاء نوع من الحماسة والتشويق للمكان .
14- في حالات الزيارات للمتاحف او الحدائق يفضل قيام المعلمة بذوي الاعاقة تهيئة التلاميذ قبل الزيارة بايام للمكان المقصود بالزيارة بصور توضيحية بسيطة والتعزيز بوجود العاب وغيرها .
15- في حال وجود ثلاجات مياه بالممرات يفضل استخدام اكواب بلاستيكية ذات الاستخدام الواحد
16- وجوب وجود اسعافات اولية بحقيبة يد او بغرفة خاصة بالمكان ذا العلاقة تحسبا لاي حالة طارئة .
17 - ضرورة ارشاد الاشخاص العاملين في مكان الزيارة او الضيوف بعدم اعطاء هدايا او غيرها للاطفال ذوي الاعاقة الا باشراف من معلميه.
18- رفع مقابس الكهرباء ووصلاتها عن مستوى ايدي الاطفال او اغلاقها بقالب خاص تحسبا لادخال اي مواد معدنية بها .
19- يفضل القيام بالزيارات للمكان المقصود على شكل مجموعات قصيرة بايام مختلفة وذلك لما يحتاجة هؤلاء الاطفال من رعاية ورقابة كبيرتين .
20 – ضرورة تحقق معلمي الاطفال من وضعهم الصحي قبل الخروج للزيارة .
ثانيا : الاطفال التوحديين :
1- ماتم ذكره سابقا ينطبق على حالات التوحد مع بعض الخصوصيات التالية :
2- التركيز على النقطة (أ) سابقة الذكر لاهميتها فالاطفال التوحديين اكثر مايتعلموا عن طريق الصورة والتركيز بالشرح او العرض على المرئيات الصوتية والصورية معا .
3- التقليل قدر الامكان من المنبهات الصوتية والضوئية لحساسية بعض الاطفال التوحدين لها .
4- الحالات التوحدية حالات انعزالية ترفض تغيير الروتين بمجملها وترفض الوجوه الغريبة ولذا وجب التنبيه لهذا والتخطيط المسبق والمحضر له لاي مشاركات او لقاءات او احتفالات مع هؤلاء الاطفال.
