رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
http://www.masdr.net/inf/newsm/7069.jpg
المصدر
رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي ابتداءً من يوم السبت القادم احتجاجاً على عدم منحهم الدرجة المستحقة .
كما شنت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة , في بيان لها الخميس 20 مايو 2010 , هجوماً على مروجي رسائل نصية تحث المعلمين والمعلمات على الغياب الجماعي، لمدة 3 أيام ابتداءً من يوم السبت القادم احتجاجاً على عدم منحهم الدرجة المستحقة .
وأوضحت اللجنة , عبر منتدى معلمي ومعلمات المملكة ( www.ksa teachers.com ) أن تلك الرسائل مغرضة وتهدف إلى تشويه سمعة المعلمين والمعلمات، وخلق فجوات مع منسوبي وزارتهم ، بالإضافة إلى تأجيج الأنفس ونشوء الفتن، داعية الى عدم التجاوب مع تلك الرسائل المغرضة.
وأكدت "أن المعلمين والمعلمات يؤدون رسالة سامية، وحال إرادتهم المطالبة بحقوقهم فجميع القنوات الشرعية مفتوحة أمامهم دون اللجوء إلى مثل الأسلوب الذي جاء في الرسالة أو غيره من الأساليب الخارجة والغير تربوية ".
وكانت رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي ابتداءً من السبت المقبل مما يشير إلى أن هناك من يحيك المؤامرات ضد المعلمين والمعلمات ويرغب في الإيقاع بهم وتشويه سمعتهم .
وفي الجانب الحقوقي للمعلمين والمعلمات أوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة ,و في بيان ذكر أن الدكتور فهد الطياش , المشرف العام على الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم أكد أمس الأول - خلال اتصال هاتفي أجراه معه أحد أعضاء اللجنة الإعلامية في مقر إقامته بمنطقة تبوك , أن اللجنة الثلاثية المعنية بمعالجة تباين الدرجات الوظيفية لبعض دفعات المعلمين والمعلمات قد أنهت أعمالها المكلفة بها ، مشيراً إلى اعتماد توصية اللجنة الثلاثية بمنح المعلمين والمعلمات الذين تضرروا بتباين الدرجات الوظيفية الدرجة الوظيفية الأعلى كل على حده ، ونوه بأن اللجنة الثلاثية بصدد نشر التوصية على موقع وزارة التربية والتعليم في أقرب وقت، ومن ثم إرسالها لإدارات التعليم لاعتماد المسيرات الجديدة للرواتب , لافتا إلى أحقية المعلمين والمعلمات بالمطالبة بالفروقات المالية .
وأضافت اللجنة أن توصية معالجة تباين الدرجات الوظيفية التي ألمح لها الدكتور فهد الطياش , المشرف العام على الإعلام التربوي بوزارة التربية والتعليم , في بيانه التصحيحي المعلن في السادس من مايو الجاري كشفت عن تساوي في رواتب دفعتين من المعلمات المعينات عامي 1417 و 1418 ، بالإضافة إلى التباين الكبير بين الدرجات الوظيفية المتوقع اقتراحها والدرجات الوظيفية المستحقة لهم ، مؤكدة أن التوصية أفقدت المعلمين والمعلمات من الدفعات المتضررة بالتباين ( 36 درجة وظيفية مستحقة للمعلمين والمعلمات المعنيين بمعالجة تباين درجاتهم الوظيفية ) ، مشيرة إلى وجود فارق مالي كبير بين الدرجة الوظيفية الأعلى المنتظر أن تمنحها التوصية للدفعات المتضررة والدرجة الوظيفية المستحقة التي لم تقر حتى الآن حيث تراوح الفارق بين ( 1100 إلى أكثر من 4200 ريال لكل معلم ومعلمة ) ، مبينة أن هناك جملة من التباينات في الدفعات المزمع معالجتها تكمن في تفوق مرتبات من يحملون المؤهل غير التربوي على من يحملون المؤهل التربوي ، كما أن بعضاً من الدفعات المتأخرة يتواجد بها هذا النوع من التباين ، بالإضافة إلى تسبب احتساب الخبرات الأهلية في إحداث تباين في الرواتب
- صحيفة المصدر الإلكترونية - powered by Infinity
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
يحتجون , يغيبون, يداومون, مااحد يمهم ولا احد درى عنهم
بدال المدرس او المدرسة مليون
يعطيك العافية ولد المدينة
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
ياليت يسوونها ويغيبون
تسلم آخوي ع الخبر
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
شائعات وحكي فاضي
والغيااااب ماهو حل للقضيه !
عوافي على الطرح
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
الغياب مو المفتاح الصح لهذا الباب
مشكورييييييين
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
هههه
صادقة ياوجن
والله يشوتوهم ويجيبوا غيرهم
يسلمو ولد المدينة
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
مرة يعني لو يغيبون بيحلونها ...با العكس يافرحة وزارة التعليم ...يرحمون والله
رد: رسالة نصية تم ترويجها تحث 205 آلاف معلم ومعلمة على الغياب الجماعي
يعني مالقوا الا هالحل
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .