الاطفال الذين يعانون من كثرة النشاط الحركى

•الاطفال الذين يعانون من كثرة النشاط الحركى ليسوا باطفال مشاغبين، او عديمين التربية لكن هم اطفال عندهم مشكلة مرضية لها تاثير سيء على التطور النفسى للطفل وتطور ذكاءه وعلاقاته الاجتماعية.

•يكون عند الأطفال المصابين بهذه الحالة مشكلة في عدم قدرتهم على السيطرة على تصرفاتهم و أخطر ما في الموضوع هو تدهور الأداء المدرسي لدى هؤلاء الأطفال بسبب عدم قدرتهم على التركيز وليس لأنهم غير أذكياء.

•هذا الاضطراب هو عبارة عن سلوك متواصل من زيادة في الحركة و/أو نقص في الانتباه ووجود سلوك اندفاعي. يشكل هذا الاضطراب عبئا ثقيلا على الوالدين في المنزل وعلى من يقدم الرعاية للطفل في المدرسة ويؤدي للكثير من المشاكل في تعليم الطفل وعلاقاته مع أقرانه وقد يؤخذ كل سلوك يبدر من الطفل على أنه قلة أدب ويتلقى العقاب عليه مما يؤدي لشعوره بأنه مرفوض من أهله ومن كل من يتعامل معه.

يصاب من 3-5% من طلاب المدارس بهذه الحالة و الذكور أكثر إصابة من الإناث و يشكل وجود طفل مصاب بهذه الحالة مشكلة حقيقية أحيانا للأهل و حتى الطفل المصاب يدرك أحيانا مشكلته ولكنه لا يستطيع السيطرة على تصرفاته و يجب على الوالدين معرفة ذلك و منح الطفل المزيد من الحب و الحنان و الدعم

•درجة غير طبيعية من النشاط الحركى الزائد وضعف التركيز تكون موجودة فى اكثر من مكان مثلا فى البيت و المدرسة…. وليس فقط فى موقع واحد ….وتعتبر هذه النقطة جدا مهمة فى التشخيص.. حيث تفرقها عن امراض نفسية اخرى.

قد تستمر الأعراض إلى سن المراهقة أو حتى البلوغ وقد تتغير صورة المرض وأعراضه مع الوقت فقد تختفي كثرة الحركة وتستمر الاندفاعية ونقص الانتباه مثلا.

•درجة غير طبيعية من النشاط الحركى الزائد وضعف التركيز تكون موجودة فى اكثر من مكان مثلا فى البيت و المدرسة…. وليس فقط فى موقع واحد ….وتعتبر هذه النقطة جدا مهمة فى التشخيص.. حيث تفرقها عن امراض نفسية اخرى.

قد تستمر الأعراض إلى سن المراهقة أو حتى البلوغ وقد تتغير صورة المرض وأعراضه مع الوقت فقد تختفي كثرة الحركة وتستمر الاندفاعية ونقص الانتباه مثلا.

•

•الطفل في حالة حركة مستمرة ولا يهدأ أبدا

•يجد صعوبة بالغة في البقاء جالسا حتى انتهاء وقت تناول الطعام

•يلعب لفترة قصيرة بلعبه و ينتقل بسرعة من عمل إلى آخر

•يجد صعوبة في الاستجابة للطلبات البسيطة

•يلعب بطريقة مزعجة أكثر من بقية الأطفال

•لا يتوقف عن الكلام و يقاطع الآخرين

•يجد صعوبة كبيرة في انتظار دوره في أمر ما

•يأخذ الأشياء من بقية الأطفال دون الاكتراث لمشاعرهم

•يسيء التصرف دائما

•يجد صعوبة في الحفاظ على أصدقائه

•يصفه المدرسون بأنه صعب التعامل

•السبب الاساسى غير معروف ..الوراثة لها عامل جدا مهم ..

•أي اصابة للجهاز العصبى قبل او اثناء الولادة لهل تاثير .. نقص الاوكسجين … الولادات المبكرة.. اصابات المخ بسبب التهابات او سموم ..تناول الام ادوية معينة اثناء فترة الحمل … ايضا التعرض لنسبة عالية من مادة الرصاص

•خــــلل فى وظــائف الدماغ الكيميائية .

•ايضا العوامل الاجتماعية لها تاثير.. مثلاطفال المحرومين عاطفيا او تحت تاثير مشاكل نفسية.

•يعتبر تقرير المعلم عن الطفل من أهم أدوات التشخيص سواء من ناحية سلوكه أو أداءه الدراسي وتحصيله والمشاكل التعليمية وكذلك من ناحية علاقته مع الأطفال الآخرين وعند عمل المقاييس النفسية للمساعدة في التشخيص أو في متابعة العلاج فإنه يتم الطلب من المعلم تعبئة نموذج التقييم كما هو الحال بالنسبة لوالدي الطفل.

يعطيك العافية ويجزاك خير ويكتب اجرك

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجن محمد

يعطيك العافية ويجزاك خير ويكتب اجرك

---

اختي العزيزه وجن اسعد ني مرورك دمتي بود

موضوع قيم
بكل منعى الكلمة
بارك الله فيك وسدد خُطالك
والله يعطيك العافية على جهودك
الجبارة المبذولة هنا

اذا تحركو كثير قلنا عندهم مشكله واذا هجدوا قلنا ماهم طبيعيين
يعطيك العافيه عاااشق عالطرح الهام
تقديري لك

طرح قيم وهام

بارك الله فيك


****

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ينابيع الأمل

موضوع قيم

بكل منعى الكلمة
بارك الله فيك وسدد خُطالك
والله يعطيك العافية على جهودك
الجبارة المبذولة هنا

---

اختي العزيزه ينابيع الأ مل ا سعد ني مرورك دمتي بود