أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 11 ربيع الثاني 1431 هجرى - 27مارس2010 ميلادى

[align=center]
[/align][align=center]http://www.up.6y6y.com/uploads/image...2c46023b3b.png


أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
السبت 11/ 4
http://www.nekaal.com/up//uploads/im...024d8d2b8e.gif



الجزيرة :السبت 11 ربيع الثاني 1431 العدد 13694


ختام بطولة كرة الطاولة للتربية الخاصة لطلاب الإعاقة السمعية

00حققت متوسطة حي السويدي بالرياض كأس بطولة كرة الطاولة للتربية الخاصة لطلاب الإعاقة السمعية، ونال طالبها ثامر سعيد الاحمري الميدالية الذهبية، فيما حققت المتوسطة الثانية لقب بطولة كرة الطاولة للتربية الخاصة لطلاب الإعاقة السمعية ونال طالبها جعفر الشنطوب الميدالية الذهبية. كما حققت ابتدائية حي سلطانة لقب بطولة كرة الطاولة للتربية الخاصة لطلاب الإعاقة السمعية، ونال طالبيها صالح الغليقة وسعود الفحيلي الميداليتين الذهبية والفضية، وحققت مدارس الرمال الذهبية لقب بطولة كرة الطاولة للتربية الخاصة لطلاب الإعاقة الذهنية ونال طالبيها سلمان بن حسين وطلال عبد الرحمن خالد الميداليتين الذهبية والفضية. وتوج عبد العزيز الصقهان المشرف العام على النشاط الرياضي في وزارة التربية والتعليم، وعبد الرحيم آل الشيخ مدير إدارة التربية الخاصة، وعبد العزيز النبهان رئيس قسم التربية البدنية في إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض الأبطال المتوجين في اليوم الختامي للبطولة في الصالة الرياضية المغلقة بمعهد العاصمة النموذجي بالرياض. وشارك في البطولة 33 طالبا يمثلون برامج ومعاهد التربية الخاصة للإعاقتين السمعية والفكرية، حيث أشرف على البطولة المشرف التربوي خالد المقرن، فيما كان المشرفان التربويان عبد الإله المقرن وصالح الحارثي مشرفين على طلاب التربية الخاصة. من جانبه، أكد الدكتور عبد العزيز الدبيان مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض أن البرامج الرياضية والبطولات الخاصة بطلاب مدارس ومعاهد منطقة الرياض لذوي الاحتياجات الخاصة تجد كل اهتمام ودعم من صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم، وكل القائمين في الوزارة والإدارة، وقال «هذه الفئة الغالية علينا جميعا تجد مثلها مثل أي طلاب الاهتمام والحرص في جميع أنشطتها». وأضاف «سررنا بنجاح هذه البطولة وبنتائجها المميزة، وبتفاعل ذوي الاحتياجات الخاصة وما أبرزوه من مواهب شجعت المتابعين لهذه البطولة على دعمها بكل الأساليب مما يشجعنا على تكرار تنظيمها في كل الألعاب وفي أوقات تتناسب مع ظروف ذوي الاحتياجات الخاصة، ولا يفوتنا أن نشير بالتقدير للدور الكبير لأولياء أمور المشاركين وما بذلوه من تهيئة لأبنائهم على أكمل درجات الاستعداد».
http://www.al-jazirah.com/20100327/sp46d.htm
[/align]

اختتام معسكر «جربها» الكشفي

الأحساء - رمزي الموسى

اختتم النشاط الكشفي بإدارة التربية والتعليم بالأحساء مساء أمس الأول فعاليات معسكر «جربها» الكشفي، بمشاركة أكثر من 200 كشافة من الفتيان والمتقدم و30 قائداً كشفياً. وبين قائد المعسكر شارع الدوسري أن هذا المعسكر الكشفي الذي أقيم تحت شعار «جربها» يهدف من خلاله إلى شد انتباه المشاركين وإشعال روح الحماس والمنافسة بينهم من خلال دعوتهم للمشاركة في محاكاة وتفعيل العمل الكشفي وفق أسس مهاراتية وتربوية تقوم عليها الكشافة. وأشار الدوسري إلى أن المعسكر احتوى على الكثير من البرامج الكشفية المتنوعة التي طُبقت من خلالها جميع المجالات والمناهج الكشفية الدينية والكشفية والوطنية والبيئية والرياضية والثقافية والفنية والاجتماعية.

مبتكرات موهوبي المجمعة تتميز في المسابقة الوطنية للإبداع

المجمعة - صالح الدهش

شاركت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة (قسم الموهوبين) في المسابقة الوطنية للإبداع في المدينة المنورة خلال الفترة من 4-4-1431هـ حتى 6-4-1431هـ، وقدَّم أربعة من طلابها الموهوبين أعمالاً ومبتكرات أشاد بها المشاركون في المسابقة. ففي المسابقة الخاصة بالمرحلة الابتدائية شارك الطالبان: عبد الله الفهيد وسليمان البرية من ابتدائية عثمان بن عفان بحوطة سدير بابتكار مغسلة التوفير الإلكترونية، وهي مغسلة تعمل على ترشيد استهلاك الماء والحد من الإسراف فيه باستخدام تقنية حديثة، وبالتركيز على عدة حواس (البصر - اللمس - السمع). وفي مسابقة المرحلة المتوسطة شارك الطالبان: (عبد المجيد العيسى وفيصل العيبان) من متوسطة حوطة سدير بمنتج (طوق النجاة)، وهو طوق يحيط بالنبتة ويحميها من عوامل الانقراض المتمثلة في الطبيعة أو الحيوانات، ويوفر لها كمية من الماء بطريقة معينة تكفي لنموها، ويهدف إلى الحد من مشكلة التصحر. ولقد لاقى مُنتجا طلاب المحافظة الموهوبين تقديراً كبيراً من المسؤولين ومن ذوي الاختصاص، لتميزهما وطريقة إعدادهما وتصميمها، وقد رافق وأشرف على الطلاب معلم الموهوبين بابتدائية عثمان بن عفان بحوطة سدير محمد السعود.
مبتكرات موهوبي المجمعة تتميز في المسابقة الوطنية للإبداع

كشافة سراة عبيدة في جبل الدود

سراة عبيدة - حسن شتوي


قام وفد من كشافة إدارة التربية والتعليم بمحافظة سراة عبيدة، يرافقهم مدير التربية والتعليم يحيى آل فايع ومساعده عبدالرحمن آل شافع ومدير الشؤون التعليمية محمد آل زهير ورئيس النشاط الطلابي عبدالله آل سحران ومشرف النشاط الكشفي محمد دغش وكشافو وقادة المعسكر البحري الثالث، بزيارة لجنودنا البواسل على الحد الجنوبي ضمن برنامجهم المحدَّد مسبقا، وقد كان في استقبالهم لحظة وصولهم إلى غرفة القيادة والسيطرة قائد مجموعة اللواء المظلي اللواء سعيد الغامدي وقائد قوة اللواء العاشر اللواء عامر ظاهر وعدد كبير من الضباط والأفراد. وقد قام الجميع بالتوقيع على وثيقة مع الكشافة يزيد طولها على أربعة أمتار بعنوان: (وطن لا نحميه لا نستحق العيش فيه)، ثم قام مدير التربية والتعليم بتسليم قائد قوة جازان درعا تذكارية بهذه المناسبة، ثم تجول الجميع في المتحف الخاص، بعدها صعد الوفد إلى أعلى قمة في جبل الدود.
كشافة سراة عبيدة في جبل الدود

المدارس الأهلية: الرافد القوي

إبراهيم بن سليمان الوشمي

إذا اعتبرنا التعليم العام بكل مؤسساته نهراً جارياً فإن المدارس الأهلية هي الرافد القوي لذلك النهر بما تحققه من أهداف التربية والتعليم المتمشية مع تطلعات وزارته الجليلة، لأن تلك المدارس تسير على خطط مدروسة وتنفذ برامج معطاة وتدرس المناهج نفسها شأنها في ذلك شأن مدارس التعليم العام. وقد تطورت المدارس الأهلية إلى الأفضل فهي تمتلك -في غالبيتها- مباني مصممة تصميماً يخدم العملية التربوية مع وجود المعامل والمختبرات والفصول الواسعة المكيفة الهواء ووجود المعلمين والمعلمات الأكفاء ويوجد في تلك المدارس ملاعب وصالات تجعل منها واحة علم وترفيه، ودليل ذلك هو منافسة تلك المدارس للمدارس الحكومية في المسابقات والإبداعات والمعارض، فلا عجب أن تكون المدارس الأهلية محاضن للمبدعين، ومن الجدير ذكره أن المدارس الأهلية لا تنسى أبداً دور إدارة التعليم الأهلي والأجنبي -بنين وبنات- في إدارات عموم التعليم في مناطق المملكة حيث إنها تستأنس برأيها وتنفذ شروطها التي تصب في مصلحة العلم والتعليم بما يخدم توجهات القيادة الرشيدة- أعزها الله- ولست هنا أدافع عن المدارس الأهلية جملةً وتفصيلاً إذ لا يشك أحد أن لبعضها نقاط ضعف كثيرة نرجو أن تزول قريباً، لكن الحقيقة أن المدارس الأهلية وانتشارها دليل صحة وعافية وهي مشاركة فاعلة من القطاع الخاص بأساس مهم من أساسات التنمية وركيزة مهمة من ركائزها. وما ينطبق على التعليم العام ينطبق أيضاً على التعليم الجامعي إذ إن وجود معاهد متخصصة وكليات وجامعات أهلية ينصب في مصلحة التعليم الجامعي الذي هو مصلحة الوطن وأهل الوطن.
بريدة
المدارس الأهلية: الرافد القوي

وزير التربية يلتقي 300 معلم ويكرم متطوعي جازان والعيص وجدة

الجزيرة - عمر اللحيان


يلتقي صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم بـ 300 معلم ومعلمة من جميع إدارات التربية والتعليم وذلك ضمن فعاليات اللقاء الذي تقيمه الوزارة بالرياض ويبدأ غداً ولمدة ثلاثة أيام بحضور عدد من مديري التربية والتعليم ومعالي النواب ووكلاء ومديري العموم بالوزارة، وسيتم خلال اللقاء الاستماع إلى آرائهم ومقترحاتهم لتطوير العمل التربوي التعليمي، والإجابة على استفساراتهم وتلمس همومهم وآمالهم.وسيكرم سموه خلال اللقاء المعلمين الذين قدموا جهوداً تطوعية في أحداث جدة وجازان والعيص كما سيقام عدد من ورش العمل.
وزير التربية يلتقي 300 معلم ويكرم متطوعي جازان والعيص وجدة

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...cc3721b036.gif


عكاظ :السبت 11 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3205

مدير المركز مؤكدا: 3 مرافقين لا يستطيعون مراقبة 60 طالبا ا

لدفاع المدني يحيل ملف طفل الملاهي إلى المحكمة


إبراهيم علوي ـ جدة


أحالت إدارة الدفاع المدني في جدة ملف حادثة مصرع الطفل محمد حمد حكمي إلى المحكمة العامة، وذلك عقب استكمال التحقيقات اللازمة مع المعلمين المرافقين للطلاب خلال الرحلة ومشغلي اللعبة، قبل أن يطلق سراحهم بالكفالة.
وأكد لـ «عكاظ» مدير الدفاع المدني في جدة العقيد عبدالله الجداوي أن التحقيق شمل مالك المركز وولي أمر الطالب المتوفى والفنيين المشرفين على اللعبة، وجرى تقييد إفاداتهم تمهيدا لإحالة ملف القضية إلى المحكمة، مشيرا إلى أن الملاهي ـ موقع الحادثة ـ لا تزال مغلقة إلى أن يتم التعرف على أسباب وقوع الحادثة ومنع حدوثها مستقبلا، خصوصا أن الطالب المتوفى لم يكن داخل العربة بل دخل مسار اللعبة عن طريق بابها الخلفي.
ومن جهته قال مدير المركز التجاري الذي شهد وفاة الطالب إنه يقف شخصيا مع ذوي المتوفى وأن حضوره لتقديم واجب العزاء للأسرة هو واجب إنساني واجتماعي، لكنه رفض الاتهامات التي أطلقها البعض حول وفاة الطفل، مؤكدا «صدورنا مفتوحة للجميع ومن حق الأسرة اتخاذ ما تراه مناسبا وبالنسبة لي شخصيا سأواصل وقفتي مع أسرة الطالب ولن أتخلى عنها».
واستغرب مدير المركز عدم وجود رقابة كافية على الطلاب من قبل المعلمين، فقال: «تفاجأت أن عدد الطلاب 60 طالبا ومعهم ثلاثة معلمين فقط، فيما تؤكد الأنظمة أن على المدارس إحضار العدد الكافي من المراقبين لضمان سلامة الأطفال داخل الملاهي».
وأضاف أن إدارته اتخذت إجراءات مسبقة على كافة الألعاب، ومنها إضافة أسوار حديدية وأحزمة جلدية للألعاب وتوفير حراسات للمركز والملاهي بشكل خاص، «غير أن المتوفى صغير السن ولا يعي مدى الخطورة حوله، وكان من المفترض أن لا يسمح له مرافقوه بالتجول بكل حرية».
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط¯ظپط§ط¹ ط§ظ„ظ…ط¯ظ†ظٹ ظٹط****ظٹظ„ ظ…ظ„ظپ ط·ظپظ„ ط§ظ„ظ…ظ„ط§ظ‡ظٹ ط¥ظ„ظ‰ ط§ظ„ظ…ط****ظƒظ…ط©

ردا على «مدارس البنين جاهزة والبنات تنتظر».. تعليم بنات جدة:


مكتب هندسي أقر سلامة مدارس قويزة


سعادة رئيس تحرير صحيفة عكاظ
إشارة إلى ما نشر في صحيفتكم في العدد رقم 15837 الصادر في 19/1/1431هـ تحت عنوان «مدارس البنين جاهزة والبنات تنتظر»، نفيدكم بالتالي:
إن إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة جدة تعمل بجهد متواصل لإعادة تأهيل المدارس المتضررة، وقد تم تأهيل وصيانة المدارس المتضررة في حي قويزة منذ فترة بعد التأكد من سلامتها بموجب شهادة سلامة المبنى من مكتب هندسي معتمد، وكذلك بموجب محضر من لجنة هندسية من الوزارة، ولم تتم عودة الدراسة فيها إلا بعد برقية سمو المحافظ رقم 900664/ب/ف في تاريخ 24/1/1431هـ بالموافقة على عودة الدراسة في المناطق المتضررة بعد تأهيلها، بناء على لجنة مشتركة من الجهات المشاركة من الإدارات الحكومية المعنية في لجنة الدفاع المدني الفرعية التي زارت المناطق المتضررة، التي ارتأت عودة المواطنين والمقيمين، لذا تم استئناف الدراسة بدءا منذ يوم السبت الموافق 1/2/1431هـ في جميع المدارس المتضررة.
المدير العام لإدارة التربية والتعليم للبنات في جدة
عبد الكريم بن حمد الحقيل
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ظƒطھط¨ ظ‡ظ†ط¯ط³ظٹ ط£ظ‚ط± ط³ظ„ط§ظ…ط© ظ…ط¯ط§ط±ط³ ظ‚ظˆظٹط²ط©

مركز لتدريب المعلمين داخل المدرسة

سلمان السلمي ــ مكة المكرمة

أنشأت مدرسة في مكة المكرمة مركزا لتدريب المعلمين، وذلك من خلال استغلال وجود مركز مصادر التعلم وتوطين تدريب المعلمين داخل المدرسة.ويقول مدير مدرسة العمرة الابتدائية عبد الله عطية اللحياني، «راودتني فكرة توطين تدريب المعلمين في مركز مصادر التعلم طالما أنه مجهز بكامل الأجهزه المختلفة، وبدلا من إرسال المعلمين إلى مركز التدريب يصبح لدينا مركز تدريب مصغر في المدرسة يمكن استخدامه في تدريب المعلمين على الدورة التي يتم تحديدها من قبل المشرف التربوي دون أن يكون هناك خروج من المدرسة وإرباك للعمل المدرسي».وأضاف «كل مانحتاجه من قسم التدريب هو مدرب يتم التنسيق معه في الوقت الذي يناسبه ونحن ننسق ونجهز كامل البرنامج ويأتي المدرب إلى المدرسة ليلقي الدورة، وقد أقمنا دورة للمعلمين في مركز المصادر في الأسابيع الأخيره من نهاية الفصل الدراسي الأول ونالت استحسان المعلمين».وطالب مدير المدرسة بتعميم فكرة إقامة مثل هذه المراكز المصغرة في المدارس للاستفادة منها في توطين التدريب، مؤكدا أن هذه المصادر لا بد أن يستفيد منها المعلمون والطلاب على حد سواء.يذكر أن مدير إدارة التربية والتعليم في شمال مكة المكرمة عبد العزيز المضواحي افتتح أخيرا مركز مصادر التعلم وتوطين تدريب المعلمين في مدرسة العمرة الابتدائية، وأقيم حفل بالمناسبة حضره عدد من التربويين في إدارة التربية والتعليم في مكة المكرمة، وجهز المركز بسبوارت بلازما وشبكات حاسب آلي وداتا شو ومقصورات تعليم ذاتي وسبورات ذكية.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ط±ظƒط² ظ„طھط¯ط±ظٹط¨ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ط¯ط§ط®ظ„ ط§ظ„ظ…ط¯ط±ط³ط©

معلمو الليلية بلا رواتب .. والتربية: الحل قريبا

«عكاظ» ـ أبها

بالرغم من مرور شهر منذ بداية الفصل الدراسي الثاني، وشهرين من انتهاء اختبارات الفصل الأول، إلا أن معلمي المدارس الليلية في منطقة عسير لم يستلموا رواتبهم منذ خمسة أشهر تقريبا، في الوقت الذي أقر فيه مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير الدكتور عبد الرحمن فصيل، في اتصال هاتفي لـ «عكاظ»، بوجود مشكلة أدت إلى تأخر الرواتب، إلا أنه أشار إلى حلها قريبا .وأوضح لـ «عكاظ» عدد من المعلمين، أنهم لم يستلموا سوى راتب شهر واحد منذ بداية العام الدراسي الحالي، وهو شهر شوال الماضي، وقالوا إن مسيرات رواتبهم ترفع من قبل إدارات المدارس بشكل شهري قبل نهاية كل شهر، إلا أنها تنتهي في دهاليز أدراج المسؤولين في الإدارة منذ عدة أشهر، ما أصابهم بالإحباط، وبينوا أن إدارة الإشراف ترمي بتهمة التأخير على الشؤون المالية في الإدارة، والشؤون المالية بدورها تعيد التهمة للإشراف، خصوصا أن المعاملة تحتاج عند رفعها من الإدارة بعد التدقيق، إلى شهر ونصف الشهر حتى تعود بأمر الصرف من الوزارة.وأكدت مصادر «عكاظ» في الشؤون المالية في الإدارة، أنه لم يرفع سوى مسير راتب شهر ذي القعدة برقم 104 وتاريخ 15/3/1431هـ ومسيرة ذي الحجة برقم 107 وتاريخ 21/3/1431هـ، وأن مسيرات شهر محرم وصفر وربيع الأول لا زالت تقبع في جهة غير معلومة في الإدارة، وكل مدير إدارة يوجه التهمة والمسؤولية للإدارة الأخرى .
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ط¹ظ„ظ…ظˆ ط§ظ„ظ„ظٹظ„ظٹط© ط¨ظ„ط§ ط±ظˆط§طھط¨ .. ظˆط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©: ط§ظ„ط****ظ„ ظ‚ط±ظٹط¨ط§

بصوت القلم مات الطفل فهل تحيا الضمائر؟!

محمد بن سليمان الأحيدب

توفي الطفل محمد حمد الحكمي وهو في ربيعه السابع نسأل الله أن يلهم والديه وأقاربه الصبر والثبات، الطفل البريء مات لكنه وجه رسالة يفترض أن تحيي مئات الأطفال من بعده إذا وجدت ضمائر حية.
العبرة من وفاة محمد أن من يتاجرون بتسلية الأطفال رغم ما يحققونه من أرباح يتبعون أرخص التكاليف وأجهل العمالة وهذا يعني تدني إجراءات السلامة والمتابعة، وأعلى درجات الخطر على أطفالنا، وللأسف فإن الجهات التي ترخص لملاهي الأطفال وتراقبها لا تقل جهلا وتهاونا فموضوع أخذ الحيطة من أي احتمال غير موجود، كما أن غرامة المخالفات توحي بتدني قيمة الإنسان ( تتراوح بين 500ريال و30 ألف ريال) علما أن أية مخالفة قد تؤدي للوفاة.
نعم ما حدث قضاء وقدر وما كان لذلك الطفل أن يعيش أكثر مما كتب له لكن الضمير يمكن له أن يعيش أكثر وأكثر لو وجد من يحرص على إحيائه، واتخاذ أقصى درجات الحيطة يتطلب أن تفترض أن الطفل الذي سيركب ذلك القطار أو غيره ربما يقف أو يقفز أو يدخل منطقة محظورة، لذا فإنه لا بد من حمايته من نفسه بتثبيته بأداة لا يمكنه إزالتها إلا بعد توقف الحركة وانتهاء اللعبة بأمان وهذا مطبق في دول أقل منا إمكانات لكنهم أكثر حرصا.
إن إزهاق الروح ليس بالأمر الذي يمكن تركه للصدف، أو الاحتمالات لأنه يعني (إلى جانب إزهاق نفس لا تقدر بثمن) تحطيم أسرة كاملة وبالتالي ومع تكرار هذا الإهمال فإننا سننتهي إلى مجتمع مريض محبط، فنحن هنا لا نتحدث عن حالة نادرة بل عن إهمال في ملاهي أطفال يرتادها المئات ويجب أن يعاد النظر في متطلباتها، بحيث يصبح لكل لعبة أكثر من مراقب وأكثر من منقذ يتواجدون في نفس الوقت، وجميعهم يعلمون أن مسؤوليتهم كبيرة ومشتركة وعقوباتهم ومن يشغلهم مغلظة، ولا يمارسون هذا العمل إلا بترخيص قائم على تدريب واختبار قدرات، ومن يظن أن في هذه المتطلبات مبالغة فكل ما عليه زيارة ماليزيا والاطلاع عن كثب على درجة الحماية في ملاعب الأطفال التي لا تدع فرصة حتى للأب والأم في التدخل ولو على مسؤوليتهم الخاصة.
إننا نتهاون كثيرا في ترك الحبل على الغارب لمن أراد أن يتاجر في تسلية أطفالنا وهو إنما يتاجر بأرواحهم ولابد لهذا التهاون أن يتوقف.
الأمر الآخر هو مسؤولية مرافق الطلاب من المدرسة، فأين كان عندما حدث الإهمال؟! وهل مسؤوليته تنحصر في إركاب الأطفال في الحافلة وإنزالهم؟! ولماذا لم يتأكد من توفير سبل السلامة لهم؟! فإذا كان الترفيه عن الطلاب يتم دون ضمان سلامتهم فخير لنا أن لا يتم الترفيه عنهم، وواقع الحال أننا نحن الآباء نعاني قلقا شديدا قبل هذه الحادثة وبعدها عندما يأتي أحد أبنائنا يحمل ورقة للموافقة على رحلة ترفيهية سواء من مدرسة خاصة أو حكومية لأننا ندرك أن درجة الاحتياط تحت الصفر.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ط§طھ ط§ظ„ط·ظپظ„ ظپظ‡ظ„ طھط****ظٹط§ ط§ظ„ط¶ظ…ط§ط¦ط±طں!

إثر نشر عكاظ تقريراً يؤكد محاكمة مسؤول بتهمة الابتزاز مديرو
تعليم يطالبون بالحصانة.. والتربية تتبرأ
عبدالكريم المربع، عبدالله الثابتي ـ مكة المكرمة

طلب ثمانية من مديري تعليم البنات والبنين في منطقة مكة المكرمة يتقدمهم المديران العامان للتربية والتعليم في المنطقة من إمارة منطقة مكة المكرمة منحهم حصانة إعلامية، وحمايتهم من النقد.
وبحسب خطاب رسمي تقدموا به للإمارة طالبوا جميعاً «بحمايتهم من سياط الصحافة» ويعد هذا التحرك الأول من نوعه إذ يسبق أن طالب مسؤولون في أي قطاع بحصانة من النقد.
وأبلغت «عكاظ» مصادر مطلعة أن التحرك جاء على خلفية القضية التي نشرت في «عكاظ» في وقت سابق ضد أحد مديري التعليم في المنطقة والتي تنظر محكمة عامة القضية المرفوعة ضده من أحد منسوبات إدارته والمتضمنة اتهاماً بإرسال رسائل على هاتفها الجوال، وقضت المحكمة بتغريم مدير التعليم ألفى ريال، فيما رأت هيئة التمييز عدم توافق الحكم مع الدعوى, («عكاظ» ــــ 5/3/1431هـ).
وعقد مديرو التعليم في منطقة مكة المكرمة اجتماعات خارج أوقات العمل، ووقعوا خطاباً يطالبون إمارة المنطقة بالتدخل العاجل لحماية قيادات التعليم في المنطقة من النقد.
وأكدت المصادر ذاتها أن مديري التعليم اجتمعوا الأسبوع المنصرم بمسؤولين في إمارة منطقة مكة المكرمة لمناقشة الأمر والخروج برؤية واضحة إلا أن الأمر لم يحسم بعد.
وفيما حاولت «عكاظ» الحصول على تعليق من مديري التربية للبنات والبنين، إلا أنهما فضلا التزام الصمت مع الإعلام وعدم التجاوب مع مراسلي الصحف خلال الأسبوعين الماضيين وعدم الإدلاء بأي تصريحات صحفية أو التجاوب مع الاتصالات الهاتفية.
المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش أكد لـ«عكاظ» أن الوزارة لا تملك معلومات مؤكدة عن القضية المنظورة في المحكمة، كما أنها لم تبلغ بإجراء مديري التعليم في منطقة مكة المكرمة وتبلغ رسميا بهذا التحرك الذي لا تعرف دوافعه.
وشدد على أنه لا يوجد ما يسمى بالحصانة فالجميع تحت عدالة النظام، ولكن من حق مديري التربية والتعليم المطالبة بالشفافية والوضوح والحقيقة بعيدا عن الإثارة التي تنتهجها وسائل الإعلام أحيانا، «هذا لا يعني مطلقا وضع حصانة لهم ضد النقد البناء ولكن لا يحمل الأمر ما لا يحتمل».
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ط¯ظٹط±ظˆ طھط¹ظ„ظٹظ… ظٹط·ط§ظ„ط¨ظˆظ† ط¨ط§ظ„ط****طµط§ظ†ط©.. ظˆط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© طھطھط¨ط±ط£

بارك الله فيك

لك مني أجمل تحية

تقبل مرورى

كاسب العز

http://www.nekaal.com/up//uploads/im...b6e379f8f2.gif

الرياض:السبت 11 ربيع الاخر 1431هـ - 27مارس 2010م - العدد 15251

تعليمي بنات الطائف يعتمد مشروع الجودة
الطائف – نواف بن خيشوم
اعتمد المجلس التعليمي للبنات بالطائف تنفيذ مشروع مدرسة الجودة كنموذج تجريبي بالمدرسة 34 الابتدائية، ويهدف المشروع إلى تحسين الكفاية الداخلية والخارجية للنظام التعليمي وتجويد مخرجاته من خلال الأخذ بنظم الجودة الشاملة في التعليم وتحقيق معايير الجودة في المؤسسة التربوية.
وأوضح مدير التربية والتعليم للبنات ورئيس المجلس التعليمي سالم الزهراني بأن المشروع والذي ينفذه المكتب بغرب الطائف يسعى إلى تطوير وتجويد مخرجات المدارس من خلال توفير سبل التحسين والتطوير المستمر وإشراك كافة العاملين للارتقاء بمستوى أداء العمل، الجدير بالذكر أن المشروع ينفذ وفق خطة استراتيجية تضم ثلاث مراحل تنفيذية.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : طھط¹ظ„ظٹظ…ظٹ ط¨ظ†ط§طھ ط§ظ„ط·ط§ط¦ظپ ظٹط¹طھظ…ط¯ ظ…ط´ط±ظˆط¹ ط§ظ„ط¬ظˆط¯ط©

برنامج للتربية الخاصة في عفيف


عفيف / محمد الراشد

نيابة عن مديرالتربية والتعليم في محافظة عفيف ملفي بن عبد الرحمن العتيبي رعت مديرة الشؤون التعليمية فاطمة اليوسف فعاليات البرنامج التوعوي الثقافي الثالث للتربية الخاصة بحضور فعال من منسوبات الأقسام النسائية والمعلمات وأمهات الطالبات واستضافت البرنامج المتوسطة الأولى واشتمل على فقرات متنوعة وقالت رئيسة قسم التربية الخاصة سامية السلمي الهدف من البرامج هو التعريف بذوي الاحتياجات الخاصة ومالهم من حقوق واثر التدريب والتعليم والتأهيل في الوصول بهم الى التعايش الإنساني مع إقرانهم ,وأشاد الجميع بالجهود التي بذلتها ومازالت تبذلها رئيسة قسم التربية الخاصة السلمي لخدمة هذه الفئة الغالية مما حقق كثيراً من الاهداف التي وضعت لها.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط¨ط±ظ†ط§ظ…ط¬ ظ„ظ„طھط±ط¨ظٹط© ط§ظ„ط®ط§طµط© ظپظٹ ط¹ظپظٹظپ