ممكن مساعدة

السلام عليكم
بعد اذنكم اريد حل لهذه الاسئلة:


أي التعبيرين أكثر أداء للمعنى المقصود , ولماذا؟
يقلب بصره فينا - ينظر إلينا
السبب:


أريد أن ينالني ما ينالهم - لا أجد بنفسي رغبة عن الذي يصيبهم


السبب:


أخذ الجهد منهما كل مأخذ - أصابهما التعب الشديد
السبب:


لزم عبد الله بن مسعود رسول الله صلى الله عليه وسلم ملازمة الظل لصاحبه- لم يفارق عبد الله بن مسعود رسول الله منذ أن أسلم
السبب:

حجب الليل الركب بظلامه - أظلم الليل فلم ير الركب
السبب:



وهذا نموذج محلول :ضاق به ذرعا - [color="magenta"]لم يستطع الصبر عليه
الجواب:[/color]ضاق به ذرعا
السبب: لأنه نسب الضيق للوسع والطاقة , وهذا دلالة على استنفاد الصبر كله .


وشكرا

الله يسعدك يا استاذ ابو ندى تقدر تساعدني في الحل

استاذي الفاضل ابو ندى ممكن تساعدني في حل الاسئلة السابقة
واريد حل تمارين درس بلادي نصوص ثانية متوسط الفصل الاول
ودرس نفس ابية نصوص ثالثة متوسط الفصل الاول

والله يجزاك خير

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boooha

استاذي الفاضل ابو ندى ممكن تساعدني في حل الاسئلة السابقة
واريد حل تمارين درس بلادي نصوص ثانية متوسط الفصل الاول
ودرس نفس ابية نصوص ثالثة متوسط الفصل الاول

والله يجزاك خير

---

هلا بك

ابشري بسعدك

لي عودة بمشيئة الله

لأنني مشغول مرره

شكرا جزيلا وانا في الانتظار

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أي التعبيرين أكثر أداء للمعنى المقصود , ولماذا؟
يقلب بصره فينا
السبب:
لأن المعنى يدل على الشمولية وأدى لدلالة أكثر وأكثر جمالا في الاسلوب والتقليب يدل على الحدة
ويشمل جميع الحاضرين


أريد أن ينالني ما ينالهم -
السبب :
لأن العبارة فيها اختصار وادت للمعنى بوضوح تام وفيه تناسق للعبارة ينالني - يناهم أي يصيبني الذي يصيبهم ففيه نوع من التناسق والدقة في التعبير




أخذ الجهد منهما كل مأخذ -
السبب:
فيه تصوير جميل للتعب فجعل الجهد الشديد يتعب الشخص ويجهده ولهذا فيه جمال أسلوب رائع للتعبير عن التعب الشديد بصورة جميلة


لزم عبد الله بن مسعود رسول الله صلى الله عليه وسلم ملازمة الظل لصاحبه-
السبب:
هنا أجمل لأنه جعل ملازمة - الصحابي الجليل عبدالله بن مسعود رضى الله عنه لرسول الله صلى الله عليه وسلم - ملازمة قوية ودائمة مثل الظل الذي يلازم صاحبه حيثما كان ففيه كناية عن كثرة وملازمة هذا الصحابي لرسول الله

حجب الليل الركب بظلامه -
السبب: تصوير جميل بأن جعل الليل يمنع الركب من السير لشدة ظلامه وهذا تصوير بلاغي للدلالة على أن الليل بظلامه الشديد يمنع من تقدم الركب


دعواتك

الله يسعدك دنيا واخرة يااستاذ ابو ندى
وينور دربك
ويعينك على فعل الخير

ممكن بعد اذنك حل تمارين درس بلادي نصوص ثانية الفصل الاول ودرس نفس ابية نصوص ثالث الفصل الاول

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boooha

الله يسعدك دنيا واخرة يااستاذ ابو ندى
وينور دربك
ويعينك على فعل الخير

ممكن بعد اذنك حل تمارين درس بلادي نصوص ثانية الفصل الاول ودرس نفس ابية نصوص ثالث الفصل الاول

---

الله يسعدك يا استاذ ابو ندى ممكن تساعدني محتاجة الحل قبل العودة للدراسة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boooha

الله يسعدك دنيا واخرة يااستاذ ابو ندى
وينور دربك
ويعينك على فعل الخير

ممكن بعد اذنك حل تمارين درس بلادي نصوص ثانية الفصل الاول ودرس نفس ابية نصوص ثالث الفصل الاول

---

استاذ ابو ندى اعتذر لاطالة طلبي
اذا مايكلف عليك تقدر تساعدني
ولك جزيل الشكر

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boooha

استاذ ابو ندى اعتذر لاطالة طلبي
اذا مايكلف عليك تقدر تساعدني
ولك جزيل الشكر

---

حياك الله وبياك

لم أجد من خلا ل البحث طلبكِ

لكن من الممكن وضع الأسئلة والتمارين هنا

لأنني لا أمتلك الكتاب المدرسي
وأبشري بسعدكِ

بمشيئة الله

الله يسعدك ويجزاك خير

قصيدة بلادي1/بلادي وفيها يطيب الوجود فما سيد في حماها مسود
2/هواها على الحرعين ودين ثراها لأيـدي البغـاة قيود
3/الى حيث قالت لنا :نستجيب فكل الذين حبوها أسود
4/وليس السلاح بجيش الكلام ولطم بة تستحم الخدود
5/ولكن بما فية نبض القلوب وصدق الفداء تليه البنود
6/تقال بها عثرة الخائفين وما للأمان عليها حدود
7/وأم رؤوم عطوف حنون وعيد لمن ليس يجديه عيد
8/نروح لخير ونغدو إليه وليس بها فضلة أو قعود
9/ففخر لنا إن مشينا سراة وفي كل ناد قيام شهود
10/ترى الكل في حبها كالفطيم ولايرهب الطفل منا حشود
11/على هامة النجم عاش الجدود ويفخر بين الأنام حفيد
12/يصون العفاف ويحمي حماه الى أن يضم العصور لحود

التمارين:س1 : ابحث عن مرادفات المفردات الاتية :
مسود - عين - رؤوم - سراة

س2 : ما عناصر الجيش التي تدافع عن الوطن كما اوردها الشاعر في البيتين الرابع والخامس ؟
س3: اشرح الصور الجمالية التي وردت في البيتين الاتيين :

هواها على الحرعين ودين ثراها لأيـدي البغـاة قيود

وأم رؤوم عطوف حنون وعيد لمن ليس يجديه عيد

س4: اختار الشاعر ( هام النجم) لعيش الجدود , فما قصده من ذلك ؟ وما رأيك في هذا التصوير

قصيدة نفس ابية
وإني لجرار لكل كتيبة معودة أن لا يخل بها النصر

وإني لنزال بكل مخوفة كثير إلى نزالها النظر الشزر

فأظمأ حتى ترتوي البيض والقنا وأسغب حتى يشبع الذئب والنسر


ويا رب دار لم تخفني منيعة طلعت عليها بالردى أنا والفجر

وحي رددت الخيل حتى ملكته هزيما، وردتني البراقع والخمر


أسرت وما صحبي بعزل لدى الوغى ولا فرسي مهر ولا ربه غمر

ولكن إذا حم القضاء على امرئ فليس له بر يقيه ولا بحر

وقال أصيحابي: الفرار أو الردى؟ فقلت :هما أمران أحلاهما مر

ولكنني أمضي لما لا يعيبني وحسبك من أمرين خيرهما الأسر

يقولون لي بعت السلامة بالردى فقلت أما والله، ما نالني خسر

وهل يتجافى عني الموت ساعة إذا ما تجافى عني الأسر والضر؟

هو الموت فاختر ما علا لك ذكره فلم يمت الإنسان ما حيي الذكر

سيذكرني قومي إذا جد جدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر

فإن عشت، فالطعن الذي يعرفونه وتلك القنا والبيض والضمر الشقر

وإن مت فالإنسان لا بد ميت وإن طالت الأيام وانفسح العمر

ولو سد غيري ما سددت اكتفوا به وما كان يغلو التبر لو نفق الصفر

ونحن أناس لا توسط بيننا لنا الصدر دون العالمين أو القبر

تهون علينا في المعالي نفوسنا ومن يخطب الحسناء لم يغلها المهر

أعز بني الدنيا وأعلي ذوي العلا وأكرم من فوق التراب ولا فخر

التمارين :اولا :1- بدت شجاعة ابي فراس في البيت الثاني , اشرحه مع بيان الالفاظ التي رسمت الشجاعة ؟
2- في البيت الرابع قرن الشاعر الغارة بوقت الفجر , لماذا ؟
3- للمرأة عند ابي فراس حرمة , فأي الالفاظ تدل على ذلك ؟
4- ونحن اناس لا توسط عندنا لنا الصدر دون العالمين او القبر ؟

ثانيا :مالذي اراد الشاعر ان يوصله الى الاعداء ؟
ثالثا :ادخل التراكيب الاتية في جمل تكشف عن معناها ؟
ولا ربه غمر - نالني خسر
رابعا :1- استخدام الشاعر ألفاظا مثل : نزال - جرار ؟
2- استخدام ضمير المتكلم في النص ؟
خامسا :قال الشاعر :
فأظمأ حتى ترتوي البيض والقنا وأسغب حتى يشبع الذئب والنسر
استخرج الصور الجمالية , ثم اشرحها ؟

سيذكرني قومي إذا جد جدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر
بماذا شبه الشاعر نفسه ؟
ما قيمة هذا التشبية في البيت ؟ وعلام يدل ؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boooha

الله يسعدك ويجزاك خير

قصيدة بلادي1/بلادي وفيها يطيب الوجود فما سيد في حماها مسود
2/هواها على الحرعين ودين ثراها لأيـدي البغـاة قيود
3/الى حيث قالت لنا :نستجيب فكل الذين حبوها أسود
4/وليس السلاح بجيش الكلام ولطم بة تستحم الخدود
5/ولكن بما فية نبض القلوب وصدق الفداء تليه البنود
6/تقال بها عثرة الخائفين وما للأمان عليها حدود
7/وأم رؤوم عطوف حنون وعيد لمن ليس يجديه عيد
8/نروح لخير ونغدو إليه وليس بها فضلة أو قعود
9/ففخر لنا إن مشينا سراة وفي كل ناد قيام شهود
10/ترى الكل في حبها كالفطيم ولايرهب الطفل منا حشود
11/على هامة النجم عاش الجدود ويفخر بين الأنام حفيد
12/يصون العفاف ويحمي حماه الى أن يضم العصور لحود

التمارين:س1 : ابحث عن مرادفات المفردات الاتية :
مسود : صار سيدا
- عين - رؤوم - سراة

س2 : ما عناصر الجيش التي تدافع عن الوطن كما اوردها الشاعر في البيتين الرابع والخامس ؟
س3: اشرح الصور الجمالية التي وردت في البيتين الاتيين :

هواها على الحرعين ودين ثراها لأيـدي البغـاة قيود

وأم رؤوم عطوف حنون وعيد لمن ليس يجديه عيد

س4: اختار الشاعر ( هام النجم) لعيش الجدود , فما قصده من ذلك ؟ وما رأيك في هذا التصوير

---

تفضلي ( هذا وجدته في أحد المنتديات )

حل نشاطات التقويم الذاتي

إجابة السؤال الأول :

ـ مســود = مرادفها ( الذي سادهُ غيرُه ) .
ـ عين = فـــــرض عـــين .
ـ رؤوم = عـطـــوف حـــانية .
ـ سراة = سراة العيش : خيره و أفضله .

إجابة السؤال الثاني :

عناصر الجيش التي تدافع عن الوطن و التي أوردها الشاعر في البيتين ( الرابع وَ الخامس ) هي : ـ
1 ـ ليست الشعارات الجوفاء من عناصر هذا الجيش .
2 ـ أول عناصره هي المواثيق و العهود مع الله و الوطن و النفس على حمايته .
3 ـ ثم القول متبوع بالعمل معزز بالعقيدة الصادقة التي تقود إلى النصر بإذن الله .

إجابة السؤال الثالث ( عن شرح الصور الجمالية التي أوردها الشاعر في البيتين 2 ، 7 ) :

في البيت الثاني : شبه أرض الوطن و ترابها و رمالها بالإنسان الذي يستبسل في الذود عن وطنه و كأن ثراه و ترابه الطاهر قيود تصد و تمنع كل معتدٍ من تدنيس هذا الثرى الطاهر .

و في البيت السابع : شبه الشاعر الوطن في احتضانه و رعايته لمواطنيه بالأم الحانية على أبنائها تعطف عليهم وتغذيهم بما فيها من خيرات .. كما شبه مشاعر الإنسان و استشعاره لنعمة الأمن و الأمان في ربوعه كالعيد كالعيد بما يجلبه لإنسان من بهجة و فرحة و سعادة .

إجابة السؤال الرابع : اختار الشاعر هام النجم لعيش الجدود (على هامة النجم عاش الجدود ) .. فما قصده من ذلك .. و ما رأيك في هذا التصوير ؟ .
الجواب : التعبير جميل .. شبه فيه الشاعر مكانة و منزلة الأجداد العالية الرفيعة حيث يشار إليهم بالبنان كالنجوم الساطعة فهم مبعث فخر و مصدر للهداية نتعلم منهم و نقتدي بهم لنسير على دربهم .

الله يرحم والديك ويجزاك خير على مجهودك

ارجو المساعدة باقي درس نفس ابية