[frame="1 98"]
يوميات مرشده
ستعجب مني أخي القارئ أختي القارئة كيف أتحدث عن يوميا ت مرشده تعمل في مدرسة متوسطه أو ثانوية أو ابتدائية وأنا لم أزر مدرسة بنات قط ، ولكني أقول إن أ هداف الإرشاد واحدة للبنين والبنات وإن اختلفت مشاكل البنات عن البنين- إلى حدما – فماذا أنت قائل يا أستاذ /إبراهيم عن عمل مرشده طلابية في مدارس البنات ؟ طبعا أنا من خلال معرفتي وقراءآتي لخطط تعليم البنات في المجال الإرشادي أدركت أن المرشدة الطلابية في المدرسة تحاول أن تعمل بجد وإخلاص في المجال الإرشادي بل إن الإرشاد بوجه عام يناسب المرأة أكثر من الرجل ، فالمرشدة لما تكون ناجحة في مدرستها ، ستكون حتما ناجحة في تربيتها لأولادها وبناتها وإذا أخفقت كان العكس ، فالمرشدة مربية في الدرجة الأولى وهي كما قال عنها شوقي :
الأم مدرسة إذا أعددتها 000000 أعددت شعبا طيب الأعراق
لأن المرأة تمتاز بالصبر والقدرة على التحمل ومواجهة المصاعب بروح مرحة 0
قبل البدء في كتابة هذا المقال كنت محتارا في المادة العلمية التي سوف أقدمها للمرشدة الطلابية فلا بد أن تكون المعلومات التي سوف أقدمها لها صادرة عن خبره وعلم وإلا مالفائدة من مقال يقرأ ولا يستفاد منه ؟؟، بعد ذلك قررت أن أكتب مستعينا بالله ، وكلي ثقة في أن المرشدات العاملات في المجال الإرشادي في المدرسة سوف يمددني بخبراتهن وطرق معالجاتهن لمشكلات الطالبات وأنا سوف أنظر فيها وأحللها وأرد على كل أخت تطرح علي تجربتها داخل المدرسة لأستفيد منها أنا أولا وتستفيد منها المرشدات الأخريات ثانيا 0
أنا لن أنقد أي مرشدة تعمل في المدرسة وتقدم خبراتها وجهودها للطالبات ، ولكني سوف أساعدها على مايواجهها من مشكلات -أحيانا -يستعصي عليها الخروج من مشلكة ما أو يصعب عليها التعامل مع بعض المشكلات / ثم كيف تقسم عملها اليومي أو الأسبوعي ، لكي يكون عملها منظما بعيدا عن العشوائية والفوضوية 0
أنا على يقين أن كثيرا من المرشدات لايرضين بما يحققنه من نتائج مرضيه في يومهن الدراسي إما لقلة خبرتهن ، أو أن بعضهن ركن إلى أعمال روتينية في المدرسة يظنن أنها هي الإرشاد وهي بعيدة كل البعد عن الإرشاد ، لذا فإن حبي للإرشاد يدفعني أن أقدم خدماتي وخبرتي الطويلة في الإرشاد للأخوات الآتي يحتجن لها وبكل سرور وبدون مقابل 0
عملك اليومي ياأختي الفاضلة ينبغي أن يقسم إل ثلاثة أقسام :
أولها : ماهو خاص بالطالبات 0 ثانيها : ماهو خاص بأمهات الطالبات 0 ثالثها : وهو خاص بالمعلمات 0
مع الطالبات :
1- تحديد وقت تجلس فيه المرشدة مع الطالبات المتأخرات دراسيا كنوع من التوجيه الجمعي ويكون في غرفة المرشدة 0أما إذا كان العددكبيرا ففي المصلى أو المكتبة0
2- بحث الحالة للطالبات الآتي يتطلب الأمر بحث حالتهن لوجود مشكلة تعاني منها الطالبة كأن تسبب لها هذه المشكلة إعاقة عن الدراسة أو أن تحس المرشدة أن هذه الطالبة بحاجة ماسة إلى الرعاية والاهتمام0
3- استغلال حصص الاحتياط في تطبيق أسلوب الإرشاد التعاوني كمناقشة الطالبات والحوار معهن فيما يتعلق ببعض ا لمشكلات التي تلحظها المرشده على بعض الطالبات مثل مشكلة الإعجاب أو التدخين أو الغش في الاختبارا ت ويمكن للمرشدة الاطلاع على الموضوع الذي كتبته حول ( الإرشاد التعاوني )0
4- مناقشة الطالبات الآتي يكثر تأخرهن الصباحي أو غيابهن عن المدرسة وإعداد بحث مصغر يكشف أسباب هذا التأخر الذي قد يكون لسن السبب فيه واستدعاء أم الطالبه للتباحث معها في نتائج هذا البحث0
5- الاهتمام بجماعة التوجيه والإرشاد في المدرسة وترشيح عضواتها من كل فصل دراسي 0
سوف اعرض عليك رد لمقال كتبته عن المرشد الجديد والمرشده الجديده لعل فيه الفائدة لك وعمن مرشد ممارس للعملية الإرشادية وإليك الرد :
الحقيقة ودي أعرف عن واقع الإرشاد في مدارس البنات وهل يختلف الوضع عنه في مدارس البنين من حيث نوعيات المشاكل وكيف تتعامل المرشدة مع هذالمشكلات ؟ حتى أتمكن من الرد والتعليق والله الموفق إلى سواء السبيل .أخي العزيز والأستاذ الفاضل / إبراهيم الدريعي
جزاك الله خير الجزاء على هذه الإضافات التي نورت المنتدى وأتحفتنا بكثير من النقاط المهمة والمعلومات القيمة .
أريد أن أضيف القليل إلى الكثير مما أتحفنا به الأستاذ الكريم / إبراهيم الدريعي
:: بالنسبة للمرشدين الجدد هذا ما تحتاجه أول أيام عملك ::
1 - وهذا الأهم إيجاد المكان المناسب لمكتب المرشد بحيث أن كثير من أمور المرشد تكون سرية ولا يطلع عليها أحد وإعداد المكتب بشكل ملائم .
2 - أعداد الخطة العامة للتوجية والإرشاد أو ما يسمى ( بخطة المرشد الطلابي بالمدرسة ) .
3 - توفير خمسة ملفات كبيرة وتكون كالتالي :
أ - ملف التعاميم الواردة من الإدارة .
ب - ملف الخطابات الواردة ( داخلية - خارجية ) .
ج - ملف الخطابات الصادرة .
د - ملف الأعمال التي قام بها المرشد الطلابي .
ه - ملف الاستمارات والنماذج والبرامج الإرشادية .
4 - إعداد وتهيئة برنامج ( إرشاد 2007 ) للاستخدام خلال العام الدراسي .
5 - عمل جدول بشهور السنة وتوزيع الأيام والأسابيع عليه يعني كمفكرة مثل ( أسبوع التهيئة الإرشادي - أسبوع التوعية بأضرار التدخين والمخدرات - الأسبوع التعليمي والمهني ....إلخ ) حتى لاتنسى وتكون مستعدا له بوقت كافي .
6 - سحبت مسودة كاملة عن درجات الطلاب من برنامج معارف ( المتفوقين - المتأخرين دراسياً - المعيدين ) .
7 - عمل برنامج متابعة طوال العام لكل من ( المتفوقين - المتأخرين دراسياً - المعيدين ) .
8 - اكتشاف الحالات السلوكية وعمل دراسة حالة لها ( سجل دراسة الحالة ) .
9 - متابعة الإشراف اليومي وإرسال تقرير كل نهاية أسبوع لمركزالإشراف التربوي التابع له أو إذا كنت في مدينة ترسله إلى الإدارة العامة للتوجية والإرشاد الطلابي .
10 - متابعة ما يستجد من اعمال موكل بها من قبل الإدارة على حسب الإمكانيات المسموحة.
[/frame]
