هلاّ تكرمتم بالدخول .. !!

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
عندي طلب اتمنى ماتردوني فيه .. واللي يحاول يجزاه ربي الجنة ..
يدور طلبي حول درس الهمزة المتطرفة المسبوقه بساكن ..للصف الثاني متوسط ..
مشرفتي هداها الله دئلت دئلت ..تحب التفصيل في كل شيء..:weeping:
>>وهذا ماأجبرني على سؤالكم..!!
فإذا كان في وسع أحدكم .. أن يرد على أسئلتي .. فلن أنساه من خالص دعواتي ..بإذن الله ..


س/اريد تمهيد ..مقدمة ..للدرس..!!؟

س/المتطرفة معناها في اللغة .. بحثت عنها في لسان العرب في ( طرف )ولم أعثر عليها!!؟؟
أما معناها الاصطلاحي فهو "همزة قطع توجد في آخر الكلمة"
س/مالرابط بين المعنى الاصطلاحي واللغوي ..!!!؟؟

س/ مثال :المرء مخبوء تحت طي لسانه لا تحت طيلسانه .
مامعنى هذا المثال ...وكيف لي أن أربطه بواقع الطالبات إن كان معنى المثال يسمح بذلك (أريد الكلام بالتفصيل إن أمكن لاني سأحفظه كمادون ولن أضيف عليه نظرا لتقازم الحروف أمامي عند التعبير) .. ..!!؟

شكرا..مقدما .. أنا في انتظاركم على أحر من الجمر ..ففضلا لا أمرا لاتتأخرون بالرد ..!!

أثقلت على هذه الصفحة بالأسئلة قبل أن أتلقى إجابة أي سؤال .. ولكني متفاااااااائلة بكم ..

سؤال اعترضني وأنا أبحث بين الكتب ..
(التبوّء) كتبت همزتها على السطر لأن ماقبل الهمزة شدة ..
اذا فككنا الإدغام سيكون لدينا واوين الأولى ساكنة والثانية متحركة((ماحركتها الضمة أم الفتحة!!؟؟؟)) ..ولم لم نكتب الهمزة على حرف يجانس الحركة التي على الواو ..!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
أفيدوني إن كان لديكم علم بهذا ..!!

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
(( ناشِئ - شيء))؟
- بماذا ختمت الكلمات السابقة ؟
- ما حركة الحرف السابق لهذه الهمزات ؟
- ما هو درسنا اليوم ؟

الهمزة المتطرفة : ويقصد بها الهمزة الواقعة في آخر الكلمة . وهي في حكم الساكن ، وإنما الأثر للحرف أو الحركة قبل الهمزة . أي عند رسم الهمزة المتطرفة يراعى حركة الحرف الذي قبلها ، دون النظر إلى حركة الهمزة نفسها ، وإن كانت حركتها أقوى من حركة الحرف الذي قبلها . وإليك البيان :


لي عودة بمشيئة الله

...شكر من الاعماق ... أبو ندى .. لاحرمك الله من دعائي ..

بانتظار عودتك .. وآراء غيرك ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياك الله وبياك

وشكرا على دعواتكِ الصادقة ولكِ بالمثل


المعنى اللغوي : طرف الشيء إما أن يكون ابتداءه أو نهايته ، ويبعد أن يكون ما قرب

الربط بين المعنى اللغوي والاصطلاحي: نجد أن المعنى اللغوي موضح ومبين للمعنى الاصطلاحي
ففيه دلالة على الطلرف وهو نهاية الشئ

س/ مثال :المرء مخبوء تحت طي لسانه لا تحت طيلسانه
فنحن نرى الوقار في الشكل والهيبة ولكن هذا غير صحيح فالمرء يكون مختفى خلف لسانه
فإذا نطق وتكلم بان ووضح هذ الشخص فالمرء بنطقه لا بمظهره

اجتهاد شخصي

لي عودة إن شاء الله

إذا كان الحرف الذي قبل الهمزة المتطرفة واو مشددة مضمومة تكتب على السطر مثل: التبوُّء (وأظنه المثال الوحيد على هذه الحالة)

مشددة تكتب الهمزة على السطر ( متطرفة ) لكيلا تجتمع عدة واوات متتالية في كلمة واحدة

بالنسبة لفك الإدغام والتشديد هنا في نظري ماله داعي وليس هنا ك مسوغ لذلك فلا تتعمقي
في الأسئلة التي تفتح عليك أبواب لا يمكن أغلاقها

أتمنى أن قد أفتدكِ
جهد قابل للخطأ والصواب
موفقة بمشيئة الله

يعطيك العافيه ابو ندى لا خلى ولاعدم

ولو أنني أوتيت كل بلاغة,,, وأفنيت بحر النظم في الشعر والنثر ...
لما كنت بعد القول إلا مقصرا،،، ومعترفا بالعجز عن واجب الشكر ..

أبو ندى :

أعلم أنني أتعمق في طيات تحضيري .. ولكن مايهم مشرفتي ..
هو البحث والرجوع لأمهات الكتب فشعارها كما يظهر لي( دونيها وإن لم تذكريها)
..أيضا ربط المادة العلمية بواقع الطالبات ..
أرنو بتعمقي هذا إلى إرضائها بعد إرضاء الله ثم نفسي ..

إثراء لمعلوماتك القيمة ..
تبوّء..هي شاذة .. ويوجد غيرها ..وهي تسوّء - تضوّء..>>هذا ماوجدته ..

الطّيلسان ..بحثت عنها في المعجم .. ولكني لم أتم قراءته..
الطّيلسان ..الأعجمي..
طيلسان..إقليم واسع من نواحي الدَيلم ..
انطلس أمْرُهُ ..خفي