ممكن مساعدة ميسلوووون

ابي بحث عن دور مديرة المدرسة في المقصف او النشاط او التوجة والاشارد
وابي سجل الدليل المدرسي اذا ممكن

http://www.makkaheshraf.gov.sa/mang/contents.htm
هنا الدليل الاجرائي لمدير المدرسة


مهام مديرة المدرسة في النشاط غير الصفي
نجاح
النشاط داخل المدرسة مرتبط بتعاون فريق العمل وكفاءة قيادته , ومديرة المدرسة لها دور فاعل وأساسي في تهيئة أفضل السبل في تسيير دفة النشاط المدرسي...
ومن مهام مديرة المدرسة في النشاط الغير صفي ما يلي:
1 / التعاون مع المشرفة التربوية للنشاط في تكليف إحدى معلمات المدرسة بريادة النشاط مع مراعاة نصابها من الحصص.
2 / تشكيل مجلس النشاط ورئاسته.
3 / الإشراف العام على النشاط الغير الصفي.
4 / عقد اجتماع بالمعلمات لشرح أهداف النشاط وتوضيح أهميته وتكليفهن بإعداد برامج وفق تخصصاتهن أو ميولهن وتسليمها لرائدة النشاط.
5 / المشاركة في وضع الخطة العامة للأنشطة الغير صفية.
6 / حث المعلمات والطالبات على المشاركة في أوجه النشاط المختلفة.
7 / الإشراف على توعية الطالبات بأهمية النشاط غير الصفي وأهدافه وأنواعه حتى يتمكن من اختيار النشاط المناسب.
8 / تهيئة البيئة المدرسية المناسبة لمزاولة الطالبات للنشاط.
9 / تشجيع التجديد والابتكار والإبداع لدى المعلمات والطالبات.
10 / تذليل الصعوبات والعقبات التي تعترض تحقيق الأهداف المحددة للنشاط.
11 / مخاطبة الجهات ذات العلاقة لتسيير دفة النشاط.
12 / تقويم وتقدير درجات الأداء الوظيفي للمعلمات المرتبطة بدورهن في النشاط.
13 / الاشتراك في تقويم الأنشطة المنفذة في المدرسة.
14 / تزويد الجهات المختصة بالتقارير عن سير الأنشطة والاقتراحات والعقبات التي اعترضتها أثناء التنفيذ.
*********************
دليل النشاط الغير صفي
الإدارة العامة لنشاط الطالبات

مهام مدير المدرسة في مجال التوجيه و الإرشاد :
1. تهيئة البيئة والظروف المناسبة التي تساعد في تحقيق رعاية الطلاب وحل مشكلاتهم الفردية والجماعية ورعاية قدراتهم وميولهم وتحقيق حاجاتهم وتحقيق النمو المناسب للمرحلة التالية لمرحلتهم .
2. تيسير الإمكانات والوسائل المعنية في تطبيق برامج التوجيه والإرشاد داخل المدرسة والاستفادة من كل الكفاءات المتوفرة لدى المعلمين أو رواد الفصول أو أولياء الأمور .
3. محاولة تهيئة الظروف لعمل المرشد الطلابي ومساعدته على تجاوز العقبات وحل المشكلات التي قد تعترض مجال عمله وعدم تكليفه بأعمال لإدارية تعيقه عن أداء عمله كمرشد طلابي .
4. رئاسة لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة ولجنة رعاية السلوك ومجلس الآباء والمعلمين وتوزيع العمل على الأعضاء ومتابعة تنفيذ التوصيات التي تصدر عن اجتماعاتها .
5. تبصير المعلمين بدور المرشد الطلابي داخل المدرسة .
6. متابعة تطبيق خطة التوجيه والإرشاد بالمدرسة والمساهمة في تقويم عمل المرشد بالتعاون مع مشرف التوجيه والإرشاد .
7. المشاركة المباشرة في بعض الخدمات الإرشادية مثل عقد اللقاءات الإلقاء المحاضرات أو كتابة المقالات أو المشاركة في الرحلات المدرسية وما إلى ذلك من خدمات إرشادية .
8. العمل على اكتشاف وتعديل السلوك السوي عن طريق الاستفادة من لجنة رعاية السلوك .
9. الاتصال بإدارة التعليم والجهات المختصة الأخرى لتأمين الاحتياجات وتنسيق الجهود فيما يتعلق ببرامج التوجيه والإرشاد .
10. الاتصال بأولياء أمور الطلاب والتعاون معهم في تحقيق أهداف التوجيه والإرشاد .
11. حث المعلمين على أهمية رعاية الطلاب والتعاون على حل المشكلات البسيطة التي تواجه الطلاب قبل تحويلهم للمرشد الطلابي بحيث لايحول للمرشد الطلابي إلا الطلاب الذين يعانون من المشكلات التي تحتاج إلى رعاية خاصة يمكن أن يقدمه لهم المرشد الطلابي في المدرسة .
12. الإشراف على متابعة مذكرة الواجبات المنزلية وحث المعلمين على الاستفادة منها وتدوين ملاحظاتهم عليها لولي الأمر